民乐（1）

盼望已久的民乐公园终于落成了。星期天，我怀着愉快的心情，跟随爸爸妈妈去逛民乐公园。一路上，小鸟叽叽喳喳地欢唱，路边的小树在微风中轻轻地向我点头。一会儿我们就来到了民乐公园。

公园大门古香古色，既具有民族特色，又具有现代化建筑的艺术风格。首先映入眼帘的是一个高约5米，宽约10米左右的红色影壁，上面画着古代人物霍去病西征时的英武形象。影壁前有一个直径9米的大喷泉，有十几个喷头。水里映着蓝天白云，显得更清澈。

绕过影壁，我们又来到了世纪广场。最引人注目的是那个大彩灯，它五彩缤纷，美丽极了。世纪广场周围还有许多花草树木，花的品种很多：有大丽花、月季花、菊花、玫瑰花。红得似火，粉得象霞，白得如雪，黄得似金。一片片花叶绿得鲜亮，绿得逼人的眼，衬着五颜六色的花，煞是好看。绿油油的树木长得很葱郁，那树叶像是雨刚洗过一样翠绿发亮。树木象一把大伞，大人在树下乖凉、下棋、打扑克，小孩在树下捉迷藏。

穿着世纪广场向北走，就来到了长廊，长工廊曲曲折折。像一条长龙蜿蜓在公园东侧。长廊下红柱子、绿栏杆、顶端的人物画、花鸟图，让你看得眼花缭乱。穿着长廊，我们又来到了人工湖，湖水碧波荡漾。水中的游鱼、水底的水藻历历可数，湖面上还有几座造型独特的拱桥，桥面上人来人往，络绎不绝。

夕阳西下，整个公园像是渡上了一层金色的余辉，我们依依不舍地离开了民乐公园。

民乐（2）

我们的民乐室就在附属教学楼的二楼，它是我们学校音乐舞蹈活动的圣地。

走进圣地，洁白的墙壁，整齐的桌椅，跟普通教室没什么两样。唯一不同的，就是紧挨着窗户的那排树。

是谁栽的那排树？已无从考证，它们就那么笔直的站在窗前，几十年来如一日。风儿来了，它就把头伸到窗边，用心地倾听着从窗口飞出的快乐音符，它们也在学唱歌吗？

我们伴随着老师的钢琴，“都——来——米”地轻轻哼唱，窗外的那排树也不甘寂寞，它们似乎也随之唱和。一会儿高声学着男生嘹亮的嗓门，一会儿低声随着女生婉转的调子，人和树竟能如此完美地相和着！

当老师让我们安静下来听歌时，窗外的那排树也安静了下来。遇到听过的歌，那排树就和我们一起摇头晃脑地轻声唱着；遇到生疏的歌，那排树就安静下来，和我们一样歪着脑袋认真倾听。风儿放慢了脚步，轻轻地、慢慢地走过了窗前，它也不忍打扰已沉浸在音乐深处的我们和那排沉醉的树。

民乐室窗外的那排树，己经成为了民乐室音乐的重要组成部分。而动听的音乐，早已成为了那排树的灵魂，融进了它们的每一个细胞。

民乐（3）

3月20日上午，我们牛通社小记者团去参观大关小学民乐馆。

刚进校门，我们看到一块写着“百年华诞”的石碑，老师告诉我们：“这可是著名民乐家周大风亲自撰写的呢！”

继续往里走，就进入了民乐馆。我们看到了原始的乐器--骨箫，古代民乐家孔子的塑像；近代乐器—二胡、板胡、其他拉铉乐器，还有近代民乐家阿炳的塑像。接着，我们看了一场小表演。我最感兴趣的是古筝弹奏，优美的旋律深深地吸引了我。我感觉古筝的声音比乐器之王—钢琴弹奏的声音都要好听。

短短一小时的参观结束了，走出民乐馆，右侧写着一行大字：艺术和科学在山脚下分手，在山顶上会合。大关小学民乐馆真是一个宝库啊！

民乐（4）

20**年元月7日，《盛装民乐》音乐会在建阳出演。下午四时，我们乘车前往建阳，心里十分激动。

晚上七点半，我们进了场。场面气势十分宏伟，舞台两旁使用数字化音响；舞台使用伸缩、旋转、平移等高科技新秀；舞台上方那张大屏幕有声有色，使我们边看边听，恍若身临其境。而这支乐队也不平常，是由中央民族乐团出演。中央民族乐团始创于1960年，是中国当今最具规模、最完整、最具有民族音乐代表性的国家乐团。你知道吗？这次演出中，还有一把十分罕见的乐器，那就是一把晶莹剔透的水晶电子琵琶，它弹奏出的声音既宏亮又清脆，所以价值连城。

这次音乐会的曲目有如诗如画的《雨过西山》、奇幻多端的《登色幻想》、壮怀激烈的《十面埋伏》、气势气磅礴的《车河》、抒情柔缓的《牧》、气势激昂的《雪山》、汹涌澎湃的《过河》……其中，我最喜欢的是乐队组合《雨过西山》。因为它不但乐队规模庞大，而且用了气势雄伟的大鼓、优美柔和的琵琶、抒情动听的月琴、风味俱全的二胡、古香古色的古筝……一开始，声音清脆，犹如春雨绵绵，渐渐的雨停了，万物苏醒了，小草悄悄发了芽，到处一片生机。看！太阳出来了，彩虹闪着耀眼的光芒，动物们都出来做游戏……

震撼人心的音乐会结束了，可我还在陶醉中，直到妈妈扯着我耳朵时，我才惊醒。这次音乐会真令我难忘呀！

民乐（5）

花朵沐浴着阳光，绽放出了美丽，为世间留下了一份微笑；雨水滋润了大树，大树舒展双臂，为后人投下了阴凉之影；民乐伴随着我的成长，我的成长离不开民乐。

一转眼，我在荆溪小学学习民乐已经六年了。六年中，我尝到了其中的酸甜苦辣、喜怒哀乐。我学的是笛子。记得刚学吹笛时，我使出吃奶的力气吹，脸涨得通红，没吹一会儿，就头晕目眩的，一点都不想吹了。后来韩老师告诉我，一是我没对准吹气孔，二是我没放好气，吹得太用力了。回去之后，我按照老师的指导勤加练习，果然，我头晕的“毛病”就消失得无影无踪了。

第二天，我在老师那里一下子就吹出了响亮的声音，老师还夸奖了我，我的`心里比吃了蜜还甜。接着老师开始教我们吹“哆、来、咪、发、唆、啦、西”，我认真记下老师所教的手指按法，回到家，我又努力地按老师教的方法不断地练习着。

功夫不负有心人，练了几次，第三天，我可以在老师那里熟练地吹出“哆、来、咪、发、唆、啦、西”，那时，我开心得一蹦三尺高。可后来的训练艰苦多了。每次在家里练习吹笛时，妈妈总要我先练习吹长音、颤音、双吐，吹得我的手都痛了。特别是一到冬天，我的嘴唇就会干裂，每次吹笛时，非常痛苦。

训练是辛苦的，但我也获得了很多快乐。比如我参加了学校的民乐演出为大家表演了《小放牛》、《小推车》等曲子，得到了观众一阵阵热烈的掌声。有时过节，亲戚朋友聚在一起时，爷爷奶奶也会提议让我为大家吹两曲，每当这时，我都会拿起笛子，自豪地为大家表演，和大家一起分享成功的快乐。

我的笛子虽然还没有别人吹得好，但我真心喜爱我的笛子。如今，每当我做完作业或闲暇时，总会拿起笛子吹上两曲。悠扬的笛声从我的手指缝里传出，传得很远很远……此时，我感到浑身轻松自在。民乐为我的生活增添了美丽的色彩。

民乐（6）

在舞台上是一群拿着民乐的同学。

就在指挥惠东起指挥棒的一瞬间，台上响起了民乐。五十多个拿着二胡、琵琶、中阮的同学开始弹奏自己的乐器。如同没有了观众、没有了嘈杂，只有自己弹奏的声音。那民乐：唢呐的高昂、二胡的悠长、竹笛的尖锐。那略显低沉的笙、铮铮作响的琵琶、中阮、那低沉浑厚的大提琴、贝斯……那琵琶的滴答作响，让人仿佛听到了马蹄的踏地之声；那唢呐的长鸣，宛如策马扬鞭时的呼呼作响；那杨琴的丁丁咚咚，就像清风拂过牧草是的沙沙声；那二胡、竹笛的清脆的碎响，如同那马儿在辽阔的草原上跳跃、奔腾，而那低音竹笛的长吟，则是战马在嘶鸣。

各种美妙的声音交汇在一起，编织成一首美丽的乐曲。

好一个悦耳悠长的《牧马少年》！

紧接着，乐器的响声突然增大，唢呐高昂的呐喊、排鼓闷响的击打、镲碰碰的乐音，响彻整个大厅。

这响亮的声音，撞击着大厅，在大厅中余音回绕；

这响亮的声音，也撞击着听众的心灵，一个个的乐器跳动着，他们与我们的心也在跳动着。

好一个震人心肺的《牧马少年》！

突然间，各种声音戛然而止，大厅中仿佛还有那余音在流连忘返，绕梁三日。台下的观众好似呆住。片刻之后，大厅里想起了久久的掌声