关于师爱的作文（1）
有一次因为意外，我的脚趾骨折了，绑上了厚厚的石膏，给我的学习生活带来了很大的不便。但张老师无微不至地关心着我：喝水、上厕所等，她都会关照同学来帮助我。
而最让我难忘的是中午去食堂吃饭。起先她专门让同学送到教室，可往往送到时饭菜都已经凉了。于是等我的脚稍有好转后，她就派同学扶我一路去食堂，她要先带队伍过去。我们的教室虽然在一楼，可到食堂要穿过长廊，而且有台阶。我跳上跳下，不一会儿已经精疲力竭、满头大汗，而且由于害怕，隐隐感觉脚疼了，我一下哭了起来。
也许是等了太久，也许是不放心我，张老师满脸焦急地走了回来，见我满脸痛苦，忙安慰我：“不哭了，把眼泪擦掉，我们是最勇敢的！”边说边要背我。我挣扎着不肯上去。要知道张老师身材瘦小，而我在班级里的个子可是数一数二的，她怎么背得动我呢？张老师突然生气地说：“你再不听话，我再也不管你了！”无奈，我只能让张老师背起了我，我可不想老师不理我！
一路上，张老师总不时地回头问我脚疼不疼。来到食堂，老师把我扶到座位上，把我的伤脚轻轻搁在凳子上放平。这时，我发现张老师已经满头大汗，还在轻轻地喘气。
吃饭时，张老师频频回头关切地看看我，而我也会心地向张老师微笑一下。
张老师，您对我的爱是多么美丽、多么细微！您不是我的妈妈，却胜似我的妈妈！
关于师爱的作文（2）
高三的我，离开曹老师已经两年多了！最近的一次相见是因几天前的学业考试。那天清晨，天还没亮我就从寝室里走出来，在大街上转悠着寻找摩的奔赴考场。可是这么早哪有什么摩的啊？我的思绪随着清晨的寒风四处飞舞，忽然就想着给两年多未见的曹老师发个信息。没想到他当即便回信问我在哪儿，我说在东环要去西环的学校考试。然而住在北环的他，急忙起床，连刷牙洗脸都顾不得，骑着电动两轮车，顶着呼呼的寒风来寻我。心想着打扰了他这么难得的周末，我就心生愧疚。“这么早没有车，你在这儿太冷了！快上车吧。我送你去考场！”我坐上电动车，曹老师踮了好一阵子才让车子跑起来。清晨寒风刺骨，我却没感到冷，曹老师用他宽厚的肩膀为我抵挡了呼呼的寒风。我们穿过好几道街后，东方已铺满朝霞，旭日冉冉升起，朝阳鲜亮的光辉洒了我一身，温暖如依偎在父亲的怀抱。“孩子，好好考！”曹老师嘱咐着我不要有太大压力，把这次考试当成练兵就好！
他的那声“孩子”，让我的心里暖暖的，原来我们这些曾给他带来烦恼的学生们，在他心里就是一个个宝贝孩子！我微笑着对曹老师挥挥手，一转身，眼睛竟有些湿润了！
师爱延绵流长，我很幸运觅得曹老师，曹老师的正能量感染着我，我也将坚实地走好人生的每一步！
关于师爱的作文（3）
为什么脸上老是有早秋晚秋，眼里却是整个春天？为什么总是把沧桑刻在脸上，却把美好和悲伤埋在眼里？为什么你的脸上总有一张天使般的脸，心里却有无尽的牵挂？你热爱自己的事业，对待任何事情都像对待自己的生命一样真诚、执着。
一抹不起眼的绿色，会让你的眼睛更加明亮，充满青春光彩；一点点青春的痕迹，都会让你的心发光，荡漾着幸福。
我深深明白：你对教育和学生的永恒而执着的承诺——像一根火柴，照亮了一片星空；像一片绿叶，倾倒一个季节；像浪花一样，溅起整个海洋！
年轻人不喜欢冬天的寒冷，但有时候你就像冬天一样。其实不是冬天拒绝了我们学生的热情，而是我们误解了冬天的寂静。你没有春天的辉煌，没有夏天的喧嚣，没有秋天的丰富，你也不会感到惊讶或高兴。相反，你用宽广的胸怀接受一切，用克制的理智嘲笑所有的成功、失败和荣誉。冬天是连接秋天，打开春天之心的钥匙。同样，你也是奋斗的终点，又是另一场奋斗的起点！
我知道吗？你历尽艰辛，把青春无偿奉献给众生，滋养着我们稚嫩干燥的心。可是，你衣着寒酸，默默无闻，你喜欢锦上添花！
如果没有老师给你，广阔无垠的世界会减损缤纷；地球上成千上万的孩子将忍受多少精神上的饥渴！我们心中的每一个角落都是你们老师爱的永恒，你们老师亲情的凝聚，你们意志和希望的象征！
流星是众神通过黑夜洒在人间的一大堆昙花，没有任何雕刻。无名氏，草台班，多么壮丽的人生舞台，多么平凡醇厚的人间大戏！带给我们精彩、神奇、美好的学术生活！
我将用我的一生来诠释这无尽的师爱密码！
关于师爱的作文（4）
老师，是我们每个学生灵魂的塑造师，他为我们开创了前进的道路，我们踱步在知识的林荫中时，是为我们引路，他影响我的一生。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
我的老师，您是我的恩人。
您总是和蔼的，把每一个学生都当做自己的孩子一般看待；老师，你却又是严格的，在我们犯错的时候，你总那么严厉。但我知道，这是您对我们爱的表现。老师，您是那么的伟大。
我深深地记得，那是一个寒冷的冬天的傍晚，我们从教室里出来，从您办公室走过时，别的同学都没有发现，只有我和我的几个好朋友发现了，那是，您正在批改作业：那时，外面大风呼呼地吹，你却用您那温和的双手拿着一支冷冰冰的红笔，为我们批改今晚所写的作业，令您的手都变得冰凉了。过了一会儿，您终于起身，把您那沉重的头抬起来了，露出了您的面孔：一双锐气的眼睛、一只高挺的鼻梁和一张唇红如血的嘴巴。那是因为，这堆作业改完了。我本以为，您会休息一会儿再来给我们上自习课的，没想到，您却把作业放到办公桌的另一旁，又把另外的作业抱在面前继续改起来。
当您又坐下的那时候，办公室又陷入了一片沉寂……
上课铃声响了，您才又起身，放下了手中的笔，离开了办公室。那时，我看见您，您已是疲惫不堪，可是，当您站在教室里时，你却是精神饱满地给我们上课。
漫长的一节课过去了，你又回到办公室，批改着还未批改完的作业……
老师，您辛苦了!您是伟大的！刘老师，我们爱您！
正所谓一句话:师爱，时刻相依；师爱，时刻相伴：师爱，时刻紧依。
关于师爱的作文（5）
记得刚来草桥小学这个大家庭时，我根本不会画画，连美术课也不知道学什么的，只好硬着头皮上，有时候还巴不得不上美术课呢！自从认识您以后，我就彻底改变了对美术课的这种感觉。您一笔一笔的`教我绘画，并且还告诉了我画画不是光画好形就可以的，而且还要把画中的韵味给显出来。有一次我画了一幅画，自己觉得画的很漂亮，觉得老师一定会表扬我。当我把这幅画递给老师时，她皱了皱眉头，对我说：画得还不错，不过，你画得这是什么意思呢？我一下子就被老师的问题给问住了。心里一个劲儿地想：对呀，我画得是什么意思呢？这时，老师好像看出了我的心思，她轻轻地拍了拍我的头说：如果以后你能把画中的深层次内容给画出来就更好了。我使劲地点了点头说：好的，我明白了，谢谢您，老师！
我还记得有这么一件事：有一次上美术课时您让我们画个小孩。说如果这节课画不完就不让上下一节美术课，这时我急得真像热锅上的蚂蚁呀，因为我不知道该怎么画好，于时只好照葫芦画瓢画了个木乃伊后就怯生生的交给了您。想着您一定会批评我，可是您不但没有，而是蹲下来，轻言细语地教导我：小人的手不应该这么直，小孩的衣服不是只有直线条形的如此一类，您慢慢地给我讲解，使我这榆木脑袋开窍了。后来您让我参加了您办的素描班，渐渐地我喜欢上了素描，并成为了班里的尖子生。之后我在全国少儿双龙杯书画大赛中获得了第二名的好成绩这一切的一切都要感谢您教导有方，谢谢您，王老师，是您让我懂得了做人就不要轻言放弃自己。
一晃过去了三年，每当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您温和的面容，轻柔的声音，坚韧的精神。是您教会了我该怎样面对困难，我怎能将您忘怀！
师爱是人间最美的画，是心灵之弦，是悦耳之音。老师用爱去填平师生间的障碍，用耐心去填补师生间的心理鸿沟。老师的爱真是随风潜入夜，润物细无声。啊！正是您那份无私的爱渲染了我们，更滋润了我们的心灵！
假如我是个画家，我一定会画出您坚定不移的英姿，假如我是个老师，我一定会将这份师爱传播下去！
关于师爱的作文（6）
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师为我打开了智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我六年的小学生涯中，老师对我浓浓的爱一直伴随着我左右。
还记得在刚上小学的时候，是蒋芳老师笑容满面地把我领进教室。那时的我胆子特别小，在课堂上，不敢回答问题。蒋老师似乎也觉察到了什么，立刻向我投来了鼓励的目光，这目光使我有了自信，回答了问题。虽然我最后没有答对，但老师还是表扬了我。正是因为这样，我才养成了上课积极回答问题的好习惯。
记得有一次，我生病了，在学校发了高烧，蒋老师二话没说，便把我背到了医院，直到我爸爸妈妈来了之后，她才走。
记得上二年级时，在一堂生字课上，我的同桌沈舟莫名其妙地在我眼睛下面划了一条长长的口子。我当时吓得哇哇大哭，不知所措。蒋老师跑过来，一边安慰我，一边把我领到校外的一家诊所，给伤口消毒。
记得在蒋老师告诉我们她已经通过了自学考试，并被兰州的一所大学录取。我们那天给蒋老师开了欢送会，在会上我们泪流满面，大声痛哭；蒋老师却说：“同学们，你们一定要坚强，不要哭。让我们把泪水化为力量，相信我一定会回来的。”那一刻，我便深深地知道，老师也舍不得我们，也不愿意走。
老师，让我感谢您，当我走近您时，我原想捧起一朵浪花，您却给了我整个浩瀚无边的海洋；老师，让我感谢您，当我走近您时，我原想拥有一朵白云，您却给了我整个广阔无边的天空；老师，让我感谢您，当我走近您时，我原想收获一缕春风，您却给了我整个充满生机的春天；老师，让我感谢您，当我走近您时，我原想收获一枚果实，您却给了我整个硕果累累的秋天。老师，谢谢您！
关于师爱的作文（7）
只要谈到有关老师的话题，我的思绪就忍不住回到五年之前，忘不了我五年前初次见到你的情景，更忘不了你跟我相处的三个春秋。
亲爱的华老师，总忘不了你。从《西游记》中的艰辛除妖到《红楼梦》里的亦真亦幻，从《读者》里的精美短文到《青年文摘》上的励志故事，从《巴黎圣母院》里卡西莫多到《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。你从课本一步步将我们领进了语文的世界，你口中的“大语文”。讲至忘情处，你索性丢下课本，双手在空中不停地比划，就像一个电视剧的导演，不，你比导演更优秀，你忘情的比划，是我看到的最好的导演！遇到你上课，我总感到：一堂课的时间过得真快，好像没有40分钟，下课铃响，我仍意犹未尽。记得一次我曾向你请教写作的捷径，你嘴角微微上扬，目光中略带微笑说道：“‘才情’两字重在情，情至深处定当文思如泉涌，技巧不过是抒情的工具而已；若要有‘才’，唯有多读书。如果刻意讲技巧，文章便显得轻浮。”言罢离去，我反复推敲“才情”的真谛。
亲爱的华老师，总忘不了你。当温文尔雅的你看见桀骜不驯的我，并没有象其他老师一样扼腕叹息，你只是浅笑，扶着我的肩朗声说道：“语文课代表的位置非你莫属！”你肯定听说过我的判逆和顽劣，而你轻描淡写的一句：“小丫头不过有些轻狂罢了，瑕不掩瑜。”那是在我受了无数冷眼无数批评甚至打击后第一次听见这善意的开脱。我追问为什么？你盯着我的眼睛，认真地说：“这世上优秀的人有两种：一种是真金，无需锤炼就光芒四射；另外一种是璞玉，不琢不器。而你，就是我相中的一块璞玉，只要好好雕琢，将来的价值肯定不亚于真金。”短短的一句话，你虽然说得轻描淡写，我却听得泪流满面。一句话，就如同一支蜡炬，一下子照亮了我入学以来一直阴沉沉的心灵。老师，是你，改变了我人生的走向。
五年里，有太多的老师对我关爱有加，但我总忘不了你——华老师。有人说，上帝没有办法去教化每一个孩子，于是创造了一个叫作老师的职业。对于我来说，你就是上帝派来的天使。父爱象山，铸就了我坚强的性格；母爱似水，滋润了我幸福的生活；师爱如炬，照亮了我人生的前程！
关于师爱的作文（8）
人们说母爱似水，父爱如山，山水延续了生命。是谁给生命以力量、色彩？——是老师无私的爱。老师的爱，似水之灵给我们智慧；老师的情，如山之沉稳给我敦厚。师爱如此厚重，叫人怎能忘怀？
老师的爱，是淡淡的，淡得像那看似无意的目光。总是那一瞬，总是那淡淡的一抹，总是带点暖意，总在那一瞬中稍纵即逝。同学，那是爱，是鼓励，是无言的支持和默默的自然的爱，你懂吗？
老师的爱，是深沉的，深沉如那双长满老茧的手。在多个夜晚，老师挑灯夜战用它为我们批改作业，老师的手，不停的翻，不停的写。作业本上的红沟，轻松愉快，凝聚了老师的希望、赞赏。老师的手匆匆地写，匆匆地停，而后又匆匆地写，一刻不停。无论春夏秋冬，亦是如此。同学，作业本上一个个红色的标记，铺满了你成长的道路，你懂吗？
老师的爱，是安静的。安静的是从学校到老师家这样两点一线的路程。它很长，从老师心中延伸到我们心中，从老师脚下延伸到我们脚下：它很短，短到只三年，小气得只让我们享受三年的师爱——这点爱，却会从12岁延伸到15岁，在15岁那年夏天微微停下喘息，再在我跨入高中的那一刻，加速前进，从16岁，向永远冲刺，向下一个起跑点冲刺，向着无尽个昼与夜，向着无数个未来，铆足马力，飞速冲刺！同学，这是老师的期望，你懂吗？
老师的.爱，是空气一般的存在。像空气的，是老师无时无刻想着你，念着你的心情。它无处不在，充斥你身边每个角落悄悄的，悄悄的当某天，它不再催你，爱你时，你会无所适从，会无法呼吸。它很珍贵，老师却把它给了你，你有什么自暴自弃的理由？你有什么不好好学习的理由？你又有什么理由说你不会学习？同学，这是空气一样必不可少的爱，你不能辜负这来之不易的爱你懂吗？
老师的爱也许有时严厉，可严厉背后是不易察觉的绵绵的温柔。老师的谆谆教导，悦耳像叮咚的山泉，源远流长，深深铭刻在我心中。花开花落，岁月匆匆地一闪而过，却不知哪年哪月那日，您慈祥的面容爬上几条深深的纹路。也不知在哪个春夏或秋冬，您的三千青丝被岁月悄悄染上人生的色彩。漫漫人生路，有您的爱伴我上下求索，前面的路不会艰难，更不会孤单。长长梦想路，有老师的爱在我的天空微笑，我的世界缤纷闪耀。当哪天，我失败时，看到一道光，射向我的未来，给我指引成长的路，猛然回眸，才知道，那是您永不熄灭的目光……，现在，同学，老师的爱，你懂了吗？
老师，是朵玫瑰，一朵没有刺的玫瑰。为了我们，他拔下了一根根的刺——他的个性，他的脾气，他的倔强。连皮带肉地，很疼。但为了我们，他还是拔下了。刘若英说过：“我不珍贵，但很真实。”这不正是老师的真实写照吗？——后记
关于师爱的作文（9）
下课时间，我们在操场上嬉笑着，到处充满了欢快的气息。突然，哭声打破了这宁静。几名同学从操场那边过来了，有的掩着面孔，有的时不时擦一下眼角的泪，有的低声抽泣着。一位同学哭着扑到我怀里，我忙询问：“怎么了？哭什么啊？”她把头埋到我肩膀：“呜呜，语文…语文老师走了，不教我们班级了。”这句话恍如晴天霹雳，我愣住了，顾不得安慰她，眼泪情不自禁地流了下来。
刚来到学校时的画面缓缓浮现……
初二下学期，我来到了这所陌生的学校。进了主任室，主任一脸严肃的看着我，“丑话说在前面，你到了这，和以前就不一样了，收敛点，我不管你是不是有什么毛病，现在全得改。”然后开始一条一条说明学校的规章制度，爸爸妈妈站在我身后，点头哈腰的听着。忽然，我觉得好委屈，从来都没有被这样漏骨的批评过，为什么，为什么转学生就一定要被下一个坏孩子的定义，我没有做错什么啊。我就像是一只刚飞出牢笼的鸟，一出门便遇上了铜墙铁壁。听完了一通批评，又去办公室见各个老师，班主任语气很温和，但她劝我蹲级……面对这些眼光，感到声旁凉飕飕的'。“这就是我将要生活一年多的地方？天啊，好可怕。”这时，语文老师将我叫了过去，她什么都没有说，也没有把我当成一个“不可救药”的坏孩子，而是拿出一本练习册，告诉我这是学校做的练习册，有空多补点。语气很温和，就像面对一个普通学生一样。于是，就在那一瞬间，我感觉像是抓住了一根救命稻草一样。那温柔的目光深深地烙在了我心里，给了我温暖，给了我坚持下去的勇气，我想我一生都不会忘记。
我跟着班级里的同学，走到了语文老师现在的办公室，语文老师起先只是劝我们走，但接着忍不住流下了眼泪，我想那眼泪是甜的，里面满满的都是老师对我们的不舍和爱啊。女生都默默地流着眼泪，男生则是站在一旁，长久地沉默着。我们都说这同样的一句话“老师，我们不要你走。”老师将离她最近的我和另一位同学拥进了怀里，闻着老师淡淡的发香，眼泪越发汹涌流淌。
上课了，同学们回到了教室，但都像是失了魂魄一样。
第二天，班主任带来了一个好消息“因为同学们都舍不得老师，在班主任的提议下，学校同意继续让语文老师教我们。”那一刻，整个班级沸腾了，巨大的喜悦，无以言表。
老师给予我们的爱，是那样温暖。初三新生活的紧张，有着别样的温暖陪伴！
关于师爱的作文（10）
教师是火种点燃了学生的心灵之火；教师是石级承受着学生一步步踏实地向上攀登.教师是一支蜡烛虽然细弱但有一分热发一分光照亮了别人耗尽了自己.这无私的奉献令人永志不忘。是啊，老师这个职业，虽然普通，但也有它的辉煌之处。
教师这个职业，是普通的，但也有它辉煌的地方，老师在人生中扮演了筑梦者的角色，是老师为我们点亮了梦的希望。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花；春播桃李千万圃秋来硕果满神州……这些话无不在赞美伟大的老师。而在这本书中，“老师“这一词会在我们的心里留下深深的烙印、成长的道路上，总会有这么几个人，或交给我们梦想，或带给我们希望。他们春风化雨，润物无声；他们因材施教，诲人不倦。“捧着一颗心来，不带半根草去”是他们诲人不倦，无私奉献的真实写照。书中有一个晏才宏老师，他在假期里检查出了肺癌晚期，能给学生们上课的日子屈指可数。但是他没有因此放弃了自己的天职而是拖着虚弱的的身子，艰难的为大家讲课。想必也只有在现在才能体会到“不能给学生传授完知识”的遗憾了。晏老师住院后也不忘给来看望的学生授课。我想，这才是一个称职敬业的好老师。
在西藏墨脱县帮辛乡的悬崖峭壁间，有这么一个老师，她将自己的生命投入到了自己的工作中。她叫格桑德吉，是她，朝朝暮暮护送大山里的孩子上学，放学。她是多么伟大呀，这原来就是家长应该做的事，竟然落在了这位老师的肩上。要知道，想要护送近百名学生回家，在那样崎岖的山路，端急的河流之下，是多么的不容易。如果没有格桑德吉老师的这一份付出，哪有孩子们的美好梦想。“筑梦人”的形象在我们面前赫然显现。
我们的身边也有这样的“筑梦人”，我就想起了我们的数学老师。我们数学老师姓韩，他是个负责的老师。韩老师一个人教两班，虽然人多，但是每个人都很尽职，只要有一个跟不上的，就会把他叫去办公室，不厌其烦得为那位同学讲解不论怎样，都会完成当天的任务。除此之外，他还常常会办一些别的作业，比如错题本呀，计算题呀等等。有一个我最喜欢的就是韩老师自制的易错题，里面集合了所有作业本上常常做到的题目，供同学练习。要知道，一个人管好两个班级还要往课外延伸是多么难得。韩老师就是一个可愿意为了工作付出的老师我非常感谢韩老师为我们付出的一切。我想，正是这种愿意付出的精神才会造就一个又一个梦想。
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着一批批少年的灵魂。老师啊，是你让我们的梦想闪烁光芒。在此，我为老师道声：老师，您好！老师，我爱您！
关于师爱的作文（11）
人间有爱，真情无限，512那个让苍天为之动容，让中国为之悲哀的日子，一直深深地印在我的脑海里。面对这场突如其来的大灾难，全国人民团结一心，众志成城，用爱与坚强，凝结成了一股强大的力量，来对抗这无情的灾难！
还记得他是一位普普通通的高中老师，在灾难来临时，他正在给学生们在明亮的教室里上课。突然，所有人感到桌椅开始摆动，墙壁开始裂缝，这时，他没有自己逃走，也没有贪生怕死，而是不顾生命危险，毫不犹豫地去救学生。几分钟后，学生们大部分都已经脱离了危险，而他还在忙碌地去救学生。
这时，还有4个学生没有冲出教室，于是，他又奋不顾身地把他们拉到课桌底下，自己却弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着4个学生，只听一声巨响，砖块水泥板重重地砸在他的身上，楼房俨然变成了一片废墟……
5月13日22时13分，救助人员找到了那位老师，他身上血肉模糊，后脑被石板砸的凹了进去，救助人员惊奇地发现，他身体下面还有四个活着的学生。他用自己的身躯紧紧地护着那四个学生。多么感人的一幕呀，此时此刻，又有谁不为之落泪呢！在抉择生与死的时候，老师把生的希望送给学生，把死的危险留给了自己。牺牲自己照亮别人的`蜡烛是您的象征；辛苦勤劳，不求回报的蜜蜂是您的精神；培养蓓蕾，认真施肥是您的宗旨。
虽然我的老师没有像谭千秋老师那样置生死不顾，但是她的一言一行也时刻感动着我。她是我们班的班主任许老师，许老师平时不爱说话，她总是无微不至地关心我们班的每一位学生。有一次摘棉花勤工俭学劳动时，我的一位同学朱云凤发烧了，她趴在床上，双眼无力地微睁着，脸色已有些发黄，可那时已经夜阑人静了，淡淡的月色映照在玻璃上，劳累一天的同学们都早已进入梦乡。窗外的星星一闪一闪的，静静地点缀着这个宁静的夜晚。连队上的医生早就下班了，我躺在床上，看着许老师焦灼不安地在房子里走来走去，我轻轻地放下书问：“老师，朱云凤的家长还没有来吗？”许老师焦急地说：“是啊，我已经给她爸打了好几个电话了，可人怎么还没来呢？”正在一边的朱云凤也着急地快要哭了。许老师坐在床边，用手轻轻地抚摸着她的头，安慰地说：“别着急，我想你爸爸很快就来了，来，你先把药吃了，不然病情会更加严重的。不用怕，还有老师在嘛！”
说完，老师又去给朱云凤的家长打电话了，望着老师拖着疲惫的身躯，走出宿舍门的背影，让我又一次感受到那种浓浓的师生情。在学习路上，您是我们的导师；在生活上，您似我们慈爱的母亲；在心理上，您是我们的保健医师；在困难面前，您是我们并肩作战的好伙伴；在走向成功的道路起点上，您更是我们的引路人……
那一次，我更加敬佩我的老师了，因为是老师的一言一行，深深地感染着学生。也是老师坚定的信念，使学生对生命有了新的认识！
关于师爱的作文（12）
“谁吃过这样甜的糖？它包含着老师对我们的无限爱意！”我和同桌议论着。这到底是怎么回事呢？
今天下午是作文课，钮老师神秘兮兮的说：“你们猜，我从北京给你们带回来了什么礼物？”我们埋头苦想，不知老师葫芦里卖得什么药！一位同学说：“吃的。”我应和道：“果脯。”“驴打滚”······大家议论纷纷，老师拿出袋子一倒。
“糖！”“是糖！”教室里顿时叫声四起，有的垂涎三尺，直流口水，有的欢呼雀跃，还有的拍手叫好······细心一看，糖果的颜色五彩缤纷，一个个漂亮极了。老师让大组长发糖，发给我的是一个红色的，那圆圆的果糖被好看的包装皮包着，包装皮上面印有小白兔图案，中间凹凸不平，我使劲捏捏，好硬！我轻轻的撕开包装皮，一个红色果糖映入了我的眼帘。我闻了闻，那香味芬芳扑鼻，我不管三七二十一，一下子吃到嘴里，稍微一嚼，就咽下去了，那味儿一下子甜到了我心里，一股暖流从我心中流过，这可是钮老师从北京给我们带的礼物啊！那香味儿沁人心脾，让我无比陶醉！想到钮老师平日里对我们的关怀无微不至，又给我们带礼物，真是太让我感动了，我想以后一定要好好学习，报答老师。
糖果虽小，却包含着老师对我们的关爱，甜甜的糖，浓浓的爱！
关于师爱的作文（13）
在我很小的时候听过一个故事叫天使的翅膀，故事中的'老师用爱为自己班的小男孩缝补了一对天使的翅膀，让他重拾自信，从那时起，老师就成了我最尊敬，最崇拜的人，也就是在那时，我就默默的告诉自己将来我也要成为一名这样的老师，去爱我的每一个孩子，就这样，我怀着儿时的美好愿望，带着我的爱走上了幼师这个神圣的岗位。现在每当我迎着清晨的第一缕阳光走进幼儿园时，每当我听着广播里那欢快的儿歌，从家长的手里接过一双双稚嫩的小手时，我就情不自禁的想去抱抱孩子，我默默的下决心要用我所有的爱去呵护孩子们，去陪伴他们成长。
第一次带小班的时候，我看见孩子们是那么天真可爱，我感到非常幸福和兴奋。我终于能够达成自己的心愿，开始从事我向往已久的幼师生活。那天早晨，我觉得一切都是新的，阳光是新的，空气是新的，孩子们是新的，一切的一切都是新的，可是，当我真正面对3岁多的孩子时候，我发现这项工作并不像我想象的那么幸福，那么浪漫，孩子们由于刚入园，不适应新的环境，哭闹不停，这让我心烦意乱，不知所措，我每天要花费很多的经历去说话，哄他们开心，有一阵甚至下班后出现幻听，总觉得耳边到处都是孩子的哭闹声，我几乎快要崩溃了。后来，我不断地调整自己，亲近他们，拥抱他们，包容他们，鼓励他们，给他们讲故事，和他们做游戏，渐渐地我得到了孩子的信任，一切开始变得好起来啦！一个多月后，孩子们顺利的度过了入园焦虑期，我也渐渐的成熟了，我慢慢地觉得孩子们带给我更多的还是幸福和快乐，孩子们开始喜欢我，离不开我，记得有一次外出学习，早上早早的就出发了，中午才回来，在门口看到了班上的孩子看到我回来了，立刻跑回了班里告诉其他孩子宛老师回来了，宛老师回来了，孩子们纷纷跑了过来，抱着我说老师你去哪里了，我都想你了，孩子们把我围了起来，这一刻我心里暖暖的，孩子们离不开我，同样我也离不开孩子们。这让我充分的享受到这份职业的幸福。孩子的心最真、最纯，一个简单的拥抱，一个关心的话语，一个简单的鼓励和陪伴都能够让孩子感受到爱，班上有位不爱说话的小男生，不喜欢亲近别人，不喜欢和别人打招呼，经过与孩子相处，生活中我经常鼓励孩子，陪伴孩子，区域时候陪着孩子一起拼他最喜欢的恐龙，听着他给我介绍他的恐龙作品，渐渐地能够主动和老师小朋友交往。当看到孩子主动打招呼的那一刻，我的心里是暖暖的。在我的工作中，同样也会遇到问题，每当此时，我就会耐心的倾听他们，了解他们，帮助他们，看到他们的进步，我就有一种说不出的幸福和感动。冬天的时候，有一次我生病了，坐在小椅子上不舒服，班上一个孩子看到了，过来问，老师你怎么了，是不是生病了，你快去打针吧，我会乖乖听话，你快点好起来吧！随后拿着他的小水杯给我接了一杯水递了过来，顿时我眼睛里是湿润的，这就是孩子的爱。
爱，说来很容易，但真正做到需要很多努力，需要坚持，让孩子在幼儿园里健康快乐的成长，也正是这份爱和坚持让我也收获了孩子的爱。作为一名幼儿老师，我比别人更多了一份爱，更懂得怎样去爱，和孩子们在一起的时候我是幸福的，快乐的！我要大声的对我的孩子们说 老师 真的很爱很爱你们，老师会一直一直爱着你们！
关于师爱的作文（14）
5月12日下午2点28分，是个让亿万中国人都难以忘记的时刻。在汶川发生了一场惊天动地的大灾难，一场震级高达8、0级的大灾难降临了这个城市上。而就是这场灾难，铸造了一个个传颂的感人的故事，其中最令我感动的就是一位老师对学生的爱。——她就是北川中学的老师—李桂萍！
北川中学的李佳萍是这样一位老师。地震发生时，她正在给学生上政治课，伴随着“轰隆隆……”的声音，教室剧烈摇晃，学生们都吓得不知所措。李老师大吼一声“同学们，可能发生地震了，快跑！”她一个箭步冲到门口，奋力拉开教室门，并拼尽全力把学生一个一个往门外推。在李佳萍老师的引导下，36名学生很快冲出了教室。但当学生们刚跑出教学楼，就听见了楼房倒塌的巨响，李老师和最后4名学生被压在废墟中。当被掩埋的李佳萍老师从昏迷中醒来，发现还有几名学生还活着时，她不顾自己的伤痛，开始教学生自救，带领学生在废墟中坚持了三十多个小时后，李老师的声音越来越弱，她用尽自己的最后一点气力艰难的鼓励学生：“孩子，千万别睡！老师陪着你们……一定要……坚持……！”这之后，李佳萍老师就再也没能醒过来。
这个画面虽然已经过去了一周年，但是李佳萍老师为了救学生不顾自己的生命，这种精神让我深深地感动，其实我们的老师也在用各种方式保护着我们，不管轰轰烈烈，还是平谈无奇，都向我们传递了一种强烈的情感，那就是——师爱。
在中华神州大地上，处处涌现着可歌可泣的'人和事，他们铸就了中华不屈的灵魂！祖国啊！你永远在我们心里！
关于师爱的作文（15）
如果说，父母给予我们的是生命。用他们无私的爱让我们健康成长；那么，老师给予我们的是智慧，用他们无言的奉献让我们做人成才。
八字箴言
欢天喜地的以正取生的身份步入三峡高，认识了新老师，结识了新朋友，并以较好的排名在新的环境中学习，一个多月之后，在一次数学测验中，排名居然在中下等，我简直不敢相信自己的眼睛，顿时，心里满是疑虑与不安，这时，我的班主任找我谈了第一次话。他送给我八个字：成功就是忘记过去，也并没有多说什么，示意让我离去，我回头望了望他，不算高的他还站在那里，坚定的目光似乎对我充满了信任，感觉就像是四面黑暗的墙壁，突然开了一扇窗，其中考试，我一跃成为班上前几名，顿时见到他满意的目光，是的，成功就是忘记过去，无论是优异的，或是不好的，过去的成功不能成为现在骄傲的资本。过去的失败不是现在的自卑的理由。每一天都是一个新起点，每一件事也是一个新的挑战。
后悔有用
逐渐适应了校中的生活之后，生活、学习开始有些散漫，上课睡觉，中午上课迟到，作业拖交的我，心里惴惴不安，一向严厉的班主任定会狠狠的批评我，晚上自习他把我单独叫了出去，问我，是否知道自己这段时间的表现，我点点头，再问我，是否后悔，我含着泪水呜咽的应道，我后悔。他并没有批评我，只是告诉我，知道后悔就好了，你应该知道怎么做了，那天之后我试着以饱满的精力去听每一节课，每一节课似乎也不再枯燥，班主任所讲的课却也是如此的生动有趣，常引至我们哄堂大笑，他带数学，却时常为我们讲授数学与美的结合，他重成成绩，更重方法，确实，后悔有用，人生没有不后悔的事，及时的后悔便是最好的补救办法。
再试一次
当上干部的我，迎接最大的挑战便是召开班会。第一次，无论如何都要做好。自以为是做了十足的准备，上了台，却没有出现我预想中的气氛活跃大家积极发言的场面，而是冷冷清清的情形，匆匆结束后，是再也不想主持班会了，我想班主任他也应该是对我很灰心吧，在一次数学课上，他在讲一道题目时，说了一段意味深长的话：一件事做的不成功，往往不是缺少理论的知识，而是缺少再试一次的勇气。一次也许做不好，二次还是可能做不好，但是并不是将来的每一次做不好，只要你有再试一次的勇气，听了这一席话，自己倍受鼓舞，鼓起勇气，自告奋勇的向老师要下次班会的主办权。我看见老师他笑了，我也笑了。我告诉他，总会有一次班会让我办的热热闹闹。的确，生活中有太多的不如意，我们喜爱将这些不如意当作失败埋在心底，只是我们都缺少再试一次的勇气，也许，再试一次，迎接我们的不是阴晦的天空，而是明媚的阳光。
师爱无言
我们赞颂亲情，友情甚至是爱情，但作为中学生的我们最应该称公布的，我认为是师生情。我的班主任，也是我深深尊敬和信赖的人，跟他不仅学会了知识，同时更知晓了许多的人生哲理，在我傍徨与不安的时候，他给我鼓励，在我最失意和无助中，他给我信心，虽然他不像父母那样方方面面的“照顾”我，因为班上近七十名学生，都需要他的“照顾”。在他的“照顾”下，不仅班上的成绩突飞猛进，同学们个个也像是成熟了很多，分班前的最后一晚，他说的不多，而我们却早已热泪盈眶，我们感谢他传授知识，我们尊敬他一个长者的正确引领，却无法用言语表达。
即使分了班，他不再是我的'班主任，每次看见他匆匆从教室外走过，心里都会说一声：谢谢您一年来无言的师爱。
——后记
关于师爱的作文（16）
翻开精美的相册，一张张笑脸映入我的`目光之中，一声声恬美的欢笑回荡在我的耳际，那——是我和钱老师的合影。每每回想起往日里和钱老师在一起的欢乐情景，我的心不由得一颤。我无意中想起了那件事，画面定格在那天傍晚……
窗外，雨淅淅沥沥地下着，无情地打在窗户上，屋内，老师那尖锐的话语刺痛了我们的心灵。班上的气氛阴沉沉的。老师发试卷了，当我看到那一个个鲜红的大红叉和显眼的“57分”时，心里如晴天霹雳般下起了倾盆大雨，泪水止不住的“哗哗”地滴落在试卷上。可以想象，爸爸妈妈看到这份试卷会是个什么样的神情、语言和动作?更加让我后怕的是：钱老师知道我考得如此之差，还会一如既往地信任我吗?天哪，我该怎么办?
接下来的几天里，我仿佛变了一个人，目光呆呆的，上课不举手，课间不玩耍——独自一人静静地坐在板凳上回想那个无情的傍晚。细心的钱老师发现了我反常的举动。那天，她走到我身边，俯下身子亲切地问了声：“最近，你怎么啦?”我低着头，揉搓着胸前的红领巾，一声不吭。“是不是考得不好，灰心了?”我依然沉默不语，可眼泪却不争气地在眼眶里直打转转，几欲落下。“你要记住：任何人都会有种种失败的经历，但只要不懈怠，不放弃，迎难而上，成功会降临到你身上!”说完，爱抚地摸了摸我的头发，便走了。之后的课堂上，她时常喊我回答问题;课间叫许多同学和我一起聊天，谈谈心里话。也许是老师对我的一片真诚和满腔的关爱融化了我心中的郁闷，几天后，我露出了笑脸，似乎一下子找到了自我。
后来，我把钱老师的这番话作为座右铭记在了书本的扉页上，每天刻苦学习，不断提高自己。终于，在接下来的几次考试中，我都取得了优异的成绩。那天，我看到钱老师欣慰地笑了……
“嗒——”不知什么时候，眼角落下了一滴滚烫的泪水。合上相册，我笑了。
老师，亲爱的老师，请允许我向您道一声：谢谢!
关于师爱的作文（17）
知识是一切活力的源泉，没有知识就不能步入社会做大事，所以我们要认真学习。
记得在一年级的时候，我不善于与人交往，胆子很小。但一句话令我至今记忆犹深：“要把自己想说的话表达出来，老师也是你的朋友，朋友之间就不能畏畏缩缩，记住老师永远是你最知心的朋友。”刚开始我对那句话的理解还不是很明白，但经过一年的学习，我渐渐明白了那句话的意思。就在那一瞬间，我忽然觉得自己不再孤独无助，而敢于与人交往了。
在三年级时，我们换了一位语文老师，她一性一沈。沈老师的声音很动听，给我们绘声绘色地上课，我十分喜欢沈老师。刚开始，我很自卑，总担心自己有什么没做好，感觉老师不喜欢我。可是一次语文课让我重新振作起来，找回了自信。那节语文课上习作二，题目是《我的自画像》。我想这有什么难的吗？不就是写自己吗？于是我快速写完交给了老师。老师说不要交，待会上课要交流的，我把作文放回了课桌。终于等到了交流的时候了，老师让我们读自己的文章。可没有一个人举手，有的说自己还没写完，有的说怕自己写得不好，被同学笑话。我想：老师一直都不认识我，这次是一个自我展现的机会，我一定要好好把握。于是我把手高高地举了起来，老师叫我起来朗诵自己的文章，我大声地读了出来。没有想到我的这篇文章获得了老师热烈的掌声。我的自信心回来了，从此我一爱一上了语文。我在老师的帮助下自信地成长了！
在这四年的小学生涯中，我懂了许多道理，获取了许多语文学习的一精一髓，在这里我要感谢所有教过我的语文老师。人生路上风风雨雨，每一章都可以铺成一张乐曲！我沐浴在师恩中健康地成长起来了！