假期的作业（1）
每次的假期，书包里总是会有一番的躁动，总是也在粗心中错过，这次的中秋国庆长假期也一样，涵涵刚刚走进家门，把书包卸下，书包里立刻热闹起来了！
原来，书包里的作业们在吵囊，涵涵赶紧躲在一旁，目不转睛的盯着书包，只看到书包微微的动了一下，听到语文作业在犹豫地说：“真希望我们的小主人能将我们规范一下，不要让我们饿一下，撑一下的。我看啦！你就别想了，每次假期都是这样，非到最后紧要关头唰唰唰的，压根儿我们就不是作业，成了任务了！”数学作业叹息地说道。英语作业也不甘示弱的说：“也不知道我们的小主人怎么想的，每次都这样急急忙忙的来赶的？”一旁的科学作业忧心重重，什么也不说，因为，他是今年才有的新学科。突然他好像有了主意，“科学管理时间，学习效率翻倍”！恩，他鼓了鼓肚皮，就这！“书包也跟着鼓了鼓。
躲在一旁的涵涵再也忍不住，跑过去打开书包，书包里恢复了寂静，只是一眼就能看到今天学校图书馆借来的新书这页，“科学管理时间，学习效率翻倍“。涵涵随手拿起书来，看来个够，后来又做了张表的........呵呵，这次的长假如期完成了作业！
假期的作业（2）
“今天终于是星期五啦！”
我高兴的叫道。
时间过得可真快呀。
”转眼间，假期又来到了。
可最让人苦恼是：老师又派来了一大堆作业大将向我们“进攻”。
一回家，我就从书包里拿出作业，重重的摔在桌子上。
“哼哼，先给你们来个下马威！
怎么样？
怕了吧！”
可是，作业大将可没我想的那么脆弱，他们挺直了身子，一个个向我进攻。
我也不甘示弱，决定一个一个收拾他们。
俗话说得好：“擒贼先擒王。”
我拿起作业大将中最厉害的作业大王——数学大将，开始狂写起来。
起初，只是一些简单的口算题罢了，我三下五除二就算好了，而且一道不错。
我正得意着呢，可是不料，数学大将又来了一次强攻——最后一道附加题。
这下我可被难住了。
时间一分一秒的过去，草稿纸上早已爬满了“黑蚂蚁”
我渐渐冷静下来，因为这样的情况我已经遇到过很多次了。
我重新分析起来，慢慢把思路理清。
终于，我做出来了！
数学大将被我打败了！
只得向我低头求饶。
“接下来该谁了？”
我仔细打量着这剩余的作业大将们。
思量片刻后，我决定和语文语大将对战。
我轻蔑地笑了笑，向语文大将发起进攻。
语文大将自然接招。
我不慌不忙的拿起课本，认真地背诵起课文来，然后就是预习第十八课《永生的眼睛》。
最后，是花时间最久的写作文了。
不过，这对我来说并不是很难。
我努力回想着某一件事，再写下自己的感受，就变成了一篇优秀的叙事作文。
语文大将被我轻松地打败了。
接下来就是英语大将了，尽管只剩他一人了，但他毫不退缩。
我自信的朗读着英语课文：Thisismssmart。
背诵着英语单词的汉语意思：so——这么，那么。
英语大将见此情况，只好乖乖认输。
“耶，做完了！”
我高兴的跳起来，去拥抱和享受这个美好假期了。
假期的作业（3）
哦，好一座“大山”
——假期作业，这对于每个学生来说，最大的一座山。
这鼎鼎的大名，我是很早很早就听说了！现在，我终于亲眼看到这堆成山的假期作业了，那分量巨大，那题目的奇葩，那陷阱的出乎意料，在我所有见过的作业里，没有谁能与它媲美的！
先说说这分量吧！就如一桌自助餐，点多少就得吃多少！只是悲催的是，点餐人是老师，他生怕我们在这场“作业盛宴”中饥肠辘辘，先是《愉快的寒假》，我就不说了，还有“孟建平”——语数英三本，每本20张卷子，这是要“撑死”我吗？
多少次，我发自内心地想：老师呀老师，考虑一下我，好吗？考试前你说只要我们好好考，考完有奖，可是，我们规规矩矩考完了，考得也不赖啊，可是，领完成绩单那一刻，才知道，寒假作业倒一点点没减，这哪是奖呀，这分明是罚嘛！
就因为老师的“大奖”闹的我天天出不了门，坐在家中，奋笔疾书，仿佛童年已经离我们远去，快乐早就是遐想……
我咬咬牙，拿起笔，此刻的我仿佛置身于战场，身披黄金甲，头戴银色盔，手持红缨枪，足踏战靴，口中大喊“杀呀……”把书本写完就胜利了，一股悲壮的情感涌遍了我的全身，“捐躯赴国难，视死忽如归”是对我最真实的写照，以一腔热血，把各科作业斩于马下，我要以自己的力量打败他们！
这时的我已经和作业大战几百回合了，“语文君”带着作文和阅读两大名将向我冲来，我挥舞着大刀向他们砍去，经过一个多星期的“混战”浑身是伤的我终于把它们打退了，可是“数学军团”和“英语战队”生气了，调来了大队人马向我杀来，把我团团围在中间，又是一场混战，我稳坐马上，但手中的钢笔却一刻不停的写着，那是我的武器……
谁知道“语文军团”又带着一员大将——“文言文”杀了回来，杀得我措手不及，我被“文言文”一刀刺于马下，岩石上洒下了我殷红的热血草地上，流下了我奋斗的汗水，露珠里，风中，都留着我的千古佳话！
“嘎——”一声鹰叫，把刚刚阴暗的天空撕裂出一缕阳光，从缝隙中透了出来，洒在我的身上，我躺在地上，遍体鳞伤，看着那“作业大军”也全军覆没了……
我嘴角略弯，笑了一下，一丝鲜红的血从我的嘴角流了下来。
天亮了……
假期的作业（4）
大年初三的中午午饭时，妈妈对我说：“马骁绡，你要开始学习了，小学就剩下一学期了自己要知道抓紧。吃完饭你休息一会儿，先把作业完成，英语单词、数学试卷、语文作文……”我听妈妈念着《骁绡作业经》，此刻满桌的美味佳肴都变得索然无味，我放下筷子有力无力地说：“我吃饱了。”转身就回到了房间里。我的身体张成一个大字躺在床上看着天花板，哎，好悲摧啊，我的春节假期也太短啦。
不知道发了多久的呆，妈妈探头进来说：“休息好了吗？”我很不情愿地坐到了书桌前打开作业本，本子上的一个一个字仿佛变成了一条一条绳索捆绑着我，让我无法动弹。窗外下着淅沥沥的小雨，我听到窗下有孩子的笑声，探头看出去，几个小孩子穿着雨靴打着伞，在雨里踩着水坑玩，他们的欢笑声挠得我的心好痒啊，可是我知道，如果这时候我跟妈妈说我也想出去玩，她准不会同意，而且还要接受她的一通唠叨。说了也是白说不如不说。
妈妈一会儿就进来一下，不是给我送水果，就是给我送吃的，可是妈妈呀我不需要这些吃的，我只想要出去玩，我只想要一个没有作业的假期。妈妈摸着我的头说：“我知道你想玩，但是你现在多辛苦一天，长大以后就会少辛苦一天。妈妈希望你将来能拥有更美好的人生！”哎，好吧，没有办法了，只好“既坐之、则写之”坚持吧，坚持到大学就可以过没有作业的假期了！
假期的作业（5）
这个周末阳光明媚，春风和煦，我真想到郊外痛痛快快地玩上一天。不过一想到还有N多的作业有待攻克，我的心情立刻想泄了气的皮球。
没有作业的假期该多好啊！今天要是没有作业，我就可以和爸爸到小池塘去捞初生的蝌蚪，看蜻蜓点水；我可以去爬紫金山，享受轻风徐徐，欣赏鲜花嫩草；我可以去放风筝，让风筝在天空中盘旋；我还可以去捉蝴蝶，观察蝴蝶的模样，看它们怎样采蜜。
我真想像小鸟一样在蓝天上飞翔，像鱼儿一样在大海里翱游，像蝴蝶一样在花朵间飞舞… …如果没有作业，我就可以自由地游戏和玩耍，多好啊！
可惜这个周末等待我的是一大堆作业，所有的美好计划都泡汤了。提起精神做完作业再说吧！
没有作业的假期真好啊！
假期的作业（6）
最近，我读了一篇文章名叫《美国孩子的假期作业》，这本书十分的吸引我。
看完这一本书后，我的心里大有感触：一个寒假只有短短的21天，小女孩香香用了14天的时间来完成自己的寒假作业，同时，她在完成的时候也帮了爸爸妈妈减轻了负担，使我觉得她是一个懂事的乖女孩。其中，这个小女孩香香暑假作业特别引人注意，她的寒假假没什么作业，只需要使用一块抹布，不难想到学校老师布置这个作用就是要求孩子懂得在假期里帮忙家里分担家务活。可是又转念一想，看看自己。寒假作业做来做去都是语、数、英这些作业，学到的都是死知识，而美国孩子香香却在自己的实践中找到知识。我真是羡慕嫉妒恨啊！哎，这就是差别呀！这样描写一份简简单单的寒假作业的文章，恰恰又让老师们知道了要培养一个孩子，不光光要交给他们知识，还要培养他们的爱心，品德，修养。也要他们知道并学会担当、照顾和关怀别人。同时也让我们知道的要用自己双手来创造自己的未来。《你来到地球上是要劳动的》这一首歌唱得好，“长辈们也无法代替你的未来，你，就是你自己！你来到地球上是要劳动的！”我知道了，谁也不能为我们安排好一切，父母也不能替代我们的未来。你，就是你自己！那就让我们好好努力的学习，做自己力所能及的事情，学会独立面对生活！用自己双手来撑起一片天地吧！
六年级:梅诗语
假期的作业（7）
春节已过，假期余额已不足一周。你们的假期作业做完了吗？我还没有做完呢，于是，我便做了一个剩余作业的假期计划，大家请看：
7：30起床
7：30-7：40洗漱
7：40-8：10早饭
8：10-8：40搞卫生
8：40-12：20写作业
12：20-13：00吃午饭
13：00-14：00写作业
14：00-15：00自由时间
我没有完成的作业有：英语纠错、这一周的自由投稿和班级投稿，还有剩下几天的每日一练，现在只剩下三天假期了，我得赶快完成这些作业。我准备把英语纠错题每天写50道。自由投稿，我写完了，只是没有投而已，而这篇作文就是班级投稿。我准备今天把自由投稿和班投稿投在公众号上，再把英语纠错的50道题和今日的每日一练完成。后面的两天我全力完成英语纠错和每日一练就可以了。
我写完的作业也有很多：快乐过寒假、一起作业、共读一本书、一字一词一句、读书（漂流图书、共享图书和两本其它图书）、数学（口算练习和列竖式计算）。
经过了这个假期，我有很大的感触。这些作业本来我可以提前做完的（每日一练外），结果我因为写作业的时候太不自觉了，所以导致剩下了一些作业，但是我相信在爸爸、妈妈、姐姐和姑姑的监督下，再加上我自己的努力，我一定会克服这个坏毛病，完成一个德、智、体、美、劳全面发展的好孩子。
算了，不想那么多了，先把寒假作业写完吧！
假期的作业（8）
在这个寒假着肯定有许多人光顾着吃喝玩乐没有去写作业的吧，当然其实我也属于这一类，但是我十分的有计划，在开学的前一个星期就完成了作业。
假期刚开始的时候我没有制定计划，因为我自己觉得能在在假期节快结束的时候可以做完作业，可是没想到的是假期快结束的两个星期，我意识到作业还有许多但却没有做完成我十分焦急。这时火箭爸爸过来了，我的爸爸做事十分的有计划而且很快，我赶紧上前去一下爸爸汇报我的真实情况。我原本以为爸爸会让我自己解决你给我一个惨痛的教训，可是爸爸笑眯眯的说我可以帮你，但是只要你每天按照计划做从来不拖欠就可以完成，那时我正处在焦急的状态中并没有太注意爸爸说的话心里只有一个目标一定要把作业在开学之前做好，于是爸爸就开始发布命令了现在去吧一字一词一句做好，今天批完，我感觉天都塌了下来了，但是我只能照做，那天我感觉手都给酸痛的打颤，第二天爸爸严格的发布任务，最终我还是做完了所有作业。下次我一定要设计一个很好的计划。
虽然我的作业临时抱佛佛脚完成了，但却没有效率下次我一定要认真做作业做好每一个计划。
假期的作业（9）
假期是愉快的，但愉快的时间总是过得很快。如今假期就快结束了，又将迎来新的学期。
按照我的假期计划，寒假作业应该在过年前就要完成的。但是我总是拖拖拉拉的，写着写着作业就会被其他的事情吸引了，马上放下笔，心想：没事，才刚放假几天，今天不写没关系，明天再补上好了。结果明天就把这事给忘的干干净净。就这样一天一天的过去了。
有一天妈妈说：“雅睿，把你这几天写得作业拿过来给我看一下。”我马上慌了，低着头小声地说：“妈，我这两天没写作业。”妈妈的脸色马上变了，她有些生气的说：“你做的计划表有什么意义？你准备什么时候把作业完成？”听了妈妈的话，我非常惭愧，因为自己的不专心，导致没有按计划完成作业，惹妈妈生气了。于是我决定从明天开始严格按照计划表来做。第二天早上8点钟闹铃一响我就马上起床，迅速洗漱好吃早饭，然后把语文和英语课文朗读一遍，然后开始写四张寒假作业，再做一起作业网，下午练三张毛笔字和两张钢笔字，然后读一小时课外书。每天如此，终于功夫不负有心人，五天时间我把剩下的作业全部做完了。
通过这个“磨蹭”的假期，我把“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”这句话贴在书桌上，希望能时刻提醒自己。
假期的作业（10）
每次的假期，书包里老是会有一番的躁动，老是也在粗心中错过，这次的中秋国庆长假期也一样，涵涵刚刚走进家门，把书包卸下，书包里立即热闹起来了！
原来，书包里的功课们在吵囊，涵涵赶快躲在一旁，目不转睛的盯着书包，只看到书包微微的动了一下，听到语文功课在犹豫地说：“真但愿我们的小主人能将我们规范一下，不要让我们饿一下，撑一下的。”“我看啦！你就别想了，每次假期都是这样，非到最后紧要关头唰唰唰的，压根儿我们就不是功课，成了任务了！”数学功课叹息地说道。英语功课也不甘示弱的说：“也不知道我们的小主人怎么想的，每次都这样急急忙忙的来赶的？”一旁的科学功课忧心重重，什么也不说，由于，他是今年才有的新学科。忽然他似乎有了主意，“科学治理时间，学习效率翻倍”！恩，他鼓了鼓肚皮，就这！“书包也随着鼓了鼓。
躲在一旁的涵涵再也忍不住，跑过去打开书包，书包里恢复了寂静，只是一眼就能看到今天学校书楼借来的新书这页，“科学治理时间，学习效率翻倍“。涵涵随手拿起书来，看来个够，后来又做了张表的........呵呵，这次的长如果期完成了功课！
假期的作业（11）
2020小学五年级假期议论文作业1
书籍承载的不仅仅是知识，还是教我们为人处事的道理。书不仅增人智慧，还能陶冶情操。正如流向所说“书犹药也，善读之可以医愚”。
很多声名卓着的文人雅士，称赞《小窗幽记》的作者陈继儒是能够悟透生死关、看破名利场的智者，这并不为过。书中有句话：“斜阳树下，闲随老衲清谭;深雪堂中，戏与骚人白战”，其中安逸闲适的生活态度打动了我，不是谈笑有鸿儒，往来无白丁“，也不是“水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”
或曰：“人生有书可读，有暇得读，有资能读，又鸿养之如不识字人，是谓善读书者。想世间清福，未有过子此也”。
青衫，淡茶，几卷在手，书中的芳草们，如同佳人摇曳长裙，步步生莲，纸里含着水滴，水滴落，光透过辽阔的海会更辽阔，眉公却要我们保留那一份单纯，读过的书一如未读一般，我迟迟参悟不透其中真意，但细细想起，拂叹眉公读书的境界之高!
最喜欢眉公陈继儒在《小窗幽记》中“宠辱不惊，闲看庭前花开花落。去留无意，漫随天外云卷云舒”典雅华丽，看似淡然却概无数哲理。
2020小学五年级假期议论文作业2
诚信是一种责任，一种美德，一种力量!我们要学会诚实守信，做到诚实守信，一个人要诚信的对待别人，对待自己。
高尔基曾经说过：“人类最不道德处，是不诚实与怯懦。”所以人一定要诚信，诚信对待别人，诚信对待自己。
英国著名小说家瓦特﹒司各特曾经借朋友的钱去经营一家公司，经营不善倒闭，朋友因觉司各特有才，让他可以不必还钱，但司各特执意不肯，更加努力去还钱，靠自己的劳动还清了债务。
诚实信用的人，即使在贫穷的时候，依然靠自己的劳动还清了债务，司各特是守信用的，言必行，行必果，他大可不必去换那债，轻松地搞自己的创作，但是他没有，没有在贫穷下失去自己的原则，让自己遗憾。诚信待人，诚实面对自己、他人。诚信，一种美德。
商鞅立木取信，商鞅为表明诚信不欺而立木，能搬走者给予黄金，使老百姓确信新法可信，使新法顺利地推行实施，人无信不立。
一个人，一个团体，一个国家都是一样的，言而无信则自取灭亡，如果人无诚信，则更无法让他去做别的大事，生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
诚信是一种美德，让它开出永不磨灭的花朵，绽放光彩。
2020小学五年级假期议论文作业3
幸福，有的人总是抱怨自己不幸福，埋怨他人，埋怨上天不公平。其实，并不然，幸福无处不在。只要你去寻找，他就在你的身边。幸福，使人有了向前的勇气;幸福，让人从快乐中走出;我的幸福在何处?“前不见幸福，后不见来者。望幸福之遥远，独怆然而悌下。”
我的幸福是我有一对和蔼可亲的父母。他们给我生命，让我来到这个世界。他们给予我的爱，虽然细小零碎但也无微不至。当我遇到困难的时候，他们让我懂得克服;当我失落的时候，他们做我坚强的后盾。是他们让我在耻辱面前振作，是他们让我在荣誉面前不骄傲，是他们让我在空难面前不低头。
同学们，快去寻找你们的幸福。幸福不是高挂在天空的云彩，可望不可即;幸福不是沉落在水中的月影，虚无缥缈。幸福是点点滴滴的快乐，是丝丝点点的温情。幸福是接过妈妈饭碗时的温馨，是捧读朋友来的信，品味友情时的那份愉悦;是郊游野炊时，感受大自然之美的那份惬意;是静坐窗前，读书听歌。幸福无处不在，无时不有。
朋友，快坐上幸福快车，去寻找属于自己的幸福。他会伴随你的一生。
2020小学五年级假期议论文作业4
上小学起，就开始接触语文，可一直未搞懂语文是什么。上初中后，我就渐渐喜欢上了这门与众不同的学科。之所以与众不同，是因为它没有数学的枯燥计算;没有英语的死记硬背;没有社会的变化不定;没有……
喜欢语文，在于它的千奇百怪，在于它的浩瀚无边，在于它的魅力无穷。学习语文，我的知识在增长，对世界的感受也越发深刻。我看出：《红楼梦》中曹雪芹的博学多才;《三国演义》中诸葛亮的忠心不渝;《西游记》中孙悟空的足智多谋;《三吏三别》中杜甫为民的赤胆忠心;一切的一切，都让我在语文的无穷魅力中有了深刻的体悟。
正是一位诗人所说：我所知越多，越感到自己文思枯竭，需要时刻充实。语文有最长久的作用力，一篇文章可名传千古，如南朝丘迟《与陈伯之书》;一首诗可扬名万世，如唐代张若虚《春江花月夜》。
语文也是一剂良药，一纸劝告书，可以使罪恶滔天的犯人回头是岸。品味语文，思索语文，语文的历史就是人类的历史，语文的知识是浩瀚无边的。掌握语文的重要途径在于不断地学习，终生学习，用文字去改造人的精神。我想这是我多年来要找的答案。
2020小学五年级假期议论文作业5
冰雪覆盖的时候，我们需要火来取暖;暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖;前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……
四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和痛苦。寒天冷日，让我们用什么来取
留些真诚给自己取暖吧!
人类没有了真诚，生活便没有了分量。让我们在真诚中舒展温暖的畏惧，在真诚中我们领略世界的美丽。留下真诚，生命便有了前进的依托;留下真诚，你我便有了心灵的共鸣。
留些信用给自己取暖吧!
树不直，无以成栋梁。让我们在彼此的信任中开启合作的大门，让我们在彼此的信任中放飞心中的愉悦。留下信用，我们的眼睛便成了难忘的“监视仪”;留下信用，我们的耳朵便成了背约的“除尘器”。人间纷繁芜杂，留下信用给自己，我们才能———日不怕雨淋，夜不怕霜打。
留些诚信给自己取暖吧!
诚信是一面鲜艳的红旗，红旗，真情永驻。让我们在生命的海滩边，拾取诚信的五彩贝壳，让我们在你你的交流中，留些诚信做好友和基座。商海浮沉，留下诚信，回报你的将是一片光茫。
让我们在诚信里感受温暖。让我们在诚信中懂憬明天。
假期的作业（12）
当看完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。快来参考读后感是怎么写的吧，以下是小编精心整理的美国孩子假期作业读后感，欢迎大家分享。
美国孩子假期作业读后感1
香香是一位美国小学二年级的学生。她的寒假作业是：14天整理打扫客厅、餐厅、卧室，7天自行安排休息。用好手中的抹布，让自己家变得美丽温馨，得到家人14个“优秀”评价。假期结束后，老师从抹布的磨损程度看孩子们假期作业完成情况，并让他们把自己的抹布放桌上发表感想，最后请大人和孩子们一同欢乐地高唱着儿歌《你来到地球上是要劳动的》。这便是美国孩子的寒假作业，是多么意义啊！
读了这篇文章后，我不禁反思起来：究竟什么作业更适合我们这些孩子呢？是堆积如山的练习册呢？还是像这样进行有意义的劳动呢？通过香香的寒假作业，我们能看出东西方教育的不同。这样一份简简单单的假期作业，更是道出了教育的真正意义。一个人，在这世上，并不都是要培养成“上知天文，下知地理”，更重要的是培养他的人格。一个人很博学，但他满口脏话，不会做任何家务，那他离开父母，又该怎么活呢？
我们现在是学生，成绩固然重要。那么长大后，我们成了上班族，人品不好哪个公司敢收你；没有爱心，不帮助别人，当你危难时又会有哪个朋友帮助你。也许你会想到父母，但父母不是万能的，总有一天他们会离你而去。那时你怎么办？就如歌中所唱：孩子，孩子，你要努力，再努力！因为，上帝没有为你安排多少，长辈们也无法代替你的未来。
所以，现在让我们行动起来，做我们力所能及的事！
美国孩子假期作业读后感2
今天，我读了《美国孩子假期作业》这篇文章，主要写得是中国小朋友香香，在美国读小学二年级，放寒假的时候，老师发给他们每人一块抹布，作业是：在假期里用好你手中的抹布，并得到家人的好评，老师从孩子抹布磨损情况可以看出孩子们不平凡的假期，让孩子们把抹布放在桌子上给家长参观，最后孩子和家长一起唱着歌曲。
读了文章后，我更喜欢美国孩子的假期作业，因为美国孩子通过亲身体验，知道了爸爸妈妈的辛苦，知道了劳动的重要性，等长大离开父母时，也可以独立完成一些事情，不必依靠别人，自己做一些事情也会无比幸福，无比骄傲的。
从小我就听爸爸妈妈说：“千万别输在起跑线上。”这不仅仅是我爸妈的话，相信很多同学和我的感觉是一样的，于是从上小学甚至从幼儿园开始，我们就开始超前学习了，一个个学前班、早教班、兴趣班、提高班如同雨后春笋一般，想到爸妈为了我们的健康成长所付出的辛勤劳动时，我感动了。“世间爹妈情最真，泪血溶入儿女身。殚竭心力终为子，可怜天下父母心！”但是，我也想对千千万万的爸妈们说：“亲爱的爸爸妈妈，首先感谢你们赋予我生命，让我来到这世上，感受来自四面八方的爱，正因为爱的存在，让我学会了感恩，现在的我即将升入五年级了，在学校里，我已经是个大姐姐了，我会照顾好我自已，请你们放心！”
今年的暑假计划，我刻意增加了劳动时间和社会实践的时间，目的只有一个就是提升我的个人能力，个人能力包括组织能力、沟通能力、领导能力、创新能力、学习能力、号召能力，适应能力等。在知识经济时代，学习能力是最重要的，因为知识总是在更新，只有不断学习才能跟上时代的步伐。我也学着香香小朋友，准备了一块抹布，利用假期帮助家里做点力所能及的事情。
就像谈他们的儿歌里唱地那样，谁也不能为你安排好一切，父母也不能替代你的未来。你，就是你自己！那就让我们好好努力的学习，做自己力所能及的事情，学会独立面对生活！
美国孩子假期作业读后感3
今天，我读了《美国孩子假期作业》这篇文章，主要写的是：中国小朋友香香，在美国读小学二年级，放寒假的时候，老师发给他们每人一块抹布，作业是：在假期里用好你手中的抹布，并得到家人的好评，老师从孩子抹布磨损情况可以看出孩子们不平凡的假期，让孩子们把抹布放在桌子上给家长参观，最后孩子们和家长唱起了儿歌。
读了文章后，我更喜欢美国孩子的假期作业，因为美国孩子通过亲身体验，知道了爸爸妈妈的辛苦，知道了劳动的重要性，等长大离开父母时，也可以独立完成一些事情，不必依靠别人，自己做一些事情也会无比幸福，无比骄傲的。就像他们的儿歌里唱地那样：谁也不能为你安排好一切，父母也不能替代你的未来。你，就是你自己！那就让我们好好努力的学习，做自己力所能及的.事情，学会独立面对生活！
反观我们中国，有些上四年级的学生了，穿衣服还要父母帮忙，上学、放学还要爷爷奶奶帮忙背书包……真是太不应该了。
所以我认为劳动很重要：首先，可以解决我们的生存问题。其次让我们的双手和大脑变得更加聪明灵活，还能让我们学会独立。最后可以培养我们吃苦耐劳的精神……
美国孩子假期作业读后感4
读完《美国孩子的假期作业》这篇课文以后，我受到的启发很大。开始思考起了这么一个问题，究竟什么样的作业最合适孩子呢，是堆积如山的试卷习题册还是这样一件要求孩子动手劳动的实践任务。我想通过阅读这篇文章，我们就能够感受到东西方教育的差别，当然并不是评价孰优孰劣。
这篇文章以一位到美国看管孙侄女的老年人视角向我们介绍了美国孩子上学受教育的一些情况故事。其中这个孩子暑假作业特别引人注意，孩子暑假没什么作业，只需要使用一块抹布，不难想到学校老师布置这个作用就是要求孩子懂得在假期里帮忙家里分担家务活。
我想这样一份简单的暑假作业恰恰道出了教育的真正意义，那就是要培养有爱心懂得分担劳动懂得帮助他人懂得照顾家人懂得营造清洁舒适环境的人。正如《美国孩子的假期作业》当中介绍这样简单的一块抹布却比层层叠叠的习题试卷更有意义，因为一个孩子的品德修养才是第一位的，学习成绩好不好另说。一个只会做书本试题而不会做家务劳动的孩子是不会有前途的，也是不会懂得关爱他人的。
总的来说，这篇给我的启发是：我们应该多注意培养孩子品格修养，不能一味注重成绩分数。作为学生，尽管学习是第一要务，但是我们也应该也肯定会有时间帮忙家里做家务活，来分担一下父母的家庭生活重担。
【美国孩子假期作业读后感】
1.在美国生孩子散文
2.小学语文假期作业
3.求语文假期作业的答案？
4.语文假期作业之《语文园地六》
5.三年级语文假期作业
6.初中语文假期作业的设计与布置
7.高一语文假期作业
8.五年级语文的假期作业
9.假期作业读一本书的读后感三篇
假期的作业（13）
21世纪教与学的新视野 ——《超越课堂》 读后感 作者：吴兆颐（美国麻省大学教育博士） 放假的时候学校为了鼓励广大教师能够广泛阅读，正所谓开卷有益嘛，给我们每一位教师都发了一本书，我拿到的是出自于吴兆颐博士的《超越课堂》。假期刚刚开始，我作为一名初三老师一边参加学校的补课，一边利用休息的时间开始了本书的阅读。走进它，体味着个中滋味，它可真是让我爱不释手啊！下面就把我阅读的一点点体会拿出来与大家分享一下吧！相信如果你看了这本书的话，你也会受益匪浅的！ 全书共分八章，充分体现以人为本的精神，以学生为本和培养开发学生的智力、能力为主线，在总结、梳理、分析近代国内外教育教学理论的基础上，阐述介绍了学生主动学习、开放学习、应用学习、创造性学习、研究性学习、合作学习等多种多样的教与学的方法。 正所谓：学习是所有的人成长、成才的基本途径，而课堂是学习的基本形式和主要场所。我们作为一线教师，课堂就是我们的阵地，是我们的战场！本书以改革传统封闭的课堂教学形式为突破口，抓住了传统教育教学制度的要害和主要矛盾。书中强调“课堂的本质应该是一个充满活力的生命体，这个生命体的主角就是充满好奇心和怀有学习热情的学生，以及启发学生学习的教师和辅导者”。这句话简直说到了我们教师的心坎里啊！通过学习，我得知课堂应该是学生自主的和开放的，这样的学习环境才有利于培养全面发展的人才，帮助他们具有创造性思维和批判性思维的能力，并具有强烈的社会责任感和集体精神，为创造和谐社会和促进全球和平发展做出应有的贡献。 本书中作者提倡学习型课堂，这也正是我们当今教育教学改革的重点之一。所谓学习型课堂指的是：一个无所不在的学习场所，时刻为学生提供即时和适时的学习机会。书中为学生的全面发展提出了全新的学习观和有效的学习方法与途径。教学的个性化和自主学习，有利于因材施教自主学习，而教学的根本目的'之一就是要培养学生的学习能力。而其中提到的合作学习和协作学习更有利于培养团队精神和集思广益。如果我们能将教学的社会化和应用型学习、情景教学将学习与应用结合、教学与社会实践社会发展结合，那将更有利于理论与实际的结合，我们作为教师就会培养出更适应社会、融入社会和为社会服务的人才。如果是这样，我们难道不高兴吗？ 本书以朴素易懂的语言和诗画式的手法，既较全面地介绍了当今实用易学的教与学的方法，又深入浅出地阐明了当代的先进的教育教学理论和科学的教学观。这本书它富有时代感，视角独特，内容新颖，观点鲜明，书法简洁，具有实用性、前瞻性和时代感。可以说这是一本教育教学改革、创新的理论和实际密切结合的优秀作品，它完全可以作为我们中小学教师的学习参考书。 总之读了这本书，它让我对教与学的认识有面目一新的感觉，同时又有发人深省的思考，真的是当前教育著作茂盛的百花园中一枝独秀的通俗理论之花啊。希望其他的老师也能从中有所收获！以上是我的一点点感受，写得不好，请多批评！
假期的作业（14）
题记：爱就是在他人的幸福中寻找自己的幸福 ——德国哲学家莱布尼 我阅读了《16位教育专家的智慧档案》一书, 本书的每一页，都使我深受启迪，让我充满阅读的快乐。此书汇集了国内16位优秀专家的访谈录。这些访谈录围绕教育教研，基础教育等展开，展现了教育专家的智慧和研究途径。这本书保留了访谈的现场感，使人读起来倍感轻松愉快,让我爱不释手。 他们共同的教育情怀，不同的教育人生，是中国基础教育的重要财富，也是一线教师重要财富。有人说，智慧是一条通往人生幸福和快乐的心灵之路。那么，教育家的智慧便是给他的孩子们以幸福和快乐。书中的每一位教育专家的经历不同，各具特色，但他们都却具共同的特征：拥有执著的教育思想，和高尚的教育情怀；具有坚持不懈、善思好学、永不满足的精神；富有一颗亲近孩子的'耐心、关爱学生的心；怀有基于课堂、扎根课堂、聚集课堂的恒心；具有坚持写日记、写教育随笔的好习惯。这些都是值得我们一线老师学习的。阅读此书，让人深感教育智慧的重要性。书中内容告诉读者，要想将教育工作搞好，就必需要有教育智慧。 感受一： 成绩 成功 成长 作为一位教师，究竟追求什么？读后《16位教育家的智慧档案》，我想成绩、成功、成长这三个词体现了三种不同的教育境界。 我们不必太看重“成绩”，成绩并不一定导致成功；也许，我们不必太看重“成功”，成功并不一定导致幸福，不幸福的成功只能是暂时的成功，甚至是虚假的成功。我们应当看重的是成长，教育的最高境界是抓住成长这两个字。成长是超越成功层面的东西，因为成功了，我们可以成长；失败了，我们也可以成长，失败了有时会导向更好的成长。人要坦然地面对成功，也要坦然地面对失败；不怕失败，这才是最大的成功。实际上，我觉得我们如果把教育的最高境界定位于成长，就会使教育变得非常有趣。我觉得我们的孩子成长一定要跟幸福、快乐相联系，只要成长就快乐，只要成长心里面就觉得踏实。那么，成功和成绩就成了成长必然会带来的副产品。 我觉得我们的教育要站在成长这个层面上去理解，确立开发与保护并重的教育生态理念，确定人可持续成长的理念。人的一生，你只要关注成长，就不用操心成功，更不要操心成绩的问题。一棵小树，健康地成长，长成一棵参天大树，你还用担心它不结果吗？还用担心它不成材吗？可悲的是现在有很多树，刚刚长出一点，我们就急切地摇晃着它，抱怨它为什么不结果，为什么不成材，最终导致它结不了果，也成不了材。 教育，既要开发生命潜能，又要保护生命资源。在教育目标上，要定位得高一点，远一点，要指向孩子一生的快乐与幸福；在教育过程上，要从现在就重视快乐，重视幸福，要让孩子们有快乐、幸福的童年。 感受二：师 德 与 师 爱 16位教育家的师德与师爱诠释了教育的灵魂。师德是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概况其内涵。 师德是教师素质的灵魂，师爱又是师德的灵魂。在很大程度上，热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。全国劳模林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！” 因为教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣、纯真的。学生一旦体会到这种真情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”。也就是在这个过程中，教书育人就实现了其功能。因此，师爱是魂。但我认为师爱只是师德的一个真子集，对教师来讲，真正的爱，是对孩子们一生的发展和幸福负责的爱，它需要对学生进行很好的观察。当发现学生需要温暖时，不要直接给他温暖，而是给他一把柴刀，对他说：“你可以去打柴。不会打？我告诉你怎么打。”你可以远远地看着他——如果他不能划着火柴，可以给他做一个示范，再让他自己做。绝对不要代替他去做该由他自己做的事情。这种爱才是对孩子真正的爱，是对他一辈子负责的 借魏书生老师“真诚希望教师都能够边教学边研究，都能够看多家之言、写日记、写文章，采用科研式的劳动方式，提高教学效率，向着教学的自由王国迈进。”这句话勉励自己。 是的，教育需要智慧，智慧需要理智、阅读、实践和思考。教师只有懂得用智慧，理智地化解在实践中遇到的各种教育问题，创造性地投入工作，才能让自己享受教育带来的幸福和快乐，才能让自己在工作“苦”与“乐”同行，健康工作，幸福生活。
假期的作业（15）
暑假重看了日本佐藤正夫的《教学原理》(以下称《教》)，书号是ISBN7-5041-2127-4/G.2104。砖头一样的书(486页)，其中教学内容占了书的大部分(176页)，而教学内容的课程发展史又占了主要部分，当然也可以说书比较有系统的阐述了教学论的历史发展，勾画古典教学论、近代教学论到现代教学论的发展线索。值得比较一下中国教育史。
首先说说中西古典学科，根据《教》说西方学科可以追溯到古希腊(雅典)成立城邦，古希腊重视体育、音乐、舞蹈、修辞、哲学等多种多样，当然只限普通城邦公民，奴隶是没有资格。直到中世纪前的罗马时代。这个跟中国春秋、战国时代非常相似，当时孔子就提倡六艺：礼、乐、射、御、书、数。所以我想孔子也并不是一个纯书生，他非常提倡体育，比如《论语》就有人讥笑孔子没有什么职业技能，孔子说到他的驾车本事。至于百家争鸣的辩论就更厉了，尽管儒家不屑辩论，但是各家竞争，孟子也只好无奈的感慨："岂好辩哉?予不得已也！"至于能够读到书的也有家产的人，不是奴隶，《学记》上说明这点："家有塾，党有庠，术有序，国有学。"能够建塾或者入国学之类，没有家底怎么可能。
中世纪罗马天主教起初对罗马文化怀有敌意，持有对立态度，同时基于宗教的垄断，抬高教会教育。作为世俗学科的七艺(文法、修辞学、辩证法、算术、几何、音乐、天文学等)课程内容在宗教垄断的情况下变得非常狭窄。有点像董仲舒提出的"罢黜百家，独尊儒术。"中世纪之后，身体被视为灵魂之地而被虐待，不仅忽视身体的发育，而且加以摧残。结果西方体育相当长时期内销声匿迹。跟中国也非常相似，秦汉大一统以来，皇帝有至高无上的权威，为了加强皇权，最好的.方法弱化地方势力，让人安心读书，做个柔弱书生，不敢反抗，所以本来六艺俱全的孔子很多人错误的想像他是很弱不禁风的。实在是封建帝王高招，好像赵宋王朝，赵康胤开始就把掩武修文定位为基本国策。
发生分歧的是16世纪后半叶的文艺复兴，机械技术、自然科学的引进而导致的课程改造。现代的数学、物理学、化学、地理学等纷纷拥立形成。但是我国就在19世纪受到数次羞辱才开始步履阑珊爬行到现代教育，有没有有到了我不知道。不过当时的大知识分子张之洞，也一定程度代表了官方，写了《劝学篇》，可谓文采飞扬，华词丽语而且有宏大的治国方略，特别是各科的教育方面，用他总结的话就是"旧者因噎而食废，新者歧多而羊亡；旧者不知通，新者不知本。不知通则无应敌制变之术，不知本则有非薄名教之心。"可见当时"中学为体西学为用"的思想根深蒂固，没有真正学习到现代学科。
古典语，尤其是拉丁语在学术和教养中十七世纪前还是占据了垄断的优势地位。尽管到了16世纪末，当时的的西方生活还是两个领域：宗教和商业使用母语；学术、文学、外交依然受拉丁语的支配。莎士比亚、弥尔顿、笛卡尔分别用他们的母语英语、法语写下他们的巨作，母语的地位才慢慢取代了古典语。我想这个可以同类到我们的白话文运动，鲁迅等开始使用白话文取代古文。当然我不敢说近代中国作家能与当时西方的伟大作品比较，但是显然我国的白话文运动来的太晚了。这么短的时间跨度来比较中西显然是不公平。不过显然近似口语的教育更容易让当时更多的人更好理解。能够掌握知识的更多人。同时这样也加速贫民百姓对国家民族的认同，因为使用他们亲切的语言。古文、拉丁文之类显然对于那些少部分有着语言天赋的所感觉古雅。其实只是能够让少部分有时间闲余和物质基础的人学习，这样加固他们少数人统治多数人的基础。
记得的我的教科书说文艺复兴是借助古典希腊、罗马文化来反对丑恶黑暗的宗教垄断学术霸权。当时的理解文艺复兴的人就复兴古文化。其实从《教》看来分成两个阶段。一、意识想像古希腊、罗马人那样写作、思考、行动，西塞罗称为"人性的研究"，我们今天称作人文主义。二、西方的进步在于能够认识到单单学习古希腊、罗马必然局限，那是自我束缚自己。所以《教》认为首先对这些传统人文主义教育发起猛烈挑战的是培根。他说："崇尚古代哲学伟人的权威与错误的学术方法，阻碍了目前各种科学的进步。其证据是，从希腊人传递下来的哲学与住科学中，尽管经历了漫长的岁月，但能够拯救、改善人类现状，并以此证明其哲学和科学是真理的成果一个也没有。"可见西方当时也是一样崇古，也不是一味崇古，显然经过批评、选择、应用的过程。我国从前要不一味崇古，要不是完全打到孔家店，至今疯狂涌现很多孔子学院，可见从西方文艺复兴发展的过程，我国值得不断地再反思自己。
之后《教》不单可以让读者简单理解西方教育史，在其它的章节，比如教学论、教学过程、教学方法、教学中的教育、教学组织等都有很多值得参考的地方。
假期的作业（16）
今天我上网做英语假期作业，我下定决心一定要得个满分给妈妈和爸爸看。
首先点击假期作业，开始玩“疯狂游戏机”啦，它的图案是一个马蜂，我想要是写错了肯定有一些马蜂来顶我吧！再点击一下，哦！原来游戏规则是：我们要按照电脑报出来的句子来按顺序点击它给你的单词。我心想这玩意儿可真难玩：有好几个重复的，而且还不好点击。后来我发现重复的当中，原来还有字首大小写的区别。掌握了这一点就很好玩了。几分钟，我就将它们一举攻下！最后数据给我了一个出人意料的`成绩：114分。满分耶！呵呵！其实英语也不是那么难学，这种玩中学的方法我喜欢。你看，上面还有全班大爆料游戏，不用学，我就玩会了，但是同学已经把我爆料了77下啦！
网上作业就是好，同学最近状态，还有在班上你的成绩排第几，都能知道。而且不像其他的英语作业，枯燥无味，一点儿新鲜感都没有，还难把单词给记住。
我喜欢做网上作业！
假期的作业（17）
一年一度的五一劳动节又来临了，我和爸爸去九城宫玩。
那天人不多，一进去我感到冷冷清清的，走呀走呀，我们来到了垂钓园故名思意，这里就是钓鱼的地方嘛，那天天气不太好，所以钓鱼的人很少，钓到鱼的人就更别说了，因为这个原因，我和爸爸看了一会就走了。
我们又来到了游乐区，这里的器械可真多，什么秋千啦、跷跷板啦、太空行走器啦……五花八门的，我先玩了一会儿跷跷板，又玩了一会儿太空行走器，觉得有些无聊，就应该去找小动物玩一玩了，一到动物园，聒噪的声音立刻在我的耳边围绕，在这混乱的声音中我听出了有公鸡的啼叫，鸭子的大喊，还有狗的狂吠。
这些响声让我震耳欲聋，我不得不捂住耳朵，但我看到的往往比听到的更美，我看到了孔雀那绚丽多彩的尾屏，我看到了火鸡那独特的造形，我看到了梅花鹿那美丽的外表，我看到了小狗趴在地下休息的样子……但就是有一块牌子，吸引了我的目光，上面写着“此犬凶猛，请在一米外观看”我站在远处静静地观看着这只凶猛的狗的一举一动。
和小动物亲热了一番后，天已经暗下来了。我和爸爸恋恋不舍的回到了家。
假期的作业（18）
我眼中的五一是快乐的、是欢愉的、是漫长的、是丰富的、是有趣的。我们在期中考试前，总是盼望着过五一，想着到五一假就没有老师的指责、没有大堆的作业。如果假期是天空，我就是小鸟，在蔚蓝的天空幽幽回旋，时而直插云霄，时而又和云朵嬉戏;如果假期是大海，我就是鱼儿，飞快的穿梭在珊瑚群中，又兴奋的冲出水面。
我是个小书虫，平时只忙于学习，没有更多空闲时间来看书，到了假期，我就可以抽出许多时间来看书，我又可以吃上精神食粮了，我就可以抽出许多时间来去图书馆看书，更可以把自己喜欢的书籍借回家，在书籍的海洋畅游了。
我还很爱游泳，游泳是最能锻炼身体的运动，平常要上课，还要写作业，占用了我们运动时间，到了五一，可好了，我又可以在水中自由自在的游泳了。因此，我每天都去游泳，游泳即可以锻炼身体，又可以避暑。
正因为有了假期，让我有了充足的时间，去图书馆学习自己感兴趣的自然、科学知识，和朋友一起去游泳，抛开了那似乎永远也听不完的课，写不完的作业，我们有了时间，就可以做一些有意义、开心的.事情，五一节真好!
假期的作业（19）
600字的日记范文：假期的作业与玩耍
“沙沙沙……”笔尖在纸上演义着优美的弧线，偶尔停下，思考片刻，便又开始了下一个的描绘。许久，抬起头来，看了看日历——2月10日。寒假只剩下寥寥五天了!再看看那一堆的作业，不禁深叹了一口气，心中只是无尽的懊悔……想起了寒假的开头。
在过年的前一个星期，在脑海中规划好了时间，也很勤奋地做着寒假作业。几天下来，作业也完成了近三分之一。可是，为什么还有那么多会没有做完呢?那是因为在过年的七天内，我貌似都很忙。先是除夕这天一早，就开始布置屋子，春联贴得到处是，多种多样的烟花也快堆成小山了。我们忙了一天，到了晚上，又开始放烟花，一片片花海在夜空中绽放，点亮了漆黑的夜。大年初一，又开始了忙碌，拜年、领红包……就这样浑浑噩噩地过了一个礼拜，期间也做了些作业，但那也是杯水车薪。
“唉……”又重重地叹了口气，将思虑重新放在作业上。压力……重力……这些知识将我的脑浆搞的天翻地覆……这时，妈妈走过来给我下了最后的通牒：“前几天干嘛去了，你啊，赶快把作业给我做好!真是……”我无言以对，唉，最后的五天怎么过啊……
后面的几天，也总是找借口。例如："快点写作业去!"“知道了，过会的……”就这样，每次提起笔，却又想：反正还有时间，写得完的，不用太着急。
我又想起了以前的假期，也是如此，将作业全留到最后，在开学前几天不要命的补作业……
不再多想，只是一味地去赶作业。这个寒假，又这样溜走了……
我什么时候才会过一个有意义而不是拼命补作业的假期呢?
假期的作业（20）
不知道发了多久的呆，妈妈探头进来说：“休息好了吗？”我很不情愿地坐到了书桌前打开作业本，本子上的一个一个字仿佛变成了一条一条绳索捆绑着我，让我无法动弹。窗外下着淅沥沥的小雨，我听到窗下有孩子的笑声，探头看出去，几个小孩子穿着雨靴打着伞，在雨里踩着水坑玩，他们的欢笑声挠得我的心好痒啊，可是我知道，如果这时候我跟妈妈说我也想出去玩，她准不会同意，而且还要接受她的一通唠叨。说了也是白说不如不说。
妈妈一会儿就进来一下，不是给我送水果，就是给我送吃的，可是妈妈呀我不需要这些吃的，我只想要出去玩，我只想要一个没有作业的假期。妈妈摸着我的头说：“我知道你想玩，但是你现在多辛苦一天，长大以后就会少辛苦一天。妈妈希望你将来能拥有更美好的人生！”哎，好吧，没有办法了，只好“既坐之、则写之”，坚持吧，坚持到大学就可以过没有作业的假期了！