我为自己鼓掌的作文（1）
我为自己鼓掌小学作文1
糊口中，有许多优秀的人，他们出色的演讲或取得了成功，我们总会为他们鼓掌，静心想想，我好像没有为自己鼓掌过，似乎只有那一次，我为自己匡助别人而收成快乐鼓掌。
一次，数学第一单元测验卷发下来时，我看了看试卷上鲜红的数字：100，心里尤为兴奋，我知道自己不能骄傲，而要继承努力，这是，我预备回身去拿数学书，做好下节预备工作。
我看到坐在最后边的李呼婷正呆呆地盯着试卷上的标题问题，迟迟没有下笔。我该不该去匡助她呢？假如匡助她，可能会教得很累；假如不匡助她，她就会跟不上大家的节奏，会拖后腿的。我纠结着。
我在心里经由一阵激烈的思惟斗争后，终极仍是决定匡助她。我走到李呼婷身边，看着试卷上的红叉叉，不禁大吃一惊，心想：李呼婷竟然错了那么多题，怪得会盯着试卷发呆。我更坚信了自己的决定，开始耐心地教李呼婷功课题。李呼婷一边当真听我的讲解，一边似懂非懂地点点头。我告诉她，假如还有不懂的地方可以问我，我会跟她讲的，她感谢感动地说：“谢谢你，方嘉美。”“不用谢，同学之间就应该互相匡助。”固然教李呼婷很辛劳，但是我也从中收成了快乐，不是吗？
在我的匡助下，李呼婷的试卷终于订正完成，上交了。就在这是，李呼婷奶奶走进来，和蔼地说：“谢谢你，方嘉美，肯教我们婷婷，她有疾病，所以你要多教教她。”“嗯，我会的。”这时，我为自己用力地鼓掌。并告诫自己，以后一定要时刻乐于助人，为自己鼓掌。
我为自己鼓掌小学作文2
时光浮沉，年华流逝，曾经恍如一张张相片，留存在记忆的册子里，被云淡风轻地翻到下一页，来不及怀念，来不及离别。但是，别忘了那飘香的往日……
白纸黑字，浓墨重彩，描绘的是中华文化。一滴墨汁，一支羊毫，又勾起我的回忆……
不知何时，我对那羊毫字起了爱好，便嚷着要训练。刚开始，我是从笔画开始练起的，横、竖、点、撇、捺……一笔一笔地写，羊毫在一张张宣纸上擦过，墨滴伸展成一个个比划。起初，我看着自己写出的一个个比划，满心欢喜，便接着训练下一个字。前几回训练，我亦是如斯，对书法布满了期待与新鲜感，当真训练每一个字，没有半点儿马虎。不久，我便下定决心，要参加书法比赛。于是，我就开始了艰苦卓绝的'训练。
然而时间久了，我的脖子变得僵硬，汗水浸透了衣襟，胳膊也越发酸痛，写出的字也变得是歪七扭八，不及昔日。我便觉得书法枯燥乏味，立场也变得淡然。于是，我的心情变得焦躁，想要抛却。但是，为了心中的梦想，我也就抛却了这个动机，心中也就增添了一份决心信念。和我一同学习书法的同学，也都在挥笔训练，眼神中也透露出一丝坚定与执着，使我羡慕不已。徐徐的，我发觉自己已经不再厌烦训练书法，心情也变得平稳了许多。比赛的日子如期将至，我的书法技能也日益增强。终于，我收成了人生中的第一次成功，手捧着证书，心中不禁出现一丝自豪，之前所经历的一切磨砺都已灰飞烟灭，而曾经选择的那份坚持，已然留在心中。
人生亦如一杯咖啡，泛着丝丝苦味。然而细细品味，那浓烈的香味，仍在心中回荡，久久不能忘怀……
我为自己鼓掌的作文（2）
我为自己鼓掌400字(一)
为自己鼓掌作文600字生活中总有一些自信的人，也总有一些自卑的人，总有一些骄傲的人，也总有一些谦虚的人……我们只是一群普普通通的人，很少有戏剧化的人生，但是要在这平凡的人生中，活出不一样的色彩，为自己喝彩，为自己喝彩，为自己鼓掌……在一次考试中，我失利了。原本自我状态良好的我忽然像变了个人似的，精神崩溃，不行、悲惨重重地压在我身上，我怕不起来，他丫的我太累了……在开表彰大会时，我心灰意冷的走上了领奖台，望着那原本属于我的位子与现在我的位子，心里难过极了，望着同学们那一双双鄙视的眼神，心里一阵冷意，走下台时忽然发现——没有人为我鼓掌，这仿佛一把剑刺痛我的心，是我来不及防备就正中靶心。晚上回到家里把一天憋在心里的话终于说出来了。像妈妈抱怨了几句："妈妈，今天发捐了，考得很差。在表彰大会上没有人给我鼓掌，我感到很失落，怎么办？""人生路上难免会遇到一些风风雨雨，但是要爬起来，勇敢的站起来，不要害怕担心前面的路有多么的危险、坎坷，只要相信自己就可以了。你看那些明星大腕，每天总会有数以百计千计的人为他们鼓掌、喝彩，但他们终究会随着时代的潮流而隐去。要学会为自己鼓掌！"从此，我真的做到了，我学会了在那充满坎坷的路上走，我重新振作起来了，找回了原来的自己。办公室中总会出现我的身影；下课在书桌上努力奋斗的人中会找到我的身影；考试中奋笔疾书的，也会找到我的身影！我找到了那时的感觉，找到了那时的自己！我学会了为自己鼓掌！
我为自己鼓掌400字(二)
小升初作文复习方法
一、系统回顾——在标准中明确目标。
1、课程标准中习作要求：
（1）、总目标：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。
（2）、年段目标：能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
2、回顾本册习作要求：
样式四：训练多用文（调动平时对生活自我体验的积累，唤醒记忆，学会快速构思，把自己平时熟悉的作文从内容上进行包装，考场上尽可能使用“多用文”）。
依据上述四个方面，组织孩子们精选优秀的小作文、大作文进行教师指导下的修改，既培养改的能力，又提升习作的素养。还可以进行佳作欣赏，以此激发孩子们对习作的兴趣。
三、罗列命题——在讨论中激发兴趣。
1、请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。
生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌；为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。
2、小学六年学习、生活中，被人误解而受委屈是难免的事。请你以“委屈”为题，把你亲身经历或听到、看到的一件委屈事写下来。要求文通句顺，条理清楚。
3、井底之蛙新传
提示：你还熟悉小时候读过的《井底之蛙》这个寓言故事吗？当年的那只青蛙安逸地在井底度过了100年，成了百岁老蛙。她的子孙辈们对她都很孝顺，还特地给她举办了隆重的百岁宴席……可是。
蛙子蛙孙们越来越觉得世世代代生活在这个井底之家，实在难以生存，他们中的一位位能人便纷纷跳出井底，离她而去，另谋出路…… 要求：你觉得蛙子蛙孙们离开井底会生活得好吗？请用《井底之蛙新传》为题目，写一篇450字以上的短文，来说明一个明白浅显的道理，让读者受到启示或教育。要求所编故事生动有趣，语言契合人物的身份，并把握好人物的心理。书写规范美观，行文流畅整洁。
4、所谓“一枝一叶一世界”，生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以《生活中的一个小镜头》为题进行一下描绘吗？
要求：内容要具体、真实、生动。
5、同学们，在小学阶段，你和同学之间经历过许多事情，请以“我最感动的一件事”为题写一篇作文。
6、六年小学生活中，大家都会遇到困难，征服了困难，你便会有成就感、自豪感。请你以“我不怕困难”为题写一篇习作，注意写出自己的真实感受、感想和感情。
7、同学们，得到了同学的真心帮助，你一定很感激；得到了教师的真诚关爱，你也会感激；得到了左邻右舍的热情关心，你也会心存感激……我们是在关怀中长大的，请以“______ ，我真感激你”为题写一篇习作，注意先在横线上填上表示谁的词语，如：老师、叔叔、大哥、同学……
8、正干旱时下了一场大雨，这是“及时雨”；正寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”，在你的生活中有这样的“及时雨”吗？试以“及时雨”为题目写一篇作文。
要求：内容切题，表述条理，情感真挚。
9、诗歌和文章都充满了浓郁的真情，无论是思乡之情还是父母与孩子的亲情，都令人感动，其实人间还有许多珍贵的情感，师生情、同窗情、邻里情……你最想表现哪种情感，就把它写出来。注意语句通顺，内容具体，情感真挚。题目自拟，形式不限，我们希望读到更新更美的文章!
10、同学们，在生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福，懂得了感恩……请你写一写生活中明白的某一种生活道理。题目自拟。450字以上。
11、有人说：信任是一条纽带，它可以拉近师生的心、邻里的心、两三代人的心；信任是一团火，它可以使人充满自信，充满向上的热情，促使你尽心尽力、尽职尽责……
12、我眼中的_______
请把题目补充完整，再写作文，体裁不限。
我为自己鼓掌400字(三)
小学毕业作文题目集锦
1、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！„„ 要
求：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，完成
作文。
2、真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
3、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求：六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞
过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候，心中总
有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
4、＿＿＿＿＿的我。 要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑
筋的我，倔强的我，爱看课外书的我„„ ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
5、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹„„你童年生活每一段不
寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟„„都将是你永远难忘的回忆！请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。（体裁不限）
6、6年有小学生活转瞬即逝，这6年里，有谁给你留下深刻的印象？你有过哪些难忘的欢
乐与忧愁？临别之际你还有什么话还没说出口？请你以《我最难忘的（愧疚的、高兴的、想
告诉你的„„）》为题，写出你的感受。
7、写一个你最欣赏的人 要求：1、题目自拟。2、这个人是你身边熟悉的，可以是父母、同
学、老师„„要通过一件具体的事例，写出他（她）值得你欣赏的地方。
8、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈„„了你？你的心结也许到还未解开呢。或
者有人曾经开导、鼓励、鞭策„„了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你
选择其中的一件事把它写下来。题目：《他（她）＿＿＿＿了我》 提示和要求：在横线上填
上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。
9、《我再不＿＿＿＿了》 提示与要求：先选一个恰当的词语，把题目补充完整（如在横线
上填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等），再按题写作。注意按一定的
叙述，内容要具体，情感要真实。
10、《一次深刻的教训》 提示：在6年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求：选取一个事例，写清楚，写具体，写出真情实感。
回想一下，几年的小学生活，你感动学习快乐吗？你感动学习负担很重吗？你对老师或家长
有意见吗？也许对你的一次表扬或成功的表现让你树立了信心，进步更快；也许他们某一次
的体罚或严厉的批评让你感到委屈或伤心。为了一件什么事，事情的经过怎样？自己定一个
题目，写一篇不少于400字的
我为自己鼓掌的作文（3）
我为自己鼓掌作文(一)
我为自己鼓掌
生活中，有许多优秀的人，他们精彩的演讲或取得了成功，我们总会为他们鼓掌，静心想想，我似乎没有为自己鼓掌过，好像只有那一次，我为自己帮助别人而收获快乐鼓掌。 一次，数学第一单元测验卷发下来时，我看了看试卷上鲜红的数字：100，心里尤为高兴，我知道自己不能骄傲，而要继续努力，这是，我准备转身去拿数学书，做好下节准备工作。
我看到坐在最后边的李呼婷正呆呆地盯着试卷上的题目，迟迟没有下笔。我该不该去帮助她呢？如果帮助她，可能会教得很累；如果不帮助她，她就会跟不上大家的节奏，会拖后腿的。我纠结着。
我在心里经过一阵激烈的思想斗争后，最终还是决定帮助她。我走到李呼婷身边，看着试卷上的红叉叉，不禁大吃一惊，心想：李呼婷竟然错了那么多题，怪得会盯着试卷发呆。我更坚信了自己的决定，开始耐心地教李呼婷作业题。李呼婷一边认真听我的讲解，一边似懂非懂地点点头。我告诉她，如果还有不懂的地方可以问我，我会跟她讲的，她感激地说：“谢谢你，方嘉美。”“不用谢，同学之间就应该互相帮助。”虽然教李呼婷很辛苦，但是我也从中收获了快乐，不是吗？
在我的帮助下，李呼婷的试卷终于订正完成，上交了。就在这是，李呼婷奶奶走进来，和蔼地说：“谢谢你，方嘉美，肯教我们婷婷，她有疾病，所以你要多教教她。”“嗯，我会的。”这时，我为自己用力地鼓掌。并告诫自己，以后一定要时刻乐于助人，为自己鼓掌。
我为自己鼓掌作文(二)
不要因为没有阳光，而放弃了
每个人来到世上，都希望演绎出辉煌的成就和创造有个性的自我，喝彩，通常都是别人为你自己喝彩。比如：你考了个高分，别人自己的生命，不要因为没有歌声，而放弃了自己的追求，不要因为没有掌声，而丢掉自己的理想。
其实，每一条通向阳光大道，都充满了坎坷。每一条通向理想的途径，都洒满了艰辛的汗水。每一条希望的道路，都充满了挫折，所以，尽管自己努力了很久，却毫无收获，尽管自己拼搏了很多次，仍然是一无所有，请不要心灰意冷，要鼓起雷鸣般的掌声，鼓起生活的风帆，勇敢向前，这样不断的向前发展，总有一天自己会成为生活的强者，让你感受着胜利成功的欢乐，犹如鱼在水中感到水的畅快，犹如鸟在空中感到天空中的自由和快乐，犹如骏马在骑手的跨越感到奔驰的威风。
所以让我们再一次为自己鼓掌吧，继续保持欢乐的心境，再接再励，再创辉煌。
我是一个平凡的女孩，平常很文静，但是我的胆子有点小。
今年暑假里，我在小新星学英语，有一天，英语候老师正在津津有味地给我们上课，突然，另外一位老师进来把她叫了出去，临走时，候老师对我说：“陈一谈，让你当回小老师，帮我把课带大家读完。”当时，我听了吓了一跳，心里既紧张又害怕，我还是勉强答应了。我鼓起勇气走上讲台，带着大家读了几遍，我意想不到的是走上讲台的我却不害怕了，并不像老师要我带读时一颗心像掉进了悬崖。
通过这次锻炼，我终于成功了，我为自己鼓起了掌，只要你有决心，有勇气，你就会成功。
希望自己所做的都能得到别人的掌声和认可，但是，不是每个人都能在神采飞扬的舞台上表演的。作为一个平凡的个体，大多数人只能在平凡的灯光下，碌碌终身。没有人关注，甚至没有人留意，更没有人给予簇拥的鲜花和热烈的掌声。
面对此情此景，有些人往往讨厌自己的渺小与平庸，羡慕别人的优秀与成功。但这又何必呢？只要你真真实实地生活，活出一个真正的自我，那么即使所有的人都把目光投向别处，但是，你至少还有最后一个观众，那就是你，不仅这样，最后，你还可以为自己鼓掌。
为自己鼓掌不一定要在拥有权力和成功之后，即使没有权力也没有取得成功，能自信地为自己鼓掌，那也是一种成功！没有人观赏和关注，那又算得上什么？真正能认识到自己进步与否的只能是自己，不是吗？
为自己鼓掌，因为我们自己本身就是大世界中最成功的，最伟大的欣赏者。
为你鼓掌、为你祝贺;你做了件大好事，媒体来对你进行采访，同学们为你喝彩。然而，这次则是我自己为我自己喝彩。下面我就来讲一讲我自己的“辉煌”吧!
一个狂风大作的下午，我坐车来到学校。虽然天气恶劣，但我还是喜滋滋地来到学校。为什么呢?待会儿就会见分晓，嘻嘻!
进入教室时，我发现同学们在那儿拖地，才想起我这个值日生来晚了，马上等着组长对我这个落后分子的臭骂。令我惊讶的是组长不但没骂我，还安慰我。这时，老师走进来说：“下面，我来把名次报一下。”我看见老师一脸高兴，我觉得老师可能认为有人进步了。“张延宇第一名„„。”老师说完，向我投来惊讶的目光，又说：“张延宇，你级部第一名!”话语里面带着高兴的调音。我高兴极了。
我为自己喝彩：“耶!”
一年一度的春季运动会将要开始了，我们早早地做好了准备。
运动会开幕了，我们站在起点上，“砰”的一声，运动员像野马一样在操场上奔跑，我先保存体力，养精蓄锐，跑得速度均匀。到了中途有些人已经等得不耐烦了。可是，我还是保持原速前进。快到终点了，我加快了脚步超过了一名、二名、三名„„，我变成了第一名。原先，在我后面的一个运动员超过了，离终点还有100米时，越来越近，我的体力渐渐地支撑不住，我已经被别人超了过去，我在心里渐渐地为自己加油！
还有50米，40米，„„10米，我终于超过了对手。我为自己鼓劲，冲过去，冲过去，一定要得第一名，冲啊！我突然觉得自己的身上，有一股使不完的力量在激励着我努力地向前冲，冲过了终点线，我成了第一名！当时，我已经筋疲力尽了。但是，我很高兴，我为我自己喝彩！
几年前做过的一件事，让我为
自己而喝彩。虽然，这件事对于别人来说，只是一件小事而已，但对于我来说，却永记心间。
记得那一天早上，我和妈妈坐车去东营学琴。一路上，我和妈妈欢声笑语，小鸟在枝头叫着，仿佛欢迎我们来到东营。
可是，当路程走到一半时，车门自动弹开了，便上来一位衣衫褴褛的老婆婆，她一步一步慢慢地走着，从表面可以看出老婆婆的悲伤，当老婆婆上了车后，便走向老人座位区，刚想坐，却被一位富贵的青年抢了过去。老婆婆对她白了一眼，叹了声气，走到一边，安静地站着。我看了看老婆婆，用那渴望的眼神对着妈妈，妈妈仿佛知道了我的心事，同意我的做法。我走到老婆婆身边，对她说：“老婆婆，请您坐我的位子吧！”老婆婆说：“好孩子呀，谢谢你！”便坐下了。
我为我喝彩，我为我高兴，因为我做了一件有益于别人的事情！
记得在二年级的时候，我们班正在上体育课，我们都在跑道上疯狂地跑着。突然，我好像踩到了什么东东，我的脚缓慢地移开，一个闪光的东西映入我的眼帘，啊！一个校徽。身后传来体育老师的声音：“喂！你在干什么？”我猛一抬头，哇！大队伍已经快到终点了，我马上拾起校徽，用尽全力地跑起来，终于赶上了大队伍。
到了下课时，我从衣兜里取出校徽，校徽上写着：二零零七年三班刘子晴。啊！是一年级的。我想：是把它送到教务处，还是直接送到刘子晴手中？“把它送到教务处吧！”小黑魔说道。“把它送到刘子晴手中吧！”小天使嚷道。我思考一番，决定送到他的手中。我在一年级三班找到了他。
我感到很荣幸，因为我做好事是为了真心帮助小同学，而不是为了获得表扬。我为自己的行为而喝彩！
我已经是三年级的学生了，可是不会骑自行车，当看到别的同学骑着车从我身旁驶过，我羡慕极了，回到家，便要求妈妈给我买一辆自行车。
一次生日，妈妈送我一辆自行车，我拉住妈妈直嚷嚷：“妈妈，带我学车！”来到公园，我迫不急待跨过车，一屁股坐在了坐垫上，我连人带车摔在了地上。“哈哈哈！”妈妈说；“心急是喝不到热豆腐的。”我爬起来，瞪了妈妈一眼，坚定地说：“你别小看我！”
妈妈说：“记住，骑车要讲究平衡，蹬自行车时要快而不乱。”我说：“明白了。”我在妈妈帮助下，又一次跨上了自行车，我骑着车，车子竟平稳地驶了起来，妈妈在后面大声听嚷到；“加油，我在后面保护你„„”骑了一会儿，我觉得自己会骑了，使小心翼翼地转了个弯，成功了！我好不得意！心想：骑自行车也不过如此，瞧，三五分钟学会了。
我能轻松自如地上路了。我为自己竖起大拇指！
每个人来到世上，都希望演绎出辉煌的成就和创造有个性的自我，我每成功一次，都会为自己喝彩，我战胜黑暗的那一次喝彩我至我为我自己喝彩，是因为一件很小很小的小事情。他值得我为我鼓掌，小小的动作，伟大的作用；鼓掌，给他人信心，为自己加油。掌声，希望自己所做的都能得到别人的掌声和认可，但是，不是每个人都能在神采飞扬的舞台上表演的。作为一个平凡的个体，大多数人只能在平凡的灯光下，碌碌终身。没有人关注，甚至没有人留意，更没有人给予簇拥的鲜花和热烈的掌声。
面对此情此景，有些人往往讨厌自己的渺小与平庸，羡慕别人的优秀与成功。但这又何必呢？只要你真真实实地生活，活出一个真正的自我，那么即使所有的人都把目光投向别处，但是，你至少还有最后一个观众，那就是你，不仅这样，最后，你还可以为自己鼓掌。
为自己鼓掌不一定要在拥有权力和成功之后，即使没有权力也没有取得成功，能自信地为自己鼓掌，那也是一种成功！没有人观赏和关注，那又算得上什么？真正能认识到自己进步与否的只能是自己，不是吗？
为自己鼓掌，因为我们自己本身就是大世界中最成功的，最伟大的欣赏者。
今还记忆犹新。
我十分怕黑，从来都不敢一个人在家里睡每次都是我睡后妈妈来关灯的，可经过那一夜后，我就敢一个人睡觉了。
那一天，爸爸出去办事了，妈妈进货了，只有我一个人家，所以我要一个人在家里睡。
夜幕降临，我洗完澡，蜷缩在被窝里，灯还没有关，很快，我就不知不觉得在床上睡着了。
我为自己鼓掌的作文（4）
我为自己鼓掌优秀作文
在平日的学习、工作和糊口里，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零披发披发的思惟，会萃在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家顿的我为自己鼓掌优秀作文，但愿能够匡助到大家。
记忆的湖泊中，许多旧事犹如那朵朵亭亭玉立、清香四溢的荷花，而有一件小事就像一条精美的划子漂浮在清澈的水面，给我留下了深深的印象。
每次周末放学，我都在小区里看到别人像只快乐的小鸟一样骑自行车，我就很羡慕。于是，我跟爸爸说：“爸爸，我也想学骑自行车。”爸爸二话不说，就把杂物房的单车推出来，让我去训练。
走到楼下，我骑着单车，爸爸扶着我的身子说：“先要要保持平衡，然后再踩。唉，就是这样，往前踩就可以了。”我一步一步试着慢慢踩着脚踏板，单车歪七扭八往前走着。爸爸鼓励说：“可以骑一些间隔了，很棒哟，假如再多多训练就会更稳当。”
在爸爸的'支持鼓励下，我继承用力往前骑着，骑着骑着，忽然，身子一歪，车子一晃，我就摔倒了。我哭着鼻子对爸爸诉苦着：“我不想学了，太难了。”爸爸摸摸我的头说：“学什么东西都要坚持，不要等闲抛却。”
就这样，我听了爸爸的话，于是又鼓足了勇气，扶起自行车开始训练起来，中间固然仍是碰到了难题，但是我一刻也没有抛却，不知不觉，我就学会了骑单车。
我不得不为自己的努力鼓掌，抬起头，望着高处，感觉天更蓝了，云更白了！
我为自己鼓掌的作文（5）
蓝蓝的天，白白的云，偶尔会突显一点阴暗的灰色，其余的一切都在重复着昨天，重复着昨天的单调，重复着昨天的忙碌，重复着昨天平淡的生活。
夜幕降临，洁白的灯光倾洒在课桌上，周围萦绕着淡淡的书香，课本覆盖了桌子上美丽的年轮，向时间。一颗向往玩耍、打闹的心被乱糟糟的中考题征服了，忘记了抬头东张西望，而是紧盯着手中的题目，脑筋飞快的旋转。
曾几何时，欢呼雀跃，只因为解出一道难题。
只是默默地接受了初四赋予我们的生活，只是默默的承受了成长带给我们的责任，却未曾想起过在平常的生活中为自己做点什么。
你可知，当你学会默默地欣赏自己时，天地变小了，蔚蓝的天空有幸福的彩虹。
亲爱的自己，我要伸出双手，为你鼓掌，响亮的掌声，会响彻你漫长的人生道路。
亲爱的自己，我要伸出双手，为你鼓掌，学会欣赏你的举动，会是一个自信的你一生的追求。
学会为自己鼓掌，即使再艰难也会有成功的希望。但愿今晚的风儿能带着我的心声，传遍每一个角落，让每一个生命都一起为自己鼓掌。
我为自己鼓掌的作文（6）
我为自己鼓掌
“嘿!凯来!”放学了，一个熟悉的声音在我背后蓦然响起。我回头一看，是我的好朋友雅婷!“怎么，有啥事?”我歪着头，边打量着她边问道。
雅婷四周瞅了瞅，看见旁边没人，便三步并作两步地蹿了过来。只见她咧了咧嘴，笑着对我说：“好姐们儿，去帮我买俩本子。我还有课，先走了!”说着，她把20元钱往我手里一塞，将我推进了喧闹的文具店。
一进店门，我便快速地挑了两个本子，向柜台上一搁。“阿姨，”我问道，“这俩本儿一共多少钱?”“一个10块。”这位阿姨说话快的像冲锋枪，“也就剩这两本了，便宜点，18块拿走就行了!”
接过阿姨找的零钱，一个看似荒唐的想法如闪电一般的划过我的脑海：这么热的天儿，何不用这钱买支雪糕消消暑?想到这儿，我了眼珠，开始挑选雪糕。
“阿姨，我要这支。”我挑完雪糕，刚要把钱递过去，我的手却像被烫了一下一样缩了回来。
这雪糕到底要，还是不要?就当我陷在痛苦的抉择中时，旁边一个同学仿佛看透了我的心思，他见我这样，便对我满不在乎的说：“你怕什么，反正这是阿姨给你降价的，所以你也有权使用这钱啊!”
见他说的也合情合理，我有些心动了!不知怎的，刚要付钱，老师平日的谆谆教导却浮现在我的脑海之中：朋友之间最需要的是真诚，朋友交待的事，你要尽力去做，决不能辜负朋友对你的信任
是哇!朋友之间要坦诚相待，可我
对，就这么做!我下定了决心，把雪糕放了回去，舔舔干裂的嘴，向店外走去。
走在回家的路上，想着明天还雅婷钱的情景，想着雅婷接过钱时的笑。我心中一股自豪感也油然而生，我的脸上也再次洋溢着得意地笑容
虽然没能吃到雪糕，但我心里比吃到了还要兴奋!因为，我的心里有一种自豪的声音—那为自己而生的自豪的掌声，我为自己鼓掌!
我为自已鼓掌
掌声是一种激励，是一种情感的表达方式。在每个人的成长过程中都曾经为同学、为老师、为朋友、为英雄等鼓过无数次的掌。但是今天，我无论如何都要为我自已鼓一次掌，这代表了我的成功和喜悦!
那天的天气非常好，万里无云。在这个美好的日子里，我做了一件顶好顶好的事情，还为爸爸节约了三、四百块钱哩。整个事情的来龙去脉，等我慢慢道来。
早在上一周，爸爸突发奇想，看我们的新家住得较低(三楼)，所以自力更生搞起洗车的活动。每次还能省十几二十块钱哩!于是自已动手洗了车，这虽然是个好主意，但是，却产生了烦恼的事情。也许洗车时自已冲水时，让哪里进水了吧?第二天早上，爸爸要开车去广州上班了，可是遥控器却怎么也打不开车门(遥控开门锁)，所以爸爸只得去挤公共汽车了。这还只能算得上是烦恼的开端，更烦恼的事还在后面哩。爸爸原本以为只是遥控器没电才打不开车门，于是爸爸在星期三的时候专门从广州的家里带回了一个原车配套的崭新的遥控器，结果，却出人意料，那把新遥控器也开不了车门!真是见鬼了，爸爸用了千方百计，就连用钥匙直接开门的这种古老的办法都打不开车门!爸爸左思右想，终于，在网络的帮助下，得出了两种解决办法：1、拿软布包起一块石头，把车门玻璃砸烂，爬进车里开启门内的反锁装置，打开车门，再开去修理厂。2、从汽车的后尾箱拆开盖板，从一个长20厘米左右、宽10厘米左右的小洞口里爬进去打开车门。第一种办法是行不通的，爸爸说这一砸要砸掉好几百啊，太浪费了。第二种办法也是非常困难，尾箱里的开口太小了，然而，爸爸却决定试试，因为他第一个想到了我，他对我一向充满信心，呵呵。
第二天上午，爸爸打电话让妈妈叫我下楼开始行动。在下楼的电梯里，我既兴奋又忐忑不安。兴奋的是我将要担任一项重要而艰巨的工作;为什么忐忑不安呢?因为我害怕爬到一半的时候就出不来了，担心那个洞口太小了，我的屁股又这么大，爬到一半想进又不是，想退也不是，进退两难可就惨了。
第一次爬的时候，我吓出了一身冷汗，手脚都在发抖，试了一下我就放弃了。第二次，我镇定多了，至少手脚没有再发抖了，但由于经验不足，还是没有成功。第三次，我鼓起了勇气，一副初生牛犊不怕虎的样子。我先伸手、后伸头，然后身体一扭一扭，竞然过了大半个身体，慢慢地居然扭了进去!我松了一口气，心里的一块石头“砰”地一声落地了。成功了!我从里面把门打开，站了出来。这时，我像一位大英雄，又像一位成功人士那样，威风凌凌。远处传来一阵鼓掌声，只见爸爸正一边向我鼓掌，一边竖起大拇指。我也身不由已地为我自已鼓起了掌，脸上，露出了胜利者的微笑。
为自已鼓掌，使自已自信，为自已鼓掌，使生命充满阳光和微笑。为你自已鼓掌吧!
我为自己鼓掌
鼓掌，小小的动作，伟大的作用;鼓掌，给他人信心，为自己加油。掌声，是一种肯定，一种鼓励。来，为自己鼓掌!
为自己鼓掌，来庆贺你的成功。当你通过自己的努力，获得了成功，无论功名是伟大，还是渺小，就都应该为自己鼓掌!肯定你的成功，为自己增添信心。
为自己鼓掌，为自己的失败鼓掌。你的失败也许会让你变得失落，认为你自己很没用，这时，你就应该为自己鼓掌!让你从黑暗的泥潭中得到解放，思考失败的原因，总结成功的方法，为自己鼓掌，下次再努力!
为自己鼓掌，为自己的进步鼓掌。当你完成你从未完成过的事后，你就进步了，就应该为自己鼓掌!激励你继续努力进步，迈向你光明神圣的天堂!
为自己鼓掌，为你的坎坷人生鼓掌!当你被它绊倒过无数次，你就应该鼓掌!感谢它对你的磨炼，让你的人生又增添了一笔美丽的色彩。
为自己鼓掌，为自己的一切鼓掌。鼓掌是肯定，是鼓励，是告别，向你无论是绚丽多彩还是艰苦坎坷的人生用力鼓掌!
我为自己鼓掌的作文（7）
生活中，有许多优秀的人，他们精彩的演讲或取得了成功，我们总会为他们鼓掌，静心想想，我似乎没有为自己鼓掌过，好像只有那一次，我为自己帮助别人而收获快乐鼓掌。
一次，数学第一单元测验卷发下来时，我看了看试卷上鲜红的数字：100，心里尤为高兴，我知道自己不能骄傲，而要继续努力，这是，我准备转身去拿数学书，做好下节准备工作。
我看到坐在最后边的李呼婷正呆呆地盯着试卷上的题目，迟迟没有下笔。我该不该去帮助她呢?如果帮助她，可能会教得很累;如果不帮助她，她就会跟不上大家的节奏，会拖后腿的。我纠结着。
我在心里经过一阵激烈的思想斗争后，最终还是决定帮助她。我走到李呼婷身边，看着试卷上的红叉叉，不禁大吃一惊，心想：李呼婷竟然错了那么多题，怪得会盯着试卷发呆。我更坚信了自己的决定，开始耐心地教李呼婷作业题。李呼婷一边认真听我的讲解，一边似懂非懂地点点头。我告诉她，如果还有不懂的地方可以问我，我会跟她讲的，她感激地说：“谢谢你，方嘉美。”“不用谢，同学之间就应该互相帮助。”虽然教李呼婷很辛苦，但是我也从中收获了快乐，不是吗?
在我的帮助下，李呼婷的试卷终于订正完成，上交了。就在这是，李呼婷奶奶走进来，和蔼地说：“谢谢你，方嘉美，肯教我们婷婷，她有疾病，所以你要多教教她。”“嗯，我会的。”这时，我为自己用力地鼓掌。并告诫自己，以后一定要时刻乐于助人，为自己鼓掌。
我为自己鼓掌的作文（8）
感谢上帝赐予我对梦想的执着！我是个平凡的孩子，我有梦想，有追求，我的梦想与追求也许是平凡的，但在追求这个平凡又淘气的梦想时，总会摔倒，总会受挫可我不放弃，永远执着，永不言败！我的梦想是当一名儿童教师，让更多的孩子有体力和精力去追求他们的梦想。记得那是五年级的一堂普普通通的语文课，洪老师正津津有味地讲课，但她中途被另一位老师叫了出去，临走时，我怎么也没想到在这普普通通的语文对我而言竟会如此的波澜起伏！“李文清，让你当回小老师，帮我把没教对完的〈〈课课练〉〉教对完，好吗？”我震惊了，是那么的强烈。“好的”我回答。嘴上说得轻松，但我心中却有许多情绪纵横交错着。激动，兴奋，胆怯顿时涌上心头。当我走上向往以久的讲台时，没有想象中那样潇潇洒洒，而是心中打着小鼓。虽然我表面上神情自若，但心一直悬着，一直在想下来该做什么，说什么。同学们的纪律开始涣散了。我顿觉这样不行，我的梦想是老师，终究一天我会登上讲台，怎能如此？我的心中，响起一片掌声，是学生听了我行云流水，声情并茂的演讲后爆发的掌声，虽然我自己明白，不是这样，但我依然相信。这片掌声给了我自信和动力。就这样，我为梦想做下了第一次切身体会的经历。洪老师回来了，我为自己再一次鼓起了掌，因为你付出了，努力了，我成功