漫话（1）
在浩瀚的宇宙中，有这样一群生物，他们会永不停息的朝着一个明亮的东西奔跑着，渴望无限接近那明亮的物体。在当代，这一群生物被称之为“粉丝”而那个明亮的物体被称为“明星”这种行为则被称为“追星”
这自然是一种夸张的比喻，但不也形象的反映了如今的一些现象吗？
“追星”已成为当代年轻人的专有词。他们狂热的追捧，迷恋一些明星。但根据态度不同，追星又分为两大阵营。一类是理想追星，另一类是盲目追星。
盲目的追星在社会中并不少见，有些人因为追星而放弃了自己的学业。在家里，到处都是明星海报。有的粉丝不允许别人谈论自己喜欢的明星。我记得有一次在我们学校，就发生了严重的打架事件，咎其原因，竟是为了一个明星，两个闺蜜竟然绝交，而且还动了手。唉！为了一个和自己毫无关系的人而伤害最亲的人。试问这样真的好吗？更有甚者，盲目到已成病态。他们竟因为自己喜欢的明星遭遇了挫折而伤心过度结束了自己的生命。当我听到这些，不禁感叹追星已成为一种精神鸦片，残食着人们的思想。
理想的追星，这一类粉丝追星有这样一种特点。他们会汲取自己喜欢的明星的优点，优秀的品质，与为人处事的方法等并把他们作为一个目标来努力奋斗。他们的明星几乎很少是一些演员、歌手，大多都是一些在科学或文学领域上的泰斗。这种追星与上一种形成鲜明的对比。但令人遗憾的是，盲目的追星这种阵营在不断壮大，而理性追星却在不断减少。这不禁会让我们思考一番。
追星会是我们通往成功道路上的一个媒介。但是否成功，还在于我们自己。朋友们，正确追星，让我们的明星真正成为引领我们光明未来的指路星。
漫话（2）
大多数的《三国演义》都具体叙述了诸葛亮在生时的故事，而忽略了诸葛亮死后的蜀国是怎样灭亡的。这次，我阅读了《三国演义》补这本书，它讲述了蜀国的多少英雄豪杰的感人故事。
诸葛亮死后，蜀国刘禅贪生怕死、不理朝政，一直依赖着有诸葛亮真传的姜维和张飞的儿子张翼，赵云的儿子赵广，蒋斌。
魏国的晋公司马昭决定大举伐蜀国。派二十万大军跟随征西将军钟会去翻越秦岭再夺剑门关，最后就可直打成都，钟会是个用兵如神的将士，但他居心叵测，见利忘义。司马昭还派镇西将军邓艾率领一些军队去困住姜维，自从有了邓艾后，姜维连连受挫。司马昭打蜀国有两个原因：一是为统治天下大业做准备；二是只要蜀国一灭亡，自己的功劳超与了曹操，自己就可以废掉名不副实的娃娃皇帝曹央，改朝换代，以司马氏取代曹氏做皇帝。
十月二日司马昭让钟会在洛阳发兵了，也通知了邓艾在陇右起发。对蜀国最大的危险终于发生了。姜维立即让士兵们收割粮食，准备向剑门关出发。邓艾率领的精锐三万大军本想把蜀国姜维率领的主力部队拖住让他们无法拯救剑门关。邓艾手里有一支队伍由王欣带领，他本想偷袭蜀国的营寨，可后来又被赵广所预料，反倒被中了赵广的埋伏。
钟会率领的军队已抵达剑门关，为一场大战做准备。这是姜维的蜀军也抵达剑门关，在山上设下了埋伏，将燃烧了的树干向下滚，魏军逃的逃，伤的伤，死的死好残忍，几乎二十万大军全军覆没就连种会的马也被烧死。
之后，司马昭让邓艾翻越山形险恶的摩天岭，再打江油城，最后收复成都。在翻越时数千名魏军都掉入峡谷，因魏军又累又饿，将所有的战马都杀掉后吃了。好不容易魏军翻越摩天岭，可喜的是在江油城的士兵都不知道，江油城不攻而破，成都也被收复了。
漫话（3）
随着时代的进步，追星成了一个时尚的话题。俊男靓女成为青年们崇拜的偶像。追星，顾名思义是追逐像星星一样闪亮的人，而不是那些无名小辈了！
我所知道最早的艺人是张国荣、梅艳芳。但都与世长辞了，所以不好说他们的是是非非，他们超强的演技、俊美的外表，成为人们心中的偶像，然而金无足金，人无完人。即使他们曾经有过不辉煌的历史，也都被他们耀眼的光彩所隐埋，让人们只记得他们光彩和耀眼的地方。他们的靓，或许，就是从他们那个时候出现了fans吧！
fans的出现，也为追星下了一个定义。所追的必定是男的俊，女的靓，于是就出现了张柏芝、于文乐等影视红人。章子怡是目前中国在国际影坛的明星，她很美，也很有才艺。但关于她的一些绯闻也随处可见。不可否认，她拥有属于她的onlyfans。因此，她可以站在中国的高峰，极目远望。
然而，我们所崇拜的偶像不应该只看到他们的外表，而应是对我们有积极的激励作用。正所谓“榜样的力量是无穷的像“杂交水稻之父袁隆平、“两弹元勋邓稼先和地质学家李四光——我曾听说这样的事例：有一次香港歌星、“四大天王之一的刘德华与着名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁先生同乘一架航班抵达某市机场。前来迎接者绝大多数是“华仔的忠实拥趸。当这些狂热的“追星族被记者问及可否知道杨振宁时，他们竟不以为然地脱口说出：“杨振宁是唱什么歌的？不由得让人啼笑皆非。
漫话（4）
《教育漫话》是17世纪英国伟大的教育思想家约翰。洛克撰写的一本教育名著，它主要论述“绅士教育”。读了《教育漫话》使我对英美等发达国家的传统教育思想有所了解。这是一本饱含哲理而又写得深入浅出、生动感人的教育学，除了时代和阶级的局限外，某些主张如对教育力量的深刻信念、对父母的教育责任和早期教育的论述等等。作品虽然写于三百多年前，时至今日仍然有着现实意义。作为教育工作者，可以从中吸取有益的教育思想和方法，并且反思我国的教育思想和方法。
洛克十分重视早期教育的关键作用。一是因为儿童少小时的可塑性最大。二是因为幼小时的印象“都有极重大极长远的影响”。像水源一样，稍加引导，“便可以把它导入他途，使河流的方向根本改变”。因此，越早教育越要谨慎从事，因为教育上的错误“像配错了药一样”，第一次错了，以后就难补救了。
小学儿童的可塑性也很大，因此，我们的教育应从养成教育抓起，如良好的卫生习惯养成、良好的行为习惯养成等。书中关于习惯的养成，我觉得很有可迁之处。“儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。你觉得他们有什么必需做的事，你便应该利用一切机会，甚至在可能的时候创造机会，给他们一种不可缺少的练习，使它们在他们身上固定起来。这就可以使他们养成一种习惯，这种习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地很自然地就能发生作用了。不过我在这里有两点要提醒的。第一，你要他们练习某种习惯，最好和颜悦色地去劝导他们，提醒他们，不可疾言厉颜色地去责备他们，好像他们是有意违犯似的。第二，还有应该注意的一件事，就是同时培养的习惯不可太多，否则花样太多，把他们弄得头昏眼花，反而一种都培养不成。要等某一件事情经过经常的练习，变得容易自然，他们做来不必再假回忆之后，你才可以再去培养另外一种习惯。”我觉得我们学校这方面也是这样做的。
洛克十分注重健康教育，他认为“健康的心智寓于健康的身体”。书中他非常详细的说明和指导了饮食、衣着、睡眠等各个方面，如：多吸新鲜空气，要有充分的运动和睡眠，饮食要清淡……其中也有一些是不合理的，但总的来说，他是为了培养儿童俭朴的生活习惯，注重儿童身体的磨练，来造就强健的体魄。这是值得我们借鉴的，我认为洛克所说的“大多数儿童的身体都是由娇生惯养弄坏的，或至少由此受到了损害”是有道理的。现在的孩子大部分都是独生子女，大多从小娇生惯养，家长无微不至的照顾着孩子，吃得饱、穿得暖，这一切原本也是为了孩子的健康着想，却反而使得现在的孩子身体素质越来越差。天一冷，就会有很多孩子感冒，生病。我们可以学习《教育漫话》中科学的合理的成分，培养儿童强健的体魄，让儿童从小就锻炼身体，使他们将来能抵抗天气，生活方式，生活条件等多方面的变化。
德育在洛克的教育思想中占有根本的地位，“德行是一个人或一个绅士所应具备的首要的也是最必不可少的一种禀赋，一个人如果缺少德行，就决不可能得到别人的尊重和喜爱，甚至不可能被自己所接受或容忍”。在洛克看来，德育不仅仅是指道德品质的培养，而是指整个精神品质或人格的塑造，大致说来它包括德行、智慧、教养以及坚忍等各种美德的培养。
洛克反对溺爱放纵孩子，他认为这是最大的教育失误。当今社会，溺爱放纵孩子这一现象越来越多的存在着。被溺爱的孩子总是哭闹着想要得到某样东西或做某件事，小时侯是糖、玩具，长大后就要的更多了，这时候家长才对孩子的任性感到烦恼。还有许多家长对自己孩子的错误行为视而不见，听之任之，一再的放纵孩子，等小错变为大错才想要纠正，但为时已晚。过分的溺爱孩子，会使得孩子任性妄为，自己想怎样就怎样，使父母对孩子的教育效果大打折扣，有的孩子对于父母的教育完全不放在心上，甚至理直气壮的和父母争吵。过分的溺爱孩子，会使他们以自我为中心，自私自利，不利于他们在同伴中的交往，进入社会后，人际关系往往比较差。父母应当做到不溺爱放纵孩子，在既严厉又宽松的环境下对儿童进行教育。
《教育漫话》这本书，给我印象较深的还有榜样的作用，父母的榜样作用，教师的榜样作用，同伴的榜样作用。在学习生活中，教师往往会在无形当中成为孩子学习的对象，尤其在幼儿园，幼儿的模仿学习能力较强，可塑性也较强，教师的榜样作用也就更大了。作为未来的教育工作者，我们应当从现在起就不断的自我提高，自我充实，让自己成为一个有品德，有智慧，有修养的人。凡事以身作则，这样才能更好的起到教师的榜样作用。在同伴交往中，家长应该正确的引导孩子与品行端正积极向上的孩子交朋友，“近朱者赤，近墨者黑”，在儿童的成长过程中，同伴的作用是巨大的。
读了《教育漫话》，使我对教育有了更深的认识、了解。我将继续勤奋学习，为成为一个优秀的教育工作者而努力。
漫话（5）
漫话寒假生活开学啦！同学们聚在一起，难免有许许多多的话要讲。这不，每个人都打开了话下匣子，尽情地聊了起来。同学们三五成群地围在一起，说起了各自的寒假趣闻来。我们小组内讲得最精彩，最搞笑的要属张海杰了。他眉飞色舞，兴致勃勃地说：“记得有一天，我和哥哥来到河边。看到有个年轻人在钓鱼，便有了个歪主意。于是，我便和哥哥悄悄地走到那个人的背后，猛得一推进了河里``````”讲到这，儿，张海杰的话被一阵笑声给淹没了。等笑声静下来之后，张海杰又接着讲：“我们把他推进河里之后，便迅速地躲了起来。那个人大声喊道：‘救命啊``````救命``````’他每喊一声，就要喝一大口水。我和哥哥笑得几乎爬在地上。过了一会儿，我们又装成“好人”，用一根竹竿把他“钓”了上来。上来之后，他问我们，是谁推他下去的，我们又假装不知道。张海杰刚讲完，我们又发出一阵雷鸣般的笑声。要知道，陆取可是个篮球迷，有他的地方真准少不了有关篮球的东西。这不，他正在和王成枭争论着什么，我走去一听，原来是有关火箭的比赛。陆取高声喊道：“火箭之所以有如此的成绩，全都是靠‘姚麦组合’志气来的！”王成枭也针锋相对，毫不退缩：“不是靠‘姚麦组合’，而是靠全体队员争取来的！”他们俩争论不休，到后来干脆谁也不理谁。 我关注的话题还是春节联欢晚会，我最喜欢小品，因为它能使我忘记学习的疲劳，多一点欢笑。尤其是赵本山表演的《卖拐》让我一个晚上都睡不着觉，为什么？还不是因为笑得肚在子疼。还有一个节目我也很喜欢，就是由扮演“小长今”的小女孩演唱的《大长今》主题曲。我是个十足的“长今”迷，在剧中，她的那种坚忍不拔的意志使我非常感动。明年的这个时候，我不知道大家讨论什么，但是到了2008年，我肯定，大家讨论的最多的一个话题便是2008北京奥运会。
漫话（6）
大多数的《三国演义》都具体叙述了诸葛亮在生时的故事，而忽略了诸葛亮死后的蜀国是怎样灭亡的。这次，我阅读了《三国演义》补这本书，它讲述了蜀国的多少英雄豪杰的感人故事。
诸葛亮死后，蜀国刘禅贪生怕死、不理朝政，一直依赖着有诸葛亮真传的姜维和张飞的儿子张翼，赵云的儿子赵广，蒋斌。
魏国的晋公司马昭决定大举伐蜀国。派二十万大军跟随征西将军钟会去翻越秦岭再夺剑门关，最后就可直打成都，钟会是个用兵如神的将士，但他居心叵测，见利忘义。司马昭还派镇西将军邓艾率领一些军队去困住姜维，自从有了邓艾后，姜维连连受挫。司马昭打蜀国有两个原因：一是为统治天下大业做准备；二是只要蜀国一灭亡，自己的功劳超与了曹操，自己就可以废掉名不副实的娃娃皇帝曹央，改朝换代，以司马氏取代曹氏做皇帝。
十月二日司马昭让钟会在洛阳发兵了，也通知了邓艾在陇右起发。对蜀国最大的危险终于发生了。姜维立即让士兵们收割粮食，准备向剑门关出发。邓艾率领的精锐三万大军本想把蜀国姜维率领的主力部队拖住让他们无法拯救剑门关。邓艾手里有一支队伍由王欣带领，他本想偷袭蜀国的营寨，可后来又被赵广所预料，反倒被中了赵广的埋伏。
钟会率领的军队已抵达剑门关，为一场大战做准备。这是姜维的蜀军也抵达剑门关，在山上设下了埋伏，将燃烧了的树干向下滚，魏军逃的逃，伤的伤，死的死好残忍，几乎二十万大军全军覆没就连种会的马也被烧死。
之后，司马昭让邓艾翻越山形险恶的摩天岭，再打江油城，最后收复成都。在翻越时数千名魏军都掉入峡谷，因魏军又累又饿，将所有的战马都杀掉后吃了。好不容易魏军翻越摩天岭，可喜的是在江油城的士兵都不知道，江油城不攻而破，成都也被收复了。
六年级:洪锐
漫话（7）
漫话小兔之死从前有个农夫在一棵树底下得到了一只撞树死了的兔子，你们知道那兔子为什么撞树吗？请听我慢慢细说。
撞死的兔子原是兔国的王子，他是一个聪明听话的好孩子，他的父母都非常疼爱他，过着幸福的生活。可是这好景不长，他的父亲开始傲慢起来，慢慢的连国事也不管了，只管吃喝玩乐。他母亲看在眼里，伤在心里，他母亲去劝阻，挨了他父亲一顿痛打，打得遍体鳞伤，躺在床上不能动弹，最后死去。但他父亲仍旧吃喝玩乐。自从母亲被父亲打后，这王子就不曾笑过，现在母亲死了，他去劝父亲，但没有用，兔国的百姓们死的死，饿的饿，王子痛恨他的父亲，偷偷出了宫，他走在树林里，突然有 一道强烈的光射在他的眼上，他张不开眼，一会儿，强光消失了，王子睁开眼，看到面前有一个仙女，仙女对他说：“王子，我是天国的仙女，玉帝叫我下来拯救兔国，但有一个条件，就是你必须作出牺牲，你愿意以死来挽救这个国家吗？”王子听后，果断的说：“愿意。”话音未落就撞死在一棵大树下。国王悲痛欲绝，决定痛改前非，专心治里国家，就这样兔国又恢复了往日的风采。
王后和王子虽然死了，但他们死得其所，死得有意义，今天的我们应该向他们学习，为国家做些有意义的事。
漫话（8）
今天下午第二节课，黄老师满面春风地走进了教室，笑着说：“同学们，今天我们举行一个活动——漫话寒假！ ”同学们高兴极了，叽叽喳喳议论开来。黄老师拍拍手示意我们静下，说：“今天这节说话课是很自由的，可以几个同学凑在一起说，现在……”没等老师说完，同学们都像连珠炮般说开了。张晴、陶奕纯、黄丽娜搬着凳子坐在我桌边，随即我们就谈电视说经历。
我们谈论最多的是电视剧《天外飞仙》和《百分百千金》。我最爱看《天外飞仙》，我慢条斯理地说：“天帝的七女儿和凡人董永穿越天地的离奇爱情故事。”黄丽娜问：“那后来小七和董永有没有在一起？”我一脸悲壮地说：“没有，人仙是不能相恋的。最后结局是，小七被迫离开董永，回到天庭不久生下了一个孩子，玉帝叫观音把孩子给了董永，让董永把孩子抚养成人。” 陶奕纯接着我的话茬儿，说：“我觉得小七和董永很勇敢，为了他们的爱情而奋斗努力，坚持不懈，从中我也得到了一个启示，我们做事也要像他们那样坚持不懈，持之以恒。”我们三个很赞同地点点头说：“对，我们也要像他们一样，为自己的理想而奋斗努力，持之以恒！ ”
说完了《天外飞仙》，我们又开始谈起《百分百千金》。张晴滔滔不绝地介绍说：“这个电视剧讲得是一对从小就被分离的双胞胎姐妹经过漫长的岁月后相认，还共同执掌父亲的心血——福尔摩沙集团，这部电视剧好极了！ ”我笑眯眯地说：“我好喜欢飞扬，我同情她，她是个坚强的女孩，很伟大。她为了能够铲除害死她们父亲的彼得，牺牲自己的清白，被别人误解，历尽了千辛万苦，最后把彼得送进了监狱。”黄丽娜一脸地花痴状：“啊，我觉得男主角霍建华好帅呀！
韦君饰演飞扬好漂亮，好出色，一直都很喜欢他和霍建华配戏，刚开始看时以为他俩不会在一起呢，都不想在看下去了，可是最终还是在一起喽！
希望韦君和霍建华能演出更好的偶像剧。”
不太喜欢看这部电视的纯说起了元宵节那晚点田火的趣事，时而绘声绘色、滔滔不绝，时而疙疙瘩瘩一边回忆一边叙述，时不时还用她那长满冻疮的“龟爪”比划着，当讲到田火越烧越旺时，她边做手势边发出“呼啦啦，呼啦啦……”声音，我们都被她都得哈哈大笑……
整个教室热闹非凡，这儿一堆，那儿一簇，谈笑风生，绘声绘色、妙趣横生。
在新的一年里，在这节特殊的语文课上，在欢声笑语中，我们结束了这次愉快的寒假漫话！
漫话（9）
中日少年友好徒步野行”，“寒暑假野外训练营”。在一片褒扬声中，我的声音难免有些煞风景，但我仍大声呼喊：“中小学生不应该去探险！”
也许探险能丰富人生阅历，也许探险能磨炼意志，也许探险能激发自立意识，但途径只有唯一吗？
古人云：“行万里路，读万卷书。”行万里路固然重要，读万卷书则与之相比更切实更完善更有效，这“书”是一种载体，它是另一条大道。
一个孩子在餐桌边，捂着嘴大喊：“不吃不吃，奶奶的菜吃了口干……这是一则鸡精，但意味深长，祖国花朵如何迈向自立，没有自立，大张旗鼓去探险；天方夜谭。然而在生活，这样的例子比比皆是：
大学新学年，新生父母来陪读；小学食堂，学生对带壳熟鸡蛋无可奈何；高中教师，学生无法削光苹果皮；暑假到来，大学生抱着一箱脏衣服让父母洗。
父母着急了，老师着急了，社会着急了。于是急于奋起直追，一个个夏令营，一个个探险团，一个个“公主太阳”茫然不知所措，弄得狼狈不堪。父母迷茫了，老师迷茫了，社会迷茫了，为什么会陷入怪圈，为什么探险训练会拔苗助长，适得其反呢？
探险毕竟是危险的，这需要一定的自立能力和一定的经验，这就是探险训练的弊端之处吧？
条条大路通罗马，人们把太多的热情投入了探险，而淡忘了生活的点滴。
我们不能去蒸炒饭菜，但能否从端饭端菜做起？我们不能洗净棉衣，但能否从洗手帕，袜子做起？我们不能徒步去郊游，能否从主动买什物做起？我们想要的矫健身子，能从宽阔的操场中获得；我们想要的团队、吃苦耐劳精神能否从一次次义务劳动中获得，即使高山大川能陶冶心境，我们能否去名胜景点；而不去危险的奇山峻岭。探险能带给我们神秘感，但未成熟的身心体魄，知识与经验会把我们带入险境，甚至扼杀生命之花。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增其意所不为。
亚圣名字的亘古恒言由响于耳。但时过境迁，面对自强自立之路，我们必须高呼探险吗：我们眼前只有探险这一条羊肠小道吗？
这次，我到房县山区参加夏令营。到了基地后，导游先带领我们熟悉一下四周的环境，然后让我们自由活动一个小时左右。跟我们一同来夏令营的郭老师叫我们陪她散散步，我们高兴地答应了。
路上我们欣赏着美丽的景色，不知不觉来到一个石梯前。由下向上望去，只见石梯高耸入云，使人望而生畏，但当看到上面那云蒸霞蔚的壮丽景象时，又不由得想上去领略一下那身临仙境的感觉。
于是我提议爬上去看看，有些同伴打了退堂鼓，最后只剩下郭老师、凤、丽和我“四大美女”共同上阵。刚往上爬的时候，我还不以然，一边欣赏着周围的风景，一边与同伴们聊着天。可是刚爬了十几分钟，我就开始腿软脚麻：这石梯怎么这么陡呀，似乎是垂直下来的，我的腿直打哆嗦，也不知是累的还是吓的。扭回头一看，紧跟在后面的丽简直就站在我的脚底下。只见她闭着眼，咬着牙，双手紧紧抓住栏杆，小心地挪动步子，生怕掉了下去。
终于到达了梯顶，首先映入眼帘的是一个亭子，仔细一看，上书“云逸亭”三个石雕大字，哇，这是谁留下的墨宝呢？我们在亭子里歇了一会儿，看时间差不多了，就准备往回走。可是又犯难了，怎么？前面有两条路，我们不知该走哪一条了？唉，听天由命吧。我们从地上捡起一根树枝，向上一扔，再闭上眼睛，待树枝落下时，我们慢慢睁开眼，树枝指向右边那条道，好，那就走这条。共页，当前第页12
漫话（10）
三(2)班 戚晨
"五月五,是端阳.插艾草,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙船下水喜洋洋."这首儿歌写的就是端午节,说到端午节,我就简单的介绍一下端午节吧.
端午又称重五,许多习俗也与"五"这个数字联系在一起.用红,黄,蓝,白,黑五色丝线系在儿童的脖颈,手腕或足 上,称为长命缕.各家要插"五端":菖蒲,艾草,石榴花,蒜头,龙船花.
赛龙船,吃粽子是端午节的主要活动.相传龙船竞渡是为了捞救投汨罗江的爱国诗人屈原.把粽子投进江里,是让鱼蛟虾蟹吃饱了,不在去吃屈原的尸体.
学者闻一多认为,端午节是龙节,是四五千年以前南方少数民族纪念龙神的节日.
南方过端午节要吃"五黄":黄鱼,黄瓜,咸鸭蛋黄,黄豆瓣色的粽子,雄黄酒.无论南方还是北方,这天还要在儿童额头上画一个"王"字,佩带五颜六色的香囊.
听了我的介绍,你应该知道一些关于端午节的风俗了吧.
(指导老师:章芙芳)
漫话（11）
开学了，大家又碰到了一起，三个一群，五个一伙的谈论起了寒假生活。教室里不时还传出同学们哈哈大笑的声音。 “我给大家讲个故事吧。从前有一个人，别人问他什么问题，他都说没有，这个故事你听过没有？”话刚落音，一个同学就大声说：“没有”。“哈哈…”同学们捧腹大笑，搞得这个同学丈二和尚——摸不着头脑，最后才知道自己上了他的当，在看看同学们，一个个笑得肚子都疼了，有的人甚至把刚喝进嘴里的水都吐了出来。 谈完这个，大家又把话题转向了春节联欢晚会。大家纷纷谈起了小品——《免费电话》。它告诉我们天下没有免费的午餐，不要贪小便宜，否则吃亏的就是自己。接下来，卢琛婷又向大家讲去了小品《咱村的事》，激动时竟还学着冯巩的的样子说：“喝这么多水，淹死我了！”逗得同学们哈哈大笑。 “你们看书了没有？”不知哪个同学问了一声。这么一问，教室里立刻沸腾了起来。有的`同学说：“我看了《上尉的女儿》。”有的说：“我看了《智慧背囊》。”有的说：“我看了《上下五千年》。”……同学们越说越高兴，有的同学甚至还学着小品里的人说上这么一两句逗同学们开心的话。 谈着谈着，大家不知什么时候又谈到了压岁钱。“你收到多少压岁钱”？“我呀，收到了七百多块呢！你呢”？“我也收到了七百多块！”一位同学也参加了进来。“我除了买学习用品和书的钱，其余的钱都存入了银行里面。”“真的吗？”同学们都用着羡慕的眼光看着她。 同学们谈的话题越来越多，越来越广，有的话题已经重复来重复去，但同学们却不觉得厌烦，仍然在滔滔不绝地讲着。 我心里在想：明年的这个时候，我们会在什么地方，和谁在一起讨论这多姿多彩的寒假生活呢？
（简评）：小作者能依据文本中的例文进行仿写，紧紧抓住同学们的细节描写进行刻划，文章虽没有什么华丽的词藻，但朴实的语言却让人读后感到十分自然。
漫话（12）
好久没有读过教育经典。偶然间在一间很窄很小的属窝里发现有这么一本算是尘封已久的经典名著，于是就借来也只是粗略的阅读，不过或多或少也能领悟书中的道理，结合实际谈谈自已的感受。这是一本字数不多语言不是华丽，封面也不花哨的小册子。名叫《教育漫话》。他整体涉及三个方面的话题，按作者约翰。洛克的排列依次是体育、德育和智育。本书中首先提及的是体育，实质谈的就是健康教育。开篇洛克先生就亮出了他的观点“健康之精神寓于健康之身体”。围绕如何使儿童拥有健康的身体，洛克先生从“温暖、游泳、空气、衣服、饮食、睡眠、药物”等多方面进行了讲述。他认为第一件应该当是“无论冬天夏天，儿童的衣着都不可过暖”，因为“大多数儿童的身体，都因娇生惯养之故弄坏了，至少也受到了损害。”他指出，身体强键的主要标准在能忍耐劳苦。也许日本小朋友与中国小朋友一同进行的友好夏令营的案例，大家都早已耳闻熟悉了，面对中国孩子较弱的身体素质，我们的社会、学校、家庭是不是也该好好反思一下看一看洛克先生给出的药方，“多吸新鲜空气，多运动，多睡眠；食物要清淡，酒类或烈性的饮料不可喝，药物要用得极少，最好是不用；衣服不可过暖过紧，尤其是头部和足部要凉爽，脚应习惯凉水，应与水接触。”多么简单易行，可是在我们现在的教育环境下，能让孩子做到几项最近国务院又下发了《加强青少年体育增强青少年体质的意见》共十二条，其中心还是要确保学生每天一小时的体育活动时间，而且要落到实处，应该要成为一种学校规范，学生的习惯。
“教育上难于做到而又具有价值的一部分目标是德行””洛克先生从英国当时社会的实际，从培养绅士的角度出发，必须具备理智、礼仪、智慧和勇敢这四方面的道德品质。而这些“道德品质应该及早形成，那可是影响儿童一生一世的。”在我们周围经常可以看到一些父母对孩子的错误放纵不管，他们认为孩子还小，长大就好了，这恰恰是最危险的。洛克认为应该在儿童“精神最纤弱，最容易支配的时候”要让他们习惯于遵守约束，服从理智，免得以后难以纠正。当然需要注意的是，同时培养的习惯不能太多，否则，花样太多会把他们搞得晕头转向，反而不利于习惯的培养。在德育培养的过程中，榜样示范的作用不可小视。我们知道，孩子是很容易受外部环境的影响的，都爱模仿别人，特别是小学生。如果我们把他们熟识的人的正确的或错误的事情的榜样放在他们的面前，同时说明为什么美丽或丑陋，这种榜样的力量比任何说教的力量都大。当然作为教师我们还不能忽视我们自身的榜样作用，“倘若某件事情，你认为他做的是一件过错，你自己却做了，那么，他便一定会以你的榜样为护身符，那时你再想用正当的方法去改正他的错误就不容易了。”那么一旦孩子不慎犯了错误该怎么办洛克指出，他认为惩罚应尽量避免，主张唤醒儿童内心深处的，触及心灵的荣誉感和羞耻心，因为“儿童对于名誉是极敏感的”，他们觉得被别人看得起是一种快乐。他们一旦懂得尊重与羞辱的意义后，对他的心理便是最有力量的刺激，“只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束”。
洛克先生认为，相比于品质，学问不是最重要的。学问是应该有的，但是它应该居于第三位，只能作为辅助更重要的品质之用。所以本书中，把智育放到最后来谈。他首先提醒我们“应该极力注意，决不可把读书当作他的一种任务，也不可使他把读书看成一种工作。”一旦读书成为儿童的负担，他就会立刻讨厌它，哪怕他们以前本来很喜欢读书。应该把学习看做是一种游戏、消遣，把它当作一件做了别些事情以后的奖励。这种观点，他在书中曾多次提起。在语文学习上，洛克先生是反对机械学习，反对靠文法学习语文的，他举了个例子：一个法国妇人教一个英国女孩学习法文，只是和她闲谈，一点不需要什么文法，只是口语，有了一两年的功夫，英国女孩就能把法文说得很好，读得很好了。主张重视儿童的兴趣，“因为儿童兴致好的时候，学习效率要好两三倍”，对儿童充满求知欲望的好奇心给予鼓励。在本书的最后，作者指出“每个人的心理都与他的面孔一样，各有一些特色，能使他与别人区别开来。两个儿童很少能用完全相同的方法去教导的。”对儿童的教育要根据儿童的不同特点进行，和我们的祖师爷孔子提出的“因材施教”是一致的。
《教育漫话》的教育思想主流是进步的，是值得今天的我们继续学习的。如这一段话，便给我留下了深刻的印象：“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。”这样的话不能不让人去审视自己：我犯的错误会给学生留下什么影响，还能补救多少总之即使是最普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
漫话（13）
开学了，我又背起了书包，来到了熟悉的校园。刚走进教室，立刻感受到暖意融融，同学们三个一群，五个一伙地凑在一起，欢笑着，比过年还热闹哩！我不禁被感染了，迫不及待地加入了这个行列。
“Hi，过年还愉快吗？寒假的减肥计划进行得怎么样？”“唉，别提了，新年里那么多的美食怎么控制得了？”这时，好几位同学也都凑了过来，都在谈论新年里干了什么。“初一上街玩，初二在家里，初三、初四去拜年，初六至初十去参加宴会……总之，到昨天晚上为止，我一直没闲着。”不知是哪只“鹦鹉”说了一句：“是嘴没闲着吧！”“这……”那位同学摸着自己圆滚滚的肚子，不好意思地笑了。
咦！我的好朋友玮玮去哪了？我走到了她的座位上，发现她正在数着压岁钱，她见我来了，急忙在我面前炫耀起来，还说这就是她这学期所有的费用，我想：这是一个好办法，我也要把压岁钱当作这一学期的费用，这样不但可以提高我们的'管理能力，又可以让我们懂得勤俭节约，这可是个两全其美的方法。
这时，挤在我一旁的小红问：“你们说，今年的春节晚会好看吗？”我眉飞色舞地说：“当然好看呀！最有意思的要数《免费电话》这部小品了。电话打得多，不但不收费，还要给一定的奖励；电话打得少，还要作处罚 。大兵接受了这特殊的待遇，使用起这个电话，可是这个电话里的广告给大兵带来了无穷的麻烦。”“强力老鼠药，一粒就见效。”不知谁憋着嗓子来了一句，逗得大家捧腹大笑。
人越聚越多，大家聊着各自喜爱的话题：看过哪些书啦，到哪儿玩了呀，会唱了哪几首歌啦……新学期就这样热热闹闹地开始了。
漫话（14）
《三国演义》的作者是罗贯中，他在书中塑造了诸多有血有肉的英雄人物，如忠勇双全的关羽、神机妙算的诸葛亮、有勇有谋的曹操……
其中我认为真正称得上一代袅雄的只有两个人，一个是曹操，另一个是诸葛亮。有的同学可能会奇怪，为什么大名鼎鼎的刘关张组合没有一个能称得上一代袅雄呢？我的解释：张飞太粗鲁，又喜欢喝酒；关羽又太重情义，面对敌人心慈手软；刘备在学识方面落后了，而且只是靠张飞、关羽的优点才雄霸一方。但是曹操就不同了，他能文能武，写下了《孙子略解》、《苦寒行》、《龟虽寿》，有勇有谋用在他身上实在是太适合了。唯一的遗憾只是那次败走华容道。但许多书、影视都把曹操塑造成反面人物，让人认为曹操陰险狡诈。不是有句话叫作“兵不厌诈”吗？那么曹操用些小计谋也是正常的'。诸葛亮用的计谋不比曹操更多吗？那为什么曹操就是老奸巨猾而诸葛亮就是神机妙算了呢？所以我觉得曹操是一代袅雄的不二人选。
诸葛亮的话，那就不用多说了，“空城计”“借东风”的计谋都是他的杰作，只是我觉得稍逊风騷，武力不够强大，不然他就会比曹操更厉害了。
三国中的人物还有很多，谁是真正的三国英雄也有很多说法。不过在我心目中，曹操是最配称得上英雄的。
漫话（15）
曹操曾说过一句话：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吐天地之志者也”。如果用这句话来衡量《三国》里的英雄，那谁才是真正的英雄呢？
先说曹操，他疑心特别特别地重，曾冤杀了许多好人。比如说华佗。华佗为人类做出了巨大的贡献，当华佗来帮曹操做脑部手术时，曹操竟然认为华佗是要来刺杀自己的。结果他就把华佗给打进狱了。而且曹操还在历史上被人称为“奸绝”。这样的人称得上是英雄吗？
话说关羽，在历史被人称为“义绝”。不错，他为了刘备什么都愿意、都敢做，但是他又居功自满，从而导致了“败走麦城”。所以关羽也称不上是英雄。张飞，恩，不可否认，他真的很厉害，但是他有勇无谋，所以他也称不上英雄。
周瑜，这人有勇有谋，有“火烧赤壁”等等光辉业绩，但是一代英才却因为嫉妒诸葛亮的才能，而活活被诸葛亮气死！当然了，有嫉妒之心的人也称不上是英雄。
刘备这人重情重义、爱惜良才，而且又是有勇有谋之人。但是他又过于激动，因为弟弟们关羽、张飞的死，而不顾诸葛亮的劝告，率领大军去攻打吴国。当时如果不是诸葛亮的补救，我看蜀国已经灭亡了。自然了，冲动的人也不能称为英雄。
再说说诸葛亮，有勇有谋，同样爱惜人才，曾有“空城计”、'草船借箭“……的丰功伟绩。而且又不会随随变变怀疑别人，也不冲动、不嫉妒他人，也不自满……这样的人难道称不上为英雄吗？
所以，三国里真正的英雄，非诸葛亮了！
漫话（16）
漫话寒假 今天下午第二节课，黄老师满面春风地走进了教室，笑着说：“同学们，今天我们举行一个活动——漫话寒假！”同学们高兴极了，叽叽喳喳议论开来。黄老师拍拍手示意我们静下，说：“今天这节说话课是很自由的，可以几个同学凑在一起说，现在……”没等老师说完，同学们都像连珠炮般说开了。张晴、陶奕纯、黄丽娜搬着凳子坐在我桌边，随即我们就谈电视说经历。 我们谈论最多的是电视剧《天外飞仙》和《百分百千金》。我最爱看《天外飞仙》，我慢条斯理地说：“天帝的七女儿和凡人董永穿越天地的离奇爱情故事。”黄丽娜问：“那后来小七和董永有没有在一起？”我一脸悲壮地说：“没有，人仙是不能相恋的。最后结局是，小七被迫离开董永，回到天庭不久生下了一个孩子，玉帝叫观音把孩子给了董永，让董永把孩子抚养成人。” 陶奕纯接着我的话茬儿，说：“我觉得小七和董永很勇敢，为了他们的爱情而奋斗努力，坚持不懈，从中我也得到了一个启示，我们做事也要像他们那样坚持不懈，持之以恒。”我们三个很赞同地点点头说：“对，我们也要像他们一样，为自己的理想而奋斗努力，持之以恒！” 说完了《天外飞仙》，我们又开始谈起《百分百千金》。张晴滔滔不绝地介绍说：“这个电视剧讲得是一对从小就被分离的双胞胎姐妹经过漫长的岁月后相认，还共同执掌父亲的心血——福尔摩沙集团，这部电视剧好极了！”我笑眯眯地说：“我好喜欢飞扬，我同情她，她是个坚强的女孩，很伟大。她为了能够铲除害死她们父亲的彼得，牺牲自己的清白，被别人误解，历尽了千辛万苦，最后把彼得送进了监狱。”黄丽娜一脸地花痴状：“啊，我觉得男主角霍建华好帅呀！韦君饰演飞扬好漂亮，好出色，一直都很喜欢他和霍建华配戏，刚开始看时以为他俩不会在一起呢，都不想在看下去了，可是最终还是在一起喽！希望韦君和霍建华能演出更好的.偶像剧。” 不太喜欢看这部电视的纯说起了元宵节那晚点田火的趣事，时而绘声绘色、滔滔不绝，时而疙疙瘩瘩一边回忆一边叙述，时不时还用她那长满冻疮的“龟爪”比划着，当讲到田火越烧越旺时，她边做手势边发出“呼啦啦，呼啦啦……”声音，我们都被她都得哈哈大笑…… 整个教室热闹非凡，这儿一堆，那儿一簇，谈笑风生，绘声绘色、妙趣横生。 在新的一年里，在这节特殊的语文课上，在欢声笑语中，我们结束了这次愉快的寒假漫话！
漫话（17）
【漫话青春篇一】
我和小宇骑着单车，沿河堤驶过，看着河沿边的野花，望着云朵抹过的天空，跟着四月温柔而又凛冽的风深呼吸。
四月，春末未末。掐着指头算算，已经走过了夏秋冬春……
夏天，我和小宇会在午后的阳光下，靠着墙，展开双手，转头，接受阳光的洗礼。异口同声的说：“耶和华曾这样死去。”随后，俩人嘴露出浅浅的酒窝，咯咯咯……的笑。
记忆中，夏天是干净。纯洁。清新。阳光的。而这个夏天很幸运，因我们无可挑剔的笑，进化了许多……
说起秋，就会想起庄子的：“秋水时至，百川灌河……”同时也会想起萧瑟的秋雨，以及瑟瑟的秋风和那被庸俗的人们形容了千百年的落叶。我和小宇也很庸俗，也会在很没趣的时候骑着单车去看那百看不厌的自然现象。看着树叶从容的从树梢挣脱，然后葬在我们脚下，怜惜的拿起来，像小孩子一般数：“一，二，三，四……”
漠然回首，秋已在我们数数声中消逝，无痕无迹……
北方的冬通常很冷，没有好天气。但今年上帝却很眷恋这片土地，很大方的施舍了数年难遇的“暖冬”。虽说“暖冬”，只不过是比以往的冬稍许暖了些，但刺骨的冷依然直钻骨子深处。
等到高洁晴朗的天气时，我们会迫不及待的去被风雪侵蚀过的吊桥。伸出右手，对着天空，看着被阳光沐浴的晶莹剔透的手，大声说：“哦，青春就在我们不经意间悄悄的从指尖溜走了。”然后，沉默。
冬呵，再见!
跨上单车，我们走过这个逝水无痕的冬……
“发芽，温暖”是春的代名次词。既然，又带桃花花开时，又到厚衣落地时。想必，春已来了吧!
在阳光温暖的春天，我和小宇骑着单车，拿着倒影，看着青春。走在这城市的人群中，在不知不觉的一瞬间，又下起雨。雨侵湿了心情，侵湿了这份闲散，侵湿了泥泞坑洼。
哦，这雨蒙胧，这雨狭窄，这雨厚道，这雨勇敢!
在阳光温暖的春天，我和小宇骑着单车走在这城市的人群中，这次我们看着倒影，拿着青春。在不知不觉的一瞬间，我们走过春……
后知后觉以后，夏秋我们以躯体走过，冬春我们以灵魂走过。走过后，我们仍旧在路上。路上，荆棘招手，随想曲奏鸣，青春的琴弦要我们去拨动……
【漫话青春篇二】
对于我来说，青春是一首歌，是由许多个音符组成的，每一个音符对有自己的特色，我的青春第一个音符是父母的声音，而青春的第二个音符则是老师的声音。
春回大地，万物复苏，鸟儿们哼唱着美妙的歌声来报春;累了、困了为自己播放一支歌，放松一下身心……，歌声来给了我们许多许多。
最美妙的歌声便是那老师的一句句教诲，老师的每一言，每一语，都如那微风一般飘入我心里。
那是小学时代，刚刚入秋，由于气温变化的不规律，我生了一场大病，接连一个星期都没有去上学，落下了很多功课，身体慢慢的转好，我去上了学，上课老师提问的问题我都不明白，一脸的茫然，老师立刻发觉出来了，一下课，便来找我淡话，在了解我的情况后，老是给我补了课，但是前面的我落下的太多，这些课程一时补不回来，老师耐心的慢慢讲着，而我便快速地把知识往大脑里传，那是老师的声音犹如一阵优美的歌声，深深地印在了我的脑海里，尽管我是那样的心不在焉，可老师对我那是格外用心的讲着。
对于那一次的师生交流，是令我永生难忘，而那几个知识点我后来也懂了，就是那一次，老师的声音让我认定那就是校园中最优美、悠扬的歌声。
对于老师来说，我有万分的感谢和感激，而老师的声音则是我最不容易忘记的歌声，从那最美妙的“歌声”中，我学到了做人、做事的道理，从那美妙的“歌声”中我懂得了更多的知识，从最妙的歌声中，我获得了师生间最真挚的友谊。
对于校园里的歌声，有人认为那是运动场上的加油声，有人认为是课间的清脆歌声，而我认为是老师对我们的每一言每一语的教诲。
是我青春的第二个音符。
【漫话青春篇三】
花开花落，斗转星移，转眼间我们告别了稚嫩的童年，怀揣着憧憬与希冀走向青春花季，步入初二的大门，迎接未来的挑战。不知不觉，开学已经三天了，初二的生活美好而充实，紧张而有序。
青春，象征着珍惜。
早晨，天阴沉沉的，这是人们静静思考的好时机，阴天就像一个阴郁的孩子，脸色灰白。调皮的风四处流窜着，拂过人们的面颊，树无奈地摇着头。当我踏上五楼的楼梯时，远远就听见琅琅的读书声阵阵入耳，虽然声音不大，却是校园中一抹美丽的色彩。我走入教室，早来的同学已在读书，用英语单词、语文课文装点了这个略带清冷的早晨。此时，他们的脸上稚嫩不再，有的只是对自己学业的坚守与奋斗。时间的脚步总是那样地匆匆，谁也无法将它挽留，倘若人生是一张空白的考卷，那我们是否应该在有限的时间里给这张考卷作出最满意的答复呢?尽管我们无法取得满分，但我们是否应该尽量让自己那不平凡的人生历程接近于完美，接近于满分呢?
青春，象征着适应。
当早上的阳光洒满教室的时候，我们开始了早读。同学们对新的英语老师很欢迎，很配合老师，在课堂上很活跃，大家坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。一节课下来，我们受到了纯正的英语熏陶。
第三节的历史课在不知不觉中拉开了帷幕，当瘦瘦高高的王老师走进教室的时候，同学们十分兴奋，欢呼着鼓掌，当老师做完自我介绍，全班便又是一次的掌声雷动。历史老师用方言讲课，用新闻开场，让我们倍感亲切，老师讲课很有重点，也给我们拓展了不少知识，同学们听到也格外认真，下课铃在不知不觉中打响了，我们都没有听见。
阴沉了一天后的太阳格外耀眼，就着这炫目的日光中，一天又结束了，时间老人真是步伐矫健啊!
青春的我们是初升的太阳，欲待光芒四射!我们的未来是精致的.，是美好的，就让我们从此刻做起，为自己汲取光芒的源泉，创造自己的辉煌、书写自己的青春语言吧!
【漫话青春篇四】
青春是什么?青春是一张没有内容的cD，等着我们在上面留下或快乐或忧愁，或幸福或艰苦，或精彩或庸俗的脚步。
青春是一条蜿蜒惊骇的大江，我们则是那些驾驶着小舟的少男少女，我们在到达江头的过程中，也许会被浪头吞没，也许会被暗石碰破。
青春是一座高不见顶的大山，我们则是那些要登上山顶的登山队员，我们在登上山顶的路途中，也许会被过程的艰辛而吓到，也许会被优美的景色迷住脚步。
青春是一片不见边际的天空，我们则是那些羽翼丰满的小鸟，我们在天空中飞翔时，也许会被歇斯里地的暴风雪打落，也许会对不见边际的天空感到迷惑。
青春是一片充满恐惧的原始森林，我们则是那些经验不足的冒险队员，我们在探险的过程中，也许会被张牙舞爪的猛兽所咬伤，也许会被路途的孤独所吓退。
但我们不言弃，我们不会被长江，高山，天空，森林所吓倒，我们在经历了风雨之后会变得更加坚强。
啊!我被一头巨怪所打到了，站不起来了，眼前是无尽的黑暗，我这是在哪里，在哪里啊?我非常的恐惧，这时我听到了一声声的呼唤，“是谁，是谁在呼唤我”“是我啊，我是青春”我在万分痛苦中，极度恐慌中，双腿颤抖中站了起来我明白是青春给了我活力给了我力量，是青春让我不断成长。
不经受血与泪拼搏，怎没见彩虹。不经受霜与雪的考验，怎没变坚强。不经受痛苦的感情纠纷，我们怎样成长!
是青春的浪头，让我懂得了迎难而上。
是青春的残酷，让我懂得了锲而不舍。
是青春的风雪，让我懂得了知难不退。
是青春的孤独，让我懂得了坚定不移。
感谢青春，我随时接受你的洗礼。
【漫话青春篇五】
青春，是人一生最美好而又短暂的季节。在青春里，我们激情四射，发出万丈光芒。青春之笑，是最干净的阳光，激情却又含蓄。可我见过与这与众不同的微笑，它，来自我的姐姐。
“我不管，这么多年你管过我吗!”随着一声撕心裂肺地哭喊，一件物品又落了地。接着又是死一般的寂静。我刚想去看个究竟，姐姐却突然冲了出来。她用手使劲儿捂着嘴，指尖微微泛青。她看见我看着她，缓缓地放下了手，搂住了我，扯出一抹极其苍白的微笑，说道;“姐姐没事，你不用担心。”我恍惚着，为的是她的那一抹展颜一笑。那笑就像一朵洁白的莲花受伤时的痛楚，又似淋雨的莲花慢慢站起来的坚强，又似小鹿迷路时的茫然，又似……总之，在那抹笑容里，我看到了我从来没有看到过的东西。姐姐疲劳地靠在我的身上，轻声说道;“别动，让我安静点”语气像极了一个无助的小孩。我却突然惊慌了起来：姐姐要离开了吗?
多年后，我知道了事情的真相：姐姐上实外时，正处于青春期，有些叛逆。于是，当舅妈想让姐姐永远在成都，直到毕业再回来。姐姐不妥协，便有了争吵……
当我在跟姐姐提起这事时，姐姐却淡淡一笑，说了一句“青春熬人。”熬人吗?可是自从有了那一夜的争吵，姐姐仿佛有成长了许多。应该说青春锻炼了姐姐，姐姐却在青春里发出美丽的芽儿。
在我看来，这应该是最美好的结局，现在，姐姐的心房一定朵朵白云飘……
漫话（18）
漫话寒假度过一个愉快的寒假，新年又开始了。大家又都聚在一起，兴致勃勃地谈论起寒假生活中的趣闻。大家津津乐道，有说有笑，对过年的美好时光久久不能忘怀。除夕夜，照例是放烟花爆竹的日子，大家也七嘴八舌地说出了那天自己玩的烟花，有绽开似菊的长竿烟花，灿烂如明珠般的大礼花，小巧玲珑的碎珠……
姜泽宏更是侃侃而谈，原来他放了个大家从未见过的“福”字大礼花，叫“大福临门”。那随着“噼叭”一声巨响，一团火球窜上了与天空，“噼哩叭啦”地炸成了一个大红色的闪耀着金光的“福”字。过一会儿，这个“福”字又变成了一颗颗流星，舞动着身姿，向他家门口滑落，还真像大福临门，狗年旺旺!听得我们心里直痒痒，也想放个看看。
过除夕，拜大年，肯定少不了压岁钱。王苡人家搞了个创新，把红包礼物都藏了起来。王苡人只好把家里翻个底朝天，逐一逐个地搜寻，不放过一个小角落。
皇天不负有心人，王苡人终于在厨房、阳台、书房里找到了自己的红包礼物。李燕的小婆婆最疼爱李燕了，压岁盘里的东西随便挑，给她的压岁钱也最多。李燕也很喜欢她的小婆婆，不仅懂事乖巧，而且讨人欢心，临走时，还不忘祝小婆婆：“福如东海，寿比南山，吉祥如意，万事顺心，狗年旺旺!”
乡村的过年气息比城市还浓。邹佳凝在乡下的寺庙里烧香时，有幸看见了舞狮、舞龙的人群。只见那狮子威风凛凛、摇头晃脑、活灵活现，它瞪着大灯炮似眼睛，窜到东跳到西，犹如在高兴地撒野。不知从什么时候狮群里窜出了一条龙，它浑身金光闪闪，好动的龙上下翻飞，来了个二龙戏珠。随着敲锣打鼓的声音，龙与狮群渐渐走远了。不过，这对我们在城市里长大的孩子来说是够新鲜的'。寒假里还有许多有趣的事，李恬堆了个个性十足的雪人。黄苑皓放了个一米多长的燕形大风筝。朱振栋耐心地钓了次鱼。姚庆在舅舅家闹新房。姜丹雯本想挖荠菜，结果挖了一蓝子的野菜……愉快的寒假结束了，想必今年的暑假也一定会有更有趣的事发生吧!
漫话（19）
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的漫话蜘蛛高中作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
蜘蛛是节肢动物门，蛛形纲中的蜘蛛目和盲蛛目动物的通称。蜘蛛头、胸两部合成头胸部，身体由头胸部和腹部组成，不分节，中间以一细柄相连。螯肢二节，有毒腺开口于螯牙端部，脚须与步足相似。蜘蛛目的呼吸器官除书肺外通常没有气管；盲蛛目无书肺，只有气管。
全世界的蜘蛛有三万五千余种，常见的种类有圆蜘蛛、球腹蛛、拉土蛛、蝇虎、壁线、漏斗网蛛等。世界上的蜘蛛是拉丁美洲的捕鸟蜘蛛，它织的结实的网，能载得住重达300克的小鸟。1945年在巴西采集到一只雌性袋蜘蛛，它的体长23.68厘米，重将近85克，外形好像一只大螃蟹，是至今世界上最重的蜘蛛。拉丁美洲有一种常聚居在一起的蜘蛛，叫做“马略斯”，它结的网犹如一条大被单。危地马拉北部有一种叫做“司塔马利维”的蜘蛛，全身白色，能吐出非常坚韧的彩色蛛丝，织成的网，五颜六色，十分好看，当地居民常用来当窗帘。1935年在墨西哥捕到一只成年雌性袋蜘蛛，当时估计它的年龄为12岁，后来又在实验室养了16年，总年龄为28岁，称得上长寿的蜘蛛。
蜘蛛织网的技能之高妙，使人诧异，在任何环境里都能进行。科学家曾把蜘蛛带到宇宙空间去，观察它在失重状态下能否织网，结果蜘蛛第一次失败了，但不久适应了失重状态，把网织成了。
蜘蛛在织网时，首先要在两地之间架“天索”，固定在一定的地方，并在固定的丝上来回走几趟，使丝加粗。然后形成不规则的框子为踏足线，在“天索”上设置对角线，再在对角线的中央织一个白点，这是将来网的中心。以后往返于中心和圆周之间织许多呈辐射状的半径线。辐射线把圆圈分成等分的数目，每两根相邻的半径间的角度是约略相等的。接着用一根很细的丝从中心开始螺旋地盘成一个区域，称为休息处；射线及休息处作好后自圆心向外作第一螺旋线。然后自外向里织粘性强的第二螺旋线。作好第二螺旋线将第一螺旋线及其部分射线吃掉。继续自外向里作螺旋线。愈近中心，每圈间的距离也愈密，直至不可辨认的地步。这正符合数学上的'对数螺线的情况。（对数螺线是一条无穷曲线，围绕着无数的圆圈，每位圆圈的距离愈近中心就愈小，但是它们始终不能到达中心。）蜘蛛，的确不愧为是“数学家”、“织网家”。
蜘蛛在国内外常作药物治病。《本草纲目》记，载大腹圆珠可以消肿：“取户边蜘蛛，杵烂，醋和。先挑四畔，血出，根稍露，敷之，乾既易，一日夜根拔出。大有神效。”国内还曾报道过好几种蜘蛛能治疝气疼痛及鞘膜集液、脱肛、狐臭、中耳炎、颈淋巴结核、鼻息肉、咽峡炎、咽白喉、口舌糜烂、膀胱炎、破伤风等多种疾病。还能解治蜂、蝎、蜈蚣、蛇等螯伤或咬伤。国外文献记载，蜘蛛丝结住疣，疣就会消灭。大仲伯或大腹圆蛛软膏可治疖痈，据说效果良好。
在光学仪器上，采用很细的蜘蛛丝作义丝之用。
在仿生学上人们正在研究蜘蛛的“液压腿”，研制了一种“步行机”。蜘蛛几乎是个“瞎子”，但一旦昆虫触动蛛网，它依靠腿上极灵敏的振动传感器，就能立刻扑过去捉住食物。科学工作者将蜘蛛的腿进行解剖，发现腿里没有肌肉。蜘蛛的这项本领，是依靠腿里一种不寻常的液体来实现的。当腿中充满“血液”时，原来的软腿就会变硬，腿就变成了一种特殊的液压传动机构，蜘蛛就能快速行动和跳跃。于是人们模仿蜘蛛的几只“液压腿”，研制了一种“步行机”，以期能为瘫痪病人服务。人们还试图用蜘蛛中血压自动调节的原理，寻找自动调节人体血压的方法，治疗高、低血压病。