展览作业（1）
今天，我们学校开展了一个活动“作业展览会”，这个活动就是在班级里挑选几个作业写的好的学生，把他（她）们的作业，放在作业展览会里展览，给全校师生看，老师在选的时候，选到了我，是数学陈老师选我的，她选了我的：“我爱计算”。
上午第二节课快要下课的时候，查老师带领我们去阅览室看作业展览会，到阅览教室的门口，我们静悄悄地进去，到了阅览室我们分头去看，查老师在认真的为我们拍照，我第一个就去找我们班，看看我们班里有没有我的“我爱计算”，果然我找到了我的“我爱计算”，然后我就去看看别人的，我来到六年级组，发现他（她）们写的字，一排排的，又干净有整洁，真漂亮，我一定要像他（她）们学习。过了一会儿，查老师大喊到：“三年级三班的同学立即回班。”我们依依不舍地回班级了。
到了下午，老师叫我们去他的办公室去照相，我十分高兴，心里就像吃了蜜——甜。照完了相，我开开心心的回家去了。
展览作业（2）
想起当时坐在电-看的那部电影，到现在仍然历历在目，彷佛还在眼前上演一般，如此撼动人心，想起当时电影的情节，有一种说不出的感动。
那一天刚好是星期日，我们家早就约要去看电影了，开车出发后，没多久就到达目的地——威尼斯影城，离电影开场的时间没剩多少了，我们赶紧拿了票飞奔到电-，那次的经历令人难以忘怀，我们坐在椅子上等待电影的播放，电影一正式播放时，我们目不转睛的直视着大银幕，那是一部鼎鼎大名的电影片——《鸡排英雄》，开头时夜市摊贩各各尽力吆喝着，整个夜市热闹喧腾，在这个场景一阵阵的欢笑声带过去后，电影情节到了最动人的片段。电影中夜市的各个摊贩虽然过的很乐观，但他们背后都有一段辛酸的故事，有的摊贩是单亲家庭，只靠那一点点的收入，独自抚养小孩，有的是从小就被父母抛弃姐弟两努力的打拼，只为了求安定的生活，而主角本身也是从小就过着到处躲债的悲惨生活，但是不向穷困的环境认输，这种坚韧不拔的精神，展现出夜市中的摊贩不服输的态度，这情节令人刻骨铭心、永生难忘。
看完这部电影我觉得这部片虽然有不良的示范，但是为了生活下去，他们是不得已的，总而言之，他们所展现的精神让我感动不已，到现在仍然对当时的画面眷恋不已。
展览作业（3）
骄阳似火的夏天到了，校园里一片热闹的景象。一年一度的校园文化艺术节在校园里举行，校园里充满着沸腾的气氛。
这次艺术节共有五项活动，其中作业展览拉开了此次艺术节的帷幕。
作业展览在星期三下午的最后一节课举行，一下课，同学们都奔向教学楼前，准备参加活动，没过一会儿，作业展览开始了。
同学们在老师的组织下有序的参加活动，到各个班级去观赏，并且认真欣赏其他同学的作业。首先是六一班的作业，一个个汉字、数字娃娃在整洁的作业本上安安静静的等待着，等待着同学们来围观，观赏；五年级一般虽然低了一级，却不失认真、整齐的风范，给人一种清新的感觉；五年级二班的硬笔书法写的令人佩服，一个个汉字在同学们的"妙手"下，变得生动、活泼起来；()三四年级虽然刚用钢笔没多久，但个个显得很老练，那是因为，他们背后，不知付出了多少汗水；二年级有位同学给我的印象很深刻，作文写得非常好，语言就像高年级的同学一样，虽然字数不是很多，但是我想说："太精彩了！";一年级小同学甚至比六年级写得好，这，你相信吗？的确是这样，一年级小同学写得既认真又仔细，而六年级有些同同学却写得很马虎。
这次展览与往年有些不同，以前是"人声鼎沸""熙熙攘攘",而现在同学们都平心静气、安安静静的欣赏；以前是一片混乱，现在是井然有序。
虽然这次活动结束了，但在后面几周里还有许多更有趣的活动哦！相比之下，我觉得作业展览是最有意义的，因为本次活动的开展让我们知道：在完成作业的同时，更要保证质量啊！
展览作业（4）
今天下午，我们班级举行了一次作业展览，有哪些人的作业是差的，哪些人的作业是进步的，哪些人是好的？
是这样的，好的最少，只有2—5人左右，进步的较多，约有7－10人左右，而差的，有很多，约有9人（这是我调查19人后的结果）。
从这次展览中，我先看到有睦同学的作业做得很优秀，特别是我们四人小组的组长的作业，我看到她的字迹写得那么工整，作文写得那么好，作业等级是那么的高，看完她的作业后，我想她做作业的时候一写很认真、细心。
我也发现有很多同学的作业也有进步，特别是我的同桌，看了她的作业后，我觉得她以前的作业写得不太好，现在有进步了，好的字迹比以前工整了一些，作文也有进步，我觉得她一定认识到以前作业写得不太好，现在开始慢慢改进。
我也看到一些作业写得较差的同学，特别是坐在我后边的一名同学，他的作业很差，字写得很差，所有作业都只可以得到较差的等级，真希望他看到大家的作业后会有所改进。啊，这次作业展览给我的收获实在太大了，如果下个星期上学时还可以再进行一次这样的作业展览那该有多好啊！
展览作业（5）
最近，学校乒乓球室开了个“优秀作业展览会”。今天下午第一节课，班主任甘老师就带领我们全班同学去参观。
我们排着队，向乒乓球室“进军”。一进大门，迎面而来的是六个五彩斑斓的大字——优秀作业展览。刚瞅见这六个大字，我就迫不及待地想往里面冲去，去看看全校各个班学生的优秀作业。
一进乒乓球室，就看见各个班的优秀作业都翻开整整齐齐地摆在桌子上。有的摆成一朵花，有的摆成一个扇形，各种形状，可谓是千姿百态啊！
我顺着从左到右的顺序依次参观。每一本作业都完成得如此优秀，每一个字，甚至是一个标点符号都写得如此工整。这使我感到惭愧，平时老师布置的作业，有时，我只是草草了事，把字写的潦潦草草，一点也不工整。有时回想起来真是对不起老师、父母，也对不起自己啊！再往前走，看到了一本本精美的，a4纸大小的本子。
走近一看，原来是六（5）班的同学制作的作文集啊。我出于好奇，随手拿了一本《六（5）班作文集》津津有味地看了起来。其中有一篇是写“读《小草和大树》有感”的。里面的内容写得十分好，她先简略地介绍了这篇文章的大概内容，然后联系自己的实际，边写边赞叹。文章还用了许多拟人句、比喻句、列数字等写作手法，把文章写得无比生动、形象、具体，让我看了仿佛置身于她所描绘的世界里。多么好的一篇读后感啊！
咦？在作文集旁边还有一张张五彩缤纷的手抄报，让我最欣赏的有两张，一张是关于中秋节的，另一张是关于国庆节的。中秋节那一张，正中央写着“中秋节”三个抽象的立体字，版式安排得既清晰又美观。国庆节那张呢，左边三分之二的地方写着“国庆节”三个金光闪闪的立体字，字上有一座天安门，红色的天安门上空有几只翩翩飞翔的白鸽，象征着和平。在上面画着一个扇形的边框，上面写着整整齐齐的关于国庆节的由来。在左边部分，画着形形色色的边框以及相关图片，看起来既隆重又美丽。前不久，六（5）班还获得了一个特色班——妙笔生花。真是名副其实啊，作文写得如此好，怎能没有特色班呢？
参观展览让我学校到了很多东西，有手抄报的做法，作文的写作手法等。这次参观真是满载而归啊！
展览作业（6）
中午，俞老师走过来对我们大家说：“小朋友们，告诉你们一个好消息，今天中午11点50分我们去阶梯教室看作业展览”。小朋友们听了都欢呼起来，又是唱，又是跳，因为他们盼望已久的作业展览就快来到了。顿时,安静的校园变得热闹起来，而我却默默地坐在位子上，心里想着不知道今天作业展览会上有没有我的本子？
这个问题老是在我心中，时间滴答滴答的过去了，终于敖到了11点50分，我怀着激动的心情排着队伍来到阶梯教室。哇，先进入我眼帘的是一张张金黄的桌子，在阳光下闪闪发亮，漂亮极了! 每张桌子上都放着五六本崭新的作业本，走近一看，每本作业本每一页都没有折过，破过的地方。我不由自主地想：这本作业本是我自己的，肯定破破烂烂的，我真是自愧不如。再仔细一看，只见他们的字都工工整整，一笔一画地写着，丝毫没有马虎过，每个字还都有笔锋呢! 我又一连看了好几本作业本，他们的字都和前几本一模一样。我东看看，西看看，终于找到了我的本子，我看了看自己的字心想：这真是山外有山，楼外有楼。以后我一定要把字练好，追上别人。
展览作业（7）
一、上个星期五，我们学校举办了一次作业展览。
展览的作业本都是同学们写出来的非常优秀的作业。记得那次我看了一个二年级小学生的《语文同步学习》，上面几乎全都是A+，准确率非常高。我想：我一定要向他学习。
接着，我又去看三年级的作业。首先看的是石博文的。他的字写得端端正正，特别好看。我还看了一些我不认识的同学的作业，都写得挺好。
然后，我又把目光转向了我们班。一到这个展览区，我就先找字写得好的，准确率高的看。结果我找到了一个满本都是A+的本子，翻过来一看，竟是葛宇琪的，她写得非常整洁、工整。
五年级和六年级我就不熟悉了，有些东西甚至我还不懂。可是，我还是专心地看了他们的'作文和英语练习。当我看五年级的作文时，我突然发现他们写的都是一个题目：“一次辩论会”，原来他们班也举行了一次辩论会。六年级的英语本上都是很长的单词和短语，他们都写得很认真，虽然我连一个人的名字也不认识，但是看了他们的作业，我也大有收获了。
这次，我看见了很多优秀的同学写的作业，我要向他们好好学习。
二、今天下午，我们观看了作业展览，让我大饱了一次眼福。
一开始我们先站队，排成一竖条慢慢悠悠的走着。我很无奈，谁让别人站着茅坑不拉屎了！走到门口，就听见了从里面传出来悠扬而宁静的音乐，让我有一种冲动想直接冲进去，不过我还是忍住了。N年后，我进到了里面，真是别有洞天啊，许多字帖和图画都工工整整的被老老实实的摆放在课桌上，等着人们的观赏。我应接不暇的看了起来。让我既大开眼界又大饱眼福，那些字画一个个龙飞凤舞的，尤其是那两幅毛笔写的毛笔字，刚劲有力，柔中带刚，非常养眼。还有许多画，有的轻描淡写，却非同一般，有的浓墨重彩，呼之欲出。不过，有点小私心，我还是最喜欢看我们班的同学写的，嘻嘻。
最后，我明白了不管做什么，如果不专心，不持之以恒是什么也做不成都。我还明白了不仅必须借鉴毛笔书法的用笔、结体、章法、气韵等等，还必须充分发挥钢笔所固有的特点。只有这样，才能繁荣钢笔书法艺术，才能使她具有强大而永久的生命力。否则，钢笔书法只能是毛笔书法的附庸，不能有所发展、有所创新，也就不会有强大、永久的生命力。
这次参观对我的启发很大，我一定会铭记在心的！
展览作业（8）
一星期前，江老师向同学们宣布："今天中午，全体同学都要到报告厅参加五年级作业展。"当课间铃响起时，同学们便排着整齐的队伍，迈着轻快的脚步，怀着无比激动的心情迈向报告厅。
进入报告厅，首先映入眼帘的是一张张摆放整齐的桌子，桌子上放满了五年级各班同学的作业，这里有数学本，有英语本，有语文本。
我们首先来到数学组。我随意地站在一本本子面前，认真一看，哇！本面干净，字迹工整，正确率极高，我的嘴里情不自禁的发出啧啧赞叹声，当时我便暗暗下决心，一定要向这位同学学习。"喂，你愣着干什么，快往前参观呀！"在后面同学的催促下，我连忙加快了步伐。
随后，我们来到了英语组。我又停在一本本子面前，仔细一瞧，呀！这位同学写的英语作业真不错，简直可以和老师相比胜，本面干净，英体规范。
最后，我们来到语文组。没走几步，便发现一个熟悉的字迹。于是，我便掀到封面，一看，竟是我的名字，顿时，眼睛一亮，心跳随即加快，紧接着脸也微烫起来，我炫耀地对身边的同学说："你瞧！你瞧！还有我的作业呢。"
但霎时间又自我提醒：冷静、冷静、再冷静；天外有天，人外有人，切莫被兴奋冲昏了头脑。
参观完五年级的作业展览后，我深深感到自身的担子又重了许多，身边又多了好多的竞争对手。哦！不，不是竞争对手，而是学习的榜样。我决心用：没有时间——挤，学不进去——钻，作为我的座右铭，从而激励我勤奋学习。
展览作业（9）
今天下午的班队课，老师带领我们到综合楼的图书室参观“优秀作业展”。
走进图书室，每一张桌子上都摆满了优秀的作业本，有练习册，有课堂作业本，有英语本……
我走到第一列第二张桌子前，欣赏着五年级的作业本。看!这第一本课堂作业竟然是我们班写字最工整的林晓芳的。瞧!这些汉字个个都方方正正的，像一个士兵挺直了腰板，体现我们中国人的正直和永不向黑暗低头的品质!接下来这本作文本会是谁的呢?那些文字不像是僵硬的符号，更像是有时独特性格的精灵，每个字都有着不同的风韵!这一个个方块字就像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，又像是一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦着我们的眼睛。翻看首页一看，原来是五(1)班陈奕欣的呀!
接着我又参观了各个年级的作业，每一本作业都那么清晰整洁。在这些本子中，还有一些有声有色的读书笔记:栩栩如生的图案，美轮美奂的文字，真是无可挑剔啊!
参观完这次作业展，我深受启发:为什么别人能够写出这么优秀的作业呢?还不是因为他们认真的对待每一项作业，专心的完成，还拥有足够的细心和耐心。我的作业为什么会没有那么优秀?按说认真对待作业和专心完成我已经做得很好了啊，为什么还是不优秀呢?问题就在于我不够细心和耐心……
经过这次作业展，我发现了别人的优点，同时也认识到。
展览作业（10）
今天下午第三节课， 我们参观了一场别开声面的课本作业展览会，令人颇为惊叹。
叮呤呤——随着上课铃响后，老师简单提醒我们几句，便监督我们排队来那个小会场——六六班教室与走廊里进行参观，在走上去的路上，我心里忐忑不安又十分兴奋地想，展览的同学他们的课本会与我的课本有着怎样的差别，而他们的作文本与数学课堂作业又会与我有着怎样的差异呢？不知不觉中，就来到了小会场。这里虽称不上人山人海，但也是摩肩接踵。首先展览的是六六班同学的语文课本与作业。听老师说，六六班是六年级字体最好的一个班，现在一看，果然如此。他们语文课本上字体端正，横平竖直，记的笔记整整齐齐，不歪不斜，似乎是雕刻在课本上的的，并且他们写的错字少之甚少。再看看我，字体写得虽然也横平竖直，但全是“方块字”，没有一点圆润之道，并且有时画错字的地方时有发生，不过，他们课本上记得笔记太平均了，书上少有空白，便宜有眼花缭乱，而我记得就有多有少，使人一看就明白，这似乎就是他们的缺点，而他们的作文本也不错，上面都是老师画得好词佳句，并且干净美观，可见六六班同学作文水平还不错。
拉着就是展览数学课本与课堂作业地方了。
这次课本作业展览可真有趣呀！
展览作业（11）
今天下午，班主任带领我们去北楼三楼的书法教室，参观二至四年级的作业展览。
首先映入眼帘的是三、四年级的硬笔书法作品。每一张作品都能体现学生们一丝不苟、精益求精的精神。其中，我认为写锝最好的是李晨曦的作品，每一处顿笔和运笔，都体现出她的功夫之深；每一个字都是那么秀美。再看看我写的字，虽说不错，但比起李晨曦的，还是略逊一筹。
接下来参观的是二至四年级的作文。写字书和数学作业都很出色。特别是他们的作文，语言生动、优美、字迹工整、清秀，而且没有错别字。
从书法教室出来，我感慨万分，为什么我们一样在学校学习，体现的能力就不一样呢？有差距就要努力，迎头赶上，我今天的收获太大了。
展览作业（12）
一次作业展览200字(一)
固关民族小学优秀作业展总结
为加强教学过程性管理，提高学生作业质量，培养学生良好的学习和作业习惯，推进学校写字教学和作业规范特色创建，促进广大教师有效批改、精细批改，我校于4月19日在教学楼前进行了优秀作业展评活动。现将情况小结如下：
一、准备充分 。
1、虽然时间短暂，但各班班主任老师能深刻领会活动意义，通过班会课时间，认真组织学生进行优秀作业评选，并按时选送作业。为周二下午全校性展览奠定了基础。
2、教导处精心布置展台，分成语文、数学、英语学科及年级展示。评选的优秀作业质量高，书写水平好，教师批改精。
二、观展情况
在学校的统一安排下，分楼层逐一由班主任带领学生参观，此活动犹如一次美妙的旅行。各班主任认真负责，精心安排，参观前对学生进行活动目的的教育，使活动井然有序。受到了良好的效果。
三、活动反思
在参与学校展评中也发现了一些问题，具体如下：
1、作业本保存的不是很好，尤其是封面书写，有些学生不够整洁、规范。比如四（一）班的蒲雯同学《课课练》卷角严重。
2、展览过程中学生看了作业以后，有些同学没有自觉放回原处，造成学科、年级的混乱。
3、在参观过程中，部分同学态度不够端正，参观不够认真，要进一步加强教育。
六、措施的落实
在思考的同时也提出一些建议，希望能够提高作业的质量。
1、作业的布置要多用心，尽量留不同形式的作业，争取做到根据学生的不同情况，留出不同层次的作业。
2、今后对于语文、数学、英语作业，一方面要做到，作业量要适中。另一方面要督促学生及时完成作业，做完后要及时收齐批阅。
3、平时多积累一些激励性的评语，在作业的批阅中，给与学生恰当的评价，激励学生不断提高作业的质量。
4、在班内多开展学生作业的评比活动，让学生自己的作业与其他同学的作业进行比较，引导学生找到自己作业的问题与差距，学习别人作业的优点。
本次展示不仅是一次学生优秀作业的展示，更是全校教师敬业精神、务实求真的作风、创新工作实力的展示，为展览增添了色彩。活动取得预定的成效。
固关民族小学
2011.4.20
一次作业展览200字(二)
中国白酒文化展览会
目录
一、展会基本信息
1.1展会概况 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 1.2展会基本信息 „„„„„„„„„„„„„„„„„„1
1.3组织结构 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 1.4展会交通信息 „„„„„„„„„„„„„„„„„„2 1.5参展范围 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 1.6本届参展单位 „„„„„„„„„„„„„„„„„„3
二、可行性分析
2.1市场环境分析 „„„„„„„„„„„„„„„„„„3 2.2宏观环境 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 2.3微观环境 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 2.4传统白酒的劣势 „„„„„„„„„„„„„„„„„5 2.5 SWOT分析及对应措施 „„„„„„„„„„„„„„6
三、展会进度表
3.1展会日程安排 „„„„„„„„„„„„„„„„„„7 3.2展会进度表 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„9
四、宣传推广
4.1票房促进 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 9 4.2多元化观众组织 „„„„„„„„„„„„„„„„„ 11
五、展会现场活动
5.1活动目标 „„„„„„„„„„„„„„„„„„12 5.2相关活动计划 „„„„„„„„„„„„„„„„„„12 5.3媒体组织 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13
六、预算
（一）成本
6.1展览场地及相关费用 „„„„„„„„„„„„„„13 6.2宣传推广相关费用 „„„„„„„„„„„„„„„14 6.3招展与招商费用 „„„„„„„„„„„„„„„„15 6.4筹备相关费用 „„„„„„„„„„„„„„„„„15 6.5其他相关费用 „„„„„„„„„„„„„„„„„ （二）效益点 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„16 （三）利润预测 „„„„„„„„„„„„„„„„„„18
（四）利润点挖掘 „„„„„„„„„„„„„„„„„19展后评估
7.1效果评估 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„19 7.2问卷调查 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„20
一、展会基本信息
1.1展会概况
2014年第一届中国白酒文化展览会 布展时间 ：2014年5月5日至7日 展出时间 ：2014年5月8日至10日
展会地点 ：合肥国际会展中心（安徽合肥经济技术开发区繁华大道） 指导单位 ：中华人民共和国商务部 支持单位： 合肥市人民政府
承办单位：中国国际广告公司、长城国际传播有限公司 1.2展会基本信息
展会主题：文化承千年，酒香香万里
展会面积：总建筑面积扩展为12.14万平方米， 其中室内展厅面积4.95万平方米，室外展览面积3.8平方米，其余面积用于举办各项专题活动。 1.3组织结构
展区设置：展会将设置综合展区、主题展区、地方展区、知名品牌展区和服务贸易展区五大部分。 1、综合展区
1号展厅，是集中展示酒文化的核心展区。
2、地方展区
3号4号展厅 3、知名品牌展区
知名品牌展区位于2号展厅，面积为10692平方米。 展览专题活动
展览期间拟举办专题研讨会、推介会等专题活动，戏剧、等中国传统文化展示。
1.4展会交通信息
火车站到合肥国际会展中心
公交线路：129路 → 226路，全程约22.0公里 1、从合肥火车站步行约280米,到达旅游汽车站 2、乘坐129路,经过10站, 到达东陈岗站 3、乘坐226路,经过18站, 到达明珠广场站 4、步行约290米,到达安徽国际会展中心
乘坐出租车从火车站到国际会展中心大约需要26元左右 合肥骆岗机场到合肥国际会展中心 1、11路—226路 2、11路—149路
3、11路—235路—150路空调 4、11路—43路—148—路 5、11路—163路—150路空调 1.5参展范围
一次作业展览200字(三)
五台山佛教文化宣传展会策划书
目录
一、 市场分析………………………………3
⒈ 背景………………………………………………3 ⒉ 宣传的意义与目标………………………………3 ⒊ 国家有关法律与政策……………………………3 ⑴ 有关法律„„„„„„„„„„„„„„„3 ⑵ 佛教与中国传统法律文化的冲突„„„„„„3 ⑶ 佛教与中国传统法律文化的融合„„„„„3
二、 会展基本框架…………………………3
⒈ 展会的基本情况…………………………………3 ⒉ 活动主题……………………………………………6 ⒊ 活动宗旨……………………………………………6
三、 会场布置情况与活动内容……………6
⒈ 会场布置情况………………………………………6 ⒉ 活动内容……………………………………………7 ⒊ 展会宣传……………………………………………7
四、 展会的价格预算………………………7
⒈ 展会费用……………………………………………7 ⒉ 展会收益……………………………………………8
五、 展会工作人员分工计划………………8
⒈ 一组…………………………………………………8 ⒉ 二组…………………………………………………9 ⒊ 三组…………………………………………………9 ⒋ 服务事项安排………………………………………9
六、 会展具体计划……………………… 11
⒈ 展览………………………………………………11 ⒉ 论坛………………………………………………12 ⒊ 活动………………………………………………13 ⒋ 流通………………………………………………14 ⒌ 慈善………………………………………………15 ⒍ 培训………………………………………………16
七、 会展开幕和现场管理计划………… 17
⒈ 展会开幕…………………………………………17 ⒉ 服务商安排进度…………………………………19
一、 市场分析
（一）背景
作为著名的佛教圣地，五台山有着十分深厚的文化积淀和文化底蕴，千余年来业已形成自身绵延不绝的文化气脉与兼容并包的文化生态。
尽管至今还未有人给五台山文化进行过十分明确的学术定位，但我们可以大致说，五台山文化是一种在环五台山地区逐渐形成、延续千余
展览作业（13）
今天下午，老师带着我们去参观作业展览，这一次的作业展览主要是二年级到四年级的，展示了各种书法作品和各科作业。
首先映入眼帘的是三、四年级的硬笔书法作品。每一张作品都能体现学生们一丝不苟、精益求精的精神。其中，我认为写锝最好的是李晨的作品，每一处顿笔和运笔，都体现出她的功夫之深;每一个字都是那么秀美。再看看我写的字，虽说不错，但比起李晨的，还是略逊一筹。
接下来参观的是二至四年级的作文。写字书和数学作业都很出色。特别是他们的作文，语言生动、优美、字迹工整、清秀，而且没有错别字。
从书法教室出来，我感慨万分，为什么我们一样在学校学习，体现的'能力就不一样呢?有差距就要努力，迎头赶上，我今天的收获太大了。
参观完了这一次的作业展览，我觉得感触很深，我们有一样的学习环境，但是表现出来的能力却不一样。我们离这些优秀的同学还是有差距的，我一定要努力，迎头赶上才行!
希望下一次展示我的作业时，也能让大家眼前一亮，我要好好加油了。
展览作业（14）
在参观的过程中，我看了一篇三年级（2）班一位同学写的日记《快乐的一天》，这篇日记主要写了他去公园玩的过程，突出了小作者的“快乐生活”。语句生动、描写细致、字迹工整。
看了以后，想想自己的写作，我很惭愧，以后我一定加强写作，争取超越他。
展览作业（15）
今天，我们学校开展了一个活动“作业展览会”，这个活动就是在班级里挑选几个作业写的好的学生，把他(她)们的作业，放在作业展览会里展览，给全校师生看，老师在选的时候，选到了我，是数学陈老师选我的，她选了我的：“我爱计算”。
上午第二节课快要下课的时候，查老师带领我们去阅览室看作业展览会，到阅览教室的门口，我们静悄悄地进去，到了阅览室我们分头去看，查老师在认真的为我们拍照，我第一个就去找我们班，看看我们班里有没有我的“我爱计算”，果然我找到了我的“我爱计算”，然后我就去看看别人的，我来到六年级组，发现他(她)们写的字，一排排的，又干净有整洁，真漂亮，我一定要像他(她)们学习。过了一会儿，查老师大喊到：“三年级三班的同学立即回班。”我们依依不舍地回班级了。
到了下午，老师叫我们去他的办公室去照相，我十分高兴，心里就像吃了蜜——甜。照完了相，我开开心心的回家去了。