康老师（1）

亲爱的康老师：

您好！

自从您离开我们，我们很想您。我们升了一年级，进步也非常大。我当上了语文

祝康老师幸福健康！

此致敬礼！

想您的学生

康老师（2）

某年某月某一天的早晨，刚跑完早操，隐隐约约的听到徐老师说：“我得聘请个老师来替我讲自然……聘请康凯……” 回到班里，同学们各个都向康凯位置上走，然后眉来眼去的跟康凯说：“徐老师说，星期五的自然课由你来上！”康凯听了，嘴顿时张成了“O”字型，似乎喜出望外的说：“真的吗？”我们看他半信半疑，就直接说：“真的，我们都听到了！”这下，康凯才信了，万分兴奋的大声说：“我要备课了！Bye~~~Bye~~~！”

时间飞逝，转眼间，今天已经星期五了，早晨，同学们兴高采烈的走到康凯面前，有点不怀好意地说：“hi！康凯，备课了没？”这下可把康凯高兴坏了，胸有成竹的说：“没问题，一切OK！” “铃，铃，铃……”清脆的铃声响了，迎来了“百年未遇”（有点夸张）的自然课。瞧，康凯跨着流星大步，神采奕奕地走上讲台，清了清嗓子，大大方方地说：“上课！”同学们听了，各个像发疯了似的哈哈狂笑，甚至有的人边给“笑”唤气，边大声叫道：“康老师好！”这下，康凯也觉得了不起了，大声说：“坐下！坐下！今天的自然课……自由活动！哈！哈！”不知谁喊了一声：“徐老师来也！”吓得同学们急忙收住兴奋劲，康凯也像老鼠见了猫似的，从讲台上下来，飞到他本人的座位上，可是他那兴奋地劲还是忍不住 ，大大“炫耀”，又传来一阵大笑……

这时，美丽的徐老师跨着幽雅的步伐走进教室，迈上讲台，讲了一大堆关于自然课的东西，突然，不知从哪个“岛屿”发出一声令人兴奋的话：“老师，下节自然课，康凯上！”这下，可把徐老师高兴坏了，眯起眼睛，乐乐地说：“真的？备好课哦！”顺便还送给我们一个迷人的微笑！） 哈！哈！知道“康”老师是谁了吧！嘻~嘻~就是本班男生--康凯，也知道，“康”老师为什么到来了吧！（其实，这件事是个“骗局”，因为，那时我们只是隐隐约约的听徐老师聘请康凯）哈！哈！

康老师（3）

康老师是教我们三年级品德课的老师，他是我们学校最老的老师，也是我最爱的老师。

他非常臭美，第一次上课就逗得我们笑弯了腰。那天刚上课，康老师就从兜里拿出一把精致的小梳子，细致地梳起头来。男老师也会这么臭美？大家的注意力全集中到他的身上了，有的同学惊讶极了，盯着他不停地看，有的同学觉得很好玩，被逗得哈哈大笑起来。康老师却若无其事，笑嘻嘻地对我们说：“好啦，好啦，别笑啦，这可是我的一个习惯。”呵呵，臭美的康老师一下子就把我们之间的距离拉近了。

康老师爱唠叨我们，比妈妈还爱唠叨，让我们又怕又爱。有时候上课，我们趴在桌子上驼着背，他就开始唠叨了。他会说：“哎呀，你们不要这么趴着，以后会成小罗锅了！你们看清楚我是怎么坐着的：把双手交叉放在背后，后背靠着椅背，挺直腰板……”他详细地给我们纠正坐姿，那不厌其烦的样子，真像《大话西游》里面的唐僧。最后还不忘加上一句：“等你们长大了，想去看我的时候，要是变成了小罗锅，可不要去看我啰。”这样唠叨的结果，是占用了他留给我们的下楼实践的时间。所以，每一次上课的时候，都有同学会互相提醒说：“赶快坐直了，别让康老师唠叨了。”这样，他就有时间带我们下楼去识别东南西北之类的常识了，这可是我们非常愿意做的事情。

我最爱上康老师的安全课了。有一次，康老师找来一些车祸事故图片给我们看。还好，没有给我们看血淋淋的场景。有一张照片，我的印象很深刻，那是有一个人躺在两个小商店之间，他前面不远的地方是一条马路，马路上停了很多车，其中最显眼的是一辆摩托车。这看不出他想说什么，然而他指着这张照片跟我们说：“你们知道这个事故是怎么样的吗？这是一辆摩托车撞飞了正在走路的行人。因为车速快，这个行人‘嗖‘地一下飞了出去……”听到这里，我们好像就是那位行人一样飞了出去，心纠得像线团一样，紧张极了。“还好，这位行人没有大碍，只是受了点轻微的伤。我是要告诉你们，走路时要注意汽车、摩托车、自行车，这些都可能导致人员的伤亡。”我的一颗心终于放了下来，也明白了，原来摩托车、自行车都需要注意呀，以前我光知道汽车有危险了。康老师的提醒真是长了见识。

不知道康老师还教不教我们了，我真喜欢看他臭美，听他唠叨，跟着他一块长见识。

康老师（4）

身穿波点衣，颈上挂银铃的奶牛康老师开了一所学校，动物们都来上课了。
康老师走进教室，清了清嗓子，把背后的白板举出来，上面写上：一、二、三。康老师说：“这些字认识吗？”小动物高声说：“是一、二、三。”正要写四时，小猴举起手说：“老师，我会写四！”康老师高兴地说：“好，不愧是孙悟空的后代啊！班级传出阵阵的笑声，小猴撇了撇眼，不知为什么大家要笑呢！
第二节是算术课。康老师又在白板上“0“，小猪忽然喊了起来说：”哦耶！有蛋吃了！“康老师很生气，问：”一加一等于几呀？“小猪想半天，康老师解释：”也就是一个苹果加一个苹果等于多少个苹果？“小猪说：”没有苹果了！“康老师疑惑不解说：”怎么会没有呢？“小猪说：”妈妈给我一个苹果吃了，又给我一个我吃了，所以没有了！“小猪以为老师会对它的回答赞不绝口，可是康老师说：”小猪呀小猪，我从来没教过像你这么笨的学生。”
康老师的课堂给小动物增添了无穷的乐趣。那天放学后，动物们的欢笑久久回荡在上空。

康老师（5）

据说一个人的一生里需要一个可以改变自己人生轨迹的老师，无论他的出现或早或晚，总是会遇到的，也总是会改变你自己的。我现在是如此的庆幸，在我还年轻的时候，就得以遇见了您。——题记第一次看见康老师的时候，心里还是小小的惊讶了一下。“啊，老师的年纪这么大，居然还在奋斗啊！”于是这就成了我对于康老师的第一个印象。个子不高，但是精气神十足，说起话来利落得很，拖泥带水的时候不常有的。

记忆里存留的最深的一幕就是每次一上课，康老师总会拍着手说：“把别的事情都停下啊，来上课了啊！”于是底下的一干人就开始手忙脚乱的收拾东西，一边收拾还一边嘟囔着：“诶呀康老师的课啊，那是得小心了，万一被逮到上课写作业可就死high了。”所以说康老师也是一个极其严厉的人。不论是上课写作业的孩子、还是上课传纸条的孩子，甚至是思想偶尔脱离一下现实的孩子，都特别害怕康老师那凌厉无比的“惊鸿一瞥”。我自己就曾经在日记里写过：“啊，康老师那目光太警醒了，每次上课写作业，一旦被她盯到，总是有种想自己乖乖走到电子训导室的冲动。”

我相信不光是我，其他的同学也一定深有所感。记得每一次，只要有哪个同学在课上的纪律不好了，康老师一定会先稍微做点提醒；如果还是继续“自我感觉良好”，老师就会以极其严肃的表情把他叫起来，用一种很痛心的语气问他：“某某，你怎么还是不听课啊！先站会吧！”有时候康老师气急了，也会对那些捣乱的学生们说：“都给我起来，站一节课！”可是康老师虽然这么说，但是从来也都没有让那些同学们站过一节课，顶多也就是五分钟十分钟，然后摆摆手让他们坐下，耐心的嘱咐一句：“认真听讲啊！下面是重点。”所以我想说，康老师一直都是很体谅同学的。于是在英语课上，我们班的纪律总是最好的。我想一来是因为康老师的严厉吧，二来也是同学们都可以体谅康老师。康老师其实一直都是很辛苦的。稍微想想，一个年纪那么大的老师，每天不光要管我们的教学，还要按时把考试的卷子判出来；督促我们学习也都还算是小事，每到期中期末这样的大考之前，都还要忙不迭的为我们加课，只是为了能够让我们再多听一点的内容，多看几道题…。

而到了现在，康老师还作为教学主任，想必每次要处理的事物也比此前更繁杂、更琐碎了。真是有点担心，强度那么大的工作，康老师，您吃得消吗？康老师，就算如此，身体还要一如既往的康健啊！相处了那么长的时间，不愉快也总是有的。而至于那次有目共睹的冲突，我想这大概可以完全归于我的幼稚和冲动。后来仔细想想，唉，总是不对的！耽误了老师那么长时间不说，后续的情绪影响也不大好，更让我自己愧对的是，那天还是平安夜呢！也许我们都不太相信关于平安夜的那些传说，但老师好好的一个平安夜被我们闹得不“平安”，总归也是不好的。记得那天最让我感动的是，那天的训话结束以后，看得出来老师已经很累了，并且情绪也不太好，但还是耐着性子，用尽可能温和的语气和我们说：“好了，平安夜快乐，大家都回去吧。”我想这会是我初中三年里记忆最深刻的一句话。那年的平安夜，快乐吗？其实我们每个人心中都不快乐，训话时两方的人也都是心事重重。

康老师知道我们是孩子，我们还幼稚，还容易冲动，虽然发生的一切让我们的心里都不舒服，但老师还是给了平安夜的祝福。只是一句简简单单的“平安夜快乐”，里面所包含的份量，却是极重的。所以康老师，也是一个很宽容的老师。其实在我们的班里，英语的总体水平或许没有那么的突出。每一次考试总是有或多或少的同学出现挂科的情况。康老师似乎从来没有对那些学生真正的发过火，她总是很心焦的对他们说：“差一点，真的就一点，还可以努力的！”语气中不乏对他们成绩的肯定和殷切的鼓励。就是这一句话，成为了鞭策我们每一个人前进的目标。我想，这句温馨的鼓励所带来的不仅仅是个人成绩的进步，更是全班好成绩的整体回馈，是对我们自己，对康老师两年来坚持不懈的努力的最好的肯定！现在回过头来仔细想想，两年的之间，时光犹如白驹过隙，只是一转眼就消逝得无影无踪了。

两年的时间，我似乎还未来得及与老师发生更多的交集便准备匆匆离去。回望过去，我们的每一个人，或多或少的，都会和老师发生一些摩擦，一些不愉快，也和老师一起度过了我们中学时代最美好的两年时光。在这两年中，我们让老师操心过，让老师着急过，也偶尔让老师自豪过，骄傲过。在离别的时候，也许我无法为老师奉上多么精致的离别礼物，多么贵重的纪念，但是我想，或许我让老师曾经骄傲过的一刹那，就是我留给老师的最好的纪念。康老师，我们亲爱的康老师，在我们之后，还会带许多届的学生，认识他们，像送走我们一样送走他们，再认真负责的教育下一批等待着知识的孩子。我是清楚的，课业的日渐繁忙会使我们之间联系的机会越来越少，时间的长度也会让一些记忆渐渐的搁浅。我知道，同大部分普通的同学一样，我没有那么出色，我只是安静的做好每一件事情，和老师之间有哭，也有笑。但是我也就是这样的奢望。

在某一个时刻，康老师突然想起我们这一届学生的时候，可以想起我们班，我们班的每一个同学，每一段与之相关的记忆，在不那么繁忙的时候，不那么严肃的笑笑，说：“啊，我记得他们，都是一群很可爱的孩子呢。”

康老师（6）

康老师的课堂小学作文

在日常学习、工作和糊口中，大家都常常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的康老师的`课堂小学作文，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。

身穿波点衣，颈上挂银铃的奶牛康老师开了一所学校，动物们都来上课了。

康老师走进教室，清了清嗓子，把背后的白板举出来，上面写上：一、二、三。康老师说：“这些字熟悉吗？”小动物高声说：“是一、二、三。”正要写四时，小猴举起手说：“老师，我会写四！”康老师兴奋地说：“好，不愧是孙悟空的昆裔啊！班级传出阵阵的笑声，小猴撇了撇眼，不知为什么大家要笑呢！

第二节是算术课。康老师又在白板上“0“，小猪突然喊了起来说：”哦耶！有蛋吃了！“康老师很气愤，问：”一加一即是几呀？“小猪想半天，康老师解释：”也就是一个苹果加一个苹果即是多少个苹果？“小猪说：”没有苹果了！“康老师迷惑不解说：”怎么会没有呢？“小猪说：”妈妈给我一个苹果吃了，又给我一个我吃了，所以没有了！“小猪认为老师会对它的回答赞不绝口，可是康老师说：”小猪呀小猪，我从来没教过像你这么笨的学生。”

康老师的课堂给小动物增添了无限的乐趣。那天放学后，动物们的欢笑久久回荡在上空。