假如我是作文高中（1）
在五彩斑斓的的世界里有一个充满五彩幻想的少年，在编织着辉煌的未来……那就是我，未来的一位出色的科学家。
假如我是一位科学家，我要设计出一种多功能餐具。这种餐具是由人们日常生活中废弃的东西做原料研制而成的.。这种家庭、宾馆都可以使用的餐具，物美价廉，经济实用。当你用完餐后，这种别致的餐具会慢慢融化，变成无色无味的气体，消失在茫茫的大气中。它不但不含毒素，而且还有利于净化大自然的空气。这样就解决了人们在饮食中因产生的大量垃圾所造成的环境污染问题。
为了使庄稼、瓜果和蔬菜生长有足够的肥力，我还要研制一种新式制氧机械。这种机械可把大气中的二氧化碳、氮等物质收集起来，制成供给植物生长的养料。使用这种机械，不仅可以缓解二氧化碳过多造成的温室效应，还可以让瓜果和蔬菜等更有营养，味道更鲜美。
假如我是一位科学家，我要发明一种仪器，解决噪音污染。这种仪器大小与火柴盒差不多，它能够将从四面八方传来的噪音吸收并消化掉，从而使人们的生活环境更加清净，更加美好，人们再也不会因为噪音而难以入睡、心绪不宁。
假如我真的成了科学家，我将竭尽全力改革创新，人类的家园将会在我和广大科技工作者的努力下变得越来越美好。
假如我是作文高中（2）
假如我是神笔马良，我会用神笔画出一朵彩云，我坐在云上自由自在地飞向祖国各地。 飞着飞着，我低头一看，看见小朋友在干农活，他是个失学儿童。还有小朋友在破得不成样子的学校上课，我一看挥了挥我的神笔，画出了几座房子，这儿就变成一座美丽的学校。学环境非常美，有鲜花、绿草、树木，操场又大有平坦，还有许多体育设施。图书室里的书可以用几个字形容：书的海洋，知识的世界，每个学生都可上课，还不用收费。上课的老师机器人，老师不会太劳累了。
我又向前飞着飞着，看见了一片大沙漠，上空正刮着龙卷风，风卷着沙子，在空中飞舞。这里的环境恶劣，龙卷风向我扑来。于是我挥动神笔，画出一片森林，在空中看仿佛是绿色的海洋。重此这里不再有龙卷风，而且空气清新。
我向前飞着，我又看见一所学校安静。我感到有点奇怪，走近一看，正在用哑语沟通，原来孩子是聋哑人。我觉得太可怜了，于是我又挥动神笔，画呀，画呀，画出一台超科技治疗仪，治好了的病，让人。我又复制几台送往世界各地，把全世界的龙哑人都治好。
我想：梦想我要加倍努力学习，把我的梦想变成现实。
假如我是作文高中（3）
阳光照耀着我细长的身子，小鱼小虾亲切地在我身边穿梭，一棵棵身材魁梧的大树围着我，温柔地向我问好……没错，我，是一条小溪。
我的身子细长细长的，弯弯曲曲的河道包裹着我，使我能有一个良好的生活环境。小鱼小虾也经常来我身边玩耍打闹，它们有时挠挠我的脚，使我浑身上下怪不舒服;有时在我身边跑来跑去，与我“捉迷藏”。我也每到这时，便停止向前奔流，摆动着身子，与它们欢乐地玩耍起来。旁边几棵树伯伯紧紧地挨在一起，围城一个大“篱笆”，似乎在保卫着我……这里充满了欢快与温馨。
可是直到有一天，这种悠闲一下子就被打破了。那一天，我睡来后，却发现身旁站着几个怪模怪样的生物，听小鱼小虾们说，这些是人类，他们非常恐怖，经常杀害小鱼小虾。以前，我没见过他们，但是听见小鱼小虾那愤怒的样子，我的心总会涌上一股说不清的憎恨。现在见到他们了，我便一下紧张起来。
那两个人似乎在议论着什么，一副严肃的模样，还不停地对我指手画脚。看着他们，我不禁笑了起来：人类这生物，怎么这么奇怪?
过了一会儿，那;两个人走开了，脸上又挂上了笑容，我并没有在意什么，一副无所谓的态度。
慢慢地，我感到头皮发麻，呼吸有些困难，胸口奇闷。紧接着，胃里一阵翻江倒海，令我恶心。突然，一股臭气迎面扑来，在身边散开，使我精神力量支撑不住，晕倒了。
等我醒来时，一切似乎平静了许多。但是，臭气还是在身边，不肯散去，我紧咬着牙，忍受着痛苦。
突然，一张陌生的面孔在身边浮现。“哇——”我大叫一声，话音还未落口，便愣住了。
“什，什么……”我结结巴巴地喊着。眼前的一番令我不敢相信。一条死鱼，还是我的好朋友，他，正在我身边，一动不动。它的鱼片黑黑的，上面吸附着恶心的粘液，发出臭味。我下意识地动了几下，却发现自己也和它一样，动弹不得，身上灰黑色的，一层散发着鼻味的粘液。
我全明白了，是人类，害了我。
现在一切都是灰色的，我也是，令人恐怖。
假如我是作文高中（4）
假如我是小仙女，我会让地球上的人都有一双能飞的翅膀，让他们都能展翅飞翔，到世有和平，让我们大家携起手来，让和平之花开遍世界的每一个角落。界各地遨游一圈。
假如我是小仙女，我会帮助那些不开心的孩子带去快乐，让他们能在游乐园里晚上一整天，把他们不开心的回忆全部带走，留下他们的笑声。
假如我是小仙女，我会把世界上所有的公共汽车都变成免费的，让大家出远门时不用担心车费的问题。
假如我是小仙女，我会用彩笔将世界画得五彩缤纷，一天变一个颜色，让大家永远也看不腻。
假如我是小仙女，我会实现每个人心中的愿望，让他们心中的愿望都变成现实，带走他们心中的烦恼，让他们高兴起来。
假如我是小仙女，我会发明一种长生不老药，让世界上的人都不会死去让大家不会因亲人死去或老去伤心。
假如我是小仙女，我会让世界上永远没有战争，只有和平，让和平之花开遍世界的每一个角落。
假如我是小仙女，相信世界将变得越来越好。
假如我是作文高中（5）
假如我是语文老师高中作文篇1我有一个美好的愿望。就是长大后当一名语文老师。
假如我是语文老师，春天我会带学生去春游，让学生体会到大自然的力量，让学生充满童年的快乐和幸福;秋天，我会带学生去秋游，去采集标本，让学生感受秋天的美。
假如我是语文老师，我会培养学生自学的良好习惯，让学生感受到，让学生感受到学习的乐趣。
假如我是语文老师，我绝不会把知识往里面灌，而运用到生活中去，我会让学生明白读书是一种快乐，并告诉他们有多少人渴望读书，但仍是遥遥无期，我要让他们热爱读书，将来做社会的人才。
假如我是语文老师，我决不会包庇那些成绩优秀的学生，更不会视那些成绩差的学生，让学生认识到错误，从思想上。生活帮助他们，然后再慢慢地把知识补会来。
假如我是语文老师，我会让学生把书上的好词好句都摘吵下来，并且巧妙地运用。
假我如我是语文老师，我会布置少一些作业，让学生有更多的时间去学习课外的知识。
我相信只要通过不懈的努力，梦想一定可以实现的，我会加油的!
假如我是语文老师高中作文篇2我有一个愿望，我想长大以后，当一名语文老师。
假如我是语文老师，我首先要教给同学们很多很多知识。而且，我还要教会他们怎样去学到这些知识。我要让他们明白，学习一定要认真，做作业一定要仔细。
假如我是语文老师，除了语文课本里的东西，我还要让同学们学到许许多多的课外知识。让他们知道，乌龟到底能活到多少岁;让他们知道，下雨时，蚂蚁为什么忙着把家搬到东有搬到西;还有天上的星星，为什么总是那么灿烂，那么美丽。
假如我是语文老师，我还要去了解同学们的心事。然后，帮助他们解决这些问题，让垂头丧气的同学重新回到阳光灿烂的日子。如果班级里来了新同学，我会常常跟他谈谈开心的事情，让他忘掉苦恼，和大家愉快地生活在一起。
假如我是语文老师，我会让他们多看一些对自己学习有帮助的书。不让他们看一些漫画书，因为漫画书对学习没有帮助。禁止同学玩游戏，不管是大游戏，还是小游戏，都不让玩，有些同学玩游戏忘了写作业，忘了吃饭，为了睡觉，甚至还忘了去上学。让他们节约一点时间都用在看书、学习上。
假如我是语文老师，我不会把他们一个个都培养成书呆子，而是每天带同学们认真学习，每天抽出二十分钟带同学们玩耍，让他们在玩中学，在学中寻找快乐。
我的愿望就是这么简单，我就是想做个这样的语文老师。你看，我这个语文老师，还可以吧?
假如我是语文老师高中作文篇3我曾经呆呆地想着：假如我是科学家，假如我是大富翁，假如我是联合国秘书长，假如……如果我能梦想成真，我会做许许多多的事情。在这无数个“假如”里，至今让我梦寐以求的仍是语文老师。
假如我是语文老师，我会对学生们实行“幽默化+现代化”教学。现在一般的小学生都喜欢幽默而又不“老土”的语文老师，而我就一定要做到这一点。在课堂上讲课时要是有机会可以让学生们开怀大笑我一定不会放过，让他们在快乐中学习，这样既可以达到快乐教学也可以活跃课堂上的气氛，真是“两全其美”啊!
假如我是语文老师，我会倡导学生们写出“新作文”。作文，它是学习语文的主要关键，能写出一手好作文，就等于你的语文能力已经到了高峰。虽然能写出好作文是一件好事，可是有的学生就是达不到“新”这个字。写作文也许要创新精神，一般的学生总是喜欢“公式化”，所以看起来总是很乏味。我会倡导学生们写作文要从“新”开始，把生活中的每一件新鲜小事给纪录下来，从新的角度来看，从新的角度来写，把“传统作文”升级成“新作文”。
假如我是语文老师，我绝对不会以“作业山”来“镇压”学生们。所有科目里。语文这一科的字数比较多，一些考试的内容也是一抄就懂，所以语文这一科是最适合抄的。不过我对于那些内容不会让学生们抄得“过火”，这样反而会产生不必要得“副作用”。那些题目我让学生们抄两三次就行了，接着让他们自己去多看几遍，有的老师总是让学生们抄上个十来遍，可这又有什么意义呢?重点的是学生们能理解，能领悟作者的思想感情胜过抄十几次，只要做到这一点“作业山”也用不着来凑热闹了。
假如我是语文老师，我会虚心接受任何人士的批评和教诲。正所谓“学无止境”，语文也是学不完的。就算我当上了语文老师，我必然会有许许多多尚未知道和理解的知识，我会不耻下问去请教别人。教学也不是绝对完美的，在课余时间我回征求学生们的意见，一经采用我一定会立即改正，从而让学生们感到更加快乐和幸福，更加喜欢语文课!
假如我真的是一位语文老师，我一定会以我的行动来证明，我一定我会做到我想做的事情!
假如我是作文高中（6）
在未来的二十年中，如果我是一位大名鼎鼎的科学家，我将为世界做出最伟大的贡献，使我的祖国更加昌盛，使人类的家园——地球变得更加美丽。
如果我是一位科学家，我会像汉代的张衡一样，研制出现代地动仪——地震监测器，它有八个感应主触角，分别负责东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个主方向的地震感应，可以监测到地震的主方向，还有八个辅助触角，进行方向的细微测试，可以准确定位出地震将要发生地区的经纬度，使监测人员对地震的动态了如指掌。有了这个地震监测器，就可以及时采取有效措施，让地震区的人员以最快的速度撤离，最大限度地减少地震造成的人员伤亡、财产损失。
如果我是一位科学家，我会研制出一种“净水器”，它的圆形结构节省材料、构造完美，中间是一个具有高度净化功能的装置，相对应的两侧各有一个通孔，一侧为“污水导入孔”，一侧为“净水流出孔”，使用时，只需将洗菜水之类的污水倒入“污水导入孔”，开启开关，只需一分钟后，清澈的水便从“净水流出孔”中流出，这种水卫生绝对符合规定标准，而且可以按照个人喜好添加增味素。只要有了“净水器”，我们的水资源利用率将大幅度提高，许多国家缺水的问题就会迎刃而解。
如果我是一位科学家，我还会研制一个“太空清洁工”。太空垃圾经常令航天人头痛，一个二百立方分米大小的太空垃圾杀手，足以让一个大它几百倍的卫星报废。只要有了“太空清洁工”，将它发射到太空中，它就会自动搜索太空垃圾，一旦遇到这些杀手，它就会毫不留情的将其擒获，然后将它高速抛入大气层，使其在高温摩擦中化为灰烬。有人会问：“假如它没有了能量怎么办?”很简单，一旦没有了能量，它就会吞下一个太空垃圾来补充能量。
为了实现我将来“成为一名伟大的科学家”这一理想，我一直在努力学习，刻苦钻研!
假如我是科学家作文(2)
假如我是他们中的一员，我就要做个环保科学家，先解开千千万万个问号，像个名副其实的活字典。我会发明出迅猛高效的“垃圾”克星，使人们战胜“垃圾”易如反掌;我会发明出阻挡“污染”的神奇鹰犬，使人们清除“污染”手到擒拿;我还会发明举不胜举的实用工具，使人类走向无坚不催的高科技时代。
作为一名名副其实的奇妙“猎人”，应该不断寻找猎物，而我是这样选择目标的。在“垃圾”王国里，许多“垃圾”就像八仙过海一样，各自有独特的生存本领。因此，我确定了第一个猎物———生活垃圾。虽然处于科技飞速发展的今天，它却也从未停止过增长的脚步，甚至开始和我们争夺生活的空间。看着铁道旁一串串“白色风景”，小道边一堆堆“众星捧月”，我暗下决心。不久，我的“99垃圾号”诞生了，它在回收垃圾的同时，将环保知识用电磁波传达给人类，使人们自发地投入到生活垃圾的清理中。随即，我又推出了我的“88垃圾号”，引导人们以小区为单位，将回收的垃圾投入到我的“88垃圾号”中，经过特殊处理，释放热能为小区人供热发电，还放出清新空气，让人们赏心悦目。
第一个猎物已成了我的“美餐”，我又确定了我的第二个猎物，是令人作呕俗称“四害”的老鼠、苍蝇、蚊虫、蟑螂。就拿老鼠来说，仅家栖鼠类传播的病症就有35种，有人作过估计，由鼠传疾病引起的死亡人数，大大超过历史上所有战争死亡人数的总和。尽管我们有粘鼠胶、蟑螂屋、苍蝇笔、苍蝇纸等除“四害”产品，但效果呢?病毒是人类的天敌，它的传染是较难预防的，而“四害”却是病毒的朋友。于是，我根据这种原理研制了一种药，喷在人类周围，先使人类像“四害”一样，和病毒打交道，而不被侵害。随后，又研制出“77四害精”，喷洒在它们可能出入的地方，让他们闻后不仅立刻毙命，还散发出一种抗体，抵御病毒的侵害。
作为一名奇妙“猎人”——环保科学家，我还会确定许许多多的猎物，用我的智慧，还人类蔚蓝的天空，清新的空气，清澈的河流……
假如我是科学家作文(3)
科学使我们的生活不再黑暗，科学使生活更加美丽。假如我是科学家，我要发明一种“智能课本”，让学生们都喜欢上读书。
这种课本呈长方形，比普通的纸质教材小一圈。它不怕摔，无论你从多高往下摔(海拔800米以内)，都不会把它摔坏。这种课本有一种“护眼功能”，能防止因为长时间盯住屏幕而导致的近视眼等眼部问题。这种课本可以容纳下从小学、初中到高中、大学，甚至研究生的所有科目的所有课程内容。还会自动更新，十分方便。这种课本还防水，在下大暴雨，甚至是在水中泡着都不会有事情。它还有一种防盗功能。每当使用完课本，课本就会自动关机，并且每次开机都需要确认指纹。如果被盗，开机后指纹不对就会自动关机，尝试次数超过5次，课本就会关机一小时，一小时后才能再次开机尝试。那就是——在飞机上也可以正常使用，并且不会干扰飞机的正常飞行。
智能课本共有四个键，第一个键是“电源键”，按下启动或关闭课本，第二个键是“预习、学习、复习键”，按这个键一下，课本进入预习模式，输入科目、单元后，如果是语文，课本就自动进行朗读，也可以单点生字发音。读完课文还会自动分析预习题。两下，课文进入一般模式，自动分析第几篇课文，但不朗读全文，只能单字单读，每看完一个自然段，就自动员分析题目，每学完一个单元，课本就进行电子考试，对学习情况进行检测。按三下，课本就进行对每篇课文的重、难点、易考点都进行分析。第三键是“拓展键”，按下这个键，再输入第几篇课文，人物生平、作者生平、来源、背景、相关事迹等资料。第四个键是“环境键”， 按下这个键，当前所在城市的温度、湿度、天气、空气质量等天气信息都会显示出来，避免因穿着而引起的疾病。
看到这儿，你也许会问：这么厉害的课本，那一天得充多少次电呢?不用担心，课本内部有一个“万能充电器”，它就只有木杆铅笔那样粗，充电时只伸出3厘米，并且折不断。它直接由课本的芯片控制，当课本电量小于1%时，这个小东西就会伸出，开始充电。不论微风、细雨还是大风、暴雨、暴晒……它都能充电，并且它充电还不会干扰正常使用课本。
我一定要好好学习，争取早日研发出这种智能课本。
假如我是科学家作文(4)
我非常渴望能够成为一名科学家，假如我的梦想实现，我一定会使世界变得更加美好。
假如我是科学家，我会制造出一架时间飞船，让它带我们回到过去时代，去体验过去的生活。我会驾驶着时间飞船，带着那些不懂得“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”真正含义的人们，到李白生活的那个时代，去探索、去聆听他的教诲。因为李白小时候也不懂得珍惜时间，是那为用铁铁磨制花针的老奶奶教育。从此，他是刻牢记着。
假如我是科学家，我要发明哆啦A梦里的“饮料水龙头”。它的外形跟一般水龙头一样，但是我这个水龙头有一本字典那么大，而且一点也不重，能变大能变小，因为那上面有两个按钮，分别写着大和小。这个水龙头为什么要叫“饮料水龙头”呢?因为这个“水龙头”流出来的不是水，而是饮料。说到“饮料水龙头”是怎么流出饮料的?这里面的学问可大了!那是因为“饮料水龙头”里的水被我的“水源过滤器”过滤过了，所以就成了饮料啦!而且流出来的饮料绝对无任何添加剂，纯天然，可以放心饮用哦!假如我是科学家，我要发明“人造星球”。这个“人造星球”和地球一样大，不过它的物产更丰富，环境更优美，这样就能解决世界人口过多的问题了，也能给地球“减压”了。还有，我的“人造星球”里只有快乐，没有灾难，而且到处都是勤奋工作的人们，也没有贫困的人。假如我是科学家，我要发明“多功能笔”。我的“多功能笔”和普通的笔一样大小，但你可不要小看了它，它有两个按钮，分别是红、蓝。红色按钮的功能是加快写字速度，如果你写字很慢的话，你就按这个按钮，你写字的速度不仅变快了不少，而且写字也能保持原来的工整。蓝色按钮的功能是查阅字典，如果你在写作业的时候，有不会写的字，字典又不在旁边，这时你就可以按下蓝色按钮，然后一个小屏幕被笔头上的灯投映出来，再然后，你就可以启动语音功能来查了，这样就方便了很多了!假如我是科学家，那该多好啊!从此以后，我一定会好好学习天天向上，努力成为一个科学家，发明出很多东西为人类造福。