长相思（1）
苦雨驰领，凄风充应，枝摇叶响花惊。
芳园深景，逸响飞入雅静，鼓瑟流清。
乱云初定，泫滴语荷菱，新水香行。
楚楚盈盈，忆昔平，脉脉泠泠。
又逢秋萧影，堪怜孤心对镜，枉自分明。
临窗延颈，登望徐行，每盼郎星。
长思珠倾，任飘零，涓尘相凝。
叹良辰未竟，绰约风情，诉与谁听。
四年级:李冠橦
长相思（2）
虽然不愿意，可是军令难违呀！于是，纳兰性德率领将士们，手握长枪，身披盔甲，整装待发。
一声令下，军队浩浩荡荡向山海关进军了。此时正是寒风刺骨的隆冬。风雪无情的吹打着将士们的身躯。将士们的深深的陷在厚厚的白雪里，冻伤了，脸冻红了，手冻僵了。一次次的跌倒在雪地里，但每次都挣扎着爬起来，互相搀扶着。接着，眼前出现了一条冰河。将士们小心翼翼的牵着马踩在冰上。忽然，冰裂了，一位将士掉进了冰冷的河水里，无力的呼救着。其他几位将士齐心协力将他救了上来。“没事吧？怎么样”一位将士关切地询问道。“没事。”他颤抖着声音虚弱地回答，但不久，继续向前走去，就这样，将士们翻过了一座座雪山，渡过了一条条冰河一路上受尽了风雪的欺凌。可是，却没有一个人抱怨，只有坚定的向前。渐渐的，夜深了。将士们便准备在这里暂时休息一个晚上。在蜿蜒曲折的山间小路上，在一顶顶简陋的帐篷里，一点点微弱的灯火，闪烁着迷离的光点。风呼呼地刮着，雪花漫天飞舞，将士们猛然从梦中惊醒，再也无法入睡。听着外噪杂的风雪声，将士们回忆着在故乡的各种情景。那时正是暖洋洋的春天。
他与孩子在空旷的草地上放风筝。孩子快乐的说：“父亲！你看孩儿放得多高啊！”不远处，自己稳馨的家园正升着缕缕炊烟，他那漂亮、贤惠的妻子门前向他招手：“郎君、孩子！快回来吃饭吧！”坐在饭桌前，他一边打逗孩子，一边与妻子唠家常，一边吃着美味的饭菜。多么幸福啊！“呼——……呼——”忽然，一阵大风打破了他的思绪，脑海中的美好景象立刻化为乌有。唉——什么时候，战争才会结束啊……
长相思（3）
我的故乡，我是多么的想念，想念家乡中的朋友。
为了保家卫国，我会牺牲自己的。
就这这年时，上级派我带领这士兵出发驻守山海关。在去的路上，行路是多么的艰难，一路上登山涉水，经过数不尽的山，跨过多少跳河。在一路上我的心永远忘不了我的故乡。夜晚的时候，个个地方都扎满了军营，点起灯光，就有着千百个太阳，那么多人，他们肯定也在思念这他们的家人，想打完仗后能活下来。这也是我的愿望啊！
天渐渐深了。晚上，挨了一更有一更，只听见帐子外风雪一阵有一阵，真是有一种凄凉的感觉啊。在风雪交加的声音中，我想起了远在回乡。想起自己小时候冬天时在家里和小伙伴一起堆雪人、打雪仗，还一起放鞭炮，晚上和家人一起团圆吃热乎乎饺子，完了以后还可以坐在暖和和的炉子旁，一起聊天，真是难以忘怀呀。但是我是一名是兵，我要为了国家而战。我躺在硬邦邦床上，风雨交加声让我乡心碎乱、乡梦难圆，在我的故乡，也曾有过聒耳的风雪声。
我现在真的是非常想念我的故乡呀。
长相思（4）
皇上命令军队向山海关进发。将士们满脸担心，互相窃窃私语：“怎么？又要仗？”“是呀，这次战役似乎非常艰难……”
虽然不愿意，可是军令难违呀！于是，纳兰性德率领将士们，手握长枪，身披盔甲，整装待发。
一声令下，军队浩浩荡荡向山海关进军了。此时正是寒风刺骨的隆冬。风雪无情的吹打着将士们的身躯。将士们的深深的陷在厚厚的白雪里，冻伤了，脸冻红了，手冻僵了。一次次的跌倒在雪地里，但每次都挣扎着爬起来，互相搀扶着。接着，眼前出现了一条冰河。将士们小心翼翼的牵着马踩在冰上。忽然，冰裂了，一位将士掉进了冰冷的河水里，无力的呼救着。其他几位将士齐心协力将他救了上来。“没事吧？怎么样”一位将士关切地询问道。“没事。”他颤抖着声音虚弱地回答，但不久，继续向前走去，就这样，将士们翻过了一座座雪山，渡过了一条条冰河一路上受尽了风雪的欺凌。可是，却没有一个人抱怨，只有坚定的向前。渐渐的，夜深了。将士们便准备在这里暂时休息一个晚上。在蜿蜒曲折的山间小路上，在一顶顶简陋的帐篷里，一点点微弱的灯火，闪烁着迷离的光点。风呼呼地刮着，雪花漫天飞舞，将士们猛然从梦中惊醒，再也无法入睡。听着外噪杂的风雪声，将士们回忆着在故乡的各种情景。那时正是暖洋洋的春天。
他与孩子在空旷的草地上放风筝。孩子快乐的说：“父亲！你看孩儿放得多高啊！”不远处，自己稳馨的家园正升着缕缕炊烟，他那漂亮、贤惠的妻子门前向他招手：“郎君、孩子！快回来吃饭吧！”坐在饭桌前，他一边打逗孩子，一边与妻子唠家常，一边吃着美味的饭菜。多么幸福啊！“呼——……呼——”忽然，一阵大风打破了他的思绪，脑海中的美好景象立刻化为乌有。唉——什么时候，战争才会结束啊……
长相思（5）
在清朝的一个寒冷的冬天，将士们听说了要在山海关打仗的消息。为了不让更多的人面临死亡，将士们立刻在最短的时间里穿好铠甲，戴上帽子，拿着武器、食物和帐篷，全副武装地出发了。他们一路风餐露宿，日夜兼程，历尽了千辛万苦，终于在他们的努力下，到达了长城的山海关。
一到山海关，就听到了阵阵刺耳的枪声，令人毛骨悚然。可是将士们非常的勇敢，没有丝毫的恐惧之心。只见将士们有的拿着装好子弹的枪，有的拿着雪亮的剑，有的骑着战马指挥，还有的则推着大炮，随时准备攻击敌人。一天就这样不知不觉的在打仗中过去了，晚上来临。将士们很高兴，因为他们已经累了一天了，终于可以好好休息了。
于是，他们撑起早已准备好的帐篷。晚上，每个帐篷里都亮着明亮的灯光，帐篷里，将士们在商量打仗的计谋，因为他们一心想打胜仗，为祖国争光，为人们要回和平。到了深夜，帐篷里的灯依然亮着，像一颗颗闪烁的小星星一样，非常明亮。从远处看，简直就是一片灯的海洋。
半夜，天空中突然下起了大雪，一片片洁白的雪花从天上飘落下来，好像在空中翩翩起舞的白蝴蝶，落在地上，积成了一层厚厚的“白地毯”，在月光的照射下银光闪闪，像一颗颗闪闪发光的宝石。这时，一阵刺骨的寒风刮过，将士们被冻得瑟瑟发抖。他们一瞬间都没有了睡意，便走到了帐篷外，望着眼前那茫茫的大雪，将士们不仅思念起了自己的故乡。故乡没有刺骨的寒风，没有翩翩起舞的雪花，也没有白白的“地毯”。故乡是多么宁静，多么温暖呀！
在将士们的奋力拼博下，慢慢地，打仗结束了，敌人被打败了，将士们终于取得了胜利，他们带着和平和胜利迫不及待地又回到了故乡，把胜利的消息传遍了整个中国。他们还大喊道：“我们要和平，不要战争。”
长相思（6）
长相思，在长安，夜半鸦栖梦自传。金樽已空人已去，可叹故人几时还。
长相思，摧心肝，花落月静人未眠。持笔点灯坐桌前，古人此行到天边。
长相思（7）
星子弥漫，难散离
谁的花轿焚唱，坟怅
千杯酒，散落梨花
断弦编织的侧脸，依稀瞥见
枫露之茗，笛声隐隐
唤醒绿罗裙的离梦
一枝独季，禁红愁
冷，阵阵烟雨
记忆碎了一地，只言
长相思（8）
《长相思》是描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，是一首脍炙人口、情深意长的著名诗词。下面是小编为大家收集的长相思教学，望大家喜欢。
对待学校的教研课，我的态度很不积极。因此，当任务下达之后，我并未引起任何重视，准备者草草，听课者更是敷衍了事。
但是当我数次看见学校的书记在精心准备教研课，再加上看了书记的精彩展示之后，我赧颜。于是，我端正态度。
首先，我认真钻研了教材，《长相思》只有短短的36个字，但是韵味深远。在平实的描述中，给人无限的遐思和想象。寥寥几字，就让我们的思绪飞到了几百年之前的那个风雪交加的夜晚，词人在夜空下的孤苦无依和长吁短叹都仿佛浮现在了眼前。词人到底是为什么出征，词人为什么会有这样的情绪……诸多疑问上心头。于是，我觉得有必要对词人多一些了解，对这首词的写作背景有些认识。于是，我沉下心来，研读相关的资料。
互联网是个好东西，我阅读了杨雨教授在“百家讲坛”上讲述的纳兰性德的文字资料。一直不太喜欢视频，因为视频传递信息的速度太慢，文字更快捷一些，而且更能给人想象的空间。夜深，我依然在制止不倦地阅读着，甚至我还读了纳兰性德另外的一些词。心不由变得柔柔的，人的一生，不可太过洞察，也不可太过计较，最好的人生态度，就是清醒和糊涂都拿捏到恰到好处，否则，我们无端地生出一些忧伤和哀怨。
虽然自己感觉对这首词已经理解了，深刻理解了。但是，如何设计教学流程，如何引导孩子们走进词人的内心世界，我依然茫然。“技”到用时方恨少啊，我，平时太不注意积累和学习了。
于是，我先观看了特级教师王崧舟执教《长相思》的视频，那个视频长达60分钟。边看边揣摩，为什么这样设计，达到了什么样的教学效果呢?还可以进行一些什么改进呢?边看边想，边想边回看。就这样，一段视频我看了三遍。就这样，一个夜晚就这样悄然而逝。
临近上课了，我的教学设计虽然有了大框架，当然是仿名家的手法。但是几个细节的处理，始终无法把握好。那天清晨，天刚蒙蒙亮，我居然是在《长相思》中醒来的，于是，提笔写教案。其实，这么多年我一直没有手写教案了，一直是在电脑上操作的。写着写着，觉得非常顺畅。紧接着，我按照教学设计制作了课件。也就是这一天，我决定就在当天上课。
早自习的时候，针对班上的孩子上课习惯沉默我采取了一些激励，我鼓励孩子们大胆说大胆设想，不要有任何其他想法。
应该说，课上得很流畅，孩子们很积极地参与到学习中来了。虽然说教学设计是以我自己为主导，引导学生学习的，没有让孩子发挥主动学习的意识，但是孩子们的态度是积极的，踊跃的。
当然，这课还存在不少的问题，其一，我对学情把握不够精准。比如，在初读词的时候，我只请了一个我认为基础比较差的孩子朗读，他朗读的还不错，于是我认为全班所有的同学都弄清生字的读音了。但是，后来的课堂告诉我，孩子们并不是我想的那样，比如读“聒碎”和“畔”这两个词出错频频。于是我要不断纠正孩子们的读音错误。在教学的过程中，我们不能走捷径，我就指名读的时候“偷工减料”了，因此就没有发现问题。
其次，在指导孩子们朗读下阕的时候，读得不够，其实可以反复诵读，让孩子们充分体会到词人的凄苦孤单的情怀的。但是我的课堂处理显得粗糙了些，不够精细。
最后一点就是在课堂中缺乏随机应变的能力，课只有38分钟就结束了，其实如果我如果利用这两分钟的时候，让孩子们将这首词和补充的《菩萨蛮》背诵下来，那样效果不是更好?教学机智，其实是无数的教学累积起来的结果。
最后我还是有必要用一句话来时时提醒自己：任何事情，不要以塞责的态度去对待，就会有实效，就不会“沦为”形式。
《长相思》是描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，是一首脍炙人口、情深意长的著名诗词。一程山水一程歌，一更风雪一更愁。纳兰性德在随扈东巡、去往山海关途中，写下了这首思乡之曲，成就千古名篇。纳兰性德是通过写景和叙事两个方面来倾诉自己的心声的。他在途中遭遇风雪，辗转难眠。途经一道道山，一条条河，休息时连思念家乡的梦也被嘈杂的声音破坏得支离破碎。他抬头望月，想起家乡那安宁、祥和的生活，不禁泪花闪闪。
为了更好地体会作者此时的心情，我让学生想象作者家乡温馨和谐的画面。在音乐声中，我深情诵读这首词，学生闭起眼睛，构思着一幅幅别致幸福的场面。
有的说：“我看见了纳兰性德的家乡鸟语花香，他们一家人围坐在一起，聊天，说笑，好不热闹。小孩们在巷口玩耍嬉戏，姑娘们坐在门口绣花;放学归来的孩童放下书包，放起了风筝，有的还把花做成花环戴在了头上，家乡一片生气勃勃。”
有的说：“我看见了晚上月光皎洁，群星闪烁，作者的亲人坐在窗前欣赏着明月，不远处时时传来鸟儿唧唧的叫声，花儿合上那美丽的花瓣，似乎也与作者的亲人一样，静静地期待纳兰性德与他们团聚。
我见学生热情高涨，继而让他们在小组内交流，从而更加明确纳兰性德投军从戎，征战疆场的心声。作者为了壮志和理想，忍受着思乡之苦，饱受着思想的孤独和寂寞，着山一程，水一程，程程都是——长相思。风一更，雪一更，更更唤醒——长相思。舍小家顾大家，赤子之心全都化作——长相思。
上完课下来，感觉酣畅淋漓，指导学生的朗读很到位。
我首先让外地生谈来自哪里，思念家乡吗，思念家乡的什么?导入课题，拨动他们的情弦，垫定思乡的感情基调。然后告诉学生有一位词人也离开了自己的家乡，并做了一首思乡的词。接着出示词人介绍，重点介绍他是皇帝身边的一等侍卫，所以这次随皇帝巡视远离了故乡，他文武双全，是清代三大词人之一，词风哀婉凄艳，并提醒这首词应以什么情感来读。再指导学生读课题，指出既是词牌名也是词的主题。让学生一读词，将词读准、读顺;二读词，读出节奏、味道，三读词读出感情。学生一遍比一遍读得好，但毕竟是多凭语感，所以读得比较空泛，我示范着读了一遍，让学生感受到了更多的意韵之后，就进入到词的具体学习中了。我采用出示一句词就投影配套画面，指导学生观察、描绘，把学生带入具体情境之后再读，这样学生就能入情入境立体式地读了。在学习“夜深千帐灯”一句时，虽然学生能够领会灯的数量之多与美丽，但不能感受到那种壮观的情境，经我点拨才领会了;能够说出词人当时的心情很高兴，但不能体会出豪迈之情，经点拨、范读后，也都能带着豪迈之情读出那种“千帐灯”的壮观。上阙学完之后我让学生再回过头来读一遍，学生就都读得很投入了。
进入到下阙的学习时，让学生观察、描绘“风一更，雪一更”的画面后，我随即抓住词人冻得睡不着而思念家乡、想念亲人设计一出让学生把自己当作寒冷中的词人与亲人对话的场景，这样一下就把学生带入到特定的情境中去了，使学生切身感受到了词人既想亲人又见不到面，连梦都梦不成的痛苦与悲哀，从而一举突破“聒碎乡心梦不成”一句，接着学习“故园无此声”一句，让学生想象故园的繁华温暖而更加烘托出词人处境的凄惨。学完之后让学生读这阕时他们已经能读得身临其境并哀婉凄艳了。最后回过头来指导学生理解全词，问他们“作者的身在哪里，心在哪里?”学生回答出身在征途心在故园，身心分离后，要求他们读出那种身心分离之感时，他们已经都能读得伤心欲绝了。
长相思（9）
《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，本节课的教学重点是理解词的内容，体会词人暗藏于词中的无限情思，有感情地朗读词。下面是小编为大家收集的语文长相思教学，望大家喜欢。
1、本教学设计是依据新课标的要求，结合本班学情而来的。在教学中通过“读、想、议、写、吟”等行之有效且灵活多变的教学方式引导学生在语言实践中感悟诗意、体验诗情、积累诗歌。课堂气氛活跃，学生在我的引导下兴致勃勃地试着用不同的方式读诗。从他们那兴奋的脸上我看到了他们对诗歌的喜爱，这正是我所期望的。
2、本节课我创设了多种情境，引导学生在想象中体会情感。爱因斯坦说过：“ 想象比知识更重要，想象是无限的，而知识是有限的”，想象能使学生尽快地走进文中和作者产生共鸣，受到心灵的震撼。本节课我运用画面、朗读、音乐创设情境，激发了学生的想象，使他们在描述自己的想象中切入诗句，谈理解和感受，达到进一步理解诗句，体会诗情，走进诗心的目的。
3、都说语文是人的自由精神的载体，是人的精神家园，因此语文要重视精神的熏陶感染。本节课我就把对学生精神的熏陶感染放在重要位置，读熟诗歌、感悟诗意最终都是为了体悟诗情。这种熏陶感染不是强行灌输，而是唤醒、激励和鼓舞学生去自信地学、自主地学、自觉地学。
4、语文课中的“知识和能力、过程和、情感态度和价值观”这三维目标是一个有机的融合体。可如何有效地利用“诗面的信息”来重构学生情感?让学生如何更主动地走进古诗，与诗人共呼吸?是否还有更适合与学生对话的切入点?这是课后我一直在思考的问题。
《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，本节课的教学重点是理解词的内容，体会词人暗藏于词中的无限情思，有感情地朗读词。
古诗词之美首先在于它的音律美，让人读起来朗朗上口，优美动听。所以学古诗词必先朗诵。 教学《长相思》时，我设计了几个环节：初读诗，咬准字音，读得字正腔圆;再读诗，注意停顿，读出节奏感;三读诗，读出印象;四读诗，读出大意;五读诗，读出情;六读诗，读出境。
朗诵不应该只停留在形式多样的示范读、比赛读、配乐读、表演读等浅层次上，而是要在理解了诗意的基础上，进一步体会诗的语言美，在这种美的熏陶下发自内心的美美的朗诵，让人陶醉的朗诵。
如“山一程，水一程” 寥寥数字，山高水远，长途跋涉的孤寂无聊的军旅生活如在眼前。又如，在读出词的大意时，我抓住作者“身在何处”与“心在何处”作为突破点，体会到作者身与心分离的那种思乡之情，而后，又让学生在老师的范读时想象作者故园的美好景象。一方面“身”在风雪交加的军旅，另一方面“心”在温馨的家园，鲜明的对比更加勾起作者的思乡之情。此时让学生有感情地去读，就可谓“意到情成”了。
古人写诗词“贵在含蓄”“意在言外”。学《长相思》这首词，从读入手，披文入情，做到入情入境，体会诗人的含蓄之美，言外之意，与诗人同喜同忧。我以适当的语言，创设情境、唤起学生的情感，再配以埙曲，把学生带入情境，然后让学生反复吟咏，逐渐拉近与诗人的情感距离。教学古诗词，必定要让学生体会诗人的感情，走近诗人，与诗人对话。
体会意境时，我运用了语言描述、配图配乐吟诵等多种方法，诱发想像，让学生在头脑中再现出生动鲜活的画面，让学生在主动参与中培养自己独特的感受能力，受到相应的情感及审美陶冶。
《长相思》是描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，是一首脍炙人口、情深意长的著名诗词。一程山水一程歌，一更风雪一更愁。纳兰性德在随扈东巡、去往山海关途中，写下了这首思乡之曲，成就千古名篇。纳兰性德是通过写景和叙事两个方面来倾诉自己的心声的。他在途中遭遇风雪，辗转难眠。途经一道道山，一条条河，休息时连思念家乡的梦也被嘈杂的声音破坏得支离破碎。他抬头望月，想起家乡那安宁、祥和的生活，不禁泪花闪闪。
为了更好地体会作者此时的心情，我让学生想象作者家乡温馨和谐的画面。在音乐声中，我深情诵读这首词，学生闭起眼睛，构思着一幅幅别致幸福的场面。
有的说：“我看见了纳兰性德的家乡鸟语花香，他们一家人围坐在一起，聊天，说笑，好不热闹。小孩们在巷口玩耍嬉戏，姑娘们坐在门口绣花;放学归来的孩童放下书包，放起了风筝，有的还把花做成花环戴在了头上，家乡一片生气勃勃。”
有的说：“我看见了晚上月光皎洁，群星闪烁，作者的亲人坐在窗前欣赏着明月，不远处时时传来鸟儿唧唧的叫声，花儿合上那美丽的花瓣，似乎也与作者的亲人一样，静静地期待纳兰性德与他们团聚。
我见学生热情高涨，继而让他们在小组内交流，从而更加明确纳兰性德投军从戎，征战疆场的心声。作者为了壮志和理想，忍受着思乡之苦，饱受着思想的孤独和寂寞，着山一程，水一程，程程都是——长相思。风一更，雪一更，更更唤醒——长相思。舍小家顾大家，赤子之心全都化作——长相思。
长相思（10）
长相思，在长安。
络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。
孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。
美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。
天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。
长相思，摧心肝。
李白《长相思·其一》注解
１、络纬：又名莎鸡，俗称纺织娘。
２、金井阑：精美的井阑。
３、簟色寒：指竹席的凉意。
李白《长相思·其一》韵译
长相思呵长相思，我们相思在长安，秋天蟋蟀常悲鸣，声声出自金井阑。
薄霜凄凄送寒气，竹席已觉生凉寒；
夜里想她魂欲断，孤灯伴我昏暗暗。
卷起窗帘望明月，对月徒然独长叹；
如花似玉美人呵，仿佛相隔在云端！
青青冥冥呵，上是无边无垠的蓝天，清水渺渺呵，下是浩浩汤汤的波澜。
天长长来地迢迢，灵魂飞越多辛苦；
关山重重相阻隔，梦魂相见也艰难。
长相思呵长相思，每每相思摧心肝！
李白《长相思·其一》评析
这两首诗，都是诉述相思之苦。
其一，以秋声秋景起兴，写男思女。所思美人，远在长安。天和地远，关山阻遏，梦魂难越，见面为难。或以为此诗别有寄托，是诗人被迫离开长安后，对唐玄宗的怀念。喻守真以为“不能说他别有寄托，完全咏的‘长相思’本意”，此说有其道理。
其二，以春花春风起兴，写女思男。望月怀思，抚琴寄情，忆君怀君，悱恻缠绵。真有“人比黄花瘦”之叹。
这两首诗，在《李太白诗集》中，一收卷三，一收卷六。所写时地迥异，格调也截然不同，实为风马牛不相及。但蘅塘退士辑为先后，看起来似乎是一对男女，天各一方，各抒相思之苦，其实不然。
长相思（11）
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李白
长相思，在长安。
络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。
孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。
美人如花隔云端。
上有青冥之高天，下有渌水之波澜。
天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。
长相思，摧心肝。
长相思·其一韵译
长相思呵长相思，我们相思在长安。
秋天蟋蟀常悲鸣，声声出自金井阑。
薄霜凄凄送寒气，竹席已觉生凉寒；
夜里想她魂欲断，孤灯伴我昏暗暗。
卷起窗帘望明月，对月徒然独长叹；
如花似玉美人呵，仿佛相隔在云端！
青青冥冥呵，上是无边无垠的蓝天；
清水渺渺呵，下是浩浩汤汤的波澜。
天长长来地迢迢，灵魂飞越多辛苦；
关山重重相阻隔，梦魂相见也艰难。
长相思呵长相思，每每相思摧心肝！
长相思·其一赏析
李白七言歌行往往逞足笔力，写得豪迈奔放，但他也有一些诗篇能在豪放飘逸的同时兼有含蓄的思致。象这首《长相思》，大约是他离开长安后于沉思中回忆过往情绪之作，就显然属于这样的作品。
“长相思”本汉代诗中语（如《古诗》：“客从远方来，遗我一书札。上言长相思，下言久离别”），六朝诗人多以名篇（如陈后主、徐陵、江总等均有作），并以“长相思”发端，属乐府《杂曲歌辞》。现存歌辞多写思妇之怨。李白此诗即拟其格而别有寄寓。
诗大致可分两段。一段从篇首至“美人如花隔云端”，写诗中人“在长安”的相思苦情。诗中描绘的是一个孤栖幽独者的形象。他（或她）居处非不华贵――这从“金井阑”可以窥见，但内心却感到寂寞和空虚。作者是通过环境气氛层层渲染的手法，来表现这一人物的感情的。先写所闻──阶下纺织娘凄切地鸣叫。虫鸣则岁时将晚，孤栖者的落寞之感可知。其次写肌肤所感，正是“霜送晓寒侵被”时候，他更不能成眠了。“微霜凄凄”当是通过逼人寒气感觉到的。而“簟色寒”更暗示出其人已不眠而起。眼前是“罗帐灯昏”，益增愁思。一个“孤”字不仅写灯，也是人物心理写照，从而引起一番思念。“思欲绝”（犹言想煞人）可见其情之苦。于是进而写卷帷所见，那是一轮可望而不可即的明月呵，诗人心中想起什么呢，他发出了无可奈何的一声长叹。这就逼出诗中关键的一语：“美人如花隔云端。”“长相思”的题意到此方才具体表明。这个为诗中人想念的如花美人似乎很近，近在眼前；却到底很远，远隔云端。与月儿一样，可望而不可即。由此可知他何以要“空长叹”了。值得注意的是，这句是诗中唯一的单句（独立句），给读者的印象也就特别突出，可见这一形象正是诗人要强调的。
以下直到篇末便是第二段，紧承“美人如花隔云端”句，写一场梦游式的追求。这颇类屈原《离骚》中那“求女”的一幕。在诗人浪漫的幻想中，诗中人梦魂飞扬，要去寻找他所思念的人儿。然而“天长地远”，上有幽远难极的高天，下有波澜动荡的渌水，还有重重关山，尽管追求不已，还是“两处茫茫皆不见”。这里，诗人的想象诚然奇妙飞动，而诗句的音情也配合极好。“青冥”与“高天”本是一回事，写“波澜”似亦不必兼用“渌水”，写成“上有青冥之高天，下有渌水之波澜”颇有犯复之嫌。然而，如径作“上有高天，下有波澜”（歌行中可杂用短句），却大为减色，怎么读也不够味。而原来带“之”字、有重复的诗句却显得音调曼长好听，且能形成咏叹的语感，正《诗大序》所谓“嗟叹之不足，故永歌之”（“永歌”即拉长声调歌唱），能传达无限感慨。这种句式，为李白特别乐用，它如“蜀道之难难于上青天”“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧”“君不见黄河之水天上来”等等，句中“之难”“之日”“之水”从文意看不必有，而从音情上看断不可无，而音情于诗是至关紧要的。再看下两句，从语意看，词序似应作：天长路远关山难（度），梦魂不到（所以）魂飞苦。写作“天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难”，不仅是为趁韵，且运用连珠格形式，通过绵延不断之声音以状关山迢递之愁情，可谓辞清意婉，十分动人。由于这个追求是没有结果的，于是诗以沉重的一叹作结：“长相思，摧心肝！”“长相思”三字回应篇首，而“摧心肝”则是“思欲绝”在情绪上进一步的发展。结句短促有力，给人以执着之感，诗情虽则悲恸，但绝无萎靡之态。
此诗形式匀称，“美人如花隔云端”这个独立句把全诗分为篇幅均衡的两部分。前面由两个三言句发端，四个七言句拓展；后面由四个七言句叙写，两个三言句作结。全诗从“长相思”展开抒情，又于“长相思”一语收拢。在形式上颇具对称整饬之美，韵律感极强，大有助于抒情。诗中反复抒写的似乎只是男女相思，把这种相思苦情表现得淋漓尽致；但是，“美人如花隔云端”就不象实际生活的写照，而显有托兴意味。何况我国古典诗歌又具有以“美人”喻所追求的理想人物的传统，如《楚辞》“恐美人之迟暮”。而“长安”这个特定地点更暗示这里是一种政治的托寓，表明此诗的意旨在抒写诗人追求政治理想不能实现的苦闷。就此而言，此诗诗意又深含于形象之中，隐然不露，具备一种蕴藉的风度。所以王夫之赞此诗道：“题中偏不欲显，象外偏令有余，一以为风度，一以为淋漓，乌乎，观止矣。”（《唐诗评选》）（周啸天）
长相思（12）
长相思扩写作文 1
暴雪呼呼的下着，狂风轰轰的吹着，鹅毛般的大雪，十几级的风，让我打了个寒战。
我是一个名副其实的大将，坐在马车里，虽说暖了很多，但雪还是冲了进来，让我不停的打哆嗦，可是，是大王派我上山去打仗，我可不能拒绝，当然也不可以退缩，一定得打到敌人的都城，就算是顶着风挡着雪，也得打退了敌人才能回京师，可现在每走几天就冻伤近50几人，这样到攻城时，都没有兵了，真是进退两难呀！
这次出行已经满两个月了，也是最困难的一次。我多么希望能回家乡呀！我昨天做了一个梦，梦见我正在和孩子玩游戏，一会儿玩躲猫猫，一会儿玩抓人，太快乐了。突然，我不小心掉进了深坑里。
“爹！爹！你怎么了！”
“儿！儿！快救救我！”
我们大哭了起来，几滴冰冷的泪水滴在我脸上，我一下子惊醒了，“泪水”原来是雨雪呀！使我再也没法入眠了。
白天。
我们又要长途跋涉了，还有200多公里就到了，打完仗就可以回家了，真期待啊！可是，是不是能活着回去还不知道呢？
要知道，我的家乡四季如春，根本没有这种让人胆战心惊的天气，真想快点回家啊。唉，可是我们能回得去吗？能打得过敌人吗？还有多少人能活着走出这地方吗？一个个疑问从我脑海里蹦出。
中国这么宽广，就没有一个安居之处吗？
长相思扩写作文 2
边关频频传来战报，外族又不断地侵略我国边境地区了。将士们接到命令后，拜别父母、妻儿，又整装奔赴前线。
将士们一路上跋山涉水，风餐露宿，马不停蹄的直向山海关进发。他们的大队人马浩浩荡荡地前进，远远望去就像一条金色的长龙。
时值寒冬，天色已晚，将士们在荒野中埋锅造饭，在这里宿营下来。夜深了，守卫的士兵在寒风之中放哨，只有几处熊熊燃烧的篝火陪伴着他们。疲惫不堪的将士们入睡了，可是，半夜里突然风雪交加，让本来就寒冷的天气变得更加严寒了。将士们都从睡梦中冻醒，冷的再也无法入睡了。这是，周围一片寂静，遥远的雪山上还时不时传来几声悲惨而苍凉的狼嚎声。将士们都望着月亮，思念起了故乡。故乡是温暖而宁静，没有北风的呼啸，寒风宿雪之声。
将士们一边看着皎洁的月亮，心里却思念着故乡，他们多么希望早日战争结束，快点回到自己日夜思念的故乡呀！
长相思扩写作文 3
“长相思，清· 纳兰性德。山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦攻击攻击和国际国际格叽格叽不成，故园无此声。”在征途的路上，我不禁思想起了我那温暖而又亲切的故乡。
在向往山海关反面的路上，山山水水。山又高又大，水又清又静。我们跨过一座座高山，一条条河水。晚上，夜深了，月亮高挂在天空，在月光下，无数盏帐灯就像一条黄红的长龙，在在山岭之间蜿蜒盘旋着。
士兵们和我在帐篷里，翻来覆去总是睡不着。我抬头仰望天空若隐若现的月亮，就像看到了那美丽无比的家乡。风在刮，雪在下，谁能不想起故乡的温暖?夜变得更深了，风雪依然在咆哮着，这令士兵们又想起了故园的温暖与亲切。在故乡，是没有这风雪交加的声音的。我在心里想：如果我现在在故乡那该多好啊！既能吃到大鱼大肉，又能看到家人和蔼的笑容。
我在路上走着，不是望向远方的山峰，看是否能望到故乡与家人。
我虽然身在征途，但是，我的心，却是在温暖的故乡。不管是天涯还是海角，我都一定会思念故乡的。因为，家乡一年四季都是那么美丽。春天，家乡鲜花盛开；夏天，阳光灿烂；秋天，果实不时飘着香气；冬天，外面十分寒冷，但家里却弥漫着火炉的.热气。在前进的道路上，我总是回味着故乡的爱！
长相思扩写作文 4
将士们跋山涉水，向山海关进发，一座座山又高又大，跨过又是一座，一座又一座......爬完夜已深，只好在此扎营休息。夜晚，将士们的帐篷已点上灯，月光下，好像一条发着金光的长龙，蜿蜒在白色的雪山上。入夜，外边又是刮风又是下雨，我从梦中醒来，翻来覆去，再也睡不着了。这是，我想起了故乡。妻子可安好，没有又在缝衣时，又扎破了手指；父母可安好，有没有又在下雨时膝盖又疼了；孩子可安好，有没有又调皮捣蛋呢？一想起这些，我就泪眼朦胧。
长相思扩写作文 5
1682年，康熙皇帝一声令下，命纳兰性德随军出发。养兵千日，用兵一时，于是纳兰性德随着浩浩荡荡的队伍翻过一座座山，越过一道道水，向山海关出发。一路风餐露宿，跋山涉水，经过山海关时，将军一看天色已晚，一声命下，就地宿营。于是士兵们井然有序分工合作，很快找一个背风的地方安营扎寨。
天黑了，每个帐篷里都点起了盏盏灯火，从远处看壮丽辉煌，像满天的星星亮晶晶。时值寒冬，将士们经过一天的跋涉，个个疲惫不堪，在寒冷的帐篷里缩成一团，大家多想快些进入梦乡，好忘记寒冷。
半夜里突降大雪，北风呼啸，纷纷的雪花很快给光秃秃的大地披上了一层白白的轻纱，使天气更加寒冷。将士们在睡梦中被寒风朔雪之声惊醒了，点起了煤油灯，再无睡意，呆呆的望着外面的风雪。纳兰性德也被惊醒了，他走出帐篷，站在离帐篷不远的小山坡上，望着家乡的方向，思念起故乡暖和的天气，和亲人们在一起幸福快乐的日子。他再无睡意，走回了帐篷，拿起毛笔，写下了《长相思》。
长相思扩写作文 6
在清朝末年的时候，将士们跋山涉水，向山海关那边进军。
夜晚，月亮和星星悄悄躲了起来，北风呼啸，行走了一天的将士们在山海关附近宿营。他们支起了帐篷，插上了红旗，点上灯火，准备歇息。行程了一天虽然很累，可将士们却被深夜刺骨的寒风冻得睡不着觉，每个帐篷都点起了灯火，上千个帐篷气势非常浩大。
作者—纳兰性德戴上军帽，穿上金甲，手持宝剑，脚蹬军鞋，来到外面，有感而发、脱口而出一首《长相思》。虽然家乡离这十分遥远，他还是禁不住想起家乡那没有寒风溯雪的地方，那里宁静温暖。深夜，露宿他乡，睡意全无，思绪也常常被猛烈的狂风声打断……
第二天一大早，将士们就全副武装，有的拿着刀，有的拿着枪，有的三五成群推着大炮，还有的拿着绳子的梯子。纳兰性德带领着部队向前奔去，到了城门底下，里面的人不开城门，部队里有的拿着已经上好的枪向上面打去，有的二三百人拿着弓，准备万箭齐发；还有的把梯子架在城门上用绳子固定好，然后爬去跟敌人做殊死搏斗。
在将士们的奋力拼杀下，这场战争他们赢的了胜利，占领了整个城池。他们飞奔回故乡，向乡亲们诉说着喜讯。
长相思（13）
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
养兵千日用兵一时，为了打出胜仗，提着金色宝剑的将士跋山涉水，翻山越岭，风餐露宿，走了一程又一程，一直向山海关方向进发。大队人马人山人海，队伍里却没有出现一点点推推搡搡，远处看，穿着金色铠甲的将士们就像条金色小河，缓缓流动。
时值寒冬，天色已黑，将士们决定搭起帐篷夜宿于荒郊野外，搭好帐篷的将士分好任务后，早早休息下来，疲惫不堪的将士住在寒冷的帐篷里缩成一团，没有了窃窃私语，大家都想快些进入梦乡，好忘记寒冷。
半夜里突降大雪，呼呼的北风，纷纷的雪花使天气更加寒冷。让将士们不得不从梦中醒来，大家点亮了煤油灯，再无睡意，呆呆的望着外面的风雪，大家个个面容严肃，一个个紧锁眉头，好像是在沉思，又好像在继续做被打断的甜蜜梦乡……
天气愈加寒冷，一座座营房中有的将士开始活动手臂，有的开始舞剑热身，但大家的言语少之又少，周围一片静寂，时不时还能传来悲惨的鸟鸣声，很多将士都看着皎洁的'月亮，思念起故乡：故乡天气暖和，没有呼呼得寒风呼啸，故乡是宁静又热闹的，宁静是夜晚的宁静，有烛光，有渔火，热闹是白天的热闹，巷子里熙熙攘攘，十分喧闹，更温暖的是那里住着自己的亲人。
将士们看着月亮，思念着亲人，真希望能早日打完胜仗，早日回到故乡！
长相思（14）
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的扩写《长相思》作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
从前有一个名叫李俊的青年人，他和他的妻子和一个六岁大的女儿住在一个美丽的村庄里，过着很舒适的生活。
可是，有一年，军队打了败仗回来，军队里的将军被当地的皇上狠狠地批评了一顿，不但被骂得狗血淋头，还挨了五十大板！皇上还说：要再和对方打一仗，如果缺少士兵，那就在那些平民中选些壮汉回来。确实，所在军队里的士兵已经寥寥无几了！所以，将军就各家各户去看看有没有什么壮汉，找到后，不管他们情愿不情愿，都拉去军营。一批批可怜的壮汉，表面上要表现得很乐意，要是表现得很倒霉的样子，就会被骂狗血淋头，还要被一条条粗糙的鞭子打。可心里，又不禁想起离开家乡后该怎么办！而在当中李俊不幸地被选进了军队里。就在军营里训练了第二十多天后，皇上告诉他们要去外地打仗了！大家都垂头丧气的'说：“那该怎么办啊！在这里都被折腾死了，还要出去打仗？”
就这样，士兵们爬山涉水，经过了重重困难，战士们不再那么不吃得苦了，他们爬了几十座山，涉过了无数条河和江，就算割破了皮也不怕，被蛇咬了也不怕，鞋子都刮破了好几个洞了，也不吭声！
终于到了近邻战地的军营了，战士们已经筋疲力尽了，他们已经通宵了好几夜了！不过一想到可以马上睡觉，搭帐篷的力气就来了，他们不管三七二十一搭上帐篷就睡。入夜了，北风劲吹，鹅毛大雪，满山片野都是白茫茫的一片，战士们从思乡梦中醒来，就再也睡不着了，不禁想起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的！而且也希望早日打完仗，回到那和平、宁静的家乡！
长相思（15）
腊月天气，寒风刺骨，天上吹起了鹅毛大雪，加上打仗的嘈杂声，使我连个好梦都做不成。
那时候，我和父母亲在家中享受着家庭带来的温馨，每天看，着儿子脸上洋溢着灿烂的笑容，可是，这幸福的日子，被一阵可怕的敲门声打破了``将军，奉皇上囗谕，带您速速前往榆关镇，带领三千兵马去征战。
我来不及跟家人说再见，就被带到征战的地方。
夜深了，征战了一天，我精疲力尽地想扑倒在坚硬的石板上，可是那嘈杂声，和着呼呼的风雪雷呜声，几乎是惊天动地泣鬼神，那声音，使我连个好梦都做不成。
在故乡，这声音是从来没有的呀，我又想起了在故乡和母亲父亲一起吃着热烘烘的饭，烤着暖暖的炉，和妻子儿子在床上嬉戏的场面。泪眼蒙胧的我不禁哭出声来，也许我一去不返，也许我会病死沙场，也许我会被万箭穿心。种种原因，拂去了我的希望，留下了我的寂寞。
但是信念这东西，常常激励我一定要凯旋而归。
当我败仗泄气时，有它鼓励我，当我气馁时，有他激励我，信念真是我的朋友!
我没有辜负信念，最终我打了胜仗，凯旋而归。