关于闰土的作文(1)
照片上的我,扎着羊角辫,穿着粉色的花裙子,坐在草地上。草地上盛开着各种各样的鲜花,红的、白的、黄的、紫的……真像个美丽的大花坛。我身旁有条小溪,小溪里面有许许多多的小鱼,有一条银色的小鱼跃出水面,像要飞起来似的。还有许多只小鹿在溪边玩耍,有的俯下身子在喝水,有的侧着脑袋在欣赏自己映在水里的影子。有一只小松鼠胆子可大了,都爬到我身上了。最可爱的是那只小白兔,正在闻我的臭脚丫呢。
在如此美丽的环境里,我就是一个快乐的“小公主”!
关于闰土的作文(2)
老是听闰土哥讲雪地捕鸟,心里痒痒极了,今天终于下雪了,我也可以来体验一下捕鸟乐趣了。
雪好厚啊,都快没到我的膝盖了,我拿着扫把,很小心地扫出一块空地——大概比竹匾稍微大一点儿,“闰土哥,空地扫好了,是不是该支竹匾了?”“嗯,你看好了!”只见闰土哥一脸得意,拿着竹匾先在空地上比划了一下,然后把短棒很小心地安好,把竹匾支了上去。我看弄得差不多了,便把事先准备好的秕谷一撒,轻轻牵着绳子和闰土哥来到了墙角边的树丛中,躲了起来。
闰土哥说得没错,没过一会儿,便有许多鸟雀来啄谷子吃。“闰土哥,可以拉绳子了吗?你看,一只,两只,三只……已经有七八只了!”我有些着急,生怕那些鸟雀吃完谷子就飞走了。“不用急,迅哥儿,现在是冬天且下雪,鸟儿没食物,不会那么轻易走的,还会有更多的鸟来!”果然,又来了五六只。“啪”一声,原来是闰土哥拉绳了,我算了算,一共有十三只鸟雀“落网”。闰土哥兴奋得一蹦三尺高,头上的小毡帽一歪一歪的,好像要掉下来,脖子上的银项圈在阳光的照耀下闪闪发光。我也激动极了,连蹦带跳地跑过去看鸟雀。竹匾一掀开:哇!有满身金黄的稻鸡;有鸡冠像只角的角鸡;还有背上一片深蓝,仿佛穿了蓝背心的蓝背……
这时,闰土哥走了过来,问我:“迅哥儿,这些鸟雀你打算怎么办?”“唔——”我用手指顶住下巴,沉思了一会儿,说:“我想还是把它们放了吧,它们虽然很美丽,但是你看,它们被关住的样子好可怜啊!我可不愿意它们像我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空!”“嗯,我听你的,迅哥儿!”
我们还是把鸟雀放了。我看着鸟雀远去的背影,心里充满了羡慕……
关于闰土的作文(3)
教室里走进一个女孩,她扎着一个蓬松的马尾辨,闪闪发亮的眼睛长长的睫毛,瓜子似的小脸蛋,身穿一套休闲服,脚穿一双运动鞋。她害羞的眨了眨眼睛,从我有好的笑了笑,她这一笑,脸上露出两个小酒窝,嘴角向上翘起,好像一个洋娃娃。
这女孩便是耿艺瑞。我认识她,刚不久,她是我们班的转校生,今年11岁。那时她很友好的跟我们玩,现在是融为一体,跟我们女生是一伙的,她的字写得很好,堪称全班第一。
就在刚不久的运动会的个人赛时,她临时担任起——后勤队队长,跑完400米她就主动给我们端茶倒水,跑上跑下,灌水,倒水,送水一个人全包了,还在那里呐喊助威,让我们充满活力。
她的作文写得很好,在我们班时,屡次满分,她的妈妈是一位语文老师,所以他的语文成绩很好。不过她的数学成绩也不错。她有时会给我们带点棒棒糖。她喜欢跑步,有一次她陪我们训练,那时还下着毛毛细雨,我们和耿艺瑞依然训练者,她比我们跑得都好,因为她已经跑了2千米了。
希望我们的新同学,就算到了初中,也不会遗忘我们。
关于闰土的作文(4)
今天,我读了鲁迅先生的《少年闰土》,一个机智可爱而又勇敢的阳光少年便浮现在我眼前。本文讲述了闰土与鲁迅的交往过程。
与这位丰衣足食的鲁迅来比,闰土仅仅是一位穷苦农民的儿子,闰土会捕鸟、会保护西瓜免受猹的“袭击”、知道很多新奇的事情。但是,鲁迅这个小少爷的知识浅薄,从来不知道天下的各种新奇之事。而闰土却自由自在地生活着、不受拘束。为什么呢?因为当时的封建礼教对那些有钱人们加以约束,比喻他们像井底之蛙一样,只看见一块四角天空而没有美好的课外知识。鲁迅先生正是用尖利的笔锋抨击了封建社会的黑暗。
据老师说,闰土中年以后却变成了一个很衰老的农民,我非常痛恨旧社会,把闰土这样一位曾经的阳光少年变成了那样。如果闰土生活在现在该多好啊!光明的社会、没有封建礼教的束缚,他就可以自由自在了。又从鲁迅这个小少爷知识浅薄的一面来看,我也看到了当今社会教育的一大缺陷,只把学生们缩在课本的死知识里面,却很少吸收课外那丰富的知识,就像井底之蛙一样。现如今,又有多少学生还能像闰土一样在课外知识中尽情奔跑呢?要是我,宁愿当知识丰富的少年闰土,也不当只富贵,但知识浅薄的有钱人。
关于闰土的作文(5)
夏天到了,我和几个小伙伴一起约到去海边游泳、抓虾。我们来到了海边。大海里有很多鱼,我看到了一只穿着红色甲壳的虾、我一把抓了起来,大声说;我抓到了!我走到了岸边,把虾子放到了桶里。我突发奇想,干脆去挖龙虾吧!好呀。小伙伴异口同声地叫起来。
我们来到了泥潭,我们把裤脚弄起来,踩到了泥里边,一个小伙伴踩到了一个硬硬的东西,一挖起来,原来是一只甲鱼,我们高兴极了。今天晚上可以喝甲鱼汤了!我们继续踩着,我踩到了一只龙虾、扔进了桶里。过了几个时辰,我们桶里有了许多龙虾。
我们回到了家里,做起乡村里的大餐。请了村里人来吃,满满一桌的菜,让我们的口水垂涎欲滴。我夹起一个龙虾、恩!真好吃。有喝了一碗甲鱼汤。快点吃完饭,晚上还要去找贝壳呢!我们到了海边,拿起一盏油灯,找起了贝壳。到了天黑尽了,我们找了满满一桶贝壳回家去了。
关于闰土的作文(6)
一张紫色的、有些窘迫的脸,活泼、兴奋、勇敢、机智的闰土,是他们三十年前分别时闰土的模样。他以为,闰土和他再见面时,也能和以前一样。可是,时隔多年,情况谁也无法预料。
三十年,是多么的漫长。可对于每天都带着憧憬的他来说,三十多年的光阴似乎根本不算什么。他没有想到,自己真的盼来了心心念念的闰土。
他正在自家书院漫步,不时抬头望望天空,好像在等人,又好像在感叹。不经意间听到了大门有声响,打断了思路。狐疑着,快步走去大门处,拉开了门。
扑入眼帘的是一张苍老又略显疲惫的面庞,条条皱纹伏在脸上,干裂又没有血色的嘴唇旁是被海风吹的红肿的脸蛋。瘦如细杆的手脚黑黝黝的,单薄的、打满了补丁的棉衣和布裤荡来荡去,不时又贴在皮肤上,看起来整个人轻飘飘的,好像饿了很久似的。
他看见眼前的“陌生人”,第一时间皱起了眉头,端详了几秒,忽而兴奋起来:“这是我的闰土哥啊!这么这般落魄呢?”
闰土把脸抬得更高,看清了手舞足蹈的来人,不禁张大了嘴,可是却连半个字半个音也没有发出来,所有的话都在嘴边,又似乎被堵住了。他的眼里慢慢蓄满了泪水。最终他只是弯下了腰,用颤抖的、恭敬地声音说:“见过少爷。”
他的心一沉,闪过一丝不解。可回想起自己的待遇,立刻又恍然大悟。
在这个时代,只有识文认诗的人才有真正的地位,而像闰土这样的农民只能做一个下层的人,这让他感到不安。
他,一个知书达理的中少年。年轻时和闰土在一起讨论那些稀奇的事仿佛只是一场梦,不能再次重现,他掩饰住哭意,急忙伸出手扶起闰土,嘴中呢喃:“闰土哥……”闰土不住地说着“不用不用”“别这样”一类的话,一边也用手把他扶起来。
“我们是兄弟,说不说客套话不重要。”他别有深意地看着闰土,继续说,“你还记得那些跳鱼吗?那些五颜六色的贝壳,现在我也有一些啦!我都收藏起来了,就为了这一天!还有……”他急急地说着,看着闰土。这一番话将闰土心中的一块疤给揭了。他没想到三十年了,少爷,不,迅哥儿还记得……
两人紧紧地拥抱对方。他兴高采烈地说着这里的变化,一路上讨论的问题也有很多,可是他发现闰土还是有一点拘谨,便安慰他:“我们都是好朋友兄弟,没有必要这么怕我!”两人中气氛缓和了很多,闰土的眼中增添了很多色彩。
虽然两个人都变了,可是每个人的性格都是独特的,是从骨子里散发出的,没有什么可以真正掩盖。
时间让人讨厌,让人敬佩,也让人怀念。
关于闰土的作文(7)
读了鲁迅师长教师写的《少年闰土》一文,我深受感触。我对文中的少年闰土非常佩服,对文中的“我”能有如许的儿时同伙而感到非常雀跃。少年闰土非但聪慧,活泼,而且知识雄厚,给人们留下了难以消逝的印象,使我对他发生了佩服之情。
少年闰土非常可爱。你看他,紫色的圆脸,头戴一项小毡帽,颈上套一个亮堂堂的银项圈。可见,闰土是生存在屯子的孩子,戴小毡帽是那边的习俗。还可以晓得,他的怙恃非常疼爱他,要不然,怎样还给他套一个银项圈?
闰土很聪慧,再他十一二岁的时刻就会捕鸟,捡贝壳,还会看瓜刺猹。这此不仅是文中的“我”没有听说过的,就连如今的我也没听说过,更没玩过。
冬季,气候很冷,下了一场大雪。山水,河流,树木,房屋全都罩上了一层厚厚的雪,万里山河酿成了粉装玉砌的天下。闰土在雪地里扫出了一块旷地来。用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃食时,他就将缚在棒上的绳索一拉,鸟就被捕住了。另外,他还了解很多鸟哩!如稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背等。
炎天一到,闰土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可风趣了!月光下,你听,“啦啦”地响了,便晓得猹在咬瓜了。闰土捏了柄钢叉,遁声刺去。那刺猹倒很伶俐,反向闰土奔来,从他跨下兔脱了。……我读到这里,宛若看见一个十一二岁的小男孩,项戴银圈,手捏钢叉,向一只猹全力刺去。闰土在看瓜刺猹时显露的机灵大胆,使我更为佩服他了。
关于闰土的作文(8)
蔚蓝的天空中飘着几朵白云,下面是一望无际的茂密的山林,一个八九岁的少年正在林子里捉蚂蚱。只见他弯着腰,对准一只大蚂蚱,手掌呈C形,猛地向蚂蚱捂去,那蚂蚱却后腿一蹬,连蹦带飞地逃走了。
这少年便是我的表弟―我舅舅家的孩子成虎。
有一年暑假,我照例来到姥姥家。刚一进门,正碰在一个人身上,定晴看,原来是成虎。他看见我便不走了,没等我放下书包就把我拉到一边,悄悄地对我说:“姐,到我家住几天怎么样”?我和你逮蚂蚱去。”我一听立即爽快地答应了。
第二天阳光明媚,我和表弟成虎拿了工具来到山林里,成虎说的果然不假,只见灌木叶上、草丛里数不清的蚂蚌蹦来跳去。他让我站在一边看着,只见他蹑手蹑脚地朝一只正待在叶子上休息的大蚂蚱走去……这便出现了开头的那幕。
成虎眼疾手快,不一会儿十来只蚂蚱便成了他的“俘虏”。我也学着他的样子去捉,可那蚂蚱却总是在我手捂上去之前一蹦一跳地逃掉了。历尽磨难,我好不容易捉住了五只,而这时成虎又捉了十来只,我们拿来的瓶子已经装满了,于是我们便愉快地凯旋了。
回家的路上,成虎又对我说:“等明年你早一点来,晚上我们捉蝉去。我有个好办法,能捉好多呢,先在下面点一堆柴火,再用一根长竹竿伸到树上乱搅阵,你就只管满地捡……”
快乐的日子总是短暂的,转眼个假期就要结束了妈妈早已几次打电话来催我回去,最后次妈妈在电话里儿乎要发火了,而我也真的快要开学了,我只得收拾了一下和成虎依依不舍地告别了。
关于闰土的作文(9)
今天,我在课文中读到了一篇文章——《少年闰土》……
文中写“我”(指作者鲁迅)和闰土是好朋友,读后感《读少年闰土有感400字》。闰土给“我”讲了许许多多关于农村的趣事,有:雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、沙地观鱼等。于是,“我”对自己生活强烈不满,十分向往农村生活。闰土要回家了,“我”急得大哭。但闰土还是走了。
闰土,这个活泼可爱、聪明能干的农村少年与作者鲁迅是短暂的相识,纯真的友谊,更加突出作者鲁迅十分想念、怀念少年时代的闰土。第一段瓜地描写:其间有一个十一、二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了……这段话描写衬托出闰土的机敏与勇敢。闰土生活在农村,自由自在、无忧无虑,广泛接触大自然。而作者鲁迅呢?则生活在高墙、厚壁之中,无法广范接触大自然。
这篇文章告诉我:既要学好书上的知识,也要广范接触大自然。