我的老师 小作文600字（1）

我相信有些人肯定当过“小老师”吧，我也当过“小老师”，不过我这个“小老师”的职责和你们不同，我的职责是教会别人折千纸鹤。

一天、老师给我们每个人发了一张白纸，叫我们每个人用这张纸折一种自己喜欢的图形或是自己喜欢的物品，有些人折荷花，有些人折星星，还有些人折纸飞机……我折的'是千纸鹤，桂黄金折的也是千纸鹤。

当我们都折完了之后，老师说：“你们谁会折千纸鹤？”我和桂黄金异口同声地回答道：“我会。”老师说：“那你们就当‘小老师’负责教别人折千纸鹤吧。”我负责教两个男生折千纸鹤。

我开始教他们折千纸鹤了。我先用纸折出一个三角形，他们也照着我的样子做，然后，我把下面多余的纸往上折。他们还是跟我一样做，我还时不时地强调：“角一定要尖一点。”我把那个三角形给打开，这样它就成了一个正方形，我把正方形折成三角形，接着我又对折了一下，把刚刚的三角形折成了一个小一点的三角形，要把三角形从中间弄开，它就成了一个菱形，他们还是跟我一样的，目前看来一切顺利，我心里暗暗自喜，就在第八步的时候出现了状况，他们俩有些步骤不会折，那我就只好帮他们折了，可是我一次只能帮一个人，帮好了这个又要帮那个，我都快忙不过来了。

还有就是，在帮另一个的时候，那一个人已经折好了，我还要教他下一步，而我自己都没折好，我不禁感叹道：“教他们折纸比当老师都难啊。”最终，我还是以失败告终的，他两谁都不会折。

哎，当“小老师”可真难啊。

我的老师 小作文600字（2）

今天晚上，我忙完了老师布置的家庭作业，突然异想天开，我想当老师，可是让谁当学生呢？我眼睛轱辘一转“有了”，就找爸爸妈妈，爸爸在看新闻，妈妈还在厨房收拾。

我要先准备好，讲什么呢？讲英语，爸爸妈妈他们都不会英语，我先准备好再告诉他们，我拿过来小白板，用笔在上面写上了第一课的单词。

“爸爸，妈妈我郑重宣布，今天我要当你们的老师，给你们两分钟的准备时间，赶紧坐好。”爸爸妈妈还挺配合，他们应声赶过来。

开始上课，“嘟嘟”我吹着我的口哨做铃声，我一本正经的：“起立！”爸爸妈妈都站起来笑，“严肃点，上课不能嘻嘻哈哈，你们都不知道说老师好吗！坐下，重新来一次”。“起立”，“老师好……”“同学们好……请坐”当老师的.权力真大！其实我自己心里也在笑，但表面上“装”的淡定无比。

“首先我们先学单词，跟我发音Goodmorning”，一开始他们读的还挺认真，但总觉得爸爸发音不对劲，“爸爸同学，你自己跟我读Goodmorning”，“古德猫你”爸爸说。我几次三番让他练发音，还总是发音不准，还有，教他读“cat”，总是念“卡尺”，尾音不能太重，我不厌其烦得重复的给他讲，教爸爸真累，感觉教妈妈省心多了。

一会儿看到妈妈举手：“妈妈同学，你有事吗？”“杨老师，我想上厕所”，妈妈还说了一句“谢谢老师！”我晕。

我边讲边给他们一次次的做示范，直到他们自己会单独发音，当他们发音标准的时候，我还会鼓励他们“表现不错”……

半个多小时下来，我的脖子僵硬了，手臂也是酸的，我深深体会到当老师是多么的不容易，而我们做为学生，还经常会调皮捣蛋让老师生气，我们是多么的不应该！

我的老师 小作文600字（3）

我的“小老师 ” ? 猜猜看，这是谁? 告诉你吧，他是我心爱的小字典。他的来历也很特殊，是市政府对我们中小学生的关爱，专门给我们准备的。

它是长方形的，有一张红色的脸，上面印着端端正正的“新华字典”四个大字，那是他的眼睛；眼睛上面是新华字典的大写拼音“xin hua zi dian”那是它黑黑的眉毛；眼睛下面一个像打开的书本一样的标志，那是它的嘴巴；眼睛和嘴巴中间的三个小黄字“第十一版”就是它的小鼻子。哈哈，你看它长的多标志啊！

它不会走，也不会说话。但它交给了我很多知识。

有一次，在作业中，我遇到了一个难题，要用“鹳”组词，我苦苦思索着，但还是没有答案。我下意识的'扫了一眼书架，正好看到了《新华字典》。有了，我为什么不找找我的“小老师”呢？我笑着把它拿了下来，仔细一翻，答案便出现在我的眼前。原来，这个字读“guan”，是一种鸟的名字，可组词为“鹳鸟”或“鹳雀”。得到了答案，我连忙写在了作业上。第二天，老师订正作业时，同学们把头埋得低低的，都默不作声，而我，则自信的把手举起来，大声地回答了这个问题。老师觉得奇怪，走上前问我：“这么多同学不会的问题，你怎么会做？”我一边拿出字典，一边说：“我有这位小老师！”老师竖起了大拇指，向我投来了赞赏的目光，同学们也羡慕地看着我，我的心里美滋滋的。

《新华字典》是我最好的老师，我们朝夕相处。每天早晨我都会把它装进书包里，蹦蹦跳跳的把它带到学校。来到学校我又小心翼翼的把它掏出来，放在课桌上，随时随地的让它帮助我。

这就是我的这位“小老师”，我非常爱它！

我的老师 小作文600字（4）

我把爸爸、妈妈和姐姐召集过来。爸爸是大人，所以称他为“大施同学”；妈妈姓方，我称她为“大方同学”；姐姐是学生，名字里带“文”字，所以我叫她“小文同学”。

学生召集完毕，我先是去备课。今天我要讲的是四年级上册21课《古诗三首》，结合笔记和资料，我先把这课的内容全都弄懂和背熟，于是我开始给我的“学生”上课了。我定的上课时间是半小时。

课程开始了，我学着老师的样子上起课来，我一边讲着书上的内容，一边在黑板上写着，一边观察“学生们”的听课情况。听得最认真的是小文同学，她一边听我讲课，一边手里还写着笔记，而且每次回答的问题都对，她就像平时我们班听课最认真的同学；大施同学虽然看似在听课，但是没有全部听到，有些问题回答得对，有些不对，他属半听半不听的那种同学；还有大方同学特别气人，上课的时候，她不是玩手机就是玩笔，有时竟然还跑下位置去喝水，她就是属于我们班上课不听课的那种同学。

上课前我心情特别好，精力充沛，上完课后我已是口干舌燥，精疲力尽，被不听话的“学生”弄得一肚子气。当老师太不容易了，我只是给三个“学生”上课就累成这样，我想到老师平时给我们五十位同学上课该有多累啊！

通过这次当小老师，我明白了老师工作的辛苦。以后，我一定认真听讲，好好学习。