听风声（1）
细听风声风宛如大地的精灵，在天地之间摇摆不定。风宛如自然的使者，带来四季交替的讯息。
听风吹过的声音，宛如在听大自然优美的旋律。温柔的春风，春风和煦而 不猛烈，像个藏了秘密的小女生，羞涩而又阳光。带来的是新生的喜悦和成长的欢欣。像一个小姑娘，花枝招展，时而带来些花的清香。像个顽皮的娃娃，在你的额头、发间印上一个香甜的吻。
温热的夏风，失去了春风的娇羞。像一个干练的大嫂，在天地之间急匆匆的穿梭奔跑，虽然有些粗暴折断了树枝，但却还携雨裹雷。给干涸的田野一个猛烈的拥抱，带来了凉爽。人们还挺喜欢她的。微凉的秋风，带来了丰收的喜悦。想温柔的母亲，无私奉献地哺育着大地上的植物。看，田野里，高粱被她吹红了脸，笑弯了腰。果园里的苹果涨红了脸，柿子点亮了灯笼。凛冽的冬风，像一个严厉的婆婆。摇散了枝头的每一片树叶，摘走了每一个花蕾，把她最钟爱的雪花撒满世界。独留那金黄的腊梅作陪。其实，无论是温柔的春风，还是温热的夏风，或者是微凉的秋风，凛冽的寒风，都各具风格，只是我们的心情不同罢了。快乐的时候，我们就像春风，平易近人；生气的时候，我们就是夏风，猛烈又灼热。伤感的时候，我们就是秋风，对月落泪；发怒的时候，我们就是冬风，拒人千里。
让快乐的精灵永远伴我左右，让那一缕春风常伴我们左右。细听风声，细品心语。
听风声（2）
这，就是风的歌声柳树听了，枝儿上冒出了嫩绿的芽。
红花听了，给光秃秃的枝添了一抹红。
是风，给了小鸟磨练飞翔的机会。
是风，给了风筝一次灿烂的希望。
是风，给了人类一次凉爽的感觉。
是风，让云在空中悠闲地飘飘荡。
是风，让雪制造出童话中的场景。
风，是一个活泼可爱的小娃娃。
哪里有风，哪里就有希望。
听。
风来了。
听风声（3）
我最喜欢的声音就是风的声音，因为我总觉得风来自遥远的国度，风一路走来会见证很多很多的故事，也会闻到很多很多的花香，还会与很多花草跳一曲华尔兹。因为风的家乡很远，所以我对风一直是喜爱又敬畏的。
很多地方流行风神的说话，我也觉得风是有灵性的。所以我最喜欢的事情就是在不同的地方且听风吟。当起风了的时候，绿草在风的旋律下翩翩起舞，花香被融进空气，带来一片清新。春天的风喜欢柳树，喜欢桃花，喜欢唤醒还在沉睡的嫩芽，喜欢吹起希望的种子。夏天的风喜欢带来阵阵蝉鸣，也喜欢吹走阵阵炽热，带来阵阵的清凉。秋天的风，告诉我们瓜果飘香，吹黄了树叶，吹黄了田野，告诉即将冬眠的小动物，出来收获瓜果，秋天的风，成熟稳重。冬天的风，有点凛冽，但也会带来灵动的雪花，吹过一片雪地，则千树万树梨花开，世界瞬间梦幻了起来。
听风声，不仅会感受到大自然的脉搏，也会收获内心的宁静，仿佛风吹走了你的悲伤，将所有的难过遗憾纠结吹响遥远的地方。当静心听风声时，你仿佛会听到遥远的歌声，你会明白花草的心意，你会不知觉的安静下来。
每一次听风声，都是一种享受，繁杂的时候，不如静心听一次风声。
听风声（4）
童年的再一次相见，配着风声和滴滴嗒嗒的雨声，各自撑着伞，相尽欢笑……
回想，那年，是怎么相见——没有错，你和我蹲在草坪边，一起寻找着苜蓿花的孩子。便一起笑着幸运地度过了童年时光。
“像一朵像一朵蒲公英一样微笑吧……”你对我说。你披着长发，牵着我的手，驻足停在草垛边上。这是我们每天做的事。用手拨开成堆的三叶草，去找我们将有的幸运。没有好的结果，我就叹了口气，抱怨着：“真是的。这几次考试都考得那么差，被老师拉去教育。家长也没有好脸色。作业齐刷刷地布置下来，真是不幸运。童年怎么会是这样？”
你听着，耐心的听着我倾诉了好一段时间，对我说：“没事的，会变好的！”又立马跑到对面的草坪取了一株葱绿的植物，上面有可爱的小白球。“你瞧，这是什么？”“蒲公英啊！有什么好看的？”我反问道。
俄而，风骤，风在成簇的树叶里滚动，沙沙作响，蒲公英的种子，一个个张开了翅膀，向远处飞去。一切如常。风拂着她的青丝，裙摆在飘摇，说：“蒲公英一生奋斗，结起一生的希望，让它们随风飘向很远的地方。那一刻，他们是笑着离开的。他们心在远方，不会为现在的困难烦恼。要像蒲公英一样微笑哦！”一起吹走最后一个种子，一起微笑，像蒲公英一样微笑吧……
雨淅淅沥沥地下，你站在房檐下，显得很焦虑，走起，打开我的伞罩着你，一起走向乡间小路。
雨滴落在雨伞上，在泥巴泥地里打了个小坑，或在水泥地上舀了个水池，不时传来哇鸣，再自然不过了。跟着雨的节拍，一步一个脚印，晃晃小伞，不远处星星点点的小花。花瓣上滚着晶莹的露珠，花蕊盛着天上的水，雨滴是天空的女儿。
“啊，毕业了。”你笑着说，“幸运的度过了小学。”泪水从泪腺中滴了下来滴在花瓣上，像雨一样……有一朵小花，不，是两多小花。探着头，依偎在两根同根茎上。你摘下，给了我一朵，又意味深长的酝酿：“雨滴是天空的女儿，我们浸润在天空之水，好幸运。”
趁着淅淅沥沥的雨声，我们走向了回家的路。带着蒲公英的微笑和快乐结束了童年。
再次相见，在草坪上配着沙沙的风声和淅淅沥沥的雨声，我们各自撑着伞，相近欢笑。
听，那悠悠的风声；听，那沙沙的雨声。是你告诉我。我们好幸运，要像蒲公英一样微笑……
听风声（5）
这，就是风的歌声柳树听了，枝儿上冒出了嫩绿的芽。
红花听了，给光秃秃的枝添了一抹红。
是风，给了小鸟磨练飞翔的机会。
是风，给了风筝一次灿烂的希望。
是风，给了人类一次凉爽的感觉。
是风，让云在空中悠闲地飘飘荡。
是风，让雪制造出童话中的场景。
风，是一个活泼可爱的小娃娃。
哪里有风，哪里就有希望。
听。
风来了。
六年级:张佳玫
听风声（6）
那些年，我们一起听风声
不再倔强地以为记忆不会被风吹散。也不再奢望能清楚地听见风中的承诺。那些年，我们一起哭过，笑过。那些年，还有我们一起听风声吹过的岁月。
风声·呢喃
听，风声在耳边呢喃什么？
“闭着眼，静静地感受着风的柔情，听它诉说自己的故事。”我对你说。你似懂非懂地点头。于是，我们就在着片麦田上静静地躺着，任凭风声划过，白云漂移。你说：“你寂寞的时候就会听听风声，因为它总能看透你内心的世界。而对风声，你可以一个人哭，一个人笑。可以不用顾忌他人的看法。”我说：“风是感性的，它可以当你最忠实的朋友。但从现在开始，就让我来替风声听你倾诉你内心的世界。”听后，你感动地又是鼻涕又是眼泪的。我说：“傻瓜，来！”我拉起你的手，带你奔向快乐的地方。尔后，我们还在这片麦田上勾勾手，说要在一起，谁也不许离开谁。风声见证我们的承诺，却好像时不时在用狐疑的眼神注视着我们。
那些年，我们一起听风声呢喃我们的友谊。
风声·惘然
听，风声又在耳边惘然什么？’
谁也不会想到。承诺还是在风中被风吹散了。吹散地毫不留情，支离破碎。所谓的永远，到头来都是骗人的术语。所谓的'不分开都是说说而已。我，惘然了。不是因为你的不在，而是觉得自己太傻，被虚伪的风声所蒙蔽。麦田里，留下的是寂寞的身影。我还认真地听风声划过，听它诉说你的不忍离去。你要记得，假如有一天你寂寞了，请再听听风声吧！相信风声还是能替我把快乐寄给你的。而我寂寞了，也会听听那风声，听那我们曾经承诺的永远。
那些年，我们一起听风声，听风声惘然我们的别离。
风声渐渐地响了起来，是在悄悄告诉我－－承诺一直都在，不曾离去吗？
听风声（7）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的留只耳朵听风声作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
寒冷的北风吹来，拂过心头却波澜不惊，因为她，和我一起站立在这寒风之中，与我并肩前行。
我一直是个非常内向的女孩，没有朋友，经常被男生欺负，而且就算是被欺负了，也只是哑巴吃黄莲——有苦说不出。但自从我有了陶儿这个同桌后，她就好像我的保护神一般，时刻保护着我。只要有人欺负我，她便会像旋风一样跑过来，帮我“应战”，好像只有她才有欺负我的权力一样。
陶儿知道我最喜欢绿色，她会将绿色的2B铅笔作为礼物送给我，她还很喜欢给我戴“绿帽子”，比如把绿色的本子，文件袋等一切绿色的东西放在我的头上，带着我去“游街示众”。她就像春风一样，让我的校园生活充满了生机，充满了活力。
就这样，我们快乐的度过了一年的时光，我也不再是那个内向的女孩了。经过一年的蜕变，陶儿让我变成了一个阳光的女孩，我的.内心不再孤独。
“杨花落尽子规啼”，春天总是美好而短暂的，陶儿因为搬家的原因要转学了，最后那一天，她带着我在校园里散步，春风缓缓地吹着，轻风拂过面颊，多么惬意啊！侧耳倾听，那风声是如此的美妙，如此的轻快！但春天的脚步却渐行渐远了……
陶儿还是转学走了，但风声依旧在那里……只留下我独自一人在这风里静默着。
陶儿走后的日子，我每天穿过校园，都会停下脚步，侧耳倾听这风声，仿佛陶儿就在我的身边，看着我……
走进教室，望向那个空荡的座位，耳边响起陶儿最后对我说的那句话：“留只耳朵听风声吧。”
春天从没有离开过我，她被陶儿永远的留在了我的身边。
听风声（8）
很多地方流行风神的说话，我也觉得风是有灵性的。所以我最喜欢的事情就是在不同的地方且听风吟。当起风了的时候，绿草在风的旋律下翩翩起舞，花香被融进空气，带来一片清新。春天的风喜欢柳树，喜欢桃花，喜欢唤醒还在沉睡的嫩芽，喜欢吹起希望的种子。夏天的风喜欢带来阵阵蝉鸣，也喜欢吹走阵阵炽热，带来阵阵的清凉。秋天的风，告诉我们瓜果飘香，吹黄了树叶，吹黄了田野，告诉即将冬眠的小动物，出来收获瓜果，秋天的风，成熟稳重。冬天的风，有点凛冽，但也会带来灵动的雪花，吹过一片雪地，则千树万树梨花开，世界瞬间梦幻了起来。
听风声，不仅会感受到大自然的脉搏，也会收获内心的宁静，仿佛风吹走了你的悲伤，将所有的难过遗憾纠结吹响遥远的地方。当静心听风声时，你仿佛会听到遥远的歌声，你会明白花草的心意，你会不知觉的安静下来。
每一次听风声，都是一种享受，繁杂的时候，不如静心听一次风声。