生命中的贵人（1）
人人都在说感恩，谈感恩还说要感恩那些我们的贵人，那么何为贵人?贵人就是为我们默默付出却不求回报的人，那么准确的说就是我们的父母了。我们又应该如何去感谢他们呢?我觉得做到感恩父母的唯一办法就是“坚守孝道”
孝敬老人，善待老人是每一个作为子女的我们应该做的也是必须做的。因为，它是我们中华民族的传统美德，它是需要我们每个中华子女传承和发扬的一种可贵精神。
以前我对“我们的生日是妈妈的苦日”这句话不理解，直到我看到这样一则新闻我明白了，我后悔了这段新闻是这样的：一位妈妈为了自己的宝宝能平安降生在上手术台前跪求医生一定要让自己顺产可是事与愿违这位妈妈手术中出现了生命危险尽管这样这位妈妈还是坚持要顺产后来一个漂亮的千金降生了这是我们再回头看看这位妈妈她已经在宝宝平安降生的欣慰中离开了人世，这位妈妈用自己的生命换来了孩子的平安和幸福。当时我悔，我悔我没有早点孝敬妈妈.
所以，我呼吁天下的孩子们请你们在自己的父母还没有皱纹的时候去好好的爱他们，孝敬他们千万别等，千万别让自己后悔。
生命中的贵人（2）
在我的生命中，遇到了许许多多人，帮助过我的，鼓励过我的，批评过我的，表扬过我的，他们都是我生命中的贵人。
在我的生命中，有一个贵人，她是我四年级的语文老师，也是班主任。她人很好，我现在见到她会主动打招呼，她也还记得我。教育方式我也很喜欢。她叫蔡仕芳，对每个人都特别关心，有时很幽默，但严厉的时候谁都不敢惹她。
记得在一次中队活动中，蔡老师让我上台讲故事。给了我文稿，她教我怎么演讲，怎么有感情朗读。我学到了很多，在那次中队活动上，第二个节目是我上台讲故事，上台之前，她给我比了一个“加油”的手势，我领会了。下台的时候，她给我竖起了大拇指，还表扬了我讲得绘声绘色！
还有一次，我考试考砸了，成绩像爬楼梯似的往下跌，我失声痛哭起来，身边的同学都安慰我，“没事的，下次考好就行了。”蔡老师得知后叫我到办公室，热情地鼓励我说：“这次的失败对你来说是一次经验，你要吸取这次教训。下一次要细心，全力以赴地去对待每一场考试，你要加油！”听了老师的话，我懂了，失败并不可怕，是看你有没有勇气面对，怎样面对。
从蔡老师身上我学到了很多，她教会了我很多，她真是我生命中的贵人啊！
生命中的贵人（3）
在我的生命中，有许多帮助过我的人，他们虽然平凡，却很伟大，我觉得最伟大的还是我的老师。
我的老师是蔡仕芳，我们都叫她蔡老师。蔡老师她身材中等，一米六五。她有这一头乌黑的长发，扎起来十分精神。还有一对弯弯的柳叶眉，眉毛下是一双炯炯有神有带点和蔼的眼睛。鼻梁不高，却有一张能说会道的嘴巴。我十分喜欢蔡老师。
蔡老师就是我生命中的贵人。在我刚读三年纪的时候，第一次语文单元考试，我只考了77分，我伤心极了，老师得知了这件事，就叫我到办公室，对我说：“曾铮啊，你这次考得不好，没事，你还有进步空间，这次考试你得吸取教训。”我点点头，说：“好！”我又找回了信心，老师也笑了笑。
还有一次，班会课上，我被蔡老师选去背诵古诗——《过零丁洋》。我一上台就紧张起来，担心背诵途中忘了诗句，但当我看到蔡老师总为我竖起来大拇指，为我加油。我看到老师对着我笑了起来，我深吸一口气，慢慢的放松下来，鼓起了勇气，把古诗顺利的背了出来……
蔡老师是我生命中的贵人，我对这位老师感激不尽！
生命中的贵人（4）
在我的生命中，有许多帮助过我的人，他们虽然平凡，却很伟大，我觉得最伟大的还是我的老师。
我的老师是蔡仕芳，我们都叫她蔡老师。蔡老师她身材中等，一米六五。她有这一头乌黑的长发，扎起来十分精神。还有一对弯弯的柳叶眉，眉毛下是一双炯炯有神有带点和蔼的眼睛。鼻梁不高，却有一张能说会道的嘴巴。我十分喜欢蔡老师。
蔡老师就是我生命中的贵人。在我刚读三年纪的时候，第一次语文单元考试，我只考了77分，我伤心极了，老师得知了这件事，就叫我到办公室，对我说：”曾铮啊，你这次考得不好，没事，你还有进步空间，这次考试你得吸取教训。“我点点头，说：”好！“我又找回了信心，老师也笑了笑。
还有一次，班会课上，我被蔡老师选去背诵古诗——《过零丁洋》。我一上台就紧张起来，担心背诵途中忘了诗句，但当我看到蔡老师总为我竖起来大拇指，为我加油。我看到老师对着我笑了起来，我深吸一口气，慢慢的放松下来，鼓起了勇气，把古诗顺利的背了出来……
蔡老师是我生命中的贵人，我对这位老师感激不尽！
生命中的贵人（5）
人的一生中会有许多人在帮助你成长，这些人就是我们生命中的贵人。威尔伯是一头春天的猪，一般情况下，猪都活不到过年，但威尔伯却活到了。因为他很幸运，他的生命中有很多贵人。
威尔伯生命中第一个贵人是弗恩。当弗恩的爸爸要把一只营养不良的猪杀掉时，弗恩从爸爸手中夺下了小猪，还跟父亲争辩了许久。最后爸爸答应把小猪让弗恩来养，弗恩还把他取名为威尔伯。弗恩爱威尔伯胜过一切。她爱抚摸他，喂他，把他放在床上。每天早晨一起来她就去热牛奶，给他围上围涎，拿牛奶瓶喂他。每天下午，校车在家门口一停下来，她就马上跳下车，登登登跑到厨房，又给他弄牛奶。吃晚饭的时候再喂一次，睡觉的前又喂一次。后来爸爸要把猪卖掉，弗恩迫于无奈就把威尔伯送到舅舅的谷仓里面，但是弗恩还是经常去谷仓陪伴威尔伯。
威尔伯生命中的第二个贵人是在谷仓认识的，就是一只会织网的蜘蛛——夏洛。夏洛为了救她的好朋友威尔伯，就在自己的网上编了字迹，她总共编了三次：第一次是当威尔伯听到自己在过圣诞节的时候会被杀掉，夏洛为了帮威尔伯就编了“王牌猪”三个字招来了很多记者；第二次是当人们对这件事渐渐淡忘的时候，她又织了“了不起”三个字；最后威尔伯去集市参加比赛时，蜘蛛夏洛在临死的时候再一次为她的朋友威尔伯编了“谦卑”二字。后来夏洛就死了，但是威尔伯却获得了一个特别奖。
除了弗恩和夏洛之外，谷仓里的所有动物朋友：老鼠坦普尔顿、公鹅、母鹅、老羊、小羊、两头牛和一匹马都是威尔伯是生命中的贵人。尤其是老鼠坦普尔顿，它冒着生命危险为威尔伯寻找报纸和资料。
这些人都是威尔伯的贵人，而我的命中贵人就是老师和同学。是他们在我难过的时候陪伴我，是他们在我气馁的时候鼓励我，是他们在我困难的时候帮助我。
啊！有了这些贵人才让我的生活更丰富多彩，我永远爱着我的贵人们！
生命中的贵人（6）
在我的生命中有许许多多的贵人：妈妈、老师、同学……其中老师给予我的帮助最大。
三年级的时候我们班的班主任姓林，我们都叫他林老师！她很慈祥，每天都脸劳微笑地来为我们上课。
上半学期我在林老师的教导下学习成绩非常好但到了后半学期我的成绩却直线下降，其原因就是因为我交上了班上的几个坏同学，每天只想着打架一点都没有顾及学习。
语文成绩从90多分下降至60多分，而且变得很粗鲁，就像一个痞子。
林老师见我有如此大的变化，立即找我座谈。
她没有严厉的批评我，而是用轻柔的语气问我：”你的成绩怎么直线下降了？“我还理直气壮的说：”不知道啊，降就降呗。“林老师叫我无法跟我沟通，于是林老师拿了一篇她自己写荷花秉性的文章给我看，让我看十遍。
起初我看了很不耐烦，但渐渐地我看了入迷了，其中有一句话描写荷花秉性：”一朵荷花无论甚至何处，它都是那么的洁净，就算种在淤泥池里，它，也不沾一点儿淤泥！“
这时，我明白了林老师为什么要拿这篇文章给我看，并要求看十次，就是因为他要让我明白：”我虽然置身于坏同学之中，但只要我立场坚定，一身正气就不会跟他们一样！“
林老师的教育让我端正了态度，走正道，扬正气，改过自身。她真是我的命中贵人啊！
生命中的贵人（7）
在我的生命中，遇到了许许多多人，帮助过我的，鼓励过我的，批评过我的，表扬过我的，他们都是我生命中的贵人。
在我的生命中，有一个贵人，她是我四年级的语文老师，也是班主任。她人很好，我现在见到她会主动打招呼，她也还记得我。教育方式我也很喜欢。她叫蔡仕芳，对每个人都特别关心，有时很幽默，但严厉的时候谁都不敢惹她。
记得在一次中队活动中，蔡老师让我上台讲故事。给了我文稿，她教我怎么演讲，怎么有感情朗读。我学到了很多，在那次中队活动上，第二个节目是我上台讲故事，上台之前，她给我比了一个”加油“的手势，我领会了。下台的时候，她给我竖起了大拇指，还表扬了我讲得绘声绘色！
还有一次，我考试考砸了，成绩像爬楼梯似的往下跌，我失声痛哭起来，身边的同学都安慰我，”没事的，下次考好就行了。“蔡老师得知后叫我到办公室，热情地鼓励我说：”这次的失败对你来说是一次经验，你要吸取这次教训。下一次要细心，全力以赴地去对待每一场考试，你要加油！“听了老师的话，我懂了，失败并不可怕，是看你有没有勇气面对，怎样面对。
从蔡老师身上我学到了很多，她教会了我很多，她真是我生命中的贵人啊！
生命中的贵人（8）
在我的生命中有许许多多的贵人：妈妈、老师、同学……其中老师给予我的帮助最大。
三年级的时候我们班的班主任姓林，我们都叫他林老师！她很慈祥，每天都脸劳微笑地来为我们上课。
上半学期我在林老师的教导下学习成绩非常好但到了后半学期我的成绩却直线下降，其原因就是因为我交上了班上的几个坏同学，每天只想着打架一点都没有顾及学习。
语文成绩从90多分下降至60多分，而且变得很粗鲁，就像一个痞子。
林老师见我有如此大的变化，立即找我座谈。
她没有严厉的批评我，而是用轻柔的语气问我：“你的成绩怎么直线下降了？”我还理直气壮的说：“不知道啊，降就降呗。”林老师叫我无法跟我沟通，于是林老师拿了一篇她自己写荷花秉性的文章给我看，让我看十遍。
起初我看了很不耐烦，但渐渐地我看了入迷了，其中有一句话描写荷花秉性：“一朵荷花无论甚至何处，它都是那么的洁净，就算种在淤泥池里，它，也不沾一点儿淤泥！”
这时，我明白了林老师为什么要拿这篇文章给我看，并要求看十次，就是因为他要让我明白：“我虽然置身于坏同学之中，但只要我立场坚定，一身正气就不会跟他们一样！”
林老师的教育让我端正了态度，走正道，扬正气，改过自身。她真是我的命中贵人啊！
生命中的贵人（9）
一个偶然的机会结识了王振刚老师的著作《做学生生命中的贵人》，单单是题目就深深地震撼着我，做学生生命中的贵人读后感。"贵人"，顾名思义，就是能辅助你把一切事情做成功，在你需要帮助的时候可以助你一臂之力的人，被称之为"贵人"。生命中的贵人是何等的重要。我们的生活中、生命中，如果经常遇到贵人的相助，那将是怎样的一种幸运。"做学生生命中的贵人"是对我们教师职业多么高的定位。
轻轻翻开书的扉页，德育特级教师张万祥的序，让我走近了王振刚老师：17年的工作经历，99年中师毕业，班主任，语文教师……这样的字眼让我倍感亲切，这样看来97年中师毕业的我和王老师算是同一个时代的人了，可是《工作智慧：班主任成长记录》《快乐玩作文》等一本本的专著让我汗颜。没有骄人高起点、没有过高的学历，是什么让一个普通的一线教师成长、成功起来？这本书又会带给我怎样的收获呢？我迫不及待地走进这本书的世界。
夏日的清晨携一本书出门，明媚的午后开启我和孩子们畅游书海的大门，静静的夜晚品味书香的韵味，这些与书为伴的日子是那样的惬意与舒畅，终于又一字一句地读完了一遍这本书。如果说对一本书第一遍的浏览是在兴趣的趋势下进行的，那么这一遍的品读更是让我有了一些自己感悟，细细地阅读着，字里行间感受着作者的字字珠玑，句句箴言，力求做到和作者产生共鸣。这本书从"班级管理奠定生命的基础；班级活动，展开生命的翅膀；教育评价，指引生命的方向；家校共育，绽放生命的光彩；师生同写，记录生命的成长"这五大方面诠释了班主任班级建设的主要内容，为我们的班主任专业成长指明了方向。
一个优秀的班集体的建立，为幼苗的成长提供了良性的土壤。本书中的作者用自己的切身实践为我们指引了方向的航标，从塑造班级灵魂、搭建班级平台、建设班级阵地，以及小干部的培养，无不向我们展示了一个优秀班集体的建立与成长的历程，值得我们去学习、借鉴。班训、班规、班徽的制定都是来自于学生应用于学生，让学生在参与中体验，在体验中内化行为，真正做到了三者融会贯通，形成一股浓郁的文化氛围，在潜移默化中改变着学生的思想和行为。在"班级平台的搭建"这一部分给我印象最深的，是王振刚老师利用网络媒体开通班级博客，并依托班级博客凝聚力量，形成精神支柱，为学生、教师、家长开辟了一条崭新的成长平台。
王老师坚持在班级中开展"教育演讲"，传递正能量的做法让我耳目一新。对学生的说教相信每一位班主任老师都在做，可是真正做到长期地系统地坚持是何等不容易。临近期末总有学生产生倦怠心里，有些小毛病总也改不掉。我借用了书中记载的一个故事《鹰的启示》讲给了孩子们听，这个故事深深地震撼着小家伙们。
鹰的启示
民间有一种传说，说老鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的年龄可达70岁，读后感《做学生生命中的贵人读后感》。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。
当老鹰活到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛，严重的阻碍它的进食。它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。它只有两种选择：等死，或经过一个十分痛苦的更新过程。
它必须努力飞到一处陡峭的悬崖，任何鸟兽都上不去的地方，在那里要呆上150天左右。首先它要把弯如镰刀的喙向岩石摔去，直到老化的嘴巴连皮带肉从头上掉下来，然后静静地等候新的喙长出来。然后它以新喙当钳子，一个一个把趾甲从脚趾上拔下来。等新的趾甲长出来后，它把旧的羽毛都薅下来，5个月后新的羽毛长出来了，老鹰开始飞翔，得以再过30年的岁月。它冒着疼死、饿死的.危险，自己改造自己，重塑自己，与自己的过去诀别，这一过程就是一个死而复生的过程。
同学们，生活中的我们，也要向鹰学习。当我们自身出现了错误，必须像鹰那样，将它狠狠地抛弃掉，这样我们才会获得重生，获得重新飞翔。只要我们愿意与过去的缺点诀别，努力学习新的本领，就能发挥我们的潜能，创造新的未来！
同学们，静下心来，想一想，自己需要抛弃的缺点是什么呢？能不能像鹰那样富有决心改正呢？
我抓住时机启发孩子们结合自己的生活实际反思自己，受到哪些启发。小家伙们争先恐后地发表着自己的见解，达成一致共识：对于我们身上出现的错误，不良的习惯，必须狠狠地将他们抛掉，才能获得更大的进步，才能像老鹰一样获得重新飞翔的机会。为了让孩子们牢牢记住这个故事以及故事带给我们的启示，我建议孩子们当作一个问题去考考家长知不知道一只老鹰的寿命是多长，它是如何获得重生机会的。孩子们的兴趣特别高，第二天的交流课上，他们兴趣盎然地分享了自己的成果。他们从故事的内容谈到了给爸爸妈妈讲解时的情景，俨然就是一节自然而然的说话课，看着一张张纯真的笑脸，那份成就感油然而生，想到这样的一句话"没有痕迹的教育是最成功的教育"。也许现在孩子们对这个故事带来的启示是肤浅的，但是我相信在未来的路上，《鹰的启示》会一直伴随他们前进。
细细品读字里行间里无不折射出王振刚老师对教育事业的那份痴迷与热爱，张万祥老师在本书的序中引用了作家路遥的话，来形容王老师的工作热情具有"初恋般的热情和宗教般的意志。"特别是书中记录的"师生同写，记录生命的成长"部分，同样深深地震撼着我。"成长感悟、班级故事、教育反思"宛如一片盛开的百花园，他将自己对教育事业的执着、热爱都化作了丰实的养分滋润着一株株幼苗的成长。这些不正是我们教育人应该去追求、实践的吗？
美丽的三尺讲台就是一方广袤的天地，它孕育着幼苗的成长，做学生生命中的贵人，我们一直在路上。
生命中的贵人（10）
生命中的贵人是甚么？他是在你遇到不顺心的事，或在你人生中最伤心难过时，陪着你走出那些不愉快的往事，对我们来讲，意义重大，不论是父母、老师，甚至是陌生人，都有可能因为一句话，而影响了你人生中最大的决定，而成为你人生命中的贵人。
我生命贵人就是令我十分尊敬的爸爸了，记得小学一年级时，我常常因为功课不会写，就叫妈妈替我完成，虽然妈妈常叫我要认真读书，但我却把话当耳边风，总是不以为意。一直到有一天，妈妈因过度疲累而卧病在床，无法替我写功课，我因为都不会写便开始自暴自弃，正当我对自己失去了信心时，爸爸拍着我的肩膀对我说；「人生不如意事十之八九。」叫我不要灰心，又说；「以后凡事都要靠自己，因为自己的力量是最大的，而且这一生砍坷不免啊！」他紧紧握住我的手，在那当下我觉得爸爸的手彷彿有着一股强大的暖流，而我也感受到他的那颗慈悲的心，眼泪竟不自觉地流出来。
爸爸那一晚对我说的话，实在是我生命中最重要的启蒙。之后，我开始发愤图强，不再靠别人的力量完成功课，成绩还从十名外进步到了班排前三，我非常感谢爸爸对我的当头棒喝，现在我从爸爸那找回了我的自我，使我更珍惜我的人生，爸爸，谢谢您，你那晚对我所说的话，我将永远铭记在心。
回头想想，我竟是那么的幸运，但是这个世界上还有许多人正在等着他生命中的贵人 ，我认为我们应开成为他们生命中的贵人，帮助他、开导他，让他们走出自己的阴影，让我们一起把这份情永远的传下去。
生命中的贵人（11）
在我成长的过程中，我幸运地遇到了我生命中的贵人。她像一盏明灯，照亮了我前进的道路；她像一座桥梁，架起了我成功的路途；她像一束阳光，温暖了我的心灵……这个“她”就是我五年级时的李老师。
李老师是我们的语文老师，她穿着朴素，一头秀丽的长发，一双睿智的眼睛。她很和蔼可亲，但有时，尤其是在上课的时候，她会很严厉。这样一位普普通通的老师，似乎不足为奇，可她就是我生命中的贵人。
我五年级有一段时间上课一直没办法集中精力听讲，时常走神，李老师好几次都在课堂上点名批评我，我无奈不已，可每当我想认真，却就是打不起精神，我只好继续这样下去。等到考试了，我才比较认真。谁知考试分数一出来，我如遇晴天霹雳——我只考了70多分——想当初我可是一直考80多分甚至90分的啊！我懊恼不已。李老师把我叫到办公室，我很紧张，以为一定会受到批评。谁知李老师请我坐在椅子上，给我讲我试卷上的错题。她一边讲一边分析：“你看，这道题是因为粗心，这道题是因为基础不扎实，这道题……”我很惭愧，这都是我平时不认真听讲的结果呀！老师给我讲完后，语重心长地对我说：“为了让你能够认真听讲，老师和你商量一下，老师和你一起，我们一起学会管理好自己，好吗？我们来比赛吧！”我很感动，用力地点点头。
从此以后，我努力地控制好自己，使自己不走神，一旦要走神，就想到老师的那番话，就更加认真。李老师因此也在课堂上对我露出笑脸。下一次考试，我认真地答卷，考了90分，拿着试卷，我突然有种想哭的冲动。我之所以能考高分，都是因为李老师的教导啊！
我感谢李老师，是她让我学会了管理自己。她真是我生命中的贵人啊！
生命中的贵人（12）
愿意批评你的才是你生命中的贵人
一般人被批评时，心里会不痛快。当一个人去批评另一个人时，也知道对方心里会不痛快。所以，很少有人来批评你，你也很少直接去说别人。最后结果就是，你们都不知道自己的问题在哪里，然后你们都没有了进步。
如果是关系一般的人，你批评他就会得罪他，所以犯不上因批评对方而得罪对方。关系很铁的人，如果被批评时还听不懂，也会被得罪。
认为对方是关系铁、听得懂的人，才会直接批评对方。所以批评你的人是你生命中的贵人！
年轻的时候心高气傲，认为自己是世界上最优秀的人，面对他人的批评常常认为是挑衅，是找茬，是无理取闹，很少安静地审视自己的错误。
回顾一下，从小到大批评自己最多的人是谁？
是我们的父母。哪个父母不是望子成龙？
在学校批评你最多的是谁？是我们的老师。哪个老师不是希望自己的学生将来有出息？
同样，今天那些批评你的人，也是为你好，觉得你还是个人才！
人人都爱听肯定、表扬的话，所以才有“忠言逆耳利于行”的古训。对你负责任的人才会批评你；认为你“孺子可教”的人才会批评你，真心待你的人才会批评你，愿意操心劳力教你带你帮你进步的人才会批评你……良药苦口，这年头真正听到别人跟你说句心里话，别人真正为你成长与完善来批评你，是很不容易的！
所以，一旦有人批评你，你一定要珍惜。
当你拒绝的时候，一次、两次、三次之后，就没人会批评你了。这就是为什么在最终碰壁的时候，很多人问道：“为什么没人早些告诉我？” 其实当初就有很多我们的亲人、朋友提醒过我们，当时或许自己还暗想：“费什么话啊！这么简单的道理好像谁不知道似的！”当时或许自己已经把自己“封闭”起来了，还不知道什么才叫做“夜郎自大”。
批评应该有以下意思：
一是批判、判断、评价，是指出优点和缺点，评议好坏；
二是专指对缺点和错误提出意见。
面对批评，我们应该高兴才对，但为什么有人一遇批评就有抵触情绪呢？
不外乎以下两点：
一是感觉自己做得完全正确。其实，完人是没有的，即便是一件小事，你做得也比较完美，但总不可能是最完美的。要明白，没有最好，只有更好；况且，好的思路往往隐藏在反对意见里。因此，面对批评应该持包容的态度，即使已经做得很好，也要多听取多方的意见；——“兼听则明”
二是怕面子过不去。有人认为受到批评是丢人的事情，是伤自尊的事！我觉得这是一个误区！其实接受不接受别人的批评，和自己的自尊没有一点点关系；如果真的要强，真的要自尊，那就接收来自多方的声音，既可以了解分析事情的另一些角度，又能拓宽自己的知识面，还能增强自己的判断力！如果不改正小错误，由小事酿成大错才是丢人的事。任何人都会犯错误，不犯错误的人历来没有，有人给予你批评指正这是件好事情。
对于那些批评和指责你的人，你的态度会是怎样的呢？愤怒？不屑？还是反驳？
请不要这样做！
因为能够指出你错误的人恰恰最应该感谢，因为他给你提供了一次可以改掉缺点、完善自我的宝贵机会。直面批评让你有机会承认自己的失败。一定要认真诚恳，也就是说，通过语言和热情来证明，你已经采取了你认为最好的办法，请不要为自己辩解！批评你的人，都是关注你的人。
听到批评，你可以做两件事：
一是尽力去做好你应该做的事，用事实证明你是对的，那么别人再怎么说，也无关紧要了。如果事情确实没做好，就是花10倍的时间和力量为自己辩解，也没有用；
二是去和批评你的人交谈，听取意见，也许你会知道自己错在哪儿。
受到批评：
首先是一种被关爱的表现，说明自己还很有人缘，出了问题有那么多人关心你。其次，可使自己少走弯路，较快地走出生活或工作上的阴影，轻松地走向正常的生活。
再次，可视作一种待遇，受到的批评越多，自己的失误就会越少，进步就会越快，成长就会迅速。至此，可以想批评你的人说一句：“谢谢”。
能直言不讳地指出你缺点的人是你的大贵人！整天在你跟前奉承、时常把你吹上天的人，往往才是真正在看你笑话的人，千万要有自知之明，不要随之起舞，否则会摔得很惨！
严是爱，松是害。批评是一种严，因此，批评本身也就是一种爱，而是一种高层次的爱。批评和意见是一种“忠言逆耳”，真正要做到“拉下脸”去批评一个人，批评一件事，是对被批评者的信任和寄予期待，也彰显出批评者的胸怀坦荡、光明磊落和真诚待人的优秀品质，这样的人是我们人生中的良师益友。
批评是真诚的爱护。
批评是宝贵的支持。
批评是崇高的奖赏。
批评是珍贵的礼物！
生命中的贵人（13）
你生命中的贵人在哪里？三步之内
文/杨小米
“你的高度每上升一格，你身边就会出现新的贵人。”
1
我听很多人向我抱怨，圈子太小了，想要提升，不知道找谁。每当这时，我会告诉他们：“认真寻找，你生命中的贵人，肯定就是你身边的人。”
我从小学到初中，非常高调，上课积极回答老师的问题，下课会跑到老师办公室和老师聊天。那时候，我大多数同学，见到老师都会躲得远远的，而我会跑过去，亲切的喊：“李老师，你好。”
我在农村小学读书，老师一般都是周边村子里，这个李老师就是我们村的，四年级的数学老师，他可以算是我生命中的第一个贵人。
我读四年级时，他教我数学，我放学天天跑到他家玩，他就教我很多数学方法，比如一定要练习计算的速度和正确率，然后给我很多计算题，我就自己没事在家做题。从四年级开始，我的数学几乎满分，高考也考了130多，虽然不属于顶尖好，但还不错。
因为我数学一直非常好，上课又配合，积极回答问题，教过我的老师都很喜欢我，这样给了我学习的信心。本来小学一年级到三年级，成绩倒数的我，因为四年级遇到了李老师，成绩突飞猛进。
因为我这种性格，过于活泼开朗，我身边的男同学都挺喜欢我，和我一起玩。但女同学基本都不喜欢我，背后议论：“你看杨小米，真能，就会巴结老师，拍马屁。还天天和男孩子一起玩，真不要脸……”这样上体育课，她们都不和我玩，上厕所很多时候，都是我一个人。
2
即使没有女同学和我关系好，我过得也很快乐。我读初三的时候，在放学的路上，认识了邓吉吉，她和其她女生不一样，拉着我的手，温柔的讲话。她很单纯，阳光，我当时恰逢老爸的生意出问题，内心比较压抑，叛逆。
她每天放学都和我一起回家，给我讲故事。她从小就读了很多名着，《简爱》、《呼啸山庄》、《红与黑》等等。那时候，她告诉我女人就应该像简一样。
现在《简爱》中很多话，我都记得。“你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你起誓：如果上帝赐予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。上帝没有这样安排。但我们精神上是平等的。就如同你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”
那时候，我来自家庭的优越感已经不在，经常跟着一些学校里大姐大混，逃课，有学坏的倾向。这时她的出现，让我觉得原来精神世界可以这么丰盈。从那时开始，我就从跟着老爸读《故事会》、《知音》等转向读这些名着了。
我初三第一年没有考上高中，她就给我写信，很浪漫，“米儿，好好加油，我等着你，我相信你我会在一中牵手”。她还帮我打听我喜欢的男孩子的消息，时不时的写信告知，在友情和爱情的双重支持下，我第二年就考上了。
我一直感谢这么多年她在我身边。我们在家乡的小树林里谈未来，谈理想，分享喜欢一个男孩子的喜悦与羞涩。失恋后，彼此相互鼓励，相互支持。她是我生命中的第二个贵人。
3
转眼，我就读大学了。刚进入大学，我非常迷茫，不知道学习什么，也不知道参加哪些活动。我的大学室友，上铺Star，是一个容貌和智慧并存的女子。
通过聊天，我发现她知识渊博，就死皮赖脸要跟她混，她读什么书，我就跟着读什么书。
大一大家都对专业迷茫的时候，我已经跟她读完《与“众”不同的心理学》，这本书纠正了大众对于心理学的误解，介绍了心理学的本质、内容、科学方法。
“我不确定将来的心理学家会持有什么信念。事情本来就该如此。没有人可以坐在高背椅里就能抓住事实的本质。在做新的实验之前，我们理所当然不知道结果是怎么样。不需要那些经常在讲坛，新闻报道和学校的颁奖典礼上听到的，关于人性的教条来引导我们。正相反，我们必须做好准备，去容忍目前尚不完善的有关心理学的知识，但却还要坚信客观方法的威力，总有一天心理学会从重重误解中走出来。”
这段话是Star当初写的，后来还被我盗用在给老师的邮件中。当时这段话令我信心倍增，觉得我就要成为心理学界的着名学者，帮心理学正名。虽然我现在没有继续走研究道路，我想以后我要写很多大众文章普及心理学。
我还和Star在大一时，一起合作了一篇论文，关于爱情的。当时我们非常大胆的将爱情分为三种，精神之恋，肉体之恋，灵肉结合。
这篇论文得到评委的赞许，获得了论文大赛二等奖。因为这篇论文，我被很多学长找到帮忙做研究，开启了我大学的研究之路。
Star的智慧不仅仅体现在读书上，还有对人性的洞察。她表面上性格内向，其实非常风趣幽默，喜欢恶作剧。我多数时候是一个行动力非常强，而脑子不够用的人，用一个词语概括“有勇无谋”。
这个时候Star的筹划能力就体现了，她有什么点子告诉我，我肯定二话不说，行动。我做了很多事情，大家觉得很厉害，殊不知背后有军师。
我大学被称为花痴班班长，狗仔队队长，八卦站站长，主要是我对帅哥花痴，足够八卦，收集信心的能力堪比狗仔队。殊不知，这背后有高手。
Star能够根据论文、论坛、微博等，推测出各个圈子导师的信息和关系图谱。并且还能够根据我们班、我们系一些细枝末节的东西，推出谁和谁关系不好，谁心口不一，谁背后为了获得自己的利益而损害同学的利益，哪些人可交哪些人不可交，谁以后可能会有大成就等等。
比如我们非常喜欢的一个作家的老婆出了一本书，Star告诉我这本书是作家代写的。我很吃惊：“你怎么知道的？”
“我从微博上找到了给这本书写序的人，然后评论了他很多微博，成为了好朋友，他告诉我的，并且还告诉我通过哪些细节可以判断。“Star淡定的告诉我。
还有Star喜欢一个作家，半夜发现了一张特别漂亮的荷花图片，然后马上微博@了这位作家。“我知道她喜欢各种花，并且是一个很有情怀的人，其它的东西未必能够打动她。”
自此以后，Star的每一条留言这个作家都回复。大学四年的耳濡目染，我把这套方法已经运用熟练，受益无穷呀。
我大学每年差不多跟她读近200本书，她的阅读量还要超过这个，她是把康德三大批评读完的人。
生活上工作中遇到迷惑，我天秤座犹豫的性格这时候就选择困难了，就会给Star留言，那边三两句，就让我知道如何做了。
4
我一路走来，得到身边很多人的帮助。其实，我们生命中的贵人就在身边。你可以看看你的周围，一定有比你做得好的人，比你优秀的人。
比如你的同学中，一定有一个人非常喜欢读书。你最初不知道读什么，可以问她，然后她读什么，你就读什么。时间久了，你就有自己的判断了。
圈子小并不可怕，那就先跟着身边这些优秀的人学习，变得像她们一样优秀。这样机会就会一点点来了。
有一种说法，你的收入就是你身边最好的五个人的收入的平均，身边的朋友非常重要，她们才是你真正的贵人。
有时候我们花很多钱去参加培训，听得时候热血沸腾、心情澎湃，回去就不知道如何做了。而身边这些人，由于我们天天生活在一起，我们知道她们怎么做到的，只要按照她们的方法，在做的过程中，及时调整，就有了适合自己的方法，很快就容易做到了。
我们有时候不需要怀疑那么多东西，比如担心万一我付出努力，做不到怎么办？其实只需简单的听话照做就好了。我就是脑子不够使的人，可我看到邓吉吉这么阳光，Star这么智慧，我就想成为这样的人。我出现在她们身边，死皮赖脸，就是不走。
就像现在，我写作方面想突破，我的好朋友夏苏末是畅销书作家，她每天都读两篇名家短篇，并且写读后感，坚持了10年。我现在就开始每天读，一开始也不知道什么效果，时间久了，就知道了。因为她讲这个方法，让她受益匪浅。
最后，因为我遇到他们，我成了现在的我。三步之内肯定有你的生命贵人，好好去寻找吧。还有你的高度每上升一格，你身边就会出现新的贵人，有些是别人主动出现，有些是你主动寻找。无论哪一种都是以提升了自己高度为前提，否则即使贵人出现了，你都辨别不出来。
生命中的贵人（14）
生命中的朱紫小学作文1
人的一生中会有许多人在匡助你成长，这些人就是我们生命中的朱紫。威尔伯是一头春天的猪，一般情况下，猪都活不到过年，但威尔伯却活到了。由于他很幸运，他的生命中有良多朱紫。
威尔伯生命中第一个朱紫是弗恩。当弗恩的爸爸要把一只营养不良的猪杀掉时，弗恩从爸爸手中夺下了小猪，还跟父亲争辩了许久。最后爸爸允许把小猪让弗恩来养，弗恩还把他取名为威尔伯。弗恩爱威尔伯赛过一切。她爱抚摩他，喂他，把他放在床上。天天早晨一起来她就去热牛奶，给他围上围涎，拿牛奶瓶喂他。天天下战书，校车在家门口一停下来，她就马上跳下车，登登登跑到厨房，又给他弄牛奶。吃晚饭的时候再喂一次，睡觉的前又喂一次。后来爸爸要把猪卖掉，弗恩迫于无奈就把威尔伯送到舅舅的谷仓里面，但是弗恩仍是常常去谷仓陪伴威尔伯。
威尔伯生命中的第二个朱紫是在谷仓熟悉的，就是一只会织网的蜘蛛——夏洛。夏洛为了救她的好朋友威尔伯，就在自己的网上编了笔迹，她总共编了三次：第一次是当威尔伯听到自己在过圣诞节的时候会被杀掉，夏洛为了帮威尔伯就编了“王牌猪”三个字招来了良多记者；第二次是当人们对这件事徐徐淡忘的时候，她又织了“了不起”三个字；最后威尔伯去集市参加比赛时，蜘蛛夏洛在临死的时候再一次为她的朋友威尔伯编了“谦卑”二字。后来夏洛就死了，但是威尔伯却获得了一个特别奖。
除了弗恩和夏洛之外，谷仓里的所有动物朋友：老鼠坦普尔整理、公鹅、母鹅、老羊、小羊、两头牛和一匹马都是威尔伯是生命中的朱紫。尤其是老鼠坦普尔整理，它冒着生命危险为威尔伯寻找报纸和资料。
这些人都是威尔伯的朱紫，而我的命中朱紫就是老师和同学。是他们在我难过的时候陪伴我，是他们在我气馁的时候鼓励我，是他们在我难题的时候匡助我。
啊！有了这些朱紫才让我的糊口更丰硕多彩，我永远爱着我的朱紫们！
生命中的朱紫小学作文2
人人都在说感恩，谈感恩还说要感恩那些我们的朱紫，那么作甚朱紫？朱紫就是为我们默默付出却不求回报的人，那么正确的说就是我们的父母了。我们又应该如何去感谢他们呢？我觉得做到感恩父母的.独一办法就是“坚守孝道”
孝顺白叟，善待白叟是每一个作为子女的我们应该做的也是必需做的。由于，它是我们中华民族的传统美德，它是需要我们每个中华子女传承和发扬的一种可贵精神。
以前我对“我们的生日是妈妈的苦日”这句话不理解，直到我看到这样一则新闻我明白了，我后悔了这段新闻是这样的：一位妈妈为了自己的宝宝能平安降生在上手术台前跪求医生一定要让自己顺产可是事与愿违这位妈妈手术中泛起了生命危险尽管这样这位妈妈仍是坚持要顺产后来一个漂亮的千金降生了这是我们再回头看看这位妈妈她已经在宝宝平安降生的欣慰中离开了人世，这位妈妈用自己的生命换来了孩子的平安和幸福。当时我悔，我悔我没有早点孝顺妈妈.
所以，我呼吁天下的孩子们请你们在自己的父母还没有皱纹的时候去好好的爱他们，孝顺他们千万别等，千万别让自己后悔。
生命中的贵人（15）
生命中的朱紫作文
在日常学习、工作抑或是糊口中，大家都有写作文的经历，对作文很是认识吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思惟用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集顿的生命中的朱紫作文，但愿对大家有所匡助。
生命中的朱紫作文1
在我的生命中，有许多匡助过我的人，他们固然平凡，却很伟大，我觉得最伟大的仍是我的老师。
我的老师是蔡仕芳，我们都叫她蔡老师。蔡老师她身材中等，一米六五。她有这一头黝黑的长发，扎起来十分精神。还有一对弯弯的柳叶眉，眉毛下是一双炯炯有神有带点和蔼的眼睛。鼻梁不高，却有一张能说会道的嘴巴。我十分喜欢蔡老师。
蔡老师就是我生命中的朱紫。在我刚读三年纪的时候，第一次语文单元考试，我只考了77分，我伤心极了，老师得知了这件事，就叫我到办公室，对我说：“曾铮啊，你这次考得不好，没事，你还有提高空间，这次考试你得吸取教训。”我点点头，说：“好！”我又找回了决心信念，老师也笑了笑。
还有一次，班会课上，我被蔡老师选去背诵古诗——《过零丁洋》。我一上台就紧张起来，担心背诵途中忘了诗句，但当我看到蔡老师总为我竖起来大拇指，为我加油。我看到老师对着我笑了起来，我深吸一口吻，慢慢的放松下来，鼓起了勇气，把古诗顺利的背了出来……
蔡老师是我生命中的朱紫，我对这位老师感谢感动不尽！
生命中的朱紫作文2
在我的成长过程中，匡助我的人不计其数，其中，我最想感谢的，是我的父母。
我要谢谢我的爸爸妈妈，他们一手把我拉拔长大，把我照顾得无微不至。假如我感冒、发热，爸妈就赶快带我去看医生；看完医生，他们更不敢掉以轻心，深怕病情有所变化。
等我到了就学的年纪，他们将我送到学校，让我学习知识，更在放学后，为我温习、检查功课，让我学得更好。爸爸妈妈为我筹措吃、穿，还让我到学校接受教育、学习做人处事的道理，他们为我付出这么多，我应该答谢他们，不让他们付出的心血白费。
另外，我还要感谢我的舅公、舅母。爸妈经常带我去舅公的“双春”钟表店玩，舅公和舅婆是小儿麻痺症，每次去，舅公都会对我说：“你要用功读书，孝敬父母，做个好孩子。”一次次的叮咛，让我印象深刻；看到舅公他们固然残障，可是却非常乐观，不自怨自艾。他们常教我许多做人处事的道理，他们是我生命中的老师，也是我的朱紫。
生命中处处有朱紫，就算是目生人的一句好话，朋友的一句鼓励，都足以启发我迎向正面；把好的学习，把坏的舍弃，这样，人生处处是暖和的。
生命中的朱紫作文3
人人都在说感恩，谈感恩还说要感恩那些我们的朱紫，那么作甚朱紫？朱紫就是为我们默默付出却不求回报的人，那么正确的说就是我们的父母了。我们又应该如何去感谢他们呢？我觉得做到感恩父母的独一办法就是“坚守孝道”
孝顺白叟，善待白叟是每一个作为子女的我们应该做的也是必需做的。由于，它是我们中华民族的'传统美德，它是需要我们每个中华子女传承和发扬的一种可贵精神。
以前我对“我们的生日是妈妈的苦日”这句话不理解，直到我看到这样一则新闻我明白了，我后悔了这段新闻是这样的：一位妈妈为了自己的宝宝能平安降生在上手术台前跪求医生一定要让自己顺产可是事与愿违这位妈妈手术中泛起了生命危险尽管这样这位妈妈仍是坚持要顺产后来一个漂亮的千金降生了这是我们再回头看看这位妈妈她已经在宝宝平安降生的欣慰中离开了人世，这位妈妈用自己的生命换来了孩子的平安和幸福。当时我悔，我悔我没有早点孝顺妈妈.
所以，我呼吁天下的孩子们请你们在自己的父母还没有皱纹的时候去好好的爱他们，孝顺他们千万别等，千万别让自己后悔。
生命中的贵人（16）
“让每一个与你相遇的人因你而精彩！”这是黄校长去年教师培训时间说的一句话。今日重读，深意再现。孩子除了父母，接触最多的就是老师。成为孩子成长中的贵人是一种责任，更是教师自我成长的担当。
“传道受业解惑”只是为人师者的一方面。做好了是本分。育人应该先育心。培养心智健全的孩子才是教育的最终目标。
有人说，教育是心灵的艺术，教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。
孩子的成长是对生命的认知和感受的过程，是对世界万事万物的观察和感知领悟的过程，以及是不断尝试和探索的过程。
我们提倡教书育人就是帮助孩子的成长。了解孩子，理解孩子，尊重和赏识孩子，给予孩子出彩的机会，甚至为孩子的出彩创造机会。生命的灵动就在于被激发后优秀一面的熠熠生辉，流光溢彩。
教育的难就在于尊重孩子个性的差异，以及培育个性的孩子。由于成长环境和细节的不同，孩子们是千差万别的。但是又有着儿童不变的共性和特点。初次接触小学生时，我会感动于孩子们童心童稚，天真烂漫，纯真质朴。也会苦恼于个别孩子的调皮捣蛋，犯浑耍滑。慢慢地磨合中，我也发现“走近学生，走进学生”，问题就会慢慢地融化解决。
以“保证基础，开发潜能，发展个性，多元发展。”为目标。见证孩子的成长，成为孩子生命中的贵人，“读懂每个孩子的故事。”有静待花开的耐心，做好自己的教育事业，且行且努力！书写自己的教育故事，让自己的教育更加精彩！
生命中的贵人（17）
生命很宽容，给了我们太多机会认识不同的人，接触不同的事。今天的培训让我很感动，感动于生命的美好，也感动于缘份的美妙。像张爱玲说的那样，于千万人之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，没有晚一步，刚巧赶上了。我一直记得高中毕业时语文老师在黑板上深深刻下的两个字——惜缘。我常常想，做一名老师，与我们可爱的孩子相遇不正是一种缘分吗？我在那里，孩子如同河流，在那个当下遇见我。我所要做的就是珍惜我与孩子之间这可贵的缘分，别做孩子生命中的过客，做孩子生命中的贵人。
选择做老师之前经历了一个艰难选择的过程。在刚升入初中的第一天，班主任老师就打了我一顿。当时，我们在操场上站队升旗，我因为开学特别激动，所以总动来动去和旁边的人说话。班主任老师走到我跟前二话没说上去就把我敬礼的手打了下来，我只感觉我的胳膊像火烧一样疼，可是她接着又严厉地教训了我一顿。我想她肯定连我的名字都不知道，更不会知道我是一个在小学六年品学兼优的好孩子。如果她知道了，还会这样对我吗？强烈的自尊心激发了我强烈的学习欲望，我只能用学习来证明她对我造成了多大的伤害，我要告诉她她不应该这样对我，于是第一次考试就让她很是震惊。从那以后，我对老师都有种敬畏感。真正到自己选择做老师的时候，我会很害怕自己做不了一名好老师。孩子的生命太宝贵，孩子的时间又太珍贵，容不得你有半点差错，也许你小小的一个眼神，也许你不经意的一个疏忽，可能就会影响孩子的一生。一个老师要背负的太多太多，这样的责任比任何一份职业都要更重。正是这样的想法左右了我，即使很多人都跟我说，你很适合做老师，我也迟迟没有做好心理准备。现在想想，也许很多东西都是注定的'，我与教师这份职业的缘分可能真的很深。今天的培训给了我更多信心和鼓励。做一名好老师的标准让我深刻地体会到，教师是人类灵魂的工程师，这样一个重要的角色不是轻而易举就可以担当的，它需要时间的磨砺，需要思想的沉淀与升华，没有谁可以一步登天一开始就做的非常好。“学生并非要寻找一个完美的老师，他们需要的仅仅是一位诚实并且不断成长的老师。”我应该用自己的一生来经营这份事业，我不能保证自己一开始就做的就像窦桂梅老师、魏书生老师、王崧舟老师一样好，但是我能保证自己是会不断努力不断成长的。欲速则不达。一项任务，你每天都很用心在做，但是你用一天时间完成和用十天时间完成效果肯定是不一样的，何况对于一份要一生从事的事业呢？我想，要做一名老师就要让自己的心慢下来，切勿急功近利，任何事情都不是一蹴而就的，我们给孩子的是我们的知识和经验，更是我们的观念。既然孩子都允许我们成长，我们也不用设太高的目标让自己够不到。教学中尚且要我们发现孩子的最近发展区，让孩子蹦一蹦能够的到苹果，我不也应该给自己一个合理的定位，定一个适合自己本阶段发展的目标吗？谢谢高老师，给我这样一个非常新的观念，真的很受启发。
孩子有自己的世界，他的世界并不大，你想走进必须要用心。今天讲的小案例，一个孩子总喜欢站起来回答问题，像有多动症一样，令老师很头疼。但是老师没有压制他，而是课下与孩子父母交流，最后得知了原来是孩子头脑发育不完善。这个案例让我不禁想到了之前在唐山市玉田实验小学实习时碰到的一个孩子。那个孩子没有一节课是好好上课的，总是自己跑出教室，不是爬墙就是在操场上溜达。这个孩子被所有教过他的老师定为“精神不正常”的孩子。这样一个重重的标签贴在孩子的脑门上，是多么令人寒心的一件事。接触到那个孩子的时候，我就在想我要帮助他。我想要给那个孩子很多，让他能够通过我的努力得到一点点改善，可是也许是时间太短，也许是我当时真的有点无能为力，孩子并没有些许变化。我感慨自己的头脑只有那么浅显的理论知识，我也气愤自己的双手只有那么一点点微薄的力气。我想那个孩子只是活在自己的世界里而已，他的世界并不大，他有很强烈的不安全感，他害怕别人走进他的世界，可是他内心又多么渴望有人走进他，听一听他的语言，对他微微笑一笑，冲他点点头，给他鼓励。可是，没有老师愿意空出时间给他，那些老师要面对全班60多个人，那些老师还要下班照顾孩子和家人，那些老师还有繁重的工作要做，总之那些老师不愿多花一分钟时间给这个“精神不正常”的孩子。而孩子的家长，没有什么教育学心理学的知识，也没有做家长的经验，更没有培养好孩子的信念。于是，这个孩子的世界继续封闭着。知道现在我常常担心，这个孩子是不是又被学校劝退了，如果被劝退了，他转学到另外一个学校是不是又要被劝退，然后呢，是不是要被送到特殊机构里培养。我着实害怕的是，也许这个孩子是一个想象力和创造力极其丰富的孩子，也许他就是我们常常所说的天才儿童，只是他的表达方式和其他孩子有点不一样而已，我们就要残忍地把他归类为特殊儿童。这是多么残忍的一件事啊！作为一名老师，我们要像爱我们自己的孩子一样爱学生。每一个孩子都是父母的唯一，我们爱着这么多的唯一，爱着这么多寄予了无限爱的存在，我们应该庆幸自己是多么的幸运。孩子爱我们，从他们渴望的眼神里，从他们灿烂的笑容里，我们知道，我们不更应该爱他们吗？他们有他们的世界，他们的`世界很小，他们很欢迎我们走进去，看一看他在想什么，我们只要用心就好，用心地一步步靠近他们，用心聆听他们的想法，用心关注他们的存在。
不是所有孩子一开始就能做的很好，教师所要做的就是关注每一个孩子，发现他们的闪光点，然后扩大，让他们渐渐做得越来越好。在玉田实验小学实习的时候，还有一个孩子令我印象很深刻。那个孩子的衣服从来都不整洁，他的鼻子上也总挂着两行鼻涕，上课来回走动，从来不回答问题，从来不听老师的话。总之，老师不喜欢他，孩子们也不喜欢他。他也一度让我很郁闷，我常常想，他到底哪一点可以让我欣赏呢？孩子们每次捡到铅笔都交给我，我都简单表扬两句。可是当他捡到铅笔交给我时，我却在全班使劲地表扬他。我发现，第二天我再上课的时候他竟然举手回答问题了。我非常欣喜！就像今天培训时所说的那样，你对他所失落给他的支持，他日后才会因为你衰老的失落给予支持。我不知道那个孩子之前是不是失落的，我只知道作为一名教师真的要学会赏识教育。孩子需要鼓励，你的眼神，你的微笑，你的点头都不要吝啬给予他们。孩子都是不完美的，我们没必要苛责他们，让他们像神一样什么都会；也不是所有的孩子一开始就做的很好，他们可能比别人晚了那么一步，但并不代表他们无可救药。老师这个职业真的很神圣，它需要唤醒每一个孩子心中沉睡的巨人。他们的潜力无限大，我们教师在做一项工程，挖掘他们的潜力，挖掘他们身上的闪光点，然后扩大，直至将我们也照亮。
做孩子生命中的贵人，做教育的先行者。教师真的很伟大，影响的不仅仅是一个孩子，一个班的孩子，一代的孩子，也不是几代的孩子，而是所有的孩子以及整个社会。让孩子在最黑暗的时候看到曙光，在不可能中看到可能。我们是孩子生命中的贵人，孩子在黑暗中挣扎的时候，我们伸出援手拉孩子一把；孩子在不可能中沉溺的时候，我们给孩子一条指引，让孩子继续向着可能迈进。我们也许就是孩子的救命稻草。中国的教育制度还不完善，应试教育压迫着孩子脆弱的神经，他们每天背着重重的书包去学校接受教育，下了课还要来培训机构接受辅导，作业累得他们喘不过气，考试压得他们难以呼吸。怎样让孩子热爱学习，真的是一件难事。谁不想轻轻松松的工作和学习？我们大人尚且这样，何况孩子呢？孩子厌学似乎就变得理所应当了。但是不能！让孩子厌学不就是我们老师的失职么？让孩子厌学不就意味着我们的无能么？我们要怎样让孩子在学中享受乐趣，让孩子觉得学习是一件必不可少的愉快体验，才是我们真正要考虑的问题。做教育的先行者，给教育贡献自己一点点力量，让我们的努力影响我们的孩子，在让这种影响传递下去，一步步进行渐进式的改革。
我觉得自己不能停下学习的脚步。给孩子一碗水，老师要做长流水。要坚持每天阅读，阅读孩子的心，阅读自己的心，阅读别人的心；要坚持每天学习，学习知识，学习经验；要坚持每天反省，反省教学，反省人生。珍惜与孩子之间缘分，不做孩子生命中的过客，做孩子生命中的贵人。
生命中的贵人（18）
收音机里的女主播在讲述着一个女人的话题，一个关于女人与裁缝的故事。
女人是一个现代、时尚的女人，对于穿着更是有着自己独到的见解。也许只是她有认识到女人的身材是上天的得意之作，每个女人身上的曲线都会不一样。虽然女人们可以在大大小小的服装城找到不同风格、不同款式的衣服来衬托她们那极致的身段，可总是或多或少能找到一点不足，总不能那么尽如人意。
于是，女人就开始去找一个裁缝，一个能提供自己所需风格的裁缝。其实裁缝不难找，但要满足女人近乎苛刻的要求却也绝非易事。不过幸运的女人经过几个裁缝的筛选与磨合最终还是找到了一个能与之达到默契的一个。于是女人的身上总能穿着让同事们惊讶、羡慕的衣服，而当她每说出这衣服是买不到时，心里更是有说不出的高兴。
这只是一个女人与裁缝的故事，而对于一个男人来说大多不会有兴趣花时间去找一个裁缝。也许只是因为男人在服装上的追求没有女人那般要求的极尽完美，当然更多的或许只是男人的身材远不如女人那般婀娜，再怎么去打扮也体现不出一点造物主的神奇。
作为女人，她们不能辜负了上天的一片美意，她们需要花大量的时间、精力让自己更加美丽、更加独特。女人找来一位裁缝，也只是想于穿着方面能够独树一帜与众不同。而在这一方面男人永远只是女人的一个陪衬，不需要过多装饰，要是投入得太多反而只会让自己变味。当然也只是说不要花太多的时间，刻意去修饰。做为鲜花的陪衬，绿叶要是发黄了自然会给鲜花大打折扣。
女人找到了裁缝，那么男人呢？男人的身边也应该要有那么一些人，我会习惯的称之为“贵人”。
“贵人”极富褒意的一个词，但不一定他就会比你高贵。贵人存在的`形式有很多，但只要是在你需要的时候给了你莫大的帮助，那他便是。当然帮助不一定是他给予了你什么，有时甚至只要他倾听了你什么……
以前有看过一本书，《找个贵人帮自己》从书名不难看出其内容。上面介绍最多的只是让你如何能得到别人的帮助让自己成功。这其实不失为一种成功的捷径，但这往往只在电视剧中出现的频率较多。你想成为当中的男一号并非偶像派所能为，更多的是需要实力，当然我们都应该相信自己有这个实力。
曾有人对李嘉诚有过这样的一个评论。如果李嘉诚没有他老婆，他的今天也许会是另外一翻景象。从这句话中足可以看出一个女人对男人的重要性！即便是女人在男人的事业上并没有出太大的力，但只要有她的存在，一切都会变得不可思议的好起来。因此不管你多有能耐，男人身边最不可缺少的便是女人。这在商业巨子身上体现的很透彻。因此老婆也会是你生命中的贵人。