作文进步了（1）

星期二下午，老师让我们每人带一盒橡皮泥做东西。如果做得好，还有可能去参加“少儿泥点点大比拼”呢！放学回家后，我准备了一盒橡皮泥，第二天早上，把它带到学校去。

星期三综合实践活动的时候，老师让我们拿出橡皮泥，我兴致勃勃地拿出橡皮泥捏起来，可怎么捏也捏不到一块儿去，像骨头散架了似的，又像顽皮的小孩在固执地玩耍，一点儿也不听指挥。原来橡皮泥放的时间太长，硬掉了。下午妈妈知道了这件事，连忙去超市给我买新的橡皮泥。

晚上做完作业，我就动手弄起橡皮泥。我先做了一张长方形的床，上面铺着蓝色的被套，再做了一个普普通通的两层蛋糕。最后，我又做了一个穿粉红色衣服的妈妈。后来，妈妈建议我多做几个人一起过生日，这样家庭会更温馨。我灵机一动，做一家三口过生日的情景吧！可是泥人捏好，让他们站起来，那几个人就倒了。后来，我模仿韩国人跪坐的姿势，在后面加了两只脚，三个人就稳稳当当地跪坐在那里。

星期四下午，我又给作品进行改造。用牙签在蛋糕上插了蜡烛，蛋糕加厚了，是三层的，最上面那层富有变化，是半圆形的。

经过一次又一次的努力，星期五比赛的时候，我做的“快乐的时光”作品完成了。那泥人捏得更完美，蛋糕做得更精致了。我获得了“最佳制作奖”，心里真高兴。

作文进步了（2）

女儿前几天数学考的不太好，这是我这学期对她作业放手后，考的最遭的一次。以前写作业我都陪着她，并帮她检查，现在不陪她了，开始让她自己检查。说实话，当看到数学83分时，我的确有点苦闷，我开始对自己的方法开始怀疑了。静下心后，让女儿做老师布置的作业：卷子改错。做完后一看，全改对了。看来，女儿不是不会，而是做题不细心。发现问题的症结所在后，我就要对症下药了，首先不能老提粗心这个问题，一直提等于强化了孩子的缺点。于是，我就用了周弘的赏识教育，女儿做题哪怕有了一点点的进步，我都要趁机夸一夸。这两天，我感觉女儿做题确实用心多了，错题明显减少了，她对自己也有了更高的目标，争取不因为粗心而错题。我对自己的方法又开始充满信心了，适时放手，让孩子自己学习，她才能慢慢总结出适合自己的学习方法，学的过程中也许会有状况，但那对孩子来说都是珍贵的经验。家长太用心，孩子自己反而不操心了。现在的孩子对家长的依赖性都太强，我还是希望家长们学会对孩子适时放手。

女儿的第二个进步，是星期天学素描时，老师说画的好的三位同学可以不写作业。女儿说她听后做了很久的思想斗争（因为老师之前刚发了一通脾气），才抖着胆子去问了问老师，她画的素描不好的部分在哪里，老师就告诉她，她的涂色部分不太好。听后我觉得特别欣慰。对于好说好问的孩子这不算什么，可对于在不太熟悉的人或者老师面前不太敢说的女儿，能做到这一点真的不容易。尽管以前我一直开导她，说话之前自己不要想太多说出来的后果，有不会的问题要问老师等，可是女儿还是我行我素。这一次我没想到女儿居然在我没提醒的情况下，自己去问了老师，我真的很开心，自然对女儿又竖起了大拇指。

女儿的第三个进步，是以前对英语多少有点抵触情绪的她，现在能够自觉读课文和预习课文了，记单词比以前用心了。因为用心，所以记单词特别快，有时快的让我惊讶。

还有就是以前只喝奶，不喝粥类和其它汤类的女儿最近逐渐开始喝粥了。

女儿的这几点进步，对我来说已经很多、很多了。打这篇文章的时候，我是如此的'开心，我为有这样的女儿而知足！天下所有的母亲，看到孩子的进步，都会很欣慰的。所以，我要高喊一声：做母亲真好！

作文进步了（3）

知道这一个星期我们在干什么吗？你一定猜不到。

让我来告诉你吧！这一个星期我们都在游泳！怎么样听了这个很激动吧！是啊！当我听到这个消息后也很激动。我们到了娃哈哈游泳馆之后，分配好了教练，我们这个游泳训练就正式起动了。

我们被教练带动了指定位子后，他跟我们讲了一些关于游泳的小常识，比如说脚抽筋了后应把脚抱住后大声呼救，还有是不能到江河海里去游泳，一定要到正规的游泳馆去游，这些小常识等等。

我们进入到了游泳馆内，到了那儿，教练还给我们纠正了错误。游泳方法，并且还教给我们几种比较常见的游泳方式。

在我们下水后，我没没有直接开始游泳，而是学憋气。教练说这是为了提高我们的游泳速度和增强我们的体力。经过这一个星期训练后，我的游泳技术大大提高了。

啊！这些东西都是在平常学不到的，我们却能在生存训练中学到这么多的技能。我以后一定要多参加这种课外拓展活动。

作文进步了（4）

歌德说过这样一句话：要成长，你必须要独创才行！

是什么使得一个国家一次比一次强大？是创新！是什么使得科技不断进步？是创新！是什么使人类成为万物之灵？还是创新！显然，如果沿着前人的脚步墨守成规，你最多也只能达到前人的成就。如果你能自我突破创新，那么你将会变得更好，更高，更强！

在春秋时期，秦朝并不是最强大的，但是却为何能够迅速崛起并最终一统六国呢？是创新！“商鞅变法”改变了秦历代规则，推崇法家思想，并实现了天下一统。其他的六国却逐渐衰落，秦国之所以一天天的强大，不正是运用了这样的创新变革而达到的改变吗？

汉朝武帝的时候却又施行了“罢黜百家，独尊儒术”，正是这种仁义思想造就了汉朝四百多年的光辉基业。如果汉朝继续沿用法家思想，就不可能持续这么长的时间了。

新中国成立时，中国努力创新，改革开放，令中国不断成功，除了我们中国人才济济，还有不就是创新发展吗？不断地创新变化，使中国完全摆脱了“东亚病夫”的名号，使中国不断地进步，从而屹立于世界人民面前！

创新才能进步，创新才会成功！纵观前人创新所取得的成就，我们感到自豪！我们更要不断地创新，才会开创更美好的未来！

作文进步了（5）

我进步了， 因此，我格外高兴。

以前，我总是偷懒，不愿做这不愿做那，为此，妈妈可没少批评过我。 为了让我能够提高做事的兴趣，妈妈绞尽脑汁给我制定了一份合约：劳动赚钱。如：1、洗一次碗1元钱；2、扫一次地5角钱；3、叠一次被子1元钱；4、整理一次东西一元；5、擦一次家具1元。我想：既能做家务，又能攒钱，便欣然同意了，并签上了名字。但要立即改正可不是那么简单，毕竟坏毛病已经扎了下根。

为了不辜负妈妈的期望，我开始拼命干活，可是尽管我尽了自己最大的努力。却还是经常偷懒不愿做家务，因此效果仍然不那么显著，可妈妈依然支持、鼓励着我。 看着妈妈那期待的眼神，我暗自下决心，一定要改掉这个毛病。从此，我抓紧一切可以利用的时间，来改掉自己的毛病，我坚信我能够成功。

今天早上，我起了床，正准备走时，不知什么东西把我拉住似的。我回头一看，恍然大悟，原来被子还没叠，我用最快的时间把被子叠好。中午，我洗了碗。下午，我擦了一次家具，在家具没干时，我扫了一次地。傍晚，我把自己的东西整理了一下。

妈妈看见了，欣慰的笑了，对我说：“孩子，你进步了！”

作文进步了（6）

我进步了(一)

“我进步了”

英刘小学 李新民

今天，我布置了一篇日记，题目是《我进步了》，想通过学生的自我寻找、自我发现，让他们看到自己的进步，看到自己的成长，从而完善自己的人生。

放学了，学生陆续把自己的日记交了，我从中找到了李祎昕、苗润发、刘梁和刘彤等几个同学的本子，逐一翻阅起来（他们几个是我班字体看不懂、作业经常不写、课文不背、上课坐不住的学生）。当我看到刘彤同学写的日记时，心中一喜，只见他这样写到：

今天，老师给我们布置了一篇日记《我进步了》，我哪一点进步了呢？

此时，老师就与我同桌，我也不敢看老师，偶尔瞄一眼，就马上移开了，也许老师捕捉到了我的为难，也许老师看透了我的心思。

“刘彤，这两天你的作业完成了吧！你的字体规范了许多吧！这不是进步吗？” 哦，认真想想，自从妈妈来了学校以后，这两天妈妈天天陪我写作业，写不好，就得重写，写不完，就不准摸电脑，老师也天天与我同桌，真不自在，可检查作业时，老师又一个劲地在全班同学面前表扬我，真没有受到过这种待遇，心里好高兴。

今后，我一定会天天进步，天天快乐。

字数不多，这已是他自己的笔尖流淌出来的最多的文字；真情实感，这恐怕是他第一次写出自己的心理活动，因为以前他无论任何作业，都是抄的，不抄，就写不出来；字体规范了，最少是能看清写的什么字了。

刘彤，确实进步了。

该生以前上课时总是趴在桌子上，好像腰就直不起来，上课回答问题时，也从来就没有站直过，自己写的作业自己读不出来，因为他不认识。我只要看到他，心里就感到无可奈何，总觉得他没救了，甚至懒得理他，懒得看他。他的妈妈也来过几次了，想家校共同努力，改变他，可效果不理想，真拿他没办法。

前几天，他的妈妈又来学校了，他的班主任杨老师和我要求他妈妈天天陪孩子最少半个小时，不到周末不准摸电脑（当然，除查找资料外），作业可以少写些，但字体一定要规范。也许是家长真费心了，也许是好的该生战胜了差的该生，他终于有进步了。看来，最不认真、最敷衍了事、最厌学的学生都有自己的内心世界。

学生有进步了，及时发现他的闪光点，在学生面前不断表扬，让他体会到自己的进步，让他体会到别的学生能做到的自己也会做到，让他树立自尊，让他体会快乐，体会幸福。这是我今后最应该做到的，更是我努力在方向。

进步，不是某一个学生的专利，只要努力，每个学生都会有进步，明天总比今天美好。

“我进步了”，今后，我要让学生多写写此类文章，让成功陪伴他们，让幸福陪伴他们。

我进步了(二)

我进步了(三)

我进步了(四)

老师说我进步了

淄川区淄河镇幸福小学 梁本湖

一天，放学后，我碰到了顾凡的妈妈。她一看见我，就显得很兴奋，拉住我的手说：‚梁老师，昨天晚上放学回家后，顾凡可高兴了。他还跟我说：‘妈妈，我们老师可好了，今天中午他笑着说我的字又进步了，还摸了摸我的头呢！老师对我可真好啊！’‛他妈妈还说已经有很长时间没看见孩子这么兴奋了。听着顾凡妈妈的话，想象着孩子开心的样子，我也欣慰地笑了。 顾凡是我这个学期继续接对的孩子，他是一个很机灵，但十分调皮，学习又懒散的孩子，属于‚大错偶尔犯，小错常常犯‛的那种类型。虽然经过上学期的循循善诱、耐心教育，顾凡有了很大的进步，但是对于有着这种性格的他，我还是不敢松懈，平时尽量多找他聊聊天、说说话，耐心倾听孩子的心声，让孩子有一种信任感、安全感，想着各种法子让他有更大的进步。 在这个学期中，他又有了一个坏习惯，那就是他的作业上的字迹很难辨认。他的铅笔似乎永远也削不细，也不知道他从哪里得来的习惯，字写过一遍之后，还要在上面再描上一遍，整个作业本是黑乎乎的，显得又脏又难看。我每次批改他的作业总是要不由自主地生气。有一回，我在教室里巡视孩子们做作业。当看到他的作业时，我的火气一下子就窜了上来。我忍不住地吼了起来：‚把你的作业擦掉，重新写，要是再写成这样，就再写，一

直写到你写得好为止。‛只见他吐了吐舌头，赶紧把作业重新做，毕竟是二年级的学生，老师的话还是听的。过了一会儿，我再去看时，重新写的部分的字迹好了一些。我放心地去看其他学生的作业了。可是等作业本收上来批的时候，我翻开他的作业本，简直是火冒三丈，他竟然把后面的作业又写得和以前一样，整个作业本一半是黑糊糊的。我静静地坐在办公桌前，想着怎么处理这伤脑筋的事情，把他叫来，当面吼他一声：‚字写成这样，再重新给我写，写到我说可以为止‛，或者是罚他写上十遍，我喝了一口水，让自己冷静下来，仔细地分析着这些方法的效果。

猛然，我想起自己在参加培训时，一位老师说的一件事。他的班上也是有一位学生写作业时的字迹模糊难认，每回批改这个学生的作业时都忍不住地要发火，把他喊到办公室批评也没有用。于是他决定改变一种方式，于是在下一次批改学生的作业时，他写到：每次批你的作业老师的眼睛好累呀！在下次的作业中，他惊喜的发现这个学生的作业有了一些进步。于是，他又写到：老师的视力恢复到1.0了，要是1.5的那该多好啊！果然，这个学生的字迹是越写越好，彻底地改变了书写习惯。

想到这里，我连忙在他的本子上工工整整地写上了：‚批你的作业老师的眼睛好累呀！‛本子发下去时，我特意看了一下他的反应，发现他笑得有点难为情，我也没有特意去强调什么。做作业了，我依照惯例巡视着孩子的作业，当再看到他的作业时，虽然没有发现字迹有多少进步，但我能明显地感觉到他在努力。

他抬头看了看我，我朝他笑了笑，也许他感觉到了我对他的信任，更专注自己的作业了。

在我的一步一步引导下，他的字真的进步非常快，现在班里算好的了。昨天我在全班同学面前表扬了他，在他来领五角星的时候，我不由自主地摸了摸他的头，没想到给孩子带来这么大的喜悦。

这件事让我明白了：当单纯的批评发生不了作用的时候，我们应该转换一下方式。小学生虽然年龄小，但也有自己独立的人格与尊严，所以在教育学生的过程中，要善待他们在思想认识和行为方式中的差错，建立起民主平等的师生关系。给学生以信任，为学生搭设台阶，有时能收到事半功倍的效果，我相信，老师悉心的引导，耐心的教育，就能让学生健康快乐地成长，就能让学生的心中充满灿烂的阳光。

我进步了(五)

我进步了(六)

今天我进步了吗

活动目标：

情感与态度： 知道在日常学习、生活中，知识是靠平时的积累而逐渐丰富的，使学生认识自我，热爱自己，对自己有信心从而提升自己。

行为与习惯： 在活动中能养成自觉发现问题、解决问题的思考学习方式，养成处处留心，认真观察的好习惯。

知识与技能：科学地掌握解决问题的方法，找到一种适合自己学习的好方法，快乐健康的学习。 教学资源开发与利用：

收集相关资料（图片、视听„„）等 教学课时：二——三课时 教学过程设计：

今天又有新发现

一、游戏导入。

1、同学们，我们玩个游戏：一分钟时间，你能迅速说出藏在你脑中的十个

问题吗？ 2、师计时，生思考。

3、我们的大脑之所以会越来越聪明，全靠这位朋友帮忙，它就是“？”。 二、活动“我的新发现”

1、你会划“鸡蛋”吗？生尝试画。 2、你们觉得他画得怎么样？

3、小明就觉得奇怪了，为什么鸡蛋都是一头大一头小呢？你知道吗？我们

看看小明是怎么自己发现并解决这个问题的。看P13内容。 4、你最近有什么新的发现，试着把你的发现记下来，好吗？ 5、完成P13练习区。 三、活动“学习的快乐”

1、当我们把这些问题都一一解决了时，你的心情怎样？（高兴快乐）

2、你认为学习的快乐在哪里呢？大家都来说说吧~ 3、生交流，体会分离学习的快乐。 四、活动延伸

1、让我们一起来做个游戏，看看能给你什么启发？P14 2、你觉得习惯可以改变吗？

3、那好，希望以前不喜欢自己发现问题的同学，从今天起改变这种习惯。

做一个自己能发现问题，并解决问题的聪明人~

每天进步一点点(学生版)》主要讲述了：阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。阿树阿上两只黄鹂鸟，阿嘻阿嘻哈哈

作文进步了（7）

进步高一作文

进步高一作文1

进步，无论处于哪个时期，置于哪人或是国家社会上都是非常重要的。而进步的探索中，牺牲近乎是不可免的，总会有鲜血淋漓地洒在道路上的一幕。

中国明代时，万户勇敢地去尝试，坐上了椅背上绑了47支当时最大的火箭的椅子，成为了人类第一位用火箭做载人升空实验的人。他的实验虽然失败了，他的血肉之躯虽然在火箭中炸裂，但他敢于探索升空，是人类一个巨大的进步。他是载人航空的基石之一，连同美国苏联牺牲的那二十多名宇航员，是他们用生命奠定了载人航空的开始。

没有人牺牲，是无法推动进步的。正如谭嗣同先生面临着慈禧的抓捕毫不畏惧，拒绝了逃跑的机会。他说革命是需要有人流血牺牲的，那么他愿意为了这革命而牺牲自己这条微不足道的命。他的英雄气概，和千千万万为各种探索事业贡献着自己力量的人一般，为人类探索事业做出一定的贡献，哪怕代价昂贵到是自己的生命。

注定是需要人牺牲而换回一些东西的，如同“两弹一星”的奇迹创造者们。是他们勇于去探索，长时期地忍受着沙漠气候，忍受着核辐射对身体的危害，忍受着长期与亲人分离的思念，造出了核弹，让我国有了底气 。他们的身体因为辐射摧残而病痛缠身，但他们勇于探索，忠心报国的精神永存，他们的牺牲，人们会永远铭记在心！

探索中是几乎必须有献身的，因为我们不可能一开始就完全正确的找到前行的道路，而后一路顺风顺水。这需要不断的摸索前行，而摸索中必定会有错误产生，或大或小，重则以生命为偿，轻则耗财耗力却只得重新再来。而这些就是探索的代价，为了探索而献身。唯有如此，我们才能找到正确的道路，从而获取成功。

但不要忘了，这些成功的探索背后，是那些勇敢的人。是他们的勇敢，才成就了探索。我们，要永远向这些伟大的“进步的基石”们致敬！

进步高一作文2

感恩科技进步，感恩现在科技水平的.发达，感恩我们有一个强大的祖国。

正是因为科技进步，人们的生活水平才有了很大的提高。不愁吃穿了，也不用像过去那样，点煤油灯了，人发明了电灯。不用像以前那样，天黑了，就只能早早地睡下，现在人们有了很多娱乐消遣的方式。

例如，吃完晚饭了，一家人聚在一起看电视啦；一起唱卡拉ok啦；一起打电子游戏啦；玩手机等等。

科技进步，让我们的生活过得有滋有味，我们生活在网络时代。

网络已经普及，人们越来越离不开网络了，网络也越来越方便，越来越人性化。

人们购物都可以不用出门，在网络上购物，货物送到门口；吃饭不用出门，可以打个电话叫外卖，不用花多少时间就可以吃上热气腾腾的饭菜。要去某个地方，你假如找不到，可以打开手机，用地图，就能轻轻松松到达目的地。一直等不到出租车，可以打电话叫滴滴。

每逢过节，QQ上就会出现一些设置，能群发好友祝福，即使远在异地，也能给他人带来温暖，送去祝福，拉进人与人之间的关系，非常贴心。当好朋友的生日快到了，它会提前提醒你，你可以选择送上电子礼物，蛋糕。虽然是小小的礼物，但这包含了你大大的心意，朋友也会很开心。

网络的发达也便利这我们，我们可以在网络上获取更多有趣的，增长知识的新闻。总是最新的，最真实的报道。我们可以通过网络，直播看到中国卫星发射的视频，惊叹祖国的强荣；可以通过网络看祖国著名的风景，感叹祖国的大好河山。

网络发达的同时，不要过于沉迷其中，多花时间陪陪家人，他们才是最亲的人。

科技的发达让我们随时都能知道，准确的天气预报，不用担心衣服穿薄了，感冒，不用担心下雨了没带伞，科技的发达无不在便利我们。

在工作上也很大程度上方便了我们，打印文件需要的打印机代替了手抄写，手机代替了书信，电梯代替了楼梯，汽车代替了马车……这些都是科技进步的证明。

感恩科技进步，我们才有了现在美好的生活，感恩科技进步，我们的生活才会越来越好！

作文进步了（8）

进步，是一点一滴的积累，积累到一定程度，则像前进一步台阶，开学大约两周，我的进步可就大了。

第一个台阶的力量，主要来源与生活的独立，开学便发现不少同学开始自己走路了，我也跃跃欲试，那一天，虽然这不是第一次上学了，可却仍然心惊胆战，从家门出发一路开开心心，啊，马上要过马路了，我一脸严肃，开始回想起老师对我们说的话：“过马路要……”，绿灯一到，左右看看，马路穿过，“耶”，接下来看到的一切事物在我眼里都很美好，树在眼中更绿了，学校的道路绿树成阴，微微有些桂花香，因为昨天下过雨，小树丛上有一些露水，晶莹剔透，空气中，有一丝甘甜，也很清新，我的心情正如那天的早晨，清纯，香甜。

第二步，台阶主要是在阅读能力上，开学时，老师交给我们一本名叫成长本的书，说是书，其实就是一叠A4纸，上面有一个名叫每日书论的栏目，第一天我还不太清楚，写出来的东西表达有错，用词不当，可当老师说过后，那可就是天差地别，一面是写的松松垮垮，而另一面而是密密麻麻的，怪不得老师会说进步很大，从此完成每日书论就变成了我最快乐的事，把书中学到的东西写下来，大大提高了我的阅读能力，每写好一篇书论，我就有一股莫名的成就感。

原来，进步是可以这么快的呀，但得认真努力哦！

作文进步了（9）

昨天，我语文听写得了100分，我特别高兴，要知道，我原本可是一个语文基础薄弱的学生。

回到家，给妈妈看了我的听写，说：“妈妈，我觉得我现在语文进步了。”

妈妈说：“嗯，我也发现了，那你觉得是为什么呢？”

“我觉得最大的原因是刘老师的教学方法适合我。她每次让我们在家听写每天学的词语。作业要求书写认真，不能胡涂乱抹。记得以前我在家乱涂时，你撕掉我的作业，我都要发脾气，现在我写错了就会主动地撕掉，也没有不高兴，反而觉得我应该早早改掉乱涂乱抹的坏毛病。”

妈妈点了点头说：“确实是这样，还有别的原因吗？”

“还有我觉得我现在写作业自觉了，也更认真了，以前总是边写边玩，不专心。学没学好，玩也没玩痛快，还把时间都浪费了，现在真好，能快快地写完作业后再痛快地玩一会呢！”

妈妈笑眯眯地把我一把搂在怀里说：“很好，但要保持住哦！”

我听了深深地点了点头，心想：虽然我只进了一小步，但只要我每天都在进步，我相信我总会迈出一大步的……

作文进步了（10）

这个学期的我相比上学期的我已经进步了很多，比如对待父母的爱、对待老师的尊敬、和同学间的友好，这些方面我都比上个学期进步了很多，按我妈妈的说法，我是脱胎换骨式的成长。

小学起我就并非资优生，也不是绩优生，因为我的懒惰已经深入骨髓，属于认了第二就没有人会认第一的那种，结果就是：各科的成绩都很寒碜，没有体验过考高分的成功。我很憧憬考高分带给我的是什么样的喜悦感?很庆幸的是，进入初中起，特别是这个学期，我开始有了一些觉悟，越来越让自己付诸实践，也终于有了些许成功的体验，原来提升自我并不是那么难。

在我的成长过程中也有一件十分幸运的事情，就是我遇到了一群好老师。先说说我们的语文老师，她也是我们的班主任——她虽然人很娇小，但是她的气场很强、也十分有责任心。总是会拼尽全力给予我们鼓励，当然我们犯了错也逃不过她犀利的双眼，她总是会及时的点醒自满的我们。按她的说法，现在她给我们浇一盆冷水总好过今天在社会被别人扇耳光;我们的数学老师上课把题目讲的非常细致，上次开放日我爸爸来听了数学课后回家一直在对我说：“你们的数学老师上课讲解的这么细致，你们班每一位同学的数学成绩是不是都很好”?

还有我们的外语老师，她很有心，给我们上课都会有一些活动，让我这个英语基础薄弱的人也会想参与进来。还有几位副科老师也非常良苦用心的教我们，我们成长路上有这么多的良师益友真的是一件很幸福的事，为什么要提到他们呢?因为此刻我的成长离不开他们的付出，而且我也一直心怀感恩。

想想七年级就快结束了，只剩下一个多月了，在这一个多月的时间里我一定要上课认真，课后用心复习，我要用好的成绩来回报父母和老师对我的关爱。

作文进步了（11）

如今的生活越来越美好了，碎片化的生活似乎有些忙乱，却不减丰富和多彩，那是智慧所改变的。

周末，我以最快的速度完成了作业，准备约上几个好友去打篮球。拿着心爱的篮球来到球场后，刚想来个三分球练手，发现球一下子瘪了下去。这可怎么办?原本美好的计划似乎要泡汤。眼尖的同学发现球场旁有个小卖部中摆放着篮球，我们欣喜若狂地狂奔过去准备掏钱买时，小卖部阿姨摆了摆手，“同学，这是共享篮球，不能卖。”阿姨解释。“共享篮球?”，我与同学异口同声。市民都知道前段时间的“共享单车”风靡全城，现在的共享篮球如一道熟悉的风景线，闯入眼帘。

打完篮球后，天已经黑了，准备打电话让爸爸来接我时，手机却意外地没电了。怎么这么倒霉啊!我可不想黑灯瞎火地走回去。我在体育场门口无奈地看着来往的车子，想着打个的士回家。眼睛正随意一瞟，一家便利店在拐弯口，我走进店门，想问老板借电话时，前台旁竖着一个牌子，上写着“共享充电宝”，天哪!我的心情激动得不言而喻。

晚上，吃完饭散步时，发现小区门口开了一家新的书店，我被吸引着进去后，找到了很多有意思的书，但是全部买回去是不可能的，数量太多，价钱也不便宜。我挑了两本准备付钱时，营业员露出了和小卖部阿姨一样的表情，一脸“你过时了”的微笑，又解释：“这些书是共享的，只要付押金即可。”我再一次呆若木鸡，再一次被惊讶到。原来，我们现在的生活是如此地便利，如此地人性化。

我这一天似乎有些碎片化，但被“共享联盟”所贯穿着，倒显得有意义。共享，这个名词，与我们的生活息息相关，它的力量逐渐在庞大，让我们所生活地时代越来越丰富饱满。它在进步，与此同时，智慧的力量也在进步，我们的时代从不会滞往不前，只会更加地卖力，如此以来，这个社会，是有多么大的资源和潜力待聪明的人们发掘?待富有创造与想象的人们探索?

正如许知远先生所提：“当人们回避内心的情绪，那样的生活根本不值得一过。”所以，感谢共享的诞生，让生活多了一丝姿色，让智慧又前进了一大步!

作文进步了（12）

“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”这是大作家茅盾先生对《呼兰河传》这部作品的评价。这部书是著名女作家萧红后期的重要作品。叙述了她儿时在呼兰县的喜怒哀乐。

我喜欢独自一人在房间里看书，走入祖父那热闹的花园，与蝴蝶和蜻蜓做伴，在田园中玩耍，在田园里嬉戏，描绘出一幅生动有趣的田园生活。

《呼兰河传》中的祖父十分疼爱小萧红，不管小萧红做了什么错事，祖父总是微笑的向她解释。因此，在萧红心中，她十分爱她的祖父。

萧红把儿时经历写得十分生动，让我至今还回味着，想起那个黄瓜还没吃完就去捉蜻蜓，蜻蜓没捉到就又去做别的事情和那个随便在哪个阴凉地方不用枕头和席子就能睡着的小女孩，就让人想开怀大笑。这让我也想到了我的童年：小时候，我总是无拘无束，总是想要干嘛就干嘛，十分淘气，就像小萧红一样，成天不知忙什么。

“花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像飞上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房……”这段话我最喜欢，因为萧红用生动的语句写出了她那一颗向往自由的心。渐渐地，我仿佛看见一幅活泼的田园画: 小萧红在草地上尽情的玩耍，一会儿捉蝴蝶，一会儿躺在树阴底下乘凉，一会儿又拿着小铲子随便把祖父种的菜铲到旁边去，忙得不亦乐乎。

高尔基曾今说过：“书是人类进步的阶梯”。没有书，就像天空失去了阳光，鸟儿失去了翅膀。同学们，书给予我们的是无形的财富——知识和阅历。让我们用知识武装自己的大脑，走向成功的道路上吧！

作文进步了（13）

绽放，这是花儿的进步；发芽，这是柳树的进步，清澈，这是湖水的进步；蔚蓝，这是天空的进步……世界，每天都在变化，每天都在进步着。当然也包括我，那件事就是一个典型的例子。

原来，每次一到周末，只要一有空我就一定会坐在电视机或电脑前，就因为这，妈妈就批评了我好几次，说这样对眼睛不好，可我却把它当成耳旁风，不放在心上。

但是，从那天开始，妈妈从此改变了对我的看法。

那次周末，趁妈妈不在家，老爸上班，我像往常一样坐在电脑面前打游戏，但当我去喝水时才发现客厅像个垃圾场一样堆放在家里，看那：水果皮、零食袋在茶桌上绽放着臭臭的气息……我突然有了一个大胆的想法：给家里来个大扫除！给他们来个惊喜，因为我可不想被称为大人口中的“懒孩子”。于是，我说干就干，“就从客厅开始吧！”我边说边打了一个响亮的指扳。就这样，我拿着抹布，认真地打扫每一个角落。时间一分一秒地过去了，而我的手却一直没有停过，一会儿拿着抹布在窗户上左擦右擦，一会儿又拿着拖把在屋子里左拖右拖……

那时，我已经汗流浃背。

中午，爸爸妈妈回来了，刚一推门，他们被眼前的一切惊呆了，“哇！太阳从西边出来了吧！我们的女儿什么时候变得这么乖呀？”我只是笑了笑，我骄傲地说道：“怎么样，我能干吧！”

那天，我被妈妈好好地表扬了一下，当然。也在我的意料之中，因为我知道，劳动后的“果实”一定很甜。

人，每时每刻都在进步，哪怕是一小步，因为只要你进步了，人生也会随着你迈出一大步。

作文进步了（14）

书，常常被人比作人类进步的源头，这个比喻，我觉得特别亲切。

我最早的“读书”只是听书罢了，在听书的过程中，我会思考，思考下面的情节会是什么样的，我还会想在这个故事中的人物我以前是否了解过，或在另一个故事中听过，渐渐地，我觉着听书的方法就像吃别人的奶似的，所以，听书也对我说是“味道被吃光了”。

后来，我就开始看图画书，书上全是图画，没有文字，边读着我会想，想发生了什么事，图片中的人为什么这样做，这些图画书让我看的如醉如痴：《犟龟》、《蚯蚓的日记》等。在这些图片书中，我总觉着学不到好词好句，最后我放弃了读这种书。

又过了一段时间，我听说读图文结合书既能得到好词好句，还能有对图片的看法，让你百读不厌。我读过《一年级大个子二年级小个子》、《被澡盆卡住的熊》等。后来，我又觉得我长这么大了，应该了解一下世界和国家了。

经过一段时间的考虑，我就开始打下信心去读科普和文学类的书，在这些书中，我学会了更高的知识和好词好句以及对国家和世界的了解，在读《小哥白尼》、《夏日历险》、《假如给我三天光明》中，我总结出一条经验读书要读深读透才叫读完书。

高尔基说书是人类进步的阶梯，对于每个人，我们都离不开书，书是人的进步之源。

作文进步了（15）

hello，大家好，我是来自华电中学七（5）班的侯文静。刚步入中学的'我对新环境还不是很习惯，总以为“只要学习好就行了”，然而，那件事改变了我……

那是刚入学的时候，语文老师就给我们打了“预防针”说：“你们必须每节课回答一次问题。”这对我来说可不大轻松。“侯文静。”随着女高音的响起，我尴尬地慢慢地站起来，声音就像蚊子哼一样。“自信一点儿，没关系的。”我只好讲了一些文不对题的答案。“很好，请坐，这道题没有标准答案的。”我舒了一口气。心里存了一份感激。每节课上，老师都会有意无意地点我起来，我越来越自信了，声音也越来越大了。渐渐的，我的答案也越来越标准了。经过一个多学期的“训练”，我竟然能主动回答问题了，这是以前想也想不到的。我从那个缩在角落里的女孩变得活泼开朗了。班会也经常由我主持了。由于自信，我的成绩也提高了。我想，这就算是大大的进步了吧。

这件事让我明白了：人总是要走向社会的，现在就要努力培养，不能死读书。

作文进步了（16）

记得四年级下册领卷纸的那一次，是我最激动，最高兴，最难忘的一次。因为我那天得了一张“进步之星”奖状。那天早上，语文老师郑重的在讲台上宣布：丁家骏……几个同学因为学习进步来领“进步之星”奖！我和其他同学获奖的同学在一阵热烈的声中走上了讲台，喜滋滋的从老师手中接过了奖状。

我如获至宝的捧着奖状，爱不释手的看了又看，摸了又摸，好大一会儿，我才把它端端正正的放进书包里。常言说：一分耕耘，一分收获。只要你努力了，就一定会有收获的。我们不能一接过奖状就骄傲。一定要正确的对待每一件事情。踏踏实实的写好每一次作业。认认真真听懂每一节课。完成一个小学生应该做的一切。让我们一起努力吧！

那一张“进步之星”给我留下了第一次最难忘的印象。我清楚的知道，我还有非常多的不足，我以后一定要努力！

作文进步了（17）

这个学期的我相比上学期的我已经进步了很多，比如对待父母的爱、对待老师的尊敬、和同学间的友好，这些方面我都比上个学期进步了很多，按我妈妈的说法，我是脱胎换骨式的成长。

小学起我就并非资优生，也不是绩优生，因为我的懒惰已经深入骨髓，属于认了第二就没有人会认第一的那种，结果就是：各科的成绩都很寒碜，没有体验过考高分的成功。我很憧憬考高分带给我的是什么样的喜悦感？很庆幸的是，进入初中起，特别是这个学期，我开始有了一些觉悟，越来越让自己付诸实践，也终于有了些许成功的体验，原来提升自我并不是那么难。

在我的成长过程中也有一件十分幸运的事情，就是我遇到了一群好老师。先说说我们的语文老师，她也是我们的班主任——她虽然人很娇小，但是她的气场很强、也十分有责任心。总是会拼尽全力给予我们鼓励，当然我们犯了错也逃不过她犀利的双眼，她总是会及时的点醒自满的我们。按她的.说法，现在她给我们浇一盆冷水总好过今天在社会被别人扇耳光；我们的数学老师上课把题目讲的非常细致，上次开放日我爸爸来听了数学课后回家一直在对我说：“你们的数学老师上课讲解的这么细致，你们班每一位同学的数学成绩是不是都很好”？

还有我们的外语老师，她很有心，给我们上课都会有一些活动，让我这个英语基础薄弱的人也会想参与进来。还有几位副科老师也非常良苦用心的教我们，我们成长路上有这么多的良师益友真的是一件很幸福的事，为什么要提到他们呢？因为此刻我的成长离不开他们的付出，而且我也一直心怀感恩。

想想七年级就快结束了，只剩下一个多月了，在这一个多月的时间里我一定要上课认真，课后用心复习，我要用好的成绩来回报父母和老师对我的关爱。

作文进步了（18）

那一刻，我进步了

在这世界上，没有一个人是十全十美的。每个人都会有犯错误的时候，但是每个人也有进步的时候。

记得在三年级时，我的语文成绩一直都不好，每次考试都不理想，很少能取得好成绩，从此对语文失去了信心。在学校里，老师经常批评我，甚至告诉家长。每当我垂头丧气地回到家，心里总是忐忑不安：今天要完蛋了，妈妈一定会请我吃竹笋烤肉的!一想到那场面，我额头上就直冒冷汗。谁知，妈妈不仅没有打我，而鼓励我：不要灰心，这次没考好没关系，下次考试的时候一定要细心!听了这番话，我的心里又重新燃起了胜利的火焰。

于是，我为自己制定了一份学习计划：每天看1小时作文书，每天把老师教的课文复习一遍……在大考的前一天，我突然发高烧了。妈妈关心地说：“佳佳，今天你就别去学校了。”“不，这是最后一天了我不能因为生病而影响了我的学习成绩!”我反驳道。于是，我带着病去了学校。早晨，老师在黑板前给我们讲课，我认真地记录着老师讲的每一个重点。课间时有不懂的问题马上去问老师，直到懂了为止。有时上课时总是头疼，我也忍着。下午，妈妈就来接我去医院吊盐水。在吊针时，我也争分夺秒地复习课文。晚上我就跑到同学家，询问老师布制的作业。晚上复习到很晚才睡觉。第二天，通过了我自己的努力，取得了优良的成绩。

通过这件事我懂得：一个人只要通过自己的努力，就可以心想事成。啊!我进步了!

那天，我被妈妈好好地表扬了一下，当然。也在我的意料之中，因为我知道，劳动后换来的“果实”一定很甜。

人，每时每刻都在进步，哪怕是一小步，因为只要你进步了，人生也会随着你迈出一大步。

那天，我被妈妈好好地表扬了一下，当然。也在我的意料之中，因为我知道，劳动后换来的“果实”一定很甜。

人，每时每刻都在进步，哪怕是一小步，因为只要你进步了，人生也会随着你迈出一大步。

书是人类进步的阶梯

“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”这是大作家茅盾先生对《呼兰河传》这部作品的评价。这部书是著名女作家萧红后期的重要作品。叙述了她儿时在呼兰县的喜怒哀乐。

我喜欢独自一人在房间里看书，走入祖父那热闹的花园，与蝴蝶和蜻蜓做伴，在田园中玩耍，在田园里嬉戏，描绘出一幅生动有趣的田园生活。

《呼兰河传》中的祖父十分疼爱小萧红，不管小萧红做了什么错事，祖父总是微笑的向她解释。因此，在萧红心中，她十分爱她的祖父。

萧红把儿时经历写得十分生动，让我至今还回味着，想起那个黄瓜还没吃完就去捉蜻蜓，蜻蜓没捉到就又去做别的事情和那个随便在哪个阴凉地方不用枕头和席子就能睡着的小女孩，就让人想开怀大笑。这让我也想到了我的童年：小时候，我总是无拘无束，总是想要干嘛就干嘛，十分淘气，就像小萧红一样，成天不知忙什么。

“花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像飞上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房……”这段话我最喜欢，因为萧红用生动的语句写出了她那一颗向往自由的心。渐渐地，我仿佛看见一幅活泼的田园画: 小萧红在草地上尽情的玩耍，一会儿捉蝴蝶，一会儿躺在树阴底下乘凉，一会儿又拿着小铲子随便把祖父种的菜铲到旁边去，忙得不亦乐乎。

高尔基曾今说过：“书是人类进步的阶梯”。没有书，就像天空失去了阳光，鸟儿失去了翅膀。同学们，书给予我们的是无形的财富——知识和阅历。让我们用知识武装自己的大脑，走向成功的道路上吧!

我进步了吗

我进步了吗?这个问题经常出现在我的脑海中，特别是晚上，躺在被窝里，我悄悄地，静静地想着。

昨个晚上，我再次进入那个先是冷冰冰后又变为暖烘烘的被窝里，睁着大眼，想着：我进步了吗?然后回忆起一天中做得事情，想到上数学课对答案，最后一个附加题，我们班只有刘真做了，还做对了，我不禁冒出冷汗，因为我落后了，别人比我多做了两道题。多做两道题意味着什么?意味着，别人多锻炼了，而我却落后了，说不定考试有这道题，我不会，岂不是白白丢了分。而这几分是多么置关重要，很有可能是因为丢了这几分而让我失学，这是多么关键的几分呀!

我进步了吗?今天下课时，它又出现在了我的头脑里，上语文课时老师说我家庭作业做得不错，这句话成为了我的动力，让我想把整节课都印在我的脑子里，有了这个想法后，我如实地做了，效果很好，让我更加了解了课文的思想内容，这就是我小小的进步。

我进步了吗?上英语课时我又体会到了这句问话的含意。

英语课，王老师让我们看试卷，要提高我们认真听讲的能力，而老师发试卷时，我却在交头接耳，寻找着我的试卷在谁手里，因此发出了声响，这又是我的退步，如果我把这一分一秒用在想英语试题上，这不又向前迈了一小步吗?唉!

在对答案的时候，王壮问我他那张试卷减了多少分，我如实的告诉了他，如果，把这5秒的时间如在认真听老师的讲题上，这不是又长了一点知识，在这5秒钟，王老师能说多少句话，告诉我们多少知识呀!我又比别人落后了一点。

我进步了吗?时常对自已说这句话，会发现自已每时每刻犯下的错误，并加以改正，这样，错误越来越少，不就越优秀了吗?

把“我进步了吗?”当做自已的座右铭，这是一个走向成功的出发点啊!