一堂有意义课（1）
周四，品德老师给我们布置了一项特别的作业——几个同学协作绘制一张我们居住小区的地图。
周六下午四点，我们小组四人准点来到了在金尚小区的中央广场。围着小区走了两圈，我们左看看路牌、右瞧瞧标识，大家心里都知道了大致的方位，但不知道如何下手来绘地图？正当我们愁眉不展时，我忽然想起这学期数学老师教了我们的绘制简单地图的方法：上北下南，左西右东。于是，我先在纸中心画了一个圆圈代表中央广场的中心点，写上“广场”。然后画上一个十字路形，标上“东、南、西、北”四个门。这时王伟铭提醒说：“我观察到了，西门对着金尚路，东门对着金泰路，南门对着金盛路，北门对着金昌路。”我赶紧把这些路段标识上。记得曾听爸爸说过，金尚小区的居民楼名称是按“国、泰、民、安”四字含义标识的。一对照，我发现，小区的西北方向是金国里，西南方向是金民里，东北方向是金泰里，东南方向是金安里。我又一一在纸上标注好。接着，思齐在地图的中央靠东北的方向标上了“齐安门诊”，在北面标上了“秀德幼儿园”；雨衡在东门位置标上了“金尚中学”，东南方向靠近中央广场的位置标上“吕玲幼儿园”，西北方向靠近中央又标上“超市”。最后，我们异口同声地说：“我们的金尚小学在小区的西南角上呢！”
爸爸看了我们的地图，竖起大拇指说：“不错，一目了然。”我们在地图上开心地签上了自己的大名。
这堂实践课让我们把从书本上学到的知识运用到了实际的生活当中，同时我还感受到了朋友间协作的力量和愉快，真是一堂有意义的实践课啊！
一堂有意义课（2）
7月22日，我们新华小记者相聚的开化金佰汇的新华书店。并展开了一场有意义公益课堂。
下午两点半左右，我背上书包，带上小记者证，准备出发。我的心情是那么的愉快！
来到新华书店的二楼。我看见小记者们陆陆续续地在排队签到。当然，我也不例外。我放下书包，去签到。
我选择和我的同学坐在一起，准备迎接这场有趣的公益课堂。
这时，一位女老师接过话筒，难道这就是今天为我们上课的老师？是的。
为给新老师留下好印象，大家都一一坐好。这时老师做了一个自我介绍，她叫李心。这时我已经记住她的名字了。一开始老师给我们分配的任务就是坐端正，不一会儿，老师就开始讲起了站姿。她先请两个女生两个男生到台上做示范。三，二，一。数到一时，四位同学都一一站好。老师却告诉我们，女孩子应该站丁字步，男孩子应该站小八字。同学们深受感悟。老师又讲了男女生该如何上台，老师说女士优先，所以上台时，女生都要站在男生的前面。下台时，男生要退后一步，很有礼貌地让女生先走，男生紧跟在女生后面。大家学会了很多。
下一个环节就是学习绕口令。老师就说过当小记者，首先口才要好。大家就一起开始练口才。老师讲了一串绕口令，同学们都开心地学起来，接下来，大家一起数枣。一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣……同学们开始练习。
老师把话筒递给同学们。让同学们一一的展示。我没数到三个枣就已经掉链子了。这个环节是多么有趣，同学们都笑哈哈的。后来老师开始数。我们最多的同学才数的二十八个枣，可老师居然能数到了四十个枣。是多么的不可思议！老师告诉我们：其实她的肺活量并不大，而是她尽力地去数，本来数到三十个时候就已经吃不消了，可是她努力地又数出了十个。所以做什么事情都要尽力，并做到最好。
最后老师来测验我们的反应能力。她告诉我们四句话，第一句是最大的哥哥，下一句是哥哥的弟弟，以此类推，老师就来考验我们。比如说，第四句的哥哥的哥哥的哥哥的弟弟的哥哥是第几句？同学们开始思考，一会儿有些同学知道了答案，便举手了。他们纷纷说，是第一句。李心老师这样一遍又一遍考验我们。
快乐的时光总是那么短暂。今天李心老师教会了我们很多，同学们也学会了很多，今天这节公益课真是有趣而有意义。
一堂有意义课（3）
篇一：一堂有意义的课
星期六上午的素描课是由陈老师所上的。她给我们讲了一千年前绘画大师任齐名的绘画经历。
画家任齐名，家境贫寒，少年时不能像一般的孩子那样去读书，但是他十分喜欢画画。因此，他在家里捡别人不用的废油纸画画。他喜欢画一些小虾、小鱼之类的小动物。没有笔时，就用树枝蘸上水作画。就这样坚持不懈地画画，最终成了有名的大画家。
老师在讲完这个故事后，还讲了我们画素描线条时的柔软度。老师把线条的好软度比喻成跳舞。硬线条就好比是跳舞动作里的踢腿，苍劲而有力；软线条就宛如跳舞动作里的旋转，轻柔而快捷。老师还在黑板上作了示范并告诉了我们正确的用笔方法，使线条的好软度更加突出明显。随后，我们开始作画。
我画的是一组带玻璃瓶的景物。除了一个绿色的玻璃瓶外，还有一个小巧的碗，里面装了一个洋葱。在景物的斜对面，放着一个盛了半杯水的一次性塑料杯，画面看起来让人感觉十分充实和舒服。我还作了一些简单的明暗。因为这个主体物是玻璃所制的，因此，明暗要格外的浅些。主体物的调子要明显地淡一些，所以，明暗的重点要突出在小巧的碗上。我把洋葱也适当地仔细刻画了一下。这样，使得画面更加饱满。接下来，我又勾画了布纹。不过布纹的皱可能画多了，这是后来老师给我指出来的。
这节课让我感受最深的是任齐名大师的坚韧不拔的精神。这对我的今后都很有帮助。这个故事，让我知道了只要坚持不懈地努力，就有成功的一刻。我认为，这堂课，对我的人生道路会产生很大的影响，是一堂有意义的课。
篇二：一堂有意义的课
一天，我到常青藤上课。我们一上课，老师先问我们：爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？同学们异口同声地说：知道，当然知道了。
接着，老师又问：生日那天，爸爸妈妈向你祝贺吗？同学们不约而同地说了起来，一个同学说：生日那天，妈妈给我了一台手提电脑。有的同学说：生日那天，妈妈送我了一双跑鞋。
然后，老师又问：知道的、祝贺的请举手。老师的话刚落，同学们骄傲地举起了小手，老师开始数数了：一、二、三同学们个个性神气十足地站了起来。
彭老师微笑着说：同学们会感受父母的爱，但这还不够。
你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！同学们安静了下来，老师又重复了好几遍，女生悄悄举起了手。
向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！同学鸦雀无声，没有人举手，没有人说话。同学们沉默，有的低着头，有的望着窗外老师打破发沉默，开始用温和的语气说：怎么才能知道爸爸的生日呢？同学们又七嘴八舌地议论，有的说：看身份证。有的说：问爷爷奶奶。
下课了，老师给我们布置了作业：不但学会感受父母的爱，还要回报父母的爱，等他们生日来临的时候，我要给他们一个惊喜。
篇三：一堂有意义的课
随着美妙的音乐声响起，一节科学课开始了。
科学老师笑眯眯地走进了教室给我们上课。老师告诉我们，今天我们讲作业。老师在讲台上分析着一道道题目，我们在下面认真地听。突然，我发现老师有一道题目和我做的不一样，我便要求老师给我们分析一下。老师就把那道题给我们讲了一遍，还特地问了大家：同学们，你们现在会做了吗？会了。同学们齐声回答道。眼看老师就要讲下一题了，我的脑海里很乱，好像有两个声音在对我说话。一个在说：勇敢点，站起来，指出老师的错误！另一个声音又在说：你就听老师的吧，老师肯定是对的。我犹豫着，心想：我一定要勇敢一点，跨出这第一步。我就举起了手。同学们都盯着我看，我非常紧张，但还是硬着头皮把这道题的做法说了一遍。由于太紧张了我说话时声音发抖，还打着手势。我说完后便坐下了，长长地舒了一口气，整个教室鸦雀无声，大家都在静静地思考，我这才发现我的手掌里都是汗。大概过了十秒种吧，一个同学打破了沉寂，她站起来否定我的想法，但她却拿不出理由。先后又有几个同学站起来反驳我的方法，但都失败了。最后老师要发话了，我的心提到嗓子眼上了。老师说：嗯，你的解题方法有道理，我得把你的方法去与其他老师说一下，去统一一下。
第二天的科学课上，老师也久久没给我答复。快到下课的时候，老师才对我们大家说：同学们，我宣布一件事，就是昨天贝江南说过的那道题目，那是一道竞赛题，是贝江南做对了。我听到后高兴极了。
那次是我第一次敢于举手发表意见的课，那堂课对我来说，真是太有意义了，是一次难忘的经历。我战胜了自我，已经向前跨越了一大步，我对自己的学习充满了信心！
一堂有意义课（4）
这几天，凤凰国际书城4楼新开了一家科学实践店，叫“疯狂家族”。昨天，我去报了个名，今天接到疯狂家族的邀请，让我们去免费体验一堂课。
下午，爸爸妈妈就带我去了。上这节课的有5个小朋友。上课了，我们坐到了座位上。来了两个老师，一个叫多多，一个叫金刚。他们说他们就是教我们做实验的。先由多多老师给我们表演“让大鸡蛋钻进小瓶子里”。多多老师先让我们想一想怎么样才能让鸡蛋钻进瓶子里，我们异想天开。有的说，把鸡蛋打碎，塞进瓶子里;有的说把瓶口打断，鸡蛋就可以掉进去了。最后，多多老师公布了答案：“只要将纸点着放进瓶子里，再将鸡蛋放在瓶口上，鸡蛋就能下去。”多多老师说完后，给我们演示了一遍，果真，将鸡蛋放在瓶口上，鸡蛋一下子就卡到了中间，多多老师轻轻一碰，鸡蛋就掉了下去。然后，多多老师又给我们表演了“让大鸡蛋从小瓶子里出来”多多老师还是先让我们猜。我们想了好多种方法，但是都没有好办法让鸡蛋出来。只见多多老师向瓶子里一吹，鸡蛋就出来了。多多老师告诉我们这叫大气压力。接着是多多老师和金刚老师一起给我们表演火山爆发的全过程。先给我们表演了“喷火”。金刚老师给了多多老师一种橙色的液体，多多老师把它倒进了瓶子里，然后金刚老师又给了多多老师一块金属(学名镁条)。多多老师将重金属点着，放进了瓶子里，只见“火”像烟火一般的喷了出来。接着，多多老师和金刚老师又给我们表演了“喷火山灰”。金刚老师先给了多多老师一瓶黑色的液体，多多老师将液体倒进了瓶子里，转眼间瓶子里喷出了一种灰色的液体，就像喷火山灰似的。最后多多老师和金刚老师给我们表演了“喷岩浆”。金刚老师给了多多老师碱、柠檬酸和另外一种液体。多多老师将它们到了进去，并摇了摇，放在桌子上，不一会儿，“岩浆”喷了出来，像挤冰淇淋一样出来了。多多老师和金刚老师还告诉我们必须要两种或两种以上的物质混合在一起才能发生化学反应。随后，我们也做了一次“喷岩浆”。接着，我们来到了另一个教室， DIY了一个水晶小粘土。
今天我很开心，因为今天上了一堂有意义的课。
一堂有意义课（5）
今天，我们上了一堂有特殊意义的课《最后一分钟》，在学习中我读到了这样一句：当一纸发黄的旧条约悄然落地，烟尘中浮现出来的长城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌百年的痛苦和欢乐。咦?这是什么意思啊?为什么是旧条约?于是我打开电脑仔细地查了查，终于我弄明白了，这是1842年当时的清政府与英国签订的《南京条约》，我便仔仔细细地看起来，谁知，我越看越生气，特别是：4、割地，清朝政府将香港岛割让给英国。看到这里，我眼珠都差点蹦出来了，心想：这可是中国一个不可分割的土地，他他们竟然把它割让给了英国强盗，使我们国家失去了这样一块美丽富饶的宝岛，难道当时的清政府是真的那么没用吗?我忍怒看下去，什么?我已怒不可遏，英法列强竟趁火打劫，可恶!可恶!
你在看什么呢?竟气成这样。老爸好奇地问。
没，没什么!我忍怒道。
我继续往下看，什么?我再也忍不住了，破坏中国主权，要使香港成为他们进一步侵略中国的基地，实在是太可恨了，呜呼
不平等的条约不止这一条，还有随后的《北京条约》、《天津条约》，这说明外国强盗正在加紧一步步地占领中国。
我真没想到，当时的清政府这么落后，这么****，的确，旗人的马上功夫是很好，包括射箭，但这又有什么用呢?总抵不过侵略者的长枪大炮，一枪一个，一轰一群，只能当活靶子。所以，我们必须要发展，必须要学习，提高科学技术，邓爷爷不是说过科技是第一生产力吗，落后肯定要挨打。令人欣喜的是，现在的中国不再是几十年前、几百年前落后贫穷的中国，现在的我们科技发达、社会进步，国家欣欣向荣，六十周年大阅兵上所展示的国威、军威，使我们昂首阔步地迈步前进，骄傲地在全世界面前展示。
勿望国耻，振兴中华是我们应该铭记的一个警句，只有时刻把振兴中华放在心底，才能不忘为中华之崛起而读书，才能使祖国的明天更美好。
一堂有意义课（6）
哗啦!哗啦!咚!鼓!哪里来的怪声音，哦，原来是老师在给我们玩一个叫“找名人”的游戏，看到这，你们不禁要发问了，什么叫“找名人”啊?我来给你们慢慢讲吧!
在上课时，老师拿来一个大盒子，说：“我们来玩一个找名人的游戏，游戏很简单，只用来往里面看就行啦!”说完，老师露出了一个诡异的笑容。我的心里不禁在想，名人不是全世界都知道的吗?怎么放在盒子里，难道是一只老鼠，一只小兔子?我和同学们都想知道那里到底是什么东西。终于，激烈的战斗开始了，同学们都把手举得老高，好象就升到了天花板上，只听停一声，胜利者斗志昂扬的走上了讲台，只见笑容布满了他的全身，接着同学们一个个都上去了，我的心里像一只小兔子似的咚咚直跳，真是太紧张了，我真想一个箭步冲上去，看看里面到底有什么东西，因为看着同学们有的哈哈大笑，有的皱紧了眉头，有的用手扶着脸，脸上都是问号。只有最后一个名额了，听见老师一下子叫出了我的名字，我激动的嘴都合不拢了，冲上讲台，但是往盒子里一看，忽然我的表情从激动到开心到淡定到疑问。为什么就只有一个镜子，一些石头还有几个小小的钉子呢?老师不是说要找名人吗?我在心里空想着，最后我还是不知道原因，回到了家，我皱紧眉头，苦思冥想，老师不是说找名人吗?名人是我，石头……是绊脚石，难道钉子……是坎坷，哦!我懂了。
老师告诉我们的意思，在我们成功的道路上，有绊脚石，有危险，但是只要克服它们就能成为名人。
一堂有意义课（7）
昨天下午要放学时，齐老师从办公室开会回来，向我们神秘地宣布了一个好消息：我们明天到少年宫去上一堂特殊的课。同学们听说后高兴地手舞足蹈。
早上，同学们坐在去上课的大客车里，议论纷纷地猜测着。有的说是上体育课，有的说是去上美术课，还有的说是去上音乐课……，这些科目可都是我们最喜欢的。
下车后，我们小组十四个人一直上了四楼六号教室。给我们上课的是石老师。她说：“这堂课是手工课，希望大家合作愉快！”哇噻，真有些出乎意料！这可是我最喜欢上的课了。我们一定会认真地按老师要求去做。
我制作的作品是“红房子和汽车”。石老师让我们先看好图纸，再在模板上把每个零件用数字标号，然后拆卸零件，最后再组装。
我三下五除二地把号标好了，可是拆零件时却遇到了麻烦。因为这些作品的材料是胶合板的。最大件长有二分米，最小的只有黄豆粒大小，而且零件与零件组合需要插在一起，所以零件之间咬合处非常精致，拆的时候用劲小了，不能从板上拆下来。用劲大了，会断裂。有的地方它十分脆弱，只好耐着性子，一点一点地慢慢来。终于，最艰难的拆卸步骤完成了。总算松了一口气。
我首先拼装的是小房子。把拆下来的部件按号摆好。先把正房四周的墙插好，接着把厢房的墙插好，再安装上门和房前的窗户，以及房山的气窗。把每个部件稳定住，最后只差门前的台阶。这个台阶是三层组合在一起的。由于门的插口小，三层台阶合在一起稍厚了一些。插了几次怎么也装不上，最后还是我的好朋友徐靳帮着用砂纸打磨后才拼装上去。可惜我插房上的瓦的时候，又让房子垮了。我只好重新组装一遍。
唉，真是费了九牛二虎之力，才使红房子大功告成。太漂亮了，白墙、红瓦、石头墙围、木栅栏的小院，真像一座乡村小别墅呀！我能住在里面该多美呀！
第二个我要组装的是小汽车。我看到那么一堆小零件，简直有些束手无策。我只好先把这汽车车身先组装上。车形出来了，我再组装小的部件时，老师说下课了。时间过得太快了，我只好把这些部件小心翼翼地装进兜子里，准备回家完成。依依不舍地离开了少年宫。
通过这次制作，我不但提高了动手能力，还增强了学习兴趣，更促进了同学之间的友谊。
一堂有意义课（8）
今天，我和几个同学一起去植物园，上了一堂非常有意义的科学松果会体验课。
镜头一
我和同学们在草丛里捉昆虫。我们三人一组拿着两个网兜在草丛里捕捉昆虫，“哇！我捉到了一只大蝴蝶，快把盒子拿过来。”我一听就知道是张泽茜在叫。于是我飞快地拿着盒子跑到她身边，好奇的问：“在哪里，在哪里？”只见她悄悄地把盒子凑近，突然又猛的一盖，一下就把大蝴蝶装进了盒子里。看着蝴蝶在盒子里害怕的飞来飞去，她得意的笑了说：“看我多厉害，抓了一只大蝴蝶。”于是我也接过网兜，找到了一只小的，但又很机灵的小蝴蝶，当我刚想用网兜去捕捉时，小蝴蝶飞走了，停在了不远处的一朵小花上。于是，我就猫着腰悄悄地走过去，用网兜一扑，抓住了，我刚想把它抓进盒子时，结果网兜一松小蝴蝶又逃走了，真是一只机灵的小蝴蝶呀！
镜头二
回到教室，老师又给我们发了许多植物，每人两株我们组有四人，有三种植物，于是我们把植物分了，正好每人有三种植物可以栽一盆，我们把植物栽好，又找了一些青苔撒在上面，一盆植物种好了，看着亲手栽的植物我高兴极了。
镜头三
到了中午，吃完饭后，我和雨琦、张泽茜一起去户外捡知了的壳，因为我胆小，只敢看不敢捡，于是我就帮忙寻找知了壳，由雨琦和张泽茜来捡，不一会儿功夫，我就找到了两个，我忙招呼同伴：“乌鲁、乌鲁、乌鲁鲁，乌鲁、乌鲁、乌鲁鲁！”这是我们寻找知了壳约定的暗号，她们俩听到我发出的暗号，忙跑了过来，一人捡了一个，高兴地放进盒子里，接着我们又继续寻找，没过多久我们就捡了满满的一盒子。
镜头四
接下来老师又带着大家搞了许多活动，还做了气象瓶。观察瓶内结晶的变化，气象瓶的原理是瓶内结晶的变化，溶液内的樟脑在乙醇内的溶解度会随着温度变化。而硝酸钾、氯化铵和水是为了控制在晶体高速生长过程中的连续成核。温度改变时，樟脑的结晶析出，温度的变化速度，则会影响结晶的成长大小与结构。这些因素加总起来，造成瓶内晶体型态万千的美丽变化。
在这一天中，我收获了很多，比如：认识了许多昆虫、植物、捡知了壳，还明白了气象瓶的原理，真是有意义的一天。
一堂有意义课（9）
人生的长河里，满是缤纷多彩的记忆，让人难以忘却的是那一堂有意义的课。（开头略显突兀，不够巧妙奥！）
人生中有许多事情值得我们去回忆，也对我们的成长有着深刻的意义，在这里我要向大家介绍一件对我有着深刻意义影响的事情一堂作文课。
那天作文课，伴随着轻盈欢快的上课铃声，我们回到了各自的座位上，拿出了语文课本，就在这时我们的语文老师走进了教室，手里拿着许多的作文本，他说道：“同学们，今天我来教大家批作文。”我们听到了这个消息，都很兴奋。接着老师讲到批作文要从48或49分开始打分。要注意他有没有跑题，字迹是否工整吗？有没有病句等等，经过了老师的这番讲解，我觉得这是一件十分有意义、充满趣味的事情。我们开始批作文了。
我从手中的这位同学的作文中开始反思起了自己的作文，我批的这位同学的字还是可以的。但是有好几处病句，让我翻来覆去的读了好几遍，依然没有读懂的句子，我只好将其归入了病句之中，接着我又发现他有好几处地方进行了涂改。又就将她的卷面整洁分打了0分，我越逼越来劲，越批越认真，又找了好几处不对的地方，慢慢的一篇作文也看完了。我从结合找到的病句加上错别字，再加上好句，一共给他打了47分。我还在最后写了一些评语。评语中写道。数据错误比较多，字迹很工整。要注意卷面整洁，不要涂改。我写完评语之后。把作文还给了他。并对他说了一些他作文中出现的问题。
这次特别的批作文的过程。我有着十分深刻的意义。也让我学会了怎样欣赏一篇美文。也让我也在其中思考着自己作文中出现的一些问题。发现了自己写作中的一些缺点。要将其指出并且改正过来。并且让我体会到了批作文的乐趣。学会了如何去写一篇美文。且在这些美文中不出现错误。
总也忘不了那堂有意义的作文课！(呼应文题,点明中心。)(言之无序，杂乱堆砌，可适度拆分再组。)
一堂有意义课（10）
前几天，老师开会回来，十分神秘地告诉我们一个好消息：以后的“少年宫”活动课要在丰满区活动中心进行了。
今天，我们乘车来到了丰满区活动中心。本以为学习内容还是枯燥乏味的语文和数学，可刚进入教室，同学们就开始欢呼雀跃，上课的内容竟然是拼装模型。
首先，杨老师介绍了第一个模型——皮划艇。皮划艇在中国己经有2000多年的历史了，但我国自制的现代皮划艇是在1952年，所以我国在皮划艇方面目前处于劣势。但我相信，不久的将来，我们会引以自豪的。然后，老师带领我们按照标号一步一步地做，皮划艇制作起来真简单，我只在笔架上出了一点小问题，还好马上就修复好了。看到自己亲手制作的手工成品，我无比自豪。
马上，我们又开始了“战斗”，制作“别墅2号”。这次没有老师的讲解，对我们来说是个考验和挑战。很多同学都做不好烟囱和屋顶。这时，有的同学向老师求助，做好的同学帮助别人，还有的同学在一起讨论。终于，我的别墅在同学的帮助下也做好了，它又结实又美观，我的脸都笑成了一朵花。
这次做手工不仅锻炼了我们的动手能力，还提高了我们的思考能力，我真喜欢这样丰富有趣的手工制作课。
一堂有意义课（11）
今天一上课，老师就直奔主题对我们说：“今天，我们来玩一个十分有趣的小游戏，游戏名字就叫做《铅笔大变身》。”老师一说完，我们底下就开始纷纷议论起来了。就在我们讨论的起劲的时候，老师又开始为我们介绍起了游戏规则，而规则就是：发挥自己的想象能力，把铅笔想象成自己所能想象到的东西，并说出理由和原因。我们听完了老师的介绍，都开始认真地思考起来。
思考完毕后，游戏便开始了，有的同学想象铅笔是一把屠龙刀，因为这样他就可以行走江湖了。有的同学想象铅笔是一把弓，因为只要偷偷地拉开弦，就可以暗箭伤人了。而这个时候老师突然也说出了她的愿望，那就是她希望铅笔能变成一个魔法棒，因为这样老师就可以变出任何东西了。台下的我们听到这个消息都不由得想，还是老师精明啊！一个愿望就能得到所有的东西真是太棒了！
而这个时候的我在想：“如果铅笔能变成石油就好了，这样我们人类就不需要担心石油缺乏的问题了；如果铅笔还能变成木质纸杯就好了，这样我们就能取代塑料水杯了，还能够解决部分塑料问题。”
通过今天的这堂课让我懂得了人类的思想是无限的，只要自己的头脑愿意去思考。而且我相信我们总有一天一定能通过自己的努力让我们今天的想法得以实现的，只要我们坚持！