吴作文（1）
过往的曾经，就好比一颗颗晶莹剔透的水晶。而时间，则就是一根串起水晶的丝绳。串起了它们，而我却看见了其中最闪耀的一颗。
她就是，我的老师。
她姓吴，眼睛很亮，如一把利剑，看穿我们的心思，她很爱笑，甜甜的，笑起来两边还有小酒窝呢!她虽然是我们的老师，但是，她也总像个小孩子那样，和我们一起闹。
无论遇到什么困难，她总愿意和我们一同度过
室外温度27摄氏度，可是，尽管如此。魔鬼训练依然进行着。
吴老师，手持秒表，时刻准备着开始了。她站在跑道的另一头，给我们计时，我们熙熙攘攘地站在起点后，不停抱怨：天气真热，老师也不让我们休息一天，哎同时，还用一只手不停地在耳旁扇风，这只不过是徒劳罢了，并无什么效果，时间好似在此时，分外漫长，越来越难熬了，太阳还偏偏在这时越来越大，似乎要把这人世间的万物都烤焦不可!而正当我们抱怨的时候，却没有看见那个和我们一样在烈日下，努力奋斗，陪伴我们，帮助我们，却无怨无悔的人——吴老师。
终于轮到我了。
我跨上前一步，心中像是有几头小鹿在呼——呼——!乱撞，只见吴老师举起一只手，示意着准备好了，随着发令员一声令下，我冲了出去。双手前后摆动，发丝飞起，风在耳畔回响，只听见吴老师扯着嗓子喊着：加油啊!加油，冲刺!这一句话，像是给予我了力量，和希望，我冲过终点，没有停顿和减速，我做到了!
九秒二七!老师报出我的成绩。
并冲我甜甜一笑;有进步哦!我看见了老师涨得通红的脸，和即将流下的汗珠，我狠狠地点了点头。
我认为，吴老师不止是我们的`老师，更像我们的妈妈那样，无私地陪伴着我们!
吴作文（2）
尊敬的吴老师：
您好！最近过得开心吗？
从入学到现在，操场上的那棵梧桐树已增添了六个年轮。每个年轮都是本色彩斑斓的画卷，记录着我在兴工小学的`六年生活。而我的生活也因为您，留下了浓墨重彩的一笔。
从一年级起，我们的班主任就是您。您让我们从无知的少年，成长为有知识有教养的青年。在走过的六个春秋里，是时光与情感让我知道了您在讲台上挥洒的是汗水，在黑板上擦去的是功绩。
六年前我们还是稚嫩的娃娃，是您像妈妈一样呵护我茁壮成长。六年前，是您在我们摔倒时温柔的安慰；是您弯下腰帮我系好了鞋带；是您在寒冷的冬日为我们披上了外衣。
老师是您为我们插上了腾飞的翅膀，是您为我们扬起了远航的风帆。请您相信，今日的嫩芽，定将抽出明日的阴绿；今日的花蕾，定将绽放出明日的灿烂。
祝工作顺利，事事开心。
您的学生：xxx
吴作文（3）
敬爱的吴老师：
近来可好？学校一切如常，以前调皮捣蛋的的同学也开始积极了起来。
自从我申上六年级后，功课繁多。上起课来也严肃了许多。不过我还应付得来。申上六年级，许多科任老师都换了。上课方式也慢慢不同了，刚开始我还不习惯。但是时间久了，慢慢也就习惯了。
吴老师，我们都很想念你。如果你还叫我们的话，多好啊？
就此搁笔，老师希望你会回来看我们。我会努力读书，迈向我未来成功的前程。老师，我不会辜负你的一番苦心。我也不会让你失望的。
祝身体健康！
您的学生：xxx
年 月 日
吴作文（4）
敬爱的吴老师：
您好！
时间过的真快，不知不觉已经上三年级了。回想着三年的'点点滴滴，我的心里对您充满了敬佩和感激。
想当初，我和妈妈一起看分班时，发现班主任是您时，保安伯伯走过来说：“吴老师是我们学校最负责的老师，你可真幸运呀！”我听了很期待，心想：吴老师到底是怎样的人呢？是不是特别厉害呀？好不容易盼到开学了。只见您的脸上带着和蔼的笑容，说话轻轻柔柔的。我一下子就喜欢您了。
吴老师您在教学上不仅有责任心而且很有一套，特别是在教我们写话时。记得刚上一年级，您让我们写一句话，我总是东抄一句，西抄一句。写不到我急得像热锅上的蚂蚁，有时甚至让妈妈帮我写。这时您让我们读好文章，抄好词句。可我不理解您的用心良苦，有时为了完成任务竟抄几句最短的，可您依然坚持让我们读抄。就这样日复一日，我的脑袋里好词句越来越多。写起作文就得心应手了。每次我看到本子上大大的“甲”，每次我念起写话时，我的心里充满了自豪。我要谢谢您吴老师！
可是由于马虎，上学期期末考试作文扣了六分，我很伤心。我保证，以后要认真审题不在粗心大意。最后祝您身体健康！
吴作文（5）
谁曾想到，六年级，我们竟然换了班主任。
报到那天，我好奇，又有点儿忐忑，走进教室，一眼看见“传说中的吴老师”。
几天前，我按捺不住好奇心，发信息给周同学：“你们吴老师怎么样啊？她要来做我们班主任了……”过了一会儿，她回过来：“是吗？记住，早上7点整准时到校啊！还有，开学还有一场考试等着你呢！”还附了一张坏笑的表情。什么！看到信息的我吓了一跳，7点到校，还要考试！这炸蛋般的信息给我了一个下马威，真是好奇心害死猫啊！但同时也升起一种佩服感，到底是何方神圣，可以把没有见过的人吓个半死？
走向学校，我深吸一口气：来吧，吴老师，揭开你神秘的面纱吧！刚进教室，目光就定在一位戴着方框眼镜，头发偏褐色的中年女性身上，就是她了！但这位老师怎么看起来那么亲切呢？不行，我得观察观察。“老师好，我是廖xx，学号5号。”“廖同学是吧！”吴老师扭头看了看我，“是那个跑得很快，跟李xx一个田径队的？”“算是吧！”一来就用师姐压我，很想吐吐舌头。
全班到齐了，吴老师给我们重新调换了座位，她的首秀开始了。
“大家好，我是吴老师，是你们的新班主任，是原六一班的老师。”她故意顿了顿，“当时校长让我来教你们的时候，我是不情愿的。但后来，我接受了。你们知道吗？六一班有个特点，一……”
她拿起讲台上的跳绳，“他们一直都是跳大绳的冠军。我想你们也可以做到。当然，你们会说自己很菜、很差，但是没关系，我会把我的经验传授给你们。二，就是他们很爱写作。你们会说，天哪，怎么会有爱写作的人！的确如此，他们就是爱写作。我给他们编了六本书，上面有每个人的文章。如果你们也想拥有，那期末结束后也会有一本书，上面也会有你们的文章。”
她环顾四周，“你们知道我为什么会穿这条裙子来呢？是因为六一班的小朋友特别爱吴老师，他们在八月份举行了一次派对，邀请我来参加，当时我就穿了这条裙子去的。今天我穿这个裙子，表示我会像爱六一班一样来爱你们！”吴老师的声音虽然沙哑，但是铿锵有力，瞬间，我看吴老师的目光变成了敬仰！真是有眼不识泰山啊！同学们也响起了热烈的掌声。
回家路上，同桌问我：“你觉得吴老师怎么样？”我说：“吴老师还是有两把刷子的！你觉得呢？”我们笑着互相击掌。
期待，和吴老师一起的六年级！
吴作文（6）
瞧！我们的美术老师又在讲笑话了：请大家把嘴巴的拉链拉上。”听完这句话，我们便哈哈大笑起来，因为嘴巴根本就没有拉链嘛。
他，有着犀利的目光，就连厚厚的镜片也抵挡不住那犀利的眼神。它的脑袋又细又长，是一个光头，一提起他我就想起了光头强就像一个椭圆形的球儿，两颗珍珠似的眸子嵌在了脸蛋上，给他的脸增添了一道风光，最有趣的是他喜欢坐在讲台桌子上，大手大脚的，好像一位师长似的，为他做老师的职务添加了好些的尊严。
他很“穷”每次上课都会抓几只“漏网之鱼”，来没收他的笔，顺便带上一句：“我很穷，买不起笔，就先借一下你的笔哈！”每当听见这句话，我们都会捧腹大笑。
如果我们看到“穷”老师瞪大眼睛的时候，我们知道暴风雨要来临了，于是我们从活蹦乱跳的小狗立刻变成了乖巧的小兔子，温柔可贴，立马端正在桌子上，一声不出了。
吴老师不仅仅是我们的晴雨表，还会用多彩的教学方式来提醒不听话的孩子。有时，他看见正在玩来玩去，就不紧不慢地来到黑板面前，教我们画门，他画完门之后，在旁边画了一些围墙，并搭上一句：“我们班的某某某同学不听话，所以得加个围墙，防止他偷东西。”我们一听便东张西望，最终才知道是金煜泽同学呀！呵呵……他又看见一个同学在欢快地吸着大拇指，不慌不忙的说：“我看见一个同学，他正在吃零食呢！”可是我们并没有发现吃零食的同学呀！于是把目光重新转向了老师，他又说了起来：“这种零食呀，百吃不腻，无保质期，而且随身携带，特方便”陈高哲说出了答案：“是大拇指！”大家的目光如同扫描机一般，哦！原来是童赵俊同学呀！
这就是我的老师，一个幽默无比的老师！
吴作文（7）
2009年1月
数学日记
图形之封闭图形
吴航宇
我们身边大多数图形时封闭图形。
封闭图形有如下几种：
一、三角形
三角形在生活中的价值是：固定。所以，它在自行车上大有用处，是三脚架的原形。
二、平行四边形
平行四边形的用处是分广泛，门面，各种各样，很多很多。生活中，平行四边形一般用处为：以绳索，不稳定，所以用处多。
封闭图形还有很多，我不一一列举。
图形之不封闭图形
吴航宇
不封闭图形不少，但也不是没有，生活中也存在。
一、丝线
一般，丝线也属于不封闭图形，也是生活用具，它的主要用不封闭的丝线的散乱的图形性质。
二、角
一个角精确地讲，也是一个图形，只要不标角度。因为角没有封口，所以，也是不封闭图形。
用途：量图的角，规格马路制度…
不封闭图形在生活中用处也是不少的。
数学日记
做"奥数"之感
绍兴县实验小学三(9)班吴航宇
"奥数"全称"奥林匹克数学"，是较高难度的数学。但我不这么认为。我个人认为，奥数只是把以后学习的提前学了、做了；也是把知识拐个弯告诉你而已。不过，最多是早让你知道答案又不正面说"是"。
"奥数"让人称难，是因为它会卖关子，"开玩笑"。所以才让人不由自主地甘拜下风，其实那是弱者的风格。"奥数"唯独怕会拐弯看题目的人；而乐观奋发的人也可以登山数学世界无限的高峰之上；出类拔萃者，只要动脑筋，也是肯定可以的。
"奥数"之大，无"狂"不有，天下之大，无"才"不有！我信我会成为第二代华罗庚、陈景润的！
火箭发射
绍兴县实验小学三(9)班吴航宇
2009年1月21日星期三天气：雨
昨天晚上，我设计了一架火箭，并设法让它升上了"天"。
我先做了一个火箭身，打扮了一下，写上"不败号"和"挑死失败"，一个精美的箭身就做好了。我又剪了一个圆形做成圆锥，插入箭身，再安装上一个气球，一架精美小巧玲龙的火箭制作工程终于大功告成了！
我便开始一次实验，结果，火箭纹丝不动，大败！令我大失所望。我再仔细观察，发现箭身不紧，在爸爸的提醒下，又加了一根橡皮筋，这样就很好了。再一次实验，呀，成功！我凯旋而归，真有得胜回朝的感觉。有了一次的成功，我又多次试验，好好地"利用"，结果，又有一个失误，原来，是发射有误，我再次改进了发射技术，把下面充气的正对着火箭底部，把火箭竖起来，这样，才能直线"升空"，经过了这些改造，又一次胜利！比原来飞得更高了。
我又经过一些改进，把珠子放入气球内，成了"射球进攻火箭"，"威力"无比。我试了一下：啊！再次成功！百试百成！
做火箭一直是我的梦想，就是没有机会。这次，刚好妈妈买回了一盒气球，还有一个充气筒，于是我忽发奇想，这个打气筒可以帮助我的火箭发射，觉得我的"梦"可以实现了。终于利用气球和打气筒，发射成功了。
这次试验让我明白了：阳光总在风雨后，皇天不负有心人！
微循环
绍兴县实验小学三(9)班吴航宇
2009年1月22日星期三天气：雨
昨晚，我读了《中外科学家故事精选》之中国部分。读着读着，忽然遇到了一个问题。这是在读《修瑞娟的故事》这一章节中谈到"微循环…"
什么是微循环呢?以前没有见过，求助于爸爸。爸爸说，拿不准，可能是有关生物工程方面的，比如人体微观方面的…这时电脑已关，爸爸说好明天给我查出。因此，我很开心。晚上，几乎"半"夜"才"眠。第二天，爸爸以迅雷不及掩耳之速把介绍打印给了我，我又以一目十行之速看完了介绍，终于懂得了。
微循环是微动脉与微静脉之间的毛细血管中的血液循环，是循环系统中最基层的结构和功能单位。它包括微动脉与微静脉和毛细淋巴管，还有组织管道内的体液循环。是直接参与组织细胞的物质交换的。而且，微循环障碍会导致人体衰老，是基础医学、临床学、生物工程等的"合体式"，是世界关注的同一课题。还从妈妈没那里了解到什么是体液循环。不要奇怪，我妈妈是学医的。
呼，看了介绍说明，我心里的一块巨石落了地，一个"未解之谜"也打破了它的封口。
我要读破万卷书，行过万里路。好好学习，天天向上。多才多艺，报效中华，为国争光！
读《木偶奇遇记》
绍兴县实验小学三(9)班吴航宇
这几天，我认真读完了《木偶奇遇记》，深有感触。
首先，一进入这奇妙的故事世界中，一个会说话的的木头就引起了我们的注意(写"我们"是因为不仅有我，还有一个故事中的人--樱桃师傅)。就在这时，一位叫杰佩罗的老头来了，向樱桃师傅要了那块木头，做出了主人公--皮诺曹。尽管他一直要做好孩子，可又多次受坏人引诱。后来得到仙女的几次解救，还救了爸爸，最后痛改前非，成了小孩。
我认为，皮诺曹最后对两个骗子说的三句话很经典：
"抢来的钱不会致富"，"不义之财带不来幸福"，"偷邻居上衣的人，自己死时连自己的衬衫也没有"。
皮诺曹前面显得很爱玩，因为一开始，他不听父亲的话，乱跑，还让父亲姻警察听人风言风语而关进牢中，又一次把课本换成戏票看戏，还使劲说谎…中间虽有好转，但还是经受不住引诱。后面为了父亲，拼命游泳，自食其力地生活，又献出了40元救仙女，最终成为真正的`好孩子。
这本书告诉我一个道理：小孩子总会做错事，只要有心改过，一定会有所回报的。
爸妈带我看电影
绍兴县实验小学三(9)班吴航宇
今天，爸爸妈妈带我看了一场我做梦都想看的电影《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》。
商量并非询问
前天，我一看电视就发现有这电影在放。于是，我去对爸爸说明了。我用我的三寸不烂之舌让他同意我的要求了。真乃皇天不负"苦"心人，有付出就有回报，正如《北京欢迎你》2008流行歌曲中--"有勇气就会有奇迹"这句"名"话。
看时之想
下午，爸爸忽然说让我和他们一起去看电影。于是我们兴高采烈地去了，我们一路欢声笑语，我高兴得一蹦三尺高。我想：只有爱其子的家长才会带子女来看。到了影院，果真不出我所料，一大排都没有人来看。我感到真爽！因此十分开心！
看后
这次看电影，我明白了，我们需要和平。和平很好。而且，我要都天下家长说："小孩不可只学，不可只玩，劳逸结合，好上加好。还有，假期中，多陪会自己的孩子，我们小孩需要家长陪！"
读《西游记》有感
绍兴县实验小学三(9)班吴航宇
今天，我读完了青少版《西游记》，深有感触。
《西游记》是我国第一部章回体神话小说。这吴承恩的书，一开始就把我们送进了一个神话世界中，一只只、一群群可爱淘气的小猴飞入眼帘，活像三五成群的小精灵，可爱极了！在花果山水帘洞世界里享受着天伦之乐。
过后，凭着丰富的想象，把我们带到了天界。看到了孙悟空大闹天宫，大闹蟠桃园，把一个好端端的蟠桃盛会给办砸了，才让如来佛祖"关"在五行山下。五百年的漫长岁月就这样过去了，唐僧西去取经，路过此地，听到"师父""师父"的叫喊，才找到"美猴王"，将它解救出来，收他为徒，取名悟空，一路上西天取经。取经路上，还收了悟能(八戒)和悟净(沙和尚)，孙悟空身经百战，在观世音和天上众仙的帮助下，战胜了妖魔鬼怪。
到最后，他们一行到了西天，个个都成神、成佛。孙悟空成了斗战胜佛，唐僧为旃檀功德佛，八戒净坛使者，沙僧为金身罗汉，白龙马则为八部天龙，他们都功德圆满。
读了《西游记》，我懂得了--做错不怕，怕知错不改，一错再错。知错就改，也为美德。
看书真好！
观《功夫熊猫》有感
绍兴县实验小学三(9)班吴航宇
中午，我观看了《功夫熊猫》电影。感受很深。
一开始，电影介绍出主人公的大梦想--当武林高手。这在开始时，他的梦就表现出来了。然后，选神龙武士的时候，恰好大熊猫又被选上。但是，他又不懂武术，还经常让师兄--无畏五侠打得惨败。后来因为乌龟大师的劝告，大师傅才愿意教这位肥头大耳的熊猫，可乌龟大师已经羽化了，大师傅万般无赖，不知所措。但却在一个偶然的机会中，发现熊猫偷吃猴子的东西时，居然能一下跃上10英尺之高，大师傅才感到孺子可教也。我想：这就是所谓的因材施教了。
但后来，师父还发现，边吃边学对他更有好处，又让她吃，却又不让他吃到，动作必须比师傅快，力度必须比师傅大，飞得比师傅高才能吃到，不然被师傅抢吃了。当师傅把神密的"神龙手卷"交给他时，却发现什么已没有。直到他爸爸告诉他们祖传的面条秘方(他家十开面条店的，远近闻名)其实什么也没有的时候，他才自己悟透：世上本没有秘方，全市技术好与差的问题。于是，他去完成神龙武士的使命--打败泰狼，保护所在的和平谷镇。
这时，师傅已被泰狼打败，他玩游戏一般的样子，好笑极了，让泰狼麻痹大意。跟泰狼玩一样的和他抢神龙手卷，然后，使出自己悟透的"弹指神功"干掉了泰狼。长江"师弟"推"师兄"，一代新人换旧人，连他师傅和师兄一起都打不败的泰狼，被他打败了，可乃"青出于蓝而胜于蓝"！
这个故事，让我懂得了--"人不可貌相，海水不可斗量"的道理；懂得了"世上没有秘方，要脚踏实地一步一步来学，永远没有方便的小路、近路！"
读《伊索寓言》有感
绍兴县实验小学三(9)班吴航宇
这几天，我读了《伊索寓言》，深有感触。
我一拿到，看了一下…《伊索寓言》?我不是看过?我想，但有一项，算了，再看一遍不会死掉的。于是，我再细嚼慢咽地看了一遍。我津津乐道于书中的故事情节，一点也没有注意时间的早
吴作文（8）
吾师吴小兵
如皋市滨江初中九（9）班 徐相庭
吴小兵老师是我所有初三老师中留给我印象最深的一个。
初次见面，走上讲台时，他站得笔直，玉树临风的样子。可是据我目测，他应该是禁不住风的抚摸的——瘦弱的身躯或许反衬着他博大的知识；也许是上天所赐，沙哑的嗓音形成了他独特的课堂魅力。
他翻开书，为他的科目申辩：“物理有用，十分有用。”他让我们重复三遍。于是，物理有用——我们都信了。
后来接触多了，我们发现，他的声音十分有趣：沙哑中带着尖锐，浑厚中带着童真。细言细语的他，可能在某个不经意的时间大吼一声，那声音超级给力。于是，课堂神游者，便把他当成了雷公。他讲题时，思维自由发挥，信马由缰。嗓音或似春鸟鸣啼，或似狂风呼号，真是千变万化；令人或是耳目一新，或是精神为之一振，反观他，总是那么神采飞扬。
我们还发现，他讲课有时站着，有时坐着，有时走到教室中间，千奇百怪。他的每一节课都是一场表演。他以最常见的生活景象来诠释题目，以最犀利的`语言来质疑我们的答案。他放下老师的身段，用肢体动作来讲解内容。
他说；“我们上课是兄弟之情，下课是师生之谊。”
他没有布置作业，他认为作业的寻找是每个人的机会，也是每个人的选择。完成作业不是靠强迫，而是凭自觉。
最后，下课了，他没忘作自我介绍：“我叫吴小兵。”
（指导老师：张海琴）
吴作文（9）
老师是一根蜡烛，燃烧自己照亮别人。老师是辛勤的园丁，精心培育满园桃李。我敬仰我们的吴老师，她不但传授我们知识，还教会我们如何为人处事。
有件事一直放在我心里，说不尽对吴老师的深深感激。这学期，班级要调换语文科代表，当吴老师问同学们谁愿当科代表时，大家纷纷举手，大声喊着：“我，我……”看着同学们都那么自告奋勇，我低着头想：不可能是我！我现在的语文成绩还不够当科代表，还是不要举手了。但当我红着脸慢慢抬起头时，我看到了吴老师正用眼睛扫视全班同学，最后，吴老师慈祥的目光停留在我身上，她向教室最后面的一角指，“谢程?！”我的心扑扑地跳了起来。这就样，我当上了语文科代表。
当科代表是激励也是责任，其中每天还要整理老师的讲台。虽然累一点，但我还是很开心，因为不仅是因为当了不小的“官”，还深切感受到老师对我的信任和期望，没有理由干不好。可是过一段时间，我当“官”的热情退了下来，感觉到天天下楼拿布弄水，上楼整理擦洗讲台，跑上跑下的`太麻烦，我的天啊，这里可是四楼！于是，我不象以前那样细心了，偶尔还会偷偷懒，甚至有时还会忘了擦讲台。
老师就是老师，总能猜透学生的心。一次没整理讲台，两次没整理讲台……次数多了，细心的吴老师早已发现了，但她始终不动声色。可一天放学后，我正好与我的前任科代表一前一后下楼梯，看着她的背影，我突然震住了。我想，老师早已发现了我的“小聪明”，为什么没把我科代表换掉呢？难道老师在给我机会？想到这，羞愧变为了自责，对自己的心理和行为做出了极大的忏悔，同时，对老师那宽阔的心胸和良苦用心而深感敬佩。
我赶紧再跑回教室，细心地将讲台又整理擦洗一遍。从此以后，讲台又回到往日的干净。吴老师，真的谢谢您！谢谢您给了我一次次机会，也教会了我这样一个道理：机会只有一次，错过了就不会再有……
就这样，老师，您又给我上了一课！
福建省莆田市荔城区麟峰小学分校五年级（3）班谢程?
指导老师：吴彬杉
福建莆田荔城区莆田市荔城区麟峰小学分校五年级:谢程?
吴作文（10）
感谢吴老师
············ 东坝小学五（2）孔琳
·说到感谢，我最想感谢的人就是我的班主任吴老师。
· 吴老师已经教了我们三年了。在这短短的三年中，吴老师在把她的知识一点一滴地传授给了我们，在我眼中，吴老师是辛勤的园丁，我们就是花园里不起眼的小花，是她，把用知识的甘露哺育着我们，她是我们的第二个“妈妈”。
· 老师的爱像阳光一样温暖。有一次，我生病了，虽然就是有点发热，但觉得痛不欲生，仿佛自己的生命在向着死亡靠近，同学告诉了吴老师，吴老师急忙了无数个电话到我家去了，但令我伤心的是妈妈却不在家。在这时，吴老师亲切地对我说：“孔琳，来，我倒杯热水给你喝，喝完了出出汗就会好些的……”虽然只是这么简单的一句话，虽然是这么普普通通的一杯白开水，但让我感觉到的是那浓浓的“母爱”。
·老师的爱像茉莉花一样平淡无奇，却芬芳四溢。有一次，我英语考试只考了80几分，吴老师知道了，和蔼地对我说：“孔琳啊！这次怎么只考了这么点分，以后一定要加油，明白了吗？”我撅着嘴嗯了一声。一开始，我并不明白老师说话的用意，我还曾在心里责怪过吴老师：哼，我们小组长中还有人考得比我还差，为什么只骂我？后来，我明白了，那是因为吴老师还对我抱有一丝希望，让我下不为例。
· 老师的'爱像一条溪流，源源不断地滋润着我们。那次，我遇到了难题，怎么想都解决不了，于是想去问老师。但是又怕老师说我笨，所以在办公室门徘徊着。哪知，吴老师像是千里眼，早就看到了我：“孔琳，在外面干嘛，想进来就进来。”我吓得连书都丢了，于是红着脸来到了老师的身边，老师放下手中的活认真地讲给我听，我听得津津有味，感受到了英语的神奇，也感受到了老师的温暖，从此便英语这门学科产生了浓厚的兴趣。
· 谢谢您，吴老师！
吴作文（11）
吴校长，再见 光阴似箭，日月如梭。一转眼，8周过去了。所有的事物都在变：我们长大了；老师为了我们而有了银丝；一些人离开了学校，去别的地方工作。而我们学校的前任校长吴校长，不正是被调到湛江去了吗？吴校长，再见……听到您被调走的消息，我犹如晴天霹雳！您那美丽的脸庞一次次地出现在我的思想中。每当我怀念您那迷人的脸庞，每每经过学校的园丁文采的橱窗，看到您的照片依然贴在玻璃窗里，我就想哭，我无法克制住对您的思念。但我必须坚强！吴校长，再见……尽管您已经不在这所学校了，但我还是想说：“谢谢您！”因为您，在我刚转学来这所学校的时候，对一个素不相识的转学生这么关照。“春风化雨暖人心，细微之处见真情”。大爱无言，如春雨般润物，一句关切的话语，一个鼓励的眼神，您就是这样用丝丝关爱雨露，滋润着我幼小的心田。每当我遇到了自己无法解决而差点想放弃的难题时，您充满鼓励的话语就会浮现在我的脑海里，是那样的令我感动，是那样的激我奋进。您那亲切的话语始终萦绕在我心头……吴校长，再见……您对我无微不至的关怀，让一个倍受感动，特别是听说您临走前不忘叮嘱班主任关照我，我心头猛然一震！天底下，竟然还有您这么好的校长！每当我想起您那感人的更事迹，我就想哭，我无法克制住对您的想念。我想把它永远埋在心底，可我这次真的忍不住了，我放声大哭，希望能借哭来发泄。但是发泄过后，我才明白：哭不能改变事实。吴校长，再见……我会化您鼓励的.话语为力量，来作为我学习前进的动力！虽然我们相识的时间不长，相处的日子也很短，但您待我就像我的妈妈，美好的时光总那么短暂。吴校长，您感受到了吗？清新的晨风随您而拂，它吹去了我真诚的祝福；吴校长，您发现了吗？明媚的旭日因您而升，它带去了我衷心的祝福；吴校长，您看见了吗？可爱的小鸟向您飞去，它送走了我诚挚的问候；吴校长，您看见了吗？娇柔的柳树朝您点头，它代表了我对您满怀的敬意！吴校长！调走的是您的人，留下的是我对您永远的怀念！祝好人一路平安！ 简评：关心别人是一种快乐，被人思念是一种幸福，懂得感恩是一种美德！
吴作文（12）
亲爱的吴老师：
您好！
时间过得可真快，不知不觉和您一起快乐地生活了两年多。现在我仍能清楚地记得第一次看见陌生的您和蔼可亲地站在教室门口时，我在想，这是谁的妈妈这么热情、这么漂亮？
吴老师，您知道吗？其实我们班全体同学在刚得知我们才二年级又换第三任班主任时，心里都灰心，心里默默地想：“为什么总是我们班换班主任哦？难道是我们做得不够好吗？”是您用您的关爱，您的宽容，您的正确引导，让我们越来越来自信，越来越优秀！吴老师，我谢谢您！
记得那次我忘带餐卡了，您知道后，二话不说放下碗筷，带着我就去排队点餐。最令我吃惊的是，您想帮我点的菜竟然全都是我最爱吃的，我开心极了，真觉得您像我妈妈一样，什么都懂我。吴老师，我爱您！
每当上课时，我总能看见您头上密密麻麻的汗珠，您为了能教好我们，是多么地辛苦。我们取得了优异的成绩，您不仅为我们骄傲，还会给予我们很多的'奖励。我们失败了，您会耐心地一遍又一遍地教我们方法，帮我们巩固。看见您更加操劳了，我们全班同学都暗暗下决心，不再让您失望！吴老师，您辛苦了！
都说一日为师，终身为父！以后就算我走出学校的大门，也不会忘记曾经引导我要爱上阅读，要自信，要勇于展现自己的吴老师，更不会忘记曾经给我无数温暖的“吴妈妈”！
吴作文（13）
吴老师是我们班的生活老师，她不仅工作认真，而且对我们充满了爱心。
吴老师在生活上非常关心我们。吃饭时，她会为每个同学添饭，还不时地问我们有没有吃饱；每次洗澡之前，都会反复地嘱咐我们该穿什么衣服；晚上在寝室时，她总是等我们睡着了才走。
有一次，天气忽然转冷，而我们班大部分同学的毛毯却还没带到学校里来。吴老师怕我们晚上睡觉着凉了，所以心里非常着急，紧皱眉头。她对班长说：“金瑶珍，你赶紧把没带毛毯的同学家里电话记下来，我去打电话！”
不一会儿，金瑶珍已经记好电话号码，吴老师就用自己的`手机挨个的给同学们的家长打电话。“喂，是XXX的家长吗？天气突然冷了，请您一定得抽空把毛毯送到学校来……”因为这件事，吴老师花了很多电话费，她的手机也停机了，可她却丝毫不心疼。
我们班的成绩不算好。吴老师虽然是生活老师，但也经常为同学们的学习成绩着急。每当我们有空，她就会叫我们背背课文，记记数学定义。我们有不会的问题，也可以请教她，她会很耐心地为你解答。上次，我们班的干晴瑶不会算简算，吴老师就循循善诱地教她，直到她听懂、会做为止。
在吴老师无微不至的关怀下，我们在学校里健康快乐的学习和生活着！同学们都非常喜欢她。
吴作文（14）
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的幽默“吴”穷优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
瞧！我们的美术老师又在讲笑话了：请大家把嘴巴的拉链拉上。听完这句话，我们便哈哈大笑起来，因为嘴巴根本就没有拉链嘛。
他，有着犀利的目光，就连厚厚的镜片也抵挡不住那犀利的眼神。它的脑袋又细又长，是一个光头，一提起他我就想起了光头强就像一个椭圆形的球儿，两颗珍珠似的眸子嵌在了脸蛋上，给他的脸增添了一道风光，最有趣的是他喜欢坐在讲台桌子上，大手大脚的，好像一位师长似的，为他做老师的职务添加了好些的尊严。
他很穷每次上课都会抓几只漏网之鱼，来没收他的笔，顺便带上一句：我很穷，买不起笔，就先借一下你的笔哈！每当听见这句话，我们都会捧腹大笑。
如果我们看到穷老师瞪大眼睛的时候，我们知道暴风雨要来临了，于是我们从活蹦乱跳的.小狗立刻变成了乖巧的小兔子，温柔可贴，立马端正在桌子上，一声不出了。
吴老师不仅仅是我们的晴雨表，还会用多彩的教学方式来提醒不听话的孩子。有时，他看见正在玩来玩去，就不紧不慢地来到黑板面前，教我们画门，他画完门之后，在旁边画了一些围墙，并搭上一句：我们班的某某某同学不听话，所以得加个围墙，防止他偷东西。我们一听便东张西望，最终才知道是金煜泽同学呀！呵呵他又看见一个同学在欢快地吸着大拇指，不慌不忙的说：我看见一个同学，他正在吃零食呢！可是我们并没有发现吃零食的同学呀！于是把目光重新转向了老师，他又说了起来：这种零食呀，百吃不腻，无保质期，而且随身携带，特方便陈高哲说出了答案：是大拇指！大家的目光如同扫描机一般，哦！原来是童赵俊同学呀！
这就是我的老师，一个幽默无比的老师！
吴作文（15）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的吴校长，再见作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
光阴似箭，日月如梭。一转眼，8周过去了。所有的事物都在变：我们长大了；老师为了我们而有了银丝；一些人离开了学校，去别的地方工作。
而我们学校的前任校长吴校长，不正是被调到湛江去了吗？吴校长，再见……听到您被调走的消息，我犹如晴天霹雳！您那美丽的脸庞一次次地出现在我的思想中。每当我怀念您那迷人的脸庞，每每经过学校的园丁文采的橱窗，看到您的照片依然贴在玻璃窗里，我就想哭，我无法克制住对您的思念。但我必须坚强！
吴校长，再见……尽管您已经不在这所学校了，但我还是想说：“谢谢您！”因为您，在我刚转学来这所学校的时候，对一个素不相识的转学生这么关照。“春风化雨暖人心，细微之处见真情”。大爱无言，如春雨般润物，一句关切的话语，一个鼓励的眼神，您就是这样用丝丝关爱雨露，滋润着我幼小的心田。每当我遇到了自己无法解决而差点想放弃的`难题时，您充满鼓励的话语就会浮现在我的脑海里，是那样的令我感动，是那样的激我奋进。您那亲切的话语始终萦绕在我心头……
吴校长，再见……您对我无微不至的关怀，让一个倍受感动，特别是听说您临走前不忘叮嘱班主任关照我，我心头猛然一震！天底下，竟然还有您这么好的校长！每当我想起您那感人的更事迹，我就想哭，我无法克制住对您的想念。我想把它永远埋在心底，可我这次真的忍不住了，我放声大哭，希望能借哭来发泄。但是发泄过后，我才明白：哭不能改变事实。
吴校长，再见……我会化您鼓励的话语为力量，来作为我学习前进的动力！虽然我们相识的时间不长，相处的日子也很短，但您待我就像我的妈妈，美好的时光总那么短暂。吴校长，您感受到了吗？清新的晨风随您而拂，它吹去了我真诚的祝福；吴校长，您发现了吗？明媚的旭日因您而升，它带去了我衷心的祝福；吴校长，您看见了吗？可爱的小鸟向您飞去，它送走了我诚挚的问候；
吴校长，您看见了吗？娇柔的柳树朝您点头，它代表了我对您满怀的敬意！吴校长！调走的是您的人，留下的是我对您永远的怀念！祝好人一路平安！
吴作文（16）
她是一个普普通通的女孩子，长着一张瓜子脸，水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴，皮肤嫩嫩的就像豆腐一样十分可爱。大家都叫小吴。
一个阳光明媚的星期天我和小吴及小伙伴来到了大学生公寓玩，正时正午火辣辣的太阳，烤着人们，我们玩的满头大汗，一起来到了附近的小卖铺买冰水喝，“老板买水喝”大家一起喊着，只见一个脸色苍白，骨瘦如柴的老爷爷，好像生病了一样似的，他走得很困难，几个同伴异口同声的说：“您到是快一点啊”。不能这样说老爷爷，他可是一个老人啊!等我们以后老了不也会变成那样吗!小吴严肃镇定的说。我们给了老爷爷10元钱，但老爷爷却找给我们3元钱，心急想玩的一个小伙伴没数钱说了一声谢谢就杀进了滑滑梯。
太阳就将落山，玩了一下午的我们骑着自行车回到了家，小吴一看钱马上就发现了不对，她说：“奇怪，明明我们给了10元钱，买了五瓶水，应找我们2.5元的呀，怎么多找了5角。”我说：肯定是老爷爷年纪大了，老糊涂了找错钱了呗。“不行我们得把钱还给老爷爷。”“算了吧，小吴不就5角钱吗，不值得我们老远跑去还给他。”一旁的小星星说。小吴听了这话后大声坚定的说：“5角钱也是钱，一角钱也是钱，老爷爷都那么大岁数了，赚点钱不容易啊!谁愿意跟我去。”“我，我，我，我声音那么坚定那么有续。”“好够哥们。”小伙伴们一听小吴说的话就哈哈大笑起来。
骑车时，小吴骑得最快，在晚霞的衬托中，她的背影很美，很动人。
吴作文（17）
小桔灯与吴老师
——赠给亲爱的小吴老师
文心苑新六年级余悦
吴老师，您虽已过而立之年，一副三十几岁的模样，却风华正茂，那个帅啊!笑起来，眼角出现了几道鱼尾纹，但还是挥之不去那帅气的面孔。老师的发际线有点高，那高高的额头，似乎在彰示着老师无穷的智慧。上课时，老师那一脸的认真神情，让人不敢不认真;下课时，老师和我们就好似伙伴一样，那般和蔼可亲。
记的五年级上册在文心苑学习的一节课中，我画着冰心的小桔灯，陶醉其间，无法自拔。
下课了，吴老师走过来，轻声说：“余悦，在画什么呢?”“嗯，小桔灯啊。”“啊，这么好看啊!”您由衷地赞叹道，双眼充满了敬佩之情。我不禁飘飘然。您说：“余悦，要不给我画一幅吧。”“啊，真的吗?”我受宠若惊。“是啊，画得这么好看。”“好好!”
于是，我重新画了一张小桔灯，画得特别用心，整整画了两节下课的时间。画好后，我将这张小桔灯画送给了您。您接过画，不住地点头，说：“你有画画天赋。喜欢画画，不要与上课冲突，争取画画与学习两不误啊。”此时，我才明白，老师您向我要画的良苦用心了。
时光如白驹过隙，转眼间，我在文心苑学习也有两个学期了，那幅小桔灯画也不知道在您那儿怎么样了。
直到有一次，“余悦，没题材好写啊，要不就写小桔灯画吧!那幅画，到现在我还保存着呢!”吴老师轻声地提醒道，我如醍醐灌顶，也十分感动。没想到，当时一张小小的画作，竟然被老师深深地记着。
吴老师，虽然您是一个三十出头的人了，比我爸妈年轻少许，但我们的友谊原来如此长远，真是“忘年之交”啊!
吴老师，您是我最可亲的老师伙伴，我十分喜欢您的幽默风趣。
吴作文（18）
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雨花台区实验小学 五（4）班 董俊怡
大年出四，天气晴朗，阳光明媚，天气暖洋洋的，柳枝由硬变软，由黄变绿，流露出一丝春天的气息。我们一家人去夫子庙观灯。
夫子庙的灯会早在明代初期已有了观灯这个习俗，距今已有六百多年的历史了。距当时的史书记载：明太祖洪武五年（公元1372 年）的元宵节，朱元璋下令在秦淮河上燃放水灯万盏，相传为一代盛事。“秦淮灯船之盛，天下所无。两岸河房，雕柱画栏，绮窗丝障，十里珠帘??直到今天，秦淮河畔夫子庙一带，仍然有元宵灯市的习惯。现在的夫子庙的灯市灯会是从正月初一至正月十五，特别是元宵节那天晚上去夫子庙观灯的人会多达几十万。
我们离灯市还很远的时候，就已经看到灯市中五颜六色、各式各样的花灯悬挂在空中。走进灯市，各种各样的花灯，熙熙攘攘的人群，加上卖灯的吆喝声，热闹极了！今年是牛年，表现牛的灯，式样特别多，有大有小，有的牛灯头昂首向上像是在高叫，有的前腿后扒，后腿后蹬，翘起尾巴，向前扑去，表现出牛的巨大力量。我买了一头小金牛灯，它身上披着一层金光闪闪的“牛皮”，翘着牛角，一条细长的尾巴撅在后面，让整个牛显得十分威武。灯市里，除了牛灯以外，还有活泼可爱的兔子灯、神奇十足的老虎灯、顽皮的卡通灯??
荷花灯也很引人注目，含苞待放的“荷花”上趴着一只惟妙惟肖的“小青蛙”，仿佛在荷花上睡觉呢。
游玩夫子庙，让我过了快乐一天！