语文初三作文600字（1）
第一次感觉到时间就像海绵里的水一样，一济就所剩无几了。
记得第一次听王菲的《流年》，我哭出了声音，是呀~流年似水，似水流年，一生躲不外的也就是它了。
我承认我是一个很怀旧的女孩。本来在找床铺的时候我有良多种选择，但我执意找在从前床铺的那个位置，可我仍是没能找到过去的那种认识的感觉。良多次我都有一种泪流的冲动。
……
岁月如歌，带走我的年年岁岁，留下的只是心中很美很美的那种记忆。我老是爱被她的友谊所牵绊，也很幸运，我们又走到了一起，但忽然间我才发现她在慢慢的离我遥远遥远。……泪在心底肆意的流着，尽管我觉得很苦，但我仍是一笑而过。从此我也更好的明白了间隔产生美的真意。人的一生就像一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让它开满鲜花，累了，哭够了，我总对自己说：“走过去就好了，我的戈壁滩的鲜花一定会盛开”。
还仍然对过去的老师念念不忘，不禁意间我总能想起那个同样忧愁却一直坚强的语文老师，想起带病为我们讲语法的英语老师，想起那个胖胖的化学老师……岁月如歌，走过去了再回头却已遥远，当我知道我的语文英语老师还在教我邻班的时候，我真想无法无天的大哭一场。那种微妙的感觉至今仍停留在我的心底久久不能披发去。
校园的广播站里仍回放着以前的那几首老歌，听着音乐的旋律我的心里或喜即悲，岁月不就像歌一样静静溜走么？一段认识的旋律或是一首好久不听的哥，一旦在身边的哪个角落响起，脑里就会立刻回放出与这段旋律相对应的故事和心情，而这时音乐与我是我生命的遥控器，几乎可以把我整个人生经历串联起来，让我拥有一种岁月如歌的感触。
人的一生必定会有条深巷子，走过去就好了，我对自己说，对自己笑。当有一天回顾回头旧事，我但愿那些回忆中的泪水亦有幸福。
语文初三作文600字（2）
雨在不同的人眼里有很大的区别，在失意人那里，雨平添了惆怅;在自得人那里，雨别具一番情趣。下面是语文迷为大家提供的雨的诉说作文，但愿你喜欢。
篇1：雨的诉说600字
听，我低落在屋檐瓦楞之间那灵动的声音;看，我飘荡于林间原野之中那奇特的形体;悟，我停驻在脸颊之间那清透的心灵……
听一听我的声音吧!像一粒粒珠子嵌入玻璃，像一首首乐曲吹入心田，像一滚滚浪花涌入岸边，闭上双眼，聆听我的足音，细做猜想，是一首被风吹披发的诗?是一片被浪花打翻的花儿?仍是一条奔流不息的小溪?啊!原来是我，悄然临于你眼前，给你带来繁花野草间轻轻抖落的声音，为你披上清爽恬静的外衣，愿与你在这窗前倾谈，你听到了吗?
看一看我的形体吧!像利剑，像花针，像丝线，像轻纱，敲击着你的窗口，落下来，由丝变成滴，由滴变成串滑下，我在舞蹈，我在飞窜，在孩子们眼前，我也带了些稚气，不甘心于消融于土壤和水泊之间，便溅起水花，或弄出声响，在大人眼前，我也不甘示弱，用我的身躯润透路人的脸颊，打湿他们的衣襟，装点他们的眼镜，敲击他们的额头，但有形的我终会汇入江河湖海中，变成无形，漠然消逝，而当时的形体，你看见了吗?
悟一悟我的心灵吧!旱地时，我愿润土，洪灾时，我便珍藏好自己，宁化蒸气，也不愿洒落劫数，于是，我的心灵是清透的，是善意的，我用生命来换取人间真善美，妄弃假丑恶，我要反驳一句诗“夜来风雨声，花落知多少”。我的到来怎会令花儿残落呢?而应改为“夜来风雨声，花开知多少。”才对，我的心灵的清透，你悟到了吗?
我，雨儿，洒落心扉，浸润了大地，灌溉了心田，在春夏秋冬四季变迁的日子里，轻轻地走来，却不曾回去，你是否读懂了我——雨的心曲?
篇2：雨的诉说600字
世上有人喜欢朝气蓬勃的春雨，亦有人喜欢独富诗意的夏雨。但我却只喜欢成熟的秋雨。
谈到秋雨，它并非似春雨般的轻巧，反而显得更加深沉。谈到秋雨，它并非似夏雨般的火热，反而显得冷静的多。它是从天国而来，将一夏的暑气冲淡;是从时空的光轮而来，将秋的钟声叩响;是从彩虹的边沿而来，将大地涂成淡淡金黄。一阵阵冷风从背后袭来，使人不觉感到秋雨的冷漠。接着一团团的乌云将湛蓝的晴空染黑，再接着一颗颗硕大的雨滴从天而降。哗的一声，大地炸开了锅，如麻的雨声似珍珠落入玉盘般清脆动听。它们用自身丰富的身躯猛击着大地，在大地上留下一个个的烙印，仿佛在告诫着大地，不要因冬的严寒而将自己遗忘。一觉醒来，惊觉的发现大地已被霜所笼盖，使人猛然觉得肃静，一下子变成了“露从今夜白”的景象。那路边的植被，经由秋雨的浸礼后，早已将自身的色彩退却，变成了成熟的黄;花园里的菊花，正夹含着雨水徐徐绽放。土壤的清香夹杂着雨水的冰凉，扩披发在四处，正可谓别有一番情味。
回想起秋雨的声音，像是有千百勇士厮杀在战场上，显得雄悍有力，并非似春雨的稚气满面经不起磨炼;回想起秋雨落在身上的力度，像似无数个冰粒落在身上，显得强毅不已，并非似夏雨的柔情，似水脆弱不堪一击;回想起秋雨的温度，比以往的雨水更加的冰凉，使人感悟到了作甚真正的雨水。恰是那种冰凉，使得秋雨更加成熟。要说春雨是一个可爱的孩子，夏雨是位娇艳锦绣的淑女，那秋雨就是位强毅、成熟、雄悍有力的武士。用自己有力，坚硬的身躯冲向，叩响秋的钟声。
我喜爱秋雨，恰是由于它具有强毅、成熟、雄悍有力的民族精神，显得那么的独特，那么的唯一无二。
篇3：雨的诉说600字
小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，好像糊口缺了不少的灵气，缺了能让人打动的至柔至弱的东西，心在慢慢地沙化。
于是就怀念起那瓦屋雨声。
雨是荏弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立刻发出动听的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近天然的福气。雨势急骤，声音就激昂大方激越，如百马齐鸣，如万马飞跃。雨势减缓，声音也弱下去，柔柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的微风，瓦片好像是专为雨设置的，它们尽职地吹奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。
人们喜欢当心中布满怀念与感喟时，一个人悄悄地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负;迟暮的丽人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的索怀;多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。
雨成了人们润饰感情、寄托心愿的使者。
闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，又听到这认识而又目生的雨声。迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我表明它对我的目生，然而我却能从意识的最深处感触感染到它存在的气味。我有一种从梦中猛醒的酣畅和历经迷茫后的沧桑感。
哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我，它在讲述我以前的一切。我彷徨了，我问自己：我是谁?仍是从前的那个我吗?
有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。丁壮听雨客舟中，江阔云低，中断雁叫西风”。人生境遇不同，听雨的感触感染也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。好像只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。
雨声依然在响，像我真实的心跳……
语文初三作文600字（3）
一日，我问语文：“你是什么?”
语文告诉我：“我是精神，是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的精神;是俯首甘为孺子牛的精神;是愚公移山的精神。我是美景，是碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦的美景，是明月青松照，清泉石上流的美景;是海风，吹醒你混浊的大脑的海?;是指示牌，指引你到成功的指示牌。”
原来，语文就如母亲的唠叨，如春风般甜蜜温暖;就如人类进步的阶梯，领着我们向前走去;就如海浪，拍碎了我们那不正确的思想;就如宇宙中那永恒的太阳，照亮了我们前行的道路。
语文，可以让我描绘那如银河般的瀑布;可以让我表达对穷苦人民的同情心;可以让我感受到主席和周总理等领导对人民的关心呵护;可以让我感受到烈士英雄们那颗熊熊燃烧的爱国心。
语文，让我明白，耕耘了后的收获是美的;独自迎着寒风盛开的梅花是美的，树叶完成了他的使命幽幽地从树上打着旋儿是美的，笑容是美的，是语文让我明白生活是美的。
不管语文是什么，像什么，它永远是类前行的动力，它让我知道原来世界如此美妙，神奇。噢，丰富多采的语文啊，你陶冶了我的情操，洗涤了我心灵的尘埃，我要继续在你的世界中前行，我要更深刻地去体会你的奥妙，你的神奇。
语文是一杯酒，当你喜爱它时，它是无比的美味;当你讨厌它时，它又如一杯苦涩的酒。语文就是生活，语文是陪伴我们一生的良师益友，热爱语文吧，语文又是一扇门，是一扇引领我们走向更丰富的生活的大门。
生活中处处有语文的踪迹，只是不曾被我们发现。这样才能表现出语文的特点，爱上语文吧!它使我们明白生活的道理;它使我们明白古人的智慧;他使我们收获很多知识。这世界只有我要学，没有要我学。让我们在语文世界中畅游吧!
语文初三作文600字（4）
弱水三千，予独取一瓢饮之，如逢醴泉。
------题记
静静的，淙淙流水般在我的身边轻淌。余音悠荡，如鸣佩环，如一串不绝如缕的韵律，时时萦绕在我的心间。语文，你是我心中的一泓清泉。
如清泉般清澈澄净，让我的心变得剔透晶莹。翘脚远望“十里闲情凭蝶梦，一春幽怨付鲲弦。”这是真性灵的流露，点点滴滴，聘聘袅袅，自是一番春色明丽，让人五内爽涤，心神俱清。蓦然的回眸中，看那“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，我不仅感受到你缓缓涌动的一份空灵隽秀，更伴有一份感动，一份留恋。闲庭信步里品读着语文，很有一番“言有不尽，意在言外”的风致了。“也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。”如妙音轻叩我的心弦。
语文，你是我心中一泓朗润的清泉。
如清泉般沁人心脾，让我的心看到遥远的风景。我走入《春》的世界，投入那姹紫嫣红，百花争艳的春天怀抱。蝶逐蜂舞，乐在其中，内心无限畅然。夜色中，徜徉在《荷塘月色》的小路，月光如流水般泻在那叶子和花上，花如美人，叶若轻梦，不由得心也田田的绽放开来。《秋夜》里，院子里的两棵枣树在身后洒下靓丽的倩影，站在树下我也做着小粉红花的梦，看那青葱的弯成弧形，映衬着奇怪而高的夜的天空。
语文，你是我心中一泓甘甜的清泉。
如清泉般怡神养情，让我的心感受淡泊的情怀。看山看水，听风听林。清风竹影中“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”隐逸独乐，笑出一份洒脱与欢乐。来到南山，于东篱采一捧雏菊，也采撷一份心中的淡泊。“此中有真意，欲辨已忘言。”说不尽，道不完的是缓缓流淌在心中的清泉。“疏影横斜月清浅，暗香浮动月黄昏。”枝头摇落，万点霜空，天为画布，凌寒独开的梅俨然成为雪夜里的画作。
语文，你是我心中一泓陶然的清泉。
清青泉流石上，也流淌在我的心间。陪伴我从春到夏，夏又复春。我当是含英咀华，口齿噙香，揽撷不尽！
语文，我心中的涌淌不竭一泓清泉。
语文初三作文600字（5）
老师是幸勤的园丁，汉字是中国传统文化之瑰宝，上下五千年的汉字依靠一代又一代的老师无私传授。
在我还带着小学的稚嫩时，我遇见了你，我初中的语文老师。当您站在讲台上的那一刻，三十六双明亮的眼睛望向你，你的脸上挂着灿烂的笑容，皮肤白里通出一点淡黄，额头上两条深深的皱纹让你看起来饱经风霜，一头黑色的短发让你看起来干练，这是我的语文老师。
你拿开了桌上的杂物，熟练的打开了你的语文课本开始了您的第一节课。当讲完时你放下了课本，可能注意到有几人未认真听，便看向了那几人，有几人则露出了幸灾乐祸的笑，但想象中的责骂并未出现，你反而开始与我们说笑，并讲起了故事，又用古代的历史中的孔孟思想增强我们的学习热情，还讲中华汉字的精髓所在。
时光如梭、岁月如箭，转眼间三年过去了，您早已和我们打成一片；并且常带我们看电影、旅游、唱歌等，现在回想起来您总为我们操心。听您讲故事很开心、同时也受到了教育；您讲的故事总在慢慢改变着我们对学习语文的热情；您带我们的出游使我们强健了体魄，也使我们精神上得到放松，心情更加舒畅愉悦。
三年后您的样子未改变过，三年的风霜并未在你的脸上留下过多的伤痕。在我心中你是个细心的人，您也是个乐观的人，您更是善解人意的语文老师，能和您相遇是我的幸运。
人生中的相遇绝非偶遇，要多久的缘才能修的浅浅足迹。把与烟雨的相遇藏于心底，落寞时拿起便多了一份充实和笑意。无意拈起这段缘，轻嗅，享刹那芬芳，留如茗幽香。
我的心中藏有语文老师您的点点滴滴，不曾忘记您的笑，您的样子，与您相遇、相处的所有记忆。
语文初三作文600字（6）
时光匆匆，淡不了你所在乎的我；流年茫茫，抹不去我所在乎的你。
暖茶
时候既是深秋，天气已经不住变得寒冷。我缩着脖子来到学校，牙齿不停“咯咯”作响。桌上意外地放着一只大红色的保温杯，整个杯子圆滚滚的，仿佛一簇燃着的火苗，鲜艳又温暖。杯子下压着一张小织田，上面是简短的话语：“好好喝茶，天天保暖！”笔迹圆润而娟秀。两行字下面一个小小的笑脸，笔画却是意料中的生涩。我不禁“噗嗤”一声笑了出来，轻轻捧起杯子，旋开盖子，一股浓浓的枸杞香扑面而来，温度恰好。
你在乎我，只为深秋那一杯暖茶。
暖阳
你是偏寒体质，双手总是异常地冰凉与僵硬，尤其是在冬天的室外，一节寒风肆虐的体育课。你不停地搓手哈气，实质上却是长着那么显眼的几个冻疮。我悄悄挪到你身边，在你又一次面容无奈时极迅速地深处在口袋里捂了许久的温热的双手，紧紧包裹住你的。你微怔，却没有拒绝，回头朝我一笑，映着天边若隐若现的一束金光。我把金光接住，借着我与你接触着的掌心，将温暖不断传递给你。
我在乎你，只为掌心那一片暖阳。
暖心
“下一个！”机械的女声从两间不同教室里同事传来。你紧紧地握住我的手，掌心模糊的汗水融入我掌心同样的一片微凉，手指纵然有力，却也掩不了微微的颤抖。我抿了抿唇，抬头坚定地望向你同样投来的与我交织的目光，眼里是道不尽的默契。我们心中藏着同样的信念，激励的话语不必多说，都能从各自的细节中体会到。“加油！”清越而有力的两股声线同事发出又聚到一起，像两股支流汇入大海，水流涓涓，蕴含的却即将是更多的力量。我们留给对方的是果决而坚定的背影。
这在乎，便是心与心的对话，和谐的交融与理解。
你所在乎的是我，我所在乎的，自然是你。
语文初三作文600字（7）
每个人在求学的路上都会遇见自己最喜欢的老师，并且会很在乎那个老师。你会在乎她的批评与表扬；在乎你在她心目中是否是最优秀的学生；在乎她的每一抹微笑、每一个眼神，甚至在乎她在你本上留下的、珍珠般宝贵的笔迹。在那个老师的课上，你会对下课铃产生恐惧。在她说了“下课”后，你会毕恭毕敬的鞠躬说“谢谢老师”，这不是做作，而是你彻底被她的'学术魅力和人格魅力震撼了。你或许好奇我为什么如此清楚你遇见最喜欢的老师后的心理，别忘了，我也是一个学生，并且已经遇到了最喜欢的老师，咱们的心理会很相似的，而我最喜欢的老师的一举一动，相信谁都会喜欢的！
她的眼睛是会说话的，我能从她的眼中看出赞扬、批评与调侃，更重要的是，她的眼中有对我们每一个人的信任。
前不久的一次小测，我马虎地算错了数，她却没有发现，给我的全对次数又加了一。全对够五次就可以免作业，加上这一次我恰好就是五次了！我不想告诉老师我有错，更不敢直视她那双清澈的、充满信任的眼睛。我的目光变得躲躲闪闪，我能感受到老师和同学对我疑惑的凝视。我的心中出现了一个声音：“快把错偷着改了，没有人会发现的。”可我心中还有另一个声音：“你忘记初衷了吗？你全对的目的是什么？你真能做到问心无愧吗？”我咬咬牙，在放学时装作偶遇似的挪到老师面前，告诉了她我的错误，她没有训我，还说我很诚实。
这一次，我终于敢直视老师的眼睛了，她眼中的信任，似乎又多了几分。我的确很可惜这次能免作业的机会，但我也明白，我在乎的老师留的作业，不允许被谎言玷污。
语文初三作文600字（8）
人生路上一张张微笑的脸庞如沙漠中浅浅的脚印随时间的不断流逝渐渐模糊，而父亲那洋溢着微笑而又饱经风霜的脸却让我难以忘记——父亲的微笑给了我启迪。
秋风吹开了柑桔树上的一张张金_的笑脸，却也吹来了忧伤，然而忧伤再沉重也赶不走父亲那千沟万壑的脸上那抹甜蜜的微笑。
今年的柑桔大丰收了，对于果农来说是一件大好事，但柑桔的增产使价格很低。因为这件事情，母亲急得像热锅上的蚂蚁，而父亲却表现得很平静，脸上那甜甜的微笑未消失。母亲说，父亲不顾事，而我却说，父亲很镇定。父亲对我们说：“现在光急是没有任何用处的，只有放平心态慢慢地想解决困难的办法，才能顺利度过难关。“
父亲的笑脸告诉我遇到困难要坦然面对，才能将困难是踩在脚下，让困难无翻身的余地。
早晨凉爽的清风轻轻地吹，那攀爬在围墙上的充满活力的牵牛花向我绽放笑脸。而我却因为那不堪一击的考试成绩带着一脸的憔悴。坐在窗户前，不知不觉中豆大的泪珠己经悄悄地落下，两行泪流进了心里。“咚咚咚“门外传来清脆的敲门声，我赶紧擦干净脸上的泪水。打开门一看原来是父亲。脸上未干的泪水未能逃过父亲的眼睛。父亲心疼地说：“我的宝贝这是怎么了，又在因为考试的成绩冒“小豆豆“了？“脸上还带着一抹甜蜜的微笑。看着他面带微笑的脸我顿时觉得心里不那么难过了。反而被他的话逗笑了。接着他又给我讲了一个关于林肯的故事，让我知道了“失败乃成功之母”。
父亲的笑脸告诉我，失败并不可怕，可怕的`是害怕失败。
父亲的笑脸告诉我要用笑脸面对生活中的每一件事，不管它是好还是坏。
感谢父亲那张给了我启迪的笑脸，是这张笑脸教会了我怎样面对生活。
语文初三作文600字（9）
路过这家小吃店，才想起许久没吃那面煲，肚子发出“咕咕”的叫声，踏进那陌生而又熟悉的小吃店，叫了一碗刀削面煲。
还记得上初中那会儿，每每晚自习回家，父亲都问我有没有吃饱。那是的自己一点也不烦父亲的唠叨，说：“有点饿，我想吃面煲。”于是父亲每次都买面煲给我吃。
一天晚上，下起了大雨，我从学校出来，像往常一样和父亲肩并肩走回家。
昏黄的路灯模模糊糊，看不真切，行人匆匆从我身边擦过。走向家的过程中，发现父亲尽量把伞向我这边倾斜。一时之间竟不知说什么好。
“在学校吃饱了吗?”父亲开口问道。
“唔……”本想不说没吃晚饭，可肚子却受不了，胃微微有些疼痛，于是，开口说道：“爸，我没吃晚饭。”终究，儿女没有父母那样爱得无私，父母无论多饿都不会说饿，而儿女却不一样。
“这怎么行!”父亲有些生气，“快吃点东西。”
“唔……”我发出一个鼻音，不知怎样回答父亲。
“我去买面煲吧。”父亲说。
父亲把我送回家，又折回帮我去买面煲，在家门口，想了许久，我犹豫地开了口：“爸，路上小心……”父亲像儿时一样揉揉我的发丝，笑了笑。时针慢慢地转动，我的心越来越焦急，外面又冷又下雨，这样的鬼天气来回折腾，准会生病。“啪。”门打开了，父亲转身脱下那双满是雨水和泥巴的鞋，一身衣服都湿透了。当父亲将那热乎乎的面煲放到我手中，我愣住了，那一刻，我热泪盈眶。
“快吃吧，面都凉了。”父亲说。
“哦。”望了望那面煲，夹起一点，嚼着，咽下。眼泪无声地流下，泪水很苦，很涩。
面里有父亲的味道，让我细细品尝。
语文初三作文600字（10）
时光流逝，转眼间，三年的时光就这样过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟要含泪说这句：“再见了，母校!”
母校，是你让我从一个什么都不懂的顽童，变成了一个有理想、有抱负的少先队员，是你把我领进了那无穷尽的'知识海洋。母校，是你把我和敬爱的启蒙老师联在一起，是你让我交到了这么多的知心伙伴。
在这三年的中学生涯中，我从老师那里学到了多少知识，从小伙伴那里得到了多少欢乐。母校，您让我懂得了要热爱祖国，要勤奋，要做正直诚实的人。
母校，在您的怀抱里，我留下多少回忆。曾记得，咱们那朗朗的读书声;曾记得，老师站在讲台上的黑板前认真地写字;曾记得，我与伙伴们在操场上玩耍;曾记得……亲爱的母校，虽然您的教室不大，虽然您的操场不宽广，虽然您的器材不高级。但是，我一点都不嫌弃，我仍然深深地爱着您，因为，是您让咱们学到了很多知识，懂得了很多道理，是您培养出多少国家栋梁，是您造就了有用人才!
亲爱的母校，我要和您说再见了，我能憧憬一下您的未来吗?十年后，我再回到母亲，教室宽敞明亮，器材先进高档，绿色布满校园，那是多好呀!
再见了，我亲爱的母校!
语文初三作文600字（11）
初中，我永恒而遥远的星辰!明天大家就要毕业了，那将成为大家一生中最无法承受的一次离别，因为阳关已唱千千遍。不管怎样，总要走的，真的走了，走，就走吧——既然到了该走的时候——既然到了更成熟和平淡的年龄——明天，大家就要走进象牙塔，面对将来也许不太好走的路，别忘了这许许多多美丽的歌，许许多多美丽的日子，许许多多爱大家的人和大家爱的人。在大家汇入人群的时候，别忘了给理想、爱情和曾经的初中生活留下一片天空，一片永远清新、高峻、蔚蓝的天空。蝉鸣的时候，行李都打点好了。
一年年大家重复着相聚和别离，然而这一次，大家却真的要走了，离开大家的校园，离开大家的老师，离开朝夕相处的同学，离开那段既有欢欣也有泪水的日子。
毕业的时候，大家发现了彼此的不同，水底的鱼浮到了水面，水面的鱼沉到了水底。怅然离大家似乎有些遥远，以往的青春同路人经常洋溢着这种情感——在某个酒后的夜晚砸碎往事，因为他们不能完全主宰自己的命运，各种凄婉的分手都因毕业而成为必然，于是，在黑黑的树林里暗暗流泪并非矫情、造作。而如今这令人心碎的一幕就要被大家来续演。当我穿越了3年的距离，行走在爱与痛的边缘，巨大的伤感侵蚀着我的灵魂，孤独与惆怅像海上的飓风，不时地吹过我的田野。考虑过归属的问题之后，就约定了那个月光格外皎洁的夜晚。大家手拉着手围坐在昏黄的路灯下，弹着吉他，喝着啤酒，一遍又一遍地唱着《毕业歌》和《一路顺风》，然后抱头痛哭，直到天亮，让这一场景永远定格在记忆深处，永远，永远……
从小到大经历了无数次的离别，小学毕业，大家和幼稚告别;初中毕业，大家和鲁莽告别。每一次毕业都意味着大家要失去一批朋友，然后结识新的朋友。今夕何夕，星光灿烂!
拔剑出征，上路吧，毕业生。
语文初三作文600字（12）
仿佛置身在那无锡的惠山泉边，树木葱茏，藤萝摇曳，深秋的夜，月光似水，静影沉壁。天上一轮孤寒的残月，向山间发出白冷的幽光，细细洒在从幽谷中蜿蜒而来的泉水之上。
然而这里并不是缓慢悠远的青山之中，我身处在一座天桥之上，它伫立在这座城市最繁华的街道，身边是鳞次栉比的高楼，脚下是滚滚而来的车流。
我正在用短短二十秒的时间穿过这座不过数十米的天桥。忽然，北方吹来一阵猛烈的寒风，引得路人纷纷侧面而避，我一回首，看见路人匆匆避风的窘态，然而映入我眼底的还有一个人，在秋雨斜阳中端坐。
我被这个外表奇特的人吸引住了：苍白的两鬓连接着短而锐利的胡须，满脸深刻的皱纹是风霜的痕迹，空洞的眼眶中没有眼球狰狞得可怕。这不禁让我联想到了盲人艺术家阿炳。城市中常装扮成他而身体健全的人，他们坐在破旧的小凳上，手中拿着残弦的二胡，用拙劣的演技映射着虚伪的内心，用嘶哑的琴声骗得一点同情。
我从未感受到这些乞丐艺人的美，而他，真正的双眼空洞，用一把二胡为我演绎了一段绝美的独奏。
在凄美的琴声中，我仿佛看见“二泉”边的独亭中，“阿炳”静坐在哪里，月色中的山水如画，而他却只能听到淙淙流水声。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光却变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻而下。我静立在那里，仿佛这音乐是在赞美什么。而旋律又升腾跌宕，步步高昂。它用势不可挡之力量，表达对压力的抗争，抒发对未来的追求。月光照水，涟漪映月，这乐章又渐渐舒缓，直至消失天际。
而我依然站在那里，心又从渺远的青山二泉边回到车流滚滚的天桥。那天桥上的盲艺人仍静静坐在哪里，与这个充斥着快节奏的地方格格不入。
二胡的声音悠扬舒缓，从盲艺人的神情闲静恬淡。我每天都要从天桥走过，这里竟然有这样的美丽值得我去回首品味，而我从未注意到，直到今天回首时才始得其美。我们身处一个“快”的时代，被来自各个方面各种各样的压力与紧张所驱驰，没有时间慢下脚步，在这喧嚣的尘世中发现和体味那份独特的美丽。但是，无论这份来自慢下来的回首所发现的美是一处自然的风景，还是大千世界的俗人奇事，却都是值得我们慢下来去回首寻找，去用心体会的。
那么，就让我们放慢脚步，慢下来，留意身边的点滴美丽，去在每一次回首中发现美，感受真正的世界，慢下来的世界。
慢下来，一回首，看到了动人心魄、震撼天地的美。
语文初三作文600字（13）
坐在窗内，不停写着作业，头有些疲惫，心有些焦躁。抬头，看见不远处一树绽放的泡桐，花下的一位老人，含着笑，手里摆弄着一双双鞋。一阵风袭过，几片雪白的泡桐花瓣如蝶翩翩飘落，缓缓地抚在老人雪白的银丝上，那样的风景，真美。
猛然想起自己的一双鞋也该补补了，转身，拎起鞋，跑下了楼。
老人仿佛躺在了泡桐花丛中，头上，衣服上，脚下，都飘落了一瓣两瓣的泡桐。走近他，一股浓郁的香气钻入鼻孔，满脸的疲惫，一扫而空。
递过这双鞋，老人依旧笑着，脸上的皱纹聚在了一起。焦躁的心被一丝清凉的笑意抚过，有一点舒畅。老人拍了拍身边的板凳，让我坐下。我的脚轻轻地踮过一瓣瓣泡桐花，小心翼翼地坐地这泡桐的世界里，心旷神怡。
年过七旬的老人依旧精神矍铄，手却被修鞋的皮钉划出了一道又一道深深的沟壑。老人托起鞋，布满沧桑与老茧的手已不再灵活，颤颤巍巍地修补着，可双手的动作却依旧熟练，一点一点地重塑着又一件艺术品。和老人闲聊着，才发现他是那么健谈，那么阳光。“都干了几十年了，突然不干了，害怕那些老主顾找不到地儿去修鞋。自己这把老骨头也闲不住，就来干干活，活动活动筋骨呗，哈哈哈……”老人爽朗的笑声仿佛惊动了风的精灵，卷起几朵顽皮的泡桐，悄然落下。我的身上，也沾了几片飘散着清香的纯白的泡桐。
“好了，给。”“多少钱?”老人笑着，顽皮地竖起两根手指头，我轻轻地递给老人两个硬币，笑着拎起鞋，回家。
“记得常来啊!”老人雄浑的声音在天地间回荡，我回眸，唱歌般地回应道：“一定会的!”
我不愿掸去肩上那几瓣泡桐，我愿让那香气一直萦绕在我的身边。老人那阳光、质朴、勤劳的品质，不正和那纯白的泡桐花一样，将香气洒向人间吗?
坐在窗内，老人依旧坐在泡桐下，雪白的泡桐加上质朴的老人，简直就是一道绝美的风景。
低头写作业的时候，那道最美的风景，已经印在了我的心间。
语文初三作文600字（14）
知识改变命运，奋斗成就未来!
光阴荏苒，转眼间就迈进了初三的殿堂，处在了升学的十字路口。我不论怎样走，都会进入一个新的天地。漫漫人生充满了太多选择，然而，这次选择，让我遇上了你——初三，我想悄悄对你说：
你是一条充满惊涛骇浪的河
每个青年都独自驾着小舟，穿过你的两兄弟初一、初二后，有些人的小舟空空如也，破破烂烂，船上的人不时地在修补漏洞。而有些人的小船装备精良，坚固闪光，船上的青年抱着累累硕果。我的小船也正冲风破浪而来，虽然有漏洞，但也有坚固的补丁，说不上坚不可摧，但也有小舟的过人之处。面对你，我无所畏惧，前方的浪更加凶猛，风也大声号叫着。并非每一位船员都能乘风破浪到达彼岸，世界上哪一条河没有吞没过船只，况且是你这样吉凶难卜的河，不过最终我们还会将你征服!
你是一座看不见路径的山
每个青年都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。有人包裹沉重，步履艰难，也有人轻装上阵，迈着轻快而坚实的步伐走着心中的路径。既然是高山就难免有坎坷，难免有拦路虎，毒蛇猛兽出没，也难免有毒蘑菇的诱惑和迷路的时候，这时就有人止步不前，有人会排除万险，继续攀登。我称赞你的高峻、神秘莫测，但我们有山林之神给我们的秘诀——唯有大智大勇者脚下才有路，知识改变命运，奋斗成就未来!
你是一片蔚蓝的天空
每个青年化身羽翼丰满的雏鹰，渴望自由翱翔，然而，如果经不起你的考验，也就不会感受到你温情的一面，在空中挥动翅膀是否意味着灾难?如果没有你带来的欢乐和幸福，广阔与深邃，纵然远行万里也会郁郁寡欢。
初三，不管你是什么，我们都会勇敢地向你挑战。不管迎接我们的是风狂雨暴、飞沙走石，还是阳光灿烂，我们都会拨开迷雾，找回自己，让你被我们的意志所折服，被我们的勇气所震撼，我们会拿出最好的一面迎接你：
知识改变命运，奋斗成就未来。初三，我来了!
语文初三作文600字（15）
从小，我就喜爱读书；如今，读书更是我的一大嗜好。读书真棒！这是我内心的真切感受。
书是传播人类文化的使者，从印刷术发明以来，这事实就一直存在着，并且在相当长的时间内不会改变。用思维接触文字，用大脑去想象，用心灵去感受。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，在书中你可以体会到任何喜怒哀乐，书的魅力便在于此。
我的成长离不开书，书使我成长的更快。课堂上的本本厚书写满了难题，记满了深奥，我喜欢读，因为它使我学到很多，人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读，因为它使我了解到更多……
当我坐在课堂里，聆听老师的讲解，在知识的海洋里遨游，使我的大脑日益充实。课间，我喜欢和同学为了某道数学题和同学争的面红耳赤，对了，成功的喜欢让我笑，错了，失败使我得到经验。学习是艰苦的，可我乐意，因为读书是享受，我爱读书。
生活中，各种各样的书琳琅满目。我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，为阿Q 的悲惨遭遇而叹息，又为共产党横渡长江打垮国民党而喝彩。甚至金庸老先生的武侠小说，琼瑶催人泪下的言情小说，都让我流连忘返。我喜欢它们，因为在这里，我可以学到课本上没有的东西。
书是收获希望的土地，我要辛勤耕耘，以获得更多的粮食。
我爱读书，因为课堂的书让我学习，让我思考，课外的书让我了解，让我思索，而人生的品读，更让我成熟，让我成长。我爱读书！
语文初三作文600字（16）
冰山运动之雄伟壮观，是因为它只有八分之一在水面上。 ——海明威
一部不足百页的作品，却能让一代代人一读再读。我从那朴素、精确而又洋溢着浓郁生活气息的描写中，进入了老渔民桑提亚哥的晚年生活。我读出了他的贫穷、凄凉，也读出了他的倔强和不甘，同时，他虽已年老体衰，对生活却仍保持那份固有的信心。他出海了，在经历了一次次失败后，他捕到了一条大得惊人的鱼，这是他多少年来梦寐以求的事。经过了三天三夜的周旋，通过与大鱼的殊死搏斗，他在筋疲力尽的最后关头，终于战胜了大鱼，把它绑到了自己的船舷上。在搏斗的过程中，他心中一再出现一个念头：“人不是生来要给打败的。他曾这样高喊着激励着自己：“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。然而，最终，他还是失败了：在归途中，饥饿的鲨鱼接二连三地追上来，他拼尽全力，一条条地杀死这些掠夺者；老人回到岸边，他带回的只是一条巨大的鱼骨，一条残破的小船和一副疲惫不堪的躯体。他失败了，但他内心的骄傲丝毫不受损伤。他英勇地失败了，他是真正凯旋的英雄，一身伤痕则成了他非凡勇气的见证。在小小的窝棚中老人安然入睡。他没有失望，他没有被打败，睡梦中又要准备出海了，他梦见了狮子。
读完这篇小说，我发现，老人的故事不仅象征着人与自然的关系，而且象征着整个人类坚不可摧的精神。在现实中，他虽然失败了，但在精神上，他却是胜利者，他那顽强搏击的精神，展示了人的高贵和尊严。遍顾所有的人生，谁没有经历过失败呢？哪怕再成功的人。失败的原因可以不尽相同，但无论如何失败总是一个让你难以承受的打击。关键是你会梦见“狮子么？你还会准备“出海么？再出海，你就会有胜利的希望。我想，这种险恶的人生环境和这种坚忍的人生态度，正是这部作品越来越吸引人的原因。人生本来就是一种无止境的追求，至于最后是捕到一条完整的马林鱼，还是马林鱼的一副空骨头架子，这都是无所谓的，因为一个人的生命价值，已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经尽生命的能量，为自己的理想追求过、奋斗过的老人，不是一个真正的胜利者吗？这样的人生应该无怨无悔。
语文初三作文600字（17）
短暂的小学生活在不知不觉中轻轻滑过，在欢笑和叹息交错的鼓乐声中结束。我们迎来了全新的初中生活。也许初中三年的时光会似七个音符，看似平淡，可无论怎样排列都是一曲不凡的歌；也许会像夏天炙热的阳光，看似无色，却是由赤橙黄绿青蓝紫七色光组成；也许这三年的生活有苦有乐，有酸有甜。
虽然我进入初中生活才短短两礼拜，可我却体验到了无数的乐。平日同学间的一个玩笑，一声祝福，一片贺卡，一张字条，无不给初中生活带来无限乐趣。同学当中更是乐趣无穷。平日里老师的表扬便能使我半大的孩子高兴半天，更不用说考试中取得好成绩了，当然这样的事不是天天都有。可解出一道难题，让各种“公式都听话一回，让26 个字母都十分驯服地从嘴里迸出，不也是让人十分高兴地事吗？
老妈说，我是最快乐的中学生了。但就像夏日里的阳光有时会被大雨代替，天空有时会出现乌云一样，初中生活也会有苦也会有沉闷。
进入初一，作业像乌云般滚滚而来，学习任务之繁重，压力大师可想而知的。各种各样的作业如三月的毛毛细雨下个不停，让我尝够了苦的滋味。面对五花八门的习题，冥思苦想后仍不得其解，考试卷上几叉，比繁重的作业更让人苦恼，从早晨被大音量的闹钟吵醒。
飞快地奔向学校，到上完八、九节课回寝室……这样的生活应该说是很苦的。
初中生活哦是苦与乐交织成的大网，家长的希望，老师的期待，同学的友情，就是织网的梭子，我将穿过这闪光的网去为未来而努力！苦和乐是一对双胞胎，会时时相伴而行。但是只要心中有欢乐，生活总是多彩的。
语文初三作文600字（18）
初 三 九 年 级 下 册 语 文 第 四 单 元 作 文 ： 音 乐 的 魅 力 600 字 音乐，如同珍珠滴落玉盘，急雨敲击窗棂，手指叩击竹节，给平静的现实生活带来阵阵涟漪，让听者心里不由咯噔一声，仿佛看见了另一种生命的盛景，绚烂而美丽。那是彼岸世界的花开花落，是来自血液与灵魂最深处的悸动。这是音乐给我的感觉。人被音乐吸引是常情，但我不明白，音乐为何有这么大的魅力！
音乐响起，大磬沉沉敲下全篇的底色，凝重里透着残酷与悲凉，充满厚重感的大鼓铺垫出山峦之巍然，它无处不在，无所不能。
乐声继续，宛若洞箫的前奏带着些微微的不安，而当钢琴声稳稳压住青山秀树，一切又变得宁静安详。声音婉转，将我们引渡到古韵昂然的彼岸世界，那里自然的容颜从未更改，青山亘古沉默。草木恣意舒张，山野清泉婉转，空气里蕴含芬芳，生命如同随心所欲的舞蹈，在天地循环中此消彼长。然后微风渐起，大鼓萌动，音乐如破晓的晨光，唤醒生命开始第一次呼吸。
总有那么一些歌，让你的心刹那间激动起来，风乍起，一池春水皱。这些歌，优雅的极处，不让人感觉到悲伤，而是平和得仿佛那层层帷幔之后，肤白胜雪的女子波澜不惊的容颜。
还有一些歌，像祖母干裂的嘴唇唱出的童谣。苍凉的声音配上迷离的电子乐，带来撕心裂肺的温暖。
音乐带着难得的自信和微笑在旋律中绽放，伴着电子琴曲风，每一个音符都像生命在跳跃。
音乐赋予了我们太多的心灵悸动。曾经的硝烟弥漫，过眼的春光烂漫，欢腾的青春畅想，都被它用干净的声线在清晨唤醒，快乐地行走在灿烂的阳光里。
谱写乐曲的是人类的心，而音乐展现的是人的心世界。
音乐为何有这么大的魅力？聆听轻敲竹子产生的天籁之音，我想我找到了答案。
语文初三作文600字（19）
我站在自己的土地上，每天离开家，上学校学习，都是离开自己的土地，去上另一方的土地，每天都是这样，可这不是一件很大的事，而像他们说的那么重。但这也称得上是脚踏一方土了吧！
脚踏一方土有好几个道理，与你离开家的土地，离开学校的土地是一个意思，我们就好比脚踏另一方土地，脚踏一方土不只是指别的意思，还有另一个意思。
有这么一个故事，《左传》记载了晋公子逃离的故事：日夜兼程、饥寒交迫的垂耳，向田间一位耕作的老农乞讨食物，老农捧起一把土递给他，一言不发。重耳正要发怒，却被随人劝阻。并耳语了几句。重耳突然跪倒在地，叩头感谢上苍，然后郑重的捧起一把土，放到车上，继续逃亡。这个故事就告诉我们道理，只要你上另一个地方，可是这块地方还是属于自己，那就表明你去一个地方，来到了一个就是舍不得的地方，这就因为你对这个地方产生了感情。
“头顶一片天，脚踏一方土，有谁离得开大地的母亲，离得开自己脚下的这块土地！有人远离故土，原因各不相同，但乡愁是共同的，听到这句话我也觉的有道理，这就说明离开属于自己的地方还真有产生感情了。
脚踏一方土。谁都理解这句话。有的是回答平凡人回答的。但是有道理的真正理解这句话，这就表明有的人回答的只是了解意思就行了。但是有道理的的人说得好，如今，土地又被赋予了环境保护意义。土地哺育了人类，续写着辉煌。
脚踏一方土，脚踏着土地，离开了土地，人就失去了赖以生存的基础。