昙花小学生（1）

昙花，又被称作“月下美人”，一个词语“昙花一现”就是出自它而来的。

昙花是灌木状主茎圆筒形，木质。分枝呈扁平叶状，多具2棱，少具3翅，边缘具波状圆齿。刺座生于圆齿缺刻处。幼枝有刺毛状刺，老枝无刺。

昙花夏秋季晚间开大型白色花，花漏斗状，有芳香，原产自墨西哥。昙花很娇气，喜欢温暖湿润和半阴的环境。它不耐霜冻，经不起强光暴晒，适宜种在含腐殖质丰富的沙壤土中。

昙花是灌木状肉质植物，高1-2m。主枝直立，圆柱形，茎不规则分枝。浆果为长圆形，红色，具枞棱多汁。

昙花枝叶翠绿，颇为潇洒，每逢夏秋夜深人静时，展现美姿秀色。这时候的昙花，清香四溢，光彩夺目。昙花的开花季节一般在6-10月，开花的时间一般在晚上8——9点钟以后，盛开的时间只有3——4个小时，非常短促。

昙花开放时，花筒慢慢翘起，将紫色的外衣慢慢打开，然后由20多片花瓣组成的、洁白如雪的大花朵就开放了。可是只3——4小时后，花冠闭合，花朵很快就凋谢了，真可谓“昙花一现”！昙花的生命是短暂的`。它没有眼泪，没有悲伤，没有犹豫，有的只是忠实于自己的倔强。而为这惊艳的美付出的代价就是绽放而又凋谢。

昙花美，她在那茫茫黑夜，照亮了人们心中的每一个角落。

昙花小学生（2）

只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄卓而壮烈。

昙花圆筒形的主枝，傲然挺立。分枝多，程叶片状，枝上巍巍然然的的挂着即将盛开的花蕾。

我和倩倩坐在凉亭旁边谈边等待，谈话原本是很投缘的，但是今晚，整颗心都去了昙花那儿，心情有点焦躁，有点兴奋，又有点不安。所以入耳的话有点单调，有一句没一句的聊着，最后，索性闭口不言了。

等。

在全然的寂静中等。

子夜过后，还是没有动静。

忽然，响起了一种很轻微，很轻微的声音，好像蝴蝶振翅欲飞时发出的声响，迅速睁开眼睛，盆里的昙花灿烂的，绚丽的，快活的，无羁的开放了。

花，很大很大：色，雪白雪白；味儿呢，浓郁强烈。

我看，我闻，我惊叹。

然而，就在这“旖旎风光无限好”的时候，鸡鸣声起，它的大限将至。不做无谓的挣扎与留恋，它迅速凋谢，这就是昙花一现呀！

众人齐声叹可惜，独我，羡慕它。

它辉煌而来，辉煌而去。

生命短暂，不曾浪费一点一滴。

昙花小学生（3）

月色皎洁，夜凉如水。惟有清风在和潭水挑逗，拂起圈圈涟漪。朦胧月色下，她如沉睡的仙子，美艳不可方物。那含苞的蓓蕾，晕出淡淡的光辉；修长的身躯，随着风儿轻舞，妩媚而多情。

一缕芬芳轻轻袅袅地飞来，哦，那是昙花在初吐芳华，白玉似的花瓣缓缓绽放。层叠的花瓣，如洁白的纱裙，叫人看了，便沉醉其中，难以忘怀。

只可惜，这极致的美，却要以短暂的生命为代价。

“仿佛兮如轻云之闭月，飘飘兮如流风之回雪”，只是惊鸿一瞥，她便悄然逝去，只留下世人感慨万千；留下盛开在人们心中的昙花，黯然一切世俗的杂念。

花如此，人亦如此。与其庸庸碌碌地过一生，倒不如做一朵昙花，将美丽定格在人们的心中：伸出一双帮助的手，捡起一个丢弃的瓶，送上一句真心的祝福，献上一句温暖的安慰……

就如吴妈妈的那一双手，最美司机的那一脚刹车……他们就如昙花，永远活在了人们的心里。他们将随着人们的记忆而永生。

做一朵昙花吧，即使要为美付出代价。做一朵摇曳在人们心中的昙花——不惹尘俗，不染尘埃。

昙花小学生（4）

院子里，朱老师跟刘老师家各种了一盆昙花。

今年，朱老师家的那盆昙花先后开了五次，每次都开十几朵。那紫红色 的花骨朵张开时有着十几片雪白的花瓣，花瓣中露出七棵黄色的花蕊，站在 一旁不时可以闻到一阵阵清香，来观赏的人们个个赞叹不已。

这一天，昙花又开了。朱老师看到天气慢慢冷了下来，以为这是今年最 后一次开花了，又见它开得这么多，于是就叫我们一家去照像。这时我才发 现昙花是长在叶子上的，非常美丽。倒挂在叶子边缘上的昙花就像一盏盏莲 花灯一样，美丽极了。我们在昙花旁做着各式各样的姿态，拍下了一张又一 张的彩照，别提多开心了!没想到!过了一段时间，这盆花居然又开了一次， 开得更多、更美，四朵四朵的在一起，其中一组，一朵向上，一朵向下，一 朵向左，一朵向右，就像一个花的环子，更是引人注目。

可是，令人奇怪的是，住在同一个院子里的刘老师家的那盆昙花，今年 只开了两次，每次都只开一朵。有几个花骨朵都已快要开了，又慢慢地谢了 下去。

我心里老在想：这是两盆一样的昙花，又在一个院子里，为什么差得这 样多呢?我只好去问朱老师。

朱老师面带微笑地告诉我说：“要说我们家的这盆昙花呀，我可没少费 心。平时我把洗肉、洗鱼的油水倒进花盆里，还注意给它常松土，下大雨时 把它抬进屋，出太阳进便抬出来晒太阳。你看，这盆昙花开得多好!”

我带着同样的问题又去问刘老师。刘老师却是以一种很平淡的口气告诉 我说：“因为工作忙，家务事又那么多，就常忘了给花浇水，也没时间常松 土，更谈不上增加什么‘营养’了。下雨也在外面放，晴天也在外面放……” 是的，我记起有一次放学回来，当时正下着大雨，我一进院子门就看到刘老

师家的那盆昙花还在雨中淋着呢!

听了朱老师和刘老师的谈话，我从中悟出了一个道理：无论做什么事 情，只有付出辛勤的劳动，才能有很好的收获!我们学习，也是一样的道理 呀!

【简评】

这篇习作状物的成份不少，但它是从相同事物的`不同现象中悟出一个深 刻的道理，这是难能可贵的。

我们看朱老师家的那盆昙花，“先后开了五次，每次都开十几朵”，“十 几片雪白的花瓣，花瓣中露出七棵黄色的花蕊，站在一旁不时可以闻到一阵 阵清香，来观赏的人们个个赞叹不已”。我们再看刘老师家的那盆昙花，“今 年只开了两次，每次都只开一朵。有几个花骨朵都已快要开了，又慢慢地谢 了下去。”这是为什么呢?小作者弄明白了其中的原因：因为他们付出的劳 动不同。

这种从状物中引发出一种深刻道理的文章，很值得我们学习。那就是不 要为写景而写景，为状物而状物，应该写出它们的意义来。

昙花小学生（5）

只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。

一共五盆，排在大厅的一旁。

圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈放射状，枝上巍巍然挂着即将灿烂开放的花蕾。

我和朋友，坐在厅里，喝茶，谈心。

茶原本是甘醇的，话原本是投缘的；但是今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁，有点兴奋，又有点儿不安。所以，入口的茶，变得无味；入耳的话变得单调。有一句没一句的'聊着，最后，索性闭口不语了。

等。

在全然的寂静中等。

子夜过后，还是完全没有动静。意识渐渐地陷入半朦胧地状态中。忽然，响起了一种很轻微，很轻微地声音：“[啪啪啪，啪啪啪。]好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地，绚丽地，快活地，无羁地开放了。我看，我闻，我惊叹。

立在枝头上地昙花，顾盼生姿，得意非凡。

它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。

然而，就在[旖旎风光无限好]的时刻，鸡啼声气，它的大限到来。不作无谓的留恋与挣扎，它速速萎谢。

众人齐声叹可惜。

独我，羡慕它。

它辉煌而来，辉煌而去。

生命最短，不曾浪费一点一滴。

昙花小学生（6）

月色皎洁，夜凉如水。惟有清风在和潭水挑逗，拂起圈圈涟漪。朦胧月色下，她如沉睡的仙子，美艳不可方物。那含苞的蓓蕾，晕出淡淡的光辉；修长的身躯，随着风儿轻舞，妩媚而多情。

一缕芬芳轻轻袅袅地飞来，哦，那是昙花在初吐芳华，白玉似的花瓣缓缓绽放。层叠的花瓣，如洁白的纱裙，叫人看了，便沉醉其中，难以忘怀。

只可惜，这极致的美，却要以短暂的生命为代价。

“仿佛兮如轻云之闭月，飘飘兮如流风之回雪”，只是惊鸿一瞥，她便悄然逝去，只留下世人感慨万千；留下盛开在人们心中的昙花，黯然一切世俗的杂念。

花如此，人亦如此。与其庸庸碌碌地过一生，倒不如做一朵昙花，将美丽定格在人们的心中：伸出一双帮助的'手，捡起一个丢弃的瓶，送上一句真心的祝福，献上一句温暖的安慰……

就如吴妈妈的那一双手，最美司机的那一脚刹车……他们就如昙花，永远活在了人们的心里。他们将随着人们的记忆而永生。

做一朵昙花吧，即使要为美付出代价。做一朵摇曳在人们心中的昙花——不惹尘俗，不染尘埃。

昙花小学生（7）

我邻居蒋师傅家种了许许多多的花，他的院子成了花的海洋：月季花、太阳花、玉兰花……。其中我最喜欢的是昙花。我时常去看它。

一天下午6点钟，像一盏精致的深红色的宫灯似的昙花花苞张开了洁白的小口，散发出一股清香。真没想到，深红色的花苞居然会开出雪白的花。昙花以5分钟开出1厘米的惊人速度开放着。我坐在花盆旁仔细观察，看得出花瓣在逐渐张开，当它的花瓣全部舒展时，直径足有20厘米。经蒋师傅介绍，我才知道，原来那深红的宫灯似的花苞就是萼片。现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵儿。每片洁白的花瓣像柳叶，在灯光的照射下，看上去薄得像纸，光明透亮，它的花蕊是那么美丽，淡黄色的雄蕊簇拥着白色的雌蕊。美丽的花朵微笑着，散发着淡淡的芳香，使人心情舒畅。可惜，这婀娜多姿的花朵，只开到10点钟就开始萎缩，时间是那么短暂，无怪乎人们都说“昙花一现”啊!

啊!昙花虽然你的生命是这样短暂，但是在这段时间里，你却用自己毕生的精力，开出最美丽的花儿，让人们了解你，欣赏你。给人们以美的享受，无私贡献着你的一生。我爱你，昙花!

范文二

已是星光灿烂的时刻，月光洒向大地，昙花醒了。

在月色的映衬下，昙花的花瓣是那么洁白，泛着银光，好似珍珠。花瓣一层一层包住花蕊，形成了椭圆形的花苞，一点一点的花苞展开了，像一朵莲花。但那花蕊在花心处弯曲着，呈摇椅状，那多么像花神的宝座啊!

昙花的枝干是仙人掌失去了刺的样子。也边上有锯齿，那是刺退化后留下的痕迹。而叶子中间有一根清晰的叶脉，突出在叶子表面，十分古怪呢!昙花不与其他花争奇斗艳，只在夜晚静静开放，时间又那么短暂，不愿多用一点时间炫耀自己的美丽。

我爱昙花，爱她的谦虚、美丽与高贵。