赵老师（1）
敬爱的赵老师：您好！您近来身体可好？工作是否蒸蒸日上？我给您写信，是为了跟您谈谈我的梦想。每个人都有自己美好的梦想，这个梦想激励着我们，让我们为梦想而努力拼搏。我的梦想是当一名乡村教师，您知道我为什么会产生这个梦想吗？那是因为五年前的一天，我离开家乡来的了连州这个陌生的城市读书，今年春节我回到了久别的家乡我和曾经一起无忧无虑、玩耍嬉戏的小伙伴一起兴致勃勃地谈论我不在的这些年里发生的趣事。但我发现她们对学习都只字不提，我好奇地询问，得知她们是因为村里的学校没有老师，去镇上的学校路途遥远，所以就辍学了。那一刻，我就立下了自己的人生奋斗目标：长大以后当一名乡村教师，为家乡做贡献，把自己的知识传授给每一个乡村的孩子，让他们跟城里的孩子一样，受到最好的教育。这就是我的梦想！虽然有些人认为这个梦想非常可笑，没有远见，可我不这么认为，我坚信，我的梦想是伟大的，是光荣的。我深信，“有志者，事竟成。”梦想就像希望的种子，播撒在我的心田，只要付出汗水，梦想的花苞就会绽放。我深信，我一定能成为一名优秀的乡村教师，就像一根蜡烛，燃烧了自己，却为乡村的孩子照亮了人生的道路，把自己的一生奉献给乡村教育事业！现在我要为我的梦想而努力学习，争取早日实现这个美好的梦想。祝身体健康！胡茜茵2013年11月11日六年级:依兰若澜
赵老师（2）
我从来不知道，赵老师也有调皮的一面。
星期四下午，赵老师让我们写作文，并说：“写完的有奖品哦！有“跳跳”和“棒棒”（糖）。”同学们于是摩拳擦掌、埋头苦干起来。
我刚写了20分钟，就听到旁边的小硕子一声惊叫：“哇！这么快！”原来是佘矜陶写完了。佘矜陶领了一个棒棒糖，立马就津津有味地吃起来。小硕子一边咽口水一边继续努力。
我也继续埋头苦干，写呀写呀，也有更多的人写完了，拿到了自己的棒棒糖。这时小硕子憋不住了，大喊一声：“求你们啦！不要再上去啦！也不要在我面前吃！”可是没有人理他，在吃的继续吃，写完了的上去拿。可怜的小硕子仰天长啸：“啊！”
这时，沉默千“年”的赵老师悠悠地开腔了：“陈秋硕，你快点写不就行了吗？叫啥？”小硕子抬起头刚想发言，却发现：赵老师一面看着他，一面剥开一根“棒棒糖”！而且好像故意要让他看！“啊！不是吧？”小硕子被气得“吐血身亡”。而亲爱的小赵赵呢？只是含笑不语、意味深长地静静望着小硕子。
小硕子真是没办法了，只好摆出一幅“事不关己，高高挂起”的样子，认真写作文去了。
小赵赵pk小硕子，小赵赵完胜！
赵老师（3）
赵老师是我们班的班主任，是赵老师把我们从一个顽皮的小孩教成了一个懂事的学生，我们遇到不会的事或不会的题，赵老师就会手把手地教我们。说到这我还想起了几件事。前几天，我们学校大扫除，赵老师把我们安排好，就拿起一块抹布擦起了窗户，这种活赵老师从没让我们干过，我想赵老师是怕我们受伤吧。
还有一件事是发生在一年级的时候，我那时还小，不会扫地，待在原地不知所措，赵老师看见了，就走过来说：“张怡玮，你是不是不会扫地啊？”我低声说：“赵老师，我不会扫地。”赵老师说：“没关系，我来教你。”赵老师拿起扫把，手把手地教会了我。
我真感谢我们的班主任，赵老师。
赵老师（4）
亲爱的赵老师
您好！
我是您教过的一个学生。在我的记忆里，您是一个漂亮，慈祥，幽默，爱鼓励人的老师，每当下课做游戏时，总能见到您的身影，每当上课玲一响就有您匆匆的身影，当有人打架时，总有您劝说的身影……您许多身影，让我记忆犹新，你对我们像母亲对孩子一样的真挚，懂我们的心思非您莫属，和我们打成一片的老师没有几个。我爱画画，你鼓励我，说我想象丰富，很好看，让我给您也画一幅贴在墙上，开个美术家小娇的画展好吗？那天我哭了，你用幽默的话语让我笑……而同学们背后叫你“美”老师时便自夸自垒起来；上课时别人说话，你不说他们，而是用慈祥的眼神看着他们，这种感觉火辣辣的，对不住您便向您负荆请罪来了。
有一件事让我十分后悔。一直陪伴了我度过了六年，我没说实话，今天，我向你敞开心扉。有一回，我考了100分，老师讲题，讲到一道题，我写错了，试卷上却打着一个鲜红的对勾，那道题要扣十分，老师说谁错了，只有45个人举起了手，我没举，如果我考了90分妈妈会骂我的，我一直很自责我错了，我错了，我的良心收到了谴责，为了10分，我骗了老师，我骗了家长，骗了成绩更骗了我的良心。
您说过，女孩子属水，男孩子属风，上了5年级我才发现了我变了，我不爱哭了。
祝您
工作顺利，身体健康
您的学生：贾天娇
2010年6月13日
河北省辛集市实验小学六年级：贾天娇
赵老师（5）
时光缓缓流逝，我已经是五年级的学生了，开学这几天，我们认识了一位新的语文老师——赵老师。
赵老师是来支教的。他个子中等，精气神十足;弯月似的眉毛，一张能说会道的嘴巴。更让人佩服的是他的眼神仿佛能穿透一切，随时会提醒我们端正学习态度。
我最喜欢赵老师的课了，因为他讲课很有趣。记得刚入学的时候，我特别拘谨，不敢举手发言，但是只要顺着赵老师的思路学下去，就会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感受。一次，赵老师为了教“把着”这个词，特地找一个同学上讲台演示给我们看，我们一下子就理解了。赵老师为了鼓励我们上课积极举手发言，买了许多小红旗和各种徽章，谁获得小红旗多谁的职位就可以提高一级，我觉得我要更加努力，积极举手发言，成为一个老师心目中的好孩子。渐渐地，我放松了下来，轻轻松松地举手发言了。
我是一个怕写作文的小孩，因为我觉得作文很难写，我经常抓不到重点，不知道怎样把最重要的内容写出来。赵老师在教学“习作1”的时候告诉我：“只有你能把事情清楚、具体地写出来，并且注意描写人物神情、动作、语言、心理等细节，文章就精彩了。”这一番话让我茅塞顿开。
赵老师让我们每天晚上都读《铁路边的孩子们》，我觉得这对我们阅读兴趣和习惯的培养，甚至对写作能力的提升都有很大的帮助。
这就是我们的班主任兼语文老师——赵老师。
赵老师（6）
罗素曾说过：“作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切要有礼貌。”而我的班主任赵老师就是罗素口中这样的一个人，无论在我的生活上还是在学习上，他都给予了我无微不至的关爱。
一天下午放学时，天突然下起大雨，那天正巧爸爸出差没有来接我，而我又没有带雨伞，我只好一个人站在走廊里呆呆的盼着雨停下来。眼看同学们一个一个的离开了校园，天也渐渐的暗了，可是雨却越下越大。这时我的心里非常焦急，心想：“妈妈一定会来接我的。”半小时过去了，妈妈还是没有来，我万分焦急，正想大哭一场。突然，我发现雨幕里出现一个黑色的身影，他打着雨伞，正向教学楼走来。我的心开始紧张起来，心想：“如果是坏人怎么办?我怎么报警?”正当我在假想时，这个黑色的身影突然出现在我面前。我定眼一看，原来是赵老师。他仿佛知道了我的心事，拉起我的手，关心地对我说：“今天你爸妈没有来接你，我送你回家吧。”我像受了很大的委屈似的，泪水顿时夺眶而出。当赵老师拉着我的手走出校园时，我的眼睛不只是被雨水还是被激动的泪水模糊了。
赵老师刚接我们班的时候，我的语文成绩不是特别的好，渐渐的赵老师发现了这个问题，就让我每天早晨来早点，晚上回家晚一点，让我留下来给我补课，渐渐的我的语文成绩提高了许多许多，在这里我要谢谢我的赵老师。
赵老师对我的关爱在我走向人生道路的一个航标。
你可能也喜欢：身边的关爱陌生人之间的关爱这种感动也是关爱的一种
赵老师（7）
今天，赵老师好像迟到了，八点半都没有来。可能老师家里有事，有的说：“老师可能过生日。”有的说：“老师是不是睡过头了？”还有的说：“老师在路上车没油了。”我想：老师还在家里改作业吧。
这下可好了，他们一个个把腿跷起来，另一边朝着班长做鬼脸，班长立刻气势汹汹地拍着桌子说：“安静。”竟然有的同学也学着班长说：“停，安静。”老师还没有来，我跟班长说：“班长，赶紧去叫隔壁老师来上课吧！”听了我的话班长急急忙忙地跑了出来，可是出乎预料的是，隔壁老师都在上课，还有英语老师和其他老师都在别的年级听课。
这时，赵老师大步流星地走了过来，气喘吁吁地说：“对不起，我来晚了。昨天晚上，改作业改到晚上一点钟，忘记调闹钟了。今天早上一看晚了，我用了最快的速度起来，可是还是晚了。如果下次我有什么事，一定会让其他老师来代替的，希望你们能够原谅我，谢谢你们。”
我们不仅没有责怪老师，而且为有一个这样的老师感到高兴。
赵老师（8）
我的启蒙老师—赵老师，一个圆圆的脸庞，一双水汪汪的大眼睛，微微上翘的嘴巴和一个小巧的鼻子就构成了赵老师那美丽的面容。
赵老师从我踏入小学，直到三年级分班，都无微不至地关心我们。从作业到学习，她为我们付出了许许多多。我坚信：没有赵老师的谆谆教导，我们是不会明白人世间那简单又复杂的道理的。
记得那是在二年级时，下午放学时赵老师像往常一样布置了家庭作业，可我回家光顾着玩了，完全忘记了做作业这回事，直到第二天上学要交作业时才想起来我根本没做。“怎么办？”我抓耳挠腮，“还是去承认错误吧，这样处罚会轻点。”我羞愧地走进了赵老师的办公室，红着脸，支支吾吾地说：“老……老师，我家……家庭作业没做。”没想到赵老师头也不抬，继续批改案头的作业本，边批改边说：“把作业补起来吧。”“是。”我没敢多逗留，一溜烟就跑出了办公室，边跑边想：“原来不做作业也没什么嘛，反正第二天可以来学校做的，那我以后放学了可以尽情地玩喽！”当天晚上我又痛快地玩了一通，想都没想做作业这回事就安心地睡了。
第二天一早，我因为又交不了作业，所以又去赵老师办公室了，我面不改色心不跳，从容不迫地说：“赵老师，我昨天忘写作业了。”没想到赵老师听了我的话，“蹭”一下子站了起了，拿起一旁的教鞭，对我吼道：“把手伸出来。”我吓蒙了，不由自主地将手伸了出去，然后一阵钻心刺骨地痛，我的泪水喷涌而出，不由地抽噎起来。老师也不理我，等我抽噎好了，才过来用纸巾轻轻地抹去了我脸上的泪水，并拉我在她身边坐了下来，和颜悦色地对我说：“痛吗？老师这样做是为了让你能记住不做作业的后果，给你一个小小的教训。回去将作业补上，并写一份检讨给我，记住，以后不能这样了。”“嗯，我记住了。”我噙着羞愧的泪水回到了教室，认认真真写完了家庭作业，并写好了检讨书交给了老师。从此以后，我一回家就先做作业，完了才出去玩，一直到现在也没有落下过一次家庭作业。
赵老师，谢谢您！是您在我那幼小的心灵上插下了一块警示牌——做任何事情都不能拖三拉四，今天的事情必须今天完成。
赵老师（9）
新学期到了，我们的生活老师也换了人，本应该高兴的我却不知为什么高兴不起来。跟新的胡老师相处了一个星期，可是总觉得没有赵老师的日子很变扭。也许，这4年来我和赵老师早已有了感情了吧！
记得有一次，我的手指头的一块皮脱起了。赵老师比我还急，一会儿帮我揉，一会儿帮我吹，还问我疼不疼。这时，我觉得赵老师比妈妈还爱我，比妈妈更疼我似的。我就从那时起对赵老师的印象更好了。但还是讨厌赵老师的唠叨！有一次冬天，星期五回家，赵老师说了几遍把长袖子棉袄带来。可是我觉得自己的身子骨硬朗的很，就只带了一件短袖子棉袄。嗨！星期一早上，我被寒风吹醒了。起床后直打哆嗦，披上棉袄还是如此，真是不听老师言，吃亏在眼前！再去餐厅的路上，我就不停地打喷嚏。赵老师就急匆匆地把我送到医务室后，给我打了点滴。
那时，我看见了赵老师那焦急的眼神。我打进针后，就躺在了病床上，赵老师帮我买了些东西，当早饭吃。我很快就吃饱了。便拿起书看了起来，不久我累了，闭上了眼睛休息。起来后，我看见赵老师看着我，我便也望着赵老师。从那时起，我才知道，赵老师之所以唠叨，是因为不想让我们受苦、受累。这种唠叨是美妙的进行曲。
我们的班主任方老师说的对，和每一个老师相处，都是一种缘分。所以，我要把握住与胡老师的缘分，和胡老师相处好，给胡老师一个好的印象。不然到时候后悔就来不及了。我不禁要给胡老师一个好印象，还要给所有的老师一个好印象。
赵老师（10）
赵老师是我们班新来的语文老师，她可是个“孙悟空”，有着72变，还很会消灭妖怪，还有根神奇的“金箍棒”——橡皮擦。
如果有同学字写得难看，那可得注意了，“孙悟空”就会亲自用“金箍棒”把它消灭掉，原来我们班妖怪可是非常多的，现在经过“金箍棒”的消灭后，减少了非常多。
如果有同学的字写得特别工整漂亮，那就是“仙女”、”嫦娥“了，我们全班同学都想当仙女，谁也不想当妖怪。现在我们班几乎都是”仙女“了。赵老师的这个绝招可真厉害！把班上的妖怪都消灭了。
赵老师（11）
赵老师，我一直想对您说，我非常喜欢您，也非常喜欢上您的语文课。
赵老师，从第一天看到您，我就觉得您经验丰富。后来，您告诉我们您教了三十多年的书。您是一个工作负责的好老师，每次都会把一些作业带回家批改，经常工作到很晚。您的一生都奉献给了教育事业，奉献给了我们。现在您头发白了，皱纹多了，却换来了桃李满天下。
那次，您生病了。您怕耽误我们学习，带着病来给我们上课，但是您又怕传染给我们，所以每次有点咳嗽时，就会用纸遮住口，背过身子咳两声，又继续上课。但是，您最终还是没有抵挡住病毒的袭击，越来越严重了，才回去养了几天病。病刚好，您又回来给我们上课，而且抽出时间把前几天的课全补回来了。老师，您为我们付出了这么多，我们非常感激您。
还记得上次期末考试的时候。您也是天天工作到很晚，我们却一点也没有紧迫感。当我们没有考出好成绩时，看着您失望的表情，我非常难过，非常后悔！您的所有心思都花在了我们身上，但却没有得到一点回报。
老师，我想对您说，我们一定会好好学习，天天向上，让您脸上挂满笑容，老师，我爱您……
赵老师（12）
赵老师：
您好！
在您的眼里，我也许是一个坏学生了。不，一个从好学生的队伍中一落千丈、自高自大的坏学生。我也承认，我骄傲了；我自大了；我一落千丈了。我也承认，在您的心目中，我是一个顶坏顶坏的学生。不过，是在四年级期中考试以后。是吗？
虽然那次考试过去了，但是那次使我在同学间抬不起头的考试，我不会忘记，你相信吗？
我不管你说“是”还是“不是”。有人说“信任是纽带，会把师生间的关系拉紧。”可是，您相信我吗？
我其实知道，您恨我，你恨我不争气。因为您对我的态度是什么？一个字“冷”。您也有可能知道，我恨你！因为您对着同学大骂过我，使同学们瞧不起我，讥笑我。而且，我可以再说一句：这次考不好，我希望我能转学。因为，我不想把最坏的形象再一次留给同学们，您说对吗？
此致
敬礼
一直恨您的学生
赵老师（13）
今天，赵老师走了。
赵老师上课时她是我们的老师，下课时是我们的朋友。今天她走了，我们真的好想她，每当想起她和我们游戏的时候，我的嘴角都会禁不住浮起一丝微笑。今天怎么了？难道老师不要我们了吗？我们一直怀着担忧的心情度过了这一节课。
下午，赵老师回来啦！我们一起拥到老师身边，和老师一起说笑……
赵老师（14）
赵老师是我们班的一位体育老师。他长着一副国字脸，眼睛比较小，个子却很高，批评同学时，赵老师的眼睛突然大得像两颗明珠，这两颗“明珠”显得炯炯有神，让我们望而生畏。然而，赵老师又是一个非常幽默的人。
上体育课，赵老师在批评同学时，有时他会仿照学生的动作。最常见的是：学生在乱动时，赵老师批评了乱动的同学之后，就仿照被批评同学的动作，腰45度往前弯，头45度往后扭，嘴里爽朗笑着：哈哈哈哈哈。赵老师仿照同学时，常常比被批评的同学动的还夸张。我觉得赵老师给我们上课很有趣。
赵老师就是这样的一个人，批评同学时一般都用幽默批评发来让学生知道老师批评他，不会让学生心情变差，也不会不好意思。赵老师不但是个幽默又严格的人，更是一位了解学生的好老师，我很喜欢赵老师。
赵老师（15）
我有一位美丽的赵老师，她的头发乌黑乌黑的，眼睛大大的，每次我们上课说话、做小动作她都能看在眼里，像是孙悟空的火眼金睛.......
她的性格就像四季的风一样在变化着，“春风”是用来表扬的，“夏风”是用来提醒的，比如我们做作业的时候，老师就会提醒我们写清姓名、班级、注意读题什么的。“冬风”是用来批评的，每当我们犯错误的时候，老师就会吹“冬风”。
她每次在我们要放弃的时候都会鼓励我们，老师就像妈妈一样，一步步教我们走路，教我们说话！老师就像一支蜡烛燃烧了自己照亮了别人。她每天都要批大量的作业，老师就像一只辛勤的小蜜蜂一样忙碌着。我每次从她办公室经过，都会看到老师的汗水流淌在脸上，我心里就会想：“老师，我们会努力学习的！”.......
赵老师我们爱您！
赵老师（16）
说起赵老师，那可是无人不晓的“两面派”。有时温柔体贴，还有时严厉无情的。我也经历过，下面有我给大家介绍一下吧！
有一次上体育课，我们自由活动，我和几位同学一起玩跳皮筋，当我们跳到四级时，因为太高了，所以我不慎跌倒。顿时，我感到腿上火辣辣的，低头一看，我的腿破了。我吓坏了，那不争气的“金豆豆”流了下来。这事传到了赵老师的耳里，赵老师来到了我身边，问我：“疼不疼啊。”我点了点头，赵老师看到了我的腿伤，二话没说，连忙把我背起，把我送到医务室，我看见赵老师的额头上有豆大的汗珠，我正要对赵老师说，我能行，没想到赵老师安慰我：“不要哭了，这点小伤没什么大不了的，老师相信你。”这件事使我永远也忘不了，深深的刻在了心里，赵老师的爱使我深深的感到了温暖。
又有一次，我语文考试只考了85分。赵老师把我叫到办公室。到了办公室我看了赵老师一眼只见赵老师生气的样子没有一丝笑容，我不禁打了个寒战，心想：不好了，赵老师一定会训我的。开始“训”我：“你这次怎么考到85分，你平时不是考到90多吗。”我支支吾吾地说：“这个……这个，我太马虎了。”赵老师对我说：“你以后不能马虎了，你看看‘能力’写成‘熊力’了你要细心啊！”这件事过去，我有领悟到赵老师严厉无情的这一面，所以这次期末考试考了97分。
看，这就是赵老师，一个两面派的老师。
赵老师（17）
“那时候，我家住四合院，院子不很大。我那只“咪咪”就常在院里晒太阳......”赵老师动情地讲着，甚至失去了平时讲课的激昂。他的声音不大，却足以让整个教室听得见。同学们都凝神听着，没有一个人咳嗽一声，没有人小声议论两句，教室里静得连针掉在地板上的声音都能听见“我那只猫可懂事了。我哥哥养的鸽子，它从来不碰，连走路都给鸽子让道......”赵老师仍是那样动情地讲着，可目光却从我们身上移到了窗外。他的眼里闪烁着的快乐的光，仿佛同到了童年那段美好的时光...
师:赵老师在讲什么?
生:讲他“童年那段美好的时光”。
师:讲课时的声音怎样?
生:声音不大，甚至失去了平时讲课的时激昂。
师:讲课时的神志怎样?
生:十分“动情”;目光“从我们身上称动了窗外”;“眼里闪烁着快乐时光”......
师:大家爱听吗?
生:爱听。
师:从哪儿可以看出来?
生：_______________。
赵老师（18）
一眨眼间，漫长的六年小学生活过去了。看到作业本上批改的鲜红的对号，我不由得想起了您——赵老师。您那淳淳的话语，灿烂的笑容都深深印在了我的心里。
记记得开学第一天，您站在教室门口迎接学生。您的脸上始终带着微笑，好像有什么喜事儿似的。您看到一个学生都会亲切的说：“快，快进来。”
上第一堂课时，您亲切地向我们作自我介绍：“各位小朋友，大家好，我姓赵，我以后就是你们的老师了。你们可以叫我赵老师。我相信，只要我们共同努力，一定能将我们的班级搞好，一起加油吧！”“加油！”我们异口同声的说。
在以后的岁月里，我们就越来越喜爱赵老师了，因为，他教会了我们很多很多，还总能让我们从中得出许多道理。
并且，她还是一个善解人意的好老师。有一次考试，考试前，老师就千叮咛万嘱咐我千万不能马虎，要认真。可我虽然嘴上答应，但考试时还是心不在焉，马马虎虎就应付过去了，导致我没有发挥最好的水平。当我留着悔恨的泪走到您面前时，您却安慰我说：“没事，只要努力了，考不好没什么大不了的，下次努力就好了，别再哭鼻子了，毁坏形象可就不好了哦!"听到这话，我的笑容就像雨后彩虹般露了出来。
赵老师带给了我很多很多，现在，我即将毕业了，我想对老师说：“虽然我们即将分别，但我永不会忘记，您曾带给我的那么多欢乐，那么多美好的记忆！我永远也忘不了您！
赵老师（19）
赵老师：
您好！
在您的眼里，我也许是一个坏学生了。不，一个从好学生的队伍中一落千丈、自高自大的坏学生。我也承认，我骄傲了；我自大了；我一落千丈了。我也承认，在您的心目中，我是一个顶坏顶坏的学生。不过，是在四年级期中考试以后。是吗？
虽然那次考试过去了，但是那次使我在同学间抬不起头的考试，我不会忘记，你相信吗？
我不管你说“是”还是“不是”。有人说“信任是纽带，会把师生间的关系拉紧。”可是，您相信我吗？
我其实知道，您恨我，你恨我不争气。因为您对我的态度是什么？一个字“冷”。您也有可能知道，我恨你！因为您对着同学大骂过我，使同学们瞧不起我，讥笑我。而且，我可以再说一句：这次考不好，我希望我能转学。因为，我不想把最坏的形象再一次留给同学们，您说对吗？
此致 敬礼
一直恨您的学生
赵老师（20）
寂静的考场上，只听得见笔在纸上写字的沙沙声，这是我来到初中的的第一次考试，虽然有点紧张，但我还是满怀信心的答着我最喜欢的科目——语文。
提起语文，从前我可是极不喜欢，很不愿意上语文课，成绩自然不会好。忘不了六年级时的那次语文考试……
上课铃响了，老师拿着批阅完的期中试卷走了进来，用失望的眼神望着我，我羞愧的低下了头，知道这次的语文成绩一定又下降了，老师在讲台上按成绩由高到低的顺序念着名字，迟迟听不到我的名字，台下的我一直是忐忑不安，结果我的语文成绩在班里排到倒数第七名。回到家里，看到家人期待的眼神，我无地自容，别的科目成绩倒还可以，唯独语文不好。唉!我怎么就对语文不感兴趣呢!
上了初中，我却来了个180度的大转弯，居然最喜欢的科目是语文。我觉得小学语文课太空洞乏味，尤其是古诗词课，更是令人头疼，而初中的语文课丰富多彩，我喜欢听语文赵老师讲课，她的语言、表情、动作，我都喜欢。是赵老师激起了我对语文课的兴趣，是赵老师改变了我。
当初中的第一次月考结束的时候，我就知道我的语文成绩会不错。结果真如我所愿，我的语文成绩居然和我班的最高成绩仅差4分，当试卷发下来时，我手举着试卷一蹦三尺高，从未有过的兴奋。妈妈知道我的成绩时，更是高兴得不得了。
感谢您，赵老师，是您改变了我!