朋友与我同行作文（1）
那是流在我记忆的河。红柳，在戈壁广漠的大地上，被夕阳渲染得既热情又妩媚，纯净的空气里，简直是一团团火苗，在“呼呼”“呼呼”轻燃。于是我奔跑着，追着一簇又一簇的红柳。因为，每当我奔到最近的那株红柳的时候，我总是又被远处那更热情更妩媚的红柳吸引。
不知不觉，公路像一条黑色的带子被风吹在了远方，而且飘飘悠悠的。这时，我才害怕了。我到底走了多远了呢？要知道，在戈壁，距离常常被空旷虚幻得不像样子，就说那面前的天山吧，总觉得很近很近，似乎再紧走几步，我就可以像孩子胆怯地摸摸父亲威严的仪容了。但事实是，他永远那么亲切地端详着你，而你，却对他可望不可及。
我在戈壁滩上转悠着，辨清了远方黑带子公路的大概方向，贪婪地依着红柳的分布往回走。
走着，走着，依稀听到了一些水声。天！我不会虚脱了吧，要不怎么会有这样的幻觉呢？听，哗！哗……咕嘟！咕嘟……，那么真切，那么清晰！我摇摇头，眨巴了好几下眼睛，静听！哗！哗……咕嘟！咕嘟……真的，真的是水声！
循着水声，一路狂奔。
一条怎样的河啊！清冽的水，在大的小的石头上作画，小石头上写天光云影，大石头上画飞珠溅玉，没有石头的地方，就如国画大师的飞白，轻盈，飘逸。这里没有青草披拂，没有蛙声一片，这里只有圆溜溜的石、清冽冽的水，单纯、快乐、活泼。
把鞋子拎在手上，就莽撞地闯进这小河。为什么说莽撞呢？因为我一下水，就像被烫着，不，应该说被冰着一样，踮起脚，跳着，叫着。我嬉笑着，但我却在喊救命；我害怕着，但我却不忍离了这水而去。这样好的水，绕过我脚踝，顺着脚板，丝丝地又前行。河水不惊讶，也不吝啬，她善意地绕着我的脚，轻轻地触碰着，好像为她的不够温暖而道歉。而我呢，站在石头上的瞬间，却像飞空了一样，只觉得自己开始升腾，在这水流的托举下。
等到我终于走到戈壁滩上时，我才发现，我的脚没有知觉了。木木的，笨笨的，不止是我的脚，似乎还是我这整个人。出生江南平原的我，只见过逼仄的浸透了江南绿的水，哪里见过这样有灵性的水啊！
我居然忘恩负义地没再眷顾红柳。我只想快点回到驻地，去告诉同是南方人的男友：我在戈壁滩上看到了一条很美很美的河。
以后我总是念念不忘那河，每当男友看我眯缝着眼睛描述那河的时候，总是说：到底怎样的`河啊！而我呢，一会儿说美得像姑娘，纤细、温柔，一会儿又说那河太冷若冰霜，拒人千里，一会儿又说那样纯净的水，只有天上有。说得男友云里雾里，就说：该让我也看看。
于是，有一天，我顺着大致的方向，第二次去寻找那河。
这次没有拐弯抹角，还在远方的时候，就听到了水声。
男友说：那是江南女孩的纤细温柔吗？
我就抢白说：难道在这戈壁上养了几天，就会变成山野莽夫？
待到走近河了，天哪，那被我怀想了无数遍的小河呢？河水，扑腾着，翻滚着，裹挟着戈壁黄沙，气势汹汹地向前。我皱着眉头，跺着脚，直嚷嚷：“怎么这样的呢？怎么可以这样的呢？”那河水好像应和着，訇訇，訇訇！
我的失望，也就在这“訇訇、訇訇”中变成了另外一种情绪：我怎么可能看见一条同样的河呢？不正因为这些不一样，才让我对过去依依不舍对未来充满向往的嘛！第一次的欣喜，激荡着我的心胸让我去追寻。第二次的变化，却让我认识到这世间充满无数的变数，也正是这些变数，才使这个世界变得扑朔迷离。相反的，如果我第一次看见的是那汹涌的河，第二次看见的是那涓涓的河，那又是怎样的情感的跌宕呢？
那条流在我记忆的河告诉我伴我同行。
朋友与我同行作文（2）
“你没事吧？”一句简单的问候让你心底产生了一股暖流，他在你困难时，总是陪伴在你的左右，他在你情绪低落时，放下自己手头的事情去安慰你，他时时刻刻与我们同行，他就是——朋友。
记得上小学六年级时，一次英语模拟考，我考的很不好，试卷发下的时候脑袋一懵，天啊，79分！这对我简直是晴天霹雳，情绪顿时跌落了谷底。这时，我的好朋友似乎看出了我的不对劲，立马跑过来对我说：“跟我来！”我不耐烦的说：“没心情，别烦我！”她假装没听见我的那番话，继续抓着我不放，见我脸色还是没变，一把就把我拽到了学校的后花园，那时正是午休，后花园和南京，清楚的听到蝉的鸣叫声，我很困惑，但她见我这副表情好像明白了什么，便对我说：“你看这些花，多么漂亮啊，为什么它还能笔直地立在烈日的照射下呢？”“我哪知道，你问我我问谁去？”我不耐烦的说。
她继续耐心的对我说：“你看，它们没有多长时间就要凋谢了，之所以顶着烈日也要笔直的站着是因为这是他们的最后一搏，为的就是把自己最好最美丽的一面展现给别人啊！”
是啊，毕业考试不就是我们小学阶段的最后一搏吗？以优异的成绩，考入理想的中学是人人的目标，把自己最好的一面在小学最后的展现一次！想了这么多，心情逐渐好了起来，但内心仍旧有一个疑问，我的好朋友看出来了我内心的想法便对我说：“你记得吗，人人常说‘失败是成功之母’人的一生不可能是平坦大路，经历了挫折，你才能成长，不要说你在英语方面没有能力，你要相信自己的实力！”
听了她的这番话，我顿时笑了起来，对，这样的成绩是第一次也是最后一次！
朋友，也许就是这样吧，在你需要她的时候，他会出现在你的身边，无事不可的陪伴着你。
如今，每当我情绪低落时，我都还记得有这样一个朋友——与我同行！
朋友与我同行作文（3）
朋友是你一生的伴侣，朋友会帮你从困境中解脱，朋友会让你快乐。一路与朋友同行。
在你出生时，伴随一阵哭声，你降临大地。从那一刻起，父母便是你的朋友，父母与你欢笑。在你绊倒时，他们会扶你站起来安慰你；在你哭泣时，他们会哄你开心让你笑；在你生气时，父母成了你的‘出气筒’。
在幼儿园时。你也许会哭，但看见其他小朋友在快乐的玩耍，你就不会哭。他们及是你在人生中的另一个朋。他们同你打闹，同你玩耍，同你快乐。这时，父母与你开始有了代沟，他们不再是你的朋友了。
在上小学时，你的朋友就更多了。这时你们有时在一起探讨问题，又是你们在一起打打闹闹。这时，朋友与你之间有了一点小摩擦，只有你珍惜友情，那就一定会化解。你有什么问题，朋友会耐心给你讲解；你有什么痛苦，朋友会个同你分担；同学有什么快乐，也会分享给你。放学后，放下书包，来到院子里，与院子里的小伙伴踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，好不快乐。
年龄增长了，步入了初中。没有了自由，但却能与朋友在一起。在初中，你可以整天与朋友在一起，没有了父母的.唠叨，没有大人的训斥，没有了个人的寂寞。你没在一起想做什么就做什么。你可以与朋友在一起探讨‘真理’；你可以与朋友互说心声。朋友与你有了共同语言。
无论是出生还是到幼儿园，无论到小学还是到初中，你都可以找到你的朋友知己。一路与朋友同行，在人生路途中，朋友是你不可或缺的合作伙伴，朋友会伴你走过一生。都叫些朋友吧。
朋友与我同行作文（4）
那是流在我记忆的河。红柳，在戈壁广漠的大地上，被夕阳渲染得既热情又妩媚，纯净的空气里，简直是一团团火苗，在“呼呼”“呼呼”轻燃。于是我奔跑着，追着一簇又一簇的红柳。因为，每当我奔到最近的那株红柳的时候，我总是又被远处那更热情更妩媚的红柳吸引。
不知不觉，公路像一条黑色的带子被风吹在了远方，而且飘飘悠悠的。这时，我才害怕了。我到底走了多远了呢？要知道，在戈壁，距离常常被空旷虚幻得不像样子，就说那面前的天山吧，总觉得很近很近，似乎再紧走几步，我就可以像孩子胆怯地摸摸父亲威严的仪容了。但事实是，他永远那么亲切地端详着你，而你，却对他可望不可及。
我在戈壁滩上转悠着，辨清了远方黑带子公路的大概方向，贪婪地依着红柳的分布往回走。
走着，走着，依稀听到了一些水声。天！我不会虚脱了吧，要不怎么会有这样的幻觉呢？听，哗！哗……咕嘟！咕嘟……，那么真切，那么清晰！我摇摇头，眨巴了好几下眼睛，静听！哗！哗……咕嘟！咕嘟……真的，真的是水声！
循着水声，一路狂奔。
一条怎样的河啊！清冽的水，在大的小的石头上作画，小石头上写天光云影，大石头上画飞珠溅玉，没有石头的地方，就如国画大师的飞白，轻盈，飘逸。这里没有青草披拂，没有蛙声一片，这里只有圆溜溜的石、清冽冽的水，单纯、快乐、活泼。
把鞋子拎在手上，就莽撞地闯进这小河。为什么说莽撞呢？因为我一下水，就像被烫着，不，应该说被冰着一样，踮起脚，跳着，叫着。我嬉笑着，但我却在喊救命；我害怕着，但我却不忍离了这水而去。这样好的水，绕过我脚踝，顺着脚板，丝丝地又前行。河水不惊讶，也不吝啬，她善意地绕着我的脚，轻轻地触碰着，好像为她的不够温暖而道歉。而我呢，站在石头上的瞬间，却像飞空了一样，只觉得自己开始升腾，在这水流的托举下。
等到我终于走到戈壁滩上时，我才发现，我的脚没有知觉了。木木的，笨笨的，不止是我的脚，似乎还是我这整个人。出生江南平原的我，只见过逼仄的浸透了江南绿的水，哪里见过这样有灵性的水啊！
我居然忘恩负义地没再眷顾红柳。我只想快点回到驻地，去告诉同是南方人的男友：我在戈壁滩上看到了一条很美很美的河。
以后我总是念念不忘那河，每当男友看我眯缝着眼睛描述那河的时候，总是说：到底怎样的河啊！而我呢，一会儿说美得像姑娘，纤细、温柔，一会儿又说那河太冷若冰霜，拒人千里，一会儿又说那样纯净的水，只有天上有。说得男友云里雾里，就说：该让我也看看。
于是，有一天，我顺着大致的方向，第二次去寻找那河。
这次没有拐弯抹角，还在远方的时候，就听到了水声。
男友说：那是江南女孩的纤细温柔吗？
我就抢白说：难道在这戈壁上养了几天，就会变成山野莽夫？
待到走近河了，天哪，那被我怀想了无数遍的小河呢？河水，扑腾着，翻滚着，裹挟着戈壁黄沙，气势汹汹地向前。我皱着眉头，跺着脚，直嚷嚷：“怎么这样的呢？怎么可以这样的呢？”那河水好像应和着，訇訇，訇訇！
我的`失望，也就在这“訇訇、訇訇”中变成了另外一种情绪：我怎么可能看见一条同样的河呢？不正因为这些不一样，才让我对过去依依不舍对未来充满向往的嘛！第一次的欣喜，激荡着我的心胸让我去追寻。第二次的变化，却让我认识到这世间充满无数的变数，也正是这些变数，才使这个世界变得扑朔迷离。相反的，如果我第一次看见的是那汹涌的河，第二次看见的是那涓涓的河，那又是怎样的情感的跌宕呢？
那条流在我记忆的河告诉我伴我同行.