九年级语文作文(精选18篇)
女人花
2024-05-25 02:40:19
初三
其它

九年级语文作文(1)

乘着音乐的翅膀(1)

我喜欢听音乐,尤其是阿炳的二胡,那是音乐的灵魂,仿如天籁之音。

手腕一抖,前奏缓缓响起,犹如一颗石子落进了一汪碧潭,层层波纹漾开来。每每听二胡奏的曲子时我的心中总有一种痒痒的感觉,好像有一股气在翻滚环绕纠缠,然后漫向四肢,整个身体好像都要飘起来。二胡之声是那样平缓柔和,而又不乏顿挫整理挫,它是那样收留易地诱引了人的感情,并溶在音乐里。

初听时,整个人的神情意志好像都被定格了,健忘了烦心的一切事,灵魂跟着音乐起飞,她在空中起舞,扯下傍晚时的一抹彩霞做柔软的飘带,摘下战书夜时一颗最亮的星嵌在发髻间,让它在黑发中一闪一闪。她在空中旋转,上下翻飞。她无所不能。直到音乐结束,她伏在月亮上睡着了。而我的心已经历了许多,像是穿越了一个漫长的时空,领悟到许多。

二胡的乐声是那样丰硕,有时像是在为凄美的爱情哭泣,有时像是在为不幸的人群叹息,又有时像在为消沉的人鼓气,像为正在努力的人加油。

听一曲“昭君出塞,是那样的幽怨哀婉,她是在思乡吗?我仿佛听到了轻轻的“吧嗒声,那是昭君一颗晶莹的泪珠滴在了瑶琴上。

听一曲“寒江月,那古老幽远的意味,那浓浓的乡土味,让我想到了余秋雨描述的黑龙江,想到了“霜冷长河,一样生寒的水,一样寂静的夜,一样清冷的月,一样暖和的人心。

听一曲“平湖秋月,我感觉我似乎在湖边驻足,轻轻抬起手,任月光从指间流过。看着湖里的影子,想到:“影儿落在水里,句儿落在心里,都一般无痕迹。

乘着音乐的翅膀,在音乐中翱翔,它真是美妙,给了我无限感触感染。让我的灵魂得以净化,让我对人生有所感悟,让我想到糊口是多么夸姣。天地变化,日月沉浮,人生天地间,只不外是一瞬,何必在乎太多。慈悲一些吧,宽收留一些吧,让我们的人生更夸姣,让我们的世界布满锦绣的阳光和平和的微笑。

末了,想起张爱玲的一句话:“人大都追求飞扬的人生,实在平凡才是人生的底色。

让我们来听听音乐吧,让你被浮华牵引得劳累的心享受片刻安宁。

乘着音乐的翅膀(2)

房子有黄昏的余晖投进,暖暖,却很静。打开CD,钢琴曲,门德尔松《乘着歌声的翅膀》,舒缓,柔柔,没有杂质与过多铺陈,简朴清楚的音符,四溢在房子的每个角落。突然,感觉胸口一阵痛苦悲伤,不知从何而来,只是慢慢地往下沉,心成了一堆碎片,每一片,都晃动着人影,是谁,已不重要。

敲击键盘的同时,那些音乐的绸缎仍在飞扬,鲜红的,带着褶皱,随白色的鸽飞向了天空。是的,屋外有哨音,为了与它和谐,就象它的名字一样,伸展歌声的翅膀,上扬、飞翔。于是,我撇开键盘,走向天然,流水,中断桥,蓝色的风光。

我热爱生命,我热爱这片养育的故乡。我在空中翱翔,故乡的山,故乡的水,还有山峦上、池塘边的青草。即使现在是冬季,我仍但愿这小草快点昂起头,看看这天,同我,迎接春天的甘露,并一起翩翩,于是,我轻抚这片绿茵、这片田园,我的沉吟,我无数次梦中的想象,努力着实现。

在这个适合想象的时间里,我知道,我离自己遥远。我只是轻巧的风,我只是一粒空气中的微尘,我却拥有良多生命的气味,还有歌,和忽远忽近拥抱的力气。我亲吻湖泊、村庄,我拥抱每张或稚气或沉静的脸,世界安详,宁静而致远。

在翱翔的高度里没有时间,时间只是歌的前奏,歌词专心灵传唱。乘着歌声的翅膀,碧海,蓝天,沙滩,椰林,和海那边传递而来的凉风,浓缩胶着于一幅墙上的画,油渍未干,映着金黄的暮色,心房里盛满了赞美的诗章,于是,我快乐起来,没有理由,也没有结束。

音乐还在流淌,象一条小溪从窗前蜿蜒而过,雾气蒸腾,缭缭绕绕。突然,有位婀娜的美妇朝我走来,那是一个停止,晶莹透彻,更披发发着诱人芳香,只见,那黝黑浓密的发丝飘于身后,随心旌摇荡,而周围,却是安静了下来,连小鸟,也休止了歌唱,然而她,还是歌的继承,无非,在心湖里轻轻一震,憧憬中夸姣的一次停靠。

思绪飘了回来,我的耳际还有你的足音,还有,天堂里的那次相约,和你,另我焕然的一新。我站在窗口,远眺,理想和崇高,一切,都是那么公道地在实现的过程里奔跑,我看到的老是但愿,令人雀跃的欢笑。

歌,是纯净的,黑白的琴键起起落落,向上一次,就有钢绳颤动间发生的美妙,终于成为一章,一段诉说的精要。连续的或重或轻,或密集或松散,那只是梦中,闭起双眼后落入的无雪残冬,离春天不远,与善意相通。

就让歌一直继承吧,就让它一遍又一遍地重复,不要休止,不要关闭。那只是机器,但却可以制造一阵感触,和无尽的想象。能够想象是好事,即使,我们知道环游后,我们仍要回到这个原点,回到最初出发的地方。这,不是天堂,缺乏纯挚和真实的原味,这,也不是地狱,这里,究竟能让我们乘上歌声的翅膀。

就随我高飞吧,雪白的羽毛,圣洁的毫光,在这个黄昏,我们要寻找星空,和幸福之羊!


九年级语文作文(2)

品味音乐作文(1)

戴着耳机,听着音乐,我感到似乎有一股旋风,裹着我离开了地面,向天上飘去,在音乐的陪伴中,我仿佛离开了人间,来到一个不曾听说过的国度。这里到处开满了鲜花,树枝上逗留着锦绣的小鸟,河水里游动着漂亮的鱼群,山峰上点缀着挺秀的苍松……

每次听音乐,我都会有一种无比舒畅的心情,品味着这些我喜爱的音乐,我有许多感悟。

“九九那个艳阳天哪哟——”、“八月桂花遍地地开——”,这些经典红色歌曲伴跟着前辈们的艰苦奋斗而传承下来,现在听上去,依然那样动听。《义勇军进行曲》反映出我国人民顽强的斗志,坚贞的气节,被定为我国的国歌。《咱们工人有气力》表现出我国工人阶级建设社会主义祖国的高昂热情,成为劳动者的战歌。这些建国前或建国初期的音乐,引起了我的深思。

到了80年代,又传来了一些流行音乐,“风中挥舞狂乱的双手,写下光辉的诗篇。”这首被称为绝对经典的《光辉岁月》被Beyond演绎得炉火纯青,百听不厌。

现在的流行音乐中,已经涌现出一批批新的音乐人出来。在中国,着名度最高的可谓是“小天王”周杰伦了,他自编自唱的《菊花台》还被评为奥斯卡金曲奖。从他的音乐中,也反映出他一步步地迈向了“中国风”的创造尺度。

现今的音乐也不是单纯的唱歌了,许多歌手边唱边跳,那火爆的劲舞更是吸惹人的眼光。韩国的“东方神起组合”,就是一个着名的能边唱边跳的组合,里面的五位歌手个个能歌善舞,特别是领队的瑜卤允浩,街舞跳得更是漂亮,在让我们赏识音乐的同时,也让我们观赏了现代化的跳舞,真可谓是一举两得。

品味音乐,让音乐把我们的人生装点得更加夸姣;品味音乐,让我们体会一个有滋有味的糊口。

品味音乐作文(2)

在大千世界里,在茫茫人海里,你可以不懂文学,也可以不懂几何,但是你不得不懂音乐,是音乐主宰着人类的快乐。

假如有一天,有人问我:“给你两条路,你愿意保存色彩,仍是音乐”。我回绝不犹豫的告诉他:“音乐。”是的,是音乐贯串了我的心灵,是音乐成了我的精神支柱,是音乐给我带来了快了。触摸着白色的键盘我忽然感觉到他好象在告诉我什么,这是什么?音乐的灵感么!不是,是你人生的旋律。

有一天,老师因误会批评了我,我感到委屈,悄悄的做在桌前,默默的想着总是那方话。忽然隔壁传来了那首悦耳的钢琴曲——《情非得已》,我感到心灵游乐抚慰。听着那认识的旋律,我明白了,它是在叫我不要伤心,不要难过。我走到钢琴边,用手指触动着键盘,随着弹奏。我知道,我和它并不是在正面交谈,而是通过一个个音符来互相感触感染的,我好像也进入了那个如诗如画的境界里。是的,是音乐在我伤心时给我最大的安慰,它好象是一个忠实的朋友。

我愿意在音乐的世界里畅想、飞翔,放飞自我,陶冶情操,用钢琴吹奏出每一个布满生气希望与激情的音符。把美带给人间,用你的铿锵有力创造出一个锦绣、和谐、温罄的世界。用我的十指抚摸你,聆听你的倾诉,表达我的情思,放飞一切。


九年级语文作文(3)

【篇一】

文字之所以比烟花更璀璨,是由于,我可以看着它在光滑的纸页间 悄悄旋舞,演绎出永恒,浅吟低唱岁月的旋律。

那时,我是班上最不受欢迎的“怪物”。在炫烂的阳光下,乌云为 我留下了一个孤单的角落。庆幸的是,我没有把自己背弃,我并不是形 单影只,还有书,成为我最忠实的朋友。他忍受了我古怪,孤僻的性格, 他接纳了我丑小鸭似的脸蛋。

书, 一个好暖和, 好亲切的称呼, 如雨后的太阳闪烁着潮湿的光泽, 永远令我爱不释手。

在寂寞里,他告诉我“成大事业者必需忍受孤单”;失败后,他鼓 励我:“就算有一千零一次失败,也要做一千零一次努力”;世人的嘲 讽,白眼中,他叮咛我“冷静是给羞辱你的人最好的表情”……

于是晶莹剔透的文字在一个个夜晚、白天,以金子般细碎闪亮的光 芒串连起一个空灵无暇的世界。 我以新的最清澈明亮的目光剖析这个天

地。我学会了稳重,笃实,爽朗而沉静,活泼而严谨。

在人生的冬天,书有一个个灵动的文字融化了南极的冰雪。

当我站在全国作文大赛的颁奖台上,我平静地接过特等奖的证书; 当我面对闪烁的镜头时, 我平静地举着发话器采访知名主持人董浩、 鞠萍; 当我抱着琴, 在全国五十周年纪念的礼堂里平静地致谢……我已经学会 平静地收成,学习。是灯下读书的日子点燃了我一个个梦想。

读书,成了糊口的主旋律,成了生命的主心骨,它是生命最简单的 表达形式。

生命中,许多味道会跟着岁月的风冲淡,但一缕温柔的书香久久在 袖中萦绕,不用嗅,就沁人肺腑。

【篇二】

春读雪莱,夏读拜伦,秋读波德莱尔,冬读艾略特。 读美国书宜马马虎虎, 读德国书宜正正经经, 读法国书宜情感丰沛, 读俄国书宜思虑清淅。 哪个男子不钟情,哪个女子不怀春。晨与妻子宜读纪伯伦,暮与情 人宜读泰戈尔。少年恋爱读《维特》 ,中年情外读《廊桥》 ,老年多情读 《歌德传》 。 读莱蒙托夫要饮酒,读海涅宜高歌。读海明威宜舞剑,读卡夫卡宜 流泪。读雨果宜沉思,读凡高须流血。 黑格尔宜读精要,尼采宜诵全文。大仲马宜目下十行,昆德拉宜反 复回味。 读茨威格宜一气呵成,并马上重读一遍,读陀氏宜心智平衡,并每 三年读一遍。 忙里偷闲略读华莱士,闲来无事细读托翁。催眠宜读海德格尔,失 眠宜读福尔摩斯。讲课前宜读培根,报告前宜读沙翁。峰会前宜读杜拉 克,总结后宜读韦尔奇。 回顾回头旧事宜读《忏悔录》 ,瞻望未来宜读托夫勒。研究世界文明宜 读亨廷整理,反思中国精神宜读费正清。 历史入门宜读汤因比,哲学入门宜罗素。艺术入门宜读丹纳,文学

评论入门宜读韦克勒,美学入门宜读鲍葵尔,戏剧入门宜读布莱希特, 经济入门必需读凯恩斯,军事入门宜读《战役论》 ,计算机入门宜读比 尔盖茨。了解资本主义宜读布罗代尔。 解剖自我宜读弗罗依德, 磋磨他人宜读弗洛姆。 分析群体宜读荣格, 现代禅学宜读铃木大拙,认知人类宜读列维--斯特劳斯。 受伤后读毛姆, 自得处读惠特曼。 忧郁时读川端康成, 寂寞时读 《鲁 宾逊》 。 清理思路宜读维特根斯坦,智力练习宜读波普尔。玄之又玄读胡塞 尔,清之又清读德里达。 如想做世界第七读《相对论》 ,爱因斯坦说:懂得它的只有六人。 如还不满意,宜读霍金。 如想尝尝能否成为作家,宜读《百年孤傲》 。两种结论:一是“我也 能这么写”,一是“算了,让老马独步”。 与女学生谈话,宜谈《简爱》 ,如她不知,正好讲与她听,以示多 情;与男青年谈话,宜谈希罗多德,这是独一机会,以炫博学。 三岁宜鹦鹉学舌 ABC,七岁宜读《数码法宝》 ,十岁宜读《哈利-波特》 ,二十岁宜读《丧钟为谁而鸣》 ,三十岁宜读《存在与虚无》 ,四 十岁宜读〈查泰莱夫人的情人〉 ,五十岁宜读《战役与和平》 ,六十岁宜 读《追忆似水流年》 ,七十岁宜读《圣经》 。


九年级语文作文(4)

【篇一】

从小,我就喜爱读书;如今,读书更是我的一大癖好。读书真棒! 这是我内心的真切感触感染。

书是传播人类文化的使者,从印刷术发明以来,这事实就一直存在 着, 并且在相称长的时间内不会改变。 用思维接触文字, 用大脑去想象, 专心灵去感触感染。书贵在读,贵在捧在手中的那一份珍惜,打开读时的那 一份虔诚。当你读书时,你的思维在书中神游,你的情感在书中起落, 在书中你可以体会到任何喜怒哀乐,书的魅力便在于此。

我的成长离不开书,书使我成长的更快。课堂上的本本厚书写满了 困难,记满了深奥,我喜欢读,由于它使我学到良多,人世间的书写满 了艰辛,记满了沧桑,我更爱读,由于它使我了解到更多……

当我坐在课堂里,聆听老师的讲解,在知识的海洋里遨游,使我的 大脑日益充实。课间,我喜欢和同学为了某道数学题和同学争的面红耳 赤,对了,成功的喜欢让我笑,错了,失败使我得到经验。学习是艰苦 的,可我高兴愿意,由于读书是享受,我爱读书。

糊口中,各种各样的书琳琅满目。我为卖火柴的小女孩冻死街头而 哭泣,为岳飞将军的壮志未酬鸣不平,为阿 Q 的悲惨遭遇而叹息,又为 ******横渡长江打垮******而喝彩。甚至金庸老先生的武侠小说,琼瑶 催人泪下的言情小说,都让我流连忘返。我喜欢它们,由于在这里,我

可以学到课本上没有的东西。

书是收成但愿的土地,我要辛勤耕耘,以获得更多的粮食。

我爱读书, 由于课堂的书让我学习, 让我思索, 课外的书让我了解, 让我思考,而人生的品读,更让我成熟,让我成长。我爱读书!

【篇二】

走进书屋,弥漫着清新淡雅的书香;踏入书海,披发射着聪明聪颖的光 辉,步入书的世界,萌生我对知识的渴求,对人生的憧憬。啊!读书真 好! 漫游书间,或悲或喜,或忧愁又似畅然。春之声,麻雀在枝头歌唱, 田鸡在池塘边呱呱地叫着。再看,那枝头任东风吹乱她长长的秀发;夏 之舞,枝叶繁茂,百花齐放,蜂拥蝶舞,一簇簇一团团的乱花迷了你的 眼!秋之悦,天高云淡,大雁南飞,稻田里呈现出丰收的喜悦“稻花香 里说熟年,听取蛙声一片”;冬之梦,银装素裹,火树银花,大地铺上 白沙。书中储藏着四季,每一支曲都是华丽的乐章。

“我爱书,我经常站在书架前,这时我觉得我眼前展开了一个广阔 的世界,一个浩瀚的海洋,一个苍莽的宇宙。”多么形象的比喻。从懵 懂开始,我们便进入了书的殿堂。从书中我们纵观古今,从书中品尝人 世百味。我们了解古代名贤的广阔胸襟,浩然正气,鸿鹄之志;了解当 代作家的舒适闲适,宁静淡雅。书是一味药,修身养性,陶冶性情。我 爱读书,读社会,读糊口,读人生,拥有书,拥有聪明,拥有翱翔的梦。

“书犹药也,善读可以医愚。”走进书屋,我们不再烦恼,我们不再 是幼稚的孩童,不再遇难而逃,遇难而止。当我们徘徊于前行之路时, 书使我懂得“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”;当我们取得优异成绩 时,书使我知晓“会当凌绝顶,一览众山小”;当我们失意时,书又使我 明白“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”我不再孤寂,随时有朋友的

叮咛与召唤;我不再惧怕黑夜,前方已经有人为我点亮了一盏明亮的心 灯。在茫茫人海路,有苦难,有荆棘,有崎岖,我们会痛苦,会无助, 会绝望,但我们始终不要健忘,我们并不孤单,我们有最好的朋友,前 行之路有书与我相伴。 莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品。糊口里没有书籍, 就似乎没有阳光;聪明里没有书籍,就似乎鸟儿没有翅膀。”从书中我 们领略到天然的娇姿,从书中我们品读到人文风俗,从书中我们坚忍强 劲。书,给糊口带来色彩。当你仔细咀嚼时,那是一丝丝的甘甜。啊! 读书真好!


九年级语文作文(5)

雨是灵动的,它常常带给我们无穷无尽的遐想和无限的感慨。

今天我总算可以体会到了。因为我要到济南去参加表哥的婚礼。

想来无事可干,既然是第一次到这个地方,不如好好参观一下。

不看则已,一看到这儿的景色,我才明白老天爷为什么要让我冒雨来到这儿。原来这儿也有胜于桂林山水的景色啊!

看,绿叶原本黯然无光,因为有了雨水的冲刷而显得碧水娇艳,再加上滞留的水珠晶莹剔透,更是光彩照人。还有这儿的屋檐,上面的.积水从屋檐上流下来,就像瀑布一般美丽。还有这儿的花朵娇艳芬芳,三十年的参天树干雄伟壮观,公园的清新淡雅,都让我眼前一亮、心旷神怡。

过了一会儿,雨好像小了些由暴雨转变成了丝丝细雨,顿时,天地间的万物好像更加清新,变得更美了。窗外恰好是一个公园,而我们也恰好在三楼,恰好看到大树的枝头和山腰的小路。

听,哗哗的流水在编造他们独特的音乐风派,小树的枝头上树叶在唰唰作响,好像在为溪水的音乐伴奏,这才是真正的天籁之音啊!

看,丝丝细雨,犹如根根银线把天地连在了一起,把人们的美好祝愿带到天上,把仙女的祝愿传到人间。柳条从树梢垂下来,像碧玉串成的珠帘,还有窗下的雨雾,如身临仙境一般美妙。

吃饱了饭,我们开始挪动我们疲惫的身子,慢慢地,离开了这个水帘洞天。

不知道是出汗,还是被雨淋,全身都湿透了,但我却并不感到很累,因为雨的凉爽和这里的喜悦气氛。

雨中的事很容易模糊,雨中的人也很容易忘记,弹雨中的精确很令人难忘的,因为她的清新淡雅、因为她的超凡脱俗和与众不同。


九年级语文作文(6)

下雨了,雨滴不断从天空中落下。我站在窗前,看着它们“啪”的一声滴在玻璃上,然后无声的缓缓流下,留下一道道美丽透明的痕迹,将外面的世界一点点的放大。

忽然想起,小时候妈妈曾说,雨水下落的声音是它们在讲述着自己的故事。于是我走出家门,步入那个湿润的世界,去聆听它们的诉说。

听雨的舞步。

雨滴们在我的伞上,欢快地跳起了踢踏舞,虽然舞步很是柔弱,但它们跳的步步坚定有力。有些更调皮的雨点还跳到我的鞋子上,在我的脚边开出一朵朵精致的小水花,我伸出手去触碰,它们便又在我的指尖旋转起华尔兹了。一滴滴雨点是一个个活跃的生命,它们跳跃的舞步将整个世界都变得灵动起来。

听雨的歌声。

雨滴们落在不同的地方,就唱出不同的歌谣,最最动听的,还是在树叶上的歌。它们欢唱着滴落在原本布满尘埃的叶片上,一边唱一边打落了原先的尘埃。一曲终了的时,叶片又变回了透明的新绿,每一片叶中都仿佛积蓄了很多的滋养,心满意足地微笑摇摆,像是为雨点的下一曲的新歌打拍子。于是雨点们就更起劲的唱起下一首歌,音律高高低低,节奏时慢时快,歌声中荡漾着因奉献而得到的满足。

听雨的故事。

雨水一遍遍冲刷着整个世界,我忽然听明白了——雨,是天空的眼泪。天空无私地将雨滴倾献给大地,虽然不舍,但它仍执着的微笑着洒下泪水。清澈的泪将肮脏的一切冲刷洗涤,把世界冲刷的晶莹剔透;温暖的泪将干枯的一切滋润轻抚,使它们重新获得生的力量。泪水肆意的流,是为了之后能畅快的笑。当雨滴们都各自完成任务的时候,天空就会微笑,笑得湛蓝,笑的万里阳光。

我伸手接起一捧雨水,接起它用生命诉说着的故事。

漫步回到家门口,雨渐渐停了。一片叶缓缓飘落,迂回,沉淀在雨水里。

风起无声,叶自飘零。而雨,又开始在积蓄中等待,等待着下一次的娓娓的诉说。


九年级语文作文(7)

梅香几许,残月疏桐,冷月凄清,弥漫了夜的孤寂;

单星冷芒,对月流珠,寒风叫嚣,抹平了生的轨迹。

梅 香

暗香几度闻,曾是冷风中灵动的舞姿,曾是寒冬中独倚的君子。无奈夜已寂寥,无心相识。怎得伊人独倚,幽影落单,怎得一般“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”?

几 许

风过几许?往日了却,昔日如风。而今单单,都对寒秋。尘起尘落,往事如风;人来人去,转眼成空。几许莫名,几许无奈,只谈冬雨如霜,月色如冰!借问东风,故人何处?

残 月

孤单的星辰,牵走梦的心神,还有几许情真?凝望月的女神,对月流珠。

“几年离索,错!错!错!”,如此感叹,何论对错?若已错过,若已悔过,又能怎么做?

叫人怎么填补残缺的月?

疏 桐

寒风唤雨,浸湿了空气;疏桐独立,冷淡了真意。如果没有距离,何见单单的桐叶,逝水无情!

单 星

“今苦恨,几千般,只因离合是悲欢。”已而落寞,已然无情。即使不真切,也依旧会眷恋;即使不中意,也依然会执意。

如果相遇是错,那么错误的相遇就注定了错误的结局;如果回忆是错,我宁可一错再错。

寒 风

无数次地掠过,无数次的悲凉。

寒风之源,长亭古道。

“天之涯,地之角,知交半零落,一杯浊酒尽余欢,今宵别梦寒。”

落笔心碎,原是为何?

莫名感伤,谁能知晓?


九年级语文作文(8)

车窗内,有着几丛落日的余晖,话声似回音远去,红光耀眼。风的一次次呼啸,时针的一次次转动,当红霞碎开,金光一道一道射出时,终于踏进了故乡的土地。

这,便是景似墨水,水情如浓茶的成都。

去时恰是冬季,风是冷的,心却是暖的。霞光作笔,彩云作锦。成都的名片的底色必定是红色,成都的红,在锦里的夜色里;成都的红,在川大的唯美里;成都的红,在火锅串串里;成都的红,在醉人的晚霞里。成都名片的字体定是舒服温柔的。

慵懒的心情,久远的文化底蕴,是任何城市都复制不了的,毕竟这是属于成都的字体,独一无二,不可复制。有人曾因钱钟书爱上了上海,而今,人们因为赵雷的歌,爱上了成都。成都的名片里,是本乡人太多太多的回忆。每一个都是风景,都是人文,都是历史。

羡慕故乡的景美,酿造了如此一幅水墨画。宽窄巷子里,处处熙攘的是人群,清闲下来时,是黛瓦白墙,是青石板街,是别院小巷,是闲家住房。琴台路上一块块铺路石上,是司马相如和卓文君追求自由爱情的浪漫。杜甫草堂建筑朴素典雅,楠木参天,诗稿中是杜甫忧国忧民的情怀。

故乡的名片里还有我们对吃的爱:火锅,茶,甜品等等。一口火锅里,逐渐沸腾,香气顺着白雾向上爬,把食物一点一点推入锅中,等到食物熟透时,慢慢夹起,蘸上香料,大口品尝,就是对故乡独特味道的记忆;一杯茶,将所有柔情寄予在了杯中,一块甜品,是儿时嘴角上扬的密语;一场戏曲,便是对故乡文化最好的传承。成都是一座你来了就不想走的城市。

名片前,是吃的玩的,名片后,却是人与人的温情,成都人是信佛的,连市中心也有一座寺庙。逢年过节,便香火不断,或是上给故去的亲人,友人。或是保佑自己,岁岁平安。许几个愿,放一盏灯,磕几个头。可谓”拜佛率陀新”。

名片很大,有正面,有背面名片。无论是哪一面,都是我最喜欢的那面。

再别故乡山水时,同样是傍晚,火烧云挂在天上格外耀眼,只不过这美景不属于我。


九年级语文作文(9)

我的语文老师,一双有神并会说话的眼睛,高高的鼻梁,还有一张能说会道的嘴巴。但最让人喜欢的地方是:讲课十分有趣。

“一天,词语王国来了一位漂亮的新老师,听说他要在大礼堂给大家一种新的表达技巧——修辞。”老师生动的讲着,我们也听的津津有味,词语王国的成员们可兴奋了,他们都赶来城里的大礼堂,争着学新知识。”老师边在黑板上写着什么,边说“这位聪明的老师在讲课之前,给成员们写了三个谜语,我们也来猜一猜吧。”

显然这以故事开始与众不同的上课方式,引起了我们全班的兴趣。班上立即炸开了锅,大家纷纷讨论起来。这三个谜语是:一家分两院,两院子孙多,多的倒比少的少,少的倒比多的多。四面四堵墙,当中一横梁,一宅分两院,关猪不关羊。一院隔成两边,五男二女分两家,两家打得乱纷纷,打的清明才罢。

这三个有趣的谜语在讨论中很快被猜了出来,大家七嘴八舌地说出了答案——算盘。老师满意的笑了笑,然后开始正式上课了。

老师又说“大家猜得很正确,可是你们注意到了吗,这三个谜语中还隐藏着不少有趣的技巧呢!大家看,三个谜语是不是都把长方形的算盘比作了院子呢?第一和第三个谜语,把众多的算珠比作‘子孙’和‘五男儿女’,这都是运用了比喻的表达手法。而第二个谜语,‘关猪不关羊’一句中‘猪’和算珠的‘珠’同音,第三个谜语里,‘打到清明才罢’的‘清明’一词,既可以指出‘清明节’,也可以指出‘清楚明白’,这两句都是用了双关的表达方法,前一句是谐音双关,后一句是语义双关。这些表达手法的运用增加了谜语的难度,也使句子更加有趣·更形象。其实,这就是我们今天要学习的表达技巧——修辞。不论‘比喻’‘谐音双关’还是‘语义双关’,都是修辞的一种,在句子中运用他们,可以让我们作文中的句子更加闪亮,你们要表达的意思也会更生动、更传神。”

听到这里,同学们全入迷了。每人都深深的记住了修辞。我的语文课老师讲课有趣吧!


九年级语文作文(10)

今天,就是20_年的最后一天,也就是元旦,我们一说到元旦我就想到了表演节目,20_年的元旦,是我印象最深的一个元旦了,因为,这个元旦是我和同学在一起的最后一个元旦了,我非常的激动,前一天,我和奶奶放了一个超市买了好多的吃的。

早上,我们同学早早的都到了,他一包,我一包,你一包的全都是吃的,我们上完了前面的两节课,就该轮到我们装饰教室了,我在那里帮助他们吹气球,一会一个气球炸了一会一个气球爆了,吓得有些同学惊慌失措,我正在帮着忙呢,这时,刘明烁喊道:“准备排练了。”我们一个一个的都跑过去了,我们排练的很好,元旦开始了,前面他们表演的都很是精彩,尤其是那个砸墙,笑的我都合不上嘴了。我们也要好好的演,先是胡国龙上去当旁白,我接着走上去,当老板,他们在那说着,我差点一紧张忘了词,我说:“不要发愣给他上酒。”我就下去了,我紧张的心一下子收了回来。

我坐到了位子上,看他们表演,很快,这个值得珍惜的元旦就这样过完了。


九年级语文作文(11)

俗话说得好:人心隔肚皮,知人知面不知心,防人之心不可无。

是啊,如今的社会,太多的虚伪,每个人脸上都有一层皮囊,金钱泛滥的社会,人们已被金钱蒙蔽了双眼,每个人都是自私的,又何来的信任可言呢,或许真的是人不为己,天诛地灭吧!

曾经很长的一段时间,我都在猜疑、不信任之间徘徊,被亲人、朋友时时刻刻都防着的这种滋味,真的可以用生不如死来形容。

金钱泛滥,人们眼中,越来越只有钱,在他们眼中,只要有了钱,亲情、友情、爱情,可有可无,甚至认为,只要有了钱,就等于有了一切,只要有了钱,自会有人来巴结,可是,有没有想过,亲情、友情、爱情是否还是当初的亲情、友情、爱情?有的人,为了钱,不择手段,最后,为了钱,众叛亲离,可悲,可叹!就为了那生不带来死不带去的区区纸币,失去了那么多东西,值得吗?

身处在金钱泛滥的社会,有些人在心理上还是相信有信任的,但是在理智上,却不敢真心实意去对待别人。因为,他不知道,当他真心实意对待别人之后换来的是什么,是背叛?是算计?还是背后插刀子?所以,正因为这种种的原因,人们之间的信任越来越少,越来越少!

我有一个朋友,他给他的亲戚打工,他实心实意、任劳任怨的工作,把生意当做自己的生意来做,可换来的又是什么呢?猜疑,不信任。用人不疑,疑人不用,既然你不信任他,当初又何必留下他?

身处这样的社会,真的很无奈,每天都在小心的防着别人,好累,当年那颗单纯的心早已不知去了哪里。

现实太过现实,信任已属奢望!


九年级语文作文(12)

我和母亲颇像两只刺猬.隔得远了,互相想念.距离近了,彼此伤害.

我知道她很爱我,如同她知道我很爱她一样.可是,却都管不住从嘴里脱口而出那尖酸刻薄的言语.曾经,我们也尝试过接受对方的想法.比如我试着接受宋祖英的高音民歌,而她则去接受周杰伦的hip-hop风格.尝试,却最终是失败.

直到有一天,我突然发觉她老了,丝丝白发依稀可见.那一刻,百感交集的我哭了.

我从小就患有重病,可是她却从不向我提及我的病情.只是每天让我吃下一大堆花花绿绿的药片;每天半夜我听她坐在床头偷偷哭泣;每个周末她顶着严寒酷暑带我到成都看病.就这样,日子悄悄的从指尖溜走.我每天依旧吃药;每天早上看她顶着双红肿的眼睛说她昨晚睡得有多香;只是每个周末我开始拒绝去看病,她气急败坏地开始拧我耳朵.然后我们大吵一架,最后她大哭一场.她不知道,我是怕,怕在我心中顶天立地的她有一天会倒下.

她开始瘦,瘦到看起来很老.慢慢的,不断的有病痛缠上她,她不吭一声,直到她住进医院.医生说她劳累过度,我走进病房去看她,她笑着说,今天还得带我去看病呢.我生气地转身离开,转身的时候听见她哭着骂我,你真没良心.她不知道,我是怕,怕我的眼泪会在她面前泛滥成灾.

她病好之后,身体更加虚弱.不过,我和她的关系似乎缓和了不少.可是她依旧拧我耳朵,我依然用刻薄的语言回敬她.

我和她是两只刺猬.隔得远了,互相想念.距离近了,彼此伤害.

后来的某一天,我开始帮她拔下头上的白发.一根,两根,三根……整整拔了十根,然后我们抱头痛哭.毕竟,那两只刺猬是血浓于水的母女!


九年级语文作文(13)

音乐,一种用音符组成的语言。温柔的语言让你轻松甜蜜;伤感的语言让你同情忧伤;欢乐的语言让你心花怒放;雄壮的语言让你精神亢奋。音乐是陶冶情操的秘方,净化灵魂的良药。被音乐所陶醉,被音乐所感化,人生的价值就得到了升华。

虽说是一种精妙的语言,但却不能脱口而出。因此只能靠乐器,钢琴、小提琴、二胡、筝……个个都是杰出的演说家,他们能将有形的音符化作无形的音乐。钢琴的高雅,小提琴的婉转,二胡的沧桑,筝的清脆……正是这些美轮美奂的语言才使得莫扎特、贝多芬、巴赫、柴科夫斯基……这些伟大的作曲家动情,泻下一时的灵感,写出这一首首垂青千年的不朽名作。

去年欣赏了一场音乐会,其中一首小提琴协奏曲梁祝给我印象颇深。虽说主题部分已耳熟能详,但结合二、三部分共同演奏又是另一番感受。首段婉转细腻,小提琴的悠扬将梁山伯与祝英台的爱情故事淋漓尽致的展现出来,绵延悠长,赏心悦目。第二段较第一段坚强有力,择取梁祝中“英台抗婚这一情节,铿锵有力,表现了英台至死不屈的强烈情感。联系梁祝这一感人爱情故事,品析音乐之隽永,自身会融入整个音乐意境之中,同喜同悲同愤同慨。第三段忧伤悲怆,讲述山伯与英台不受逼迫双双化蝶的故事,感人至深,催人泪下,不禁为他们感到深深惋惜。这是一首长达25分钟的民族交响乐,堪称音乐会之最。但悠长的曲调并没有使人感到厌烦,反而跌宕起伏的音乐使人感到意犹未尽。

音乐的美不仅在于它能给人们情感的享受,它同样赋予许多深刻道理,给人启迪。例如光未然和冼星海共同合作的黄河大合唱,雄壮有力的歌曲表现了中华民族不屈不挠的民族精神,强调我们要向黄河学习伟大坚强的精神;又例如贝多芬的第五(命运)交响曲,悲怆的音符让我们感悟到贝多芬耳聋后紧扼住命运的咽喉,顽强的生存下来的精神。告诉我们面对厄运要有坚毅、顽强、执着的精神。因此感悟音乐深层的蕴意能给你一生的启示。

人一生的旅程就是一次音乐之旅,在漫漫的人生路上音乐随时都陪在我们身边,静听你身边的音乐,你就会发现和了解很多,很多……。


九年级语文作文(14)

寂寞无色,如同画家刚刚支起的画布;寂寞空洞,犹如宇宙,无边无际;寂寞无声,它悄悄而来,在春意阑珊的午后,在骤雨初歇的黄昏。

这时有了音乐,这寂寞就不再寂寞。

感觉肖邦清澄的和弦,如歌的旋律,倾诉一腔爱国柔情;感觉贝多芬那神气的双手,谱写田园之歌,搏击命运之神;感觉柴科夫斯基驾着小马车,欣赏着天鹅起舞,抒写着俄罗斯风情;感觉舒伯特在菩提树的绿阴下领悟人生的真谛……

巴赫的赋格曲,格式整齐,对称协调,体现了建立秩序、树立权威的巴洛克时代岁月,带领我们走进一个宏伟壮丽的殿堂;柏辽兹的幻想风,空灵而奇特,是古典音乐的扭曲、变形,它使人们脱离精神的桎梏,奔向心灵的殿堂……

听着这些音乐,你就不会再感到寂寞了。

寂寞吗?那是因为你疲倦,你失望,你无奈。你越是逃避生活,寂寞便越是紧紧地抓住你。即使你躲入拥挤的人群中,寂寞也会找上你,慢慢啮噬你的灵魂。还是让音乐为寂寞着色吧!听着音乐,你就不会再感到寂寞,随之而来的将是愉快欢乐的心情。它将是荒漠里的甘泉,深夜里的明星,使你走出寂寞的阴霾。

音乐是神气的,音乐是伟大的。让音乐走进课堂,走进城市,走进工厂,走进深山中,那么这世界就不再有寂寞,只会有欢声笑语。

让音乐为寂寞着色吧!


九年级语文作文(15)

第一篇:岁月如歌

时间像流沙,总在不经意的时候流走。时间一分一秒的过去了,天还是一样的蓝,大海还是一样的壮阔。不会随时间一样一去不返。然而人却在渐渐地变老,活动也不方便了,正面临着死亡的到来,让他(她)不牵挂地走了。

老实说,做学生的,是一点“自由”也没有。一个星期就要上6天的课,睡眠也不足,哪有心思去读好书,很多学生都这样认为。放假,这个词是学生所渴望的,一放假,他们就解放了。他们常常把放松看成是解放,在假日期间,学生尽情得玩耍,主要是泡在网上,因为上网他们可以放松心情。他们常常在网上自得其乐,以为是自己在控制电脑,有种骄傲的心情,其实不然,是电脑在控制人,控制人的思想,使自己无法看透自己的行为,所以说学生没有“自由”。

其实在学校的时候上学生是最开心的,他们可以面对面的跟朋友讲话,培养口感,更加亲切。在网上,他们看不透对方的表情,或许对方说着关切的话语,而表情却是狡黠的。他们在学校可以阔大他们的眼界,避免他们成为书呆子,学校组织个社团,培养学生的实践能力,然而学生却有点“害臊”不太想参加,主要问题是在与面子上的情面,造成这种情况并不是学校,而是网络。

时间像流沙,总在不经意的时候流走。时间一分一秒的过去,学生在网上度日如歌,岁月在这歌声中遛掉了。

第二篇:岁月如歌

长亭外,古道边,芳草碧连天;晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落;一杯浊酒尽余欢,今宵别梦寒。

——题记

初中三年,转眼即逝。报名时的场景还历历在目;军训的场景、军训时在宿舍里偷偷的吃零食的场景还历历在目;与朋友在赛场上挥洒的汗水,得倒数第一,她对我的安慰;现在回忆依旧温暖如茶。

学校后面的小吃街上,常有我们的欢笑与愤慨。七八年级时的我们在课外活动的时间经常在这小吃街上饕餮。喂饱了肚子,便去文具店逛,因为我和她都喜欢收集各种各样的笔和本。于是,每次买完之后,我俩一起埋怨,我们怎么又去买了,文具盒里都放不下了,于是各种各样的纠结。

学校操场后面的树藤下,常有我们从校外“偷渡‘回来的零食,我们边聊心事边吃零食,有时不开心,我们便不吃饭,买一堆零食躲在树藤下,比谁吃的快,然后就又嘻嘻哈哈的回班了。

当我迟到时,她总会将我的凳子从桌子上放下来,坐到我的位子上,等老师查完我那个大组后,你就又回到自己的座位上了,我进班时,她冒充值日生帮我拿着书包,我迅速会到位置上,她就把书包给我传过来。

初中三年转眼即逝,将要离别。可我不想对你说再见,不想说祝福。最好的是沉默,把梦留给夜,把我们曾经的点点滴滴留给回忆,把泪留给海,把希望留给未来。让我们曾经的点点滴滴成为脑海最深处的最纯真的回忆。

第三篇:岁月如歌

岁月匆匆,时光流走不再回头。岁月如梦,希冀着人生的下一个转折;岁月如水,潺潺流走不会回头;岁月如歌,谱写人生不同的绚烂。

岁月如歌,或喜或悲,或起或落,我们三年的青春也正如此。

——《爱之梦》

三年前,踏入初中的校门,心中满怀着希望,风华正茂的我们开启了新的历程,环视着校园,期待着老师,朋友。心中的那份憧憬如《爱之梦》一般,怀着期盼,怀着希望。

——《仲夏夜之梦》

三年前,我们来自不同的学校,缘分使我们相遇在同一个校园,同一个班级,带着不同的性格却相似的喜好,我们走到一起。教室里,总会留下几个少女的笑声,又会留下叹息,更会留下悲伤与安慰,欢乐与分享。这份感受如《仲夏夜之梦》一般,洋溢着幸福与甜蜜。

——《寂寞心事》

那一年的考试,很差,心脏像被大石压住了一般难受,有几丝苦涩漫延在心上,那阵子的心情如《寂寞心事》一般忧愁,害怕再受打击。

——《卡农》

有一个午后,捧着书,坐在阳台上享受阳光的温暖,心情舒畅,宁静,没有杂念,随着书籍或喜或悲,那样的平静不想被人打破,就如《卡农》一般,虽然欢快,但带来的是无限的平静与安宁。

我们的青春岁月,确实如歌,有时是悬泉瀑布,激昂亢奋,有时是涓涓泉水,细水长流,有时又是明镜之湖,平静无波。


九年级语文作文(16)

因为经历,我们成长

虽然不能重觅/绿草油油繁花的时光

我们也将不再悲哀/反而在将来的岁月里

更加懂得珍惜幸福和完满

——华兹华斯

(一)

何为青春,青春怎解?四维的回答是:青春是道明媚的忧伤。

每天以同样的精神面貌;同样的时间;同样的地点;同样的人物同时出现在同一地点讲述着不同的故事。这是我5/7的生活。至于5/7也就是指七天之中的五天,也就是除了周末的其余天数。我都以同样的频率做着不同的事情。

学习,生活还有细致到上课、午休、洗衣服,我可爱又可亲的校园生活。但突发其想,原本我不在这儿,说得直接一点,我原本不属于这里,但鬼使神差我被送进了这里。迷路;迷路;迷路。

青春在不知不觉间以流水般的速度驻入了我的泱泱的四季。开学了,我真的长大了,快乐激荡于心。不禁呐喊:“我上初中啦!求:为什么这么高兴;解:因为我冲出了家庭的束缚;我住校了。其实,并不值得高兴,因为我现在才发现学校的规矩更多。庆幸的是,我并不为此而感到不自在。

(二)

饱满华美的气球,可能有三种不同的命运:

1、飘到天空,最后不知去向。

2、突然爆破,无可挽回。

3、安静地存在,然后慢慢慢慢慢慢慢萎缩。

饱满华美的人生也同样如此。

浅眠,一个不能选择的女孩。她的人生早已写好,被父母规划得完美无缺。她没有机会为自己选择,父母最后决定要她当医生。可她一点也不喜欢医生,甚至厌倦。她从小的理想就是自由自在的歌唱,她喜欢音乐,胜过她的父母。她听得懂音乐并看得见它的存在,可父母认为这没出息。而她也无力反抗,因为她不能反抗,也不想反抗。对音乐的挚爱也只能暗藏心底,只有像流星一般,久久璀璨一时,那么耀眼,那么痛心。最后,父母如愿以偿了,浅眠当了医生。可是心里的压抑总是隐藏不住的。她……自杀了。带走了一切希望,一切理想。理想闪着金光,天上有声响,滚滚而动,离开了,离开了尘世和喧嚣的人群。

(三)

很多个日夜过去了,很多梦想在这个最让人感伤的季节里缓慢而健康地拔节。青春的节拍要由自己敲打;花样的年华要由自己做主。仰望时而放晴时而阴霾的天空。乌云卷来散去。日与月东升西沉,岛屿草木枯荣,一瞬一季,一季一年。


九年级语文作文(17)

一个阳光明媚的日子里,湖北宜昌国际机场里人山人海,这时,飞机上走下来一位年轻的姑娘,那就是我——马露。

我已是一名美国哈佛大学的博士生,兼任学生报社主编。放假了,因为写一篇名叫《故土》的文章,所以回来看看,顺便走亲访友。

下飞机以后,我坐了一辆豪华出租车——宝马准备去滨江国际公园玩一玩,“你好,小姐,您要到哪里去啊?”司机那彬彬有礼的话语让我想到了什么,再仔细一看,咦?他不就是小学时的同学刘傲吗?一问,原来他已是高傲出租公司的老总了,九千万的身价,可他为了了解市场行情,仍然亲自载客,我一下飞机就见到了他,真巧!我们俩说说笑之间就到了滨江公园,现在可不叫滨江公园了,改名叫“人与自然乐园”,突然发现一只小金丝猴正与一个小女孩高高兴兴玩耍着。“啪”的一声,一个小孩子掉进了水中,我不禁心吊了起来。突然一只海豚跳出了水面,更令人惊奇的是背上驮着那个落水的小孩向岸上游来,它不怕人类吗?不是,它是要把小孩子还给他的父母,他的父母接到孩子后,高兴的差点没跳下水和海豚来个拥抱。

看着我的那惊奇的样子,刘傲解释说:“现在宜昌已经实现了人与自然和谐相处的愿望,这样的事已经不足为怪了!”

我又去了了阔别已久的母校——伍家岗小学,走进那熟悉的大门,映入眼帘的先是一幢崭新的教学楼,挨着教学楼的是一幢学生宿舍,学生宿舍前面有一个比原来扩大2倍的“海绵球场”,孩子们正在上面玩耍着,多媒体楼里电子教师正在批改学生们的作业………

这就是我二十年后的家乡,它发生了巨大的变化,真是让我又惊又喜呀!我以后成了科学家,一定要用自己的双手把家乡建设得更加美好。


九年级语文作文(18)

历史的天空,烟尘滚滚,淡去了王侯将相的身影,隐没了大秦阿房的残垣,消逝了运河灵渠的繁忙。甚至于历史的车轮轧过的痕迹,也早已悄然无踪。

然而,泱泱大国,华夏文明,上下五千年,总有些像《论语》一样的典籍,早已褪去迷离的色彩,却余温尚存,甚至触手可及。

穿越尘封千年的隧道,纵观自春秋而至晚清的历史烟云。你怎么也不会忽略这一阶层——士人。三更明月,五更鸡啼,十年如一日地寒窗苦读,不为其他的什么,只为金殿独占鳌头,光耀门楣。

“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,有多少个士人在严寒,在酷暑,以此自勉;“穷且益坚,不坠青云之志,有多少个惨遭贬谪的士人,终生郁郁不得志,还依旧指望一展抱负,而最终客死他乡;有多少个士人,表面上说“天下有道则见,无道则隐,而最终至死不已,甚至于隐居之后,仍不忘政事。

太多的太多,早已无法说清。只因“穷则独善其身,达则兼济天下,为了光宗耀祖,为了一展抱负,为了实践大义。只因《论语》所蕴涵的“积极入世,“知其不可而为之。只因“十年寒窗无人问,一朝成名天下知,只有入仕,才能显示自我的人生价值。

早已淡出历史视角的中国士人们,他们无以选择,他们只有依靠入仕来改变命运,来一展鸿图。似乎“入仕才是他们的唯一选择,似乎“入仕才是他们的人生坐标。

正如当下很多活在山沟沟里的同龄人一样,他们永远也走不出大山,除了考上大学,自己改变自己的命运。曾看到过这样的一句话——知识改变命运。当初年幼无知的我对此窃笑不已,如今想想,也许这就是现实。

那么我的人生坐标又在哪里呢?

行文至此,我停下笔来想想:推己及人也是启发我们心智的途径之一。那就来一次推人及己吧!

从今天起做一个幸福的人,“老者安之,朋友信之,少者怀之。

低眉仰首之间,胸次坦然,“不以物喜,不以己悲。

“穷则独善其身,达则兼济天下,这也许是经典给大多数人的启示,然而《论语》告诉我们更多的是“知其不可而为之,是“积极向上。也许,我们可以做很多事,或成功,或失败,但心态很重要。

《论语》非热非冰,是一种永恒的温度,温暖透心。