要不要的作文（1）
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自于汗水。加油！呷呷！” 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 兔子要不要学游泳 读完上面这则寓言，大伙儿都不免会心一笑。寓言中的“动物管理局”，好比是现实生活中“望子成龙，望女成凤”的可怜天下父母；“培训班教练野鸭”一般代指“很负责任”的辛勤园丁，亦可指现今各种名目繁多“特长班”的教员；只是苦了那些无辜的“小兔子”和“小松鼠”，它们被迫在家长以“美好”的名义和愿景下，违心地做着他们根本不喜欢做、也无力做好的那些事情。 兔子被狼追到河边差点被抓住，其实不应该怪它“不会游泳”，怪就该怪它这个“小动物运动会的短跑冠军”只不过是“矮子比高”，跑得还不够快，如果它能很好地利用“前肢比后肢短，善于跳跃，跑得很快”的先天生理优势，当它能跑得足够快时，即使在动物世界里以“狡猾、凶狠”著称的狼兄，又能“其奈我何”？兔子那一次在河边之所以是有惊无险的“差点被抓住”，这说明它最后还是凭借自己的特长“狼口脱险”了的，否则就不是“差点”，而是血淋淋地付出生命的代价了！而彼时兔子显然还是没有学过游泳的，由此亦可见，关键时候，还是最拿手的那一技之长最靠得住。 就因为兔子“险被抓”的这一特殊情况，“动物管理局”杞人忧天因噎废食，动员所有小动物“全面发展”，举措之一就是将小兔子、小狗、小龟和小松鼠等一起送进“游泳培训班”，当然，也会有一些小动物学得很好，譬如小狗、小龟，但要让小兔子和小松鼠也学好游泳，无异于叫张飞绣花，这不是扯蛋么？这不由让我联想到10年前的高考，张一一先生当年的语文、数学都呱呱叫，政治觉悟和历史知识也还不赖，就是英语分明少了一根什么筋，我的语文、数学几乎从不用功都是130、140分上下笑傲江湖，政治、历史什么的也只是稍事复习一下，我用90%以上的时间专攻英语，甚至语文课、数学课都用来记英语单词，20多年的全国高考题、上海高考题、北京模拟题、黄冈模拟题做了几百套，平时也能纸上谈兵头头是道，但一到考试就晕菜，再怎么努力也就是在60分左右徘徊，不折不扣是“抹不上墙的烂牛屎”，我当时也想把英语学好啊，可就是学不好又能有什么办法呢？我想小兔子和小松鼠是知晓我的。 “培训班教练野鸭”的说教也很有些鬼扯，“我两条腿都能游，你们四条腿都不能游……”野鸭教练很容易让人联想起现实生活中那些墨守陈规的“老学究”，也许他们确乎是用心教的，某些愿望也是好的，但他们显是缺乏改变现状的力量和因材施教的智慧，只能在应试教育的道路上愈陷愈深渐行渐远，也难怪有人会把中国的应试教育也叫做“填鸭式教育”，原来这野鸭教练竟是居功至伟。野鸭教练其实应该听大树先生上一课：“我一条腿都能屹立风中几十年，你两条腿都不能站我这么久……” 曾看过央视四套一节目，大抵讲的是“中外教育之比较观”，该节目中一专家指出，“中国孩子是哪科弱补哪科(之于应试教育的牺牲品张一一先生之流，到头来哪科都不怎么地，一步步沦为平庸)，外国孩子则是哪科强补哪科”，这一现状与“评论家青蛙”的观点一致，可谓一针见血道出了中外教育的不同特征，久而久之，中国孩子大多被动成为“面面俱到”而又派不上什么大用场的“万金油”，外国孩子则能成长为“一专多能”的“偏才”和“专才”，无论从业务能力还是社会实践上来说，后者无疑更具竞争优势。张一一先生不妨在此姑妄言之大方预测：“3+X”绝非是高考选拔人才的最科学有效制度与方式，有朝一日，“3+X”必将为“1+X”所取代！从“3”到“1”的过程，无疑是高考发展的必然趋势和方向，但这一最公平、最英明高考制度的最终实现，当然还需要全社会所有人的共同关注和一起努力。 “思想家仙鹤”的话也颇具现实的借鉴意义，“兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛”，是啊，“狡兔三窟”，生存需要的本领绝不是人人都必须要“学会游泳”，而关键在于如何能真正结合自己的优势和长处，有效地扬长避短，充分实现自己的人生价值和社会价值，毕竟，人生短暂，不过是历史卑微的一瞬，人的一生，能在某一领域有所建树已然不错，谁又有那么多时间和精力去逐一问津面面俱到呢？所谓“不怕千招会，就怕一招绝”，电视里那些个“十八般兵器，样样精通”的将军，往往多是“博而不专，杂而不精”一击即溃的花架子，我们又有谁会责怪姚明和刘翔唱歌一老跑调、巩俐和章子怡不会做家务呢？人家“武圣人”关夫子，不也使不好丈八蛇矛和方天画戟、只会耍耍自个儿家的那把青龙偃月刀么？要不要的作文（2）
元旦后，妈妈从花鸟市场买来五颗水仙花，准备为春节增加点节日气氛。有四颗是加工成蟹爪形的，可见5—6个花苞，另一颗是没有经任何加工的，妈妈把加工好的分成两盆种在水里，没有经过加工的种在盆里的土中。分别把盆种的和一盆水种的放在阳台，而另一盆水种的放在室内。经过一段时间，我发现室内的水仙长得很高，花苞很小；而阳台上的水仙挺拔，青绿，花朵怒放，香味浓郁。这是为什么呢？
难道是因为室内的水仙晒不到太阳的原故吗？我做了一个实验，把室内水仙搬到阳台去，把阳台上水种的水仙搬到室内。
几天后，情况果然有了变化，我发现放在阳台上的水仙也变得茂盛了，可是现在室内的水仙却像萎缩，花茎低下了头，打不起精神了，妈妈戏称花也“缺钙”。而一直放在阳台的盆种水仙，叶子不但粗壮，花苞也特别大，开出的花自然浓香
原来，种水仙花也不是那么简单，不管是种在水里，还是土里，它们都需要阳光的照射。我发现如果想让水仙早点开花，可以让它多晒太阳或把它放在温度高的地方或加一些温水；如果想让它晚一点开花，可以让它少晒太阳或把它放在温度低的地方或加一些冰水。现在，我终于弄懂了怎样种水仙花了。
其实勤于实践，仔细观察，认真思考，你会发现我们身边有许多意想不到的收获。这样，才会找到正确的答案。
要不要的作文（3）
我只是忘记了，并不是不曾拥有
上了小学五年级，感觉压力又大了许多。一天的时间被挤得满满的，娱乐的时间也少了许多，好想多出几个小时来玩一玩，可那是不可能的。
就比如说周三吧，上完英语课，都快八点了。回家还要在作业本上战斗。早一点九点就可以上床睡觉，可是有时会开夜车到十点多。
虽然晚上睡得很晚，但早上依然要早起上学。可常常都已经醒了，却迟迟不愿意起床。这时总会听到爸爸妈妈的对话——
妈妈：“要不要叫醒她？”
爸爸：“昨天好像睡得很晚，上高年级了，不学不行啊！”
妈妈：“再让她睡一会吧，十分钟后再叫醒她。”
......
听到爸爸妈妈的对话，我的困意忽然打消了。我觉得我像一条被温暖的海水包围的鱼儿，慢慢地体验，体验被海水包围着幸福的感觉。没有害怕，也没有人来欺负我，只有温暖的海水拥抱着我。可是有一天，我会长大，我会离开这片海水远去，这片海水也就是我的爸爸妈妈也会衰老。所以我不想长大，如果这样能让爸爸妈妈永远年轻，我愿意一辈子做一条小小的鱼儿。
我的困意打消了，再躺在床上也没什么用。所以，我快速的起了床，要在这十分钟里做完所有的准备工作，让妈妈知道，这十分钟有多么可贵。
父母的爱，其实就在身边，离我们很近很近。我们只是忘记了，但决不是不曾拥有！
要不要的作文（4）
范文一
哈马绍曾说：决不丈量山的高度——除非你已到达顶峰，那时你就知道山有多低。我也说：决不抛却对知识的渴求——除非你已走到生命的尽头，那时你就会知道聪明的路有多长。
人生有过不完的河，读不尽的书。在这个漫长的过程里，我们的生命底色最初是一片雪白，后来经由不同的濡染才变得五彩斑斓。
说到色彩，当然是书最丰硕，而书里尤推名着。那里有情深义长的红，那里有风吹梨花的白，那里有青春浪漫的黄，那里有布满沧桑的灰。名着如斯丰硕多彩，那么作为中学生的我们要不要读呢?
当然要读。由于名着是人类优秀思惟文化的结晶，是人类智慧才智的体现，是先辈留给我们的最宝贵的财富。从中我们可以汲取更多的知识，可以开拓广阔的视野。从名着中，我们能够感触感染到古人对生命的评价及感触感染。
《繁星春水》使人文雅，《三国演义》让人明智，《上下五千年》促人振奋。名着集诗史事于一身，称得上书中皇后。
人说：读一本好书就犹如和一位高尚的人谈话。由此可以推知，假如你抛却了阅读名着，那你就失掉了许多高尚的朋友。
跟着社会的发展，越来越多的人开始注重阅读名着。从名着中他们陶养了精神，熏染了情操。从《水浒传》到《红楼梦》，从《西纪行》到《三国演义》，从《白色沉淀》到《雾都孤儿》，无不透露着社会发展的气味，无不气彰显着人类追求的脚步。
名着是一种精神催化剂，在化学变化的始终，都毫发无伤。作为一种精神，它被一代又一代人的秉承着，传递着，无论社会如何变迁，它的价值都在不同的时代闪耀着夺目的毫光。
路漫漫其悠远兮，吾将上下而求索。知识没有终点，聪明也没有尽头，而人却只有短暂的一生。为了让这短暂的一生绽放出灼人的色泽，请于现时执着于对精神的渴求，相信名着会给你丰厚的滋养。
范文二
武侠小说，顾名思义，是小说的一种。拥有“小说”这种体裁的各种特点。比起其他种类的小说，武侠小说较收留易让人入迷，深受男孩子的喜爱。但它到底适合学习负担比较重的中学生吗?
首先，中学生较小学生和大学生来说，闲暇时间是比较少的，基本上午、下战书、晚上都在学校，而且大部门学校都是不让带小说这种课外书的。就算带进了学校，课间那么短的时间也是不宜看武侠小说的，否则就会影响听课的效果，学习老是要优先于玩乐的。放学后的休息时间也不是良多，大概就几个小时，假如看武侠小说的话，你会发现时间过得很快，要是再控制不好时间，就会误事，好比说看书看到深夜才发现功课还没写。我建议那些非常想看武侠小说的同学，等到放假吧，无论是双休日仍是长假都行，完成了一天的学习任务再去看，这样家长肯定不会阻拦你看小说了。因为看武侠小说收留易入迷，所以一定要先去学习，再去看书，顺序一倒置，可能就没有心思去学习了。
其次，并不是所有的中学生都适合看武侠小说。武侠小说中有许多的打斗场面，更有琳琅满目的技击招式，而青少年的想象力和模仿力都比较强，有些人可能就会幻想自己是某某英雄，去模仿某些比较“帅”的招式、动作，轻则闹笑话，重则会给自己和别人的身心造成伤害。几乎每个中学生看过几部武侠小说之后，总有想模仿的冲动，本人也不例外。我就曾经幻想过自己冲向迎面驶来的汽车，跳到车顶上做出各种高难度动作;也曾经想过怎样一下就把人绊倒。我幻想的同时，也有另一种思惟牵制着我，使我以为那中设法主意是愚蠢的、危险的和不切实际的，就不会去“实践”。不外有些模仿能力过强的中学生仍是不宜看武侠小说，要是看过之后就打人，就从高处往低处跳，这是没资格看武侠小说的，不如去做更有意义的事情。
总之，大部门中学生都不需要故意回避武侠小说，放假期间看看也无妨，究竟它是小说的一种，自有起存在的价值。
要不要的作文（5）
要读！
读名着，对于我们中学生有很大帮助。首先在文学语言上得到品味；其次在精神上受到启发。
读《骆驼祥子》，你可以品味到老舍先生的'语言具有很强的表现力。在描写天气的时候，那么形象的说法让你身临其境，也感到天气的恶劣。不断品味中，会提高你的写作能力，让你的语言越来越好！
这说明，应该读名着！
读《钢铁是怎样炼成的》一书，你所体会到的不仅仅再是语言上的优美，而是精神上的洗涤。保尔的坚强与伟大，一定会深深的打动着你，高大的形象亦会深深的刻在你大脑海里。当你遇到困难，想要退缩，可你想到保尔的时候，你会惭愧，你会前进，你会想象保尔一样坚强的活着！
这更说明，我们需要读名着。
教材中设置了读名着的任务，老师门一致赞成，但有些学生和家长不同意。有些学生，认为名着枯燥、乏味，还不如武侠小说等其他书呢；有些家长认为，读名着浪费时间，还不如看几篇作文。
其实，他们错了。读名着提高了学生的写作能力，也在精神方面影响着学生，教他们做人。
比如，《西游记》一书，让你认识到人生路上多坎坷，要勇往直前，认识到正义永远能战胜邪恶。当你经济困难，你想去偷、去抢，由于受到《西游记》中正义思想的影响，你说不定会停止那些坏念头，这样一来，又减少了一个犯罪分子，这难道不好吗？
读名着的时间，不是在浪费，而是免费的进行一种高级享受。小说，是休闲时候看的，那是在放松自己，如果花很多时间在小说上，那才是浪费时间；看作文书，能力提高了，可社会需要全方面人才，不要书呆子。
我们要读名着！
特别是中学生，要马上开始读，接受高教育，享受高享受！
要读！
要不要的作文（6）
最近看电视剧《你好，旧时光》，看到很多自己的回忆，比如圣诞节，平安夜，元旦之类的，突然间有些期待接下来的这个12月份，期待这些曾经都属于自己，而如今似乎都不属于自己的节气，平安夜的苹果，圣诞节的圣诞礼物，真的是想想突然就觉得这个冬天的冷也值得了。
只是，不知道从什么时候开始，每一个自己所期待的节气都成了生气日，甚至就连自己的生日，过得平平淡淡也成了一种奢侈。比如上次的四周年纪念日，真的期待了很久，四年的时间，1000多个日日夜夜，来个纪念日，真的挺期待也挺开心的。
只是，后来的结果是，两人狠狠地吵了一架，最后自己一个人在二十块钱的小旅馆里度过的。有时候就会想，是不是人穷了，就连期待一个节日都变成一种错误。还记得某人冷冷的说，多大的人了，还玩浪漫，还想要礼物什么的，幼稚不幼稚，不止这次没有，以后都没有。我听了又想哭又想笑，说的好像之前有过一样。
今天已经12月5号了，接下来的.日子，大街上又开始装扮圣诞老人，小臭已经多次跟我提及圣诞礼物的事，平安夜的苹果虽然贵的要命，却也透着祝福的气息。
其实，我真的也开始期待。即使没有礼物，即使什么都没有，我也期待这些节日，我想告诉自己，生活还是不一样的，还是有玫瑰花的，不只是有面包和牛奶。虽然那些玫瑰花是属于别人的。
可是，我也很害怕期待这两个字，害怕自己期待已久的好日子，到时候又发生什么不好的事。过了这么久，也真的过够了那种吵吵闹闹的日子。
心底有个声音在告诉我，期待吧，期待吧，就像什么也没发生一样的期待着。到时候去街上转转，告诉小臭，我们的生活中真的有圣诞树和圣诞老人，告诉小臭，平安夜的祝福是平平安安的，我把最好的祝福都给他，我的宝贝。
要不要的作文（7）
要不要叫醒她？(转载)
要不要叫醒她？
她睡得好熟呢。
还是叫起来吧，免得下车吹了风会着凉。
于是，我等待着，等候父亲或者母亲坚持的，又不想惊吓了孩子的，叫我醒过来。
那是很小的时候，我们全家常在假期出游，为了贪看晚霞的光彩，为了多辨认几颗星星，回家总得天黑以后，我和弟弟差不多一上车就睡了。那时路上多是农田，并没有可看的街景，四周一片静寂的黑，偶尔有住家的灯光闪过，稀稀疏疏的，原本就很像一场梦境了，更加催人入梦。因为车上的人多，很多时候就睡在父母亲的怀抱里。道路并不平坦，颠簸，是梦里始终不变的节奏。
每一次快到家我自然就会醒来，却并不睁眼，仍流连在睡的边缘，全身的知觉在等待。可以听见父母商量着，要把我们叫醒，恐怕忽然醒来吹了风会生病，母亲叫了我的小名，我揉揉眼睛醒过来，是被母亲叫醒的哦，像是一种撒娇，还要皱皱眉头，好不甘愿的样子。父母叫唤弟弟不醒，决定将弟弟裹在父亲的大衣里，抱回家去，我们一起下车，走进寒冷的冬夜。
看着走在前面的父亲抱着幼小的弟弟，我有些嫉妒，如果我再小一些，再轻一些，父亲就会抱着我回家了。
开始联考的升学岁月以后，觉得睡眠永远不够，星期日不用上课的早晨，多希望时钟坏了；父母亲忽然忘了家里还有一个我的存在，可是，我总听见门外的交谈：
“要不要叫醒她？”
“她好像很晚才睡啊。”
“是呀，最近都是这样，可是，就快考试了，不拼一下不行的。”
“要不然，过十分钟再叫醒她吧。”
安静下来的空气中，我已完全清醒，闭着眼睛等那得之不易的十分钟优秀作文 ，过去。那是做父母的挣扎与不忍，我等着他们来叫醒，精神饱满的'醒来，让父母以为这十分钟的功效显著。
即使为人师表，清晨起来上课，也要倚赖母亲叫唤，这么多年成了习惯。一个人到香港教书，初初抵达时，住在大学宾馆里，陌生的新环境，陌生的新生活，我陷在难以言喻的焦虑里，并没有什么不如意，我只是无法入睡。连续好几夜，我完全没有睡意，天亮以后，却又精力充沛，在焦烈炙阳下，奔波寻找一个适合的居所，安顿下来。
如果一直不能睡，可以支撑多久呢？
我开始觉得好奇，好像不干自己的事。
找到房子那夜，我的疲惫不堪的躯体，和暂时松弛下来的灵魂，一块儿拉我入梦。天亮以后，我仿佛听见父母亲的声音：要不要叫她起来……在等待中，感觉到太阳光从百叶窗筛进地板，缓缓爬上枕被；听见鸟雀此起彼落的鸣唱，我只是等不到父亲或者母亲，走进房里，叫我醒来。那天早上，我一直没有等到，于是自己睁开眼睛来，在床上默默坐了许久，觉得非常孤单。
搬到新家，从买家具到锅碗瓢勺杯子的采购，都得自己来，我终于体会到白手起家是怎样的滋味，忙碌之中，许多心情都冲淡了。
一九九七年的香港，秋日刚来，天就凉了，不时下着雨。我在购物中心潦草解决晚餐，挤进人潮中抢购两床棉被，提着大包小包上了社区小巴士，往回家的路上驶去。快要抵达时，我听见后座一对父母亲，用广东话低声商量着，我正好听懂了他们的话：
要不要叫醒她？
年轻的父母决定抱着小女儿下车，我走在他们身后，看着那父亲将女儿用外套裹在怀里，那母亲一旁撑着伞，踩过积水的马路，回家。我忽然明白了，很多年以前，当我还是幼小的时候，也曾这样被抱在怀中，温暖地护持着小小的梦。
我只是忘记了，并不是不曾拥有。
因为两只手拿了太多东西，我无法撑伞，雨水淋湿了我的头发和衣裳，但是不再有凄清孤独的感伤，很快地，我会把新家打理好，接来父母亲一起住。然后，在醒和睡的边缘，等待那一声：要不要叫醒她？
安心的睡去，愉悦的醒来，真是一种幸福。
要不要的作文（8）
要理想，不要空想_1100字
要理想，不要空想
——《理想点亮人生》读后感
读了《理想点亮人生》这本书后，我对书中提到的“要理想，不要空想”这个观点深有感触。理想是一种对未来和美好前景的向往与憧憬，没有理想就没有坚定的方向，人生的精彩全靠理想点缀，人生，就是立足现实、不断追求各种理想的历程。但是，理想不是没有根据、不切实际的空想。
理想，是一种有计划性行动的一种思想观念。空想也是人们对未来的一种想象，但它是缺乏客观依据的，是一种脱离现实的主观臆想。有的人小时候就有远大的“抱负”，但他们仅仅把这些想法放在心里，存在头脑中，却不去努力实现这种“抱负”，那么，原初的理想就会变成空想。我看过一则故事：从前有两个书生，叫管宁和华歆，开始时，他们都有远大的理想，他俩成天形影不离，同桌吃饭、同榻读书。有一天，他们在一起读书，忽然外面传来一片鼓乐之声，于是管宁和华歆就起身走到窗前去看究竟发生了什么事，原来是一位达官显贵乘车从这里经过。车子装饰精美，显得富贵逼人，还有一大队穿着统一的随从保卫着车子。管宁对于这些很不以为然，又捧起书专心致志地读起来。华歆却完全被这种张扬的声势和豪华的排场吸引住了，成天想着以后也要当大官，坐豪车，享尽荣华富贵，再也无心读书，整天无所事事，才华荡然无存，当初的理想变成了现在的空想，管宁最后和他割席断交了。
半途而废的人，即使有理想，但理想不固定，只有意志坚定的人，才不止是想想，而是坚持不懈，通过自己的努力奋斗去实现自己的.理想。
有的人突发奇想地产生了一个美妙的想法，却能不断地为之努力，甚至永不放弃，那么它也有可能成为一个可以实现的理想。比如伟大的发明家爱迪生在发明电灯的过程中认真总结前人的失败经验后，前后经过五万次的实验，经历了无数次的失败，但他毫不气馁，终于用棉纱制成炭丝，装进玻璃泡里，灯泡的寿命达到了四十五小时。后来，爱迪生把炭化的竹丝装进玻璃泡，通上电后，这种竹丝灯泡竟连续不断的亮了一千两百个小时，它的出现标志着人类使用灯泡的历史正式开始。所以，只有心动并且行动，那么空想也会转变成可以实现的理想。
我们所处的时代，是最好的时代，是充满机遇和挑战的时代，是最需要理想的时代。作为一个现代中国人，我感到幸福，在非洲，还有多少难民忍受着饥饿，在中东，还有多少人在饱受战火的煎熬，而我们却能在宽敞明亮的教室了学习。然而有些中学生却不懂得珍惜，理想缺失，生活迷惘，沉迷于网络，抽烟，喝酒，敲诈低年级学生。我从报纸上看过一则报道：一名中学生因为厌学整天在外游手好闲，不愿意回家，可是，抽烟要钱，上网要钱，喝酒吃饭都要钱，可钱从哪来？开始，只是借。然后就是偷，再是明目张胆的要，最后是抢，最终走上不归路。我们当中还有不少人的个人理想呈现出重个人而轻社会、重近期而轻长远的趋势。我们应当把个人理想融入社会理想中去，散发出自己的光和热，为建设富强、和谐的社会贡献出自己的一份力量，这样的理想人生才有更大的意义和价值。有理想的人千万不能轻言放弃。理想只有在经历过与困难搏斗后才能实现，否则依然是空想。
努力吧，我的伙伴们，为实现自己的理想而奋斗吧！
初一:谢
要不要的作文（9）
要?不要?
要?不要?
风,吹动残云. "要,还是不要?"我手里紧紧地攥着一枚1角硬币,踌躇着.我感觉自己正面临着人生的考验--与道德的较量.要,意味着我马上拥有一根棒棒糖;不要,我心里就吃到了一根棒棒糖.最终,我选择了后者.
那年,我3岁.
夜,薄如蝉翼.
"要,还是不要?"我在床上翻来覆去,辗转难眠.我将要在朋友和经济之间选一项.跳级,我就可以省下很多的学费；不跳，我就可以继续和我的朋友，我慈祥的'老师在一起作文 你也可以投稿，一起学习，一起游戏．最终，我选择了快乐，选择了朋友．
那年，我７岁．
叶，翩翩似蝶．
＂要，还是不要？＂我孤独地坐在长椅上，呆呆地看者栖息在树枝上金色的蝴蝶飞舞．跳跃．几天前，我最好的朋友背叛了我，和别人一起蹦蹦跳跳．我一下子感到孤寂无边，失去了依靠．心中忽然觉得温暖，哦，是她．她把一件衣服披在我身上，扬起如化的笑颜．我嘴角微微翘起，回了她一个微笑．那一刻，我原谅了她．
那年，我１０岁．
雪，茫茫纷飞．
＂要，还是不要？＂我思忖着，茫茫的眼神，无助地看者远方．作为一名初中生，我的休息日明显减少，可是爸爸，给了我双重补习．我把头深深地埋在双膝里．身边堆雪人，打雪仗的孩子，更加使我伤心．不知不觉，我已经成了一个雪人，或者说雪雕．
这年，我１２岁．
我站起来，雪抖了一地．我陷入了沉思．．．．．．
要不要的作文（10）
当今时代手机作为时尚的通讯设备已经成为了每个人必不可少的电子产品之一，小学生购买手机的现象也日益增多，使用手机已经是不可避免的事实，但是我还是觉得小学生不应该带手机上学。
首先，家长为小学生购买手机的初衷是方便联系，但有时却适得其反带手机上学不仅影响自己而且还影响其他人的学习。比如说，如果上学带手机那你下课就会忍不住去玩手机游戏，身边也会围着一群人。上课了你又收不住心，就会悄悄地在座位底下玩，旁边的.人也会围观，老师上课讲的东西一个也没听进去，写作业时自然什么也不会。
其次，玩手机对身体也不好，有一定的影响。第一，玩手机对眼睛不好，玩的时间长了会导致近视。第二，手机辐射较大容易对小学生的脑神经造成破坏，对健康不利。第三，玩手机对背也不好，发育的时候玩太长时间长大后背可能直不起来，不仅不好看而且很难受。
第三，带手机上学还会扰乱课堂纪律。比如上课时电话突然响起，同学们就会都盯着你看，老师也会说你，白白地浪费了好几分钟，影响课堂进度。
所以，我觉得小学生不应该带手机上学。
要不要的作文（11）
如今，干枯的河床旁是光秃秃的山，光秃秃的山上是枯黄的花草树木，鸟儿不见了，蝴蝶不飞了，松鼠也不知道哪里去了……环境污染日趋严重，青山绿水在逐年减少。
我国第一大河——长江，流淌着工业排放的黑水。这黑水有毁灭生命的可怕力量，可爱的江豚已越来越少，且濒临灭绝。其他的鱼虾也面临同样的问题：死亡或者畸形。比如：有的青蛙生活在污水中，长出了六条腿和过长的脚趾，有的婴儿生下来就是畸形，或鼻子，或双眼，或肢体……他们还没充分享受父母的疼爱，这个世界的美好，就可能离开爱他们的家人，离开这美好的世界，更遑论长命百岁，寿终正寝了。还有的地区癌症高发，患者一两年便痛苦离世。如今除了青海、西藏、甘肃、宁夏四个省、自治区以外，其他地区均有癌症村。如此触目惊心的数据，令人窒息。
此外，人们焚烧煤炭致使大量粉尘漂浮在空中，一旦下雨，这些粉尘便会落到地面，落入江河湖海，水质再次受到污染，河面漂浮成片的藻类，严重危害水生物及人类的生命安全！
环境急需拯救，水质急盼挽救，生物急待援救，人类的健康急求护救。我希望我们的家园永远是青山绿水绕，永远是鸟鸣青山涧，永远是笑谈乐康和！
要不要的作文（12）
我们行走在大街上，地铁里，火车站里，甚至游乐园里，随处可见沿街乞讨的乞丐。他们有的衣衫褴褛，有的是残疾人，聋哑人，盲人，这些人看上去都很困难，可是，我们到底要不要给他们钱呢?
针对这个问题，可能会有许许多多的答案，但是我要说的是，还是不要给他们钱了。我的看法，并不是因为我没有爱心，不懂得关爱，而是说，“人心不足蛇吞象”为什么这么说呢?接下来给你解释。
这些乞丐里，有衣衫褴褛的人，而这些人大多都是四肢健全的人，可这些人，他们为什么不能靠自己的力量去挣钱养活自己呢?答案只有一个，就是想不劳而获，对于这些人，你们还要“献爱心”吗?
这些乞丐里，大多都是一些不健全的人，对于这些人，有人会说了：“对这些残疾人，这可以帮忙了吧?”我想说的是，首先，你要想的是，他们是真的吗?现在社会上太多利用人的同情心，来帮助自己得利的人，这些人，不是值得同情的，而是应该痛恨的。其次，如果是真的，据有关资料表明，国家会给他们一些资助，还会帮他们找到适合的工作，这样，他们还需要我们的帮助吗?
最后，我想说，在同情心的基础上，大家还是理智一些吧!
要不要的作文（13）
墙是灰黑的，十分普通，自然也无法引起我的注意，真正夺我眼球的，是墙上爬满的小植物——爬山虎。
此时的它，已经有些衰弱了，青春的绿色早已不见了踪影，只留下片片深红来阐述它的存在。红与黑的强烈对比不禁使我向前又靠近了几分。
褐色的细枝呈放射状，纵横交错地“粘”在墙上。没错，的确是“粘”！细细观察，每一段茎的两侧都伸出一只小脚，爆发出惊人的抓力，牢牢扒住墙壁，一步接一步，它走出了独属自己的辉煌。
在生命之初，它与大多数植物一样，都是“平凡”的一类，但它不甘于平凡，便走上了攀登之路。野草会对它说：“别想着出人头地，一辈子呆在地上多踏实。”它不会放弃，因为它知道高尚的灵魂不会附着在庸碌的身躯上，一辈子呆在地上，没有人会记得你的名字。树会对它说：“老老实实地呆在下面吧，就你那小身板，随便一阵风儿都能把你吹落！”它不会放弃，因为它知道失败是一种结果，而努力是一个过程，没有试过怎么会知道结果？花儿会对它说：“你就省省吧，你没有我这动人的姿色，爬那么高有什么用呢？”它不会放弃，因为它知道，自我的价值只有自己清楚，努力过了，拼过了，不留遗憾，要给自己一个答复！
机会是自己争取的，它一步又一步，逐渐地走进世界的视野，它不再是一株无名野草，它有名字，它叫“爬山虎”。
每一个人，都带着“普通”的名衔来到这世上，他们之间的博弈从来不靠天资，而是比谁努力和谁更努力。成功与失败之中往往总差着一个词，那就是努力！
你还敢说，你生来就注定平凡吗？
要不要的作文（14）
一个冬日的午后，阳光明媚，天气晴朗，我拿了一把椅子，坐在阳光下，津津有味地阅读着《中华上下五千年》。突然，书上的一张照片引起了我的注意：照片上，南京火车站，遭到了日本军的狂轰滥炸，一个小男孩正哭泣着，他大概五、六岁，一个人坐在被炸坏的铁轨上，他的旁边，他的父母倒在了血泊之中。
没有了父母，这个小男孩如何生活下去？这是我看完照片后的第一个念头，也许他会被送到孤儿院，也许他会被好心人收养，但无论如何，也弥补不了他失去父母的痛苦！
翻开世界的战争历史，多少无辜的孩子倒在了大炮的轰炸，刺刀的挥霍中？谁又能肯定，他们不会是第二个爱迪生？第二个爱因斯坦？第二个居里夫人呢？
所以，我呼唤和平女神：请您洒下一道圣水，冲洗侵略者的头脑，让他们放下屠刀，各守其国，成为朋友，还世界的在战火中的孩子一片和平吧！他们本应拥有快乐的童年，却被战争夺去了玩耍的权利，请把战争恶魔赶走吧！
要不要的作文（15）
从这张照片里，我看到了战争的残酷，日寇把房子和天桥都炸毁了，狼藉一片，旁边有一个幸存的婴儿坐在地上哇哇大哭，他的父母已经被炸死了。当日军炸弹落下来的时候，妈妈为了保护孩子，自己被炸得尸首全无。婴儿失去了父母，变成了孤儿，他也可能保不住性命。
看到这个场面，我心里非常悲痛。战争曾经给我们中国带来了灾难，让人们家破人亡，妻离子散，流血牺牲。为了孩子不再失去父母；为了母亲不再失去孩子；为了妻子不再失去丈夫，在二十一世纪，我们要为战争敲响丧钟，要反对战争，维护和平。让世界真正充满阳光，充满温暖，成为人类安宁幸福的家园。
现在，世界上仍然有一些国家在经历战争，人们家被炸毁，人被炸死或受伤，人们失去了宝贵的生命和家园，让人很同情，也更憎恨侵略者。所以，我们要反对战争！我们生活在富裕幸福的环境里，我们更要好好珍惜先烈用生命换来的和平。
为了世界上不再有战争，为了人类的和平，我要大声呼吁：反对战争，维护和平。我要下定决心，好好学习，掌握知识，为祖国的和平和强大做出自己的贡献。
愿和平之花永驻人间！
要不要的作文（16）
要和平不要战争作文一
在1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时，只听见一声‘轰隆隆’的巨响，上海火车南站片刻就成为了一片废墟。本来要乘搭火车的一家三口就这样被埋在了地下，可是孩子的母亲偏偏要和死神做抗争，怎么也要把孩子宝贵的生命从死神手里夺回来，而死神也很怜悯这对母子，把孩子的生命还给了世界，可是死神并没有把孩子的母亲还给世界。而只有一岁的孩子失去了亲人，心情十分悲痛，就在那哇哇大哭起来。
而这一幕刚好被一个记者看见，记者就把它拍了下来，那个记者觉得这个小孩很可怜，很无助，就收留了他。
一转眼过了20年，当年的那个可怜的孩子已经成了一个身强体壮，英俊潇洒的一名维和战士。然而，在他30岁的时候，却被战争夺去了生命，他在死前曾向国际社会呼吁："救救孩子们，要和平不要战争，为了孩子不再失去母亲，为了丈夫不再失去妻子，全世界应该一致行动起来，制止战争，维护和平。”
就这样，一条无辜的生命就被战争给残杀了。不过，他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。
要和平不要战争作文二
怀着异样沉重的心情，我读完了《要和平，不要战争》这一篇。我心中久久不能平静。战争，你给人类造成了多么大的伤害!
1937年7月7日，日本帝国主义发动侵略中国的战争。从此以后，在很长的一段时间里，中国人民受尽屈辱，历尽磨难。特别是南京大屠杀，日军更是在中国犯下了滔天大罪。他们抢劫财物，焚烧房屋，疯狂屠杀。他们就连白发苍苍、年事己高的老人，手无缚鸡之力的妇女和对一切事物充满好奇的小婴儿都不放过。下毒、活埋、枪杀、焚烧、水溺……他们进行着惨无人道的“杀人比赛。”30万同胞就惨死在鬼子邪恶的心灵下，整座南京城成了尸骨遍地、瓦砾成堆的人间地狱!战争，你给中国人民带来的是家破人亡，水深火热的苦难呀!正在疯狂轰炸南联盟的美国，竟用导弹击中了我国驻南大使馆。许多的叔叔阿姨不幸以身殉职。孩子失去了亲爱的父母，年迈的父母失去了寄托希望的孩子。战争，你为什么要刺痛我中华子女的心哪!现在，全世界都在竭力呼吁和平，有些国家却仍然是战争的受害者。巴勒斯坦和以色列的人民就是最不幸的。多少年来，他们有哪一天过了安稳幸福的生活?侵略、暗杀、复仇、除后患……使他们始终惶惶不可终日。多少人饥寒交迫、穷困潦倒;多少人举目无亲、流离失所;多少人惨死在血雨腥风中……
但那怨怨相报的日子什么时候才是个头?什么时候才是他们拨开乌云见天日的日呢?茫茫宇宙中唯一能让人类生活的星球就是地球。地球村中本来应该有祥和的气氛，为什么非要通过罪恶的战争，让地球失去本来拥有的那份宁静与和平，甚至剥夺他人生存的权利!但愿有一天，人类都可以和睦相处，让和平永驻人间!
要和平不要战争作文三
1937年8月28日，日本侵略者开始轰炸上海火车南站。一个繁华的火车站转眼间就成了一片废墟。
那里只剩下一个人了，他是一个不满两岁的幼儿，他本来要和爸爸妈妈一块儿坐火车去北京，现在火车站被炸了，他正在废墟里哭，因为他的爸爸妈妈都被日本侵略者的炮火炸死了。日本鬼子没有注意到他，炸弹也没炸死他，他是一个非常幸运的人。
战后，有几个八路军战士发现了他，就把他领到家里抚养。他的心里一直记着日本人轰炸上海火车南站的悲惨往事，他渴望和平，痛恨战争。后来日本鬼子宣布无条件投降，从中国的领土撤走了。
那几个八路军把他养大，送他上了学，他在学校发奋学习，要掌握更多的本领，将来报答共产党八路军，报效祖国，使祖国变得繁荣富强，不再受外国侵略者的欺负，因为，落后就要挨打。他慢慢地长大了，那几个八路军慢慢地衰老了，不能干活了，他像对待自己的亲生父母一样细心地照料他们。后来，为了世界上更多的孩子不要像自己一样失去爸爸妈妈，为了世界人民过上幸福的生活，他找来几个人照顾那几个衰老的八路军，毅然决定参加国际维和部队。
他在国际维和部队里作战勇猛，杀敌无数，屡建奇功，很快就当了营长，挑起战争的人都怕他，一听他的名字就吓得尿裤子，一听他的名字就失去了打赢仗的信心。他为维护世界和平作出了巨大的贡献。
要不要的作文（17）
本 文 关 键 字 ：
长宁县竹海镇万里小学五年级
晚上，我翻看着爸爸所教的初中历史教材，那一幅幅照片，一段段文字，把我带入了往日世界那争夺霸权的战火纷飞的年代??
20 世纪初，帝国主义国家为瓜分世界形成了势不两立的两大集团，同盟国和协约国集团都像吃了火药似的，疯狂扩军备战。双方对垒就像一个“火药桶”，一触即发。萨拉热窝事件终于点燃了一战的导火线，爆发了这场人们不能避免的灾难。我痛恨德国和意大利为首的协约国集团！我不明白他们怎么想的，发动战争会付出巨大的代价。战争使参战国的财物耗尽，使多少生命在炮火中灰飞烟灭，使得经济倒退很多年！
德国袭击波兰，二战于1939 年9 月1 日全面爆发，中国、俄罗斯、美国、英国等国家都受到法西斯国家的挑衅和侵略。德国，我不知道你为什么要发动战争！希特勒，如果没有美英盟军和苏联军队打败你，你将会无法无天，更加冷酷、残忍。
还有日本法西斯侵略我们中国，最为残暴的“南京大屠杀”——六周的屠杀，30 多万人葬身于鬼子的屠刀下！还赌谁杀的人多，有的被活埋，有的被枪扫??可恶、可恨、可耻！结果，我们中国终于打败了日本。我想日本决不会想到我们会打败他们。虽然我们打败了日本，中国人民也付出了巨大的民族牺牲！战争的血腥，让人感到非常可怕！我此刻的心情是痛恨，是痛心！我痛恨发动战争的人，历史表明，象希特勒、墨索里尼这些战争分子没有一个有好下场！
看了这部沉重的历史，我掩卷深思。是啊，战争，损财害命，生灵涂炭，它带给人类的是永远的伤痛。21 世纪的人们要走出战争的阴影，珍惜和平，给自己和他人一个安宁的生存空间??
要不要的作文（18）
古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方法。清华网校的学习方法栏目由清华附中名师结合多年教学经验和附中优秀学生学习心得组成，以帮助学生培养良好的学习习惯为目的，使学生在学习中能够事半功倍。
最近几年，高考作文一直考话题作文，前几年为文体不限，近几年改为文体自选，但在 降低文体门槛的同时也出现了新的问题。自从《赤兔之死》见报后，不少考生模仿文言文来 写，追求新颖，但得不了高分，因此做好高考作文，应该做到以下几个方面：
避免四个误区
一、大杂烩与四不像。有的考生误以为文体自选可以随心所欲、任意而为，在文体上已 存在问题，认识模糊，写出来的文章“四不像”。
二、盲目创新。有的学生看到往年一些比较另类的作文得了高分，便认为追求新颖是取 得高分的一个捷径，大肆进行“创新”，殊不知，每年都有很多所谓的创新作文得了低分，同学们对此一定要有清醒地认识。
三、诗歌。陕西省一考生 209 字的诗歌得满分，便有不少同学纷纷效仿，其实这具有很大的偶然性，而且从字数要求上看，209 个字达不到800 字这一要求。
四、语言华丽、思想空洞。不少中学生喜欢模仿名人的文化散文，但自己缺乏文化底蕴， 文史知识漏洞百出，既没有文化又不像散文，只是堆砌华丽的词藻和排比句，装腔作势借以 吓人，反而丢了分。
教育部考试中心语文科负责人曾说，淡化文体指阅卷和考试要开放、灵活，不要拘泥于 单一的要求，但教学还是要严格要求，符合规范。文体自选是给予学生选择文体的自由，但 考生选定了写议论文，就要写得像议论文；写书信，格式必须对，否则要扣分。
确定文体分三步走，考生见到题目后要考虑三个问题：
一、这个话题最适合哪种文体？如 1998 年“坚韧——我坚强的品格”，要求写出自己心理承受力方面的实例，显然写成记叙文最容易，写成说明文最难。2000 年“答案是丰富多彩的”，题目比较开放，几种文体都适合，比较而言，写议论文容易些。
二、选择自己最擅长的文体。
三、要考虑自己有无相关的材料积累。写记叙文，要有情感内涵的生活素材；写议论文，要有相关的理论、事实论据；写说明文，要有相关的知识储备；写杂文，要能写出比较幽默的语言；写小说，要有引人入胜的故事。中学生不是文体专家，因此高考阅卷时要求不是特别高，但基本要求应该达到。写议论文要特别注意研究话题中的引导语。这几年作文题目都是一段材料或故事，然后是引导语。考生往往重视故事和材料，忽略引导语、提示语，其实引导语中有非常丰富的信息，把握好了就容易写下去。而写记叙文最关键的是选一个适合写 800 字左右的材料。