对难忘的作文（1）

其实，在生活中，有许多需要帮助的人。发现可以被帮助的人很简单，不信的话，我就跟咱们大家讲一个我的故事：

在四月的一天，妈妈带着我去大姨家，她买了鸡之后，就想起来家里的水龙头没关，就让我去关。没办法，总之好听从指挥了。

我走着走着，看见一个小朋友在前面跑着跑着，突然不知为何摔倒了，别的'同学都在笑话他，我就上去，把他扶了起来。扶起他来之后，他竟然说：“谢谢你，我永远记住你了。”我没说话，就笑了笑，继续回家完成任务了。回家的路上，我在门口那里，碰见了四楼的奶奶，她要推车去接他的小孙孙，我就给他开着门，让他把车子推了出来，奶奶就对我说：“谢谢你，骏骏。”

关完了水之后，我准备回去找妈妈，让她带着我去大姨家。

我回去的路上，都要翻一个墙，当时，只能一个人过去。在我对面有一个刚刚学习完特长班回来的同学，他也要过去，我就先让他过去，我再过去。过去之后，他就说：“大哥哥，谢谢你。“我说：”不用谢，每个人都要保护比自己弱小的人。“

在我看来帮助人并不难，但是，我们一定要“细找“需要我们帮助的人，找到之后，我们一定要尽心尽力的帮助他们。

对难忘的作文（2）

在我的脑海里，许多往事都以淡忘，但只有这件事仍旧记忆如新。

那是我在9岁的时候，我陪妈妈去外面玩，我央求妈妈让我穿上轮滑鞋，妈妈同意啦，还叮嘱我不要滑的太快。在路上，我感觉热极拉，就让妈妈去那条路买冰糕，还让妈妈在超市等我，我则走那条快捷的路，我往旁边一看，咦那不是一个大下坡吗?从哪里冲下来一定很爽吧!怀着好奇的心，我艰难的滑上这个坡，又以百米冲刺的速度滑下来，“耶!太爽啦，真想再来一次”，于是，我再次登上那个大下坡，找准拉一个没人的位置，又冲啦下来，冲到半中央，突然出现一辆急速行驶的电动三轮车，我心里第一个想到的就是拐弯，但是我的技术不是很好，就摔倒啦!此时，我心里想到的只有一个字，就是哭。我一下子大哭起来，街上的所有人都看着我这个小泪人，没有一个人来帮助我，只有一位大姐姐，她来到我身边，揉拉揉我的脚腕，问我疼不疼，我当时哪顾得上回答啊，一个劲的哭，大姐姐又拉着我走啦两步，笑着对我说：“男子汉大丈夫哭鼻子，真不害羞”，我一下子笑啦，这时，我看见妈妈来找我拉，我急忙起身投入妈妈的怀抱，连句谢谢也没对大姐姐说。

现在，我懂事拉，为我自己的行为感到羞愧。人与人之间本是一个大家庭，我们应该互相互助，我希望以后会有更多爱帮助别人的人。

对难忘的作文（3）

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的`外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的难忘＂趣联巧对＂一课作文，希望能够帮助到大家。

哈哈！开心死我了！这有可能是我永生难忘的最精彩最快乐的一堂课！

事情刚发生不久，你看，我不是又在自言自语些什么呢！

＂哎！有是语文，我不知道是高兴还是郁闷哦！小花，你喜欢上语文课吗？＂我抱着头问小花，小花说：＂恩，上语文课是一种享受！＂咚～～随着上课铃的响起，我无力地＂爬＂到了座位上，起了歌，老师便上课了．＂今天学习对联，对对联可好玩了！请同学翻到第９１页．＂我立即翻到第９１页．＂对联？哈哈！

我最喜欢了，在家里就经常和老智者爷爷对对联，对得可开心了．＂我心中暗喜，今天一定要好好表现一回．接着，老师叫我们把自己积累的对联拿出来分享，我第三个被抽到：＂春日春风春色美 燕飞燕舞燕临门！＂我本来可以说Ｎ对的，可老师只让说两对．这更激起了我的好胜心．接着，老师让我们自己对对联．我出了上联：一花独放不是春．没想到机灵鬼田曜当即对出下联：孤木茂盛不成林．对得真是好极了！我揭开我的下联：百花齐放春满园．老师听完我们的对联，拍手一说：＂没想到班上的文人还真多啊！比老师还优秀呢！＂

老师的一句话，无不打动了我们这些顽固子弟的战斗心，迫使一些＂小姐＂＂少爷＂们开＂金口＂．小花出了一个上联：秋到叶黄，唯有金菊仍茂．我不甘示弱．对出下联：冬到树枯，独有红梅依俏．对得还算工整．林捷出了一个不雅的上联：男人女人都是人．刘垒对了个：公猪母猪都是猪．一下子全班暴笑，萧蔷对了个：大厦茅屋都是房．还是有点味道．啊！太多了，我又积累到了精神财富！我万万没想到每个同学竟如此聪明．他们太有才了！好棒哦！同学们！

突然，下课铃响了．我恋恋不舍地告别了这堂精彩的课．但我的心好像还留在那里．多么快乐的一堂课啊！多么精彩的一堂课啊！我爱上了语文课！

对难忘的作文（4）

王老师，我是你的学生杨一，你还记得我吗?或许您会惊讶地说：“杨一是哪个学生?长什么模样?我怎么想不起来呢?”被老师遗忘，这很正常，因为我不是老师您的得意门生，也不是调皮捣蛋的坏学生，而是经常被人忽略的那种。老师，您知道我的内心感受吗?我多想让您的目光停留在我身上，哪怕是一秒也行，可老师您那柔和的目光总是长时间的停留在优等生的身上。有时候我直埋怨自己的愚钝，如果我成绩好了，我也会享受被老师关注的特权。可事实不容改变。唉，什么时候老师您才能注意到我呢?

也许是命运的眷顾吧，机会终于来临了。我记得那节课您讲得十分地精彩，课堂气氛也很活跃，同学们的激情都被您点燃起来了，我也不例外。有好几次我都勇敢的举起手来，可您的目光没有注意到我，我灰心地放下手来。这时，机会来了，当您问到谁知道一些有关鲁迅的作品时，班里很多同学沉默了。我心里一阵暗喜：因为之前我看过鲁迅的一些作品，记得他的一些作品名，所以，我毫不犹豫地举起手来。由于举手的人寥寥无几，终于老师您的目光落在了我的身上，同时手指也指向了我。表现自己的机会终于到了，我立刻站了起来，也许是过于激动和紧张吧，我把心目中想好的答案忘到九霄云外了，站在那儿支支吾吾，声音小得如蚊子嗡，我自己都不知道说了些什么，我的头低得低低地。同时我听到周围同学们的嘲笑声：“不会，干嘛举手，神经病。”我觉得自己的脸很烫很烫，恨不得此刻我能钻到地缝去。而此时老师您并没有阻止同学们对我的冷嘲热讽，也没有鼓励我好好地想想，只是示意我坐下，好像您早知道会是这样的结果，因为学习好的都不知道，学习一般的更不用说了。我恨自己怎么这么不争气，偏偏在关键时期掉链子，怨谁呢?

王老师，还记得那一次吗?当我和您在校园相遇的那一刻吗?远远地我就看到了您，我在心里一遍又一遍地重复着“老师好!”这三个字。以免再造成上次课堂的尴尬局面。当我和您的距离越来越近时，我的心也在狂跳不止，终于那句被我重复多遍的三个字从我嘴里蹦出来了，我期待着老师您的回应。可您当时只是象征性地点点头，也没正眼瞧我一眼就离去了。留给我的只是无边的失望。那一刻，老师您在我心目中崇高的形象顷刻间坍塌下来。王老师，我是中等生不假，可我也有自己的尊严呀。当我看到您一次又一次地喊着优等生的名字时，您知道我们这些学生的内心感受吗?王老师，您能不能多关注一下我们中等生呢?哪怕是一个鼓励的眼神，一个亲切的微笑，一句安慰的话语。王老师，我的要求不高吧，什么时候你才能满足我们的愿望呢?

同学们，四年级难忘的教师节作文就到此为大家介绍完毕了，在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。