师生情谊（1）
夜深了，您在干什么？是在批改作业，还是帮差生补课?，快睡吧，睡个好觉，祝您有个好梦……
每当我看到放在桌子上闪着微弱光芒的台灯时，我都会这么想。
她个头不高，鼻子上架着一副眼睛，眼睛深深地凹陷下去，这是她熬夜批改作业的成果。至于她那副近视眼睛，当然就是为差生补课的代价。
前段日子，我的语文成绩很不理想，其中一大部分就是作文扣分。这次，语文第八单元检测卷又发下来了，我忐忑不安就怕作文扣多分。这时，老师把试卷递到我的手里。从老师那深沉的脸上可以看出，我考得很不好。
虽然知道这次考差了，但我还是不敢看那张写着鲜红分数的试卷，所以就用一只手掩盖住写分数的地方。过来一会儿，我微微张开双手，呀，各位是个“5”千万不要是“85”呀，结果摊开手一看，呀，梦想成真了，真是“85”呀，要知道，我这位“高材生”考试最低分也只有“88”分啊，回家又要吃一顿“青椒炒肉丁”了。
“叮铃铃——”以往清脆的铃声也变得阴沉起来，我背着沉重的书包，攥着试卷，往家的方向走去，心中不断浮现出回家妈妈愤怒和失望的表情。“孙誉兼，你等等”回头一看，我以为是妈妈来接我，可却是气喘吁吁的同桌。“语文老师找你。”“知道了”我说着，往老师办公室走去，心想：惨了，不等回家就要挨批了。
老师看了我有半分钟，我居然也呆呆地站着不知说什么好，最后，还是老师打破了沉默：“孙誉兼，你最近的成绩不是很好呀。”我忙拿出试卷，颤抖着递给老师，等待着暴风雨的降临。没想到老师温和地说：“孙誉兼，你靠近一点，我给你讲解一下这道题……”
出了办公室，我热泪盈眶，眼泪像金豆豆似的连连掉下来。老师啊，您为我花了这么多心血，我该怎么报答您呢！对，用成绩，用成绩证明我不是差生，我一定会成功！
在老师的帮助下，我的成绩直线上升，终于重返全班前三的行列，同桌惊奇地问：“孙誉兼，你的成绩怎么升得那么快！莫非是有什么秘诀吗？”我笑而不答，但在心里发出内心的呼唤：谢谢你，老师！
你们想知道她是谁吗？她就是我喜欢的语文老师——冯老师。
师生情谊（2）
王老师，一个三十出头的女人。他是我们三、四年级的班主任兼语文老师。她的头发并不是乌黑发亮，而是参杂着丝丝白发。我知道，这是他为我们操劳的见证。
记得四年级的一节语文课上，王老师叫我们读一篇课文。我们读的有气无力，活像一个个八十多岁的老爷爷、老奶奶，拖着个调子，语气也没读出来，一点也没有青少年的朝气。王老师打趣说：“你们是不是都没吃早饭呀？我没吃，没吃的同学，请你们Ｓｔａｎｄｕｐ！”我一听，急了，因为我没吃早饭。我站了起来，低下了头，本以为老师会批评我，但是，却出乎了预料。王老师走到了我的后面，轻轻抚摸着我的后脑勺，柔声说道：“下课来我办公室吃点蛋糕！”我一听，懵了。接下来的大半节课都没有好好听。
“叮铃铃——”下课铃响了，我在犹豫这到底要不要去办公室。不知不觉，一声上课铃划破了我的思绪。要上数学课了。数学老师一进教室，就喊了一声：“老顾，赶紧的，王老师有请。”我又是一惊，忐忑不安的走出了教室。王老师叫我去干嘛呢？不会是教育我吧。走近一看，王老师已经在办公室门口等我了。她一看到我，就对我说：“哎呀，你怎么下课不来啊？来，快进去，外面热。”我的心像被什么触动了是的，感到了一种无形的爱，这是老师对同学的关爱。
“来，在这里坐下吧，我拿个蛋糕给你。”
“啊？啊，不用了不用了，王老师您自己吃吧，我不饿。”
“不饿也要吃，小学生不吃早饭有多少坏处，你知道吗，你早上还要上三节课，你有那精力吗？不吃早饭怎么行？赶紧吃了，吃完了去上课。”
“我......王老师，您不是也没吃吗？我吃了，您不是会饿吗？”
“傻瓜，老师是大人了，没什么关系，上午也没什么我的课了，再说，这里还有些小吃的呀！赶快吃了，不然耽误了上课可不好。”
“嗯，好吧。王老师谢谢您！”
“慢慢吃，不要噎着啊。”
吃面包时，王老师还问我要不要喝点水。吃完了，问我还饿不饿，要不要再吃点东西。我的眼眶不禁湿润了。不是因为那一个面包，而是因为那句句关心的问候。
王老师，是您，让我懂得了怎样做人；是您，让我懂得什么是真，什么是假，什么是美，什么是丑；是您，让我懂得了什么是真正的朋友；是您，让我知道什么是师生情谊；是您，让我感受到了妈妈之外，第二个母亲的爱。
师生情谊（3）
胡尤君是班上赫赫有名的捣蛋鬼，所有老师对他都无可奈何。为什么呢？因为胡尤君是留守儿童，家里只有一个行动不便的奶奶，老师们不能叫他家长过来，所以只能口头批评教育一番，每次胡尤君都仅仅只是口头上答应，第二天又继续犯同样的错误，所以没有一个老师敢和他斗嘴，课堂上都是直接将他无视。
这天班上新来了一个班主任。这个新来的班主任并没有听其他老师的劝告而忽视胡尤君，反而因为胡尤君漫不经心的态度严厉地批评他一番。胡尤君感觉自己特别没有面子，所以暗暗下定决心要给这个新来的班主任一个教训。
放学的时候，他叫上了几个年纪相仿，关系特别好的几个兄弟，一起去把新班主任的单车的轮子刺破。等忙完这一切之后，胡尤君才心满意足地离开学校。由于家境贫困，奶奶行动不便，所以胡尤君每次放学都要做点临时工作来维持一家的生计。而这一次，他一如既往来到了雇佣他的饭店，他马上从自己的口袋中掏出一块毛巾，湿了点水便开始擦起桌子。突然他定睛一看。发现新来的班主任正骑着他的单车缓缓驶来。“哎？尤君，这么巧你也在啊。”胡尤君没有说话，小脸憋的有点通红，毕竟今天才刚刚被班主任骂过，而现在又被他看到自己在这里打工，面子上挂不去。而班主任的招呼则自动被他看成嘲讽。
“你拿去。”一叠钞票无征兆地出现在他面前的桌子上。他抬头望去，发现班主任正对他一脸微笑。“为什么要给我钱。”“哈，因为你是贫困学生政府有这个资助，而我又私人赞助一些给你，就当你向我借的，等你以后有钱再还给我。”胡尤君拿着这叠钞票，眼泪划过了他的脸颊。他真的被感动了，这笔钱对他来说太重要了，有了这笔钱他就可以去救治奶奶多年的隐患了。他的眼神逐渐变得坚定，似乎下了什么重大的决心，只见他快步走向班主任的单车，一把扛起来。“对不起老师，我错了，我不应该对你今天的事情怀恨在心，这架自行车被我刺破了，我会出钱修好，你放心。”班主任并没有生气，反而流露出一丝赞许的笑容。
夜幕将近，一间不起眼的饭店里，有着一对师生在对酒畅饮......
师生情谊（4）
记忆像一匹美丽的绢，我用情谊绣下最美的风景——你我师生相识相知的点滴画面，好似那动人的昙花伴着夕阳，盛开在那一抹明艳的天涯，令我濯之弥久，忆之弥深。
你我第一次见面的情景我已经记不清了，只依稀记得您明亮的双眸。师尊，你可知我对语文的热爱，您无时无刻不影响着我，您的才华、您的气质、您的豁达、您的宽容、您的教诲，许是一位老友抑或是长辈对晚辈的疼爱，而您对我的关怀、鼓励与教导，我将永远铭记。
诲人不倦，学而不厌
每当上课铃声响起，您便伴着那明媚的阳光，手持书卷，慷慨激昂的讲述那些古风今韵。您的眼神明亮，又带着些许如痴如醉；您的微笑伴着朝阳的金，显得更加迷人，而整个教室亦镀上了一层金色。有时，常常不舍得擦掉黑板，只因那黑板上布满您刚刚想行云流水、一会而就的板书，而那字里行间也迎着朝阳微微泛光……甚至，有时讨厌下课的铃声，只因思绪还随着那绕梁的余音，百转千回。
良师益友，与君倾谈
我喜欢卓文君、李太白、苏子瞻、王摩诘，便与您共赏倾谈，我常说您有卓文君的才华、苏子瞻的智慧、李太白的气质、王摩诘的儒雅。我并不喜欢拘泥于考场作文的条条框框，可又不得不写，有时写惯了随笔与散文，便不会写考场的作文了。您便耐心教导我，要多读书，勤练笔。细品子瞻词，笑谈太白诗。我仿古人称您为师尊。是啊，师者，尊也，渐渐地我对您有了莫名的依恋。
循循善诱，春风化雨
还记得那次数学考试我的分数十分糟糕，您也看出了我的不愉快，走过来对我说：“自然界没有风风雨雨，大地就不会有春华秋实，一次考试失败算不了什么，但你要明白，崇高的理想就像生长在高山的鲜花，如果要摘下它，勤奋才是攀登的绳索。从这次考试中，你要总结经验，分析错误，避免下次再犯。”我用力点了点头，仿佛找到了前进的方向，我心中不再迷茫。是呀，我要拿出信心、拿出毅力、拿出勇气，去迎接生活的挑战，大浪淘沙，方显英雄本色；经历风雨，更见青松巍峨。春风知人意，话语解人心。您便是我生命中的春风。
那一抹又一抹绝美的天涯，如今让我用心血绣下，昙花亦不会凋零，永远花开荼靡。有师若您，此生学子幸甚，师生的深深情谊，必烙于我心上，艳烈如朱砂，挥之不去，似一树琼花开遍栖霞，伴天涯。
师生情谊（5）
春月染绿了世界，自己却无声无息的消失在了泥土中。
老师，这个美丽的称呼，从小就让我产生了莫名的尊敬。一生中与老师在一起的日子是短暂的，可与老师的情谊是永恒的。因为老师爱我们，从来都只是默默的为我们付出，而不求些许回报。老师如同春天的阳光，陪我们度过每一天；老师如同黑夜里的灯光，照亮我们前进的道路；老师如同一座大桥，把我们送往知识的彼岸。
有一首歌是这样唱的：“我喜欢快乐时，马上就想要和你一起分享；我喜欢受伤时，就想起你温暖的怀抱；我喜欢生气时；就想起你们永远包容多么伟大；我喜欢旅行时，为你把美好记忆带回家。”其实，这正是我想对老师说的话。在班级这个大家庭中，您倾听者我们的悲喜，分担我们的哀愁，也从那时起，我们成为了一家人，相亲相爱的一家人。
在这个大家庭中，老师就是我们的妈妈，为我们的家操劳着。但是您对我们的爱，比父爱更严厉，比母爱更慈祥。是老师教会我们什么是孝忠义，是老师教会我们是与非。我们和老师永远都是有福就该同享，有难就该同当。老师会为我们讲笑话逗我们开心，老师会为我们失败的事情鼓励我们，老师你与我们在一起一定找回了当初自己童年的感觉吧，当我们做错事的时候，你总是比我们更自责，像自己做错一样。我们的心里充满了对您的深深的感激之情。您就像我们的大朋友一样，无微不至的照顾着我们，早来迎朝霞，夜归披星辰，陪我们度过春秋冬夏。
您为我们付出，成就了我们的未来。我们长大了，长成了参天大树，而照耀我们的正是您啊！永恒的阳光！
再过几天就是教师节了，真诚的祝愿您节日快乐，就让我们手牵手，心连心，一起度过这快乐的日子，节日快乐。
师生情谊（6）
“天下的老师都很好……”诶，这首儿歌是歌颂母爱的，怎一进我嘴里，就成了歌颂老师的了？嗯，这是因为——呃，先卖个关子！
“噢，耶！放学喽！”终于，在一天的学习后，我们终于得到了“解放”。“继续我们的游戏。”“做完作业我们一起去看书吧。”……女生在走道儿里聊天，男生们在门口左推右挤，前扑后拥。好不热闹！
可是，在门口推来挤去的我们没有注意到，那整齐的讲台上，竟有着一叠英语《一课一练》。我们谁也没有注意到它们。甚至连那些班干部们，也被放松的快乐冲昏了头脑。渐渐的，教室内外安静了下来。
夕阳的长纱由红变紫，天色渐渐暗了。教师们开完了一周一会，纷纷走向车棚。英语黄老师脱离了教师大军，去接我班的陆嘉玲同学。老师眼尖，一进门就发现了那叠未下发的作业本，便问陆嘉玲：“作业本怎么没发下去？”陆嘉玲说：“我也不清楚，但这叠本子好像是一组的……”突然，老师的手机响了：“黄磊，快回家吧，吃饭了。”“好的，马上来了。”黄老师回答。这怎么回事？不是让组长发下去的吗？明天得好好跟他们说说！算了，还是先想个办法让孩子把本子拿走吧。于是，老师拿出了通讯录和手机。“嘟——嘟——喂？”“喂，你好，我是黄老师。你的《一课一练》在学校里，快来拿吧。”“喂，你好，我是黄老师……”
“哎呀！”镜头转向我家。“哎呀，我的英语《一课一练》怎么没了？”我正在书包里寻找我那本不在书包里的《一课一练》。书包掀了个底朝天，可还是不见本子的踪影。“叮铃铃——”电话响了。我马上接：“喂？好的，我马上来。”原来，我的本子也在学校里。所以，我马上以迅雷不及掩耳之势冲向了学校。跑到教室里，老师正望着我。我拿了本子，说了声“谢谢”，便走出了教室。走时，我发现老师这才拿起手机，拨打下一个电话。啊！老师为了我们已在不知不觉中站了很久，望了很久。不禁，我停下了脚步，望着整幢楼唯一的一束灯光，我的心高喊：“老师，谢谢您！”
走在霓虹遍布的回家路上，我的心深深感到了被爱的荣幸。从此以后，我也了解了“爱生如爱子” 的深刻含义。
天下的老师都很好…
师生情谊（7）
老师的教诲是人生路上的铺路石，人生不能缺少教育，教育不能没有老师。老师是我们理想路上的指路标，是我们知识的源泉，是陪伴我们成长的人。在我的学习生活中，有这样一位老师，也给我留下了深刻的记忆。
小学的时候，英语成绩一直都挺好。进入中学后，从平时的小测就可以隐约感觉出来我的英语成绩好像下滑了不少，不过我也没有太在意。直到第一次期中考试，我才意识到自己偏科很严重，英语的成绩跟语数是差了二三十分的。
一个老师跟我说：“你知道‘木桶效应’吗”，我摇了摇头答道：“不知道。”老师便告诉我：“木桶效应就是指一只木桶想要盛满水的话，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐，或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。也就是说一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也就是说，你的英语就是你的那块最短的木板，所以即使你其他科目都好，也不能偏科，偏科可是很不好的……”我有些恍然大悟，老师的这番话让我很有感触，的确，我不应该因为喜欢哪些科目就专注于自己喜欢的，然后落下了其它的科目。
听了老师的那番话后，我似乎开始明白了什么才是正确的学习观念。渐渐的，课堂上也都集中注意力去听，回家也不再像小学那样看漫画玩游戏，每天优哉游哉的，每天都会把该背的英语都背好了。这样做了之后，平时英语的小测成绩也有了进步。
每当想起老师的教诲，我就会找到方向，有了学习的动力，也是老师让我学会找到自己的目标并且努力。所以，我也很感谢这位老师，感谢老师的那些引导，给了我莫大的帮助。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”春蚕一生都没说过自诩的话，它那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
师生情谊（8）
我们每日都在去错过许多东西。一个细小的举动，一个旁人的帮助，或许只是一缕暖风，一束阳光，一眼清泉。这一切，或许我们有时都会错过，但唯独这份师生情谊不容错过。
英语报纸是我们每天的回家作业。我没有跟随大部队，自己定了报纸。然而邮递员不靠谱，一期报纸漏送了。害得我只能把答案写在小纸条上交给老师。
三天后，老师觉得不对劲，在小纸条上写道:你是不是没有英语报纸？英语小课一下，我就小跑到英语老师那，就怕英语老师先走了。我小声地叫了一声"刘老师。"刘老师抬起来头，眼镜从她的鼻梁上滑了下来，眼神有些茫然，嘴巴微张，愣了一会儿神，问我"怎么了？""我没有报纸。"我弱弱地说。"没有报纸？"刘老师有些惊讶，她微皱眉头，似乎有些不明白我为什么没有报纸。刘老师扶了一下自己已滑落的眼镜，沉默了一会，又问道:"你怎么没有报纸？"我手舞足蹈地解释着。完后，刘老师意味深长地"嗯"了一下，整理了一下自己的课本，向别处走了几步，又走了回来，低着头像是在思考着什么。忽然，刘老师抬起头，对我说:"这样吧，我把自己这份给你用！"说着，将自己的报纸递了过来，附带了一句:"还好后面的答案我没写。"说完还朝我笑了一下。我接过那份可贵的报纸，连着说:"谢谢老师，谢谢老师！"刘老师摆摆手说:"不用谢，拿去应急用吧。"
那一瞬间，我觉得世间一切仿佛都定静止了一般，定止格在这么一个美好的瞬间。窗外的樟树叶微微抖动，仿佛在笑，笑地得浅浅的。师生间真挚的情谊在这一刻我没有错过，老师的无私，豁达我没有错过。我会将这一切永记心中。
师生间的情谊似春天一般的美好和谐，似天空一般宽广无边，似小溪一般清澈无比……此般的师生情谊又怎能容我们错过呢？
师生情谊（9）
斯大林曾经说过：“教师是人类灵魂的 工程师。”我的老师何尝不是这样的呢？他们 个个都和蔼可亲，平易近人。其中，最突出的 是我的语文老师?严老师。
严老师已经教我们五年了，她身上附有 着一种不寻常的美丽，不断的吸引着我，鼓舞 着我，让我继续在书海里自由翱翔，感受学习 的乐趣。正因为有着这种不寻常的魅力，才让 我感到学习不再疲惫，即时犯了很严重的错误 ，严老师也不会骂我，只会用温柔的目光告诉 我该怎么办？
星期五下午，是严老师的'班队课，按照 常规，开学第一节班队课应该谈一谈常规，老 师让张一超领读常规中的放学路队部分条闻， 我心不在焉的跟读着，时不时的抠芤手指甲， 欣赏欣赏我的芊芊玉手，为自己拥有这样一双 手而感到“骄傲”,老师又抽背古诗，我还是老 样子，同桌到了到我，向我示意，告诉我老师 一直在关注我。可我毫不体会，一直认为他只 是在捣蛋，当同学们背完古诗，老师说：第四 组有个同学心不在焉，引起我的注意，马上请 这位同学上讲台谈一谈放学路队的看法。”一 听这话，我才回过神来，原来老师说的是我， 这才发现老师有一双会说话的眼睛。我一小步 一小步地走上讲台，因为我心里连一个字都向 不出来，生怕老师骂我，心里就像十五个吊桶 打水??七上八下。我一上讲台，便哑口无言了 ，老师让我想一会儿，大概是害怕我说不出来 ，还给予我一点提示，可后来还是只讲了两句 ，便又无话可说了，我在同学面前丢尽了脸面 ，顿时面红耳赤，真想找个地洞钻先去，老师 让我放学后跟她交流交流。放学后，老师柔和 的声音使我抬不起头来，老师对我说：“我把 你当好学生看，你就要做个好学生，不然就学 习上课规范和一篇作文，好鼓不用重锣敲，你 下个星期做个好同学的样子给我看看。”我不 敢看老师的眼睛，这才感到老师对我如母亲对 女儿一般深深的爱。
放假了，我是多么怀念老师，怀念老师 对我的关爱，真希望六年级严老师还会教我们 ！
师生情谊（10）
“请坐好，认真听讲。”她用责备的目光看了我一眼，态度温和地说。
老师并没有大发雷霆’，只是用责备的目光看了我一眼，然后拉我坐下，语重心长地说……
我静静地望着他那沾满粉笔屑的背影，似乎又看到尖上的那块圣洁的`白灰。哦!那可是一枚精制的勋章啊!
同学们欣喜若狂，欢呼着跑过去，把田老师团团围住，问长问短，就像见到了久别的亲人似的。
师生情谊（11）
同学们听说，今天晚上就是平安夜，个个喜气洋洋。教室里，平安果开始风靡起来，送给你一个，送给他一个，老师们也收到了满满一讲桌的平安果。
整整一天大家都沉浸在欢乐之中。到了下午最后一节课，只见我们的张老师迈着轻盈的步伐走进教室，手里提着一包平安果。大家一看就嚷嚷起来，纷纷议论道：“给我们吃吗？”只听见老师说道：“今晚是平安夜，让大家也快乐快乐。”说罢，老师吩咐几个人去办公室又拿了许多平安果。趁这期间，老师向大家讲了元旦联欢的情况，俺呢？荣幸被选上了这次联欢会的主持人，心里可是美的不得了啊。
一会儿的功夫，那几位同学回来了，一包包的平安果也跟着他们回来了。五颜六色的包装纸，上面系着色彩缤纷的蝴蝶结，漂亮极了。因为我是班长，自然也被分到了给同学们发平安果的工作。我拿着一个个漂亮的平安果发给大家，走着走着，口水不由自主地流了下来，还好大家没看见。（嘻嘻，可笑吧？）发完，老师给我们几个发平安果的同学一个最大的.平安果。
回到座位上，我疯狂的吃起平安果，好像这平安果的味道别样的甜。教室里被吃苹果的声音占据了，大家的脸上洋溢着幸福和快乐！张老师把同学们送给她的平安果都拿了出来，自己没有舍得吃一个。但是看到我们吃平安果的样子，也非常高兴。看着这一张张甜蜜的笑脸，看着这一个个用心包装过的平安果，这里面含着多么浓厚的师生情谊呀！
今晚是平安夜，相信大家做梦都能笑出声的。因为今天吃到了包含着师生情谊的平安果！
师生情谊（12）
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，那就是老师，下面为大家整理的是师生之间情谊作文，请看：
师生之间情谊作文【1】
斯大林曾经说过：“教师是人类灵魂的 工程师，师生情谊作文。”我的老师何尝不是这样的呢?他们 个个都和蔼可亲，平易近人。其中，最突出的 是我的语文老师?严老师。
严老师已经教我们五年了，她身上附有 着一种不寻常的美丽，不断的吸引着我，鼓舞 着我，让我继续在书海里自由翱翔，感受学习 的乐趣。正因为有着这种不寻常的魅力，才让 我感到学习不再疲惫，即时犯了很严重的错误 ，严老师也不会骂我，只会用温柔的目光告诉 我该怎么办?
星期五下午，是严老师的班队课，按照 常规，开学第一节班队课应该谈一谈常规，老 师让张一超领读常规中的放学路队部分条闻， 我心不在焉的跟读着，时不时的抠芤手指甲， 欣赏欣赏我的芊芊玉手，为自己拥有这样一双 手而感到“骄傲”,老师又抽背古诗，我还是老 样子，同桌到了到我，向我示意，告诉我老师 一直在关注我。
可我毫不体会，一直认为他只 是在捣蛋，当同学们背完古诗，老师说：第四 组有个同学心不在焉，引起我的注意，马上请 这位同学上讲台谈一谈放学路队的看法，小学六年级作文《师生情谊作文》。”一 听这话，我才回过神来，原来老师说的是我， 这才发现老师有一双会说话的眼睛。
我一小步 一小步地走上讲台，因为我心里连一个字都向 不出来，生怕老师骂我，心里就像十五个吊桶 打水??七上八下。我一上讲台，便哑口无言了 ，老师让我想一会儿，大概是害怕我说不出来 ，还给予我一点提示，可后来还是只讲了两句 ，便又无话可说了，我在同学面前丢尽了脸面 ，顿时面红耳赤，真想找个地洞钻先去，老师 让我放学后跟她交流交流。
放学后，老师柔和 的声音使我抬不起头来，老师对我说：“我把 你当好学生看，你就要做个好学生，不然就学 习上课规范和一篇作文，好鼓不用重锣敲，你 下个星期做个好同学的样子给我看看。”我不 敢看老师的眼睛，这才感到老师对我如母亲对 女儿一般深深的爱。
放假了，我是多么怀念老师，怀念老师 对我的关爱，真希望六年级严老师还会教我们 !
以下是为您推荐的师生情谊，希望本篇文章对您学习有所帮助。
师生之间情谊作文【2】
“天下的老师都很好……”诶，这首儿歌是歌颂母爱的，怎一进我嘴里，就成了歌颂老师的了?嗯，这是因为——呃，先卖个关子!
“噢，耶!放学喽!”终于，在一天的学习后，我们终于得到了“解放”。“继续我们的游戏。”“做完作业我们一起去看书吧。”……女生在走道儿里聊天，男生们在门口左推右挤，前扑后拥。好不热闹!
可是，在门口推来挤去的我们没有注意到，那整齐的讲台上，竟有着一叠英语《一课一练》。我们谁也没有注意到它们。甚至连那些班干部们，也被放松的快乐冲昏了头脑。渐渐的，教室内外安静了下来。
夕阳的长纱由红变紫，天色渐渐暗了。教师们开完了一周一会，纷纷走向车棚。英语黄老师脱离了教师大军，去接我班的陆嘉玲同学。老师眼尖，一进门就发现了那叠未下发的作业本，便问陆嘉玲：“作业本怎么没发下去?”陆嘉玲说：“我也不清楚，但这叠本子好像是一组的……”突然，老师的手机响了：“黄磊，快回家吧，吃饭了。”“好的，马上来了。”黄老师回答。这怎么回事?不是让组长发下去的吗?明天得好好跟他们说说!算了，还是先想个办法让孩子把本子拿走吧。于是，老师拿出了通讯录和手机。“嘟——嘟——喂?”“喂，你好，我是黄老师。你的《一课一练》在学校里，快来拿吧。”“喂，你好，我是黄老师……”
“哎呀!”镜头转向我家。“哎呀，我的英语《一课一练》怎么没了?”我正在书包里寻找我那本不在书包里的《一课一练》。书包掀了个底朝天，可还是不见本子的踪影。“叮铃铃——”电话响了。我马上接：“喂?好的，我马上来。”原来，我的本子也在学校里。
所以，我马上以迅雷不及掩耳之势冲向了学校。跑到教室里，老师正望着我。我拿了本子，说了声“谢谢”，便走出了教室。走时，我发现老师这才拿起手机，拨打下一个电话。啊!老师为了我们已在不知不觉中站了很久，望了很久。不禁，我停下了脚步，望着整幢楼唯一的一束灯光，我的心高喊：“老师，谢谢您!”
走在霓虹遍布的回家路上，我的心深深感到了被爱的荣幸。从此以后，我也了解了“爱生如爱子” 的深刻含义。
天下的老师都很好……
师生之间情谊作文【3】
自从跨入小学学校大门的时候，我就是一位小学生了。直到现在，我已六年级了。在这六年里，我接触过许多老师，但在这老师当中，令我记忆深刻的是——王老师。因为他不仅上课有趣好懂，而且还经常帮助我和同学们。王老师还为我一次生病跑了三、四次。
那年九月多的时候，正在上课。王老师用他那娓娓动听的声音为我们讲课。正在讲一段对话的时候，我突然头疼。我跟王老师讲，王老师吓了一跳。马上用班里制订的紧急处理：是先把我送到医院，再联系我的家长。
到了医院，王老师把我送到急诊，医生看了看我，摸了摸我。完后医生告诉王老师，说我并无大碍，只是因为睡眠不足影响了头的工作再加上他已五年级了作业多导致的`轻微头疼，休息四、五天就好了。王老师听了医生的话才松了一口气。
没过多久我父母来了。王老师见我父母来了，便把我交给我父母。这天傍晚，王老师来到我家，我见王老师进入我的房间，我便下床询问道：“王老师您怎么来了。”“因为我看你和我友情深厚我才来给你补课”。王老师笑着说。
王老师和我坐在书桌前。老师在读《鸟的天堂》这篇课文。老师用动听读课文，老师的声音令我如痴如醉，恍如身临其境。
王老师，您和蔼可亲、平易近人、出口成章，太令我佩服了。王老师您为我付出的爱，我会给予回报，而您的教育之恩，我铭刻在心。
师生之间情谊作文【4】
老师的教诲是人生路上的铺路石，人生不能缺少教育，教育不能没有老师。老师是我们理想路上的指路标，是我们知识的源泉，是陪伴我们成长的人。在我的学习生活中，有这样一位老师，也给我留下了深刻的记忆。
小学的时候，英语成绩一直都挺好。进入中学后，从平时的小测就可以隐约感觉出来我的英语成绩好像下滑了不少，不过我也没有太在意。直到第一次期中考试，我才意识到自己偏科很严重，英语的成绩跟语数是差了二三十分的。
一个老师跟我说：“你知道‘木桶效应’吗”，我摇了摇头答道：“不知道。”老师便告诉我：“木桶效应就是指一只木桶想要盛满水的话，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐，或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。也就是说一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也就是说，你的英语就是你的那块最短的木板，所以即使你其他科目都好，也不能偏科，偏科可是很不好的……”我有些恍然大悟，老师的这番话让我很有感触，的确，我不应该因为喜欢哪些科目就专注于自己喜欢的，然后落下了其它的科目。
听了老师的那番话后，我似乎开始明白了什么才是正确的学习观念。渐渐的，课堂上也都集中注意力去听，回家也不再像小学那样看漫画玩游戏，每天优哉游哉的，每天都会把该背的英语都背好了。这样做了之后，平时英语的小测成绩也有了进步。
每当想起老师的教诲，我就会找到方向，有了学习的动力，也是老师让我学会找到自己的目标并且努力。所以，我也很感谢这位老师，感谢老师的那些引导，给了我莫大的帮助。
“”春蚕一生都没说过自诩的话，它那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
师生情谊（13）
学贵得师，亦贵得友，良师益友，学者必求师，从师不可不谨也。
老师，是我们人生道路的引路人，教给我们知识，教导我们做人的道理。“老师”这个这个形象，通常是不失威严的，特别是在我们学生眼里，老师和我们学生之间，似乎有一道不可逾越的障壁，我总感觉，师生间的谈话总是僵硬的。但我们有这么一位老师，他却不是如此。
他不是很高，微胖的身材，给人短小精悍的感觉，普通话不是特别标准，以至于有些时候我们要听好几遍才能听懂他话的意思。他虽然是位男老师，可相较于其他老师，他的性格却温和不少。
有一次，我下楼梯时，飞奔着冲下楼去，因为速度太快，所以没有注意到上来的人，而此时，老师却又刚好抱着一堆书上楼，我来不及反应，身体就已经撞上去了，老师险些跌倒了，抱着的书掉了一地。只见老师并没有说什么，只是蹲下身子，把洒落一地的书一本本捡起来;整理好书后，我低着头站在一旁，等待着数落，然而老师却没有这么做，只是微笑着说了一句：“下次小心点，”便扬长而去。
我和这个老师慢慢的熟了起来。遇到开心的事找他分享;遇到伤心的事找他倾诉，从前一直不愿意去老师办公室的我逐渐的也经常去那个老师的办公室了。
那次，我因为一些原因，遇到了一些伤心事，心情很低落。这时，我路过了老师的办公室，我便走进去，他看见我，还是一如既往的打招呼，不过他也发现了我的不对劲，便关切地问道：“怎么了?”我一五一十地全部告诉他，他听罢，先是一笑，接着便和我聊起天来，伴随着他话语中的幽默，我的心情也慢慢地好了起来。自那以后，我逐渐喜欢上了与这个老师谈话。
这样的师生关系，相对比于“严师”这种形象，也未尝不好嘛。
师生情谊（14）
写师生情谊的800字作文篇1师生情谊深
“天下的老师都很好……”诶，这首儿歌是歌颂母爱的，怎一进我嘴里，就成了歌颂老师的了?嗯，这是因为——呃，先卖个关子!
“噢，耶!放学喽!”终于，在一天的学习后，我们终于得到了“解放”。“继续我们的游戏。”“做完作业我们一起去看书吧。”……女生在走道儿里聊天，男生们在门口左推右挤，前扑后拥。好不热闹!
可是，在门口推来挤去的我们没有注意到，那整齐的讲台上，竟有着一叠英语《一课一练》。我们谁也没有注意到它们。甚至连那些班干部们，也被放松的快乐冲昏了头脑。渐渐的，教室内外安静了下来。
夕阳的长纱由红变紫，天色渐渐暗了。教师们开完了一周一会，纷纷走向车棚。英语黄老师脱离了教师大军，去接我班的陆嘉玲同学。老师眼尖，一进门就发现了那叠未下发的作业本，便问陆嘉玲：“作业本怎么没发下去?”陆嘉玲说：“我也不清楚，但这叠本子好像是一组的……”突然，老师的手机响了：“黄磊，快回家吧，吃饭了。”“好的，马上来了。”黄老师回答。这怎么回事?不是让组长发下去的吗?明天得好好跟他们说说!算了，还是先想个办法让孩子把本子拿走吧。于是，老师拿出了通讯录和手机。“嘟——嘟——喂?”“喂，你好，我是黄老师。你的《一课一练》在学校里，快来拿吧。”“喂，你好，我是黄老师……”
“哎呀!”镜头转向我家。“哎呀，我的英语《一课一练》怎么没了?”我正在书包里寻找我那本不在书包里的《一课一练》。书包掀了个底朝天，可还是不见本子的踪影。“叮铃铃——”电话响了。我马上接：“喂?好的，我马上来。”原来，我的本子也在学校里。所以，我马上以迅雷不及掩耳之势冲向了学校。跑到教室里，老师正望着我。我拿了本子，说了声“谢谢”，便走出了教室。走时，我发现老师这才拿起手机，拨打下一个电话。啊!老师为了我们已在不知不觉中站了很久，望了很久。不禁，我停下了脚步，望着整幢楼唯一的一束灯光，我的心高喊：“老师，谢谢您!”
走在霓虹遍布的回家路上，我的心深深感到了被爱的荣幸。从此以后，我也了解了“爱生如爱子” 的深刻含义。
天下的老师都很好……
写师生情谊的800字作文篇2师生情谊
斯大林曾经说过：“教师是人类灵魂的工程师。”我的老师何尝不是这样的呢?他们个个都和蔼可亲，平易近人。其中，最突出的是我的语文老师—严老师。
严老师已经教我们五年了，她身上附有着一种不寻常的美丽，不断的吸引着我，鼓舞着我，让我继续在书海里自由翱翔，感受学习的乐趣。正因为有着这种不寻常的魅力，才让我感到学习不再疲惫，即时犯了很严重的错误，严老师也不会骂我，只会用温柔的目光告诉我该怎么办?
星期五下午，是严老师的班队课，按照常规，开学第一节班队课应该谈一谈常规，老师让张一超领读常规中的放学路队部分条闻，我心不在焉的跟读着，时不时的抠芤手指甲，欣赏欣赏我的芊芊玉手，为自己拥有这样一双手而感到“骄傲”，老师又抽背古诗，我还是老样子，同桌到了到我，向我示意，告诉我老师一直在关注我。可我毫不体会，一直认为他只是在捣蛋，当同学们背完古诗，老师说：第四组有个同学心不在焉，引起我的注意，马上请这位同学上讲台谈一谈放学路队的看法。”一听这话，我才回过神来，原来老师说的是我，这才发现老师有一双会说话的眼睛。我一小步一小步地走上讲台，因为我心里连一个字都向不出来，生怕老师骂我，心里就像十五个吊桶打水——七上八下。我一上讲台，便哑口无言了，老师让我想一会儿，大概是害怕我说不出来，还给予我一点提示，可后来还是只讲了两句，便又无话可说了，我在同学面前丢尽了脸面，顿时面红耳赤，真想找个地洞钻先去，老师让我放学后跟她交流交流。放学后，老师柔和的声音使我抬不起头来，老师对我说：“我把你当好学生看，你就要做个好学生，不然就学习上课规范和一篇作文，好鼓不用重锣敲，你下个星期做个好同学的样子给我看看。”我不敢看老师的眼睛，这才感到老师对我如母亲对女儿一般深深的爱。
放假了，我是多么怀念老师，怀念老师对我的关爱，真希望六年级严老师还会教我们!
写师生情谊的800字作文篇3师生情谊
老师像妈妈，无微不至地关爱着我们;老师像园丁，用浓浓的爱滋养着我们的心田;老师像蜡烛，默默无闻地燃烧自己!我们的翟老师就是这样一位好老师。
清晨，第一缕阳光射进教室，同学们便坐在位子上专心致志地沐浴着阳光朗读，琅琅的书声传遍校园，读书声时而像猴子一样向上攀，时而像雨点一般坠落，时而像一股急流，时而像轻快的小溪。
突然，一个响亮“报告”声使教室顿时鸦雀无声。我定睛一看，这不是王胤喆吗?可怎么成这个模样了呀?只见他：头发乱的像个鸟窝，红领巾也带反了，如带了一个餐巾，衣服敞开着，还跑得气喘吁吁，上气不接下气。他这狼狈样，可把同学们给逗乐了。有的同学笑得前仰后合，有的同学笑得直流眼泪，还有的笑得捂着肚子……老师也看到了他，于是打了个手势，让大家静了下来。
老师朝王胤喆走去，只见王胤喆双腿微微颤抖，垂着脑袋，一手来着书包，一手捏着衣角。他心里一定在想：这下玩了!
“胤喆，怎么吃到了?”老师微笑着问。
“我昨天睡得太晚，就……”王胤喆用蚊子般的声音哼哼道。
“春天就容易使人犯困，老师有时也不想起床。”老师边说边帮他整理头发、衣服。
听了这话，同学们吃了一惊，议论纷纷。有的说：“啊?怎么老师也这样?”有的说：“嗯，我也那样过。”还有的说：“我就不困!”
“送你一句话，‘一年之计在于春，一日之计在于晨。’记住了这句话，你以后就不会再迟到了。”翟老师语重心长地说。
王胤喆感激地望着老师：“老师，我一定把这句话铭记在心。”
“看你这样子，一定没吃饭吧?”老师揉了揉他饿扁得肚子。
“没有。”王胤喆喃喃地说。
老师将嘴凑到他耳边，悄声说道：“下课到我办公室里，我那儿有一包饼干，吃几块充充饥!”
“会位儿上去吧!”老师目送着王胤喆，目光里充满了期盼。
这就是师生情，老师批评我们是为了我们能好好学习，老师开导我们，是助我们一臂之力。
啊!师生情，浓如血，师生情，感人心!
师生情谊（15）
升入初二,同学们心里的弦从早到晚都绷的紧紧的,在为初三的学习打基础,教室里充满了紧张的气氛。可老师自有他的一套。上课时,他可不像有的老师那样,一副严厉的先生样,还摆出学者的高姿态。而他呢?恰恰与之相反,一进教室,就给同学们创设一个良好的氛围,以幽默又不失根本的谈话开始我们今天的课程,给我们感觉就好像我们并不是在上课,而是像老朋友似的在聊天。有时同学们捧腹大笑,有时认真地记笔记,有时低头沉思……这不,轻轻松松,以往最头疼的议论文,文言文啦…。全都攻克了。课后,老师又和我们谈起了各自的生活,用心地倾听我们的烦恼。老师总是不厌其烦的和我们打交道。
瞧!老师在讲小说呢!以前认为学习小说就跟学天文地理一样,深不可测。因此同学们总是畏难情绪。现在才知道,原来小说里还蕴藏着好多新奇好玩的知识,什么开端,发展,高潮,结局;什么张飞,刘备,贾宝玉啦…。老师都讲得妙趣横生,就好像一个个活生生地站在我们面前,正当同学们听的聚精会神,津津有味的时候,老师却不讲了,笑着说:“预知详情,明日再会”。这时我们便会缠着老师,知道老师“投降”,我们才肯罢休。老师的小说也许是永远讲不完,知识也许是永远传授不完,我们也都永远想做那个在老师循循善导下的幼苗,吮吸着师泽的甘露。就这样,我们好像朋友似的谈古论今,课堂的气氛也活跃多了,笑声也爽朗多了。
怎么样,这就是我们的师长朋友!
成长路上,师长的热忱关心,伴随我们一路前行!