创造精彩（1）
大海看见蓝天，虽然没有蓝天的广阔无垠，但它依然奔涌向前，创造出淘天的巨浪与壮丽。
沙漠看见绿洲，虽然没有绿洲的富饶与美丽，但他依然自我如故，创造出风沙的狂舞与雄浑。
冰雪看见春日，虽然没有春日的温暖喜人，但依然冰霜冷酷，创造出雪花的晶莹与剔透。
在人生的大舞台上，我们同样需要扮演好自己的角色，创造自己的精彩。
或许你迷茫，在认识的牵绊下，失去了自己前行的方向；或许你沮丧，在行进的挫折和困难中，失去对未来的勇气与信心；或许你懊恼，痛恨自己没有惊天动地的伟绩。
你要选定自己的方向，勇往直前，披荆斩棘，走出属于自己的道路。不要妄自菲薄，在适合自己的角色上，发挥自己的光和热，你的价值同样被人肯定与赞赏。
快去寻找吧，找到属于自己的天地，竭尽全力，你的价值就在这份努力中得以体现。是一支蜡烛，就去努力散发自己的热和光；是一只小船，就去驶向那遥远的地方。
做好自己的角色，创造自己的精彩。
创造精彩（2）
古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在当今竞争激烈的社会中作为个体的我们，唯有勤学勤奋，树立终身学习的理念，才能够创造出精彩的人生。
勤学，是高中阶段取得良好成绩，个人得以成长的基础。高中阶段是学习知识的黄金时期，同时也是学习任务最为集中与繁重的时期，这就需要我们踏踏实实勤奋学习，发扬勤奋的精神。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随，面对身边诸多的利益诱惑与吸引，更需要我们勤学不怠。古人云：“勤能补拙”“笨鸟先飞”，勤学可以弥补智力上的差距，只有勤奋的人能在激烈的学业竞争中脱颖而出，走向人生更高的平台。
勤学创造学校以及社会的良好风气。一个个勤奋的个体给一个集体创造了良好的氛围和风气，白沙在渥，与之俱黑，我们的学习、生活环境给我们很大影响。一个个勤学的个体构成了一个个勤学的班级，一个个勤学的班级构成了一个勤学的校园。周会中讲到的闻名世界的哈佛大学，校园中处处弥漫着勤学氛围，每个学生每学期都要修满多门课程。一个良好的勤学环境造就了一个精英的团体，今天的我们生活在正定中学这片热土上，享受着不可多得的资源和机会，前几天高一高二高三分别进行了勤学奖学金的发放仪式，营造了勤学上进的校园风气。学校设立了各类奖学金项目，给予品学兼优的学生以表彰和鼓励，这不仅体现了勤学的精神，同时彰显了我校“明德 笃学 强身 报国”的校训，彰显了百年名校的风采。
勤学，是人生历程中不可或缺的品质，在当今资讯迷离，知识丰富的时代中，我们作为未来社会的栋梁之才，更要树立终身学习的观念，在以后的工作生活中，我们需要掌握各种专业知识和社会知识。有人说，学习止步于大学甚至于中学，正因为这样，许多高文凭人才被时代洪流挟涌而下，经不住时间的淘洗。而回想历史上的伟大人物，如文艺复兴中的艺术三杰，每个都是涉猎广泛，终身勤学，开创了一个新的时代。
勤学是我们高中阶段取得良好成绩，得以成长的必要条件，是一种品质，一种创造与奋斗的精神。勤学可以创造精彩青春，点亮人生!
在此，我代表学生会校团委提出以下倡议：
1.珍惜上课时间，力求课上解决问题;
2.安排课间时间，做好课前准备、课后复习工作;
3.提高学习效率，把握零碎时间;
4.勤于思考，勇于提问;
5.书写整洁，学习互助。
从今天开始，让勤学创造精彩青春，让勤学灌注美好的明天!
创造精彩（3）
今天老师带我们游览农艺园，走着走着突然发现了一片干裂的泥地，上面已经看不到什么植株了。走近细看，这土上面还有一层毛茸茸的绿色，呀，是青苔！这不起眼的小青苔，却有这样顽强的生命力！它们居然在这硬巴巴的泥土里茁壮存活，不屈向上。
几个爱搞恶作剧的男生将田埂里的捉来了的一只小蚂蚁丢进了水渠。小蚂蚁在水里极力拨动着六条细弱的腿，使劲挣扎着，好久好久，直至它耗尽了所有的力气，再也动弹不得了。在生命的最后一线，它都不曾放弃自己的生命，竭尽全力和命运做斗争。
不起眼的青苔竟然有这么顽强的生命力，小小的蚂蚁居然如此爱惜自己的生命。它们令我佩服！它们给我上了深刻的一课，教会我要勇敢地面对一切。树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长；悬崖上的一棵松树茁壮地生长，不需谁来施肥，也不需谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着他的石块，顽强的向上……只要有勇气，我坚信，谁都能创造出属于自己的精彩！
创造精彩（4）
在人生当中，生活中也许会有太多的挫折让我们沉湎虚幻，逃避现实，甚至自暴自弃，轻视人生。然而总会有人以不屑的毅力战胜挫折，创造辉煌，大仲马曾说：“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，乐观地人是笑着数完这串念珠的。”这话在今天看来也是不无道理的，因此我们要扬长避短，去笑对人生。
确实，在生活道路上，极少人会事事一帆风顺，都要遭受这样或那样的挫折。生活是位严肃的老人，他绝不会可怜懦夫，相反只会欢迎那些扬长避短，笑对人生的人。
霍金，只有两个手指头运动，身体严重畸形，生活给了他身体上的不幸，但却不能阻止他在科学领域探索的步伐。他曾经说过：“身体和精神是不能同时残障的。”他就是生活的强者，生命的主宰者，他就是发现宇宙黑洞者——霍金。
一米男子乔地苦练扳手腕获得世界冠军，在困难面前没有畏惧，反而激发了他的潜能，鼓舞了他的斗志，锻炼了他的意志，最终通过努力赢得了生命的精彩。
用鼻尖打字的天使女孩赵晨飞，从小重度瘫痪，嘴不能言，足不能行，手不能用，是她发表诗歌20多首，日记300多篇，用笑容诠释了生命的意义，用意志点亮了生命的光辉。
我们不可以改变别人，但我们可以改变自己；我们不可以左右天气，但可以改变心情；我们不可以改变环境，但可以改变命运。环境是与生俱来的，但命运却是把握在自己手里的，我们可以做一个生命的主宰者，我们要扬长避短，笑对人生。
海伦说得好：“我滑落过好几次，跌倒，摔跟头，然而我战胜了自己，继续攀登，因为我看见灿烂的云霞在向我招手，希望的高峰就在前头。”
鲁迅曾这样说过：“伟大的生命应表现出这样的气概—用笑来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”这最重要的是坚强的气概，百倍的勇气。
爱迪生也说过这样的话：“伟大人物最明显的标志就是坚持，不管环境变到何种地步，他的初衷和希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍以达到预期的目的。”
伟大人物尚且如此，我们这些人更应如此，扬长避短的笑对人生，让我们的人生更为精彩。
创造精彩（5）
秋风萧瑟，伴着运动员进行曲，我们又迎来了一年一度为期三天的运动会，在运动会里，无论是什么项目，都有那么精彩的一瞬间，会让人激动，让人失落，让人兴奋，让人伤心。
”砰“的一声，运动会开始啦。我和同学们坐在红色跑道的旁边，静静地等着运动员们经过我们身边，为他们加油。随着炮声，200米预赛开始了。我们班的小篮也参加了，我们坐在旁边，看见小篮使劲全力正在向们冲过来，我们也在为他加油，他咬牙切齿，使劲全部的力量，一大步一大步地跑向终点。
他像猛虎一样把其他运动员甩在了后面，我们心想：真棒，小篮可以进决赛了，可是，就在我们高兴的那一瞬间；小篮快到终点的那一瞬间；在裁判员要掐表的那一瞬间。突然，小篮同学摔倒了，我看见了立即跑过去，看见他被一块石头绊倒了，他在跑道上滚了一圈，但他没有放弃，又顽强地站了来，可是摔了一跤，想必也没有力气了吧，所以到了最后，小蓝并没能参加决赛，他心里失落落的，虽然他没有获得决赛的门票，但是在我们心中他能顽强的跑过终点线，无论输赢，都是最棒的！
小篮不仅参加了200米赛跑，还参加了400米赛跑，这次是他在本次运动会上能获得个人奖项的最后一次机会了。我们还是一如既往地坐在跑道旁边，只听”砰“的一声，小篮开跑了，这次我们班的同学有许多在陪跑，小蓝更加珍惜这次机会，大步大步的往前冲。慢慢的，一个一个的超过了其他运动员，但他没有松懈下来，全力以赴地冲向了终点线，终于功夫不负有心人，我们班的小篮同学获得了400米预赛的第一名，”耶，耶，第一名，第一名“我们班的同学大喊道。
到了决赛，小篮获得了亚军，虽然不是冠军，但也十分厉害。看到他站在那领奖台上，我们兴奋不已，经过了失败，到最后还是站在那高高的领奖台上了，台下的同学们为他们喝彩，为他们鼓掌。
那，一瞬间，是十分关键的，它可以让人生赢家一下子跌到谷底；它可以让一个普通人一下子成为富翁；它可以让事情的结果不一样。那关键的一瞬间，为运动会添上了一个个精彩。
创造精彩（6）
“都准备好了吗？”蒋老师问我们，“现在已经第六个节目了，你们是第十一个，快要轮到了！赶快弄好，到外面去。”我急忙换上舞蹈鞋，抓起手环，跑到外面去。
……时间就这样泻着，伴随着的音乐生减弱了下来，意味着我们该出场的前奏又不失适宜的响了起来。
这一刻，我将挑战自己，此刻上台，不是弹，不是说不是演，而是我从小到大，碰都没碰过的——舞蹈!深呼吸一下，脱掉外套，沐浴着阳光——阳光化成一缕披风，悄无声息的为我披上，温暖着我的心。不怕了，豁出去，勇敢大步地往前吧！
慢慢的举起双手——从开始的确定人还是之后的训练，都是被迫。而此刻，不能后退了。抬起脚，迈着看起来十分轻快地舞步，寻找着那遗失已久的温柔，将它展示出来。舞蹈，在我眼里，我永远只有欣赏的份，而从未想到过我要去跳，不曾想过，也不曾想做。然而现在，非做不可——勇气，需要极其大的勇气……
找准台位，转圈，定型。趁这几秒的功夫，我眼扫台下，没带眼镜，只觉得底下黑压压的一片又一片。收手，转圈，找准台位，开始做一系列的动作……一大片的人，少说也有上千，脑海中突然蹦出几个字“无法后退，只能往前。”又是转圈，继而坐下，云手……动作配合着颇附着节奏的乐声，不曾厌恶过，只是不想。王叔叔圆润动听的声音在耳边环绕着。
不管怎样，以我的性格、脾气，舞蹈与我格格不入，八竿子都打不着一边。不止是我一人。男生几个一听见蒋老师要我跳舞，顿时开始调侃我，朝天祈祷着“天哪！求你保佑我们班，一定不要垫底诶！”不只是他们，小学、初中的好友们也都一直不看好。我自己也是，她们问我哪个是，怎么找我，一律的回应，清一色的相同“你们看哪个人跳得最差，那个人哪300%就是我了。”
起来，看齐，打开，蹲下，倒……一连串的动作之后，总算倒下了。可是，还有一半没跳呢——起，转，云手，转，躺，打开，起，围圈，转……一个接连一个，不得一点时间休息。
风儿放肆的吹着，拖到地的裙子也飘动起来，使我不至于踩到摔跤。风儿也让我平静下来，一阵一阵的吹着，扶着我那颗砰砰乱跳的心。
……一连串的动作之后，定型！终于退场了，我长嘘一口气。
六个人中，我毫不起眼，然而这次挑战，也是我人生路上的一道风景线。每一个精彩没有人会送给你，都是要由自己创造的，由自己去奋力追求的！
创造精彩（7）
在世间生活了13年的我慢慢的由幼稚变得成熟，由小气变得大方。在13年里我学会了也知道了什么是奋斗。
每个人都有生活下去的支柱，除了对世间的眷恋还有亲人与朋友的音容笑貌。我的支柱是为了让自己活得比别人快乐，比别人精彩。我的每一个阶段都有一个奋斗的目标。
1—5岁时我的目标是学会说话，学会走路，学会识别物品与人的善恶。因为这是每个人必备的。这个目标是我最初的必须实现的目标，每个人也都会，这是人类沟通的桥梁。
6—10岁时的我把奋斗目标定为取得优异成绩，让让父母开心的度过每一天，因为小时的我给不了父母经济的支持，只有用我的行为来安慰她在生活中的辛酸。
10—12岁的我仿佛已在想自己的未来场景，成天幻想着美好的未来，将自己的目标定为了自己的未来努力学习，让自己更加完美，搞好人缘关系作为每一个同学的好朋友。
13岁的激情是火热的，觉得自己的人生是那么的快乐、幸福。不会再把“温暖”写成“湿援”了。不会再因为父母做饭迟而哇哇大哭，不会离开母亲就不能独立的小孩子了。而是一个遇到艰难迎风而上可以独立生活的大姑娘了。
十三岁是诗，是一首用青春写出的清新诗篇；十三岁是歌，是一个用激情点出的快乐音符；十三岁是泉，是一泓汩汩涌出奔流不息的净水 ；十三岁是酒，是一杯永远香醇的琼浆玉液。如诗如画，精力充沛的十三岁，确实是人生中最绚丽的时光，人生最美丽的光景，是人生最繁华的花季，是人生中最精彩的年华。
我的十三岁，要比1岁活得自在，要比6岁活得珍贵，要比10岁活得幸福，要比12岁活的精彩。如诗如画永远珍藏。
创造精彩（8）
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的自信创造自己的的精彩人生作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
自信是是一种信念，也是一种力量。它是一种良好的，健康的心态。正如孟子所说的：”人必自侮，然后人侮之。”当然，在我们自尊的同时，也应当学会尊重别人，使自己成为一个有修养的人。
在现实生活中,我们都不可能是一帆风顺的,总要经受一些挫折和失败。不要因为一次两次的失败就对自己失去了信心喔。摆在我们面前的`伟人如居里夫人，刘翔，爱迪生，李阳等，他们都是经受的多次的挫折和失败，但是他们在受到挫折时扬起了自信的风帆奋力向前追赶，所以他们取得了巨大的成功。
成就事业就要有自信，有了自信才能产生勇气、力量和毅力。具备了这些，困难才有可能被战胜，目标才可能达到。
李阳小时候，很害羞、内向、不敢见陌生人、不敢接电话……父母曾断定他没出息，“长大只有去淘大粪”。
1986年，李阳考入兰州大学，生活依然没有出现亮色。第一学期期末考试中，名列全级倒数第一名，英语连续两个学期考试不及格。大学第二个学期即将结束，李阳已是13门功课不及格。于是，李阳天天顶着凛冽的大风，扯着嗓子大喊英语句子。身边的同学都在讥笑他，说他是呆子。但是他“走自己的路，让别人说去吧”，从1987年冬一直喊到1988年春，四个月的时间，李阳重复了十多本英文原版书，背熟了大量四级考题。李阳的舌头不再僵硬，耳不再失灵，反应不再迟钝。在当年的英语四级考试中，李阳只用了50分钟就答完试卷，并成了全校第二名。
只有自信，才能面对人生的艰辛，岁月的苦楚，抹去你悲伤的眼泪，燃起希望之火，用整个身心趟出一条成功的路。
爱迪生小时候最喜欢科技小制作，但是他学习非常不好。青年时仍凭借着自信坚持发明创造。我们现在用的灯泡，可是费了爱迪生浩大的一番工夫，他尝试着在一千多种材料中挑一种最耐用的来制作灯丝，当时周围的人们都取笑于他，但是爱迪生不顾周围的舆论，坚持做实验，终于发现了钨丝最适合做灯泡的灯丝。他发明了灯泡可谓照亮了全世界，爱迪生也成为了世界上伟大的发明家。
自信，虽不是一支悦目的歌，也不是一首飘逸的诗。它却是一只鼓起的风帆，一股冲天的能量，一团燃烧的烈火。让我们扬起自信的风帆，奋力向前，创造自己的的精彩人生！
创造精彩（9）
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的教育创造精彩作文800字，仅供参考，大家一起来看看吧。
人类历史发展的每一个脚步，都由教育为其铺好前进的道路。孟子曾把“得天下英才而教育之”奉为君子之乐。可见，教育在人类文明进步之中起到了至关重要的作用。
教育不仅仅是教书育人，更是将人类推向一个全新的世界。雄鹰展翅翱翔。千千万万次刻苦训练的背后，离不开母鹰的谆谆教诲，蓝天意味着自由与发展，而教育则是通往新生活的桥梁。教育如同一颗散落在人间的明珠，谁发现了它的美丽与用途，谁能把握住这千载难逢的机遇，创造出比其本身更有力的价值，没有一个民族会摒弃教育，因为，教育，是点亮人生的灯塔。
一个国家的繁荣昌盛离不开优质教育，教育是改变国运通往成功的必由之路。二战之后，美国人访问日本，发现了一个令世界惊叹的秘密。废墟之下，一只荒芜可是废墟之上，日本教师用一次小黑板为日本学生撑起了一片天空，朗朗书声，唤醒战败后国人颓废的意识，激起国人重建家园，再度屹立于世界东方的.勃勃野心。日本荒芜但并不衰败，因为教育的灵魂还飘摇在国土上空，昭示着不久将来成功的一幕。六十年代，日本经济迅速腾飞，这背后，是优质教育的依托，更是一种教育信仰的支撑。翻开历史的书业，又有哪一个国家并是靠着教育发展壮大？这一切都昭示着，教育是发展的基石，让国家更加强大，让生活更加美好。
站在新的历史起点上，中国更应将教育视为振兴之基。牢牢立足“科教兴国”，让教育成为每个中华儿女的保障与成功机遇，是亿万人民永恒的梦想。未来三十年，中国着眼于科技发展，更是应把教育这一步稳稳地走好。发展教育国家才有希望，人民才有寄托，国家大力发展教育，而与我们青少年又有千丝万缕的关系。青少年应努力学习。把学习视为未来发展的源泉，抓住“学习”这个机遇，不仅仅是在为自己铺路，更是为社会的进步书写人生华章。“知识改变命运”，千古流传的生活之道不会有错，我们要用知识牢牢扼住命运的咽喉，让生活更加精彩！
教育能让一个衰颓的小国从废墟中崛起，让封闭落后的思想在科技之中开花，让饱受苦难的人们拥有全新发展的机会。让我们发展教育，坚守教育，让教育在神州大地上绽放光彩，创造出更多耀眼的价值。
创造精彩（10）
生命像一棵种在地上的稻子，刚刚被种下去的时候，它们都挺直腰身向上生长，高昂的头颅是生命的一道靓丽风景线。可是，等到了成熟的时候，那些饱满的稻穗就开始弯下了腰身，而那些秕稻还仍然高傲地扬起头颅，让人一眼就看出那是一株空虚的稻子。低头的稻子才是最精彩的。又好比弹簧，我要费好大的力气将它按下去，此时弹簧也低下头来，它不叫喊也不放弃。当它抬起头的时候猛地伸长并发出“嘣”的一声，仿佛完成了小小的目标。但这一下子的力也使我震惊，低下头来会创造如此的精彩。就如一个皮球，人其实就是一个皮球，活的是一口气。充气就是自信，而放气就是泄气。但是，如果一个皮球一味地充气，必然会爆掉的，这也就像一个人如果只是一味地自傲，不懂得谦逊即低头，那么这个人一定会失败的。
就如春秋末年的越王勾践，他被吴王俘虏去做一些低贱的苦活，给吴王做马夫，此时，勾践低下了头，似乎忘记了自己原来的地位。整整三年，勾践尝尽了苦头，但因为低头，他在卧薪尝胆中积蓄了力量。几年后，越国逐渐强大，最终一举将吴国灭掉，吴王被逼自杀。勾践最终成为春秋最后一个称霸的诸侯。低下头，看一看自己是什么，为一切而准备，准备抬起头的时候超越自己和其他人。还有刘邦，在鸿门宴上面对实力优于自己、傲慢不可一世的项羽，刘邦采取了低头的姿态，谦卑地敬奉着项羽，最终让项羽打消了除掉刘邦的想法，为最后取得胜利赢得了时机。有时候，低头是为了最终的抬头。
世界上许多奇迹是由那些不被人注意的人创造的，就是因为这些人总是在低头中积蓄自己的力量。所谓的一鸣惊人，不过是因为惊人之前的长期低头沉默而已。低头看脚下，你的脚步更扎实；低头去思考，你的心中更有智慧。一定要记住：没有一个人是可以轻而易举地成功的，所谓的坚持和与人竞争，必须以低头为前提，所谓的自信也是建立在低头的基础上的。
朋友，从现在开始，做一个会低头的人吧。低头储蓄力量，才可以创造未来的精彩！