怎么样的作文（1）

生活中，每天见到的人形形色色。但真正让我敬佩的人却屈指可数。有人敬佩英雄，有人敬佩解放军，有人敬佩科学家，而我却对她心生敬佩。她算是我的老乡，也是我的同学。一位平凡的小姑娘。

那是星期五的下午，她和同学们个个归心似箭、心潮澎湃。在老师喋喋不休的讲课声中，最后一节课下课铃声终于响起，教室一片欢腾。

她收拾好书包，走出校门，踏上回家之路。校外各种各样的小吃并未阻挡她的步伐。但当她经过一家奶茶店时，却忽地停住脚步。她想着用这周节约的生活费买两杯奶茶让爷爷和弟弟也尝一下吧!于是，她踏进奶茶店，买了两杯奶茶，然后欢快地继续上路。沿着街道来到站台，不久就顺利上了车，刚准备付车费，却忽地发现那张自己准备付奶茶钱的十元纸钞还躺在自己的口袋里，她开始惶惶不安起来。

汽车将要发动，司机招呼着乘客们赶紧坐好。而此时车内忽然响起她的声音：“师傅，我先不走了，我要下车!”大家投来诧异的眼神?

下了车，手里攥着那十元钱一路狂奔，来到奶茶店。匆忙的脚步声惊扰了店老板，和蔼的老板笑着问道：“小姑娘，买奶茶吗?”显然，老板并不知道先前的事。“我……我不买，我刚才买奶茶忘了付钱，这次我是来还钱的。”老板看着气踹吁吁的她，绽放着笑脸：“是吗，有这回事吗?不过你能想起来，看来你也是个好孩子”。老板接过钱，为她竖起了大拇指。

夕阳的余晖斜洒下来，街道上早已看不见其他学生的身影，最后一趟回家的客车也早已错过。她脸上露出释怀的笑容，淡然的拿出电话手表，拨通了爷爷的电话……

怎么样的作文（2）

他乐观开朗，他时刻面带微笑，他的脸上布满了象征着青春的痘痘，对他就是孙单渺。

一次，地理课上，期中试卷发下来了，老师并未讲解，而是让我们自行讨论，看着试卷，我仅仅及格，孙单渺却拿了八十多分，虽不是最高，却是全班上游接近顶峰的水平。

老师刚说完，同学们就已经三五成群的讨论起来了。这时有几位同学围坐在孙单渺的身边，孙单渺开始当起了“老师”，为同学们横扫难题。

“孙单渺，这个是什么呀?”一位同学问道。“你看呀，这个地方等高线闭合，数值从中间向四周逐渐升高。所以啊，这个地方是盆地。”孙单渺边说还边用指指。

“孙单渺，那个世界两大火山地震带是哪两个?”又有同学问道。“一个是环太平洋火山地震带，另一个是地中海——喜马拉雅地带”……

回答这些题目时，孙单渺脸上的表情十分严肃，可一回答完，脸上又充满微笑，眼睛又眯成一条缝。

“孙单渺，陡崖的等高线是什么样子的?”这时，孙单渺从一旁拿出了笔和纸，说：“你看啊，陡崖的等高线就差不多长这样，它的这个等高线是重叠的。”

金无足赤人无完人，孙单渺也不是全能的你们：“你们谁知道这一题怎么做啊?我这一题写错了。”孙单渺虚心的问道。“这一题能，我对了，我来教你……”孙单渺全神贯注地听着，脸上充满了前所未有的认真。“噢，我明白了。”

再看一看有的人刚讨论了一会儿，就谈论起别的东西，有的就干脆有说有笑地讲起了笑话。只有极少数人在认真地讨论错题，这其中就包括孙单渺。这时我对孙单渺的敬佩之心油然而生。

就是这么一个人让我产生了敬佩之情，一个能耐心教导别人的人，同时又是一个会向别人虚心请教的人……

怎么样的作文（3）

我，当看见风时，都在想：风是怎么样的呢?于是，我决定去看个究竟--

春天到了，一阵暖风缓缓吹来，风儿一吹，小草绿了，花儿开了，大树也长出了新的嫩芽，大地显得生机勃勃。人们都脱去了厚厚的大棉袄，赶快上班去了，太阳见了，也穿上了一件"衬衫"，露出了那火辣辣的"身子"。春天的风是温暖的。

夏天，风一吹，我们感到热乎乎的，在家里享受着空调，太阳热得脱去了衣服，把整个"身子"全露了出来，我们感到更加热了。再加上知了不停地练着嗓子，我们感到更闷了，整个人真受不了。我觉得夏天的风是闷热的。

而秋天却又到了，风一吹，叶子黄了，枫叶红了，都落的'落、枯的枯，可是，令人瞧不起的菊花，却傲然怒放，有黄的、有红的、有紫的…真是美不胜收呀！人们加上了一件外套，让人感到凉凉的，真不好受。我觉得而秋天的风是凉爽的。

冬天又来了，北风呼啸，寒风凛冽。风一吹，窗帘呀、大树呀、小花呀、小草呀，都晃动起来，好像在跳芭蕾舞，真有趣！人们穿上了棉袄，连太阳都会"睡懒觉"，很晚才起床。冬天的风则是寒冷的。

风真是个有趣的小家伙，它会变化，一年四季都不一样，风到底是怎么样的呢?

怎么样的作文（4）

大家好，我是一名跳水健将。今天打算在时代作文6级四班大展身手，千万不要错过精彩表演，一定要睁大眼睛哟！      首先准备材料，杨老师分别用两个大小不一的（一个胖胖的，一个瘦瘦的）水杯装满了水，作为两个不同的游泳池。咦，怎么瘦游泳池里面的水不太和胖游泳池的水一样呢？别担心，答案自会揭晓。现在有请主角上场了，“铛—铛—铛”第一跳水健将鸡蛋（也就是我）登场了！      游泳比赛开始了，首先跳的'是胖游泳池。只见杨老师用4个手指头轻轻地捏住我，“1,2,3”只听“扑通”一声，水比原来的升高了，而我却沉到了池底。“哎，真丢人，我这健将，哎。”还好救生员小勺子将我救了上来。哼，人有失手，马有失蹄。刚才那只是一个小意外，真正的本领还没使出来呢！我心里这么想着。      第二个高台跳水比赛，“预备——跳”只见我从20米高的高台上跳了下来，在旋转了几圈，做了一些标准的跳水的优美姿势。然后我像飞机一样地在空中划出一道弧线。最后以一个完美姿态落水，可喜可贺，这回没有沉下去，还露出半个小脑袋呢！同学们个个瞪大眼睛，相信同学们一定很想知道这其中的原因吧！下面请杨老师为我们说说吧！      “其实我在瘦水池里放了一些盐，使清澈的水瞬间成了死海所以想掉也掉不下去。”原来如此，以后得多学习学习。嘻嘻，你瞧，我跳得怎么样？

怎么样的作文（5）

如果离开了父母，我会怎么样？我难以想象，假如我有一天离开了父母会怎么样？我会成为那只翱翔在空中的雄鹰吗？真的难以想象。人的一生就像是一次旅行，在这条路上我们会遇到很多人，虽然最先见到的就是最爱我的.爸妈，但我们不可能一生都要靠爸爸妈妈生活，我们要学会独立。我们学会独立，首先要离开爸爸妈妈的依靠，学会独立生活。刚离开父母的时候，难免会像学走路的小孩一样，有时会摔倒，只要你够勇敢，跌倒再爬起来，你就会渐渐的变的强壮起来～就像森林里，生长在大树底下的小树苗觉得很幸福，因为有大树呵护，它不用被风吹日晒。可是总有一天，森林里会来一群人，把森林里长的最高大最强壮的树砍掉，这时小树苗很苦恼，很伤心，它觉得自己突然失去了依靠。小树苗不知道，当它失去大树之后，它会接收到更多阳光的沐浴，会吸收更多土壤中的养分，自己会变得更强壮。我们很多人就像这棵小树苗一样，离开了父母，就觉得自己失去了依靠。但是我们并不知道离开父母的同时我们渐渐变的强壮起来。所以，松开拉着父母的手吧！让成长的道路上，留下自己的身影。自己去飞翔，我相信总有一天，我会成为那只翱翔在空中的雄鹰。

怎么样的作文（6）

你想怎么样!

上帝用魔鬼的语言诱惑

我们靠近了你　但我们的心却远离了你　要用一朵花轮回的时间

忘记你

用一只蝴蝶重生的.时间

抹去一段你留下的记忆

用一颗新破碎的时间

丢掉那些影子

忘记你的存在……

没有你　有怎样。

老师，我们恨你

你为什么总是这样

在我们伤心时冷漠我们

在我们郁闷时刺激我们

在我们受伤时打击我们

在我们迷茫时辱骂我们

……你知道你对我们有多大的伤害吗

你为什么总是在学生面前行使你的骄傲感

你为什么总是不理解学生的心情

你为什么总是显得你那么拽……

你以为你很叼吗

你以为你是神算吗

为什么总是这么肯定的保证学生的未来是悲惨的

你还是个老师吗

在我们心里

你永远只是一个没有感情的冷血动物

只是一个名不副实的垃圾老师

只是一个自以为是的恶霸老师

我们完全可以抛开你去追寻我的梦想

但你呢 那么肯定的说我们的未来会很悲惨

我们的将来会没有前途

在我们因生病而无法上学的时候

说我们小病大养　说我们娇生惯养

我很想知道

你是不是有那张狗嘴就什么话都吐得出来

……

你还是个人吗

不 现在 我们只认为

你是一个爱接三八的自恋狂老师

只会对学生进行人生攻击的坏老师

只会对学生以大欺小的“黑山老妖”

你记住 我们恨你

我们会把你这个冷血动物一直恨到忘记。

怎么样的作文（7）

你还记得小时候那清澈的小河么？是否还记得树林里掠过鼻尖的淡淡香气？现在，又成什么样了呢？将来，会更糟，还是……

我热爱江南小村庄的美景，更爱村庄那清新的、没有受工业污染的清新空气。

屋边就是条小河，大人曾多次告诫我不要靠近，说是河水很深，会淹死人的。但那河在我眼里就像一只温顺的小猫咪。我常偷偷溜下石板桥，卷起裤脚管，坐在石板上，双腿荡在水中。时不时地，还有一群群的小鱼在脚边嬉戏，挠得我痒痒的。河水清得可以数清水草有多少根。口渴了，用手捧起河水，喝上两口，甜甜的，凉凉的，沁人心脾。

屋后是稻田。金黄色的稻穗，随着一阵阵的微风起伏。倒下，刚起来，又来一阵风，稻穗又倒了下去，来回折腾也不嫌累。你可以静静站在其中，定会闻到淡雅的稻香。也可以躺在草堆里仰望天空，空明的天空，偶尔有鸟儿掠过。有时，几只小虫会跳到身上，不用担心，它没有恶意。望着田野尽头的落日，渲染了天空，色彩的界限都分不出，渐变的那么自然……

田边是香樟树林。走到树林深处，倚在树上，享受一个人的恬静。阳光透过树缝洒向地面，斑斑驳驳，一点不刺眼……

可现在……已经不是这翻模样。

不知从哪天起，村边开了家化工厂，只见高耸的烟囱整天冒着滚滚浓烟，还经常朝河里排放废水。河水开始变得浑浊了，有时还会有鱼的死尸浮上水面。再加上人们往河里乱倒垃圾，河水渐渐散发出一阵阵恶臭。孩子们再也不敢去碰那河水了。田里的庄稼也受到了影响，收成逐年减少。再看看香樟树林，砍伐的速度快得惊人，树林里到处可见一个个木桩……鱼儿的'家园没有了，孩子们的乐园没有了，鸟儿的天堂也没有了。

喜事传来，那里将创建全国卫生文明村，而且要建造江南生态农业村。美好的蓝图已经规划。污染的工厂将被拆除，河里的杂草将被清除，生活垃圾将被统一回收……我相信，在不久的将来，村庄就会恢复原来的面貌。清澈的小河、恬静的田野、静谧的树林……

怎么样的作文（8）

当小作文完成，考生正式开始进入大作文的时候，你需要再仔仔细细把题目读一次，并且要去找一下题目中的关键词，有没有限定词/句，有没有绝对词。

所谓限定词，就是把题目的主题限定在一定范围内的词。

比如：The incidence of violence/crimes for young people is Give possible reasons and recommendations of punishment and measures to the , 这个题目中youth就是一个关键词，全文必须围绕青少年来分析其犯罪原因和惩罚方案，有的学生写到了失业率高，找不到工作，没有钱负担生活，所以去犯罪。

这个理由用于成年人的犯罪是很好，但大多数的青少年还在学习阶段，还没工作，自然谈不上失业的压力。

所以写这个话题，如果我们从家庭和学校的环境，以及媒体的影响这几个方面去着手会更切题。所谓绝对词，就是all, best, only, the most等词汇，题目中出现这样词汇，考生是很容易提出反驳的。

比如Some people think economic development is the only way to measure the success of a To what extend do you agree or 经济的发展确实是衡量一个政府是否成功的重要标志，我们可以写一到两个段落来说明经济的重要性，然后再写一个让步段，来反驳ONLY这个词，可以提出教育的普及，社会福利等方面也不可忽视，这样文章就更全面。

审题的第一第二步，花的时间不超过15秒。

怎么样的作文（9）

这是所有写作老师都反复强调，而学生却总不愿意去做的一件事。不愿意列提纲的理由是大家总觉得40分钟时间宝贵，恨不得从第一秒就开始拼命写。但是，没有整理好思路，一边想一边写的结果是更加浪费时间，而且段落的发展越到后面越混乱。

在列提纲之初，肯定是先要brainstorming，问题是很多考生brainstorming完了就以为自己审完了题目。

其实brainstorming出来的很多点是有重复或者有因果关系的，如果以这些重复或有因果关系的点作为段落的主题句，那么写到后面一定会有问题。所以，我们应该花一点时间整理一下逻辑。

比如讨论出国留学的好处和坏处，大多数学生很能想到下列的几个点得到更好的教育;得到更好的工作;开阔眼界文化交流 学习语言。

其实这5个点，整理一下的话，可以发现1和5是并列的，2是其结果。3和4也同样是因果关系。

这样5个点变成2个点，每个点的论证也有了着落，写起来就会很顺。

而有些学生想到了1和2就觉得自己有来两个段落了，立刻开始动笔，写完主体第一段，再开始第二段的时候，突然发现其实得到更好的工作是更好教育的一个结果，如果要把这个段落写清楚就得把第一段再重复一遍。

综上所述，题目审得好，提纲列得好，就能下笔如有神，反之就可能出现百转千折，不知所云的情况。

祝愿考生能够顺利通过考试。

怎么样的作文（10）

一个经典的四六级作文主题,应该能够给考生"带来一定教育意义",能启发考生去"弘扬、践行某种积极的价值观、品质",抑或是启发考生去"规避、解决某种负面的现象,用正确和积极的方式进行取代"。

如果考生能够从这个"宗旨"的角度、站在命题人的立场来思考作文的题目、提炼文章的主旨,多半不会跑题。

一般建议在作文的最后一段点出作文的宗旨,也即我们所说的"点题"。

文章最后一段重申和强调作文主题,使阅卷老师非常轻松地找到文章的主旨,判断考生是否"切题",给阅卷老师节省了时间,自然会得到一些额外的"好感分"。

怎么样的作文（11）

所谓"属性",说的是作文的话题的"性别"--作文的话题是正面的、负面的还是中性的?确定了作文的"属性",加上作文考察的"范围",对整个文章的展开会有重大的作用。

正如数学概念中的"坐标轴",有"原点、负面和正面"三个概念。作文的主题,也同样可以分为"中性话题、负面话题和正面话题"三类。通常而言,

(1)"负面、消极话题"需要在作文的二、三段阐述这个负面话题产生的原因、危害弊端和解决的措施策略;

(2)"中性一般话题"需要阐述这个话题或现象产生的原因,并且适当发表个人见解看法;

(3)"正面、积极话题“,则尽量论述这个话题的意义、重要性和价值以及这个话题对考生带来的启发。

总之四级作文结尾的方式有很多，最主要的就是自己平时多积累。可以再平时多做一些历年真题作文，模仿作文多写写，练练手，平常多背诵经典句式!不管英语四级作文内容如何变化，开头结尾总是可以通用的，总之，万变不离其宗。

赶紧去背诵模板范文吧，一定要保证自己写出来的句子是正确的哦!

怎么样的作文（12）

在文章开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。

1诗词开头

以诗句开头的文章，气势磅礴，震撼人心。如：“莫等闲，白了少年头。”

2俗语开头

俗语是孩子们所熟悉的，如果以此开头，倍感亲切，激发兴趣。例如：中国有句俗语这样说："三棒槌打不出一个屁来。"用这样的俗语开头显得亲切而易懂。

3名人名言开头

这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，就会起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。例如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生曾经这样说：“自信是成功的第一秘诀。”拥有自信，不断努力，就能获得成功。

4故事导入

引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。

怎么样的作文（13）

GRE写作中正确引用名人名言。新GRE写作要求考生在30分钟+30分钟内分别完成两篇文章，难度不小。要想快速提高作文含金量，背一些引用名人名言可以为自己的作文加分。改革后新gre写作题目更加具体，考察考生完胜题目的过程中是否能够融合批判性思维和分析写作能力，恰当的引用，给文章润色，会对新gre写作的成绩提高有很大帮助。下面学习一下如何恰当的引用名人名言：

GRE作文引用名人名言的必要性

当前考GRE考生在处理Analytical Writing时，大多数为如何在GRE作文中拿高分所苦恼，平时是不是应该多记些有关的名人名言?给自己的文章润色，从而使自己的文章从所有的文章中脱颖而出，让考官一看到你的文章就觉得与众不同。关于这个问题答案是肯定的。在ETS的官方评论标准中，有一条评分标准是SCORE 6 Develops a position on the issue∕argument with insightful reasons and /or persuasive examples, 根据这个我们就很有必要引用名人名言，增加文章的说服力。

如何在GRE作文中引用名人名言—避免陈词滥调

然而在实际的运用过程中，很多考生运用的名人名言，都不是真正意义上的名人名言，或者说是名人名言，但是由于过多的人引用，结果却成了陈词滥调，也就是跟俗语一样的常用，不能发挥增加文章说服力的作用，如果你只能想到这些非常常用的名人名言时，建议你最好就不要写了，因为很多人都用这几个句子的话，那么你的文章就可能会落入俗套，甚至有可能影响考官客观的评价你的文章思路，例如 every coin has two sides，there is a will, there is a way, Rome is not built in a 等都是写可写可不写的废话。而且就这个问题，已经有很多的专家学者对考生提出了忠告。

怎么样的作文（14）

分析20xx年中考满分作文，发现这些作文无不是文采斐然、表达生动的典范。它们均采用了一些恰当的表达技巧，提高了文章的表现力和感染力。

一、妙用修辞，语言鲜活灵动

可以这样说，会用修辞手法是写好作文必备的基本功，这点在满分作文中表现无遗：有的文章用比喻，语言显得生动活泼、意蕴丰厚；有的文章用排比，语言显得气势宏大、撼人心魄；有的文章夸张、幽默，让人忍俊不禁；有的文章用对比，文章中美丑尽显，各得其所；有的文章用反复，重点突出、结构明晰，等等。更绝妙的是，一些作者在一段话中同时使用几种修辞手法，收到了美不胜收的效果。如甘肃省兰州市满分作文《（雀之灵）让我陶醉》中的一段话：

你看，就是那只孔雀，它猛然起身，忽而随风而舞，忽而轻梳羽翅，忽而漫步溪边，忽而展翅飞扬，忽而轻抹慧额，忽而俯首畅饮……你再看她，时而侧身微颤，时而急速旋转，时而慢移轻挪，时而跳跃飞奔，那长长的裙褶一角仿佛天使的翅膀，在空中不停地扇动、旋转、欢腾、雀跃，仿佛一处幽静的潭水被石子激起了浪花，争抢着向前，化为层层叠叠的涟漪，一圈一圈荡漾开去，荡尽最后一圈波纹，轻缓地安静下来。

两组“忽而”、“时而”排比句，配以比喻、拟物等手法，写尽了“孔雀”超出观众意外的动作，形象地展现了“孔雀”轻灵跃动的舞姿，真是摄人心魄，美不胜收。

二、活用句式，语言错落有致

满分佳作中，既有严密周到的长句，品之似余音绕梁，也有简洁有力的短句，有如珠落玉盘：既有整齐匀称的整句，铿锵悦耳，也有灵活多样的散句，轻快自然。在行文中长短句、整散句交错使用，句型错落多姿，节奏富于变化，文章便具有了别样的参差美、匀称美。我们来看看河北省满分文《诗人来了》中的一段话：

他来了，带着“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的冬来了。

千山无语，只任飞雪横飘；万径无人，只任寒冰封冻。平时唧唧喳喳的小乌，此时也不知道躲到哪里去了。天地之间，只有一个瘦骨嶙峋的渔翁的背影，定格在江边，定格在逐渐模糊的风雪之中。贯穿这个冬季的，只有寂静，静得出奇，静得雅致。可是冬日的寒阳冻不住诗人笔尖上的墨，他蘸着寒气，借着雪花，书写着只属于自己的心灵世界。作者大胆地用散文化的语言，传达着诗意的境界。其中第二段，开头运用整句，很匀称，很上口；接着运用散句，清新活泼。整散句交错，长短句相间，文章节奏舒缓有致，朗朗上口。

三、善引名句，语言意蕴丰富

引用名句作标题，分外醒目；用在开头，先声夺人；用在结尾，引人深思；用作论据，信度陡增。一些同学甚至根据名句仿拟出自己的语言，显现了较强的书卷气。成都市满分作文《听听校同的声音》里的引文就恰到好处：

“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”，这是校园里最自然的声音，美丽、动听；“风声、雨声、读书声，声声入耳”，这是校园里最壮阔的声音，高昂、激越。听听校园的声音，你一定会有丰富的收获，理想、信念、奋斗、拼搏……

这段话采用了直接引用名句的方法，再现r校同的声音及其给“我”的视听感受，这些文气很足的名句完全符合校冈的特点，使文章的表现形式与写作内容相得益彰。

至于满分作文所采用的推敲用词（特别是动词、形容词、语气词等）、大胆运用修饰语、活用口语等出彩技法，限于篇幅，这里就不一一叙述了。有心的同学不妨自己对照本文认真体会，一定会有收获的。

怎么样的作文（15）

一家名贵的商店口，玻璃橱窗中琳琅满目的商品静静地躺在柜台上，精致得无可挑剔。但没有一个符合我的心意。我转身离开。

今天是妈妈的生日。当我想起来时，已经快5点了，妈妈就要回来了，礼物还没准备呢！

我心慌了。不行，哪怕只有一点时间，我也要争取，试试能不能在妈妈回家前将礼物的事情处理好。

我跑到大街上，从兜里掏出仅剩下的一点零花钱，却发现钱并没有多少。我趴在柜台前，看见那些小巧玲珑，而我却一件也买不起的小商品，不禁叹了口气。

一个服务员见我不买东西还在这逗留，用轻蔑的口气对我说：“买不起就算了，别在这待了，快出去吧！”我无话可说，只好出去了。

回到家，妈妈看到了贺卡。当她见到那句话时，她的泪水浸湿了她的眼眶。“妈妈，我本想给你买件礼物，但钱不够，就做了这张贺卡。生日快乐！”

妈妈哭了。这是高兴的泪。