习作3作文（1）
我最喜欢校园里的假山，那里的一年四季都很美丽。
假山高低错落，远远看去，可真像一座真正的山落在了校园里。有些石头凹凸不平，像被人砍过一样；有的石头经过风吹日晒已经长满了青苔，像人的脸上长了许多雀斑；还有的石头表面很光滑，像刚刚被人擦过。假山前面有一只仙鹤，这只仙鹤头上有一团红色，像一块宝石。它们的嘴巴微微张开，脖子微微歪向一边，一只脚站在地上，另一只脚立了起来，看上去像在仰望天空。仙鹤的旁边是一团椭圆形的大石头，看上去像一只大乌龟。下面散布着一些落石，松松散散，数也数不清。假山外面是一片栅栏，把假山紧紧包围住。
春天，细雨绵绵，假山被细雨淋得湿湿的，冰凉的假山，好像缩小以后刚从冰箱里拿出来一样。夏天，艳阳高照，假山被太阳照着变得暖暖的，有时还会折射出一点光，远远看去还以为是一堆宝石呢。秋天的早晨，天上下起冰冷的霜，薄薄的霜盖在假山上，像给假山披上了一件透明的纱衣。冬天，雪花纷纷扬扬地落下了，像一群快乐的小精灵，调皮地拍打着假山。不一会儿，假山就穿上了棉袄。
习作3作文（2）
我们学校有一个大大的操场，那里十分美丽，带给了同学们许多快乐。
操场中央是一个足球场，地上长满了嫩绿的小草，像一块绿色的大菜叶铺在地上。它四周的跑道十分宽阔，像是一锅麻辣汤里的几根白色面条围在“菜叶”四周。在操场的南面有一些高大的篮球架，像是一名名挺拔的卫士，守卫着我们学校的操场。操场东面的景色最美丽。粉红的樱花有的含苞待放，像一名害羞的小姑娘不好意思展开她粉红的长裙；有些完全盛开了像一位落落大方的小女孩，绽开了自己可爱的笑脸。所有的樱花在风中轻轻地摇晃着自己美丽的`身体，好像在跳一场优美的舞蹈。樱花的旁边是一丛丛黄色的迎春花，有的是淡黄色，像是太阳的光辉；有的是深黄色，像是傍晚夕阳的余晖。在这些花儿的前面是各种体育器材，它们不仅带给了同学们许多欢乐，还增强了大家的体魄。
春天小草从泥土里钻出来了，五彩缤纷的小花也竞相开放。同学们也减了一些冬天穿的厚衣服，换上了单薄的衣服。每到课间，同学们就会来到操场上进行“阳光运动”。
夏天，同学们都穿上了凉快的短袖。虽然天气炎热，但同学们还是在操场上踢起了足球。小草长得高高的、小花也开得更艳了，为操场增添了许多生趣。
秋天，树叶黄了，随着秋风一片一片打着旋儿从树上掉了下来，同学们一起来到操场，搜寻最漂亮的树叶作为标本，留作纪念。
冬天，下起了鹅毛大雪，冬姑娘给操场穿上了一件雪白的衣服。同学们穿着厚实的羽绒服，来到操场上打雪仗、堆雪人……
我喜爱我们学校的操场！
习作3作文（3）
呀！你用的是钢笔啊！”同桌惊讶的看着我。在这个不怎么流行钢笔的年代里使用它，确实有些让人惊讶，这是一个各种新潮时尚的笔都有的时代。看着手中的钢笔，我忽然想到了那个一样用钢笔写字的男孩。
初三下半学期临近中考的时候，我的身后坐着一个用钢笔写字的男孩。那是的我是全班最后一名，他是年级第一名。其实我以前的成绩还是不错的，只是后来因为一心专研美术，功课也就落下了，最后成了今天这个局面。
临近中考，那是剩下的时间也只有一个多月。我想向前，但我不懂的又实在太多太多。不敢找老师，因为那些东西太基础。于是，坐在我身后的学霸开始成为我的目标。我经常一下课就问他问题，他也总是很耐心的给我解释每一个问题。前所未有的感觉，在这个所有人都在冲刺中考的时候，有人会浪费时间，一遍又一遍的给我讲解。后来，我喊他师傅，但也只是我单方面的认为，只不过最后他亲口承认了。
离中考的时间越来越短，我发现他也越来越忙。问他问题的人不止我一个，毕竟学霸是资源共享的。“你师傅每天有那么多人找他帮忙，他会不会像那个故事里说的，教会了别人，自己却退步了？”同桌略带担心的对我说。
那是我才忽然发现，除了上厕所的时间，他似乎一直在为别人解疑。这是一个不会拒绝别人的男生。我开始少问他问题，我怕他因为我们没时间复习。我每问一个问题都开始三思而行，每一次都小心翼翼的，有事他想了许久还未想通，我便开始劝他放弃。太浪费时间了，在冲刺中考的时间里，每一分每一秒都显得格外珍贵。
我是那种话唠级别的人。每天有说不完的话，讲不完的故事。我经常会告诉他我今天遇到了什么事，哪些很搞笑。他绝对是一个完美的倾听者，一边听还时不时地搭上一句。我只是怕他压力太大，神经紧绷，所以总会找一些搞笑的事情跟他说，只要他觉得搞笑，我就会很放心。那时的我真的很拼，作为学霸的徒弟，我总是不想给他丢脸。拼命做练习，努力查漏补缺。
临近中考，开始准备各奔东西时，我开始有些不舍。搬完东西回宿舍，中考也终于来临了。复习的地方变成了多媒体室，想去的就去，不想去的就不去。我很懒，从宿舍到多媒体室有点远。但我还是每天都去那儿。因为那是唯一一个可以在学校看到他的地方。看到他我总会觉得心安，中考每一科开考前我都会早早的出来晃，然后远远的看他一眼，感觉中考也不是什么难事。
成绩出来后，他依旧是年级第一，五个a ＋，一a 。而我可以说是超常发挥，六a 。不没人知道从B 到A 有多远，也没人会懂这一个多月的时间里我有多拼。后来，他去了区里最好的高中，而我就在了市里一所普通的高中。我总会在 上跟他说我最近发生的一些事，他偶尔会回一句。看着他回的话我都会跟安心，原来，一切都没变。
再后来，他不怎么回我信息了，应该说是消失了。
我知道每个人都有自己的.路要走，我不需要太过执着，毕竟我们不在同一条路上。将签名改成“不是归人，是过客”然后我的头像再也没亮过。
习作3作文（4）
妹妹出生了。那时候计划生育，所以妹妹还没有满月就被爸爸妈妈带走了。
那几天，二姑姑去山上干活，发现山下小店周围来了辆警车，姑姑赶紧催我回家，把这个消息告诉妈妈。回家之后我告诉了妈妈，妈妈面色有些凝重。姑姑说那些警车明天可能还会来。果不其然，第二天警车又来了，不过跟上次一样，只是在山下转了几圈又离开了。六岁的我并不知道要发生什么事情。
第三天，我小心翼翼的去问妈妈：“妈妈，我能去二姑姑家玩吗？”妹妹在睡觉，妈妈小声的说：“去吧，等会我们来接你。”六岁的我兴高采烈地跑去了二姑姑家。在二姑姑家玩了很久，妈妈一直没有来。我时不时的朝我家方向看去。过了一会儿，果然有一大批人过来，我已经想好了怎么责怪妈妈怎么那么迟。走近一看，才发现他们的手中拿着行李。
我最害怕的事情终于发生了，我知道他们要干什么，我看着妈妈过来我忍着没有哭。肩膀一直抖动着声音颤抖的问妈妈：“妈妈，你要去哪里？”妈妈说：“你前几天看见了警车是不是？他们是来抓我和爸爸的，妹妹也会被他们抱走的，所以我们要带着妹妹去浙江。”我哇的一声就哭了出来祈求道：“妈妈，你带我走好不好，我要和你们一起。”妈妈说：“乖，妈妈去浙江给你买好吃的还有新衣服回来啊，我们出去是去找钱的，又不是出去玩的。”我哭吼道：“我不要，我要跟你们在一起，你们不要走好不好？”爸爸说：“诺诺不哭，我们不走的话，警察会把我们抓走的，那你就没有爸爸妈妈了。”我哭得撕心裂肺，大吼：“我不要，你们为什么带妹妹走也不带我走，我也要和你们一起走，爸爸我会听话的，我不会和妹妹抢了，你带我走吧。”爸爸和妈妈在我的祈求下睫毛也有一点湿润了。他们蹲下来保持和我一样高，妈妈一直在擦眼泪，爸爸一直不让眼泪掉下来。
他们一直在劝导我，我都没有听。只是苦苦哀求让他们带我走，妈妈拿出200元给我，200元对于我一个六岁的孩子来说已经不少了，她把钱塞在我手里，像是下了一个特别大的决心似的转过身和爸爸坐上了摩托车。
我看见妈妈坐上车，把手中的钱毫不犹豫的扔了，向摩托车跑去。结果摩托车扬长而去，我大声哭喊着：“爸爸，妈妈。”边喊边跑，旁边帮忙那行李过来的几个人眼里一直闪着泪花，外婆实在放心不下。过来拉住我说：“他们会回来的，一定会回来的。”我猛扑在外婆怀里哭到：“外婆，妈妈不要我了，他们只要妹妹，他们不要我了呜呜”。
他们走后的第二天，果然有警察来我家，翻箱倒柜。把床单被子衣服裤子全部都弄混乱了。爷爷让我别哭，不然他们知道爸爸妈妈在哪就会去抓他们的。我忍不住想到：“他们，到底是警察还是强盗。”警察走后家里一团糟，爷爷奶奶收拾了两天才整理好。
习作3作文（5）
第一次，我迷茫了。
每天，林逋走到哪儿，我便不由自主地跟到哪儿。远远地，我看着他，忘了自己是谁，忘了自己要去哪儿。他读书，我也跟着他的思绪在文字里漂游；他作诗，我会与他一起轻吟慢捻，为一个意境而忘却世俗；他外出访友，我则远远地随行，分享他开朗的笑声和豪爽不羁的一举一动；他在梅树前驻足，用手抚摸着我的肢体时，我更感到他的气息丝丝地渗入到我的身心，让我陶醉在一种曼妙的愉悦中。
我痴迷地爱上了他，不可自拔。
曾经有一次，我控制不住自己，差点投进他的怀里。我真想感知一下他那温热的胸膛，听听他那男性强劲的心跳声，闻一闻他身上那种特有的男人的味道。而且，我无数次的想象，他温柔地把我搂进怀里，那俊朗的嘴有力地吻上我的唇……
每每这时候，我的脸不禁热辣辣的，心也咚咚的跳动的失常。
我失眠了，是几乎没有了睡眠。因为，白天我跟着林逋，生怕一会看不到他，晚上他睡觉，我就跟着他的魂魄，在梅园里，在寺庙里周游。其实，晚上，我们是可以互相看到对方，可以说话的，但是，因为对他强烈的爱意，反而让我不敢靠近他了，因为我会紧张，我会失态，我不知道说什么才好。唉，谁叫我这是第一次爱上一个男人呢！我不懂得怎样去表达自己，我想让他看到我，又害怕他看到我，只要他的眼光看向我，虽然知道他看不到我，我的心还是突突地猛跳，竟然不敢抬头看他了……
有时候他看书，我就坐在他的床上昏昏地睡去，闻着他的味道，我睡得真香。
有时候趁他睡觉，我也翻看一下他的书籍。那天，无意中看到那本《聊斋志异》，我便读得入了迷，那里面的故事，启发了我，也警醒了我，让我渐渐地产生了一个大胆的想法，我何不变成一个书中的”颜如玉“呢，这样，不就可以与他真正地在一起来吗？像聊斋中的女子一样享受到真正地爱情……
于是我真的试了一下，在他睡着的时候，把自己变化成了一个人间的女子，徘徊在他的床边，可是，我怎么也不知道该怎样向他打招呼，我真的怕吓住了他，而且，后来，我忽然想到，他是不爱人间的女子的，于是，我又颓然地放弃了那个做法。
其实，我是有着很多的顾虑的，我知道，大凡仙女与人间男子的结合，都没有一个完美的结局的，像牛郎织女，生生被天河阻隔，七仙女与董永永远分离，三圣母，被压在山下……那样的后果我真的不敢想象，如果注定了会有那样不好的结局，那么，那么，还不如就这样，我远远地看着他，虽没有得到他，但也不会失去他。
但是，我还是想与他交流，却又不敢与他交流，就这样，一天一天，我折磨着自己。
习作3作文（6）
心愿，顾名思义，是发自内心的渴望，实现愿望的想法。只要你用诚心去对待她，呵护她，你就能看见她。心愿，像一条小溪，流淌在爱的大地上，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望。心愿，应该是久藏心底的，极其渴望实现的一个愿望，而且这个愿望应该是美好的，与人为善的。它可以是关于自己的，也可以是关于亲人的、朋友的，还可以是关于素不相识的人。
而生活在21世纪的我们，又有多少人的愿望是真切的，美好的呢？又有多少美好的愿望是真正实现的呢？当然，我也有我的愿望，我的愿望是登上世界顶峰——珠穆朗玛峰。
其实，登上珠穆朗玛峰表面看起来很难，实际上只要锲而不舍的攀登它，什么人都可以成功，什么愿望都可以实现。如，美国人汤姆·惠特克就是第一个登上珠穆朗玛峰的残疾人，美国的盲人维亨迈尔，向他们这些人都有同样的特质——坚持不懈的毅力。我也要向这些人学习，有坚持不懈
永攀高峰的精神。而我现在的微心愿是登上我人生的第一座高峰——北京音乐艺术学院，让我未来变得精彩、美妙，在人生的道路上画上浓重的一笔。让我们乘着歌声的翅膀，踏上悠扬的舞姿，拍打着多彩的节奏，共同走进了你，我，她的内心世界，感受不同的人生梦想，让我们跟着动人的旋律去了解对方的心愿，与其成为朋友……
我的心愿是当一名著名的音乐家，像莫扎特，贝多芬那样的人，留名于世，他们对音乐的坚持不懈，把一生都献给了音乐，使我很佩服，我也要像他们学习是持之以恒的精神，在音乐的道路上攀登理想的顶峰。
心愿像一粒种子，种在“心”的土壤里；心愿像一艘小船，行驶在“心”的海洋上；心愿像一团彩线，编织我们“内心”的世界。
我喜欢真诚，讨厌虚假；我渴望快乐，但也接受忧愁。我高兴过、自豪过，但我不狂妄；我失败过、痛苦过，但我不悲观。我不怕困难，不畏挫折。我希望用我的执着，我的努力，我的拼搏，我的奋争，去创造我的价值，去实现我的心愿。而我目前的微心愿是考到全校前50名，这样才能让我上高中的路没有荆棘，让我奔向那灿烂的光明，让我精彩的人生从这里开始！
我们生活在这个美好的世界上，只有不懈地拼搏奋斗，才能达到理想的目标，实现美好的人生愿望。这种心愿是支撑我们向前运动的动力所在。
心愿是多种多样的，每个人在不同的时期也会有不同的心愿；能够实现的心愿固然美好，那些不能变为现实的心愿，却也不乏为一个美丽的梦想、真诚的愿望。美好的心愿，是建立在奋斗的基础上，而且会为这种心愿付出人生的所有——时间、精力、还有物质财富。在追求中前进，在奋斗中接近目标，一步一步地向着心愿的目标挺进。一些心愿如期达到，一些心愿几经周折，最终完成，一种欣慰的满足感填充于心灵世界。
快乐地行进在人生的道路上，把美好的人生描绘的更加灿烂辉煌，更加充实，在生机勃勃的原野中快乐生活下去。这就是我要实现愿望的动力所在！
习作3作文（7）
母爱宛如一棵树，春天倚着她幻想，夏天倚着她繁茂，秋天倚着她成熟，冬天倚着她沉思。
在一个冬天，妈妈还着我去学国画，路上下着大雪，我觉得身上很冷，就对妈妈说：“妈妈我有点冷。”妈妈听了，她把她的一件外衣给了我穿，我觉得暖和多了。我对妈妈说了声谢谢，妈妈露出灿烂的微笑。突然，我的脑海中出现了妈妈对我微不至的关怀，她用她美丽的心灵和宽大的胸怀来呵护我、关心我，想到这儿，我的视线模糊了。
长大后我要报答妈妈，让妈妈过上幸福快乐的生活。
习作3作文（8）
昨天，我和妈妈一起去捉蚂蚁。
我准备了一个小瓶子在里面放了一点饼干渣，当成蚂蚁的家。
我先找了一个蚂蚁窝，拿了一块糖，放在蚂蚁窝的旁边等着蚂蚁上钩。
几分钟后，十几只蚂蚁爬到了糖上。我一看，马上伸手去捉蚂蚁，可是，它们好像看见了我似的飞快地爬走了。于是我就悄悄地把手伸过去，慢慢地捉，可还是没有捉到。我又想了一个办法，我猛地一下扑过去抓，“我成功了，我抓到了啦！”我大声的告诉妈妈。妈妈说：“你真棒，快点把它放进瓶子里吧，别让它跑了。”我立即将蚂蚁放时瓶子里，然后再用同样的方法捉到了四只蚂蚁……
回家后，我开始观察蚂蚁，我发现蚂蚁是用触角交流的，蚂蚁喜欢吃糖、很甜的食物。
从观察中，我发现了蚂蚁很团结。因为一个比自己重很多的东西是很难搬动的，可是蚂蚁搬得动，因为一只搬不动，就来两只；两只搬不动，就来三只、四只、五只……，只要团结起来就能搬得动比它们自身大很多倍的东西。
蚂蚁的团结精神让我感动，我喜欢蚂蚁。
习作3作文（9）
青蛙听了小鸟的话，跳出井来，看见了无边无际的天空上飞着一只只鸟儿，绿绿的树林里松鼠跳上了树杈，宽阔的草原上跑着牛和马，流淌的小河里游着鱼和虾。他被眼前的风景迷住了，以前在井里，从没有过这么好的风景，从那开始，青蛙就每天到井上面玩耍，它认识了小鸟、拜访了松鼠、和牛马交了朋友、还和小鱼、小虾一起玩水。
时间长了，他懂得了很多别人不知道的知识，由于他见多识广，朋友们有难题都来找他解决，不知不觉，他就成了朋友们的小老师。他们经常在草原上骑着牛和马拿着树枝，和小石头，玩战斗游戏，经常在小河里玩打水仗。冬天，小鱼小虾在温暖的水里捉迷藏，牛和马在帐篷里面吃着草，松鼠把准备的松果运进树洞，青蛙以前只能在井里被冷冷的天冻着，现在，它来到陆地上，而且懂了很多科学知识，他就不想回到井里了。他挖了一个坑，用土当被子，把自己埋在土里，这样，它总算能过一个美妙的冬季了。春天到了，大家都以为青蛙在井里过冬，跑到井边找青蛙。
可是，大家怎么找也找不到青蛙的踪影，大家以为青蛙被冻死了，急的哭了。突然，后面传来一个它们熟悉的声音“你们好！你们在找什么呀？”大家仔细听了听，是青蛙！大家赶紧回过头来，问青蛙你怎么没在井里过冬呀？你在哪里过的冬？这是怎么回事？青蛙就把自己的故事从头到尾讲给大家听，大家越听越入迷，越听越想听，青蛙见大家高兴成这个样子，就讲了一遍又一遍，一直到了晚上，大家还在听青蛙讲故事，因为，它们以前没有发生过什么有趣的事情，这回有故事听了，它们能不高兴吗？
他们都决定像青蛙学习，敢于承认自己的错误，并改正。而且学到了很多很多知识，得到了很大很大的收获，受到了大家的尊重。
习作3作文（10）
周四下午，我们学校举行了体育节的开幕式——拔河。比赛从一年级到六年级。我们是六年级三班。我们的“对手”是61班和62班。
那天阳光明媚。做完体操回到教室，老师对我们说：“今天我们要去拔河。快点凑！”听到这个消息，原本终于平静下来的教室突然又沸腾了。事实上，我们已经听到了这个消息，但我们仍然非常兴奋。老师让我们做好准备后去操场。
听着周校长的声音，激烈的拔河比赛开始了！第一场是62班对61班。我们站在旁边，看着他们退出。随着裁判和老师的声音，61班和62班都已经尽力吸奶了！但是没想到六班不及格。我们看着62班的人不由自主地颤抖。“我们会赢吗？”第二局二班三班赢了，我们也给二班三班加油。第三场是我们班对62班。我们班每个人走到绳子上好像都赢了，没想到我们彻底输了！前几个同学很认真，后面几个同学在玩，根本没发现开始了。我们心里很不开心。王双双甚至哭了！
最后一局，我们都摩拳擦掌，吸收了之前的经验。我们认真了，但是这次和61班比，不知道会不会赢.有了裁判的口令，我们开始往外拉，却看到我们班的同学比对方还努力。红领巾移到我们这边一会儿，然后拖到他们身边。我们的啦啦队也很有活力，我们大喊“63，加油！”“六三，加油！”僵持了几十秒后，红领巾慢慢移到了我们这边，近，近！关闭！“我们赢了！耶！”一阵欢呼声传来。我们兴奋地拥抱在一起。我们终于赢了。
比赛还在如火如荼的进行着，但是天气不再美好，很快就下雨了。我们一个接一个地回到教室。
这场拔河比赛太激烈了，我永远不会忘记我小学悬崖上的最后一场拔河比赛！
六年级33，360张
习作3作文（11）
（全国特级教师袁浩谈如何引导学生阅读和写作） 阅读是一扇窗户袁浩认为，“在教育孩子上，培养兴趣是关键。每个孩子的性格、成长经历等等都是不一样的，个性差异都很大，让孩子们根据自己的实际情况选择书来读，并不是一定要孩子们去读小说，也可以去看动画片、读一些自然科学的书籍，一些杂志、报纸都反映了时代的脉搏，孩子们多读一下也是有好处的。只要是适合自己的，感兴趣的就是最好的。”
课本教材也是打开孩子阅读世界的一扇窗户，老师和家长要重视孩子在课内对教材的阅读。“小学语文教材选取了不同文体、不同时代的适合孩子阅读的文章，相当于数学课本上的例题。孩子通过阅读教材，抓住阅读的方法，就能举一反三，走进阅读的海洋。”
写作是交流和表达的需要写作是让不少学生和家长头痛的一个问题。袁浩表示，写作不是一项作业，而是人们表达和交流的需要。有的老师在教学中，仅局限于教授写作方法和技巧，而没有让孩子形成正确的写作意识。“写作是认识自我、认识世界的'有创意的表达。引导孩子们用自己的语言表达出孩子自己的意思。要让学生易于习作，乐于作文，不要追求让学生掌握学习方法、技巧，要让学生觉得作文容易、快乐。”
袁浩说，教师可以将班级的各项活动，以及其他科目的学习，都与写作结合起来，让写作成为和孩子交流信息、沟通情感的一种方式，引导孩子关注现实，热爱生活，易于动笔，乐于表达。让学生有话则长，无话则短，平时留心观察，养成写生活日记的习惯。在很多家长、老师要求孩子们读书后一定要写读书笔记或读后感，觉得这是“不动笔墨不读书”，这当然是一个读书的好经验，但每次读书后都要写的话，效果往往不会太好。“这样会限制孩子读书的热情。时间长了，孩子们会认为读书是一种负担。真正的读书笔记应该是有感而发的，是自觉的一种倾诉，这样才会对自己有帮助。
名师档案
袁浩，全国特级教师，江苏省荣誉校长，江苏省名校长，江苏省人民教育培养工程指导专家，国家课程标准小学语文教科书（苏教版）主审，江苏省教育学会小学语文专业委员会理事长，《七彩语文·教师论坛》主编。多年来致力于小学语文教学，现代学校管理的研究与实验，多集作文教学录像被国家卫星播放，多次获全国论文、专著一等奖。
习作3作文（12）
闭上眼睛，回首往事。有些是犹如夜空划过的流星，只留下瞬间的美好当时间悄然流逝也只剩下零零点点的琐碎记忆，但有一件事，却让我至今难忘，时刻在我脑海中回放。
我记得应该是暑假的7月.我姐姐正好来南京，说了去爬山。我们也就是那天登南京的'母亲山——紫金山。
清晨，我们来到紫金山西北山脚下，这里有很多登山的人，有老人，孩子，大学生和单位组织的员工。我们随着人流一起向紫金山中马腰进发。一路上不时传来草丛中蟋蟀的鸣叫和树林中鸟儿的歌声，我心情愉快极了。可是爬了一半，悲剧就发生了。我汗流浃背，腿像是灌了铅似的，每走一步都觉得很艰难。我就对姐姐说：“休息一会儿爬不动啦！”我姐姐说：“好的，那就休息一会儿，喝口水吧！”姐姐拿出带过来的矿泉水，你一瓶我一瓶，“咕噜咕噜”。半瓶都被我喝完了。我姐说：“水也喝完了，休息也休息完了，我们向中马腰继续进发！”这次，我们终于爬上了中马腰。继续向着头陀顶进发。没想到第二层竟然有1200阶楼梯，我爬到第600阶就要断气了。我就对我姐说：“你数啊，到第1000层等我，我实在是不行了，你先上去。”休息一会儿，调整一下。我是一口气，直奔第1000阶楼梯。赶上了我姐。又休息了一会儿，终于把该死的楼梯爬完了，噢耶！到了顶层平台，我们的水都喝完了，又买了一瓶可乐。往西边走，有一条小小的通道，又是一个平台，可以在上面拍照。我朝远处望去，不由得叫出一声“哇塞！”青山巍峨，不时有鸟儿飞过；玄武湖波光粼粼，岸边杨柳依依；山下的白马公园里，到处是踏青的人们，还有许多小孩子奔跑追逐，“忙趁东风放纸鸢”呢！南京城里高楼大厦鳞次栉比，纵横交错的马路上车水马龙。关键的时候到了，我朝着镜头摆着一个poss，“咔嚓”一声就拍完了。我们也就朝着山下走去。
通过这件事，我明白了一个道理：冰冻三尺，非一日寒。滴水穿石，也非一日之功哪！做事不要半途而废，要坚持到底才是胜利！
习作3作文（13）
优秀习作：金鱼作文600字
李润涵
金鱼是一种较为常见的饲养鱼，也是一种极为广泛的宠物。我是一个金鱼爱好者，自己照料家里的金鱼。
金鱼并非是一种原始物种。它是古代人从鲫鱼群里发现的新鱼种。有关金鱼最早的记录是在公元四百多年，当时可能是一个天然的变异品种。自唐代以后，养金鱼开始十分普及。人们又将其杂交培养出许许多多的新品种，直到十九世纪金鱼才传入西方。
金鱼有许多颜色。主要有金黄、橙色、红色、白色和黑色这五种，还有少量灰色、蓝色以及紫色的。大多数金鱼刚出生的'时候是红棕色或灰棕色。一般情况下，红色和黄色的金鱼不会掉色儿；而黑色的金鱼会慢慢颜色变浅，最后成为灰色、红色甚至白色。
金鱼有双尾的，有单尾的。大多数金鱼都只有几厘米长，但有些能达到二十厘米长，最长的有四十七厘米长。
金鱼需要生活在新鲜干净的水里。通常我两三周给他们换一次水。换水时，先把金鱼用网捞进另外一个有水的容器，然后把鱼缸里的水倒出洗净，再装入养鱼水。养鱼水在市场有卖的，也可以自己配。但不能直接用自来水，因为自来水里含有大量的氯，对金鱼有害。自己配养鱼水可以用自来水，但需要将自来水在太阳下晒几天方可使用。如果发现养鱼水是绿色的，那是长苔藓了，必须赶紧换水，清除苔藓。
金鱼怕热，又怕冷。早晚的室外和阳台太冷，需要把金鱼放进屋里，免得将他们冻坏了。中午太阳又太毒，不能让金鱼在太阳下暴晒。金鱼喂食最好是在白天，尤其是早晨。这个时候金鱼最饿。一般情况金鱼一日一餐即可，不像我们人类需要一日三餐。金鱼可没有我们人类的智慧，他们是不知饥饱的。如果喂的次数太多，量太多，金鱼会撑死的。鱼食市场有卖的，也可以喂鱼虫。
我喜欢金鱼，当我学习疲惫的时候我就看金鱼放松。看着金鱼优美的身姿，我感到了平静。我希望我能与金鱼一起成长。
习作3作文（14）
今天中午，我们这些“初出茅庐”的晨报小记者又要去四楼阶梯教室上课，今天又会讲什么呢？我和同学们满怀期待地来到阶梯教室。
来到教室，束老师亲切地对我们说：“欢迎小记者们，今天我来教大家如何把作文写得生动具体，同学们知道怎样才能写一篇好文章吗？”大家争先恐后地回答：“多加形容词、多用动词、多用修辞手法。”老师点了点头，说：“你们说得都对，但是不够完整，请同学们看大屏幕。”上面写着写好作文的重要几点。老师接着又说：“修辞手法是写作中必不可少的，要多用比喻、拟人、夸张、排比句，这样才能使文章更加生动形象。”同学们听了一个个直点头。束老师故作神秘地说：“你们一定要在写作文的时候少用成语。”同学们都很惊讶，疑惑地问：“每个老师都鼓励我们多用成语，可是您为什么让我们少用成语呢？”束老师笑着说：“因为大多数成语把整个句子都概括了，作文为什么写不长？都是成语惹的.祸。”老师还教我们多用动词，因为动词可以让原本干巴巴的、没有灵魂的作文，瞬间变得灵动起来……
啊！今天的课真令人受益匪浅，让我学会了许多写作的小窍门，希望今后能写出优秀的作品。
习作3作文（15）
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的'不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的学生优秀习作二年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
在一条清澈的小河边长满了绿油油的小草，远远看去就像铺了一条绿色的地毯。草地上还有几朵粉红的小花。远处，有一片树林。一棵棵大树挨挨挤挤连成一片，好像一个个解放军叔叔手拉着手守卫着家园。在河面上停着一叶小舟。这儿的景色可真美啊！
有一天，小狗、小鸭和小蝴蝶来到小河边玩耍。小鸭子“扑通扑通”跳下了水。一只小鸭子说：“我们来比比谁游得快吧！”另一只小鸭想都没想就答应了。“哗”的一声两只小鸭像离弦的箭一样向前冲去。小蝴蝶在美丽的小花上采蜜。小狗悄悄地走到了小蝴蝶的身后，忽然朝着小蝴蝶“汪”地叫了一声，吓得小蝴蝶在原地直打转。小蝴蝶扇着翅膀，回过头一看原来是小狗，看见小狗笑得在地上直打滚。小蝴蝶生气地问：“你干什么呢？”小狗打了一个滚，站起来说：“没事做，吓吓你呗！”小蝴蝶看了一眼顽皮的小狗，想了想说：“那我们来玩‘老鹰捉小鸡’的游戏吧。我当‘小鸡’，你当‘老鹰’。”小狗一听高兴地答应了。蝴蝶一会儿飞到花朵上，小狗就向花朵扑去；蝴蝶又躲到草丛中，小狗慢慢地一边爬着，一边闻着，耐心地找着……它们俩一个飞一个追，一个躲一个找，一个“噗噗噗”地扇动着翅膀一个“汪汪汪”地叫着，玩得可开心了！
习作3作文（16）
“快点!去王坛赏梅花了”随着这一声，我像一个弹簧人一样，从床上跳了起来，做好准备工作，叫上了自己的表哥和爸爸，妈妈坐上了21路公交车出发了。
在去王坛的路上我们总共转了4辆公交汽车，在坐公交车的同时也已经在跟酸甜苦辣做斗争。
在路上我一不注意看见了__年雅典奥运会皮划艇项目的冠军孟关良的故乡，只见一只只白色的皮划艇在平水水库上来回游动，我看到这里我还有点小小的自豪哩!当然，那时我最想看见的就是孟关良本人，看到他让他签个名也是一件快乐的事，但我也知道那是不可能的!
一个小时过去了，我们终于踏上了王坛的地盘，可我一朵梅花也没看见，我就问爸爸。爸爸说：“这还不是目的得呢!目的得在王坛下面的东村!”我叹道：“啊!”
我不知道后来又坐了多长时间的车。但我知道我一下车就如爸爸说的十里梅花一样，满山的白梅花，就像满山的积雪一样，梅花在山上开着，我和表哥已经控制不了我们童年的心灵，一下子把爸，妈丢在了身后了。
我们走在山路上，不时还能听到蜜蜂的“嗡嗡”声，或是小溪的流水声和山羊的“咩咩”声。忽然，淡淡的梅花香从前面的地方扑鼻而来。山路两旁的梅花像迎接贵客一样弯着腰，就像在向我们表示敬意，这样的风景简直比画还要美。我们走石桥，我们和溪水，我们爬山坡，我们背唐诗名叫《早梅》：
一树寒梅白玉条。
迥临村路傍溪桥。
应缘近水花先发。
疑是经春雪未销。
这是唐朝的戒昱写的，而诗的大意和赏梅时的风景刚好相配。
接着我们就开始痛痛快快的玩。我们一会儿去草丛追在吃草的羊，一会儿又学着他们叫。一会儿又去爬山。一会儿去走田野。然而大部分时间都花在赏梅上。我站在梅林里闻花香，数花瓣，辩花形，高兴的不得了。一会儿半天就过去了。我们就找了户人家吃了口饭。不知为什么，简单的一餐饭，在农村特别香特别美，也特别的像山珍海味。
今天我非常高兴，能到这么一个山清水秀的好地方来，可这次来只有一件事不好，那就是照相机拍到一半胶卷没了，所以下次一定要再来过!
习作3作文（17）
春节的时候妈妈给我买了两株水培的风信子。在宽口的玻璃瓶里，风信子亭亭玉立，像个美丽的小姑娘。
风信子的球状根像一个紫皮的大蒜头，白色的根须像老爷爷的白胡子一样垂在玻璃瓶中。也像它另外一个名字——洋水仙，仿佛水中的仙子。
风信子每个球茎上有四五片肥厚的长叶子。快开花的时候，顶端会伸出一只粗粗的茎，直立着，茎两边横着生出许多漏斗状的小花，足足有四五十朵。密密麻麻的，像过年放的鞭炮。
正月初二，风信子开花了，满屋清香扑鼻，不愧是春天的使者啊!
风信子有紫红色、黄色、白色、蓝色的，它既可以在土里种植，也可以水培。很方便观赏种植，不过，它的球茎有毒，如果误食，会头晕脑涨，拉肚子。但它的花香可以为人们解除疲劳，稳定情绪。
这就是我的植物朋友——风信子，一个有脾气的花朋友。
习作3作文（18）
六年前，作为一年级的学生我走进了崭新的小学。时光如梭，岁月如流，转眼间，六年的小学学习生活就如同白驹过隙般地飞逝了，而今，我即将毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了深深的留恋之情。
忘不了，学校里的每一位老师!忘不了你们那和蔼可亲的目光，忘不了你们的教诲。是你们用汗水哺育我们快乐成长，是你们用知识滋润我们那渴求知识的心田……在这六年中，经过了老师们的辛勤培育，我们不仅学到了书本上的知识，打下了坚实的学习功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，亲爱的同学!忘不了我们之间的情谊，更忘不了我们朝夕相处的时光。回首以往，是一个多姿多彩的昨天。昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在球场上的竞争;昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在合唱中的歌声……是啊，多么值得回忆的昨天，我忘不了!
忘不了，这六年的校园生活!每天清晨，同学们按时到校，进行早读;上课时，同学们认真听讲，积极举手发言;放学后，操场上活跃着同学们运动的身影……一年一度的运动会更是精彩。各项运动中，场边同学们的加油声、欢呼声震耳欲聋，场上比赛选手们遵守规则、力争第一，坚持着友谊第一，比赛第二的原则，仿佛正在举办着一场小型奥运会。这就是我熟悉的校园生活。
啊!多么精彩的小学生活，你带给我多少快乐，多少收获，我将永生难忘!
习作3作文（19）
我们生来就是妈妈的心肝宝贝，从出生开始，就证明能征服我们的只有我们的妈妈。
我家庭并不富裕，也不算穷，我的妈妈每天给我做好吃的饭菜。而这些饭菜，听说是妈妈特别学来做给我吃的，妈妈说我小时候喜欢吃辣的。于是妈妈就给我做了好多辣的。而妈妈给我做的这种最爱吃的饭菜，就是聚集了各种辣。但是，我虽然喜欢吃辣，不过承受力度就是比较小，所以妈妈又要买一些辣的，但又不能太辣。我从来都没想过，妈妈对我的了解真的是那么多啊!
我喜欢跳拉丁舞，妈妈就特别支持我，3个月都付700多元。只要我去比赛，无论多远妈妈也会过来支持我。一切的一切，如果没有妈妈，我可能都无法学拉丁舞。
但是，最令我感动的是我牙齿崩了的那一天。我是在学校摔的，留了很多血，我们家由于离学校比较远，所以药比较久，不过没想到，妈妈很快就来到了。急忙送我到医院。妈妈看到我那痛苦的样子，还在和我打气，安慰。虽然我知道，我的牙齿确实有一点点是掉了，但经过妈妈的安慰，我好多了。不过我要有很多天不能吃饭，特别是辣了，妈妈就说：“孩子，没事的。等好了，妈妈给你吃好多好多辣的，怎么样?”就这样，我坚持了很多天，终于可以吃辣的啦!
妈妈，我爱您!要是没有您，我都不知道现在在哪里，要是没有您，我可能没法向其他人诉说喜怒哀乐了!妈妈，我爱您!
习作3作文（20）
1、 As is vividly depicted in the picture above, 这句话可以用于第一段第一句当中，和 As is shown above,同义，都是如图所示。
2、What is conveyed in the drawing is rather meaningful and thought-provoking: 写完这句话以后直接写图画中所示的主题是什么了。如本文当中的compared with people in the past, quite a few people today have not placed a high value on the protection of Chinese our traditional cultures.(比起过去，现今人们不再重视对传统文化的保护)。
3、From my perspective, the serious problem of losing traditional cultures has two main reasons as follows. (从我的观点来看，传统文化的丢失有两个主要原因。)划线的部分可以用其它的关键词来代替，在写作时同学们可以自己灵活替换。
As is vividly depicted in the picture above, a huge and modern high-rise building made of steel and cement is contesting with a small and ancient pavilion, which is our typical ancient and traditional architecture. It is obvious that the former is the winner.
What is conveyed in the drawing is rather meaningful and thought-provoking: compared with people in the past, quite a few people today have not placed a high value on the protection of Chinese our traditional cultures. In other words, it has been severely ignored in modern society.
From my perspective, the serious problem of losing traditional cultures has two main reasons as follows. To start with, quite a few people, especially youngsters, hold that Chinese traditional cultures are of little use in modern society and have failed to meet the needs of social development. What’s more, Chinese traditional cultures are facing an unprecedented challenge. Rich and colorful culture from foreign countries has distracted people’s attention, and few people can resist the temptation of foreign cultures. However, no one can deny the significance of Chinese traditional cultures. It is the crystallization of Chinese wisdom and civilization. Hence, it is time for us to cultivate the love for the traditional culture and prevent the loss of traditional culture.