老师150字作文（1）
在我九岁的时候，我就听妈妈说过这样一句话：“老师，只是把我们带进知识大门的领路人，跟老师学的我们，接下来的修行，在于个人。”
我的老师姓梁，名叫梁开平，他是我们班的班主任。他个子不高，更是目光如炬，炯炯有神，鼻直口方。
我们的教师可亲切了，有一次，老师在上课时，有同学在开小差，被老师发现了，却只是和蔼可亲的说：“请你把手上的东西收起来。”
这就是我们的老师，在班上，他和蔼可亲，在其余时间时，说到做到。
我的老师，您真是我们心中的好老师。
老师150字作文（2）
我的作文老师叫徐老师，他带的眼镜是黑边框眼镜，在灯光光下他的头发像似白色。他今天穿红色上衣，淡咖啡色长裤。
他平常用的粉红色水杯，却换成了银色水杯，他还总是拎着大包小包的东西走进来，当同学作文写得好的时候他会说：“叫爸爸奖励20块钱。”
我非常喜欢徐老师的课，因为他老是读别人写的好的文章。
浙江杭州下城区杭州市现代实验小学二年级:尹天阳
老师150字作文（3）
这周星期五，第一节语文课李老师说要带我们写卷子。没想到不是李老师带我们，而是新来了一位女老师。她的头发很长，不带眼镜，说话很温柔。她自我介绍没想到也叫李老师，她监考我们考试。
下课铃已经打响，我们还没有写完卷子，新老师让我们继续写。下节语文课还是新老师教我们，有的同学做小动作或说话，新老师也没有罚他们。
我觉得这位李老师没有我们李老师严厉。但是妈妈告诉我：“严师出高徒，就是严厉的老师带出来的学生才优秀。那是你们李老师爱你们的表现。”其实我还是挺喜欢我们李老师的。
老师150字作文（4）
新学期开学了，我们换了一个新数学老师。
新老师的名字叫李改丽。李老师留了一头披肩发，那头发像缎子一样，风一吹头发飞了起来老师像仙女一样，大大的眼睛翘翘的鼻子，美丽的老师当然少不了和蔼的笑容。
李老师的脾气让人摸不透，但是上星期高文博和姜子龙在课堂上打架李老师过去毫不客气的的扁了他一顿，给了我们一个警钟。
虽然老师厉害，但是严师出高徒，没有厉害的老师就没有好学生。
李老师执教十二年，我们那点小心思她全知道，所以你只有乖乖听话。
老师150字作文（5）
我们班上有很多老师。丛老师是语文老师，也是班主任。她的头发有一点卷，眼睛有些圆，她上课的时候很严厉，读课文的时候非常有感情，改作业的速度很快。杜老师叫杜江，是数学老师，他长得很瘦，头发原来是又竖又短的，现在变平了。
他带着一副圆眼镜。他讲课很有趣，还有数学活动呢！周老师是音乐老师，她的头发也是卷的，也带着一副圆眼镜。讲课的声音很粗，有的同学都分辨不清，她是男生还是女生。MISS赵是英语老师，她的头发像我妈妈一样的，长长的，卷卷的。她一个礼拜只给我们上一次课。
还有很多老师，我就不一一描述了。
老师150字作文（6）
我的字典是一位知识渊博的老师，也是我学习的好朋友，每当我翻开它时，字典会发出“啪”的声音，好像在说：“欢迎使用字典！”
我把“老师”保护得很好，不让一丁点儿油渍沾在它的“衣服”上，它的用处可大哩！比如做生字抄写本时，不知道偏旁可以请教它；字不会写也可以请教它。有一次，写字时老师问了个问题：“尔的偏旁是哪个？”我举起小手说：“尔的偏旁是上面那部分。”
老师摇摇头说：“请查字典”！我的脸顿时变得像苹果一样红，恨不得找个洞钻进去！从此以后，遇到这类问题我都会先查查字典！我的字典真实用！
老师150字作文（7）
我的语文老师是一个饱读诗书的女教师，烫着一头卷发，用发卡在脑后卡了起来。
我的语文老师知识丰富，常常在上课时给我们字均句酌的分析着课文；在课上一字一句的给我们讲解着要领，他的知识丰富，连朗读也是十分的有感情，常常让我们陶醉其中，流连忘返，老师也教给了我们读好书的一个重要方法——标出读书符号，如：上扬号、下降号、延长号、重读符号……有的这个方法，每个人的朗读都有了明的增强。
这就是我的语文老师，一个知识丰富的好教师。
老师150字作文（8）
老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师。在我目前小小的学习旅途中，给我印象最深的就是我的语文老师――陆老师。
陆老师圆圆的脸，大大的眼睛，很爱笑。一双会说话的眼睛显得她是那么的平易近人。她会在学习过程中想出很多好办法，比如“加星评比”等鼓励我们学习，增加对学习的兴趣。她更会不厌其烦，一遍遍，手把手地指导我们如何学习，如何写字。可是有时候也会很严厉，当我们犯错时，她也会直接指出批评教育。
这就是我的老师，在教师节来临之际，我想对您说一声：“老师，您辛苦了！”
老师150字作文（9）
教我的老师有很多，但我印象最深的是这位老师。
我先来写写老师，她个子高高的，淡黄色的头发总是高高盘起，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮大眼睛，圆圆的脸蛋，白里透红，看起来十分漂亮。
老师教学很有方法，记得有一次，老师让我们用谜语猜字的方法来记画字，一块豆腐切成四块，放到锅里盖上盖子，这样我们班很快就记住了这个字，而且记得很牢固。
啊！我们总是在快乐中成长，在快乐中学到知识，我爱在这个班学习，我更爱我的老师们。
老师您辛苦了！谢谢您老师。
老师150字作文（10）
我的语文老师喜欢扎一条长长的马尾辫，长得很瘦，奇怪的是她在学校里不戴眼镜，在家就戴。她是从开发区小学调过来的，因为她教的好，所以就调过来了。
我们老师很负责任，有一次我写的字没有顿笔，她就对我说：“你想把字写好看了，就要注意顿笔。”
还有一次，我和同桌在写字课上悄悄说话，她就用她那葡萄似的大眼睛盯着我，我吓得再也不敢说话了。
真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想对我的语文老师说：“老师，你辛苦了。”
老师150字作文（11）
我的街舞老师很爱打吃鸡。
有一次，他带了十部手机，下课了，他笑着说：“接下来，我来发手机。”当时我们都懵了，为什么要发手机呢？我们心里的疑问可大了。老师微笑着又说：“今天，大家跳的不错，我给大家来玩吃鸡。”老师话音刚落，我们就高兴的上蹿下跳，大家各自找同学组队玩吃鸡。
我跟老师一组，在预备战的时候，他说：“跟我一组的，全部跟我跳P城。”话音刚落，四个人全部跟老师跳P城。有个同学玩的很不好，一落地就成盒了，其余三人一直拼搏，都活到了决赛圈。忽然“砰，砰，砰”三声，我们都成盒了。
这就是我们爱玩吃鸡的街舞老师。
老师150字作文（12）
我的老师戴着一副眼镜，慈眉善目，很善解人意，我们同学很喜欢她。
记得有一次，我忘带了一把剪刀，老师没有说我反而向我问了情况后，把她的给了我。我回到教室后，同桌笑着说：＂被老师骂了吧？你真可怜。＂＂才没你说的那么严重！看！＂
我把剪刀给她看，＂如假包换，老师给的！＂说完。我又做起作业来。＂玲玲＂我们上起了语文课，当老师让我们拿出剪刀时大家很奇怪，老师没有剪刀（注：老师把她的剪刀给了我）。但我听的很认真。下课后，我把剪刀还给了老师。这就是我的老师，我敬佩她，我歌赞她。
老师150字作文（13）
在我的脑海里，有一位母亲，他并不是我亲生母亲，而她是我的'语文老师，当我不会做题时，她慢慢走来，给我细心的讲，当我们闷闷不乐，她给我们讲小笑话，逗我们开心，当我犯错误时，她为我讲人生哲理，说了这么久，我没告诉你她叫什么，她就叫王雅丽，我最喜欢这个王老师，我祝天下所有的老师，生体健康，工作顺利，天天开心！
二年级:陈健翔
老师150字作文（14）
是谁。
站成浓郁的`绿荫。
呵护着乡村的花朵。
冉冉开放。
是谁。
染绿山乡的鸟鸣。
琅琅书声。
把山村唤醒。
是谁。
挥汗成雨吆。
滋润干渴的心事。
从不误时。
是谁。
永远把根扎深。
擎起的树冠。
是令你骄傲的清影。
岁月流金。
你依然固守山村。
播种光明。
独守清贫。
初一:冬的温度
老师150字作文（15）
是谁天天给我们上课？是谁用那辛勤的汗水把我们浇灌？她有一双含有血丝的眼睛，她有一条长而顺的马尾辫，她有一张红润的'嘴巴。她是一个很严格、很幽默的人，我们每次搞小动作时，她会用眼睛告诉我们不要搞小动作了！她很爱护我们，每当同学受伤时，她会说“疼不疼，要紧吗？”她做事非常仔细，每当我们犯错时，她会给我们指错，给我们拔草、除虫。哦！她就是我们的杨老师，她是一位负责的园丁，把我们这些树苗培育成参天大树。哦！我爱我的杨老师！
老师150字作文（16）
老师，谢谢您！ 老师，您记得吗？那次，我考砸了，我苦着个脸，您对我说——没关系，下次努力！ 老师，您记得吗？我选班委时落选了，我眼泪滴滴，您对我说——没关系。下次再选！ 老师，您记得吗？我字没写好，没有被评为“优秀作业”，我看着别人喜滋滋的，您对我说——没关系，下次再来！ 老师，你微笑的面孔，让我感到开心，感谢您对我的关怀和帮助，您为了我们而辛勤努力，老师，谢谢您！祝您节日快乐！
老师150字作文（17）
辛勤的老师。
如一位花园里的园丁。
不断的用知识浇灌祖国未来的.花朵。
老师的声音就像天外之音。
让我们学生们告别无知。
不断给于我们学生新生。
老师你们用一生培育的花朵。
将在未来的时间中绽放他们的精彩。
老师，你是学生的指路明灯！
老师，你是学生未来前进的方向！
老师，你是学生一生都要尊重和尊敬的对象啊！
老师150字作文（18）
在我很小的时候。
我走进了您的教室，老师，您知道吗？作文。
自入学的'那天起。
您，就一直站着。
老师，您还记得吗？
那一天。
我的成绩考砸了。
躲到角落里哭泣。
是您找到了我。
高高地，站在我的面前。
对我说：
“别怕，我会帮助你的，我是你的朋友！”
那一刻。
您还是站着！
现在您老了，累了，困了，要休息了！
虽然您躺了下来。
但您却永远高高地站在我的心中！
老师150字作文（19）
“谢谢您，X老师！”我对我们班主任X老师说道。自从我们班取得期中考试全年级第一名后，X老师就像变了一个人似的，对我们的要求更加严格了：如果谁把一个组词写成地名的话，X老师就会在他的试卷上画上一个大大的叉号。然而，我想：“X老师严格是为了我们好呀！如果她对我们的要求太宽松，我们班也不会保持这个‘第一名’的称号，会被其他班抢走喽！”现在，X老师上每一篇课文时，都会先让我们把这篇课文主要的内容概括出来，锻炼我们概括课文的`能力。刚开始，大家觉得很难，可是随着一篇篇地坚持，五天、十天、二十天……渐渐地，练习了一段时间后，我们概括课文主要内容的能力强了起来。至于那些特别难概括的课文，X老师就会把答案公布出来，让我们抄写加深印象。
大家都在努力，不知道再过两个星期的期末全区统考上，我们还能不能保持第一名呢？让我们继续期待吧！
我认为X老师的好是“只可意会，不可言传”的好，X老师的严格，是为了让我们更好，我们不能误解哦！