精彩的游戏（1）
卧底不好当，今天我当卧底就被“大部队”发现了，真是有一点不爽。听到这可别以为我加入了间谍大战了，这可是我们在五柳学堂里玩的精彩的游戏——谁是卧底。
话不多说，马上进入游戏现场。当我从老师手里一接过纸条，就想知道纸条上写的会是什么呢？是卧底吗？我把纸条拿在距离眼睛只有一厘米的地方，我小心翼翼地打开生怕被人发现不可告知的秘密。我一看，啊！这是什么啊！我该怎么描述啊！我竟然连这个字叫什么都不知道，我后悔自己识的字太少了。正当前面一位同学转过头来，悄悄地问我：“你是什么？”我装作漫不经心地说：“天机不可泄露。”事实上，我抓耳挠腮、绞尽脑汁地想“骡”这个字到底怎么读，但“它”好像正在嘲笑我。我已经知道自己是卧底了，但不知道怎么描述。开始描述时，我说：“左边能骑。”我以为我描述的还可以。但听到同学们说：“四条腿。”“可以骑。”“一种动物。”……我心想完了，完了。我肯定会被“抓”我心跳得快要蹦出来了。
找卧底的时间到了，“大部队”毫不犹豫地朝我放箭——大家把食指向了我。虽然我穿了一件厚厚的外套，但是我流了一身冷汗，让我感觉十分寒冷。虽然这箭不是真的，但是我的心真像被万箭射过了。我的心碎了一地，十分难受，我有点绝望了。
这次游戏让我知道，卧底不好当，还知道机智一点，认识多点字对生活也是有用的。
精彩的游戏（2）
星期天的早上，我们在金笔作文的课堂上玩了一个有趣的游戏——抢椅子。
首先，梁老师问：“你们猜猜今天上什么课？”“活动课！”我们异口同声地说。“对，今天这个游戏是跟椅子有关的，猜猜是什么游戏？”“抢椅子！”“对。”老师边说边请同学搬椅子。搬完了，梁老师开始说规则了：“一，音乐没停，不许坐；二，手不能碰椅子。”说完又请六位同学上来玩。
第一轮比赛开始了。音乐响起六位同学围着椅子慢慢走动。他们有的边捂着嘴巴边走，有的盯着一张椅子，有的看老师有没有按下停止键。这六位同学边走边盯着自己选中的“宝座”。转呀转，音乐停了。六位同学争先恐后地坐下来，有两个还坐在一起呢！梁老师问：“谁快呀？”“她！”我们说。那个男同学只好悻悻地回去了。音乐又响了，又有许多同学被“挤”回去了。胜利者是谁？男生？女生？是女生！
第二轮，梁老师开始选人了。有ren da胆的举手，有人不吭声。一会儿，老师选到我们组了。我在伸懒腰时被老师选上了，因为那动作很像在举手。我的心怦怦直跳：上帝保佑！音乐响了，我和他们在转圈。转呀转，我头都晕了。好希望音乐停呀！停了，我正好走到了一张椅子前，我马上走下来，喘了一大口气。一来二去，只剩下我和另外一个女生了。“大家猜，高的胜还是矮的胜？”老师问。“高的！”大家说。音乐又响了起来，我们俩又转了起来。我死死地盯着椅子，想跟对手拼个“你死我活”。我走到椅子背后，又朝前跨了一大步，走到椅子前，希望音乐停下。转转转，音乐终于停了，我抢先坐上去了。胜利！第三轮，还是女生胜，真幸运！
这场游戏真精彩啊！
精彩的游戏（3）
今天的游戏很精彩，让我来给大家说吧！
我们玩的游戏就是连字成句，怎么玩呢？就是把人分成两组，在枝条上写几个字，等到全部人都写完之后，老师把大家写的字写在黑板上，然后让大家想一想怎么连成一句通顺的话，想到了就加一分，想不到的不加分，看哪个组的分高。
游戏开始！我们都在想，写什么字好呢？我想了想，就写了一个简单的一个人名，叫“小明”，然后等其他同学写完。过了40秒后，老师写出我们一组同学写的词。万万没想到的是，我们这一组写出来的竟然是小明、红、粉红、的、颜色、红色。这样没有关系的词语如何连成一句话呢？我们组都慌张起来。而第二组的同学却在坏笑，好像在对我们说：“看你们怎么办？”老师写出了第二组同学写的字，他们写的词竟然顺得不行，有“好、美丽的、枫叶、五谷丰登的、秋天。”MyGod！我们还怎么赢？他们组一下子想到了一句：“五谷丰登的秋天，好美丽的枫叶。”我们想了半分钟，还没有一个想出来的。还好老师送给我们一个字，就是“是”字。我们终于想到了，就是：“小明的颜色是红？粉红？红色？”这次我们都有一分。
第二次，我们急匆匆地写字，我就写了“花朵”交给了老师。全部同学写完交给了老师。老师把我们写的词一个一个写在白板上，我们紧张地看着，这下更不好了，我们组又来这一套：“安静、花朵、龙虾、凶猛、养、水里的小鱼。”第二组写的是：“夏天、季节、炎热、的、是。”这下对我们来说真是超难，对他们来说好简单，才过了5秒他们就想到了：“夏天是炎热的季节。”我怀疑他们都看过自己组员写的词语。这不公平！我们想了2分钟才想到一个，是：“凶猛龙虾，安静花朵，养水里的小鱼。”还好，老师说对，这下还是平分。游戏玩完了，老师让我们写今天的作文，也就是我的这篇作文。
今天这节课真是令人兴奋啊！
精彩的游戏（4）
活动课上，老师说：“同学们，我们今天来玩一个‘贴鼻子’的游戏，好吗？”同学们异口同声地说：“好！”
老师在黑板上画了一个缺鼻子的娃娃头像，并简介了游戏规则：用红领巾蒙住眼睛，在原地转三圈，而后把这个“鼻子”（一个纸板做的鼻子）贴在娃娃的头像上，贴得准的就赢。
啊，太容易了。同学们争先恐后地纷纷举手，跃跃欲试。教室里顿时沸腾起来。
首先上台的是键霆。他转完三圈之后在娃娃头像上东摸一下，西摸一下，正选好位置要贴的时候，有的同学已迫不及待地站起来喊：“错了，错了！”有的索性大喊道：“上上上……”有的却说：“下下下……”键霆顿时没了主张，时间一分一秒地过去了，没办法，最终他把鼻子贴在额头上。他刚贴下去，台下立即传来一阵阵哄笑声。键霆听到笑声，连忙扒开红领巾，一看，呀，原来自己把“鼻子”贴到了额头上，他吐吐舌头忍不住也笑了。
紧接着，心怡、子轩等同学上台贴“鼻子”。他们有的把“鼻子”贴到嘴巴上，有的把“鼻子”贴到头上，还有的把“鼻子”贴到眼睛上……这些滑稽的头像惹得同学们捧腹大笑。
终于轮到我了，我的心怦怦地跳着，当时我既紧张又激动。我像一只淘气的小鹿蹦蹦跳跳地来到讲台上。老师蒙上我的眼睛，我一步一步地挨近黑板，摸着娃娃的头像，选好一个地方贴下去。教室里立即响起雷鸣般的掌声。我迫不及待地扒下红领巾一看，耶！我贴对了！
这次贴鼻子游戏不仅有趣，还可以锻炼我们的应变能力，真是一举两得啊！
精彩的游戏（5）
今天，老师神秘兮兮地把左手插在口袋里，同学们都一头雾水，不知老师葫芦里卖的什么药。
在同学们万分期待的目光中，老师请出了神秘嘉宾——“咸蛋超人”，一个圆溜溜的鸡蛋。
同学们都开始七嘴八舌地讨论起来，教室里更是笑声不断，原来老师要带我们玩“立蛋”游戏呢！
老师简单介绍了一下游戏规则，游戏就开始了！
第一个上场挑战的小朋友兴高采烈地捧起鸡蛋，一松开，“咸蛋超人”像一个爱睡懒觉的小孩，躺在了桌上，唉，挑战失败，真是太可惜了！
第二位上场的小朋友显得紧张万分，他用了“对话法”，他突然对“咸蛋超人”说起话来：“咸蛋超人，你要乖乖给我立起来！”哈哈，他的话一下子就把同学们逗笑了，可是事与愿违，鸡蛋还是倒下了，仿佛在说：“哼，我才不要听你的话呢！”
最后老师也急了，开始帮我们出谋划策。老师教我们用陀螺的原理来试一试，第三个同学走上前来，他捏住鸡蛋，用力一转，奇迹发生了，“咸蛋超人”竟然像芭蕾舞演员一样翩翩起舞，哈哈，它真的立起来了！教室里响起了地动山摇的欢呼声，都快把屋顶都掀翻了！
这次的“立蛋”游戏真是惊喜不断，快乐连连。
精彩的游戏（6）
精彩，是个多么普通的字眼，却有很大的意义。生活中有着许许多多的精彩，因此，有了我这篇作文，游戏真精彩。
那是一个晴朗的早晨，我看着那在天空中飘浮的云朵，呼吸着新鲜的空气，昨天的不开心的事忘了，新的一天到来了.正如雪莱所说的:过去属于死神，未来属于自己。
我一路唱着歌，蹦嘣跳跳的来到学校。今天的校园里多了花花草草，给美丽的校园增添了一点生气。来到了班级，同学们的笑容绽开得像朵花儿。老师来了，大家连忙在座位上坐好，老师也没有往日的严肃，笑着扫视了班级上的同学。大家议论纷纷，我听到了下面的几句对话:
“老师这是怎么了呀，发烧了还是生病了。”
一个较明事理的同学说:“不可能，一定是我们的作文考的很好吧”
“嗯，应该是吧!老师才高兴成那个样子。”又一个同学说。
大家用奇怪的目光看着张老师，张老师似乎看懂了我们的心思，说:“你们就别猜测了，今天我们做个游戏吧。”听到要做游戏，大家可是兴高采烈。游戏开始了.老师说:“今天我们来玩贴鼻子。”大家取下红领巾，蒙在眼睛上，然后把这张鼻子贴在黑板上的小猫上，在贴在适当的位置”老师一宣布比赛规则，教室就热闹起来.“诗诗”.老师点名道。那个骄傲的小女孩诗诗一点也不害怕，把红领巾蒙上，大步地走上讲台，把那个“把那个“鼻子”贴在了小猫的额头上，大家哄堂大笑.我观察了一下旁边的同学，有的捂着肚子笑，有的趴着笑，竟有人站起来笑，边笑边跺着脚.她可能知道大事不妙，赶紧脱掉红领巾，跑回座位，向大家吐了吐舌头，大家才不想管她呢，继续笑。“灵灵”老师又叫道。一向胆小的我连动一下脚都不敢。向右桌的人发出“求助信号”大家可都不理睬。我看着张老师，张老师用鼓励的目光看着我，一种强烈情感涌入心头.“我一定不能让张老师失望。”我心想。我也不知道哪来的勇气，脚不受我控制地上了讲台，“鼻子”贴在了我觉得适当的位置。接着，我听到了一阵阵鼓掌声.我奇怪地摘下红领巾，看到了“鼻子”贴在了适当的位置.我有点不相信自己的眼睛，揉揉眼睛，”鼻子”还在那个位置，我激动的不知用什么词来形容。老师摸着我的头，说:“你不是能行吗，为什么不相信自己呢？就算别人不相信你，你也要相信自己，加油”听了这一番话，我激动得流下了眼泪，老师也没闲着，拿起包包里的纸为我擦干眼泪。“老师您是我的第二位妈妈”我心想。
……
天下没有不散的酒席，终究要下课。虽然下课了，但我们的笑声还是充满着整个教室。
游戏真精彩，看了这个题目你一定觉得我贪玩，但看了这篇文章，你还会认为我贪玩吗？
五年级:洪悦灵
精彩的游戏（7）
“哈哈哈！哈哈哈！”教室里传出一阵快乐的笑声，看哪，原来我们在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
张逸铖扮演“老鹰”，“母鸡”是胡老师，其他同学是“小鸡”。狡猾的“老鹰”慢悠悠地向我们走来。正当我们这群小鸡放松了警惕时，说时迟，那时快，“老鹰”猛地向我们扑过来。“母鸡”见势不妙，赶紧带着我们四处逃窜，结果还是有好几只“小鸡”被抓到了。还有五只“小鸡”没被抓到，“母鸡”想方设法，拼命保护我们。可是我们还是接二连三地被抓到了，就只剩下两只“小鸡”了。“老鹰”用了调虎离山之计又抓到一只“小鸡”。
现在，只剩下我这只“小鸡”了。我后面没有了同伴，再看看“母鸡”气喘吁吁，已然无力的样子，我害怕极了。真是“关公走麦城——大祸临头”啊！我突然决定要自食其力，于是我脱离了“母鸡”的保护，往后跑去。可没想到，老鹰马上发现了，直奔我而来，我吓得东躲西藏，可最后还是被“老鹰”给抓到了。“老鹰”得意洋洋地看着我们。这个游戏太好玩了，我真希望再来一次啊！
精彩的游戏（8）
“哈哈哈！”一个同学突然大笑起来。原来老师今天让我们做游戏，大家都很开心。
这个游戏叫“我捉，我逃”，是让所有人围成一个圈，左手手心朝下，右手食指朝上，顶着右边人的手心，老师念文章，听到一个固定的字或词，右手就躲，左手就抓。
游戏在欢乐声中拉开了帷幕。大家都盯着老师，每一个人都满头大汗。看，汪正阳的表情严肃，好像是想给大家显身手。他悄悄对我说：“今天的擂主非我莫属。”周明奥紧锁眉头，想着如何躲过郭畅的魔爪。
比赛开始了，这次我们只要听到水，就要捉，逃。老师开始念文章了，场面一片沸腾。就连个儿小的潘柯宇也出乎我的意料，把原本威风凛凛的大将汪正阳杀了个落花流水，急得汪正阳面红耳赤，咬紧牙关，瞪着潘柯宇，想杀个回马枪。而潘柯宇却开怀大笑，丝毫不把汪正阳放在眼里，搞得汪正阳手露青筋……郭畅看起来笨手笨脚，但却是一个隐藏的高手。他胸有成竹，一直聚精会神地盯着周明奥的手，一听到固定的字，就抓周明奥个措手不及。郭畅满脸欢笑，吓得周明奥双眼紧闭。
我小心翼翼，生怕别人捉到我。看着汪正阳充满杀气的眼神，我的心就怦怦直跳。游戏的难度不断升级，狂热的氛围不断将游戏推向高潮，同学们的欢笑声恨不得把屋顶掀翻。我也跃跃欲试，最后，我和汪正阳实力相当，不分胜负……
玩了这个游戏，同学们都很开心。我也从中获益——做好任何事情都要仔细、冷静。
精彩的游戏（9）
精彩，是个多么普通的字眼，却有很大的意义。生活中有着许许多多的精彩，因此，有了我这篇作文，游戏真精彩。
那是一个晴朗的早晨，我看着那在天空中飘浮的云朵，呼吸着新鲜的空气，昨天的不开心的事忘了，新的一天到来了.正如雪莱所说的:过去属于死神，未来属于自己。
我一路唱着歌，蹦嘣跳跳的来到学校。今天的校园里多了花花草草，给美丽的校园增添了一点生气。来到了班级，同学们的笑容绽开得像朵花儿。老师来了，大家连忙在座位上坐好，老师也没有往日的严肃，笑着扫视了班级上的同学。大家议论纷纷，我听到了下面的几句对话:
“老师这是怎么了呀，发烧了还是生病了。”
一个较明事理的同学说:“不可能，一定是我们的作文考的很好吧”。
“嗯，应该是吧!老师才高兴成那个样子。”又一个同学说。
大家用奇怪的目光看着张老师，张老师似乎看懂了我们的心思，说:“你们就别猜测了，今天我们做个游戏吧。”听到要做游戏，大家可是兴高采烈。游戏开始了.老师说:“今天我们来玩贴鼻子。”大家取下红领巾，蒙在眼睛上，然后把这张鼻子贴在黑板上的小猫上，在贴在适当的位置”。老师一宣布比赛规则，教室就热闹起来.“诗诗”.老师点名道。那个骄傲的小女孩诗诗一点也不害怕，把红领巾蒙上，大步地走上讲台，把那个“把那个“鼻子”贴在了小猫的额头上，大家哄堂大笑.我观察了一下旁边的同学，有的捂着肚子笑，有的趴着笑，竟有人站起来笑，边笑边跺着脚.她可能知道大事不妙，赶紧脱掉红领巾，跑回座位，向大家吐了吐舌头，大家才不想管她呢，继续笑。“灵灵”。老师又叫道。一向胆小的我连动一下脚都不敢。向右桌的人发出“求助信号”。大家可都不理睬。我看着张老师，张老师用鼓励的目光看着我，一种强烈情感涌入心头.“我一定不能让张老师失望。”我心想。我也不知道哪来的勇气，脚不受我控制地上了讲台，“鼻子”贴在了我觉得适当的位置。接着，我听到了一阵阵鼓掌声.我奇怪地摘下红领巾，看到了“鼻子”贴在了适当的位置.我有点不相信自己的眼睛，揉揉眼睛，”鼻子”还在那个位置，我激动的不知用什么词来形容。老师摸着我的头，说:“你不是能行吗，为什么不相信自己呢？就算别人不相信你，你也要相信自己，加油”。听了这一番话，我激动得流下了眼泪，老师也没闲着，拿起包包里的纸为我擦干眼泪。“老师您是我的第二位妈妈”我心想。
……
天下没有不散的酒席，终究要下课。虽然下课了，但我们的笑声还是充满着整个教室。
游戏真精彩，看了这个题目你一定觉得我贪玩，但看了这篇文章，你还会认为我贪玩吗？
五年级:洪悦灵
精彩的游戏（10）
星期天的早上，我们在金笔作文的课堂上玩了一个有趣的游戏——抢椅子。
首先，梁老师问：“你们猜猜今天上什么课？”“活动课！”我们异口同声地说。“对，今天这个游戏是跟椅子有关的，猜猜是什么游戏？”“抢椅子！”“对。”老师边说边请同学搬椅子。搬完了，梁老师开始说规则了：“一，音乐没停，不许坐；二，手不能碰椅子。”说完又请六位同学上来玩。
第一轮比赛开始了。音乐响起六位同学围着椅子慢慢走动。他们有的边捂着嘴巴边走，有的盯着一张椅子，有的看老师有没有按下停止键。这六位同学边走边盯着自己选中的“宝座”。转呀转，音乐停了。六位同学争先恐后地坐下来，有两个还坐在一起呢！梁老师问：“谁快呀？”“她！”我们说。那个男同学只好悻悻地回去了。音乐又响了，又有许多同学被“挤”回去了。胜利者是谁？男生？女生？是女生！
第二轮，梁老师开始选人了。有人大胆的举手，有人不吭声。一会儿，老师选到我们组了。我在伸懒腰时被老师选上了，因为那动作很像在举手。我的心怦怦直跳：上帝保佑！音乐响了，我和他们在转圈。转呀转，我头都晕了。好希望音乐停呀！停了，我正好走到了一张椅子前，我马上走下来，喘了一大口气。一来二去，只剩下我和另外一个女生了。“大家猜，高的胜还是矮的胜？”老师问。“高的！”大家说。音乐又响了起来，我们俩又转了起来。我死死地盯着椅子，想跟对手拼个“你死我活”。我走到椅子背后，又朝前跨了一大步，走到椅子前，希望音乐停下。转转转，音乐终于停了，我抢先坐上去了。胜利！第三轮，还是女生胜，真幸运！
这场游戏真精彩啊！
精彩的游戏（11）
出色的抢凳子游戏作文
在日常学习、工作和糊口中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经由压缩的扼要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集顿的出色的抢凳子游戏作文，但愿对大家有所匡助。
在一个阳光和煦的礼拜天上午，我们坐在教室里，老师笑眯眯地对我们说：“我们来玩一场抢凳子游戏。”
游戏规则是先把全班同学分成四个小组，在音乐时间中，每个人手拉手围着凳子转圈。音乐停了，没有抢到凳子的人就被淘汰。
当游戏开始了，老师把美妙的音乐开了起来。我们第一组有5个人，小王双眼牢牢地盯着凳子，忽然音乐停了，小王眼疾手快地抢坐在了凳子上，只有云小伟没有抢到凳子，被第一个淘汰。
比赛继承，音乐又响了起来，我们又开始转圈了，过了一会儿，音乐停了，我看到一个凳子猛猛地扑了上去。
赛场上只有三个选手的时候，我的心里开始紧张了，音乐响起，开始转圈了，当音乐停了，我迅速地抢到了凳子坐了下来，长吁一口吻。
激动人心的时刻动了，开始冠军的争夺赛了，这时我的心在怦怦直跳，音乐响了，我开始转了，只见下面的队员们在为我们加油、打气……一不留意，音乐停了，我没有抢到凳子。终极与冠军无缘了。
固然今天我没有取得冠军，但是我依然很开心！通过玩抢凳子游戏，让我明白了，情谊第一，比赛第二。不管做什么事情，都要同心专心一意。
精彩的游戏（12）
出色的立蛋游戏作文
在日常学习、工作抑或是糊口中，大家对作文都不目生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心顿的`出色的立蛋游戏作文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。
今天，老师神秘兮兮地把左手插在口袋里，同学们都一头雾水，不知老师葫芦里卖的什么药。
在同学们万分期待的目光中，老师请出了神秘嘉宾——“咸蛋超人”，一个圆溜溜的鸡蛋。
同学们都开始七嘴八舌地讨论起来，教室里更是笑声不中断，原来老师要带我们玩“立蛋”游戏呢！
老师简朴先容了一下游戏规则，游戏就开始了！
第一个上场挑战的小朋友兴致勃勃地捧起鸡蛋，一松开，“咸蛋超人”像一个爱睡懒觉的小孩，躺在了桌上，唉，挑战失败，真是太可惜了！
第二位上场的小朋友显得紧张万分，他用了“对话法”，他忽然对“咸蛋超人”说起话来：“咸蛋超人，你要乖乖给我立起来！”哈哈，他的话一下子就把同学们逗笑了，可是事与愿违，鸡蛋仍是倒下了，仿佛在说：“哼，我才不要听你的话呢！”
最后老师也急了，开始帮我们出谋划策。老师教我们用陀螺的原理来试一试，第三个同学走上前来，他捏住鸡蛋，用力一转，奇迹发生了，“咸蛋超人”竟然像芭蕾舞演员一样翩翩起舞，哈哈，它真的立起来了！教室里响起了地动山摇的欢呼声，都快把屋顶都掀翻了！
这次的“立蛋”游戏真是惊喜不中断，快乐连连。
精彩的游戏（13）
星期天，我报了小记者活动“我爱记诗词”，我和我的外婆一起去参加。我准备了17首诗，有《咏鹅》、《春晓》、《绝句》、《静夜思》等等。到那以后，我先去登记，进了教室，我看到有很多小朋友已经到了。一位阿姨要求我们先做自我介绍，然后背诵古诗。我们轮流做自我介绍，我排到第11个。当时我非常紧张，排在我前面的小朋友把我准备的诗背了很多。我和外婆讨论我要背什么诗，最后终于想好了，我想到的是《清明》和《等幽州台歌》。当我上台时，我声音非常洪亮，吐字非常清楚，那位阿姨还表扬了我呢。但我上去时，还是有那么一点点紧张，回来以后就不紧张了。接下来是第二个环节“猜一猜”。游戏规则是抽签，抽到哪首诗，就背哪首诗。如果不会背的话，就可以背学过的诗来替代。游戏开始了，我抽了不会背的，所以我就用《绝句》来背。我背的时候很有感情。这首诗是杜甫写的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”我觉得这首诗很美。当第二个环节进行完以后，活动就结束了。我就和我的好朋友严与随回家了。
我的感想是：通过这次活动，我知道了还有不少诗我还不会，但也增长了知识，我很开心。遗憾的是，组织者为什么没有当场把比赛的结果报出来呢？
精彩的游戏（14）
今年的游戏节闭幕了，他对我来说有着非同寻常的意义，因为由我策划并主持的游戏“动物大战”赢得了男生的一致欢迎，造成了轰动的效果。
当我们知道三（2）班的游戏和我们一样时，本来胸有成竹的我们，一下就着忙了。我，作为本班游戏的总负责人，更急的像热锅上的蚂蚁那样团团转，要用什么出奇制胜的招数来打败他们呢？要不降低游戏的难度？不行，太简单就没有成就感了！要不做一些超级大的KT板，卖力宣传？不行，宣传太费人力了，而且效果不一定好……，我高速运转我的大脑，想出的点子马上被我自己否定了。关键时刻，有了集体的强大支持，我们决定加大奖品的力度，孙老师贡献了糖果、王乙杭同学从家里拿来了很Q的铅笔、橡皮，而我的到了外婆的赞助，从小摊上一下子买了40个最近很风靡的金属小陀螺，看着丰厚的奖品，我感觉心里有底多了。
周三终于到了，中午我匆匆扒了两口饭就跑到楼下布置场地，同学们也纷纷下来帮忙，有的抬桌子，有的搬凳子，还有的向老师借来了扩音器，很快我们的“动物大战”战场就布置好了，看着万事俱备，就只欠东风了。拿着扩音器，负责宣传的洪铭祺大声吆喝“快来参加动物大战，奖品是陀螺，先到先得”，话音未落，远远的一群人就冲了过来，很快的队伍就排起了长龙，把旁边班的位置都占了，成了操场上人气最旺的地方。随着排队来玩的人越来越多，我们最后不得不调整了奖品的规则……
游戏已经过去好几天了，但我还是不时地拿出来回味，我总结了这次游戏成功的几个要素，把它纳入我的经验锦囊：
1、 获得了老师、同学的大力支持，人多好办事啊！
2、 “奖励机制”非常到位，调动了大家的积极性。
3、 事前的工作做的很细致，大家分工到位，游戏场面虽然火爆，但秩序还是不错。
精彩的游戏（15）
哈哈哈!一个同学突然大笑起来。原来老师今天让我们做游戏，大家都很开心。
这个游戏叫我捉，我逃，是让所有人围成一个圈，左手手心朝下，右手食指朝上，顶着右边人的手心，老师念文章，听到一个固定的字或词，右手就躲，左手就抓。
游戏在欢乐声中拉开了帷幕。大家都盯着老师，每一个人都满头大汗。看，汪正阳的表情严肃，好像是想给大家显身手。他悄悄对我说：今天的擂主非我莫属。周明奥紧锁眉头，想着如何躲过郭畅的魔爪。
比赛开始了，这次我们只要听到水，就要捉，逃。老师开始念文章了，场面一片沸腾。就连个儿小的潘柯宇也出乎我的意料，把原本威风凛凛的大将汪正阳杀了个落花流水，急得汪正阳面红耳赤，咬紧牙关，瞪着潘柯宇，想杀个回马枪。而潘柯宇却开怀大笑，丝毫不把汪正阳放在眼里，搞得汪正阳手露青筋郭畅看起来笨手笨脚，但却是一个隐藏的高手。他胸有成竹，一直聚精会神地盯着周明奥的手，一听到固定的字，就抓周明奥个措手不及。郭畅满脸欢笑，吓得周明奥双眼紧闭。
我小心翼翼，生怕别人捉到我。看着汪正阳充满杀气的眼神，我的心就怦怦直跳。游戏的难度不断升级，狂热的氛围不断将游戏推向高潮，同学们的欢笑声恨不得把屋顶掀翻。我也跃跃欲试，最后，我和汪正阳实力相当，不分胜负。
玩了这个游戏，同学们都很开心。我也从中获益做好任何事情都要仔细、冷静。
精彩的游戏（16）
“哈哈哈。”一阵阵欢乐的笑声，如泉一般清脆，爽朗，从312教室里传了出来。这里出了什么事？哦！原来是大家在玩猜词游戏。
你看，大家已经准备好了，跃跃欲试。有的激动地举起了双手，有的兴奋地大喊大叫，有的却露出一脸无奈的神情。经过老师的挑选，两位黑将军和白将军出马了。终于，游戏在大家的欢呼声中开始了。
屏幕上首先出现了“猩猩”这两个字，那位表达的白将军愣了一下，但很快就回神了。只见，他握紧拳头，舞起双手，在自己的胸脯上来回不断地捶打着，好似一头威武神勇的大猩猩。那位猜的黑将军挠了挠头，好像明白了什么，便大声地说了句猩猩，答对了。同学们发出了一阵阵欢呼声。
第一场游戏结束了，接着开始第二场。
还是那两位将军，这次，屏幕上出现了馒头，白将军怀有信心地用手比画了一个半圆形：“是半圆形的，用面粉做的。”可是黑将军呢？毫不领情，直愣愣地站在那儿，一头雾水，呆头呆脑的样子，竟先后说出了：“包子，面包。”引得了大家的阵阵哄笑。有的同学一直站在座位上比画着半圆形，更有甚者都快喊出来了。更是这样，让黑、白将军急得面红耳赤。到了最后，黑将军顿时恍然大悟，茅塞顿开，说出了“馒头”一词，这一下赢得了阵阵鼓掌声。这场游戏就在大家的鼓掌声中“闭幕”了。
这一次活动，不仅让大家喜笑颜开，还增强了我们的语言组织能力，让大家久久不能忘怀，至今仍记忆犹新。
精彩的游戏（17）
今天下午，我们的班主任廖老师要带我们玩一个游戏——击鼓传花。听到这个消息，同学们立刻欢呼雀跃，教室里一下就沸腾起来。
等大家安静下来，老师宣布了游戏规则：一人蒙眼击鼓，鼓响时众人开始依次传花，鼓停时花落在谁手上，谁就要接受惩罚，一般是表演节目。
因为是全班同学参与，就由老师来充当击鼓人。当老师宣布游戏开始时，花就以“S”形在同学间飞快地传了起来。只见接到花的同学就像拿着烫手山芋一样，快速地往后传，生怕轮到自己表演节目。终于，当花传到快超过一半同学的时候，老师鼓声停了。花落在了黄子宣的手里，他有些害羞，但是又不得不表演，只好上台表演了一段农谚，同学们都拍手叫好。
第二轮游戏开始了，我的心怦怦直跳，既期待花落我手，又担心轮到自己表演时会出丑。花已经越来越近了，我的心已经提到了嗓子眼，而老师的鼓声并没有停。终于，当花在文禹涵手里了，只见他自信地走到了讲台上，自己哼着熟悉的旋律，表演了一段拉丁舞。那娴熟的动作，就像一个跳跃的小精灵。
最后一轮了，同学们都很期待谁是最终那个幸运儿。鼓声响起，花到了我手里，我有意逗留了一会儿，因为我想表演节目。但立刻被后面的高子h拿走了，接着传给了周一沫，因为她是最后一名同学，就不知道下一个传给谁，果不其然，就在她犹豫的那一秒钟，鼓声停了。周一沫只好上台表演节目。美丽自信的她表演的是一段中国舞，看：她就像一只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，又宛若仙女迈着轻盈的脚步向我们走过来。头上那个红色的发卡格外醒目，同学们都看呆了，情不自禁地送上了热烈的掌声。
快乐的时光总是飞逝而过，击鼓传花的游戏也在这里画上了句号，我真希望时间永远停留在这一刻。
精彩的游戏（18）
游戏开始啦！
本次游戏的名字是《勇于承担责任》，可是要靠完美的配合与坚定的毅力来完成的哟！由于时间有限，老师只点了四个身手最好的男生和女生。规则是四把椅子四个人，各自侧坐，然后把头放到身旁学生的腿上，再抽调椅子，四个人腾空仰卧，坚持的时间最长组获胜。
紧张的比赛开始了！首先上场的是男生组。瞧！抽掉第一把椅子的时候，他们轻轻松松地应付下来了。当抽调第二把椅子的时候，只见大家都紧咬牙关，紧闭双唇，但还是坚持下来了。要抽调第三把椅子了，我们的心都提到嗓子眼儿了，大喊加油，只见四个男生紧闭双眼，双手握拳，幸好，再次度过了难关。该抽第四把椅子了，我们的心像一只活泼的小兔子上蹦下跳，只见四个男生额头上冒出了豆大的汗珠，“1、2、3、4、5…….16、17、18……49、50”！全场沸腾了，男生果然厉害！
该女生了，只见她们将全体的男生扫视了一遍，好似在说“谁说女儿不如男？瞧着吧！”哇，女生果然厉害，一连抽调三把椅子，都毫发无损。“1、2、3、4、5…….16、17、18……30、45”但随着45脱口而出时，四个女生却随之倒下了！
女生险些胜了男生。大家都被这个结果给怔住了！这个游戏让我明白：每个人都很重要，同学之间要互相帮助，在生活中要做一个有责任感的人。
精彩的游戏（19）
我们每个人都做过许许多多的不同内容不同形式的游戏，我们可以从游戏中获得快乐。
今天上午，我和几个小伙伴玩了一个游戏——传口令。你想知道它是怎样的吗?让我来给你们讲讲吧!
这个游戏最少要七个人。在做游戏之前，我们得把大家分成人数相同的两组，再选出一位同学做“发令官”，告诉每组第一位同学口令是什么，然后每组第一位同学迅速回到自己的队伍了，把口令传到第二位同学，第二位再传给第三位，依次传下去，传到最后一位同学后，那个同学再大声把口令说出来，哪组传得又快又准，那组获胜。
今天中午，我们找齐合适的人后，就开始做游戏了。我是“A组”，廉思嘉是“B组”，我们让璐璐姐当“发令官”，当我们排好队时，璐璐姐宣布：“1——2——3——开始!”刚喊完，我和廉思嘉就跑到璐璐姐的身边，我们两组第一个人凑到璐璐姐的耳边，“开卷有益。”璐璐姐小声的说。她刚说完，我就跑回去，把口令传给王淼，再由王淼传给胡洪涛……不知不觉中，已经传到了最后。“开卷有益!”传来了陈竹哥哥的声音。啊，我们组赢了!我高兴地跳了起来。正在这时，突然传来了一声：“开卷有……有益。”璐璐姐看了一眼周浩宇，摇了摇头，便开始宣布道：“现在我宣布，正确答案是——”“快，快说呀。”我急了。“正确答案是——开卷有益。‘A组’获得这次比赛的胜利，请大家为他们鼓掌!”我们高兴极了，互相拍击着手掌。“B组”看着我们，失望极了。我们“A组”的成员发现了，赶紧跑过去，拉住“B组”成员的手，说：“加油，别气馁，我们还要比赛呢!相信你们下一次一定能赢!”他们看着我们的脸，展开了快乐的笑容。就这样，又一场比赛开始了……
我想：我们一定要像今天这样快乐地做游戏，让我们的友谊更加深厚，使我们的知识更加丰富，让我们的童年更加快乐!
第二篇：快乐的游戏
“我是一个木头人，不许说话不许动”。怎么回事你们知道吗?今天老师和我们正要玩“木头人”的游戏。
首先我们定了游戏规则：一组两人，一个人做“木头人”，另外一个人做逗笑人。逗笑人要把“木头人”逗笑了才算赢。
游戏开始了。邓瑞强做逗笑人。只见他双手顶太阳穴，小拇指扶住嘴角，不断做出各种鬼脸，可是“木头人”李娴就是不笑，邓瑞强只好垂头丧气地下场了。李娴正为自己得了个“开门红”感到高兴，我自告奋勇地说：“我来，非把你逗笑不可!”于是我滑稽地走上台，但很快便装成了一个“要饭的”，一边把手伸过去，一边说：“施舍点儿吧，施舍点儿吧!”李娴“扑哧”一下笑了。同学们也情不自禁的笑起来。我伸出两个手指作出胜利状。
第二轮是强手徐鑫洋和熊慧的对决。逗笑人徐鑫洋一上场就“摔”了一个大马趴，他一边拍身上的灰尘，一边说：“怎么一大早就摔了个狗吃屎?真倒霉!可是“木头人”熊慧一动不动。见这招没用。他便使出了第二招------跳舞(一边唱歌一边扭屁股)。“我是一个大茶壶，咿呀咿呀哟!我的屁股红通通,咿呀咿呀哟!”熊慧终于忍不住哈哈大笑.
第三轮大家一至推选我这个班长逗笑黄宇枫。我嬉皮笑脸地说：“你的爸爸是谁?什么?!香肠?”我还没说完，黄宇枫就笑弯了腰。同学们要我再讲下去。于是我继续瞪着大眼睛说：“你妈妈是谁?什么?!热狗!香肠，热狗，我们都爱吃!”此时，老师和同学们已笑得前俯后仰。
怎么样?木头人游戏很有趣吧!
第三篇：快乐的游戏
在人的一生当中，童年是最快乐的。看书是快乐的、学知识是快乐的、玩耍也是快乐的。
在快乐中，我们一天一天地长大。记得有一次，上科学课，老师让我们做一张纸，体验纸来得多么不容易。首选，把提前泡好的纸桨放在硬纸板上铺平，然后，用抹布吸掉多余的水分，用尺子压直边沿。最后，把它放在太阳下晒干，一张纸就做好了。通过这次有趣的试验，我们想到以后一定不能浪费纸，否则就是浪费国家资源，我们国家资源本来就贫乏，怎么能够再让我们浪费?这次试验是多么有意义啊!
记得还有一次，体育课上，老师带我们玩“贴膏药”的游戏，老师给我们讲游戏规则，我们先做好要求，首选，拉成一个圆圈，然后，从某个同学那开始报数：一、二、一、二……最后，所有报二的同学都站在报一的同学身后。游戏开始了，老师派俞佳慧抓杜思凡，我抓马新玉，听到命令后，我们马上开始的行动。马新玉在前面东逃西蹿，我在后面紧追不舍。这时，马新玉已经跑不动了，她“贴”在了万文丽身前，幸亏曹莹莹反应快，逃脱了我的“魔爪”，但她被杜思凡撞着了，我问她怎么样?她说：“没事儿，可以继续玩。”我灵机一动，趁机拍了她一下，又连忙逃跑了。我在前面左躲右闪，她紧跟在后，快抓住我的时候，叮呤呤，下课了，同学们都散了，纷纷走在回家的路上。这个游戏我们懂得了大家要团结友爱。
我们童年的成长既快乐又有趣。
第四篇：快乐的游戏
今天对于我来说，是特别开心、快乐、充实的一天。
今天下午，在课活动的时候，我们接到通知：全体同学到操场上去玩“背靠背、运球活动”的游戏。“耶!”全班同学的欢呼声惊天动地，简直要把房顶给掀起来。
我们迅速排队到了操场，已经有几个兄弟班级早等在那里呢!体育老师把班主任们叫去开会了，过了一会，体育老师又给同学们做示范。“切，不就是学螃蟹爬嘛，这有什么难的?”我不屑地想。
“预备--开始!”体育老师一声令下，队员们马上出发，生怕落在后面。站在旁边的梁老师笑吟吟地催促：“同学们快点!快点找好搭档!”“哎!咱们俩一组吧?”赵敏妤跑过来拉着我的手问。“行!”我干脆痛快地答到。
我们俩站在一旁边学习边欣赏。瞧着瞧着，我心里打鼓了，原来这么难呀!我不太熟练，应该多练习!这样想着，我就拉着赵敏妤和她商量好跑到操场的一边去练习。
很快轮到我们俩了!这时参加完的同学和没轮到的同学已经人山人海般的站在操场两头呐喊助威，有的同学还把红领巾解下来放在手里甩着。看着这样热火朝天的场面，我觉得既兴奋又紧张。
“开始!”“加油!加油!”一阵阵喊声从四面八方传来。由于我们俩刚刚经过练习，所以配合得非常默契，“螃蟹爬”在同学们的助威声中顺利过关了。可接下来的“夹球跳”就难了。我又得让自己跳起来，又得注意让球别掉下来，脑里想的和身体做的都得注意协调好，真不容易啊。看着自己笨笨的样子，觉得自己真象一只青蛙呀!终于，在同学们的掌声和笑声中，我和赵敏妤满头是汗地完成了老师规定的动作。真有意思呀!
不知不觉地下课零响了，同学们意犹未尽地离开了操场。这样的活动真好玩呀，真希望能经常开展这样的活动!