ipad（1）
我在美国就读的马丁.路德.金国际小学举行了一次校徽设计大奖赛。我设计的作品荣获全校第一名。妈妈特意买了一台便携式平板电脑——Ipad 2，做为礼物送给了我。从此它便成为我最喜爱的良师益友。
Ipad2外观小巧玲珑，时尚前卫，它像一位酷味十足的美少女，十分惹人喜爱。我的Ipad2由方便拆装的显示器盖板和主机两部分组成。主机呈长方形，比我们使用的语文书稍大一些，面板为白边包液晶触摸显示屏，背板为银色外壳。总共只有四个按键：顶部的电源键，面板下部中央的HOME键和侧面的音 量+，—键。
Ipad2设计精致创新，高贵典雅。粉红色的盖板折叠起来可做为显示器竖立放置时的靠座。Ipad2的屏幕可自动呈横向或纵向模式显示，页面上的所有内容都一览无遗，便于阅读。Ipad2采用了最自然的指点装置。你的手指遨游网络因此变得前所未有的轻松，直观。手指在屏幕上上下下轻扫，就可以滚动浏览页面;双指开合，即可缩放照片。Ipad2配有前后摄像头，可以随时拍摄喜爱的照片或影片。新加入的三轴陀螺仪感应器能准确地检测到显示屏的运动及旋转，可以玩一些需要做动作的游戏，比如：赛车，保龄球，射击等游戏。
Ipad2功能强大，9.7吋多点触控屏幕下是一颗“A5”苹果芯片处理器，这是Ipad2的“心脏”内存和硬盘分别为512MB和32GB。除此之外还包括有可连续使用10小时，待机一个月的电池，以及摄像头，WIFI和蓝牙模块等。它可以为我们提供浏览互联网，收发电子邮件，观看电子书，播放音频和视频等功能。从而可以通过它看报纸，听杂志，进行视频通话……
Ipad2是我求知征途上的好老师，它引导我在浩瀚的知识海洋中畅游，从而不断地开阔眼界，获取更多的知识和信息。Ipad2是我生活中的好朋友，它使我每天都可以在虚拟的网络世界中尽情享受快乐。
我爱我的Ipad2。我更赞赏它所体现的精益求精，勇于创新，不断进取的精神。
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ipad（2）
假如你是李华，是一名高中生。随着科技的发展，iPad已成为中学生的新宠。用iPad既可以听音乐，阅读纯文本电子书，又可玩电子游戏。请你用英语给某英语报社写一封信，谈谈中学生使用iPad的情况。信的内容必须包括以下几点：
1、使用iPad对学习的好处：
2、对课堂纪律和学习可能产生的负面影响：
3、提出自己的建议并说明理由。
注意：开头已经给出，不计入总数。词数120字左右
Dear Editor',
I'm a senior high school student named Li Hua. Now many students have iPads and think it's a fashion to use them.
谈谈中学生使用ipad的情况参考英语作文范文：
Dear Editor',
I'm a senior high school student named Li Hua. Now many students have iPads and think it's a fashion to use them. Using an iPad, we can listen to music, download a lot of learning materials and read them on the screen. Apparently, it's helpful to our study, especially to our English listening.
Some students, however, bring their iPads to the classroom and listen to music without earphones, which makes the teacher and other students greatly annoyed. Some of them even waste precious time in class playing video games.
In my opinion, as students, we should make good use of iPads to help achieve academic success. The classroom is a place for students to study, and therefore concentration is awfully needed for us to learn our lessons. Furthermore, the school should make a rule to guide the students to use iPads in a proper way.
Yours sincerely,
Li Hua
ipad（3）
当读到这两篇报道的第一个标题时，我真的和我的小伙伴们都惊呆了！ipad上课，这简直令我们梦寐以求，但读了这整个报道是，我却又陷入沉思：“幸福的味道”的话是真的吗？ipad上课学不到东西吗？在我认为，这会学到东西，因为这激起了我们的学习的兴趣。但我又一想：“徐景洲”说的很有道理，这的确应当是辅助手段，当做主要学习工具不可以。这虽激起了我们的学习的兴趣，但并不能让我们真正学习什么。
这篇新闻报道中，有许多家长认为“E学堂”会不利于我们的视力。这是正确的。又再次完完整整、认认真真读了一遍后。我又有了新的感受：虽说ipad激起了我们的学习的兴趣，但也严重了影响了我们的视力，就如“达人丁”所说，常用ipad近视的就多了。如果设想一下，全世界所有的学校都实行了“E学堂”的话，世界上便几乎都是近视的人了，即使有恢复视力的手术，但全国都做了这个手术，也是一笔可观的数目。所以仔细想想，“E学堂”也是有危害的。比起这样，学校还不如多带我们去外面学习，多一点儿社会大课堂。如果学校真的实行了这个计划，也浪费了许多钱，浪费了这么多钱也只是辅助我们学习，还会降低我们的视力，这并不划算。如果真的实行了这个疯狂的计划，还不如杨红樱书中所提倡的9:00上学呢！还不如让我们多做一些实验呢！如果真的要激起我们的学习的兴趣的话，不如在书中将上可爱的插图，鼓励的文字；不如在课上增加一些互动的小游戏；甚至还不如选几篇令我们好奇，百读不厌的课文！
我再次读了一遍，这边我一字一字的细细的品味，我有了感想。
ipad的发明，是一款手机，而手机中大部分是用于短信、通话、网络、游戏，假如有同学在课间并不是去操场上做游戏，而是盯着手机屏幕一直玩儿，在做数学题时，假如有同学使用计算机计算，这对一些坚信自己的好学生公平吗？假如在课间，有的同学上QQ，调了静音，在哪儿等待着同学的回复，还降低了我们学习的认真性，只想着玩儿。从老师的角度讲，这也是不利的，如果所有的学生都因为这戴了眼镜，几十只小四眼儿盯着老师，老师受得了吗？况且老师也是对着屏幕，老师也会近视的，这也增加了老师的工作量。
我反对ipad教学，这就是我所想、我所感！
ipad（4）
Nowadays, as the development of high technology, people have access to the high technology everywhere. Cell phone is one of them, it updates at least once a year, now iPad has been come out, it is the function that combines cell phone and computer. More and more kids own iPad, some students even bring it to the classroom, I think it is good for them to study.
现在，随着高科技的发展，人们无处不接触到高科技产品。电话便是其中一个，它每年至少更新一次，现在iPad也出来了，这是结合了电脑和电话功能的产品。越来越多的孩子使用iPad，一些学生甚至把它带到了课堂上，我觉得这是有助于他们学习的。
One the one hand, those people who object student to use the iPad in the classroom because they think students will be addicted to the computer games, students will delay their students. IPad has the function as the computer, every child likes to play computer games, if they bring iPad to the classroom, there are more chances that they will not use in the study, instead, they will just for fun.
一方面，那些反对学生使用iPad的人觉得学生会沉迷于电脑游戏，因此而耽误了他们的学习。iPad具有电脑的功能，每个小孩子都喜欢玩电脑游戏，如果他们把iPad带到了教室里面，很可能他们不是用来学习的，相反的，他们只是为了娱乐。
On the other hand, since iPad has the function as the computer, it can help students' study a lot. Students can use iPad to search the information they want, they can save time to check on the books. What's more, the information they find is the newest, which could be useful than the books.
另一方面，自从iPad有着电脑的功能，它可以给予学生的学习提供很多的帮助。学生可以使用iPad来搜寻他们想要的信息，他们可以节省了查书本的时间。而且，他们找的信息都是最新的，这比书本上的有用多了。
Bringing iPad to the classroom does help student with their study a lot, people should make use of the high technology, they should not reject to it because of the negative effect.
把iPad带到教室去确实可以帮助学生的学习，人们应该充分利用高科技产品，不应该因为产品的负面作用而抗拒去使用。
ipad（5）
在离地球很远的R星球上，科学家们正在紧锣密鼓地研究一种变大因素。然而，就在变大素研制成功的那一刻，意外发生了：一颗巨大的星球撞击了R星球，地动山摇之后，一大罐变大素被投向了宇宙。谁也不知道，这罐变大素经过长途旅行，来到了地球，其中一滴滴落在了我们校长的iPad上。
校长的iPad迅速变大，几乎占据了整个城市。校长十分着急，因为我们的期末考试试题全部存在他的iPad里！他找到开关，用力一跳，把iPad打开了。可解除锁屏需要密码，现在iPad变得这么大，还没等他从一个数字走到下数字，屏幕就一又锁上了。没办法，校长只好在网上发布了求助信息，表示谁能解锁他的iPad，他就重金酬谢。
很快，一位长跑运动员就来应征了。校长帮他开了机之后，他迈开长腿就在屏幕上跑了起来。跑了两天，他才踩到第一个数字。又跑了几天，离最后一个数字只剩两千米了“加油！加油！”全校的老师都在为运动员欢呼。就在他马上要踩到最后一个数字时，iPad因为低电量自动关机了！不得已，校长只好聘请了全国最好的科学家，快马加鞭地研制出了超大号的充电器和插座，然后又用动蓝翔科技的所有起重机，把iPad运到充电器旁充电
为了保证iPad的电量，让自己的孩子能顺利考试，家长们自己把家电全部关了，暂时停用。趁iPad正在充电时，他们赶紧跑到各个按键旁，iPad一开机，就按顺序跳一下。为了我们，家长们也是蛮拼的......
iPad终于开机了，但是答案也透露了！
ipad（6）
我的平板电脑一直以来都是我最亲密的伙伴。当我无聊时，就会在平板电脑上玩游戏，当我想和朋友交谈时，我会上QQ和朋友一起聊天。
有一次周日的早晨，妈妈要赶出门有急事，煤灶上烧着水。妈妈就对我说：“琪琪，煤灶上烧着水，过10分钟后就把火关了。”我随意地回了一句：“好的。”妈妈不放心，又对我重复提醒了一遍，我闲烦，没理妈妈，这时妈妈又大声的说：“记住了，煤灶上烧着水，过10分钟后就一定要把火关了。”我已经不耐烦了，大声地回答说：“好、好、好。”我玩得正开心时，妈妈回来了，看到煤灶上的火仍然旺着，水一直烧开了，沸腾不停。妈妈跑进来，连鞋子也来不及脱，冲进厨房把火给关了。后来妈妈臭骂了我一顿说：“都和你说了三次了，你还是没记性，就知道玩电脑，不是妈妈即时回来，你就会很危险。妈妈语重心长地跟我说：“玩游戏妈妈不反对，但是要学会自己控制好时间，不影响学习的情况下，适当的放松一下都可以！但是今天妈妈出门前再三叮嘱煤气灶上烧着水，你要注意水烧开了，万一发生意外很危险的，这可不是闹着玩的，做任何事情一定要有责任心，我知道错了，不能一味的玩物丧志痴迷在游戏上，而且，长期玩游戏导致我的视力也下降了，有些黑板也看不清了，我一定要改掉这个坏毛病。现在电脑是我的学习的工具而不是玩具，现在我们约定好：每次考试成绩达到90分妈妈让我放松奖赏30分钟自由时间。
现在电脑已经成了我的语文的好帮手，也成了我生活的好伙伴，我这个电脑游戏迷暂时和游戏说拜拜！
ipad（7）
我在美国就读的马丁.路德.金国际小学举行了一次校徽设计大奖赛。我设计的作品荣获全校第一名。妈妈特意买了一台便携式平板电脑——Ipad 2，做为礼物送给了我。从此它便成为我最喜爱的良师益友。
Ipad2外观小巧玲珑，时尚前卫，它像一位酷味十足的美少女，十分惹人喜爱。我的Ipad2由方便拆装的显示器盖板和主机两部分组成。主机呈长方形，比我们使用的语文书稍大一些，面板为白边包液晶触摸显示屏，背板为银色外壳。总共只有四个按键：顶部的电源键，面板下部中央的HOME键和侧面的音 量+，—键。
Ipad2设计精致创新，高贵典雅。粉红色的盖板折叠起来可做为显示器竖立放置时的靠座。Ipad2的屏幕可自动呈横向或纵向模式显示，页面上的所有内容都一览无遗，便于阅读。Ipad2采用了最自然的指点装置。你的手指遨游网络因此变得前所未有的轻松，直观。手指在屏幕上上下下轻扫，就可以滚动浏览页面;双指开合，即可缩放照片。Ipad2配有前后摄像头，可以随时拍摄喜爱的照片或影片。新加入的三轴陀螺仪感应器能准确地检测到显示屏的运动及旋转，可以玩一些需要做动作的游戏，比如：赛车，保龄球，射击等游戏。
Ipad2功能强大，9.7吋多点触控屏幕下是一颗“A5”苹果芯片处理器，这是Ipad2的“心脏”内存和硬盘分别为512MB和32GB。除此之外还包括有可连续使用10小时，待机一个月的电池，以及摄像头，WIFI和蓝牙模块等。它可以为我们提供浏览互联网，收发电子邮件，观看电子书，播放音频和视频等功能。从而可以通过它看报纸，听杂志，进行视频通话……
Ipad2是我求知征途上的好老师，它引导我在浩瀚的知识海洋中畅游，从而不断地开阔眼界，获取更多的知识和信息。Ipad2是我生活中的好朋友，它使我每天都可以在虚拟的网络世界中尽情享受快乐。
我爱我的Ipad2。我更赞赏它所体现的精益求精，勇于创新，不断进取的精神。
你可能也喜欢： 双门冰箱推销记看我来推销苹果我推销的物品：书
ipad（8）
Nowadays many middle school students carry mobile phones during school hours. Is it necessary? We had a big discussion.
Most students think mobile phones can help them keep in touch with their friends and family. Also carrying phones is a way to be cool.
But most teachers think differently. They say using mobile phones during school hours often causes lots of problems. Firstly, students are so young that they don’t have self-control. Secondly, they waste too much time playing games and sending text messages on the phone, that will influence their study. Thirdly, carrying phones to school may make students vie with each other.
In my opinion, students shouldn’t carry phones during school hours because It has more disadvantages than advantages. Students should learn to use mobile phones at the right time.
现在很多中学生带手机在学校的时间。有必要吗?我们有一个大讨论。
大多数学生认为手机可以帮助他们与他们的朋友和家人保持联系。也带手机是一种很酷。
但是大多数老师认为是不同的。他们说使用手机在上课时间通常会导致很多问题。首先,学生是如此年轻,他们没有自制力。其次,他们浪费太多时间玩游戏和发短信打电话,会影响他们的学习。第三,带手机去学校可以让学生相互竞争。
在我看来,学生不应该带手机在学校时间因为它有缺点多于优点。学生应该学会在正确的时间使用手机。
ipad（9）
Mobiles Distract Study
Mobile phones are becoming a new scene on campus.
Students think it is extremely convenient for them to communicate with the outside world by using mobile phones, especially when they are hunting for jobs, so they call it an essential investment.
Education experts analyze the entry of mobile phones into campus as an indication of social progress. To some extent, it reflects that college students are more and more involved in this modern society, rather than pedants in the "Ivory Tower".
As a coin has two sides, the mobile phone, while providing convenience, causes trouble too. In classrooms, the untimely ringing interrupts lectures and destroys the atmosphere of study, so it prompts many complaints. And the mobile phone users themselves also suffer.
Therefore, we need to think more about how to integrate mobile phones properly into our lives.
ipad（10）
As we can see, from left to right, there is a brush, a pen and a computer in the picture, which indicates the development of the way people write with. Under each one of them, there are two Chinese characters meaning “handwriting”. Obviously, the two characters under the computer are not as beautiful as the rest ones, which implies that with the popularity of computer, people’s writing ability has deteriorated.
This picture brings us the question whether we are going forward or backward after the popularity of computer. There is no doubt that our life has become much easier owing to the conveniences computer has brought. However, people have depended so much on computer that they can hardly do things well without it, which results in the degeneration in some abilities, such as writing ability and communication ability. In this sense, computer has made us go backward.
Alarmed by the issue reflected in the picture, we should do something to prevent ourselves from the side effects of computer. As far as I am concerned, we should limit the time we spend on computer and try to develop as many good habits as possible in spare time.
ipad（11）
走遍天下iPad为旅
如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？
我会毫不犹豫地回答：“我会选择一台iPad。”
iPad！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它用上一千遍。
对此，我的回答是：是的，我愿意用上一千遍。这有什么关系呢？你不会因为熟悉自己的`车就弃车而去了吧？你不会因为喝了一口水就不愿再喝了吧？你喜爱的iPad就像你的汽车，就像你喝的水。你每天开车，可不管多少年，你还会说：“我怎么不知道车还有这个功能！”你已经喝了一千次水了，可第一千零一次再喝水时，你还会说：“真想不到这水还是甜的。”
你总能从iPad上发现新东西，不管你用过多少遍。
所以我愿意坐在自己的船里，一边又一边的用iPad。首先我会把周围美丽的景色拍下了，然后把它们做成笔记。觉得无聊时还可以上网读些有趣的书。最后再把笔记写成日记，看看跟网上的写作方法有哪些不同……这真像与另一个人同船而行。
一台你喜爱的iPad就是一位朋友，也是一个你随时想用就用的电脑。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式用同一台电脑。
ipad（12）
ipad的世界这个寒假，爸爸给了我一个惊喜——给我买了个梦寐以求的ipad，我的心比吃了蜂蜜还甜蜜。 当晚，我做了一个梦，梦见自己进入了ipad的神奇世界，在那里我看见了许多前所未见的东西。一进去就发现那儿所有的东西都拟人化了，怀着好奇的心情，我边走边看。忽然听到奇怪的声音，原来是有许多人在玩一款游戏，只要你想玩，随时都可以加入。于是我按下了白色的大按钮，忽然发现自己就进入了有趣的游戏中。这时我才恍然大悟，原来这些人物就是玩家自己啊！带着一丝惊讶，我又走进了音乐大厅。一首首美妙动听的音乐向我耳边传来，引得我立刻就想翩翩起舞。慢慢的，我看着熟悉的歌词，听着悦耳的旋律，不由自主也跟着载歌载舞起来。欣赏完了美妙的音乐，我又信步走进了教程街。那里的人们都很友善，他们耐心地教我使用ipad，例如：怎样关机，怎样删除软件，怎样关闭程序等等，让我受益匪浅。最后，我进入了视频街，那里是ipad的'最后一站，也是我旅途的最后一站，我在那里看了许多有趣的视频。当我选择看一部恐怖片的时候，电影里面的怪物突然跳出来扑向我，我赶紧逃。逃啊逃，我大汗淋漓也逃不脱。正在这焦急万分的时刻，终于好像听到有人叫我：“儿子，起床了，起床了。”我睁开了眼睛发现一脸古怪的妈妈站在我床前，把我从梦里“救”了出去。ipad的世界真是太奇妙了，我一定要好好钻研ipad，爱护ipad！···· 於潜镇第一小学五（1）班 蒋弘轩······· 指导老师 黄伟锋
ipad（13）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的我和ipad的故事600字作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我三年级的时候，我过生日，我表姐送了我一只ipad，这下我可开心的手舞足蹈，有了ipad，我就可以看动画片了。我到了家里，打开ipad发现没有爱奇艺，我就到APP里面去下载，可是上面说要密码和指纹，我把大拇指放在下面的健上，指纹就录好了—可真好玩，这下我的ipad连妈妈都打不开了，哈哈。
时间过的真快，看看动画片就长大了，这就到了四年级了。可我发现，在看动画片之前，每次总有广告老打扰，看看广告也很新鲜，像广告上说的有个“抖音”短视频的软件，上面的人都好有幽默，于是，我按广告说的下载了这个软件。这下好了，我打开里面，刷了一会儿，看看这个视频，那个视频，很有趣，哟下感到自己很幸运，总觉得这是个埋在土地的大宝藏一样，被我挖了出来。后来在，抖音的推荐下，我又下载了“迷你世界”、我的世界之类的'游戏软件，这些游戏不仅可以造房子，还可以万冒险、跑酷之类的东西，我总怀疑这ipad是哆啦梦，给我变出了这么多的玩意儿。
到了四下，听倪校长说，我们从现在起不能玩游戏了。可我心生一计，对妈妈说了“抖音”不是游戏的想法，妈妈说我中了”抖音“的毒了。到了现在我知道了，游戏可不是个好东西，因为它使我什么时候都想着玩，这和吸毒是一样的道理。长期玩了肯定对学习有影响。
其实ipad有阴阳二面，可以让我们看看电视、动画片，在空余的时候消磨时间，但经常玩ipad对我们的学习肯定有影响，所以每样东西都不是十全十美的，我们要合理使用ipad。
ipad（14）
如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？
我会毫不犹豫地回答：“我会选择一台iPad。”
iPad！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它用上一千遍。
对此，我的回答是：是的，我愿意用上一千遍。这有什么关系呢？你不会因为熟悉自己的车就弃车而去了吧？你不会因为喝了一口水就不愿再喝了吧？你喜爱的iPad 就像你的汽车，就像你喝的水。你每天开车，可不管多少年，你还会说：“我怎么不知道车还有这个功能！”你已经喝了一千次水了，可第一千零一次再喝水时，你还会说：“真想不到这水还是甜的。”
你总能从iPad 上发现新东西，不管你用过多少遍。
所以我愿意坐在自己的船里，一边又一边的用iPad。首先我会把周围美丽的景色拍下了，然后把它们做成笔记。觉得无聊时还可以上网读些有趣的书。最后再把笔记写成日记，看看跟网上的写作方法有哪些不同??这真像与另一个人同船而行。
一台你喜爱的iPad 就是一位朋友，也是一个你随时想用就用的电脑。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式用同一台电脑。
ipad（15）
当读到这两篇报道的第一个标题时，我真的和我的小伙伴们都惊呆了！ipad 上课，这简直令我们梦寐以求，但读了这整个报道是，我却又陷入沉思：“幸福的味道”的话是真的吗？ipad 上课学不到东西吗？在我认为，这会学到东西，因为这激起了我们的学习的兴趣。但我又一想：“徐景洲”说的很有道理，这的确应当是辅助手段，当做主要学习工具不可以。这虽激起了我们的学习的兴趣，但并不能让我们真正学习什么。
这篇新闻报道中，有许多家长认为“E 学堂”会不利于我们的视力。这是正确的。又再次完完整整、认认真真读了一遍后。我又有了新的感受：虽说ipad 激起了我们的学习的兴趣，但也严重了影响了我们的视力，就如“达人丁”所说，常用ipad 近视的就多了。如果设想一下，全世界所有的学校都实行了“E学堂”的话，世界上便几乎都是近视的人了，即使有恢复视力的手术，但全国都做了这个手术，也是一笔可观的数目。所以仔细想想，“E 学堂”也是有危害的。比起这样，学校还不如多带我们去外面学习，多一点儿社会大课堂。如果学校真的实行了这个计划，也浪费了许多钱，浪费了这么多钱也只是辅助我们学习，还会降低我们的视力，这并不划算。如果真的实行了这个疯狂的计划，还不如杨红樱书中所提倡的9:00 上学呢！还不如让我们多做一些实验呢！如果真的要激起我们的学习的兴趣的话，不如在书中将上可爱的插图，鼓励的文字；不如在课上增加一些互动的小游戏；甚至还不如选几篇令我们好奇，百读不厌的课文！
我再次读了一遍，这边我一字一字的细细的品味，我有了感想。
ipad 的发明，是一款手机，而手机中大部分是用于短信、通话、网络、游戏，假如有同学在课间并不是去操场上做游戏，而是盯着手机屏幕一直玩儿，在做数学题时，假如有同学使用计算机计算，这对一些坚信自己的好学生公平吗？假如在课间，有的同学上QQ，调了静音，在哪儿等待着同学的回复，还降低了我们学习的认真性，只想着玩儿。从老师的角度讲，这也是不利的，如果所有的学生都因为这戴了眼镜，几十只小四眼儿盯着老师，老师受得了吗？况且老师也是对着屏幕，老师也会近视的，这也增加了老师的工作量。
我反对ipad 教学，这就是我所想、我所感！