我受到的表扬（1）
今天，我做了一件好事，并且受到了老师的表扬，可这也算不上是好事，只算得上是忌妒吧。
那时，天下着蒙蒙细雨。我们班有人带了200元钱，他正在把钱分给大家，可他就是不分给我。我心里难受极了，便胡思乱想起来:我平时跟他又没有仇，考试的名次又总在前5名以上，可他为什么不把钱分给我呢？过了一会儿，200元钱只剩下130元了。我越想越觉得可恨，突然，我脑袋瓜一转，想出了一个好办法，于是，我飞快的向语文办公室跑去，去找我们班的班主任，向班主任说明了一切情况，班主任觉得很惊奇：一个孩子怎么会有200元钱呢？刚开始，班主任还有点不信，于是，班主任带着一种好奇心跟着我向教室走去。走到了教室里，班主任一看，许多人都围着带钱的那个人要钱，而带钱的那个人装出一副了不起的模样。
班主任一看，立刻把带钱的那个人拎上讲台，狠狠的批评了他一顿，然后，又当着大家的面表扬了我。可我心里还是有一种说不出来的感觉。
我受到的表扬（2）
【第1篇】
我相信大家一定都受到过老师的表扬，而且不仅仅只有一次，我同样如此。今天我又受到老师的表扬了。因为我上课认真，积极举手发言，作业完成的非常好，做事非常细心。
我不知道大家受到表扬的感觉是怎样的，我可是喜滋滋的，心里比吃了蜂蜜、糖块还要甜。因为，受到老师表扬就表示自己非常出色，非常优秀，而且不是一般的出色、优秀。今天我被老师表扬了，心里特别高兴。
今天，我又受到老师的表扬，我决定以后要常常受到老师的表扬。我会更加努力，更加出色，更加优秀。做好老师的小助手和同学们的大帮手。帮老师查作业、拿东西……帮同学们解决问题、打扫卫生、刻本子、分饭、分菜、分汤……让老师时时刻刻看到我的优点。我也不会骄傲，因为骄傲使人落后。
今天，我被老师表扬了。
【第2篇】
当我受到表扬后，心里就会美滋滋的，而且这一天都是那么令人愉快与难忘。
就说三年级的那次音乐课吧，我们刚开始学习竖笛，老师让同学们各自吹奏一遍，当我吹奏完以后，老师表扬了我，说我吹得最好了┄┄那时，我的心就像被浇了糖水一般甜蜜，还在心底里向同学们炫耀：“我比你们棒，比你们强！”直到现在，我才知道那只是我的骄傲自满，我希望今后能谦虚一些。那次音乐课后的第二天甚至第三天，我都面带笑容地去做每一件事。表扬给我带来了快乐，更给我带来了自信。
还有以前，有一次语文考试我考得不理想，心里一点儿也不高兴，很烦恼，不知道回家该怎么向爸爸妈妈交待。但当老师在讲语文试卷的时候，由于我认真修改试卷，被老师表扬了。顿时，我一下子从不愉快变成了开心，因为表扬是给我最好的开心礼物。我到现在都不会忘记是表扬把我的不开心变成了愉快，也是表扬改变了我的一天。表扬能使我们减少烦恼，更能使我们难忘。
表扬好像一个装满开心的巨大宝库。我们表现好，就会拥有一把打开宝库的金钥匙，获得无恨快乐。我们每一个人都需要表扬，需要快乐！
我受到的表扬（3）
那次我受到了老师的表扬，我永远也不会忘记那次表扬，那次表扬让我刻骨铭心。
受表扬的前一天下午，语淅淅沥沥的下着，同学们心里都想着自己的父母怎样来接自己，我却丝毫不管，唉，这次的作业又是因为字体差而被罚写了，为什么幸运女神不会降临到我的这边呢？
正在我无精打采的时候，我的脑子里忽然闪现出一个念头：我的字体为什么会这么差呢？为什么别人的字写得这么好呢？如果我每天坚持练字的话，我的字会不会有所提高呢？
晚上回到家，我特意准备了一个本子———练字用的，从今天晚上开始，我就坚持练字。
第二天，我把练的字交给老师，这次不再是劈头盖脸的骂声，而是几声啧啧赞叹，上课时，老师拿着我练的字在讲台上展示，并贴在教室的墙壁。
经过那次表扬，同学们都发现我变了：学习比以前认真了，上课回答问题的次数比以前多了同学们都很纳闷，问我这一段时间为什么进步这么快？我笑着回答：“其实，我没有什么妙招，都是那次表扬使我鼓起了勇气，让我找回信心，至于我的字嘛，当然是自己练出来的呀！”说完，同学们都竖起了大拇指。
我永远也忘不了那次表扬，忘不了那让我刻骨铭心的表扬。
不经历风雨，怎能见彩虹？不战胜困难，怎能迎接成功？
我受到的表扬（4）
记得是国庆节前的一天，老师让我管图书角，我想：“这下好了，以后我借书就容易多了，不用担心好看的书被别人借走了！”可是，这也要付出相应的代价的，是什么呢？
管图书角的一些日子里，我感觉到又忙又累，有些人还不告诉我就随便拿书，我甚至有些后悔当图书管理员了，可又一想，我这么点小事都办好，那怎么行？于是，我向妈妈求救，妈妈说这正是锻炼我的好机会，做任何事都要先理清头绪，想好从哪入手，要做哪些事。我制定了借书规则，编写了图书目录，制作了借书记录本；这样一来，同学们都比较守纪律了，就是汤凡还是不告诉我就拿书，还因为上课看书被英语占老师没收了一本书。
慢慢的，我觉得管图书变得越来越简单，而且还有很多好处，不仅借书方便，而且让我越来越爱看书，与同学们相处的也更好了。后来，我还创作了读书记录游戏、捐书游戏和VIP游戏，大家非常喜欢，捐了不少的书，图书角的书变的越来越多了！因为大家都喜欢我设计的图书游戏，都觉得我管得好，我还因此被提为了班委员呢！真是比一举双得还好，应该是一举三得！
我还被左老师当着全班同学的面表扬了呢！说到开头的代价嘛！就是先开始又忙又累，其实也没啥。我觉得为班级服务真好。
四年级:雪馨香公主
我受到的表扬（5）
2008年5月5日 星期一 晴
今天下午的语文课上，我受到了老师的表扬，心里美滋滋的。上课的时候，老师先当着同学的面读了我写的作文，然后说：“付牧遥的作文写的越来越好了，进步很大啊！大家都要向付牧遥同学学习。”当时我的心里就像喝了蜜一样甜。
老师还让我们每个组进行评选活动，每个周从每个组选出一名最优秀的学生，登在后面的优秀榜上，今天我被入选了，心里真高兴啊！快下课的时候，老师对我说：“你的这个作文本用完了，送给老师吧。”我说：“好的。”老师又给我2个本子做为奖励，我心想：妈妈知道后一定会很高兴的。
放学后，我兴高采烈的跑回家，迫不及待的把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“受到表扬是件好事情，可是不能骄傲自满，好还要更好，相信你一定能做到。”受到表扬的滋味真好，让我更增加了自信，我会再接再励的！
我受到的表扬（6）
20xx年6月6日 星期五 小雨
今天，我受到了无数个表扬，请看——
镜头A
语文课。
老师说：“杨淇读课文读得特别有感情，大家要向他学习。”
“一、二、三，你真棒！”同学们竖起了大拇指。
镜头B
数学课。
老师说：“教室里有六盏灯，关了一盏灯，问：教室里现在有几盏灯？”
丁丁说：“5盏灯。”
冬冬说：“7盏灯。”
我说：“6盏灯。”
老师说：“杨淇真聪明。”
镜头C
音乐课。
老师说：“谁会唱国歌。”
丁丁摇摇头。
冬冬摆摆手。
我举起了手，说：“我会。”这一声好像晴天一声雷，同学们都开始看我了。
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉……”
我受到的表扬（7）
我被许许多多的人表扬过，被妈妈表扬过，被老师表扬过，被邻居表扬……许多表扬的话语和事迹已经被我淡忘了，但有一件事却像一块小脚印一样印在了我心里。
记得那是我上二年级的时候，一次奥数考试，我考了135分，总分140，我心理特别高兴，一路上，我昂头挺胸地走路，心里特别高兴。回到家，我告诉妈妈我的分数，妈妈听了十分高兴，表扬我学习进步了，用功了。爸爸也表扬了我。从那以后，我特别骄傲，考前不太复习，课后不复习。到了期末测验了，我当时十分轻松，心想：肯定特别简单。可当拿到卷子后，我立刻傻了眼，很多题我都不会做！那份卷子我考的不太好，我汲取教训，发奋图强，终于更上一层楼，再次取得了好成绩，并重新听到了妈妈的表扬。
“表扬”是一把双刃剑。它一方面能使人更加用功，不断进步；另一方面能使人沾沾自喜，跌入万丈深渊。我们在接受表扬的同时，也不能太骄傲。
我受到的表扬（8）
我受到了表扬(一)
这次，我受到了表扬
平原县三唐乡中心小学 六年级 侯梦瑶 12岁
表扬犹如三月的春风，温暖我的心房；表扬犹如甘甜的泉水。
浇灌我的心田；表扬犹如晶莹的雨露，滋润我的心花„„
我是家中的小太阳，是温室中的花朵，是鸟笼中的金丝雀，我从不知道怎样去关爱他人，我在亲人的宠爱下幸福的成长，爷爷奶奶爸爸妈妈视我为掌上明珠，捧在手上怕掉了，含在嘴里怕化了。俗话说得好：“花盘里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰”。难道我就永远依靠亲人的呵护生活吗？那我长大了如何独立生活呢？看着妈妈每天为了这个问题焦头烂额，我在心中立下了决心：我要自立！
“哗哗，叮叮当„„”锅碗瓢盆碰撞的声音，伴着清脆的水流声，奏成一首动听的交响曲。“琳琳，琳琳！”妈妈上气不接下气地跑了进来，一把夺过我手中的碗。“小孩子家洗什么碗，去跟爸爸看电视，这活儿呀，还是交给妈妈来干吧！”“不嘛！我就要洗，老师让我们暑假里多帮父母做事，妈妈，你累了一天了，就歇歇吧。”我夺过碗，撒娇地将妈妈推出厨房。我将“锅爷爷”“碗宝宝”们，还有“筷子姐姐”，“勺子妹妹”一齐推下洗碗池，水流击打在他们身上，我轻轻拿起一个碗，把它放在水龙头下，我在清洁球上挤了点洗洁精，将清洁球放在碗里，用力地擦着碗壁，先擦擦里面，又擦擦外面，再擦擦碗的边沿，最后，我将碗里的水倒掉，给“碗宝宝”进行“沐浴”。我将水龙头的水拧大，把“碗宝宝”放在水流下，伴着“哗哗”的水声，“碗宝宝”上竟泛起了一个个小水泡泡，在灯光的照耀下，它们闪着彩色的光芒。
半个小时过去，餐具们的“澡”都被洗完了，我闻着从碗中飘出的洗洁精的清香，看着餐具们个个神采奕奕，金光闪闪的，又看看镜子中自己那满头大汗的模样，情不自禁的笑出了声。
突然，一双大手放在我的肩上，原来是妈妈，她兴奋地说：“孩子，你真是长大了，你真是好样的！妈妈替你高兴！”我看着日益憔悴的妈妈终于露出了微笑，听着妈妈对我的表扬，心里就好像吃了蜜一样甜。
表扬是位和蔼的向导，它引领我前进，激励我像天穹中的一只雏鹰展翅高飞„„
评语：
这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并
运用了比喻,拟人等修辞手法,把帮妈妈洗碗的过程写得非常传神,同时表达了小作者体会到成长的快乐之情。（指导老师：三唐耿明霞）
我受到了表扬(二)
2006年六月份，我在去琴行练琴的路上发生了一件让我开心的事。至今让我记忆犹新。
我受到的表扬（9）
我第一次受表扬(一)
《第一次受表扬》啊!我的神啊,我的妈呀,天神下凡了。 朋友，你知道我为什么在那里鬼哭狼嚎吗？我不是抽风了，也不是提前得了老年痴呆症，我是第一次在学校里受到了表扬，人这一生中能有几个第一次啊！所以我高兴得要疯了。 本大爷我今天心情很好，就给你讲讲我是怎么受表扬的吧。 那是一个风和日丽的下午，我们班的同学自己办了一个隆重的乒乓球比赛，这就是我人生中第一次受表扬的开始，在这次乒乓球比赛中我得了一个第一,你知道吗我打乒乓球是一个高手,不是我自夸,按我的球技我都能参加2008年北京奥运会了,因为我是一个百打百中的高手，人家怎么打我就怎么接，有一次有一个人打了一个吊高球，我用了一个“大扣杀”以10球七胜的成绩赢得了比赛的第一，我的班主任表扬了我，我的心里比吃一百块巧克力还甜。 在受表扬那一刻我像一朵白云。 在受表扬那一刻我的心里比吃一百块巧克力还甜。 在受表扬那一刻我像小鸟“飞着”。 瞧，这就是我第一次受表扬。
我第一次受表扬(二)
《第一次被表扬》第一次被表扬 我相信每个人都会被表扬过。而我，作文从未表扬。直到四年级，第一单元的作文就被我们班的语文老师表扬，让我以后写作文更有信心！ 一，二年级，我们的语文老师姓欧，低年级一般都是打基础的，所以写文都是短文，十分简单。我常常被欧老师表扬我的短文写得好，我听后，心里美滋滋的。 到了三年级，写的都是作文，而且还是三百字以上。对于我来说，不知道是不是有太大的难度，因为以前写的文都是100字以下，所以不是很习惯。三年级的老师姓毛，毛老师教语文，大家的成绩都不错。可是，这两个学期，我的作文都没被表扬过。因为我写得太差，有时老师还会在作文上写上两个又红又大的字——重写，这时候，我也不能埋怨老师，因为我不好好学习作文，所以才轮流到这个地步。对于一个7，8岁的女孩来说，是会觉得有点自卑感的。 直到四年级，又换了一位语文老师，这位老师姓伍，她教学也很不错。在第一单元的作文中，我对自己的作文没信心。写了一篇约五百字的“有趣的一件事”的作文。伍老师批改后，向全班同学表扬我写得好，字数多。还朗诵给全班同学听，我不可能不乐，只是没表达出来罢了。这是我第一次作文被表扬，让我对以后老师要求写的作文更加有信心了。往后，我对自己的作文更加细心地去完成，认真地去修改。 我要感谢每位老师，给了我数不清的知识，比天上的星星还要多。我也要感谢伍老师，给了我信心，力量，我一定不会辜负老师们的期望。我要好好学习，天天向上！
我第一次受表扬(三)
那天下午，语文老师拿学们的作文走进了教师，脸上还带着和蔼的微笑，心里便不由得好奇起来，噫！以前老师进教室总是扳着一幅严肃的面孔，今天怎么……我猜啊，准是有好事啦！
老师走上讲台，用手翻着那一篇篇作文，好像在寻找着什么。突然，老师的手停住了，他抬起头来，向全班同学扫视了一下，面带微笑，对同学们说：“昨天我布置的一篇作文，班里的闫曦同学写得比较好，请他上台为我们读一读！”顿时，我高兴得不知所措，我腼腆地走上讲台，亮了亮嗓子，便高声朗诵起来，台下四十多双眼睛，既羡慕又嫉妒的望着我，别提我心里有多高兴啦！读完以后，教室里响起了一阵热烈的掌声，我的脸一下子就红到了脖子根，心里有无尽的喜悦，这可是我写作以来第一次受表扬呀！带着兴奋，我回到了自 自己的座位上，心里暗自HAPPY！过了一会，放学铃响了，老师留了作业就放学了，我can't wait to do sth地冲回家！到了家门口，我就大声地喊：“妈妈，我回来啦！””回来就回来呗！喊什么呢？“妈妈从厨房里走出来了，我把老师表扬我的事告诉了妈妈，妈妈夸赞了我一番：“孩子，你太棒了！你是我的骄傲！”
自从我第一次受表扬后，妈妈就给我买了许多作文书让我读，为了未来，我拼命地阅读，体会，争取得到班里“写作将军”的称号！
我第一次受表扬(四)
今天我受表扬了吗？
高安市城南幼儿园 卢敏
案例：天天是我们班年龄最小的男孩，每天离园时，他都要问老师一个同样的问题，“老师，今天我受表扬了吗？”，从不间断。问完问题，他和妈妈就用期待的眼神看着老师，等待着老师的回答。当我回答：“小宝贝，你今天很棒，受了表扬。”他的小眼睛立马放出异样的光彩，兴高采烈，当我回答说：“宝贝，你还要再努力，今天没有受表扬。”他的眼神马上黯淡，无精打采，伴随着他离开的还有妈妈的埋怨。这可是我从教三年来第一次碰到这样的情况，为什么孩子每天都要问这个问题呢？我应该怎样回答才能既实事求是又不打击孩子的自信心呢？
分析：为此，我进行了一次家访，认真询问和记录了天天的基本情况，了解了他家的教养态度和方法，我觉得天天每天问这个问题的原因主要有以下几点：
一、 天天缺乏自信心。天天的爸爸妈妈是做生意的，因为无人看管和照顾，天天一岁半就上幼儿园了，当时上的是小班，年龄的差距使天天在语言表达、行为交往能力等方面都远远弱于同班的孩子，他很难融入到集体生活和学习中，他缺乏爱、关心和鼓励，慢慢地他把自己封闭起来，犹如海上的孤岛。这些都直接导致了天天自信心的缺乏。
二、 家庭教养方法不正确。爸爸妈妈把老师的表扬作为衡
量孩子的唯一标准，只要听到天天受了表扬，妈妈就会带他去买他想要的东西，如果没有得到表扬，妈妈给予他的就是抱怨和不满了，这种做法犹如强化训练，让孩子更加关注有没有受到表扬。
清楚情况后，我觉得解决这个问题的关键在于家庭的教养态度和方法，为此我找到了天天的家人，首先，我对他们进行了表扬，因为他们认识到了天天缺乏自信的问题，并采取了相应的措施，那就是通过教师的表扬来增强他的自信心。其次，我向他们提出了问题的所在——过分夸大了表扬的作用，表扬在一定程度上能够发挥积极作用，提高孩子自我效能感，增强孩子的自信心，但是如果把表扬作为衡量孩子表现好坏的唯一标准是不恰当的，这样孩子可能把自己参加活动的目的定位为获得表扬，而忽视了活动本身的乐趣，孩子会自觉地多尝试那些自己有优势的东西，而对于自己不擅长的东西不感兴趣，也不愿参与，这些无疑会阻碍孩子的全面、健康发展。再次，我向他们介绍了表扬的一些技巧，分别是1、表扬要及时，当孩子有进步或者有突破时，家长要及时给予孩子表扬，让孩子得到反馈，从而形成行动—结果—反馈—调整—行动的循环。2、表扬要有的放矢。有的放矢的前提要基于孩子最近发展区，表扬要真实、具体，而不能一概用“你很棒！”“你真有进步啊！”之类的词句一概而论，应该具体到某一件事情上，比如吃饭、画画、手工等。
3、表扬要重过程轻结果，有的时候孩子可能最后没有取得很好地结果，但是只要他认真去完成，我们也是要给予表扬的，比如孩子折纸，可能折得不是很好，但是整个过程他很认真、积极，这时我们可以给予孩子这样的表扬：你在做的过程中很努力！你的方法很好，你还能想出其他的方法吗？从而激发孩子的兴趣，让孩子参与活动的积极性和主动性提高。4、表扬形式要多样化，表扬不仅仅局限于口头上的，我们还可以采取非语言形式的表扬，比如一个赞许的眼神、一个点头、一个微笑等，都能鼓舞孩子。
为了增强天天的自信心，在幼儿园里，我给予了他更多的关心和爱，当他不敢举手发言时，我给予他的是鼓励；当他不敢参与到集体活动中时，我给予他的是引导；当他取得进步时，我给予他的是赞许…。
通过老师和家长的一致努力，现在的天天已经越来越自信了，我再也不为这个问题烦恼了。
我第一次受表扬(五)
三年级一至五班英语第一次表扬
尊敬的家长，亲爱的孩子们：你们好！
开学已经两个半月，为了兑现我的承诺，今天，我把三项表现出色的孩子名单公布如下，目的是让好的方面继续发扬，弱的方面尽快强化！被表彰的孩子千万不要骄傲，要再接再厉。没表彰的孩子要虚心学习他人所长。坚信：只要每个人都能有计划地认真学习，有条不紊地勤于练习，下次的表扬名单里，一定会有你的名字，努力吧，孩子们！在此，我顺便感谢各位家长，因为有了你们的配合，孩子们才会把课堂所学延伸到课外，延伸到家里！因为有了你们的督促，孩子们才会有了好的开端！
以后，还要麻烦你们在关注语文、数学的同时，继续关注群里的英语作业，记住：英语的口语也是作业，三年级起始，听说、认读、唱做演很是重要！课堂上的时间太少了，只有创造更多的练习机会，孩子们的口语、听力和书写，才能同步提高！
每周二、四的早读7:30—7:48希望不要写前一天的作业，因为收作业，打扫卫生都在这段时间里，真正读英语的时间很短；每天，都让孩子带好英语书，不要有课带，没课不带，那样，总会有孩子忘记！监督孩子不一定非得懂英语，不懂英语的家长有智慧照样可以帮助孩子！拜托了！
我第一次受表扬(六)
变
④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：‚爸，我想请教您一个问题。‛
②‚有什么事就说吧。‛
③‚我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？‛
①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：‚现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。‛
⑧女儿神秘地笑了笑，说：‚不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。‛
⑥‚哦，那么她爸爸是谁？‛马市长问道。 ⑦‚就是您老人家呀！‛
⑤‚什么？‛马市长顿时收敛了笑容，‚你怎么能这样，这绝对不行！‛
2、文中突出表现马市长‚变‛的一对词语是 和 。（2分）
3、文中女儿向父亲‚请教‛的目的是
4、文中第⑤句里的‚这样‛的含义是（2分）
（1）
（2）
5、你认为文中的马市长是个什么样的人？（2分）
八、习作：（35分）
根据提供的词语，展开合理的想象，写一篇记叙文。题目自拟。
游戏光盘 创口贴 月光 附加题（20分）
我受到的表扬（10）
我受到了表扬500字(一)
我受到了表扬
每一个人都会受到表扬，我也不例外。接下去，我就给大家从上个星期的卖菜的事情说起吧！
那天，奶奶正想准备烧菜，但家里一点菜都没了，而奶奶的背正好很疼，走路起来，背就疼得跟厉害了，于是，奶奶写了张买菜清单，叫我去买菜。因为我是第一次要出去买菜，所以奶奶就跟我说了怎样买菜，顺便给了我50元。
我刚来到菜场门口，心想：我会不会遇上坏人啊！我得注意点儿！想完，我就走进菜场了。我看了看清单，上面写着：葱2角，鲫鱼1条，带肥猪肉1斤，青菜1斤，番茄2个，鸡蛋3个，茄子1斤。我走到卖鱼的摊子那儿，摊主用一口上海话说：“小姑娘，你要买啥？”我说：“一条鲫鱼。”他说：“好的，6元。”我把50元递给他，他找了44元，并给了我一条鲫鱼。接着我来到卖猪肉的地方，这儿只听见“啪！啪！”的声音，原来是刀打在木板上切猪肉的声音，我喊着嗓子对正在切猪肉的人说：“一斤带肥猪肉要多少钱啊？”那人不再切猪肉了，而是用他那洪亮的声音对我说：“10块钱。”我便把前面在鱼摊那找我的44元零钱里拿出10元给他，他也给了我一袋猪肉。接下去，我又买了2角葱，3元一斤的青菜，番茄2个，3元5角，鸡蛋3个1元5角，一斤茄子，4元8角。
我拿着剩下的钱回到家，奶奶看着这些菜和剩下的钱，表扬了我，我心里甜滋滋的。
我受到了表扬500字(二)
《我受到了表扬》我受到了表扬 沙洋附小三二班 李秉泽 一个阳光明媚的早晨，我从梦中醒来，吃了早饭，就和奶奶下田种地去了。 这个季节正好是秋天。我和奶奶走到田野上，看到了五谷丰登、瓜果飘香的景象。再往前走，我就看到了去年奶奶栽种的桔树上，已经果实累累了。我想：“今天我们一定会满栽而归的。”果然，奶奶已经装满了四个大箩筐，正在一边往车上搬，一边喊：“李秉泽，快来帮忙啊！”于是我就帮奶奶把筐子搬到了车上。 奶奶又说：“我们现在去花园摘花吧！到了那儿，你就会知道花是多么的芬芳、多么的美丽。”我们一到花园，真的跟奶奶说的一样，桂花芬芳迷人，美丽的蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，真是美丽极了！ 天色已经晚，奶奶又装了四大筐花，我又一筐筐地搬上了车，奶奶夸奖我说：“你真是个勤劳的孩子啊！”听了奶奶的话，我想：“原来劳动也可以得到表扬啊！” 晚上，我拖着疲劳的身体和表扬进入了梦香。
我受到了表扬500字(三)
2006年六月份，我在去琴行练琴的路上发生了一件让我开心的事。至今让我记忆犹新。
我受到的表扬（11）
每一个人，都会受到表扬，即使你是一个调皮捣蛋的孩子。当你受到表扬时，心里会有什么样的感觉呢？
刚刚开学，老师的作业并不多，所以每一位同学，都会很努力很认真的去完成。在前天的下午，没想到，我的数学作业本竟被成为了学生们的展览。老师拿着我的作业本，向同学们展示，当时我的心情别提多高兴了，心里的那块石头一下子就蹿上了天只可惜是心里的石头，要是我能够一下就蹿上上天该多好啊，那要多么的刺激啊！
当五年级期末我被评为了“三好学生”。我便以飞一般的速度就跑回了家，马上就把喜讯告诉了妈妈，妈妈一下就把我抱了起来。当时的心情是多么的好啊，多希望时间不要过去，就停在那里，永远享受着这样快乐，这是件多么惬意的事情啊！
我是多么多么希望，时间把所有的批评都拿走，把所有的表扬的时间都停留不动啊！
我受到的表扬（12）
暑假的一天，我在家看电视，突然，天气“轰隆隆”的响了起来，这时，我想起了爸爸早上晾的衣服没收，如果被淋湿了，我们的睡衣晚上就不能穿了。
于是，我连忙走到阳台上，看着高高地挂在衣架上的衣服，我人矮够不着。这时，我想起了爸爸以前一直用一根竹竿来把衣服弄下来，然后
我就照着爸爸的样子来把衣服拿下来，但是，我一碰到衣服，衣服就“哗”的掉了下来。这不行，衣服要弄脏的。
接着，我就想了一个办法，我从客厅里拿来了一个椅子，搬到阳台上。爬上椅子，把衣服一件一件的拿下来，等我把中间的`衣服全部拿下来了后，看见左右的衣服还没有拿到，我踮起脚，伸长了手俯出身子收条裤子，可是 衣服没拿到，人却摔了下来，摔得我屁股疼得要命。我仔细一想，一拍脑袋，自言自语地说：“我怎么就这么傻啊！就不会把椅子搬到左边去拿裤子呢？”我轻轻地站了起来，把椅子搬到了左边，把拿条裤子收了起来。眼看就要下雨了，我连忙把椅子拿到右边，把袜子收好。“幸亏收的快，不然就淋湿了。”我一边关上窗，一边说。
收好了衣服，我又连忙赶到沙发上看电视。突然，我好象想起了什么似的，仔细一想，爸爸每次收好衣服都把她们叠起来，而且非常的整齐，于是我把衣服拿到沙发上，开始叠了起来。开始几条短裤很简单，不过后来一件衬衫 难倒我了，我怎么折也折不好。我想：折得不好就不好，总比没折好。不过半小时，我叠好了，我把爸爸的衣服放在爸爸房里，我的放到我房间里……。
爸爸回到家后，一边跑到阳台，一边说：“衣服一定湿了！”他跑带阳台一看，疑惑的问我：“奶奶来过了吗？”我说：“没有！你就不觉得是你女儿做的吗？”爸爸高兴地说：“我女儿真懂事。”
我受到了爸爸的表扬，心里很开心，以后我要学会许多家务，受到爸爸更多的表扬
我受到的表扬（13）
从小到大我受到过许多表扬，每次受到表扬我都是喜滋滋的。但是有一次表扬却是苦涩的。
记得读三年级时，我期终考试失误了，导致数学成绩只得了89分。我看着那成绩单上的红红的、刺眼的.89这个数，不知揉了多少次眼睛。眼睛都被我揉红了。我看着这个令我心酸心痛的数字，不敢相信这是真的。我心想;不会吧！不可能吧！我，我怎么只考了个89分呢？啊，按照约定，主科成绩达不到优秀，我暑假就去不成福建玩了？不，不会的，我还可以补救！对了，改分！把89改成99，没错，就这么办！
于是，我飞快的拿出红笔，把成绩单上的"8"改成了"9"。改完了，我一阵兴奋。可我望着那破绽百出的成绩单，我的心却又发慌了。兴奋，痛苦，矛盾，一时间，我可谓不知如何是好。我想把成绩再改回去，但是一想到我那梦寐以求的“福建游”我就有顿时没了这个念头。
回到家，我拿出成绩单给妈妈看。妈妈一看笑眯眯地说：“考得不错不错，99分，好！加油女儿！”听着这句话，不知怎的，我的心却像有上千万只蚂蚁再爬似的。心底里暗暗地说：“妈妈，对不起，我骗了你！”
第二天，我们全家去了福建玩。说真的我玩得十分不爽，因为我的心老想着成绩单上的那个分数。
天渐渐黑了下来，我定定的想了很久。最终，我鼓起了勇气走到妈妈面前，说：“妈妈，对不起，我错了！我的数学分数不是99，而是88.是我改了成绩，能原谅我吗？”“哈哈，我就等你这句话。”不料妈妈哈哈大笑，又说：“其实我早就看出来了！我相信你会承认错误的！”我听了妈妈这话，脸“刷”地红了……
经过这次“表扬”我才明白：要得到真正的表扬的靠实力，不能弄虚作假。
我受到的表扬（14）
“……***，100分”。
“啊！”同学们不约而同地向我投来既吃惊又羡慕的眼神。
“***，同学在这次考试中……”老师开始面对全班同学对我进行表扬了。
我的思绪不由得跑到了一星期前。语文课上，正在巡视我们做练习的老师忽然在我身边停下来，并俯下身子对我说：“可要注意了，这段时间你的掌握情况可不牢固啊！下周就考试了，你的背诵和生字还有好多漏洞呢！但是你先不要灰心，这次不好没关系，加紧复习，就算为以后打基础吧！……”
“我才不服气呢！这次考试我能砸了，见鬼去吧……”听了老师的话，我没有按照他的嘱咐为以后打基础，放弃这次考试冠军的竞争，而是下定决心夺取这个冠军。
下了决心就要做。回顾一下老师给我指出的几个弱点，给自己定下了硬性指标：星期一、二背诵学过去的课文，星期三听写纠正生字和词语盘点，星期四背诵默写日积月累方面的内容，星期五温习阅读分析的'内容。
我下定决心：无论如何，这个计划必须不打折扣地执行，否则就会给第二天甚至是以后造成困难，最终导致失败。
可是第二天就遇到了困难：背诵的东西太多，已经很晚了仍旧没有完成。爸爸、妈妈看着心疼，多次劝我先休息，等到第二天再补上。可我知道，“明日复明日”那样会带来更大的麻烦，坚持复习完了才休息，虽然已经困得实在难受极了。
接下来的几天，都遇到了相同的困难：内容太多，完成时间太晚。可我都按照计划坚持了下来。
等到考试的时候，我已经按照计划把学习的内容完全认真地整理、复习了一遍。
果然，工夫不负有心人，我终于夺取了这次考试的冠军。
我受到了表扬，明白了一句话的深刻含义：要想人前显会，必须人后受累
我受到的表扬（15）
看我高兴的，合不拢嘴，兴奋地一蹦三尺高，是因为我今天受到了表扬，还得了奖状呢！
早上第一节课，我就看到了语文老师在忙什么，我走进一看，老师手里拿着五张奖状，我心里想：好鲜艳的奖状啊，要是我得一张就好了，随后座到坐位上。这时，老师拍了拍桌子，笑着说：“从开学到现在，我要颁发五张奖状，这是由开学以来回答问题积极者成绩优秀者的奖状。第一名，陈家月！”看，这可把她乐得：两个酒窝缀在脸上，合不拢嘴，走起路来摇摇晃晃，拿到奖状就更乐了，脸上的`肉挤到一块，眼睛似一条密封线，兴奋的像朵含苞怒放的花朵。兴奋和激动不再使像她平时的淑女了，像洪水一样，浩浩荡荡，哗哗啦啦地缀在了脸上……老师继续说着：“第二名……第五名，董少卿。”灰沉的我顿时醒悟过来：老师叫到了我的名字。像在做白日梦的我刚一站起来差点摔倒，高兴的犹如一个小兔子，心里比吃蜜都甜。当时的我一个高兴劲，嘴巴怎么都合不上……
老师咳嗽了一下，很认真地说：“现在我们为他们鼓掌，希望没得到奖状的同学再接再厉。”
“哎呀！”我猛地做了起来，发现自己一头汗。当时我可恼的埋怨自己：“怎么是梦啊”。我站起来，望着窗户外地月牙，心里又高兴又惭愧……
我受到的表扬（16）
二年级的时候，我的字写得非常难看，跟画鬼符似的。我写的字同学们不但看不懂，就连老师也看不懂。因此，同学们经常嘲笑我，说我是个大笨蛋，他们的话越来越难听，越来越让我听不下去。
终于有一天，我实在是忍无可忍了，我暗自下定决心要把字写好。原来放学回到家时，我第一件事就是放下书包看电视，可是现在我回家第一件事就是去写作业，写完作业后赶紧练字。
练了一段时间，我的字还是和原来一样难看，我有点灰心了。但就在这个时候，一次语文课上，老师表扬我说：“施俊辉同学，你很棒！你写的字比原来的好看多了，这一定离不开你的刻苦练习。继续努力，老师期待着你更大的进步！”我听了可高兴了，对练字更有信心了。
渐渐地，我写的字有了极大的进步，写得越来越工整了。我把作业本拿出来一看，现在和原来的书写形成了鲜明的对比。
终于在半年后，我写的字已经十分好看了，同学们也不再嘲笑我，而是不停地表扬我。我听到了后，心里像吃了蜜一样甜。
一句表扬的话，让我获得了坚持的力量。我真希望以后能得到老师和同学们更多的表扬。
我受到的表扬（17）
今天下午，老师来到教室对大家说：“(儿子名字)同学的日记写得非常精彩，我给你们朗读一下。”我一听，心里乐开了花。
放学回到家，我把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“我真替你高兴，但是千万不要骄傲。”我觉得妈妈说得很有道理，我以后要读更多的书，把作文写得更好。
我受到的表扬（18）
那次我受到了老师的表扬，我永远也不会忘记那次表扬，那次表扬让我刻骨铭心。
受表扬的前一天下午，语淅淅沥沥的下着，同学们心里都想着自己的父母怎样来接自己，我却丝毫不管，唉，这次的作业又是因为字体差而被罚写了，为什么幸运女神不会降临到我的这边呢?
正在我无精打采的时候，我的脑子里忽然闪现出一个念头：我的字体为什么会这么差呢?为什么别人的字写得这么好呢?如果我每天坚持练字的话，我的字会不会有所提高呢?
晚上回到家，我特意准备了一个本子———练字用的，从今天晚上开始，我就坚持练字。
第二天，我把练的字交给老师，这次不再是劈头盖脸的骂声，而是几声啧啧赞叹，上课时，老师拿着我练的字在讲台上展示，并贴在教室的墙壁。
经过那次表扬，同学们都发现我变了：学习比以前认真了，上课回答问题的次数比以前多了······同学们都很纳闷，问我这一段时间为什么进步这么快?我笑着回答：“其实，我没有什么妙招，都是那次表扬使我鼓起了勇气，让我找回信心，至于我的字嘛，当然是自己练出来的呀!”说完，同学们都竖起了大拇指。
我永远也忘不了那次表扬，忘不了那让我刻骨铭心的表扬。
不经历风雨，怎能见彩虹?不战胜困难，怎能迎接成功?