全国卷的分析（1）

 典型失误分析

 爱能创造奇迹

河南考生

我想，我们谁也不会忘记在2008 年5 月12 日14时28 分发生的那一幕：大地在摇晃，大地在破裂??

我想，这也是我们任何人都不愿再想起的一幕。汶川发生的特大地震，使多少原来幸福的家庭变得不幸，使多少有梦的孩子放弃了梦想。但，这是天灾，是我们无法改变的事实。

可我们有爱，中国人民有爱，世界人民有爱。爱，是永恒的主题；爱，可以创造奇迹。

地震无情，人间有爱。一位军人非要进去救人，他的战友制止他，因为他刚救完自己的妻子。他冲着战友们喊道：此时此刻，我不是父母的儿子，不是妻子的丈夫，我是军人，我要救人！说完，他朝着妻子所在城市的方向喊道：对不起，老婆，我会永远爱你！然后就钻进废墟里开始救援。由于余震不断，他受伤了。等到他清醒过来的时候，他拔下针头，又开始了救援活动。 这样一名军人，值得我们每个人对他致以最崇高的敬意！

“不抛弃，不放弃”成为这次抗灾的口号，对于生命，我们都平等对待。因为爱，我们不抛弃；因为爱，我们不放弃。

其实，爱无处不在，哪怕是一个小小的动作或者细节，爱可以创造出奇迹。

记得在这次灾难中，有一个在银行上班的女孩被压在了废墟之下，她的男友就一直守在她旁边，陪她说话，女孩子一直坚持，终于在被埋于废墟之下114 小时之后，成功获救。

爱，是那么的平凡，却又是那么伟大。我们的中国因为有爱，所以不曾被打倒，越是在困难的时候，我们越是坚强。因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。

没有一种情感能比爱还神圣。爱就如春天里的一缕风，给你带来清凉；爱就如沙漠里的一滴水，给你带来滋润；爱就如黑夜里的一盏明灯，给你带来光亮。

有爱，我们就不怕，因为我们坚信，爱可以创造出奇迹！

不知不觉，我的耳畔响起一首歌：“爱，因为在心中，平凡却不平庸！”

【失分警示】

该考生以“爱，是永恒的主题；爱，可以创造奇迹”作为文章主旨，内容上符合题意。

但整篇作文材料不够厚实，有些事例似是而非。“内容”项得17 分。作者能扣住“爱能创造奇迹”行文，但全文条理性较差；“一位军人非要进去救人，他的战友制止他，因为他刚救完自己的妻子”等表意含混。“表达”项得15 分。“发展等级”从“善于运用修辞手法”上

计15 分。

总分：47 分。(唐惠忠)

全国卷的分析（2）

典型失误分析

每当存亡的时刻

吉林考生

当海浪又一次温柔地涌上沙滩的时候，海龟们又一次战战兢兢地钻出沙穴，在它们面前的是一条满是希望和危险的路，可能是光明的未来，也可能是残酷的终结。存亡的时刻，总是难以抉择。这个时刻，是一只柔弱却又无比坚强的小海龟站了出来，肩负着整个种群的希望与使命，虽然这一别可能是最后一别。且不管它最后是否因为那个好心人的救助辜负了大家的期望，至少在这一刻，它小小的背影在落日的余晖下是那么的雄伟与悲壮。

望着小海龟离去的背影，时间仿佛回到千年以前，沙滩仿佛也卷起了波浪，好似易水旁，太子丹亲手给即将刺秦的荆轲斟上饯行的酒。这一刻，飞鸟也为之徘徊；这一刻，壮士也为之落泪；这一刻，又何必计较这位英雄的成功与失败。悲伤，不一定需要太多的眼泪；感动，不一定需要太多的辞藻。也许，他并没有拯救这个国家于危难，但是在存亡的时刻，他站了出来，牺牲了小我，成就了大义。

中华民族，这个有着悠久历史的民族，免不了兴衰与荣辱；中华民族，这个素来坚强不屈的民族，注定在存亡的时刻，从来都不缺为了民族流血甚至牺牲的英雄。无论是冬天里席卷半个中国的雪灾，还是刚刚发生的牵动每一个炎黄子孙的汶川地震，总有那么多勇于奉献、勇于牺牲的人们站出来。无论是在地震第一线，踏着残垣与断壁，给黑暗中的人带去光明与希望的武警官兵们，还是在城市的街头拿着募捐箱传递爱心的志愿者们；无论是在无数条承载着爱心与关怀的公路、铁路上，为了运送救灾物资几天几夜没合眼的司机们，还是在工厂里熬夜加班，赶制帐篷、生活用品的工人们；再或者是举国上下，通过各种方式表达自己对受灾地区的关心与爱心的所有人们。也许，我们无从得知他们的名字；也许，没有人知道他们身上有着怎样的故事，但不管是谁，听到这样的故事，都会觉得正是这些默默奉献、默默牺牲的人，才会在民族与国家存亡的时刻，排除万难，力挽狂澜，并将这种精神一脉相传。

没有一个人可以永生，没有一个民族可以总是风调雨顺、国泰民安，然而，只要我们每个人都存有这样一份勇于奉献的信念，这样一份勇于牺牲的精神，那么，即使将来遇到再大的风雨，我们都可以说，我们的民族之魂仍在，我们的民族之魂永在！

【失分警示】

如果脱离供料就文论文，本文写得还是不错的，其中心明确，语言简练；文中既有历史人物荆轲这个“点”，又有雪灾、地震中勇于奉献、牺牲的人们这个“面”；结尾段的概括，还充盈着一股饱满的气势。 但是，衡量一篇考场作文优劣的前提和基础，理应是看它是否符合题意。本文的切入点为“这个时刻，是一只柔弱却又无比坚强的小海龟站了出来，肩负着整个种群的希望与使命??”而作文材料中的表述却是“原来，先出来的那只幼龟是个‘侦察兵’，一旦遇到危险，它便缩回去”，这里的“缩回去”，明确无误地表示着幼龟并不需要冒什么风险(也就是说，《每当存亡的时刻》一文立意的出发点，是有违材料含意的)。因此，该文只能判为不及格。

(唐惠忠)

全国卷的分析（3）

今年全国II卷，考的是新材料作文，给了三则性质相同的材料。首先，立意的问题。作文要求中明确的提出选准角度，明确立意，这就要求考生，作文立意不能漫无边际，要紧扣作文材料，立意的角度要符合原材料的内容，这是和“三自”作文的最大区别。这个材料和07年海南的高考作文试题相似，考生应该很熟悉，写起来还是有话可说的，考生从以下角度立意是合适的。材料分析背景怎么做事件及影响材料1道尔顿把红袜子当做蓝袜子送给了妈妈道尔顿进行了两年的研究道尔顿发现了色盲的病症，填补了医学上的一个空白材料2安藤百福看到人们排队购买拉面安藤百福于是购买了油和面，经过一年的艰苦研究安藤百福发明了方便面，创造了一个产业材料3乔利把灯油弄到了客人的衣服上乔利不得不用自己一年的劳动进行补偿（经过艰苦的思考研究）乔利发明了干洗技术，改变了传统的洗衣方法作文立意1.机遇与创新（创造）2.观察和思考是创新的基础3.要善于用眼睛观察，要善于用大脑思考1.艰苦的研究是创新的必要条件2.创新要付出长久的努力1.创造（创新）2.创造（创新）是进步的动力，可以改变我们的生活，推动社会向前发展3.国家、社会、世界需要创造（创新）第二，文体的问题。这个材料显然适合写成议论文，以上立意均可从议论的角度去写，考生写起来也容易把握。考生也可以写成讴歌和赞美创新（创造）的散文。这个作文题目不大适合写记叙文，写别人的事迹，很容易落入套作的嫌疑。第三，表达的问题。考试作文表达只要平实流畅，语言表达得准确、清晰、连贯、得体即可，如果能做到语言生动鲜明，富有穿透力、感染力，便是好文章了。