关于猜的作文（1）

每到周一，都是一个新的开始，同时也是前边那一对同桌的“比武”之日。

早晨开校门之后的几分钟，一对互相追逐的同桌从门口窜了进来。教室中原本正在热火朝天聊天的同学，不得不被这对同桌搞得停了下来，大家的目光盯着这对同桌，都是一脸的嫌弃和冷漠。

此时的这对同桌却没有在意，仍是边打边骂。我正好在他俩中间，被吵得实在受不了了，只好起身把两人分开，其他人见状也站起身制止了两人，大家这时都把注意力放在两人身上。

“唉，你俩为什么一来就打上了？”我看着王婧伊和杜若飞，“还有，今天你俩不是应该比赛了吗？准备好了没有？”

听到这句话，两个人瞬间抬头对视对方，眼里满是五分坚定二分怒气和三分不屑，随后异口同声：“好了，开始吧！”

“好，开始。第一项，猜拳！”“石头、剪刀、布，石头、剪刀、布……”转眼间，已经十多局了，但还是没分胜负，他俩也不相让，就又来了几十局，还是没分胜负，但貌似他们好像玩爽了就一直平局，我却等得花儿都谢了。

无奈，只好进入第二轮，还是猜拳，不过是十局有七次胜才算胜，但我是有些看不下去了，因为结果总是平局，这样的结果我真的是无语了。

不等进入第三轮，我赶紧直接宣布为平局，因为我实在没法再看了。

关于猜的作文（2）

我想你们是不是觉得自己不用猜自己了，那么你错了。“我猜我是谁”是一个游戏的名字，你们如果想知道怎么玩就来看看吧！

老师先让我们站在后面的教室里分成四人一组，一共五组。然后老师神秘地说：“咱们今天玩一个叫‘我猜我是谁’的游戏。我是谁，还用猜吗？真奇怪！老师告诉我们游戏的规则是：每组围成一个圈，三秒后分开，要看见别人的背后是什么字，会组成什么成语，再猜出自己背后是什么字。”

游戏开始了，老师给我们组每人的背上贴了一个字。我们开始转圈，我看到第一个女生的背上有一个“一”字，我想这是什么成语呢？因为带“一”的成语太多了……不行，必须再看一个人背上的字才可能猜出来。然而三秒钟很快就到了，我们都贴着墙，谁也不想让别人再看自己背上贴着什么字了。就在这时，薛翔尹看另一个女生的`时候，我准确无误的看到了他背上的“体”字，我心想这应该是“融为一体”了。这时薛翔尹出其不意看到我背上的字。我想再看一个人背后的字我就胜利了。然而我去看第二个女生背后的字可真费劲，不管我怎么移动脚步，她都稳如泰山，一动不动。这时，薛翔尹急于求成说错了。第二个女生为了求证，一转身，我趁其不备看到了她背后的字。“老师，我背后是‘融’，成语是‘融为一体’。”“胜利属于你！”老师举起我的胳膊高兴地说。

下课了，我慢慢回味今天的游戏，觉得这个游戏真的即好玩，又练习我们的反应能力，真是一堂别开生面的作文课。

关于猜的作文（3）

元宵节晚上，我和爸爸去院子里猜灯谜，还没到时间呢，就有人开始猜了，我想找个简单的字谜猜，就开始找了，终于，我找到了一个，还是任老师教过我们的呢!它就是：“一口咬掉牛尾巴。”我高兴的都喘不过气来了，就对阿姨说：“阿姨，我知道这个字谜的谜底是什么!是”告“字!”可阿姨说：“不对。”“啊”我不相信，但最终还是放弃了，爸爸和我又猜中了三个谜语，就去兑换奖品了。

可是爸爸有事呢，就让妈妈下来陪我了。我等了好长时间，终于到我兑换奖品了。我把答案告诉阿姨，再告诉阿姨第三个谜底的时候，谁知，这时院子外面“轰”“轰”的放起炮来，我给阿姨说不清楚，妈妈就大声说：“大通县。”妈妈把答案说错了，所以我只得了两个奖品：“一包面巾纸盒一个米菲的自动铅笔。

下次猜灯谜的时候，我一定先找一些灯谜知识好好学习学习，到时猜灯谜的'时候答对的灯谜就多了!

关于猜的作文（4）

午后，我静静的享受着舒适的阳光，全身的毛孔都得以放松，假日的感觉是完美的。

只见父亲匆匆忙忙的回到了家，向母亲说着事，那声形具色的表情，让我也不由得将目光转移。母亲的眉头舒展了，略微点了点头，便让我过来，好像要告诉我什么事。

我走进母亲身边，她笑着对我说：“侯翔，到了你大显身手的时候了，穿好衣服，咱们去猜灯谜”

“猜灯谜?”我惊讶的张大了嘴，从前只在旁边看过别人猜，这回也可以自己显一下身手了，我赶忙穿好衣服，兴致冲冲的奔向了门外，期待着即将发生的.事。

到了文体中心，早已是人流涌动，天空中五彩斑斓的，一串串灯谜如一只只小蚂蚁停在了彩纸上。“好美!”我的兴致一冲上天，便开始去谜海里寻找我拿手的灯谜。

“北京晴，包头雨。(打两字)”我一直喃喃着这句话，“包头雨?包的头上是雨?那不就是雹吗?”我欣喜若狂，要去猜前面的，却难以猜到。又转念一想，不如将晴变为日试试。

“北京晴……京的北面是日!是景!”哦，出来了，原来是“景雹”二字!我欣喜若狂地跑下楼去，得确正确!作为奖励，我得到了一沓信纸!

我的冲劲又一次上来了，一连回答了十几个字谜，可运气便没这么好了，不是别人猜了就是猜错了。才对了三个，运气又不好，一鼓作气抽了三支铅笔。兴致大减，便与父母一同回家了。

不过，这还是我第一次参加猜谜活动，它将成为我难忘的记忆，相信我会永生难忘!

关于猜的作文（5）

灯谜，中国四大国粹之一，它给予我的，就像一朵花，给我带来源源不断的惊喜。

灯谜扩展我们的知识。当你在培养一朵花时，你会查找种植这种花的信息、资料，你必须一点点地去认识它，了解它。灯谜也是如此，在开始学习谜法，从什么都不会的我到略懂一二的我，再到在比赛中渐稳能熟的我。我在灯谜里学到了各种不同领域中的知识，这些知识虽然不能让我成为人生赢家，但或许能够助我成为人生的赢家。

猜灯谜的过程是极其有趣的。当你在培育花朵的时候，看着它从一颗渺小的种子变成一朵美丽的花时，心里颇有几分成就感。猜灯谜时，会碰到难度不同的灯谜。如果是简单的灯谜，在那些不明白的人眼前猜中，心中那是一个自豪无比。若是较困难的灯谜，在那想了半天也想不通，突然有个高手猜了出来，听了高手的解释后，才恍然大悟，这种体验是极其美好的。

灯谜文化辉煌我的心。当花儿盛开时，心里那是多么的骄傲。当灯谜弘扬中国文化时，心里都有一股来自家乡的自豪。若有一天，你身在外地，人生地不熟，此时，你看见身旁有个灯谜展猜，你的心里或许会有一股自豪感，那是自己家乡的传统文化！

灯谜和我，有着这么一场缘分，就像一朵花，永远开在我的心结上。

关于猜的作文（6）

盼星星，盼月亮，终于盼到了元宵节，我的心情非常激动，因为今年的元宵节学校要举行猜灯谜活动。

早上，同学们都早早来到学校，都围着各个班布置的灯谜，这里看一看，那里瞧一瞧，走廊上马上变得水泄不通。

第一节课，我们班上举行了元宵喜乐会。第二节课是猜灯谜，同学们把自己精心准备的灯谜说出来，让大家猜，同学们这儿冒出个答案，那儿冒出一个答案，在欢声笑语中度过了第二节课。

第三.四节课是同学们最最期盼的全校猜灯谜活动，第二节课下课铃响起时，全校马上炸开了锅，走廊上，操场上，楼梯上，到处都是人，当我们教室门打开后，同学们一窝蜂的跑了出去，大家争着去参加猜灯谜活动。

我担心一些容易的灯谜被别人抢去，所以我不甘示弱，以百米冲刺的速度冲向其他教室。我发现217班的灯谜已经被抢光，于是我马上去了219班，马上抢了一个灯谜：花在上面，留在下面。(打一字)花上面是一个草字头，留的下面是一个田字，两个加起来不就是一个苗子吗?于是我马上去老师那里去领奖。

由于平常见得多，加上我记性好，活动中我一口气猜中了四个谜语，抱回了一大堆奖品，同学们都向我投来了羡慕我的眼光，我的心里别提有多高兴了!

我们班还有许多同学也或多或少的猜出了一些灯谜，原来猜灯谜也是有方法的，有的要拆字，有的要会意。同学们一起分享着奖品，交流着技巧，好不热闹!

这个元宵节过得真快乐!

关于猜的作文（7）

今天是农历正月十五元宵节，我们学校举办了猜灯谜活动。

走进校园，只见在操场的大树上、篮球架、国旗台之间拉了一根绳子，上面挂着一盏盏红灯笼。来到我们228班教室，发现门口贴了春联，前门贴的是“马去雄风在，羊来福气生”，横批是“羊年大吉”;后门贴的是“好好学习，天天向上”，横批是“节节升高”。我们班外墙上贴着一些灯笼样的红纸，上面写着灯谜。

老师宣布了游戏规则后，活动开始了，我没有去人群扎堆儿，保护好自己以免摔跤，我和一位同学去了外操场。

洗得很干净(打一广东地名)。同学说：“我知道，我们去答题吧!”我们走上前去，定睛一看，上面写着答案“湛江”。原来，它己被别人答过了。还有一个灯谜，同学正准备去扯下纸片，突然，另一位同学风一样的冲上去“唰”地撕下它，跑到老师那儿兑奖去了。哈哈，真好笑，我们下手太慢了。

在教学楼二楼，我猜出了三个灯谜：化作春泥更护花(外国哲学家培根，除夕夜守岁(成语辞旧迎新)，一口咬掉牛尾巴(告)。我获得的奖品是三块巧克力，我分了一块给同学，分享又香又甜的战利品，一起度过快乐的节日。

关于猜的作文（8）

中国是历史悠久、地大物博的国家，传统文化渊远流长，如剪纸、泥人、戏剧……其中我最喜欢的传统文化是猜灯谜。

灯谜最早是由谜语发展而来的，起源于春秋战国时期，是一种富有讥谏、规戒、诙谐、笑虐的文艺游戏。谜语悬之于灯，供人猜射，开始于南宋。每年正月十五元宵节，人们会将灯谜结合赏花灯，变成许多人可共同参加的猜灯谜游戏，它的方法是将谜语贴在花灯上，多数谜语都是诗词，猜中谜语的人，会获得奖品。

记得今年元宵节那天，我们居住的小区活动长廊上，挂满好多五彩缤纷、形态各异的灯笼，灯笼下面挤了很多人，十分热闹。他们在干什么呢?好奇心驱使我，不由自主地飞奔过去看个究竟。哦，原来他们在猜灯谜。好多灯谜啊，让我看得眼花缭乱。这些谜语可难了!如：酸甜苦辣，各味具有(打一字)。我想：什么东西酸甜苦辣四种味道都有呢?是鸡?是鸭?还是鹅?一会儿我用手抵着头思考，一会儿又乱蹦乱跳，可总想不出答案来，于是我飞奔跑回家求救妈妈，妈妈说，答案是口，因为酸、甜、苦、辣都包含“口”这个字。猜谜语需要讲究方法，可我竟联想到吃上面去了。

猜灯谜真是一种玩中学、学中乐的传统文化，既是一种艺术的手法，又是汉字的规律。猜灯谜真是太有趣了!

关于猜的作文（9）

元宵节到了，猜灯谜当然是不可缺少的一部分。这不，元宵节那天下午，我们班举行了一个“猜灯谜大会”。

下午很快就到了，第一个上去的是小锐。她从容地从袋子里拿出一张纸条，读出了上面的字：再见了，妈妈，打一数学用语。小锐站在讲台上，苦思冥想了一阵，忽然恍然大悟：“分母!”“对了!”出题的同学说。小锐获得了两样奖品。第二个上去的同学读出了她拿的那个字条：先写了一撇，后写了一画，打一字。我一听，这不是我的谜语吗!那同学想了一下，问我：“是‘人’吗?”“不是!”“我猜不出来了。”我跑上讲台：“是‘孕’字!”同学们都感到很奇怪，老师让我在黑板上解释。我先写了一个“了”，然后写了一撇，接着我又写了一个“了”，在上面添了一横，把它俩组合在一起，不就是一个“孕”字吗?看了我的解释后，同学们纷纷恍然大悟。

猜灯谜大会热闹地继续着，轮到我了，我抽了一张字条：一点一横，两眼一瞪。打一字。“是‘立’字吗?”“不是。”我想不出来了，正确答案是“六”。我顿时茅塞顿开，唉!脑袋怎么在这时候短路了呢?只好接受惩罚。一看惩罚卡：面对墙壁喊一声“赐予我力量吧!”竟然是这张牌?!没办法我面对墙壁，喊了一声“赐予我力量吧!”“哈哈哈哈!”同学们笑作一团。不过没关系，开心就好嘛!

快乐的猜灯谜大会很快就结束了，我们都意犹未尽。真希望能再举行一次这样的活动!

元宵节作文_第2篇：

今天是正月十五，传统说法是过年的最后一天。因此，学校别出心裁地在开学第一天举行了猜灯谜的活动，还有奖品呢!

好不容易等到活动的开始。我一手握笔，一手拿纸，兴奋地跑出门外。我先跑到四(5)教室门口，用目光扫视了一下，有一条和我找的灯谜竟然一模一样，我心里不由地一喜，心想：这下我可以轻而易举地迈出第一步了。接着，我又看到了一条和我相同的灯谜，便觉得这儿的题目太简单了。可好景不长，再接着看，题目变难了，那谜面是“上上上，下下下，不上不下”。一时间，我犹如被泼了一盆冷水，情绪一下子一落千丈。这时，我突然听见旁边的人嘀咕着：“你看，这个灯谜太简单了，只要画画写写就行了。”我一听，马上开始行动，不一会儿，就把谜底揭开了，是“卡”，我顿时转忧为喜。接着，我又用这种方法破解了另一个灯谜。哈哈，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”呀!另外的灯谜我都仔细地瞧了一遍，见都有些难，铅笔没有“用武之地”，便马上转移地点，跑到了四(3)，又一口气猜出了5个。

这次的猜灯谜活动，既让我们开动脑筋，增长了知识，又收获了快乐，我喜欢这样的开学典礼。

元宵节作文_第3篇：

元宵节前夕，我、表哥、表姐、弟弟和妈妈去猜灯谜。

我们分成两队，妈妈一个人在家里“守大本营”，并查电脑，有不懂的再向妈妈请教。

我们都踊跃地投身于这项“伟大”的事业之中。我看见一个谜:“万年青--(打一四字成语)”。万年青?肯定是指岁数长的成语，对了!长生不老!我兴奋地把这个答案告诉了工作人员，不一会，第一张兑奖劵就落入了我的“囊中”!

我又看见一个谜，这个谜很有意思:“休要丢人现眼--(打一字)”我想了很久都想不出来，弟弟却想出来了，他说，“休”要“丢”去“人”就是去了单人旁变成“木”字，“现眼”就是“目”字，加起来就是“相信”的“相”字了。我这才恍然大悟。

“三口重重叠，莫把品字猜--(打一字)”不是品字还是什么呢?我想来又想去，秒杀了多少脑细胞啊，终于给我猜出来是“目”字了，它也是“三个口”啊!我怀着兴奋和高兴又获得了一张兑奖券。

“一口咬掉多半边--(打一字)”这个题蛮简单的，“一口咬掉多半边”，就是一个口咬去“多”的一半，就是“姓名”的“名”字。

我当时正在暗喜，心想，那个谜那么简单，竟然没人猜，给我捡了个“大馅饼”，嘻嘻!

有一个谜很难，过了很久很久才有人猜中，“242÷22--(打一字)”是一个伯伯猜中的。他说242除以22，不刚好除尽了吗?答案就是“尽”啊!我们向他投去了嫉妒羡慕恨的目光。

妈妈也耐不住，下来了。她在猜中国台湾地名的谜语里表现良好。比如“空中霸王--高雄”、“四季常青--恒春”、“初次开业--新迎”、“饮水思源--知本”中，都猜对了。

我们的努力没有白费，一共获得的53张兑奖券!换来了许多奖品。在比赛中我们都很努力，有时没猜中，虽然有点儿小小的失望，但我们很快就恢复了信心，继续加油，最后满载而归!

这次活动让我们感受到了快乐，也让我们学到了一些猜谜的技巧。

关于猜的作文（10）

星期四的早上，我们在培训班的教室里举行了一场你来比划我来猜的活动，我们都很开心。

活动开始了，教室里很热闹，同学们纷纷举手参加表演。老师选了一位同学上台表演。他自信满满地走上台，仔细看了一下老师出的成语，眼睛看着天花板思考了一下，然后，他把双手摆成“六”字形放在头上，嘴巴里发出“哞”的声音，接着，再把双手摆在胸前，手指不停地上下弹动，就像身前有架钢琴，大家一看就知道了这个成语是对牛弹琴。轮到我表演了，我有点紧张，但是，我还是鼓起勇气走上台，我看了一下成语，手摸着头想了想，我用左手指着右手，然后把左手摆成“七”的样子，再用手指了一下脚，再把手摆成“八”的样子，大家愣住了，我又做了一遍，终于有同学猜出来是“七手八脚”。活动继续着，教室里热闹极了。

今天我很开心，因为我学到了新的成语。

关于猜的作文（11）

星期三的上午，老师在教室里举行了有趣的“你来比划我来猜”活动，同学们兴奋不已。

上课了，教室里热闹非凡。同学们有的叽叽喳喳的讨论，有的在寻找合作伙伴，有的都迫不及待的想去表演了。

活动开始了，老师把同学们分成一组一组的，然后上来表演。其中卞仁可姐妹俩表演的吃面条最让我难忘。她们笑嘻嘻地走到台前，从老师手中抽出一张纸条，两人看了一下，然后，想了一会儿，卞仁可突然快速的跑到自己的位置，拿了两支铅笔。我想：拿铅笔做什么?只见卞仁可蹲下身子，左手放在下面，挽起来，右手拿起两支铅笔，像在夹什么，把铅笔往嘴里送，猜的人想了一会儿，大声说：“你是在吃饭”卞仁爱着急的摇摇头，又重新做了一遍，还把铅笔往上拉长了，放到嘴边，发出“嗤嗤”地声音。这下，同学们都异口同声的说：“是吃面条”姐妹俩笑着点点头。

这次的活动真有趣，下次我一定也要表演好!