可爱小动物（1）
我家小姨养了一只可爱的小猫，它的颜色是灰色的。我特别喜欢它。
它的耳朵总是听着别人说的话，耳朵尖尖的，它的脑袋圆圆的，像一个大玉盘，眼睛圆溜溜的，像一颗闪亮的宝石，肚子圆鼓鼓的，像一个气球，尾巴好软好软，像棉花一样柔软。
每次我摸它的时候，它就喵喵地对我叫，好像在说：“主人，你摸我最舒服！”每次它看见我手上的鱼，它就一下子扑到我的身上来吃我手上的鱼，好像在说：“好香啊！好香啊！真好吃！”它吃完了以后，趴在地上，用它的前爪拍它的肚子，在说：“好饱啊！好饱啊！”睡觉的时候，总喜欢趴在我小姨的床上睡觉，有时候还打起了呼噜。
我每次跟它玩耍的时候，总是喜欢拿一个假老鼠和一个小毛球逗它玩，它每次要抓的时候，都伸出它锋利的爪子，可一次也没有抓到。可是它好像还是在说：“真开心啊！跟主人在一起总是很开心！”
到了半夜，小猫不会睡觉，它为小姨抓老鼠，要是它没有耳朵、眼睛、胡须和脚，它是不能抓老鼠的。
到了新的一天，它会趁中午这个时间，补个觉。
这是一只多么可爱，多么淘气的小猫啊！这怎么不能让我喜欢它呢？每次和它玩耍的时候，我都不想离开呢！
可爱小动物（2）
活动设计背景
幼儿对于周围的生活环境有着十分浓厚的探索兴趣，尤其对于小动物充满了好奇，该主题活动的开展，可以让孩子们去探究动物的形态，生活习性和习惯，初步认识人与动物的关系，培养其爱护动物的情感。
活动目标
1.引导幼儿观察，了解常见动物的名称，形态及生活习性。
2.使幼儿在游戏中喜欢模仿和扮演动物的角色，乐意用多种方式表达自己对小动物的喜欢。
3.培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。
4.学习儿歌，并理解儿歌内容。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
句式“......（动物）是......叫的”
“......（动物）生活在......（地方）”
活动准备
1.小猫，小狗，小鸡，小鸭，小羊的毛绒玩具。
2.儿歌《可爱的小动物》录音磁带及挂图。
活动过程
（一）开始部分
播放儿歌《可爱的小动物》，激发幼儿对小动物的兴趣。
教师：“刚才，你们听到的儿歌里都有哪些小动物？”
（请幼儿自由表述）
教师：“今天，我们把小动物请到班里来，你们欢迎吗？”
（二）展开部分
1.教师出示毛绒玩具，介绍小动物的名字，请幼儿跟着教师说动物的名字。
2.教师逐一出示毛绒玩具，引导幼儿观察小动物的特征。
例如：我们先来认识一下小狗，它是‘汪汪汪汪’这样叫的。
“ 哪位小朋友能向老师这样给大家介绍一下其它的小动物呢？”
鼓励幼儿大胆表述。
3.游戏“看谁说得好”
当教师出示小动物玩具时，幼儿能够准确地说出动物的名字及叫声。
例如：教师出示小羊玩具时，幼儿能说：小羊咩咩咩。
（最好让所有幼儿都有机会参与游戏讲述。）
4.出示儿歌挂图，教师引导幼儿进行 深入理解和朗诵。
（三）结束部分
教师小结：“今天我们小朋友跟这么多小动物做游戏，你们喜欢他们吗？你们会怎样关心爱护动物朋友呢？请小朋友想一想，说一说。”
活动延伸
教师可以组织幼儿继续观察和讨论上述小动物的其它特征，例如吃什么等。
教学反思
本活动各个环节设计紧凑，合理。符合少数民族幼儿的年龄及需要，活动过程中，我运用了新的教学方法，较好的完成了本次活动的活动目标。但还是有一些需要改进的地方，如：在介绍小动物，出示手偶玩具的时候，有些地方条件有限，没有手偶玩具的'，可以以绘画的形式，把小动物的外貌特征，具体形象的画出来，那样，使幼儿对小动物的认识更进一步。
总之，这节教学活动从设计到展出，使我收获很多，相信我在今后的不断学习和反思中，对本班幼儿的课堂教学会把握得越来越好，往后一定要努力学习，多向有教学经验的教师虚心请教，争取做一名优秀的幼儿教师。
可爱小动物（3）
星期六的下午，动物小广场可热闹了！
瞧，小猴在玩杂耍，小松鼠一边吃松果一边看小猴表演，小白兔和小鸡在开心地走梅花桩，小猫和小狗在安静地钓鱼。看，小猫都已经钓了两条鱼了呢！
小动物们玩得可开心啦！
可爱小动物（4）
我最喜欢的动物是小鸡，正好我家就养了几只小鸡，它有一只尖尖小嘴，一双小小的眼睛。他全身都是金黄色的羽毛，像穿着金色的礼服，可爱极了。
每天放学回到家，这些小鸡都偏着头向我看过来。我看它们在那一动不动，我猜它们一定饿了，我就拿了一些玉米来给它们吃。妈妈说：“小鸡不能吃玉米，只能吃小米粒”。我一听连忙拿走玉米，又拿来了一些小米粒，我看它吃小米粒的样子，真可爱，我忍不住笑了。
过了几个月，小鸡长的速度快，我捉了几只小虫子给小鸡吃，它一会儿就吃完了，我拿来了一些玉米给它吃。它在那吃，我在那看它，它却一点也不知道。
我看到小鸡怎么没有耳朵，可是如果没有耳朵，它怎么会听到我就偏着向我伸过来呢？我家小鸡很调皮，妈妈在家刚扫好地，它就从沙发底下出来，在那踩来踩去，弄得满地都是它的脚印。我和妈妈都很生气，妈妈把小鸡关在笼里，小鸡在那里叽叽的叫着，真好玩。
我最喜欢我家的小鸡，我家的小鸡真可爱。
可爱小动物（5）
“五一”劳动节，我到外婆家，看见阳台上的鱼缸里有一只小乌龟，别提我有多高兴了！噢，小乌龟眼睛紧闭着，正在睡懒觉呢！我碰了碰它的壳，它慢慢地睁开眼睛，看着我。它的眼睛很小，圆溜溜的，四只短短的爪子刚刚露出壳的边缘，可爱极了。他的尾巴短短的，细细的。它的头是椭圆形的，壳上的花纹是六边形组成的，头上的花纹有桔红色，深绿色，还有浅绿色，好看极了。
有一次，它正在睡觉，我碰了它一下，它立即把脑袋缩回壳去，过了一会儿，它才又把头慢慢地伸出来。好象在说：“你这个淘气鬼，还让不让我休息了！”看到它这个样子，我就拿了点儿东西喂它，它狼吞虎咽地把食物呑下去后就有伸着脖子盯着我，好象在等我继续喂它。
还有一次，我看到它四脚朝天，一动不动，于是我赶紧告诉外婆。外婆说：“不用管它，它一定是在晒太阳吧，过了一会儿它自己就翻过来了。”不一会儿，我再去看时，它果然翻过来了，正悠闲地在水里“散步”呢！
小乌龟真可爱，我喜欢这只小乌龟。
可爱小动物（6）
我姑姑家有只小狗名叫“汤圆”，我们全家人可喜欢它了！
它有一双水汪汪的大眼睛，一身洁白如雪的绒毛，只要我们不在家它就会汪汪叫个不停。
每次我一走进家门，它就会一摇一摆地走过来，不停地摇着尾巴好像在欢迎我的到来。
“汤圆”特别爱吃东西。有一次我刚把一块骨头放在地上“汤圆”大老远就闻到了骨头的香味，眼睛里闪着绿光，像饿狼一样飞奔过来，把骨头叼在嘴里，躲到一个角落津津有味的吃了起来。最有趣的是它的“恭喜发财”了。只见他后腿站直，两手一合，不停拜了起来。
这就是我姑姑家的小狗，我喜欢它，你呢？
可爱小动物（7）
今天我去了永旺梦乐城玩，意外发现了一个卖宠物的小商店，里面有好多好多我没见过的小动物。我印象最深刻的就是龙猫啦，不仔细看，它还真像个大老鼠，肥肥的，只是没有老鼠那么尖。它与老鼠最大的不同点就是——它身上不会长虫，很爱干净，是动物里最爱干净的了！
我们继续寻找其它好玩的小动物，爸爸发现了几只可爱的小猫咪。它们的眼睛像玻璃球，亮晶晶的，看起来特别机灵。有一次，一个管理员拿着一个挂着羽毛的木棍，把它伸进小门里，门里的猫一下子跳起来抓住了那根棍子，差点儿拿不出来了！怎么样，没骗你们吧！
大家应该都见过大白兔吧？那儿的小兔子可和大白兔不一样，叫垂耳兔，它的耳朵长长的，耷拉下来，有棕色、灰色和白色三种颜色，眼睛就像一条石缝，眯着眼不肯看外头，可爱极了！
最后我看见了小懒虫——仓鼠，它们大的有鸡蛋那么大，小的只有鹌鹑蛋那么大。天天在一起睡觉，我想把它们吵醒，就把它们的房子拿起来换个地方放，结果它们锁定了目标，迅速冲回了房子睡觉，唯恐落后，真是太懒了。最搞笑的就是那只最大的，不管哪个房子它都挤不进去，如果挤进去了，那其它仓鼠就得出来了。
我很喜欢这些可爱的小动物，我会经常去看这些小伙伴们的！
可爱小动物（8）
今天妈妈带我去吉利村口买鞭炮，看见一个卖小动物的伯伯，他的跟前摆着几个水盆，里面有很多小鱼，大部分是红色的，还有几条是黑色的、红黑相间的，有一条小鱼很特别，它的身体是红白相间 的，夹杂着黑色的斑点。旁边摆着各种各样、大大小小的玻璃鱼缸，有几个大鱼缸里装饰着假花假草，里面养着个头很大的红鱼，漂亮极了!他还卖乌龟和鹦鹉，乌龟有大有小，鹦鹉体型都不大，羽毛 的颜色有绿色和蓝色两种，待在笼子里叽叽喳喳地叫着。我想买小鱼和小乌龟，经过我仔细挑选，我买了两条小鱼又买了一只小乌龟，买完后我们就回家了。
可爱小动物（9）
这种动物有一双又大又亮的眼睛，长着一个小鼻子，别看这鼻子小，其实它对这种动物有非常大的用处。
这种小动物就是小猫，小猫生下来半个月就能走路了，它的毛是生下来就有的，并不是后来再长的。
它捕捉老鼠时的速度为每秒2.5米，像风的速度一样快。只有发生紧急情况的时候，小猫那锋利的爪子才伸出来，捕捉老鼠或保护自己。
可爱小动物（10）
我的老家的那个村子里，邻居家养了一只白色的猫，它的头顶上长着一双小耳朵，早上它的眼睛眯成了一条缝，晚上它的眼睛睁得大大的，还放着蓝光，像两颗闪闪发光的蓝宝石。嘴巴两边的胡须向两边翘着，它的脚下面有一层厚厚的肉垫，走起路来静悄悄的，抓老鼠是它的强项，除了吃老鼠外它还吃鱼和汤。
有一天，它还偷吃了我老家养的挣脱红金鱼，正巧我进来发现了它，那只猫看到我，吓得拔腿就跑，看来它很害怕我，还有一次我吃完饭，盘子里还有一点鱼，我就把鱼扔到了地上，小猫引过来，过了一会儿，那只猫群的香味来到了这，它吃完了鱼我就蹦出来，那一只猫还是跟上次一样，吓得拔腿就跑，看来它很胆小啊！
可爱小动物（11）
【第1篇】
小乌龟
我是一只胆小可爱的小乌龟。刚到主人家时，和小主人的拳头一样大。我有四条粗壮的小腿和一条又细又短的尾巴，还有一个坚硬的龟壳，上面有六边形的个子，如同足球的格子一样。
我平时动作很慢，但我喜欢在水里自由地游来游去。游累了，我会在水中把头伸出来，呼吸一下新鲜空气。如果附近有动静，我会立刻把头缩到壳里去；有时，我会爬到水缸里的小石头上休息，闭目养神，晒晒太阳，想着下一顿美食会是什么呢？
我的主食是龟粮，一粒粒的很美味，但我更喜欢虾和小鱼。别看我动作慢吞吞地，吃起虾来却灵活得很。我张开大嘴，用尖尖的小牙把虾头咬断，然后把虾身找到，再把虾身一口吃掉。最后，把虾壳全部吐出来。
噢！吃饱了，我又要下水游泳了。“哗啦哗啦！”
【第2篇】
长颈鹿
我生活在非洲稀树草原地带，我就是大家熟悉的长颈鹿。
咱们长颈鹿最大的特点就是：脖子长。我们个子很高，站立时，由头至脚有6-8米长，重约700千克。连刚出生的幼崽都有1.5米高了，我们真是“顶天立地”啊！
我们是一种食草动物，但不能以草为主食，只能以树叶和小树枝为食。因为我们的食物都在高处，所以才会进化成2米多的长脖子。
我们有一种和蜥蜴、青蛙、枯叶蝶一样的东西，它叫“保护色”。蜥蜴可以用绿色藏在草叶里；青蛙也可以用绿色躲在荷叶中；枯叶蝶可以用黄褐色“隐身”在枯树枝上。而我们呢，就是用棕色藏在草原上了。
每当你们去动物园时，都可以看一看咱们那高大的身影。
【第3篇】
小鳄龟
我是一只强壮的小鳄龟。我有像盾牌一样的龟壳；我的头像箭一样速度快而机灵，一口一个食物；一双充满血腥的眼睛；我的鼻子可灵啦，一有食物就能闻到。四只强有力的腿，可牛了。尾巴长长的，还长着刺呢。
我现在身长6厘米，尤其喜欢睡觉。在龟类中，我可是龟中大王。 我是来自白垩纪时代的古老的爬行动物。在龟类中，我是最勇猛的。 平时住在泥洞里，喜欢吃些小鱼小虾。但等我长大了呀，饭量可就大的惊人了。长大一点点，每天要吃2-3斤肉。我真正长大了以后，每天要吃5-10只鸡，或者半头牛。 我告诉你们，最好不要来惹火我，否则我会咬断你的手指头。所以大家都称我为龟中之王。
现在每天我都吃些小鱼小虾，瞧！我正吃着小鱼。噢！吃饱饭啦！我又要爬到石头上晒太阳了。
【第4篇】
小金鱼
大家好，我是一只小金鱼，你们会在池塘，鱼缸里见过我。
我有一双圆鼓鼓的眼睛，像两颗黑宝石，白色的肚皮饱饱的，像吃了一个大大的汤圆一样。扁扁的，透明的尾巴，拖着长长的裙摆不停地舞蹈。我还有一身妈妈给我的金色舞蹈服呢！
当我是婴儿时，你们猜我的长度是多少？是1厘米，你们是不是有些不相信？别看我只有1厘米，我可是游泳冠军哦！我爱生活在水里，爱吃专属金鱼的饲料，幼虫。我喜欢在鱼缸里活动，咕嘟咕嘟吹泡泡，甩甩尾巴转个圈，扭扭屁股真好玩。
快点！快点！我饿了！每当这时，我会在鱼缸里一边找寻昨天的剩饭，一边等待主人的出现。
奥！吃饱了我该看一会大自然为我准备的“电影”了。
【第5篇】
大熊猫
我叫大熊猫，你们在电视上或者动物园里可能见过我。
我被大家称为国宝，四肢较短，行动缓慢，毛茸茸的脸上嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，在加上身上有些部位长着蛮好看的毛，更受人宠爱。
休息的时候，我喜欢在平坦的地上或者树干上躺着，空闲的时候我会悠闲的散步愉快的玩耍，高兴时我会在地上翻筋斗，像个大绒球在地上滚动，困了我就把手轻轻放在肚皮上，仰着睡觉，一觉醒来我会揉揉眼睛，伸伸懒腰，在找个地方做一会儿，那舒服的滋味就别提了。
每天我都能吃上丰富可口的饭菜，你瞧我正在盘腿而坐，用毛茸茸的爪子手拿着细嫩的竹子，津津有味的品尝着这些美味，吃饱了喝足了，在表演几个拿手的动作给小朋友们欣赏。逗得小朋友们个个都是乐呵呵的。
这就是我——国宝大熊猫。
【第6篇】
小猫
我是一只可爱的小猫。圆嘟嘟的头上有两只尖尖的小耳朵，一双水灵灵的大眼睛。一个小小的鼻子，像宝石一样黑，它总是湿湿的，主人说如果鼻子干干的就会生病。小小的三瓣嘴像一个“人”字。黄黑相间的皮毛在阳光下闪烁着金子般的光泽。我还有一条漂亮的尾巴。它不仅让我看起来高贵而优雅，更重要的是当我跳跃时起到平衡的作用。
每当我吃完饭、睡醒觉、玩耍后、或者晒太阳时总是用舌头来舔自己的毛，每次要四分钟，作为一只猫，我得干干净净的。我最爱吃鱼了，每次主任吃鱼我就蹲在主人面前喵喵叫，主人就会明白我的意思，总会给我一块大大的鱼肉。白天我总是很困，眼睛眯成一条线。晚上我的眼睛瞪的大大的、圆圆的，主人睡着了我就开始捣乱，主人口中的“小捣蛋”应该就是我吧。
我就是一只可爱的小猫，我叫咪咪。
可爱小动物（12）
我想养一只可爱的小狗。
它身穿金黄色的衣服，全身毛绒绒的，像一个毛绒玩具，眼睛像黑葡萄似的，圆溜溜的转，一颗小黑豆似的鼻子和一双灵敏的耳朵，还有一条小尾巴。
它的生活习惯非常好，但是吃肉的时候狼吞虎咽。睡觉的时候爱趴在狗窝里睡觉。天热的时候会伸出长长的舌头，看起来有点吓人。它很听话，也很勇敢。每天会在门口等我回家。
等我长大了，我一定要养这样的一只小狗。
可爱小动物（13）
主要领域：语言
一、设计意图：
2—3岁是幼儿语言发展的关键期，儿歌是2—3岁的幼儿十分喜爱的语言形式，语句简短，节奏感强；2—3岁的幼儿又特别喜欢小动物，其年龄特征决定了他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声；而我班有54。2%的幼儿不愿意，或不太能主动在集体面前大胆表现自己；或者表现为声音很小、害羞。本次活动旨在通过小动物情境游戏，使幼儿体验共同游戏的快乐，并能同大家一起表现自己，通过发展语言能力增强自我表现能力。在温馨、亲切的“动物妈妈与孩子”的游戏活动中，减少师生距离，发展幼儿语言能力，以便于幼儿更能自主表现、自由发挥，从而达到增强自信心的目的。
二、活动目标：
1、 体验与同伴共同游戏的快乐，愿意在集体面前大胆表现自己。
2、 初步学习儿歌内容，
学习正确发音。
3、 培养幼儿初步的听说能力以增强自信心。
三、活动准备：
1、 经验准备：
（1） 幼儿已知道各种常见的小动物，知道小动物的正确叫声。
（2） 日常生活中给幼儿讲各种有关小动物的故事。
2、 物质准备：
（1） 在活动场地周围设置几种常见小动物的家，并用图片标明。
（2） 动物胸饰、食物，音乐磁带。
参与游戏
进入角色
四、活动过程：
1、 小动物自由活动。
（1）选择喜欢的小动物胸饰戴上，听音乐自由活动
师：今天天气真好，小动物们都到草地上玩玩吧。
相互交流
学习儿歌
大胆表现
（2）教师与幼儿自由交谈，说说自己扮演的动物。
2、回忆、整理已有的知识经验，初步理解和学习儿歌内容。
（1）教师变换不同角色身份，幼儿感受、理解儿歌内容，并鼓 励幼儿自由发挥。
共同游戏
体验快乐
（2）找出小动物爱吃的食物，初步学说儿歌内容，个别指导，
帮助幼儿在集体面前大胆表现。
（3）参观小动物的家，完整说儿歌。
3、小动物回家。
托班集体游戏：可爱的小动物音乐起，小动物自由游玩；音乐停，小动物找对自己的家。
五、延伸活动：
1、 可在活动区中设置一个“表演角”，幼儿平时戴头饰进行表演游戏。
2、 通过音乐活动，学习协调地做小动物的手势动作。
3、 在结构游戏中，学习简单地动物拼图。
可爱小动物（14）
我最喜欢小动物了，有一天，我家厂里的小母狗生下了七只小狗，其中有两只白的，五只黑的，长得非常惹人喜爱。看着那毛茸茸的一团团小东西，好想伸手去摸摸它们。可是我却没有碰它们。因为我知道动物的父母要靠嗅觉来辨认自己的孩子，一旦小狗被我摸过，它们身上的气味就会改变，小狗的妈妈就不认识它们了。如果小狗吃不到奶，它们会饿死的，所以，只有当小猫能够睁开眼睛，小狗出生两周后，它们有能力找到妈妈要奶吃时，人们才可以抚摸它们。我耐着性子等了两周，俩个星期终于过去了，我一放学回家就缠着爸爸，让爸爸把小狗捉过来，我抱着它们，摸摸它们的小耳朵，小尾巴，柔软的，毛茸茸的，那些小家伙像一只只球一样好可爱啊！每天放学回家后我都会逗它们，跟它们玩一会儿，可是好景不长，其中有只小狗出生不到一个月就死了，只是因为它太好玩，自己跑到厂门口玩，被车给压死了，另外几只是因为下了一场暴雨，被雨淋死了，因为我家的母狗是第一次当母亲，它不会带孩子，想着小狗平时可爱活泼的样子，我伤心极了，我都哭了，后来爸爸安慰我说：“傻孩子，不要哭了，以后我们家的母狗还会生的，它会当个好母亲的”。
可爱小动物（15）
可 爱 的 小 动 物
在我身边的动物是最常见的，然而可爱的动物却是成千上万，数也数不清．如果说最可爱的动物，在我的心中，兔子才算第一．因为它那可爱的外形让我着迷．长长的耳朵，头圆圆的，眼睛是红彤彤的，身体是椭圆椭圆的，脚短短的，尾巴也是短短的．看了后，相信你和我一样都会爱上它．所以我觉得兔子是最可爱的动物．
(小学一年级作文)
可爱小动物（16）
我最喜欢的动物是可爱的小白兔，因为它既活泼又可爱。
小白兔有一个圆圆的小脑袋，头上长着一对长长的耳朵，有时候耳朵会竖直，也会平放。小白兔还有一个短短的小尾巴。它的前腿长，后腿短。它的眼睛像红宝石一样。 小白兔活动都在草坪上，它有时候会在草坪上跳来跳去，我可喜欢了。小白兔吃的食物有红红的胡萝卜和绿油油的青菜，它可喜欢这两种食物了。我和小白兔也经常发生了一些有趣的事情。
今天，我给老师讲了一些我喜欢可爱的小白兔的事情，老师听了，可高兴了，我也开心极了。
可爱小动物（17）
喵...喵...不知哪里传来小猫的叫唤声，循着声音的来源我惊奇的发现，墙角有一只还没有睁眼的小花猫。毛好像还没是湿的，一缕一缕的卷着。
是谁家的呢？这么小，多可怜呀！他的肚子饿了没有呀！于是我先将它报回家再说。
小猫只有老鼠一般大小，紧闭着双眼，小嘴贴在地上一直往前拱，也不知它在找什么。也许是在努力的找妈妈吧！我用手碰到它的小鼻子，它顺势拱到了我的手心，痒痒的，舔到我的手指时居然张开小嘴吸了起来。
喔！想必是饿极了，把我的手指当成了奶头，拼命的吸了起来，我笑的前俯后仰。妈妈弄了些牛奶给它，它拼命的吃了起来。可能是饿了很长时间的原因吧。
吃饱了喝足了这才安静了下来，拱到妈妈准备好的棉窝里，甜甜的打起了呼噜。
到底是谁家丢了这么可爱小猫咪呢！
可爱小动物（18）
主要领域：语言
一、设计意图：
2—3岁是幼儿语言发展的关键期，儿歌是2—3岁的幼儿十分喜爱的语言形式，语句简短，节奏感强；2—3岁的幼儿又特别喜欢小动物，其年龄特征决定了他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声；而我班有54。2%的幼儿不愿意，或不太能主动在集体面前大胆表现自己；或者表现为声音很小、害羞。本次活动旨在通过小动物情境游戏，使幼儿体验共同游戏的快乐，并能同大家一起表现自己，通过发展语言能力增强自我表现能力。在温馨、亲切的“动物妈妈与孩子”的游戏活动中，减少师生距离，发展幼儿语言能力，以便于幼儿更能自主表现、自由发挥，从而达到增强自信心的目的。
二、活动目标：
1、 体验与同伴共同游戏的快乐，愿意在集体面前大胆表现自己。
2、 初步学习儿歌内容。
学习正确发音。
3、 培养幼儿初步的听说能力以增强自信心。
三、活动准备：
1、 经验准备：
（1） 幼儿已知道各种常见的小动物，知道小动物的正确叫声。
（2） 日常生活中给幼儿讲各种有关小动物的故事。
2、 物质准备：
（1） 在活动场地周围设置几种常见小动物的家，并用图片标明。
（2） 动物胸饰、食物，音乐磁带。
参与游戏
进入角色
四、活动过程：
1、 小动物自由活动。
（1）选择喜欢的小动物胸饰戴上，听音乐自由活动
师：今天天气真好，小动物们都到草地上玩玩吧。
相互交流
学习儿歌
大胆表现
（2）教师与幼儿自由交谈，说说自己扮演的动物。
2、回忆、整理已有的知识经验，初步理解和学习儿歌内容。
（1）教师变换不同角色身份，幼儿感受、理解儿歌内容，并鼓 励幼儿自由发挥。
共同游戏
体验快乐
（2）找出小动物爱吃的食物，初步学说儿歌内容，个别指导。
帮助幼儿在集体面前大胆表现。
（3）参观小动物的家，完整说儿歌。
3、小动物回家。
托班集体游戏：可爱的小动物音乐起，小动物自由游玩；音乐停，小动物找对自己的家。
五、延伸活动：
1、 可在活动区中设置一个“表演角”，幼儿平时戴头饰进行表演游戏。
2、 通过音乐活动，学习协调地做小动物的手势动作。
3、 在结构游戏中，学习简单地动物拼图。
可爱小动物（19）
今天上午，小金老师带来了一只小乌龟，小乌龟被装在水族箱里，一动不动的，可爱极了。于是我和乐乐又去触摸它，发觉它的壳硬硬的，一个个咖啡色的，像古代战士铠甲一样。绿豆似的眼睛，大大的嘴巴，有四条强壮的腿，上面还有锋利的脚趾。
这是一只强壮、坚强的乌龟。它有双重性格，一会儿文静，一会儿又像害羞的小女孩，一会儿活泼，像调皮的男孩，真是让人捉摸不定。我们把这只马龟摔倒地上，却让人想不到的是，它没有死，只不过是嘴边出了一些血。
这只乌龟还会咬人呢！它的嘴张开的可大了，仿佛在说：“哈哈，你看我多吓人……这样就想吓我们，不过我们才不怕呢！
在喂食方面，乌龟可就难搞了。小金老师里放了点粮食，可它不吃，专忙着自己的“工作”--沿着缸壁爬来爬去。小金老师桌子上撒了很多粮食，然后把乌龟拿出来，放在桌子上，可乌龟大摇大摆的往旁边走，对食物视而不见。为什么不吃呢？难道是受伤了，没胃口，还是被我们吓着了呢？
这只乌龟毕竟是一只贪玩的乌龟。所以小金老师就和小乌龟玩一个游戏，只见小金老师拧开矿泉水瓶口，矿泉水倒了下缸里，倒到一半的时候，乌龟已经激动的不得了了。等全倒完的时候。乌龟便开始游起泳来了。过了一会儿，小金老师把它抓了起来，放到桌面上，然后把一根棍子放到桌子的中间。只见乌龟岔忿不平的冲了过来，爬上棍子，跳下来。哇！乌龟居然会跳高，好厉害啊！再把棍子放高一厘米，乌龟依然跳了过去。
最后我们将乌龟当成了陀螺来玩了，乌龟仿佛在说：“亲爱的，不要再转我了，我快要头晕了！”
这就是那只可爱的小乌龟，我们都很喜欢它。
可爱小动物（20）
我家的小狗叫豆豆，它长着会发亮的眼睛，长着竖起来的耳朵，他很凶猛，我们是非长要好的朋友，我没事就跟豆豆玩，有一次，我听到我家豆豆在叫，我就急忙跑过去，原来是送白糖的，我家豆豆会看家了，我非常高兴。
还有一次，晚上我和妈妈正吃包子，豆豆急忙的跑过来了，好想在说给我留点，我和妈妈便给了它，豆豆就津津有味的吃起了香喷喷的包子。吃完饭后我们又给豆豆洗了一次非常有趣的澡，洗完后他身上非常干净，我们给豆豆洗完澡就去看电视了，豆豆可真逗，在地下打滚，要不怎么能叫豆豆呢，然后我们就度过了一个快乐的夜晚。
你们都有什么动物，介绍介绍吧，小动物是我们大家的好朋友，我们要保护小动物，绝不能伤害它们。