钻研的作文（1）

从前，名人巴尔扎克曾说过：“问号是开辟一切科学的钥匙。” 是的，好学必好问，钻研必创新，这是每个成功者的秘诀。

那如何做到好学好问，钻研创新呢?首先，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤奋，乃是成功的必备条件，也只有勤奋，才是通往成功的阳关大道，勤奋，勤而奋发，你必须养成晨读、午读、晚读的好习惯，经常读书，并且要懂书，要有自己的独特见解，每时每刻思考，做到勤学好问，这样，勤奋，便达到了!

再来，要不耻下问，好学者不问，非好学也。现在的人，总是耻于下问，认为问人是一件非常耻辱的事，其实不然，因为，听取别人的意见，可以融合自己与别人的见解，使我们的答案更加完善。学霸是怎样练出来的，因为她们懂得问，一问不成问两人，两人不会问三人，千问百问，直至问出答案当然了，要正确听取别人的意见，要自己的判断，不可随意乱听。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“敏而好学，不耻下问”这是好学好问的作法。

再来，是如何钻研创新的问题，答案是，要有一个肯钻研的态度，高年级的阅读题，往往高深而不可测，有些题目的答案要由你自己来想，你必须得有一个钻研的精神，钻研，这种态度能给你带来巨大的好处，要拼命钻，细细的钻，才能够创新，才会有灵感。“只要功夫深，铁杵磨成针。”只要你肯钻研，成功一定属于你。

好学好问、钻研创新，只能以勤奋，不耻下问、肯钻研以此来到达，这三样既是令我们终生受益的财富，也是成功的必备品。带着这三样习惯，向成功的彼岸出发吧!相信吧，成功就要来到!

钻研的作文（2）

每一个人都有自己的长处。在我的记忆长河中有许多令我敬佩的人。有城市美容师清洁工阿姨；被称为辛勤园丁的老师；在事业上顽强拼博的叔叔。其中，我最敬佩我的同学徐某某。因为她刻苦钻研的精神深深地打动了我。

有一次，数学老师出了一道智力题，以前大家从没见过，所以会做的人几乎只有百分之一，徐某某也不例外。“叮铃铃”下课了，我和同学们一起飞也似的奔向操场，徐某某却坐在座位上争分夺秒，冥思苦想。

放学了，我拿着斩新的球拍去找徐某某。刚进门，一股焦味迎面扑来，我转过头看徐某某，发现她正坐在小板凳上专心致志地写着画着。我走过去把饭端下来，对她说：“饭糊了。”她又像上次那样惊慌的反应过来，对我歉意地笑了笑，说：“有什么事吗？”我晃晃手里的球说：“我们去打羽毛球吧”她拿出笔和纸对我说：“我们先别玩了，来研究这道数学题吧”

经过一番题海博斗后终于算出来了。我们俩异口同声地说：“算出来了。”不知不觉已经到了六点钟，“滴嗒滴嗒”的钟声已经敲响，仿佛在为我们解决了这道难题而庆祝。路边的路灯照明了街道，我急忙拿起球拍赶回了家。

每当我想起徐某某时，都会竖起大拇指称赞她，因为是她告诉我在学习上要刻苦钻研，坚持不懈。

钻研的作文（3）

好学多问，钻研创新是学习道路上的一个警示牌，它引领我们走正确的道路，走向更灿烂的未来，看到更广阔的天空!

在学习的道路上，它像一种五味素，萦绕于心。在我中年级的时候，学习这件大事像紧箍咒一般常常锁得我头晕目眩，但只有一个原因：好学时，一定会遇到难题，反复"咀嚼"这一道题，也"品"不出答案，最后不求问，这一道题没有打开锁头，就会在学习之路上立下一道坎坷，日积月累，许多道坎坷都没有跨过，学习也愈来愈差，就好似学写毛笔字，太难了，拿笔都不会，就放弃了，半途而废，最后又错失了学会毛笔的机会。所以我们应该像杨时一样，尽管外面下着鹅毛大雪，也要向程颐学习理学。说明我们不仅要好学还要多问。

在学习的路上，不能瘸脚，想让自己一帆风顺，就必须脚踏实地，上课认真听讲，积极发言。并且将学习看作一件趣事，遇到难题，先深钻，探索深处的奥秘，如果不能满载而归，就去"求学"老师，让他赐你一份智慧。

"创新是一个民族进步的灵魂，是国家行旺发达的不竭动力。"也是我们学习道路上不可或缺的精华。国家需要创新，我们也需要创新，我们应该如齐白石一般画风重重改变;学习牛顿善于发现，深入探究，不懈努力，终于发现了万有引力。"锲而不舍，金石可镂。"我们也要有一颗创新的心，当难题挡在你面前时，解题后可以有一种全新的解题方法;在阅读方面，可以深入探究;我们在课堂上，如果有制作什么艺术品或画什么画，不一定要按原图去做去画，可以研究一种与众不同的方案，在这个物品上进行创新。在学习上，深入钻研，如今社会建筑、科技等都在创新，让我们携手带着创新力量，让祖国不落后，成为一个兴旺发达的国家!

好学多问钻研创新，让祖国在一道道风波的熔铸下，成为一个拥有发达科技的祖国。我们也应该卸下烦恼，把学习当作乐事，遇到难题要去"西天取经"，让我们望到最美的曙光!

钻研的作文（4）

魔鬼污撕？还是魔逼乌斯？哦！原来是莫比乌斯呀！这个是一种糖的名字？还是动漫角色？这个原来是大名鼎鼎的数学家呀！怪不得名字这么怪！

今天，老师拿着剪刀、固体胶和几十张长方形纸条，走进教室，我真不知道老师葫芦里卖的是什么药。

老师给我们发纸条，让我们把长方形纸条变成两面两边，我们小组弄来弄去，始终没有弄成两面两边，反而还把纸条弄得皱巴巴的，老师看我们没有成功，就把圆桶给我们看，并指出了圆桶的两个面和两个边。

接着，老师又给我们提了一个难题：把纸条弄成一面一边。这道难题让我们全军覆没，我们又开始弄来弄去，还是没有成功，全班也无能为力，这时，我们只有使出大秘技恳求老师给我们答案。经过我们苦苦哀求，老师才给出了答案先将一端旋转180度，再将旋转180度的一端合另一端合起来，最后用固体胶涂几下，就大功告成了。我们看了，大吃一惊！原来这么简单啊！我们弄了几下，就弄出来了。

老师拿着大剪刀对我们说：你们觉得我从中心开始剪，剪完会怎样？我们踊跃回答，有的说：会变成长带子！有的说：会变成两个圈！还有的说：会变成一个大圈！说完，老师便开始剪了，大家目不转睛地盯着纸条一点一点地剪掉，还暗暗地祈祷一定要对！一定要对！这时，纸条被剪成一个大圆圈，大家看了，有的欣喜若狂，有的问怎么是这样呢？

你们是不是觉得莫比乌斯带很神奇呢？

钻研的作文（5）

莫莫比乌斯，好啦！莫比乌斯，这个名字真奥口啊！还是个数学家呢！哼！起了这么难叫的名字，但不过他发明的莫比乌斯带还挺神奇的呢？

今天，我兴冲冲的来到作文班一进教室，居然一片寂静，我用我的直觉感到了今天一定有什么不好的事发生！方老师来了，我惊奇的发现方老师手里拿固体胶和一把剪刀，我心里想：方老师，我们难道上手工课吗？真是奇了怪了，咳咳。同学们，今天我就带你们见识见识神奇的莫比乌斯带！方老师和气的说：你们知道什么是莫比乌斯带吗？让我给你们演示演示啊只见方老师拿起一张纸，一端不动，另一端旋转180度，再用固体胶沾起来。这个像什么呢？我立马举手说：像麻花呵呵，吃货真是时时想着吃的呀！那好，你们猜猜我一半剪下去会怎么样呢同学们有的回答说：会断开。有的又说会成一圈一圈的结果方老师打开，却是一个大圈。我们试了好几次才做成。

这次让我们明白，无论做什么我们都要认真仔细，亲自实践才知道其中的乐趣。

钻研的作文（6）

“铃！铃！铃！”上课的铃声终于响了，我盼星星、盼月亮，可算是盼来了这节语文课。

前几天，黄老师与我们分享了摩擦力的秘密，今天她又会教我们另一个全新的“魔术”，所以我们都格外期待这节课。

首先，黄老师从一个黑袋子里神神秘秘的拿出了一堆红纸、一把剪刀、一个双面胶，“魔术”就这样开始了。

黄老师先从一堆红纸中随意的抽出了一张，现将其抹平，用手将红纸的一端压在讲台上，另一只手捏住红纸的另一端，然后将它扭了一圈，再用双面胶将红纸的两端粘在一起，最后用剪刀从红纸的中间剪开。可是她的手却一直捂着，不让我们看，说：“你们猜猜，剪完之后的红纸会是什么样子？”大家立刻七嘴八舌的猜着：“一个圈”“两个圈”“碎了”……

黄老师乐呵呵的说：“我倒数五个数，看看你们猜的对不对？”“5、4、3……”黄老师大声数着，而我们一个个都急切的站了起来。

“哇！”黄老师的手刚一拿开，大家就兴奋的叫了起来。原来黄老师剪完最后一下后，红纸变成了一个神奇的圈。先前猜对的同学得意的笑了起来，而猜错的同学也是满脸的笑容，大家的眼睛里此刻都写满了好奇，都想知道是怎么回事。

黄老师似乎读懂了我们的眼神，说：“同学们，这叫莫比乌斯带。它虽然只有一个面，可是如果放一只蚂蚁在上面爬行的话，它是走不到尽头的，它会在这条带子上不停的循环往复，一遍遍的在莫比乌斯圈里爬行。”

听了黄老师的讲解，同学们兴趣更大了，纷纷叫道：“我也要来试试！”“不，我来！”……

真开心，又是一节愉快的语文课，只不过这次的主角是神奇的“莫比乌斯圈”！

钻研的作文（7）

“啊！老师今天怎么给我们发了一张纸条呢？而且上面有一只猫和一只老鼠，老师到底要做什么啊？”我想。

上课了，老师说：“你们手上都有一张纸条，如果不翻越纸条的边缘，你能不能让正面的猫抓到反面的老鼠？”我们抓耳挠腮怎么也想不出来，突然一位同学说他可以让正面的猫抓到反面的老鼠，他先用一只手捏着纸条的一端不动，另一端旋转180度，最后成功了。

我们也仿造他的方法做了一个。原来我们把这种由莫比乌斯发现的神奇的单面纸带，称为“莫比乌斯带”他是由德国数学家莫比乌斯发现的。

“如果沿着中线剪一圈，纸带会有什么变化？”有人说：“它会一分为二。”有人说：“会变成两个环。”于是我们就开始做了。剪完之后令我大吃一惊，竟然是一个更大的“莫比乌斯带”。如果再剪一圈，是不是会变得更大？于是我拿起剪刀继续剪，结果变成两个纸圈套在一起。

“莫比乌斯带”实在是太神奇了！

钻研的作文（8）

周六的下午，我参加了“校信通阅读俱乐部”组织的会员活动，我非常高兴！因为我第一次听说，并看到了“莫比乌斯带”的神奇！

活动一开始,老师给小朋友每人发一张长方形的A4纸，对折，撕开变成一个长方形，再对折撕开，变成一个长条形状的长方形，用固体胶把纸的两头粘在一起，这样就成了一个圆圈，在纸的正中间画一条线，从中间撕开，就变成了两个圆圈。

这时候，老师又让我们用另一张长方形的纸条，用手向上扭一下，也就是旋转180度后再粘在一起，神奇的事情发生了，撕开后竟是一个大圆圈。这就是神奇的“莫比乌斯带”，老师说是德国的数学家莫比乌斯发明的，所以叫莫比乌基带。你还可以沿着一点给它涂色,可以一笔涂下来，我已经试过了，真的可以！

瞧，莫比乌斯带多神奇呀，生活中有这么多的奥妙啊！小朋友，如果你用裁好的一张长方形纸旋转180度后再粘在一起，从中间画一条线，沿线撕开,再撕开,就会发现会有许多惊奇有趣的结果，不信，你就试一试吧！

今天，我收获真多，明天我还要和大家一起分享校信通阅读俱乐部的小田老师给我们讲的绘本《风到哪里去了》，明天见！

附：制作莫比乌斯带的全过程

再对折一次撕开

郁闷，我老是扭不成，看看身边的小朋友是怎么扭的。

我成功了，这就是神奇的莫比乌斯带，你在中间沿着它的一面给它涂色，到最后整个都会全涂上了，不信，你就试一试吧！我在家做了好几个呢！

我要特别感谢校信通阅读俱乐部的乐乐老师通过妈妈的QQ给我提供的活动中的全部照片，谢谢您！李老师辛苦了！

钻研的作文（9）

钻研，是一个人踏上华丽的成功殿堂的必经之路，只有深入发掘与钻研，才能更细致的了解到事物的本质，才能在人生的旅途中踏出一个个深厚的脚印，才能在同一片蓝天下，开创出一个属于自己的天空。

我们见证了一位位伟人的成功，但却不知其背后的坚辛与酸楚。居里夫人在自己的小实验室中发现了一种新元素——镭。世人只知她是第一个发现镭元素的人，殊不知其为了这一次成功而十年如一日般地刻苦钻研，也为之付出了人生最最宝贵的物质——生命，史学家司马迁被淹割后仍不放弃理想，反而使一个血性须眉的人越挫越勇，专心地投入到事理历史典籍之中，他用了三十七年的时候而成功著成了历史上第琣纪传体通史——《史记》他那股刻苦钻研劲，又岂是一朝一夕所能培养出来的`，又岂是一般的普通人所能拥有的。他那股钻研劲值得我们每个人尊敬与学习。

一代伟人，一代天骄——成吉思汗，他只是专心于箭术，而成功地走向了帝位，他从小就随父亲南征北战，还未成年就已射杀了无数敌人，长大后更是堪称“箭术一绝。”而他平时练习箭术是从未停息，他也是刻苦钻研箭术，深入了解了射箭的本质。

华罗庚，我国近代著名的数学家，从他的简介中只有“从小数学就非常好”的记载，但是，具我所知，他小时候也不是特别聪明，只是对其它科目不感兴趣，而对数学的兴趣却是奇大无比，晚上有时会因为一个奥赛题而麒麟了睡觉。钻研到如此境界，我想，他不想成功也难了。

刻苦钻研，是每个成功人士的必经之路，所以我们要深入核心，深入本质地去钻研与探究事物的本质，而且要从小培养起认真，刻苦的良好习惯，从而钻研到本质上去。那么多何去何从都先天不是很好，但却成功了，更何且四肢健全的青少年呢，所以，让我们一起刻苦钻研吧！

钻研的作文（10）

在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的好学助你扬帆 钻研伴我启航 创新作文700字，仅供参考，欢迎大家阅读。

"哥哥，这是什么呀？""这是轮船吗？""它能开多远啊？"刚满六岁的妹妹围在我的身旁叽叽喳喳的问个不停。我正准备参加学校的轮船模型比赛，可不知哪个环节出了问题，螺旋桨始终转不起来，正一脑门子官司呢。"去、去、去，一边玩去。"我没好气地把妹妹推到一边去。"你这样就能看出问题了？还不如妹妹好学多问呢。"妈妈不满地瞪了我一眼，带着妹妹出门了。

"好学多问肯钻研。"这句话科技组的老师天天在我们耳边念叨。爸爸也常说，"遇事要多问几个为什么。"我静下心来，理清思路：螺旋桨是由发动机控制的`，既然螺旋桨没有问题，那会不会是发动机出了问题？我小心翼翼地拆开发动机，生怕弄坏里面的零件。仔细检查了钢片、正负极、电池的位置，却并没有发现什么问题。难不成是连接的地方出了问题？我皱起眉头开始检查连接处。"找到了！"原来是发动机和螺旋桨的距离太短，而轴承太长，导致螺旋桨压根转不起来。我左思右想，还是找不到解决的办法。"书读百遍，其义自现。"我怎么把这个"老师"给忘了，"翻书！"我开始一页一页地在书里寻找答案。终于让我找到了解决方法，可有些专业术语我却不是很懂，只好向科技组的老师求助。在老师的帮助指导下，这个问题总算顺利的解决了。我的小船终于成功启航了。

望着在浴缸中缓缓行驶的小船，怎样才能让它行驶的更快一点呢？我决定去网上查找资料。加快速度有两种方法：增加动力；降低阻力。我把旧玩具车的电动机拆了下来，又多加了一组电池，但这同时也增加了船身的重量。怎么办？看来降低阻力需要另辟蹊径。对了，可以通过改变船身的形状来解决，把操纵舵改成长型，同时将船体改成双体，减少横向面积。我小心翼翼地把船模再次放入浴缸中，速度明显比原来加快了。耶！成功了！

不知则问，不能则学。这次制作船模的经历让我对"好学多问、钻研创新"有了深刻的体会。不自满，乐于学，善于问，勤于思。将会是我人生的座右铭，伴着我扬帆启航。

钻研的作文（11）

语文书中有一篇我最喜欢的课文《不懂就问》，讲的是孙中山小时候爱学习，勇于举手发言，不懂的地方就大胆问，养成了一个良好的学习习惯。读完这篇课文后，我想到每次在上英语课的时候，我害怕自己读得不好，会被同学嘲笑、老师批评，不敢跟着同学大声朗读，提问的时候我也尽量低着头。现在我懂得一个道理：“学问，学问，不懂就问。”学习的过程中遇到了疑惑困难不算什么，重要的是要敢于打破沙锅问到底，才能清清楚楚弄明白它，转化成自己的知识，才是“吃到肚子里的墨水”。所以我再也不怕英语课了，遇到难题，我一下课就去问老师，上课也敢放声朗读了，妈妈夸我进步了很多，我的学习劲头也越来越高了。

在潜能科技课堂上，我们在学习知识中勇于探索，发现其中的奥妙。每当同学们一起做了成功的实验时，大家都兴奋得欢呼了起来，在老师的称赞鼓励下，我坚信，只要能好学多问，勇于钻研，就没有做不到的事!