本届世博会无疑是既成功又精彩还难忘的。这么好的一个盛会就在自家门口举办，不去看太不人道了。中国人赶集市逛庙会图的就是人声鼎沸、锣鼓喧天、摩肩接踵、车水马龙，图的就是一个，热闹。乘着世博会闭幕前的60万人以上常态超大客流，我首次踏进世博园，在世博园里走了一遭，几个心仪的热门场馆大部分都看了解馋了。眼见国人把长达好几个小时的排队视同派对，一副“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”的豪迈的等候精神着实让我大受感动。

民众为什么能不辞辛劳求得进馆长见识开眼界？好奇心和求知欲是一方面，场馆的设计和布展精心精彩不惜代价是主要方面，最主要的是排队秩序维护得好，有凉棚长凳风扇等小心的侍候，有场馆主人为解除场外寂寞的贴心的表演。

相比之下我们的大学课堂和我们的大学老师失败到了极点。都进入21世纪第2个年代了，还是像孔夫子时代一样，一个讲台一块板，老师唱戏学生听。我们是苦口婆心(指许多教师枯燥乏味絮絮叨叨的讲课风格)授知识，相濡以沫(指某些教师在讲课和面对面教育学生时唾沫星四溅的样子)助成长。难怪沉闷和崩溃是大学教学楼里最常见的风景。大学的授课方式太落后于时代了，就像陆家嘴里的茅草屋，高铁线旁的黄鱼车，与现代化网络化信息化反差太大了，与计算机时代的快节奏太不适应太不协调了。高校教师的角色定位的确应该变一变了。在现代时代背景下的高校教师应该是世博会场馆的设计者、管理者和营运者。高校的授业解惑，科学传承应该是群体的活动，而不是一门课一个教师的个体的搭积木式的活动。 但这种变革的推动和系统构建不是教师所能为之的，教师只是大学里的棋子，要靠学校领导层以及学校以上的政策制定阶层发动和组织。好场馆必须要有卓越的有能力的主办方和强有力的赞助方作为后盾，否则一事无成!