以和为话题的600作文（1）
繁华应影，可遮天，可蔽日。盛世兴衰，只一眼便足够，无论何时，清新悠美的生存，悠然的存在无疑是繁华的存在。所以说，内心悠适也，可以终余生。
面对繁华，我们只有放下姿态去汲取繁华下的纯净、舒适以及舍去一身纤尘，才能守得云出见月明，就像不经历风雨何以见彩虹一样！有时我们过于纠结生命中黑暗的自已，对生活的抱怨，对黑暗的恐惧以及为来世今生而担忧，从而使我们度过匆匆那些年，而望不见月明，守不见云开。
时间缓慢，容我慢慢。隐于山林，孤往于所；会如何？人这一生，总以万物之长居之，不以自然之美而为之。然而只有扎根于自然，或许才能够汲取营养，以及享一生一世的繁华！诚然，我们的一生不会如此终结，我们只有披荆斩棘，饱经风霜，才能最终成长，在风雨雷电的不断激励以及剔除下才能茁壮成长。风让我知道天地之辽阔；雷让我收敛自身，不再太过放肆和自满；雨洗净心中的尘世，让我出尘；电使我谦虚，不再高傲！正因如此，人生才能繁华。
在生活中，我们放下了姿态，才能在人生这场旅途中越走越远。放下身与心，悠闲自得，又何尝会被愤怒、抱怨以及黑暗控制。不要让你的内心被坏情绪控制，活在自己心中，才可容一心繁华与世间沧桑。
“人生亦有命，安能行叹复坐愁。”每个人都不是命运能够控制的，我们要创造，不要拥有负面情绪。只有像世间万物一样，汲取大自然优美之乐章，悟自然万物及规律才能够茁壮成长，顶天立地。我们要坦然的放下曾经的自我，不再一味的去争取没有太多意义的事；只要立于天地之间，敛去负面情绪，又怎不会繁华应影又应景！
放低，放低，倾听鸟雀忽晴的叫声，凝神夷歌四起之处，沉醉梦入芙蓉之境。在风雨中成长，在雷电中收获，无所畏惧。放下姿态我只想青翠光鲜一身，容着我一生的繁华风景，悠然自在。
以和为话题的600作文（2）
老师就像一棵茂盛的大树，而我们就像那大树的树荫下的小草；老师就像无边无际的天空，而我们就像是那天空中的白云；老师就像一望无际的大海，而我们就像是大海里的一条小鱼……老师带我们成长，老师带我们遨游知识的海洋，老师让我们有一个充满快乐的童年，老师很伟大，让我来给你们说说我们班的老师吧！
她那一头乌黑发亮的头发像柔顺的海藻垂在肩上，整齐的刘海下一双水灵灵的大眼睛一眨一眨的，小巧玲珑的，高挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴，笑起来会露出一排整齐又洁白的牙齿，她的笑是那么有亲和力，一笑起来让整个人显得成熟而又不失俏皮，可爱而又不失温婉。
我的老师很认真，很细心。
我的作业上满是红色的对号，但老师从来不会因为我学习好而不好好看作业，字的结构甚至笔顺老师都会看到，有一次，我不小心写错了一个极其难发现的字，但老师还是发现了。老师看作业看的很认真，也可能是因为这个缘故，老师的好看的鼻梁上架着一副方方正正的黑框眼镜。
我的老师还有一双锐利的眼睛和一对敏锐的耳朵。考试的时候，无论同学们的说话声有多么的小，她都能听到，甚至可以通过同学们说的唇语，来判断同学们说了什么，并且会迅速的把他揪出来，但老师并不会打他，也不骂他，而是虚心的指导，跟他讲道理，，直到那名同学认识了自己的错误为止。
这就是我们班的“领导者”，一个漂亮，细心，认真的好老师，我很庆幸自己是她的学生。
以和为话题的600作文（3）
小时候，你是我的“老师”，到了小学，你又给我交给了另一个老师。一个一个老师把我“传递”着。就这样，我懂了很多很多，虽然每个老师都与我有着亲密的接触，但是我对每个老师都有一种不同的感觉。我都想牵一牵老师的手，看看都有什么样的感觉，可是我不敢。
都说母亲是我们的第一个老师，所以我想牵一下你的手，牵你的手并不难，但感觉那种爱却有些与别人不一样，因为牵你的手是一种母爱的感觉，我感觉不到你是一个老师，总是感觉你是一位优秀的母亲，直到有一次你对我说：“女儿，坚持就是胜利。”那一次，我又试着摸一摸你的手，突然我感觉你是我的“老师”，妈妈，谢谢你。
我转眼到了七岁，你把我“传递”给另一位老师，这位老师是我的小学班主任，A老师有着圆圆的脸蛋，大大的眼睛。和蔼可亲。但随着我的长大，岁月的流逝，我已到了五年级，也就是说，快离开她了。但是我想牵老师的手，却又收了回去，因为我担心她会骂我，可我又想：为什么牵妈妈的手是那么简单，而牵老师的手那么难。哦，我明白了，因为我没那种勇气。
时间一分一秒的流逝，小学五年生活过去了，A老师又把我“传递”给了B老师，让我继续我应得到的知识，就在我想了一年多，想着与你怎么交流时，现实的无奈却让我失望，有一次我刚想牵你的手，却被你制止了，因为你那时很忙。牵老师的手与牵妈妈的手不一样，牵妈妈的手是一种很自然，很轻松的感觉，无需勇气，但牵老师的手则需要一种勇气，不然的话牵不到。
那股勇气，我找到了，老师，为什么我们师生之间交流的时间少了，我不知道，但与你牵手，是我的愿望，老师我想握住你的手，可以么？
以和为话题的600作文（4）
当叶子乘着长风扶摇直上时，他只顾得意，却全然忘记风儿也可以把自己送进烂泥塘——风儿不是它得意的凭借，而飞翔的翅膀，唯有自强。
大观园里的薛宝钗，渴盼“大风凭借力，送我上青云”。现实生活中的我们也希望在陡崖的面前有块足够厚实的垫脚石。然而试想，万物不息，此一时，彼一时，当雨燕被父母从安乐窝中推出的时候，若不奋力鼓起双翼，怕是只能坠入无底的深渊。自强是飞翔的翅膀。
面对苦难，自强是飞翔的翅膀。巴尔扎克曾说：“苦难是强者的铺路砖，是信徒的洗礼之水，是弱者的无底深渊。”中国自古以来，就有匡衡凿壁，苏秦刺骨，孙敬悬梁，车胤囊萤，孙康映雪，祖逖闻鸡起舞，出身贫寒却奋发自强，终成青史佳话。加拿大前总理让·克雷蒂安，面部畸形，脊椎弯曲，但他坚定地对妈妈说：“每只蝴蝶为了翩翩起舞，都会做一只厚重的茧。”在竞选场上，他的自信打败了恶意讥讽他的政敌。后来带领加拿大振兴，被人们亲切地称为：“蝴蝶总理”。他的翅膀被封锁在畸形的外表下，然而展开羽翼之时，他不仅为自己，也为人民带来了曙光。作家史铁生的青春被禁铜在轮椅中，诗人丁玲因骨病卧床笔耕，他们的自立自强为自己开辟了一片新天地。
自强是飞翔的翅膀。从前的石油大王哈里为儿子留下了亿万遗产，殊不知他的儿子挥霍无度，纸醉金迷，坐吃山空，最终靠养老金维持生计。由此可见，安乐窝中也会室息而亡。世界首富比尔·盖茨让孩子从小时候就开始打工送报，培养自己动手的能力，他懂得，施舍与呵护不是飞翔的翅膀，唯有自强，才能担起生之重任。反观当下，许多孩子还在家中当着“小公主”“小皇帝”，处处受宠，他们的翅膀逐渐萎缩，终究不能承担建设未来社会的任务。
面对苦难，面对呵护，我们是否应想一想？是的，没有人能凭借施舍来的翅膀笑傲苍穹，没有人能依靠别人的托举而问鼎巅峰，我们应当始终铭记——自强才是我们飞翔的翅膀！
以和为话题的600作文（5）
自我记事以来，父亲与我鲜有交谈，更别提鼓励了。而母亲则截然相反。
上幼儿园的第一天我拿回了一朵“大红花”，母亲为此夸了我三天；期末考得了双百，母亲逢人便提；小学毕业考两门主课超出了195，母亲高兴了整整一个假期……而此时，父亲总是默默无言。
于是，我最爱母亲，甚至有些排斥父亲。在我的心中，他是一个寡言少语，不关心我的学习的人。但那年初夏，我对父亲的看法改变了。
朗诵是我的强项，在这方面我颇为自负。于是在那个夏季艺术节上我毫不犹豫地报了名，难道我还拿不下个小小的校级比赛？对于我的自信满满，父亲却“不屑一顾”。终于，结果出来了，但出乎我的意料：我连个三等奖也没拿到。回到家时，我像被霜打了的茄子一样，只寥寥几句地向母亲交代了此事，便回到了房中。没过多久，门开了，我听见了由远及近的脚步声。一抬头，看到的不是熟悉的女鞋，而是一双40码的大脚，是父亲。他怎么会来？肯定是来“打击”我的吧。我自嘲地想。
“别一副败兵的样儿，把腰板挺直了，有点我女儿的精气神儿来。”说着，便在我旁边坐下了，“给你讲个故事吧。雕鹰被称作飞行之王，但在雏鸟成年前，母鹰要折断它的翅膀，以便使再生的翅骨更坚硬，飞行地更远。”“真的假的？”我小声的嘟囔，可心中早已被震撼。父亲没有理我，继续讲着：“失败可以折断你的翅膀，也能让你像凤凰一般浴火重生。我也只能跟你讲这么多了，剩下的你自己想吧。”说完，便头也不回地走了。
这话可真老套，我心想，可老话总是有道理的。难道不是吗？折断翅膀，是为了飞得更高、更快、更远。我对父亲的敬意油然而生。也许，正是父亲看得更透。对孩子的教育不可只“甜”不“苦”，若成长必须断翅，何不放手一搏，断翼而亡还是展翅高飞只能靠自己。
母亲何时也能亲手折断我的翅膀？
以和为话题的600作文（6）
许多人都认为自己的思想是非常广阔的，其实不然。如果在纸上画一个圆，问这是什么，大多数成人都会是同一个反应——它就是一个圆。
但如果同样是这个问题，换作一个三岁小孩子来回答，他的第一反应可能会说这是一个轮胎，是一块圆饼，是一轮圆月，或是其他什么东西。
这是为什么呢？因为，在他的头脑里，还没有圆这个概念。当他看到这种图形的时候，自然而然地就会联想到一大串与圆形相似的东西。这时，他的思想是非常广阔的，而等他到了上学的年龄，老师和家长会告诉他，这是圆。要是答错了，说不定还会受批评。无形之中，就用了一个框架，把孩子的思想关在了这个僵死的框架中，给了他一个定向思维，这就是圆，而不是别的。从此，对于这个图案是什么，也就只有一个答案了。
天鹅，相信大家并不陌生，一身洁白无瑕、华丽无比的羽毛，总是那么吸引人们的眼球，在动物园里，很受欢迎。但天鹅是会飞翔的，它真的甘愿呆在囚笼里，丧失自由，供游人观赏吗？我曾在一本书上看到，人们为了防止天鹅飞走，会将它们翅膀内侧羽毛的前面一部分剪掉，这样，既不损害天鹅的形象，又能防止天鹅飞走，真是一举两得。
而有的人就像这样给自己的思维剪掉了羽毛。
每件事在他们心里都是有定式的，他们从不肯去接触，不肯去研究事物。有的同学总报怨：作文好难找题材呀！其实，哪里有那么难，只要放飞自己的思想，生活处处都是题材，生活处处都是精彩。
我们生活在这个世界上，注定要有一些条条款款，没有规矩不成方圆嘛。但我们也不能墨守成规，要保持一种想象力，敢于去想，乐于去想，善于去想。既要明辨是非、遵守规矩，又不能让规矩成为剪掉羽毛的剪刀。
从现在起，给自己的思想画上一双有力的翅膀吧，让它在世间万物中穿梭，领略丰富多彩的美丽吧！
以和为话题的600作文（7）
2008年5月12日，汶川，那个美丽的地方，顷刻之间化成了一片废墟。而在那一片废墟下面，却埋葬了一个感人的故事。
汶川有个地方叫映秀镇，映秀镇有一位老师教张米亚。他对他的学生如同对待他的孩子一样。
地震那天，张米亚老师正绘声绘色的给学生讲课。讲着讲着，张米亚老师突然发现远处的山已经变了形，大地微微颤抖，旁边的宿舍摇摇欲坠，天花板上的风扇，电灯似乎要掉下来了。难道是出了什么事了？张米亚老师马上反应过来，不好，是地震！张老师突然意识到要马上组织同学离开这里，他的手不停的在空中挥舞，朝同学们大喊：“地震来了！快跑！快离开这里！快跑到操场上去！”同学们慌慌张张的站起身，争先恐后地往外挤，张老师跟在学生们的后面，沉着地指挥同学们撤离教室。
当他们已经准备下楼梯的时候，张老师突然发现少了两个学生，他急忙赶回教室。两个学生无助的在教室门口哭喊着：“老师……老师……你快来啊……救救我们啊……。”张老师赶到了教室，拉住那两个学生，说：“别怕，孩子别怕，老师来了。”“老师……老师……”两个孩子早已泣不成声，干脆扑到张米亚老师的怀里大哭起来。“别怕别怕，老师在这呢，老师在这呢……”张米亚老师一边哄着孩子，一边想方设法的带着孩子跑出去。
突然，天花板“轰”的一声裂开了，许多小碎石掉下来。“小心！”张米亚老师大叫一声，随即把两个孩子护在怀里，任凭那些碎石砸在他的身上。“轰隆”一声，天花板塌了下来，重重的砸在张米亚老师身上……
地震终于停了下来，当人们搬开垮塌的镇小学教学楼一角时，发现了张老师和那两个学生。只是张老师已经停止了呼吸，那双手已经僵硬，那两个学生还活着。救援人员只好含着泪将那双僵硬的手据掉，救出了那两个孩子。
张米亚老师，他用29岁的生命，救了他心爱的学生，他把他的一生都献给了他的学生。他的那双手，如天使的翅膀，默默地为那两个学生的生命护航。
以和为话题的600作文（8）
在盛夏浓郁的阳光中，又一个暑假翩然而至。
正准备挥霍掉这个无聊的暑假时，我打开了学校专题网站。“三会”？两个结构简单却异常醒目的文字莽撞地冲入眼帘。于是，在父母的协助下，我拟定了一份暑假生活计划表。从此，我告别了那个一度是无聊代名词的暑假，假期生活焕然一新。
清晨，9个小时的充足睡眠后，我起床按时吃完丰盛的早餐，开始新的一天。
清晨微蒙的薄雾度着淡粉，阳光睡意朦胧地扯起一片朝霞。我乖乖地呆在家里，抓住清晨的宝贵时间学习，分阶段保质保量完成暑假作业，并复习、预习课本知识，偶尔做做各种参考资料。有时忙里偷闲抽出空听会儿音乐，画些画。累了，就泡上一杯茶，临窗而坐，看窗外葱翠绿色，娇艳阳光，几只蝴蝶从墙边的爬山虎掠过窗户。
晚上，饭后半小时，我和家人一起行至香山，在山上散步。夕阳下葱翠的树木吻着淡淡的余赭，林间的蟋蟀弹着动听的曲子。我们边欣赏宜人的景色，边开怀畅谈。我将白天的读书心得向父母回报，或是背诵几段白天攻克下的课文。有时和几位老人一起聊聊天，散散步，听几曲京剧，看见老人慈祥的脸庞，我总不禁开怀。或是在山上慢跑，看两边缓缓后退的树木和渐渐远去的鸟鸣，到了山顶，大汗淋漓却异常开心。回到家，上会儿网，回到房间，我就开始复习回想白天的学习内容，并作适当总结。十点左右，安静的夜里，我抱着枕头在如水月色下，甜甜入睡。
双休日，父母会带我游玩公园。观一山林，赏一池水，踏一地青，跑几回步，听几曲鸟鸣。坐在一个幽静的地方，我看几页散文集，顿时心神皆融于自然景中。
于是，一个暑假在充沛的快乐中缓缓走过。
以和为话题的600作文（9）
清晨，我们走在上学的道路上，朝阳将我们的影子拉得老长，原本稀稀散散的影子在接近校园的时候汇聚到了一起。川流不息的同学们穿过校门，然后奔向各自的教室。
这是校园一天开始时的景象，伴随着同学们的欢声笑语与嬉戏打闹。这时充满着朝气的同学们就成了校园最靓丽的风景。
上课的铃声响起来了，同学们如归巢的鸟儿般，瞬间就没有了踪影。偌大的校园里少去了同学们的身影，这时只余一地的安静。不多久从教学楼里传来了清脆的朗读声，以及老师严肃的讲课声。于是，这就将除教学楼以外的校园各处衬托得愈加安静了。不过，这种安静也只一会儿，相比于教学楼里的热闹，校园小道树木上的鸟儿们渐渐地也随着啼叫了起来，清脆悦耳，婉转动听，像是要一展歌喉似的。
校园里这种动静结合的景象最能触动人的心灵，往往让人听着就陶醉其中。
等到下课了，好玩的同学们纷纷冲出教室往操场跑了去，青春的脸庞上全是跃动的喜悦，瞬间，校园里最美的风景又回到了这些朝气蓬勃的少年脸上。
他们在红色的跑道上奔跑，像是追着天空中的太阳，追着最明亮的光，他们的奔跑都带着让人惊讶的青春力量。也有的同学抱上篮球，在球场上一展雄风，矫健的身影，迅速的动作，都化作了我们手上最热烈的掌声。
到这个时候就不得不承认了，校园里最美丽的风景非这些朝气蓬勃，意气风发的少年莫属。到下午放学的时刻了，同学们涌出了校园。可是，瞧，有一位同学正弯腰拾起地上的塑料垃圾，很随意的动作，带着理所当然，我想这位同学就是校园风景里，让我们赞美的对象了。
以和为话题的600作文（10）
春天，一个万物复苏的季节。在这个季节里，树木抽出了新芽，小草从疏松的泥土里探出了小脸，花儿在灿烂的阳光下尽情的跳舞……美丽、动人。
瞧！那一片银杏林，远远望去，灰暗的树枝上挂满了一个个芽胞，越来越多、越来越密，几天过去，嫩嫩的、绿绿的新芽长满了枝头。
看！那河边的一排排柳树，在阳光的沐浴下，一条条新出的柳丝正贪婪地使劲地伸展身躯，恨不得让身体的每个角落都充分地吸收完这天的阳光。春风过处，柳丝飘飘；暖风拂来，波光粼粼……幸福、纯洁、恬淡、怡人！
远处的小草这时也心不甘了，他们听到了外面的热闹声，也想出去看一看，瞧一瞧！于是他们使劲地从泥土里往上窜，窜啊，窜，终于冲破了厚厚的土层，探出了头，一缕缕柔和的阳光拥抱着他们，亲吻这他们，似乎在对他们说：“欢迎您们！新朋友们！”这时，还在泥土里熟睡的小草也一个一个的醒来，钻出了泥土。他们在这里嬉笑着、打闹着……一切都是那样的祥和！
这时，我和姐姐穿过了嫩绿的银杏林，走过了温和的柳树河岸，踏过了欢乐的草坪，来到了百花盛开、百芳争艳的大花园。在这里，有浅绿色的、红的、黄的、粉红的……朵小的、朵大的、含苞欲放的、笑开了脸的……各色各样，美不胜收！特别引人注目的是，那片金黄的油菜花，远远望去，像一张金黄的地毯铺在大地。时不时地，耳边还响起“嗡嗡”的声音，哦！那是勤劳的蜜蜂在采蜜哦！“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”远远的，远远的，在麦浪中隐隐约约看见农民伯伯在田间劳作，硬朗的麦秆，沉甸甸的麦穗，微风拂过，似乎听见他们的笑声，又是一个丰收的年头！
啊！春天，美丽动人的春天！景色怡人的春天！
以和为话题的600作文（11）
从小，我就知道什么叫美丽，什么叫漂亮，也知道它们都不属于自己。每当听见大人们夸邻家那个男孩和女孩有多么多么漂亮，多么多么可爱，我便会去找镜子，想知道我是否也拥有那“金童玉女”的瓜子脸、长睫毛、大眼睛、高鼻梁及樱桃般红润的小嘴。然而，诚实的镜子告诉我，我没有。属于我的永远是一个相貌平平的容颜。于是，心中的失望和惆怅便油然而生。但那时我还小，伤心难过也只是几秒钟的事，很快，我就又重新回到了快乐的游戏之中。
童年的生活多姿多彩，我在欢笑中走进了青春季节，幸福的生活使我一直无忧无虑。我爱笑，也很开朗乐观。长大的我依然喜欢照镜子，依然期待着有一天，镜中的丑小鸭能变成美丽的白天鹅。然而我知道这仅仅是一个梦。梦，是虚幻的。我羡慕周围那些漂亮女孩，她们的灿烂笑容洋溢在阳光下，便是一道令人留恋的风景线。我常常想，如果世上真有上帝，那么，他一定是个雕塑家，他每天都在不停地雕刻，创造出无数的作品。漂亮的人必定是他心情愉快时完成的杰作，而其貌不扬的，比如说我，就是他情绪不佳时的次品，我永远是丑小鸭！
终于有一天，邻家那个漂亮帅气的男孩对我说：“你很漂亮，你是个可爱的女孩。”
现在我长得比以前要漂亮得多了，真所谓“女大十八变”。父母给了我一个温暖的家庭，给了我幸福的生活，让我在阳光下无忧无虑，做着所有的女孩能拥有的多彩的梦，并让我收获了友谊与真诚，收获了世界上最灿烂的阳光，这是一个“漂亮”所无法媲美的。
我不再羡慕那些漂亮的女孩。我坚信，快乐自信的女孩，才是真正的阳光女孩！我有属于我的风景。
以和为话题的600作文（12）
每个人心中可能都向往着某一片美丽的风景，遇到困难时，想想不远处就是自己心中最美的风景，就会产生一种动力，就会让人不断向前。
上一年级时，有一门功课让我非常好奇，就是英语。我以前一直不知道有这样的课程，开始学习它后，我就下定决心，一定要成为班里的一名英语高手。一天，老师要选几名同学去参加“年级英语故事大赛”，很多同学积极报名参加了，我这个英语迷自然也不例外。我挑选了《龟兔赛跑》这个英语故事，然后在父母和老师的指导下会读了，我觉得成功就在不远处等着我。于是，我更加努力地背诵，在大镜子前一遍一遍地背诵。我就这样不知疲倦地练习了几个晚上，已经背诵得很流利了。老师要在班里选拔出最优秀的两名同学，我由于在选拔赛时没太有感情也没有什么动作而被刷了下来，心里十分沮丧，觉得眼前的那片美丽的风景顿时变成一团漆黑——看来，我没有希望获奖了。
临比赛的前两天，一名参赛的同学得了咽炎，不能大声讲话，老师一时没有办法，就让我顶替了他。于是，我在网上找到了讲这个故事的视频，一句一句不厌其烦恼地模仿录音，又在练习演讲时加上了一些必要的动作。比赛前，我已经练习得与视频中的不相上下了。这时，我感觉到那美妙的风景可能就要在我眼前出现了。
比赛时，我的信心满满，和平常的演讲一样，认真地完成了用英语讲故事的比赛。
我成功了！站上领奖台的那一刻，我觉得我感受到了那美丽的风景。那一刻，我惊喜、欢乐。我要把这一片最美的风景放在心中。
以和为话题的600作文（13）
早晨，太阳从东方升起来了，柔和的光线照耀在水面上，波光粼粼，远远望去，小溪就像一条金光闪闪的彩带环绕在小城的周围，给小山城增添了无限的生机。
清晨，海风缓缓拂过我的脸颊，消散了最后一丝的困意。我随父母，骑着自行车，乘着凉风，沿海边小道，骑行…
小道很长，即使伴随着凉风，在夏日也显得格外炎热。渐渐，上衣就被汗水所浸透。慢慢，滩上除了海浪声，也就只剩下几只落脚的海鸟。
小道上，出现的一座破旧不堪的亭子，亭子早已失去昔日的光彩，经历这么多年风雨的洗礼，在它身上留下了斑驳的痕迹。亭子里。有一对年过七旬的老夫妇，老伯两鬓斑白，满脸皱纹，那皱纹，就如同将他大半辈子所经历的沧桑，给他留下了不可磨灭的痕迹。手腕上，戴着一串珠链，珠串早已褪去昔日鲜亮的颜色：老太太的头发梳得十分整齐，可在那稀疏的发丝中，仍夹着一丝丝的白发，消瘦的皮肤上，带着一串和老伯一样的珠链。
“老伴，几十年过去了，咱又回到这了。”老伯缓缓将老太太扶下单车，俯下身子，边帮老伴仔细地整理鞋子，边感慨道。“是啊，咱又来了，”老太太低头，轻抚手边的珠串，“阿城，爸妈又带你来这了，这么多年，妈妈可没有忘记，你说过，要再来这山边看看。你看，我们带你来了……”说着，老太太的眼泪不自觉地滑下，老伯赶紧拿出手帕，轻柔的帮老伴擦拭泪水，右手轻轻抚摸老太太的后背，安慰道“别哭了，儿子还等着咱带他去呢。”过后，这对老夫妇又启程了，他们互相扶持着，骑上自行车……我拿出相机，将这对背影拍了下来，在阳光的照耀下，这对老夫妇相互扶持，手上的珠链散发着不一样的色彩……
或许，执子之手，与子偕老，不一定最美的风景，却是最刻苦铭心的……
以和为话题的600作文（14）
人生就像一只车轮，在不断地向前翻滚着，在经过无数的障碍和荆棘之后，这只年轮滚的更稳重更成熟了。是啊，这就是磨砺，这就是成长！
依稀记得那是一次期中考试，我记得，那次我失利了，输得特别惨。在手触摸到的那一刹那间，我忽然感到自己是一个失败者。我不敢正视同学，怕他们嘲笑我；我不敢正视老师，怕老师责备我；我不敢正视家长，因为我怕他们会吵我、骂我。
夕阳把我的影子拉的老长，我感到这个世界很昏暗，小鸟在树上唱，我认为那是噪音；花儿随风摆动，我认为那是在嘲笑。这一切的一切都是那么的不如意。
回到家，我看到爸爸在看电视，不敢告诉他，可是……“爸，今天期中考试的发下来了。”我狠下心，说出这几个字。“噢，是吗？”爸爸好像很感兴趣。“我，我失败了！”我突然低下了头，“来，坐下，孩子。”爸爸招呼我坐下，“孩子，失败一次没有关系，从前有一位将军，在战场上吃了败仗，落荒而逃，在一间茅草里避难，他突然发现屋檐下一只蜘蛛正在补网，那只蜘蛛不停地织呀织，眼看就要完成了，一阵风吹来，把网给吹断了，蜘蛛又开始补网，几滴雨打下来，网又断了，蜘蛛不得不又重新开始织，它织呀织，向暴风雨挑战，它不停地织，终于获得成功。这位将军心里豁然开朗，于是他重整旗鼓，终于在滑铁卢战役中，打败了他以前的对手拿破仑，这位将军就是赫赫有名的威灵顿。”
我听完这个故事，心里顿时有了必胜的勇气，我努力学习，终于获得了最后的成功。
是啊！成长需要磨砺，让我们在磨砺中成长吧！
以和为话题的600作文（15）
一粒种子长成参天大树要经历许多的风吹雨打，也会有许多的磨砺。一个人的成长也是如此，会碰到许多的曲折与坎坷，在我成长的过程中也有令我难忘的事情。
七岁那年，我特别羡慕那些会骑自行车的人，所以我想学会骑自行车。妈妈帮我买了辆自行车，虽然我没骑过自行车，可是我觉得应该是非常简单的，但没想到的是刚骑了不到两米，我就被无情地甩了下来，我咬着牙从地上爬起来，随即叫妈妈下楼来帮我扶一下车子，我在妈妈扶着自行车的状态下试骑了两圈，自我感觉还不错。
妈妈说：“你自己骑吧。”
“什么？又要我去摔屁墩，我可不想这样。”
“如果你怕摔，那就别骑了。”妈妈说道。
没办法，为了把自行车学会，我又重新坐上了自行车，继续尝试向前骑行。可我眼一闭，腿一蹬，又摔了下来，我一看脚踝和膝盖流了好多血，我哇哇大哭，我一边哭一边对妈妈说：“妈妈，我不想骑了，我要回家。”妈妈说：“孩子，你想想那些汶川大地震受伤的人，他们是多么地坚强，相比之下，你这点疼又算什么呢？”于是我擦干眼泪，说道：“我们继续吧！”我颤巍巍地骑上了自行车，车把不停地摇晃。“别急，稳住手柄。”妈妈说。我定了定神，车子总算不扭秧歌了。“往这看！”妈妈拿起了相机。
“咔嚓！”我滑稽的神态就永远定格了。咧着嘴，瞪着眼，那神情好像不是在骑自行车车，而是在踩地雷。不过，没用多少时间我就可以轻松地骑车上路了。那一刻我长大了，我知道了学事情总有一段过程，不可能一口气吃成一个胖子，要知难而进才能成功，在以后的成长道路上，我会努力塑造一个更加自信的自己。
以和为话题的600作文（16）
年味渐浓，我默默走在大街上，看着孩子们兴奋地在草坪边你追我赶，心中不禁翻涌起丝丝浪花。
还记得在某一个春节里，妈妈带着我去外婆家吃饭。没下雪，全世界因为冷而显得十分白。一路上只见冻得苍白的高山与一片寂静的白。我觉得那段路很长很长，而周身很冷很冷。
到了外婆家，一进门便看见身穿红衣的外婆。这件红衣，只不过是件老人都有的普通的毛线衣，也没什么特别的。就像当时的太阳。当时正值白昼，火红的太阳在天边烤着大地，不过非但没有让大地暖和，反而更加寒冷了，也不知这太阳究竟是哪儿来的奸细，一点热都不散发;好在还能发光，为白天的能见度做了保障。
也不知干了什么便到夜晚，比我大十几岁的哥哥姐姐们——当然也可能是叔叔阿姨在厨房赶鸭子上架似的忙活着，好不热闹。有时我也上前帮个忙，比如拿个碗什么的，有时还会帮忙炒几个菜，总之当时热闹异常，温暖的感觉向我迎面而来，顿时，寒冷便一哄而散。我在那一天里也再没有那么冷过，这种神妙的感觉也真是挺稀奇的了。
在厨房里忙活完，客人们便也来了，场面顿时变得：每张圆桌上各罩了个红色的袋子当桌布。客厅里张灯结彩，挂满一个个红似火的灯，像极了婚礼上那美艳的红玫瑰，优雅、美丽，还带着些许高贵。我注视着它，它仿佛也注视我;我对它微微一笑，它仿佛也回予了我同等级的微笑。只不过不一会儿我的注意力便被别的热闹场面所吸引走，再也没去看它。
吃过饭，到了该放烟花的时候了，这是我们家每年都有的传统项目。这时那些客人已各自回家，只剩下我们这些“内部人员”观赏这美轮美奂的烟花。这么想想其实还是很遗憾的，但却仍有一丝兴奋——无人观赏的烟花顾自绽放，难道这不是一件值得高兴的事吗?
舅舅点燃了烟花。漆黑的夜空闪烁出星星点点的火光，火红色的光芒在爆竹旁哔里啪啦地响，预祝我们新一年里的吉祥如意……
我注视着冰冷的窗口。一层水蓝色的雾气笼罩着窗口，好像一层淡淡的冰霜。我把脖子上的围巾往上拉了拉，遮掩住自己的半脸，一瞬间，仿佛又回到那次聚会，红艳艳的聚会。下意识中搓了搓手，等待着下一次的沉湎……
以和为话题的600作文（17）
以压力为话题600作文篇1近日，我深深地感到了压力对人的前进的动力的重要。
几个星期以来，考了3次数学测验。考前，心情有点紧张，却不会以行动来表现，依旧还是时时望着书本发呆。考后，即使有许多题不会做。可是，心里只有一阵轻松，考后的解怀，并不感到考差了的难过。自己也觉察出了考试成绩的下落。几经思考，这也许要归根于我自己感觉不到压力。
压力，原来是这样重要的一样东西。它虽然是无形的，但是对你的帮助却远远大于有形的物质。我记得有这样一个故事，她把压力与人的关系解析得很好。
培训师在课堂上拿起一杯水，说：“这杯水的重量并不重要，重要的是你能那多久?拿一分钟，谁都能够;拿一个小时，可能觉得手酸;拿一天，可能就得进医院了。其实这杯水的重量是一样的。但是，你拿得越久，就越觉的沉重。这就像我们承担的压力一样。如果，我们一直把压力放在身上，不管时间的长短，到最后就觉得压力越来越沉重以致无法承担。我们必须做的是放下这杯水，休息一下后再拿起这杯水，如此我们才能拿得更久……”
压力就是这样，过多过少都不适宜。多，会使你精神紧张;少，则秃废学业，不进则退。压力是急促清脆的闹钟声，令你从熟睡中惊醒，一阵茫然;压力又是一条布满尖刺的长鞭，鞭策着你继续前进。正如“水能载舟，亦能覆舟”，压力也是如此。至于什么时候该放下，只能靠你自己慢慢掌握压力的大小，取得前进的方向。古人所叙述的也只有压力的利与弊，掌握的方法还是要靠自己来慢慢探索。
以压力为话题600作文篇2和动力的关系，谈的人太多太多。说的人多了，那也就失去了说的意义。压力应是一个独立的部分
在这个快节奏的社会中，压力成了每个人渴望已久的疾病。这是与正常的思维方式是有冲突的，往往拥有压力的人常抱怨生活的疲惫，倘使真正的消除了压力，人又会抱怨起生活的空虚与可怕。的确存在一个尺度来标注这个不明显的界限。这也就成了压力入侵时的一项潜意识活动，潜意识地调剂自己面临崩溃的情绪。
压力说白了是指物质与精神双方面的冲击，而其中物质说的更多的便是钱。设想饥肠辘辘，身无分文的你，皮带扣到了最后一格，那么物质压力的内涵自然就明确了。而所谓精神压力，我们便成立刻最好的陈述者。高强度的工作和轰炸式的学习，无时无刻不证明了精神压力的存在。但是，物质与精神本应是独立的，最多也就是以物质为基础从而发展精神。可在压力的问题中完全存在这么一个猜想。假若物质极度富足，那么精神压力是不复存在还是愈演愈烈?答案是一定的，精神压力的独立性也在此有所体现，那么理论就与现实相违背。不论从人类发展史到现实生活中，精神压力的前提往往是以服务物质而存在的。纵使仍有一两个独立的由压力支配的精神世界，其说服作用也是少之又少。
虽说不谈，但也不可避免地涉及压力的动力效果。压力常常刺激着有渴望的人们。使“成功”的观念左右着每一个人。最终，叫累的还是那些把压力牢牢抱住不放手的人，只要不出意外，他们就管这叫“自我实现”。
以压力为话题600作文篇3关于压力，可分为好多种，有社会竞争的压力，学习的压力，缺乏自由的压力等等许多。这些压力都来源与生活和这繁杂的社会。
常常听有别人说：“哎呀!压力太大，受不了啊。”或者是“怎么这么忙啊!连个休息的空都没有!”等。岂知道，我们每个人从自己出生呱呱落地那一刻起，就已经收到了压力对自己的警告。而这些压力，将会一直的陪伴我们到老……都无法抹去。
学生每年不是都要面临着各种考试吗?临考前，既忙着又忙那的，想必心情也很糟糕呐!现在的孩子们生活虽然比原来的那些长辈小时候的生活条件好的没影儿，但是他们所享受到的童年中的快乐却是少了很多，很多家长都想让自己的孩子成为人才。所以他们就逼着自己的孩子去学这学那。就算是自己的孩子对这个极其的不感兴趣。这真像是孩子们背着永远也还不清的债!长辈们小的时候，生活都很贫困，但是他们所获得的快乐是独一无二的。白天虽然要干农活，但是许多人在一起干活，说着话，不也很好?夜晚他们可以欣赏月色，抓蛐蛐，和邻居家的孩子在一块玩，这样的无忧无虑的生活，在现在来讲，有些遥远了。
每当孩子的考试成绩不理想时，父母那忧郁的眼神和口中的说词;每当孩子的成绩比别人差时，父母的那接二连三的叹息声;每当孩子的名次不佳时，家长的呵斥声。对于每个孩子来说，都是种无形的压力。
生活中不能缺乏压力，生活也因压力而精彩!但是生活中也不能全都布满压力。化压力为动力，或许可能会有意想不到的收获!
以压力为话题600作文篇4俗话说：有压力才有动力。如果生活，学习，工作中没有压力，哪儿来的动力呢?作为学生的我们，在这儿方面还得有一招儿。
一。用积极的心态面对压力。
压力可以是阻力，也可以变为动力，就看自己如何去面对。社会是在不断进步的，人在其中不进则退，所以当遇到压力时，明智的办法是采取一种比较积极的心态来面对，就像人类对于太阳光能的利用，虽不能100%的利用，但也不至于让其浪费掉。压力并不是像阳光那样再多数情况下对人类是有利的，作为学生来讲，要学会从中利用把压力转化为我们需要的动力。
二。增强信心。
增强信心，提高压力的承受能力。应当加强意志力和魄力的训练，培养自己不畏强手，敢于拼搏。一定的压力本是无害的，它就像生活中的一位调味剂，放多了，会影响味觉;放少了，尝不出味道来。当压力泛滥的时候，把信心这道堤驻好，让自己不至于被冲垮。
三。减压先要解开心结。
有一则小寓言，说有一种小虫子很喜欢捡东西，在它所爬过的路上，只要是能碰到的东西，它都会捡起来，放在背上。最后，小虫子被身上的重物压死了。所以，我们要学会取舍，轻装上阵。
四。对压力心存感激。人生的每一个足迹都是顶着压力走过的。没有压力，我们的生活也许会是另外一个模样。当我们尽情享受生活乐趣的时候，都应该对当初让我们曾经头疼不已的压力心存一份感激。
压力是无时无刻存在的。有时，它就像有待开发和利用的无限能源，如何利用这个能源，是需要我们通过各种有利的手段将其进行转化的。
以压力为话题600作文篇5俗话说：有压力才有动力。如果生活，学习，工作中没有压力，哪儿来的动力呢?作为学生的我们，在这儿方面还得有一招儿。
一。用积极的心态面对压力。
压力可以是阻力，也可以变为动力，就看自己如何去面对。社会是在不断进步的，人在其中不进则退，所以当遇到压力时，明智的办法是采取一种比较积极的心态来面对，就像人类对于太阳光能的利用，虽不能100%的利用，但也不至于让其浪费掉。压力并不是像阳光那样再多数情况下对人类是有利的，作为学生来讲，要学会从中利用把压力转化为我们需要的动力。
二。增强信心。
增强信心，提高压力的承受能力。应当加强意志力和魄力的训练，培养自己不畏强手，敢于拼搏。一定的压力本是无害的，它就像生活中的一位调味剂，放多了，会影响味觉;放少了，尝不出味道来。当压力泛滥的时候，把信心这道堤驻好，让自己不至于被冲垮。
三。减压先要解开心结。
有一则小寓言，说有一种小虫子很喜欢捡东西，在它所爬过的路上，只要是能碰到的东西，它都会捡起来，放在背上。最后，小虫子被身上的重物压死了。所以，我们要学会取舍，轻装上阵。
四。对压力心存感激。人生的每一个足迹都是顶着压力走过的。没有压力，我们的生活也许会是另外一个模样。当我们尽情享受生活乐趣的时候，都应该对当初让我们曾经头疼不已的压力心存一份感激。
压力是无时无刻存在的。有时，它就像有待开发和利用的无限能源，如何利用这个能源，是需要我们通过各种有利的手段将其进行转化的。