胶带作文（1）
初三的学习自是紧张，不少的同学已经开始学习了，复习资料，备考书籍，笔记本足以将人埋没，作业也不断的增加。今天在下雨，我就趁着晚自习前在教师里写作业，可是越写越不如意，错字连篇起初是置之不理回来就不得不用胶带粘了，胶带在错字上停留片刻后被揭起，原本有错字的地方不再有错字，光秃秃的，但是却有了一个难看的疤。于是，隐约的在心中有一些痛楚，看着窗子上滑落的水珠，勾起了我的回忆。
那年春天，一个中午，在饭桌上我想爸妈提出买一台电脑，想尽了全部的办法确仍然没有得到认可，那是不知自己是怎么了，血液刺激了神经。“我们家就穷！”我大叫着，没等我再说时，心中突然咯噔一下，乱作一团。父亲的脸越来越红，母亲的泪水也在打转，“啪！”的一声，母亲一个耳光狠狠的打在我的脸上，火辣辣的……那是一道没有味道的午饭。后来的几个月，父亲早出晚归，时常在一两点时进家门，往往一进门就睡着了，父亲的应酬也多，那是我还不大懂什么事应酬，父亲黑黑的眼圈总是让人觉得无精打采。后来，家中添置了受我欢迎的电脑，我这才明白，自从那天午饭后，父亲就为了电脑而努力干活，东奔西走。他又是一个不善于表达的人，以至于放下电脑时只说了句“公司有时我先走了”，可是我分明看见他在楼下彷徨的踱步，又分明看见他对我的爱。
如今，胶带粘不去的疤永远存于我的心中，可我有多么想要弥补啊！我想那么就该孝敬他吧。毕竟在我心中粘去的只是字迹，却没有粘去所有的爱……
胶带作文（2）
在班里我的成绩正数着能排在前十名，可是我的卷面整洁倒数也是前十。而像我这样界面不整洁经常写错字的人班里也不在少数。
为此老师冥思苦想，熬费苦心，想出了许多纠正的方法，可都没有作用，最近她狠了狠心，决定用一个狠招，没想到班里竟然会发起一阵“胶带风”。
那是周三的上午，天空中下着蒙蒙细雨，语文老师一边走一边低着头，似乎在思考着什么。他进教室，语文老师一如既往地放下课本，教案郑重的向我们宣布：“今天你们的作业要做到卷面整洁，不能随便画斜线，谁画一条斜线就将那天的作业罚抄两遍。”我们不知是天气寒冷，还是十分惊讶，都禁不住打了个寒颤。
“可以使用胶带”语文老师看到我们紧张的样子，赶忙补充到，我们这才松了一口气。
中午放学后我们人手一卷胶带，下午写语文练习册时，只听“刺啦”一声，同桌竖起耳朵一听。便低声告诉我：“有人将练习册粘烂了，因为有许多新手，不免会出现一些失误。”语文老师似乎是粘字界的精英，只听她高声问道，“谁将语文练习册粘烂了？”在这看似平常的一句话里却包含着另一层意思：不会用胶带的就要小心点。
第二天下午我发现同桌正拿着她的旧作业本忙活，不知在干什么，我深过头去想看个究竟。原来她在用作业本练习粘字呢！她发现我看她后，对我笑了笑，并邀请我加入练习粘错字的队伍。我赶快拿出胶带疯狂的粘了起来。粘了一会儿后她豪爽的问我：“是不是感到很过瘾？”“是，太爽了。”我眯着眼睛拿着胶带满脸陶醉的说。
同学们胶带，虽然可以帮助我们改善卷面，可扎烂了会不会比见面潦草更加尴尬呢？
胶带作文（3）
当我们年轻的时候，当我们写作的时候，我们都用铅笔。如果不小心犯了错，就用橡皮擦轻轻擦错了地方，把错的字彻底擦掉，不留痕迹，让纸张像以前一样整齐易读，让人读起来舒服。
慢慢的，我们长大了，开始用钢笔、水笔、圆珠笔写字。当我们不小心写错了一个单词，橡皮擦擦擦不掉的时候，我们想到了用胶带纸。把胶带纸贴在打字稿上按一下，然后轻轻撕开，一个打字稿就从纸上消失了。然而，并不是每次都没有留下痕迹。所以如果有必要，撕两次，三次甚至更多。然后，不小心，纸破了。很明显，这不是一个好方法。
后来，修正液出现了。如果有问题，用修正液涂在错误的地方。乳白色的液体掩盖了错误。结果纸留下了与纸极大不和谐的痕迹，仿佛在默默地告诉你，错了。另一个缺点是——修正液有毒，对人体健康有害。
其实就像我们长大了一样。
我们年轻的时候，无论什么时候做错了什么事，都能坦然承认，认真“擦掉”错误，认真改正，努力成为好孩子。没错。我们是无辜的。
长大后开始撒谎，但是像胶带纸一样，无法完全掩盖自己的错误，所以谎言被揭穿，挨打挨骂是必然的。经历了一次又一次，我们变得“成熟”，我们学会了各种“技巧”:诡辩、依赖、寻找假证人，明知自己错了，却一次次被涂上厚厚的“修正液”。
其实我们都希望世界上会有一个真正改正错误的好工具，但是没有；我们也希望有一个好的工具来纠正我们生活中的错误，但我们没有。所以让我们时刻在心中准备一块橡皮。
胶带作文（4）
小时候，写字时，我们都用铅笔，不小心写错了，就用一块橡皮再错的地方轻轻擦，把写错的字彻彻底底的擦去，不留下任何的痕迹，使纸张像原来那样整洁，字迹清楚，让人们看了也挺舒服的。
慢慢的，我们也长大了，写字也开始改用钢笔、水笔、圆珠笔。一不小心写错了字，橡皮也擦不掉，我们就想到了用胶带纸。把胶带纸往错字上一粘、一按，然后轻轻一撕，一个错字就从纸上消失了。但是，并不是每次都会一点痕迹也不留下。所以在有必要的情况下，要撕两下，三下，甚至更多次。于是一不小心，纸便破了。可见这不是一种好方法。
再后来，出现了修正液。有错误的地方，就使用修正液，把修正液涂在错误处。乳白色的液体便掩盖了错误。于是，纸上留下了与纸质极不和谐的痕迹，似乎在默默告诉你，这原来是错误的。还有一个缺点是——修正液有毒，危害人体健康。
其实，这就好像在成长过程中的我们。
小时候，每当做错了事，我们都能坦白的承认，认认真真地将错误“擦”去，仔仔细细改正，努力使自己成为一个好孩子。那是的我们纯洁无暇。
长大了，开始撒谎，但却像那胶带纸，不能彻底掩盖错误，于是谎话被揭穿，挨打、挨骂是难免的。一次次地经历，我们变得“成熟”，我们学会了种种“技巧”：狡辩，依赖，找假证人.....明知自己不对，却又一遍遍地涂上了厚厚的“修正液”。
事实上，我们都很希望世上能有一种真正改正错误的好工具，然而没有；我们也同样希望能有一种改正人生错误的好工具，然而也没有，那么，就让我们心中，时时刻刻都准备好一块橡皮。
胶带作文（5）
回到家，我无意间看到了那卷被我按在墙上的胶带纸。那卷胶带纸其实很普通，无色透明的外形，可在我眼里，那微不足道的胶带纸却仿佛散发着耀眼的光芒，深深震撼着我的心灵，要知道，那可是徐老师送给我的啊！
犹记得一年级下半学期，又换老师了。这对成绩不好的我来说，更是晴天霹雳一般，我好舍不得我原来的老师。新来的徐老师见我这几天很不对劲，便把我喊到了办公室。一进老师办公室，徐老师便为我拉开身旁的一张椅子，等我坐下后，她轻柔地摸着我的头，问道：“孩子，你是不是对我感到很陌生，很不适应？是不是对自己的成绩感到伤心？”我缩在椅子的一角，不知怎么回答，只是低着头。徐老师静默了一会儿，摇了摇头，转身对后面的主任说：“我去一下办公室，你帮我看一下这孩子。”我心里一震：老师要去哪里？在不安的等待中，徐老师终于急匆匆地赶回来了，只是她的手里多了一卷小小的'胶带纸。
徐老师气喘吁吁地坐到了我面前，额头前早已沁出密密麻麻的汗珠，但她顾不上给自己擦汗，却将手盖在了我的手上，从她那温暖发潮的手心里把那一卷普通的胶带纸交到了我的手中。我诧异地看着它，不解老师的做法。徐老师俯下身，轻柔地对我说着：“老师知道，你舍不得以前的老师，所以成绩也往下掉了呢，但老师希望你能用这卷胶带纸将你的过去粘掉，相信你会有一个更好的自己的。”我愣愣地望着老师，情不自禁地点了点头。
临走前，徐老师看见我逐渐明朗的笑容，她也嘴角一扬，揉着我的头发将我送出办公室，还不忘叮嘱我：“记住老师的话，一切重新开始！”就这样，老师的胶带纸带我走上了新的开始，我的成绩也似爬楼梯一般越爬越高。每每看见着普普通通的胶带纸，那透明的交代中却饱含了老师对我深深的关爱。
我看着它，将它记在心里，因为有了它，有了老师对我的深深关爱，我也学会了一切重新开始，相信会有更好的自己！
胶带作文（6）
大家一定会好奇，胶带有什么好？这你可就错了，请听我的讲述吧！
它，不大不小的个头，圆圆的脑袋里常有一股刺鼻的味道，嗯，是有一点，不过这不影响我对它的喜爱，它的作用可大着呢！
在一次写作业时，有一行写错了，我拿起小帮手——胶带，轻轻粘到上面，然后快速一拉，上面便空空无一字了。还有一次，我用一个宽胶带粘时，不小心把纸上撕了个小洞。别急别急，这时胶带又来帮忙了，只要在背面粘一小块，就把正面的那个洞填好了，瞧，在胶带的帮助下大功告成了！
它还有一个优点,就是在我郁闷的时候，一拉起它就会响起“刺啦刺啦”的声音；在纸上一粘，就会发出一种嚼口香糖的声音；每当用手指一按，它就会翻一个身，在空中还会发出“沙沙”的响声，掉到桌子上还会“当当”作响；如果给它留下一条尾巴时，往远处一扔，就会像龙一样在天空穿梭，那神龙摆尾的样子，威风极了！它还可以变形呢，圆形、三角形、长方形、五角星、不规则形……你想要什么形状随便一捏就可以了；有一种带花纹的胶带还可以贴在书上、文具上做装饰品呢！
现在，你是不是也觉得胶带真好呢？它不仅可以在我们写错时当我们的“救世主”，还能在我们郁闷无聊时给我们演奏出各种风格的交响曲，还能做成各式各样的装饰贴！可以说，我们的学习生活中处处离不开它，它是我们形影不离的好朋友！
胶带作文（7）
她很瘦小，像个特别小的透明胶，相对于普通的胶带纸，都小得可怜。但她眼睛很大，似乎和小号透明胶中间的圆孔一般大小。纤细的手如同小号透明胶胶带，可用时间比普通的少很多。她便是小叶。
我之所以把她称为“胶带人”，是因为她不仅外形如同小号透明胶，而且还非常有“黏性”。若她铁了心要和你一起走路，那你就甭想用什么法子让她离开你，哪怕十厘米，都是不可能的。
有一回我同她去上学，到学校楼梯口的时候，出于习惯，我一个箭步冲了上去。小叶没料到，比我慢了一点。她问我干嘛，我回答不为什么。她也许认为我是不想跟她走，于是就铁了心要和我一同进教室。我不想这样，就想突然一抽手叫她放了——可是，任凭我怎样推拉拽顶，她硬是不放手。没办法，只有使出绝招来对付“胶带人“——转圈圈。
我开始“高速运转”，可没想到一向很灵的“招术”，在她这儿居然……她是跟着我转，却“黏性”越来越强。最后，我们居然像太空中的一幅图——我像地球一样自转，唯一不同的就是我越来越晕；小叶像围着地球公转的月球，唯一不同的是，还时不时问一句“干嘛”。最后，我还是难以抵挡她那“胶带一般的黏”，打消了让她离开的念头。
到教室了。她又问了一句“干嘛”，我在心里没好气得说了一句：“别问了，名副其实的‘胶带人’”！
胶带作文（8）
“啦啦啦”大家好！我是快乐的胶带。我走在“大街”上，哇！人山人海，可就是找不到我的同伴——修正带。（我和她是天生的好朋友，没有发生过矛盾）
忽然，我飞了起来。在半空的时候，我小声地说：“咦？我怎么飞起来了？我的‘皮’怎么也掉下来了？”于是，我使劲的拽，怎么拽也拽不动。后来，我才知道，有个同学把我买走了。那个同学把我的“皮”剪了下来，过了一会儿，那个同学在我的身上，贴上了两个字，仔细一瞧，是“小丽”。太棒了！我有新主人了，她就是小丽，她有一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的，乌黑的头发，雪白的皮肤，红色的嘴唇，如同童话里的白雪公主，简直比白雪公主都漂亮。后来，我发现，小主人，很爱学习，更喜欢练字，一练就是几个小时。我呢，只有在她身边默默看着.......
有一次，我睡得正香，主人一下子把我＂抓＂了起来，递给了别人，我心里一个劲的打着小鼓：主人是不是不要我了？主人是不是生气了？哈！主人最后把我拿了回去，我简直是不幸中的幸运！
最后，我被小主人用完了，我知道，我最后的时刻要到了，我默默的等待着......
啊！我多么幸福啊！牺牲了自己，却给别人带来了好处，能为大众服务，为人民为社会做出因有的贡献，我感到自豪，感到骄傲！
胶带作文（9）
我，是透明胶带。女主人从文具店将我买回来送给小主人，从此我们成了一对亲密无间的好伙伴。
我像一个小轮子，圆滚滚的，又白又胖。我有两面，一面很光滑，另一面粘粘的，是透明色的，所以人们称我为“透明胶带”。
我不是用来包扎伤口的，也不是用来修理家电的，我那黏黏的“轮胎”是帮助小主人粘错字的。小主人用我来粘错字，我因此而感到骄傲，能陪着小主人一起写作业，是一件快乐的事情。
但我突然发觉——我越来越瘦了，面黄肌瘦、骨瘦嶙峋，我很难过。有一天，我伤心的对小主人说：“小主人，你看看我。”“呀！你怎么变得这么瘦？”小主人惊讶地问道。我向她怒吼：“还不是因为你！”小主人疑惑不解地问：“为什么怪我？”我哭诉道：“你每天不认真写作业，错别字那么多，我身上一层又一层的肉，都让你撕掉了，我能不瘦吗？”小主人立刻认识到她的错误：“对不起，我以后再也不用你了。”看着小主人诚恳的眼神，我又有点不好意思：“用还是可以用的，只不过不能太过分了。其实，苗条一点也不错。”小主人听了我的话被逗乐了。
从此，小主人对我加倍爱惜。可我知道，终有一天我将和她分离，我的伙伴们会代替我陪伴着她。小主人，请你像爱护我一样，爱护他们，也愿你在学习的道路上更上一层楼！
胶带作文（10）
话说吾班武志博者，生性活泼好动，性格顽劣，容不得束缚、羁绊。于一次私塾课上，众生皆心有所专，然其悄然玩弄一特大号蓝色胶带，早已神游万里，思鹜八极，因无岗哨为其通风报信，为师已有警觉，然未点其名，只吁生一上前，试擦黑板。
众生皆颇感新奇，竞相举手争之，武志博欲掩人耳目、瞒天过海，亦应声举手。师自心知肚明，遂改口，邀一“痴迷于胶带者”上前，众生为之一惑，继而偃然。然博，如坠云雾，不知就里，其手依擎，俨然鹤立鸡群。众生轰然。
博遂顺水推船。如此，不仅予己一等舒闲，亦能借此舒筋活骨！况其早对壁上密密麻麻之“敌”，心生恨意，如此，正得其心之爽，何乐而不为？
遂起身，正义凛然，大步流星，走向黑板，转瞬即至。及其奋袖出臂，擒得板擦，嘴角微笑，心中暗语：哼！小样儿！遂握紧板擦，二话不言，举擦即抡，半壁字迹“江山”，顿然无影，不留蛛丝马迹。
然所余一半乃当堂所背古诗，擦乎？不擦？甚惑，目询其师。师亦目示：好自为之。众生皆曰：“擦之！擦之！”博遂转身：“擦之何难？擦之，汝等何诵？”众生笑曰：“已诵！汝自擦之！”遂抬手唰然，风卷残云，其壁如新，反光处竟亮得晃眼。此乃课堂偶然，然得笑意横生，且知博之豪爽本性，众生欣然。
事毕，博自省不已，一如耿耿，祸由己出，缘自胶带，不怪别人。业精于勤谨，而荒于嬉乐，自此，不玩胶带也罢！
胶带作文（11）
“啊！又一个大窟窿！”随着我的一声惨叫，呜呜......本已伤痕累累作业本又被凿开一个大窟窿，到底怎么了，请听我慢慢道来。
今天，我在教室写作业，哎呀，咋把“0”写成“6”了呢？我可是从来不犯这种“低级错误”的！于是，我便到铅笔盒里去找胶带把错字粘掉。咦？胶带呢？原来，小东西自做主张，跑到地上去了，唉，又要劳烦本小姐大架，到地上“走一趟”了。我粘，我粘，我粘......呀，字到是粘掉了，可纸上被撕掉了一个小洞洞，不过这没有关系，我以过人的智慧和惊人的速度把作业本补好了。啊！我发现了又一个大问题：把一张白纸粘上去干什么？没写字了啦！天哪！
我怎么那么倒霉啊！嗨，没办法，因为最不倒霉的方法就是认倒霉，我也只好认倒霉。轻轻、慢慢and缓缓地撕，撕到一半，没有半点即将“倒霉”的迹象，我暗暗得意：真是天助我也，哈哈哈哈！谁知我高兴的太早了，离“目的地”只剩下一毫米，我又把本子撕了一个洞！失望痛心以及悲愤！我再一次仰天长啸：我怎么那么倒霉呀！于是，就出现了开头的一幕。
你们说，俺倒不倒霉？这都是可恶的胶带惹的祸！今天俺不把它揍成稀八烂，能行吗？哼！
胶带作文（12）
您好，这是六（8）班新闻头条小点播，今天播的头条主题是：胶带去哪了？现在，胶带来无影，去无踪，从不留痕迹，如轻功。
胶带是在第二大课间丢失的。那时，我看了座位，笔还在，胶带却不见了。我相信没有了胶带，除了我，连笔都公寂寞，它们是最好的搭档，没有之一，就如同河床离不开水，鱼离不开自由，蜜蜂离不开花……
周围的同学开始帮我寻找胶带。大家一起找，我呢，也蹲下去，目光四处扫瞄，心中也紧迫地呼唤：“胶带，快回来！”
椅子下，好像有相似的身影，会是胶带吗？我伸手去摸，终于够着了，结果一看，那是一个别人舍弃的塑料盒。
一次又一次地等待，换来一次次的失望与打击。胶带，你的不告而别，真的不好？
我无奈地接受现实，坐在座位上，打开书包，准备书籍上课。咦，那是什么，白白的，不正是我的胶带。这真是“有心开花花不发，无心插柳柳成荫”！
胶带作文（13）
我有一位好朋友，他和我情同手足，不分彼此，经常形影不离。这友谊是我亲手建立的，但这友谊也是我亲手毁灭的！
一天，我作业写完之后，像平常一样：把胶带向他扔去，我本以为他会像往常一样，把胶带捡起来还给我，但是他却一反常态，不但没把胶带捡起来，反而把胶带踢得老远。这个场面许多同学都看见了。为了不在同学们面前丢“面子”，我以迅雷不及掩耳之势把他的文具盒夺了过来，狡猾地对他说：“嘿嘿，如果你不把胶带拾给我，你这文具盒就休想拿回去了！”
他的脸涨得像红苹果一样，嘴巴鼓得像青蛙一样，我看了之后哈哈大笑。“战争”结束了，我的胶带没有了，当然他的文具盒也没有拿回去。
唉，一盘胶带毁了一段友谊，这值得吗？现在回想起来，我万分后悔。早知今日，何必当初！
胶带作文（14）
四年级时，班级里流行“胶带热”，常常一回头，就看见身上贴着胶带。随着“胶带热”的普及，胶带也越来越“精致”，有字母、图案等等，甚至有用彩色胶带做出的一幅“画”。
一天，不知是谁把我的头发粘在许多脐带上，我原本不屑于此，可是，我却突然觉得很好玩。于是，我做了一个“SB”的符号，准备粘在我“锁定”的目标——小顾的背上。小顾正在认真地做作业，根本没有意识到他即将成为一个大笑话。我悄悄地将胶带贴了上去，见小顾仍在刷刷地写着，心里不禁窃笑起来。
下课了，小顾一起身便引来一阵哄笑，许多同学都跟在他身后前仰后合地笑着。而他却蒙在鼓里，一个劲儿地问大家：“笑什么，笑什么？”一位同学指指他的背，随即又狂笑起来。小顾转过头，拿下自己背上赫然贴着的“SB”，他勃然大怒，高声质问我：“是你干得吗？再也不理你了！”说罢扬长而去，留下我呆呆着站着。我没有料到一个玩笑会带来如此的后果。
后来，我们又言归于好，但却从未与以前那样亲密，我们之间似乎隔了一堵墙，而那堵墙，就是胶带惹得祸。
胶带作文（15）
最近的语文考试都特别难，还莫名其妙的多了课外题，而且那些课外题都出得特别稀奇，害得我一见到考卷就头疼。
课外题可是有加分的啊！虽然说那些题很难，但是如果把课外题的分都拿到的话，前面考差也没关系。可是，想把这些分都拿来，只怕iq太低，白日做梦！
今天第三节课，本来是品德与社会，可是，老师却抱着一堆第三单元的考卷过来说考试。老师竟然连招呼打也没打，突击考试了！老师，你真是令人又气又恨啊！
考试进行着。跟我预想的一样，到课外题那里，我卡壳了。有一题，什么“保尔”是哪部著作里的人物？我几乎把能想到的著作都想到了，也没猜出这位老外是哪部著作里的人物。
突然，我那同桌把他的胶带纸递了过来，他向我指了指我我的这道课外题，又向我指了指胶带纸。我看到胶带纸上撕下来的字：钢铁是怎样炼成的。我突然想到他前几天，刚好在看这本书，他知道我这题的答案！啊，你真是我的知音！
为了报答我的同桌，考后我郑重宣布：“只要以后的语文考试中，我遇到什么困难，你都告诉我的话，那任何课课桌‘三八线’都让你超……”
胶带纸这样的作弊方法，在我们班真算的上是“新发明”了！当然，目前这发明只有我和我同桌知道。
胶带作文（16）
··· 让胶带滚蛋吧 ······ 临安市於潜一小四（3）陈依 没有胶带的日子真是苦到头了！不管是一份作业，还是一张试卷，或是一篇作文，打开一看，到处都是错别字，到处都是小叉，到处都是修改符号，这日子“没法儿过”。自从新的学期开始后，我们一直用着各种各样的胶带，来维持我们的功课，无论是上课，还是下课，总之无时无刻都能听到胶带“滋滋滋”的声音，一会儿把本子粘破，一会儿又在作文纸上拉破一个大洞。虽然我们这种“技术”的确不太好，可是又不给胶带过日子，那就实在是太难过日子。一会儿把“竹”字写成“饤”，甚至把“今”字写成“令”……这不，一会用叉叉，一会儿用修改符号，一会儿又用交换符号，本子失去原本那洁净的面孔，不被批评才怪呢！有一天，班主任终于忍无可忍了，把同学们的'胶带统统没收。胶带离开我们班级即将两个月了。同学们已习惯了没胶带的日子，无论是我的作文本，作业本错别字少了，干净了。我的好习惯多了。 胶带虽然能帮我们隐掉错字或者错词，但是没改正我们马马虎虎、粗心大意的坏习惯。让我们一起说：“让胶带滾蛋吧！”······· 指导老师：雷剑娟
胶带作文（17）
··· 让胶带滚蛋吧 ······ 临安市於潜一小四（3）陈依 没有胶带的日子真是苦到头了！不管是一份作业，还是一张试卷，或是一篇作文，打开一看，到处都是错别字，到处都是小叉，到处都是修改符号，这日子“没法儿过”。自从新的学期开始后，我们一直用着各种各样的.胶带，来维持我们的功课，无论是上课，还是下课，总之无时无刻都能听到胶带“滋滋滋”的声音，一会儿把本子粘破，一会儿又在作文纸上拉破一个大洞。虽然我们这种“技术”的确不太好，可是又不给胶带过日子，那就实在是太难过日子。一会儿把“竹”字写成“饤”，甚至把“今”字写成“令”……这不，一会用叉叉，一会儿用修改符号，一会儿又用交换符号，本子失去原本那洁净的面孔，不被批评才怪呢！有一天，班主任终于忍无可忍了，把同学们的胶带统统没收。胶带离开我们班级即将两个月了。同学们已习惯了没胶带的日子，无论是我的作文本，作业本错别字少了，干净了。我的好习惯多了。 胶带虽然能帮我们隐掉错字或者错词，但是没改正我们马马虎虎、粗心大意的坏习惯。让我们一起说：“让胶带滾蛋吧！”······· 指导老师：雷剑娟
胶带作文（18）
扯不掉的友谊
还记得六年级的时候，令我最讨厌的那个班长，我之所以会讨厌她，是因为在一次升级测试中，试卷上有一个画图题，可是我居然没有带尺子、圆规。于是我就向我的同桌借。同桌还没借给我，她就过来啦！她什么也没问，直接说我作弊。我当时真的很愤怒，真想和她吵一架，可是我忍住了，因为这毕竟是在考试。从那以后我就讨厌她。讨厌她的黑白颠倒！
胜利考入初中后，本想这次终于可以不见到她了，没想到的是我们居然在同一所中学，这还不算什么。开学的第一天，她居然为了这件事与我道歉，她告诉我，她已经调查清楚了，我的确是借东西。我这个人，别人做错了事，只要与我道歉，我就不会再计较什么的。我们成为了最好的朋友！
我和她之间的友谊是由一条隐形的、粘性极强的胶带紧紧地缠绕在一起，谁都无法扯掉。
我和书形影不离
我从认识字开始就喜欢看书，一有空就往书堆里钻。由于书的种类多，所以我那小小的书架上放满了厚厚薄薄的书。就像春游时，我们排队的情景，挤挤挨挨的！
每天，我不管到哪里，都会带着一本书。在看书时，好像周围发生的一切都与我无关，世界上就剩下我一个人了。别人喊我，我也只是随随便便地应一声，之后便又回到了书的世界里。
啊，这条隐形的胶带，把我和书链接在一起，我们就像是一对亲兄弟，整天的形影不离！
一切都是由一条条隐形的、粘性极强的胶带，把它们紧紧地缠绕在一起，让你无法忘记！