夸老师（1）

这是开学的第七周了。老师夸过班里的每一位学生，同时也夸过我自己，我的心里很高兴。

我在上学期开学的时候，作业上字写得太大了。老师夸其他的同学们，说同学们的字写得很认真，很漂亮。由于我的字写得太大了，我不好意思地低下了头。后来，老师对我们说：“见字如见人，我看到你的字就如同看到你本人一样。所以你一定要把字写端正。”

从这一刻起，我暗暗下定决心，一定要把字写端正，尽量写小一点。我就从平时的作业书写中慢慢地改变了。两三个星期以来，我的字小有变化。一个月过去了，我的字大有变化。老师说我的字已经很认真了，很端正，可是字又写得显太小了。我想：字太小了，老师就看不清了。所以字应该写得大小合适才对。之后，每写完一行字我就仔细地看看，大小是否合适，是不是很端正。有一个月过去了，我的字大有改观。

所以老师夸我——进步了！自从老师夸我之后，顿时，我觉得自己也是有很多优点的，我便立刻高兴了起来。

夸老师（2）

我喜欢我们的周老师，虽然我们刚刚认识才几天，但是我我已经深深的喜欢上了她。周老师高高的个，一头乌黑的短发，一双闪闪发光的眼睛，仿佛要看透每一个学生的心。

我听梁老师说：“周老师是一位很严厉的老师，任何调皮的学生，在周老师的教育下都会变得爱学习.不调皮，而且和周老师的关系相处得很好。当我第一眼看见周老师的时候吓得我两腿发抖，几天相处下来，我发现周老师得严厉里带着亲切。当有同学学习不认真时周老师就用意味深长的眼光看着他，直到他改正。当有同学学习认真时，周老师就笑眯眯地看着他，好象在为他感到欣慰。周老师生动有趣的语文课深深的吸引了我，使我越来越喜欢上语文课了，越来越喜欢周老师了。

夸老师（3）

有一次，数学老师让我去黑板上写第七小题。我看着题目，有一点难，我在下面思考了一小会，还是不明白这一题怎么做的。我读了三遍题目后，终于明白了。我大胆地上了黑板写了出来，我写完后，老师开讲，虽然我错了一步，但又改正过来了。

又一次上数学课，是另一个数学老师上的，这次还是让我演板，写三道题，题目很难，我愁眉苦脸地想啊想啊！怎么想都想不出来，我看了题目三遍，还是不明白。我试着写，老师看了看，说：“不对，你要动脑筋。”我按照老师的话继续思考，啊！想出来了！

我又开始想第二题的解题思路，实在不明白，我就问了老师，老师也没有给我说这一题怎么写的，而是让我独立完成。我绞尽脑汁，终于明白了，并开始写题。第二题做出来了，第三题肯定会的，我写完后回到座位。老师看到我的答案，夸奖说：“你真聪明！”我的心里真的很开心，老师表扬了我，使我前几日的不开心全都一扫而空。

这也使我明白一件事：只要长久坚持下去，就能完成很难的事。要是不坚持下去，那你什么也不能做好。如果太骄傲与自大，就会慢慢退步的。

夸老师（4）

在二年级的一个课间操，因为我是卫生班干部，所以我负责打扫教室，让班级得到卫生流动红旗。从这时开始，我迎来了三年里最光荣的话语，还是老师说的。
在同学们下去上课间操时，我拿起扫帚，开始从南面认真打扫，一行一行、一列一列地扫。当南面三行扫完的时候，我已累得满头大汗。可我想起了流动红旗，我有力气了，我又干了起来。
当我把北面快扫完的时候，看到有个胶带粘在了地下，我又拿我的尺子把它“消除”了，这下教育干净了。这时我一屁股坐到我的座位上，喝着水。
课间操结束了，老师同学们都回来了，苑老师看到干净的教育说：“孟煦涵你真能干！”“谢谢。”我害羞的低下了头。这时我的心里高兴极了！
当星期一颁发卫生流动红旗时，我们班果真得到了一面流动红旗，这时我想到了妈妈常和我说的一句话“付出总有回报！”

夸老师（5）

在二年级的一个课间操，因为我是卫生班干部，所以我负责打扫教室，让班级得到卫生流动红旗。从这时开始，我迎来了三年里最光荣的话语，还是老师说的。在同学们下去上课间操时，我拿起扫帚，开始从南面认真打扫，一行一行、一列一列地扫。当南面三行扫完的时候，我已累得满头大汗。可我想起了流动红旗，我有力气了，我又干了起来。当我把北面快扫完的时候，看到有个胶带粘在了地下，我又拿我的尺子把它“消除”了，这下教育干净了。这时我一屁股坐到我的座位上，喝着水。课间操结束了，老师同学们都回来了，苑老师看到干净的教育说：“孟煦涵你真能干！”“谢谢。”我害羞的低下了头。这时我的心里高兴极了！当星期一颁发卫生流动红旗时，我们班果真得到了一面流动红旗，这时我想到了妈妈常和我说的一句话“付出总有回报！”

夸老师（6）

我喜欢我们的周老师，虽然我们刚刚认识才几天，但是我我已经深深的.喜欢上了她。周老师高高的个，一头乌黑的短发，一双闪闪发光的眼睛，仿佛要看透每一个学生的心。

我听梁老师说：“周老师是一位很严厉的老师，任何调皮的学生，在周老师的教育下都会变得爱学习.不调皮，而且和周老师的关系相处得很好。当我第一眼看见周老师的时候吓得我两腿发抖，几天相处下来，我发现周老师得严厉里带着亲切。当有同学学习不认真时周老师就用意味深长的眼光看着他，直到他改正。当有同学学习认真时，周老师就笑眯眯地看着他，好象在为他感到欣慰。周老师生动有趣的语文课深深的吸引了我，使我越来越喜欢上语文课了，越来越喜欢周老师了。