遇见老师的作文600字（1）
路老师是我的语文老师，也是我的班主任。她高高的个子，一双炯炯有神的眼睛，那双眼睛是那么锐利，透着智慧的光芒，显得格外精神;明亮的眼睛下面是高高鼻子，一张能说会道的嘴。
路老师知识渊博，她带我们品味语文，亲近生活，每一节语文课，我们都听得特别有精神，而她只要看见我们有了进步，就会笑眯眯地夸奖我们，她夸人的词语总是因人而异，很少有重复的，真不愧是语文老师!
路老师特别温柔。有一次，路老师给我们听写生词，因为粗心，很简单的词语我写错了两个，当我改完错交给路老师的时候，我以为她会狠狠地批评我一顿，她却用那仿佛能看透人心思的眼睛看着我说：“梓彤，吃一堑，长一智，你是这么优秀的孩子，我希望你下次全都正确。”于是我暗暗下定决心，下次一定要全对，而且一定要做班里语文成绩最好的孩子，让路老师以我为傲。我真的做到了，好几次单元测试路老师都表扬了我，听着她的表扬，我的心里比吃了蜜还要甜。
路老师也是一个关心学生的好老师。记得有一次，我上操时在楼梯上摔倒了，她第一个跑过来问我要不要紧，还陪我去医务室包扎，她和我说了许多有趣的事情，让我忘记了对包扎伤口的恐惧，她安慰我要做一个坚强的孩子，就在那时我明白了“坚强”这个词的真正含义。
就这样，日复一日，年复一年，我们在路老师的教导下，知道了许许多多做人的道理，也学会了许许多多的本领。
路老师，我们离不开你，就像鱼儿离不开水，谢谢您!
遇见老师的作文600字（2）
在人的一生中，能有几个5年?多则20个，少则10个。而我们的小学生活就是漫长又短暂的五年。
五年来，敦敦教诲我们的是张老师和季老师，她们像两位母亲一样精心照顾着我们班68位孩子。如果说季老师是严师，那么张老师就是慈母，给予我们无限的关怀。
张老师会让原本枯燥无味的语文知识变得生动有趣，使人心旷神怡。如果每天望着那些古诗文，我就会厌烦语文。而张老师总会巧妙的把古诗古文和现在的社会联系在一起，使我们轻而易举地理解古诗文的含义。记得有一次学习“狐假虎威”这个词语时，我们对这个词语一知半解。而张老师为了更好的让我们理解，她就和一位同学一起演绎了那个场景。到现在那个场景与成语意思仍刻在我脑海中。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗用到张老师身上再合适不过了。曾经张老师有阑尾炎，因为怕耽误我们学习，一直没有做手术。而那一天，张老师面容憔悴、面部蜡黄的走进教室。双手扶着讲台，勉强给我们讲课。而到了第二天，张老师就住院了。我去看望张老师时，她一个劲地嘱咐：“让同学们认真复习，快要考试了!”张老师生病了，还无时无刻挂念着我们的学习，真如同我们的第二位母亲!
张老师诚实守信，说到做到。上了五年级以后，张老师为了激励我们多写日记，写出好日记，练习字迹，她就设定了一个规矩：凡是日记得到十个优星，她就送我们一个礼物。上一次，我们班有七八个同学集齐了优星。我们以为张老师只是开玩笑，可张老师真的信守诺言，给我们每人买了一本书，张老师用她的实际行动诠释了什么是诚信!
张老师虽然已经40多岁了，可她仍有一颗少女心，每次下课后总是和我们一起聊天。所以，张老师是我们全班同学的大朋友，可爱的大姐姐。
“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”我多想再回到一年级，与敬爱的张老师再共同度过这快乐的五年时光!
遇见老师的作文600字（3）
日月如梭，光阴似箭，转眼间，小学的五年生活就要结束了。在这五年里，我遇到了形形色色的老师、同学和家长。而陪伴我们五年的季老师和张老师，她们身上拥有的太多太多的闪光点!
而现在，班主任成了季老师，我又有大量时间了解季老师!
季老师绘画技艺高超。实不相瞒，季老师在进入子路小学前学习的是美术专业。成为数学老师后，季老师把数学与美术巧妙地结合在一起。五年级下学期，第三单元长方体和正方体特别难理解，心灵手巧的季老师用她那双手把每一道题生动形象地描绘出来，使许多题目一目了然，同学们更容易理解。在这茫茫人海中的数学老师中，拥有绘画才能的老师却寥寥无几，季老师就是其中一位。
季老师对每位同学都十分关心，对于我们学习十分负责任。20XX年疫情暴发，我们只能在家里上网课。为了给我们呈现出更好的效果，让每一位同学都不落下功课，季老师一次又一次，一遍又一遍地录制网课视频。记得有一天早上，我听网课时发现，网课发布的时间是晚上11：49。谁能想到在夜深人静，人们都进入梦乡时，季老师还在录制视频。
我班有的同学接受能力较差，季老师见况，牺牲自己在办公室休息的时间，为同学们补习功课。
这就是我的季老师，一位资深的数学老师，因为现在这个社会的竞争力激烈，业余时间她总是教育我们，开导我们，引领我们，为我们未来打开一盏盏灯。这真如同李商隐所言：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。
“落花不是无情物，化作春泥更护花。”这是季老师的真实写照。季老师用自己的实际行动，谱写了她的认真负责与师者应有的道德修养，我为拥有这样的老师而荣幸与骄傲!
遇见老师的作文600字（4）
她是我的生物老师，我要赞美她。
她，整个人瘦的像竹竿，手指一根根的，长而细，十分分明，指关节也显而易见;头发像马的尾巴一样垂在背后，看起来很是闲适;厚厚的镜片后是她那散着柔光的双目，嘴唇上总是红艳艳的，但是绝不妖艳，而是显得更有活力，更慈祥了。这是我对她的第一印象。
听她讲课，是听觉上的享受，甚至是视觉、思想上的享受。我们都爱听她讲课，她虽然嗓门不大，但还是非常有震慑力的。上课时，大家都十分有默契地保持安静;可课堂上却有一点也不死寂，反而很融洽。她有独特的嗓音，富有磁性，像唱出来似的，特别好听，而且一下子就牢牢记住了;她说的话像盛开的鲜花，是那样亲切、鲜艳、生动活泼。这导致我做题时几乎不用背知识点，想到她说的话，自然而然地就写出来了。
尽管她已经五十多岁了，但我依然觉得她有些孩子气。老师上课时会时不时地提出个问题，一般都是难题或已经强调过数遍的题了，可当我们班答出的答案不统一或支支吾吾甚至错误时，她都没有骂过我们，而是无奈地笑着，摆摆手说：“哎呀!老师这都强调多少遍啦?还不会”，还有些赌气地说：“你们再这样，老师不爱你们了!”说完，也不等我们反应，便走到讲台上，拿起粉笔，龙飞凤舞地在黑板上写下关键词，给我们做讲解，然后再问一遍，直到听见满意的答案后，才点点头，眼睛弯成弦月，眼角挤出皱纹，笑着说：“这不就对了吗?这样才是老师的好学生。”这些话从她嘴里说出竟一点也不肉麻，仿佛真情实感，十分悦耳。
她说话时特别符合生物老师的特点。当我们班的同学趴在桌上上课时，她就会说：“你是软体动物吗?”要是她讲了很多遍，有人就是没记住的话，她就会说：“你可是高等动物啊!你要把它们都放进你的大脑皮层里啊!”如果有人懒得思考的话，她就会说：“只有你思考了，你得到脑皮层上才会有脑沟啊。难道你想当小脑发达，大脑平滑的人吗?”这些话常常使我们哄堂大笑，但却十分有用，被“骂”的同学马上就脸红了，然后改正了。
她的口头禅是“这节课的内容就这么多，没什么难的吧?”不只是这节课真的简单，还是因为被她“洗脑”了，我总觉得很简单。我的生物成绩确实也没差过。在我看来，最关键的不在于课内容的简易，而是老师讲课的效果。这点，她做得真的很好。她总是会举一些实例来帮助我们理解，把抽象的化作具体的;把困难的化为简单的，困难就像一个大蛋糕，老师把它切成一小块一小块的，一口一口喂给我们，让我们不至于噎到。她从不让我们背一大段一大段的知识点，而是让我们划关键字词，让我们快速找到重难点，并且掌握它。
我心中那颗“生物”的种子已种在我的心土中，等待着生根发芽。而生物老师便是那辛勤的园丁，经常给它浇灌，盼望着它能长成一棵参天大树。
我赞美她，因为她告诉我们，学习不是死的，而是活的，还是生动活泼的，更是有趣的。她让我明白了学习的快乐，领悟了学习的风采和魅力。
我要赞美她。
遇见老师的作文600字（5）
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
我停下脚步，回首望望您，看见了您在花园中辛勤的身影。我放下耳机，侧面倾听您，听见了您的谆谆教导。我放下书本，仔细回想您，想到您那沾满粉末的双手……
老师姓林，秀发干练扎起，一副透亮的镜片后有着双炯炯有神的眼睛，苗条的身材，淡雅的装束……第一次上您的语文课时，您的倩影就在我的脑海中挥之不去。
我赞美您的严厉。从四年级第一次见面起，您就把我领进了一个有原则的世界。从您的目光中我知道了“没有规矩难成方圆”，您的一言一行时刻都在警示我要端正自己的态度。林老师严于律己，是个让学生们都敬佩的老师。记得有一次语文考试后，您把我叫进了办公室，我内心十分忐忑不安，心想或许是这次语文没有考好。您一脸严肃地注视着我，我连头都不敢抬，本想您一定会对我劈头盖脸的指责一番，谁知您非但没有骂我，反而给予了我许多鼓励与信心。您告诉我要有自信，不能轻言失败。我十分惭愧，辜负了您对我的期望。林老师，您将严厉化成了一种无形的关爱，将学生的世界变得繁花似锦。成为您的学生是我的幸运，原来严厉才是大爱，我赞美您。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在未来的人生道路上，我也一定做一个有原则的人，成为令您骄傲的学生。
我赞美您的用心。您将用心之花丰富了我们的课堂，您将用心之花让一个个汉字变得有生命力。林老师，您知道吗?我们都很喜欢上您的课。我们喜欢您在黑板上书写板书的背影，您用心上着每一节课。有时，您不仅是一位老师，更像一位学生，在我们发言时，您教育我们要认真倾听他人的发言。有一次，您与我们一个字的笔画顺序不同而发生了争执，脸上充满了孩子似的不服气的稚气。当您查完资料，发现自己的失误后，看着洋洋得意的我们笑了笑说：“唉，看来我真的老了。”不，林老师，岁月会夺去您的青春，但它却不能夺去您对我们的爱。我赞美您的用心，让我在成长的路上懂得认真。我也必将和您一样，认真地一笔一划画好自己的人生蓝图。
老师，多么伟大的灵魂工程师，为一个个灵魂插上自信的翅膀;为一个个灵魂安上规矩的品行;为一个个灵魂安上认真的心灵。如此伟大的工程创造，有何理由不值得我们赞美呢。