不想什么（1）
小时候的我总是想要快快长大，长大后我就可以自己做主了，不用再听大人的了，自己想怎么样就怎么样，这样的生活多么美好。我看见大人所做的事“好玩”，我就会抱怨自己为什么还不长大，我也想要去玩。看着大人去玩，去吃好吃的，而我只能在这像牢笼一样的教室里他们玩的是什么，吃的是什么，脑海中默默地想着我要快快长大。可是长大了真的比童年更快乐吗？
答案显然是不是的。长大后才能明白童年的幸福，当然有些孩子的童年是黑暗的，但是我相信大多数孩子的童年是无比幸福的。长大后我们不能再依靠父母，只能依靠我们自己，我们不可能再像小的时候犯了错可以在老师，父母，朋友，同学们的帮助下慢慢的改正过来。长大后我们犯了错或许就改不过来了。小时候我们可以得许多包容，但是长大了不是你最亲密的人根本就不会包容你。
在长大后，为了生活，我们不得不经历磨难和烦恼。我们大多数都是独自承担，因为我们长大后有了自尊心了，怕被别人看不起，我们不会随便去求别人，除非到了非常重要的时刻。我们心中有烦恼的时候，我们只能喝酒，抽烟，睡觉，找人倾诉等等。我们绝不会告诉我们的父母让他们担心，我们不会像小时候哪怕是很小的一件事我们都可以告诉我们身边人叫他们去解决，我们坐着只需等待结果就是了，就如同衣了伸手，饭来张口一样。
但是每个人都会有长大的一天，我们无可避免。或许有的人一生都是快乐的，没有烦恼，我们期待成为这样的人。但是我还是想说一句——我真的不想长大。
不想什么（2）
最近的心情一直在漂浮的感觉
不着地
就去恍惚 没有理由的
也不知道要说些什么
和永走了很远的路 都只是沉默
觉得很 没有底 很没有底
开始想很多的事情
坐在哪里 动也不动的 一下子就好几个小时
我是被什么困扰呢
今晚见到国志学长 满脸的欣喜
像最高兴的人 不是他而是我
三年一过 就什么也回不了 当初
所以用力地 抱了三次
最后分别 没有回头
接下来在 创新会最后的日子里
想什么都不再去想了
什么都不想
踏踏实实地和你们在一起
不想什么（3）
乌云把太阳吞掉了，
太阳却是满怀感谢，
终于可以休息一会了。
没有太阳，
小朋友们也回家了，
过了一会小雨开始上班。
哗，哗，
小雨开始讲故事了，
讲着讲着孩子们睡着了。
我什么都不想，
不想要什么。
我什么都不想，
也不想去哪，
我什么都不想，
不想要什么有趣的东西。
不想什么（4）
应该说我是个心思细腻的孩子。即使别人什么都不说，我还是一下子就能知道那个人想说些什么。
曾经我觉得这很好，但是现在我宁愿做个什么都不知道的笨小孩。
我会不知道那道题的答案，我可以不知道别人的心思，我还可以不知道别人的名字。
今天本来是很快乐地去外面吃了火锅。后来要回家的时候去见了奶奶。她从乡下上来了。我一见到她就喊了声奶奶，可她却没回应。过了好一会儿，她说，我是不是不要这个奶奶了，回到家就不知道要再去乡下看她。我一下子不知道要怎么回答。
后来她说，表姐因为我发在空间里的东西哭了。我其实很想讥讽地笑道，原来她也会哭啊。那她怎么不知道在她当时骂我后我也会哭呢。
别人家都是姐姐让着妹妹，凭什么到我这儿就是妹妹让着姐姐。
奶奶说要把她当作客人。可是她都把她自己当主人了，眼里根本就没有我这个主人，我为什么还要把她当作客人。
上次要跟着我和我妈去阿姨家吃饭。其实我也知道她们母女俩的心思。八卦不是不好，只是八卦到别人不愿意说的东西，那就真的会被人唾弃的。
如果是我，我不会在别人都不愿意我去吃饭的情况下，还死皮赖脸地要跟去。我家又不是没东西吃。
我其实一直就很任性，很倔强。
不想什么（5）
看着那些小朋友无忧无虑地玩。多么开心啊！几年前我也是这样的。人长大了，烦恼也多了。想起那些烦恼我就头疼。要是永远长不大，该有多好啊！我真的不想长大。
我不想长大的原因是：我一但长大，就要上学，一上学就要考试，我最讨厌考试了。不单这样说，我最讨厌的是数学，数学一考试，我就考不及格。妈妈回去就问我：“怎么考的，才考了这一点分。”我很生气，我说：“我已经下了最大的努力了。”
我很不喜欢数学，但是我又很想把这门学科学好。我应该怎么做呢？他们告诉我，上课认真听讲，不要打岔，不要开小差。你看，你一定会学好的。
数学考试是令我头疼的一件事，一到考试，我就什么都不会做，有的会有的不会。大部分的试题我都不会做。爸爸每次打电话就说：“好好上学。”我说：“我数学都不会，都听不懂，让我怎么做，真事的。”
比如。上次考试，考的是数学，我考了57分，120分的试卷。我没有考及格，我的内心非常难受，就像有什么东西在压着我似的。
我总是幻想，要是这一生没有烦恼那该多好啊！可人不能没有烦恼，就像即使在阳光普照下，也难免会出现短暂的`阴云一样。其实烦恼并不可怕，关键是你怎样对待它。从今以后，我要学会处理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟！
不想什么（6）
雨下得恰到好处的清脆，走在空旷静默的小路上，剔透的雨花一朵一朵延伸着开在路面上。衬着昏黄微熏的路灯，显了一片奇妙夺目而又渺渺朦朦光景来，仿佛时光被打湿了，世界悄悄安静下来，蕴醉成一片清冽的夜色，沿着回忆一直走下去，走下去……
我试着用最朴素的语言来完成这篇文章，那个清晰在目，却又恍如隔世，疼痛而又凌乱的十八岁……
灵魂的葬礼
今夏的天气特别的闷热，使得人的心情也格外烦躁。六月底的年段过关考似乎大家都看得很重。七月前的气氛也变得深沉，单调，压抑了。同学们一股脑儿钻进书堆里，连那几个不愿读书的同学也带了点书香味。压抑着自己的情绪，只为考完试的那份尖叫……
哇噻!终于考完试，一身轻松，却少不了几许遗憾，考试难免会带来一分快乐，一分伤心。静待成绩单的到来……
无奈的生命
回到久违的家中，似乎多了丝陌生感，冰冷的门，冰冷的凳子，冰冷的桌子，冰冷的床……餐桌上的菜肴明显比平时添多了不少。七月比六月更寂静，是让人寒心的静。每天跑到家门口等待成绩单成了习惯，一个礼拜在等待中遗失……仍然等不到来信，焦急，不安……拨下电话，同样大家都没收到。成绩终究还是知道了，班第8，半喜半悲。看着语文一栏，56分！惊吓的字眼令我不知所措。平日的不认真，敷衍了事，能考出这等成绩不足为奇。眼泪止不住往下流……
分班，或文或理。我想选文，女生选文适合。但却报了理，他们都说理以后的出路多。读理，上补习班。背上书包，乘上车，走进教室，用笔支着脑袋，听着老师催眠曲般的声音，却丁点听不进。时间总是过得很快，在一个个睡梦中流失……只希望在八月份的分班考中能够一帆风顺。
悲伤的预告
八月，原本还可以躺在床上，享受着空调的清凉，品味着妈妈亲手的菜肴。上了高中总是那么的无奈，分班考变成了摸底考。本以为总有人进加强班，还在想注定是进不了了。命该如此，乖乖地呆在本属自己的地方，安分地活着。才是最明智的选择。
匆忙地赶着暑期作业，几天之内全部赶完已成了我的惯例。
有人说过，没有理想的人生是残缺的人生。 也许，我就是一个残缺的人。
就这样残缺着，静静地……什么都不想去改变……
不想什么（7）
不想长大可能都是每个人的愿望吧！但是我们的时间却总是调皮逃跑，谁也不知道他去了哪里，谁也不知道他为什么想要逃走。它也不知道到底有多少人想要让他留在这里，希望他可以回来。可能是时间有他自己的想法吧！
我不想长大是因为我们即使再长大，但是我们的父母却每天都在老去。时间有时候像是一个医生，把我们父母的脸开始有了皱纹。时间有时候是一名杀手，带走了许多人的生命，和时间四处奔波。
我们虽然在一天天的长大，但是我们的父母却在一天一天的老去。时间像一位魔术师一样，变出了许多人，但是时间也到走了许多人。我们随着年龄的变化，我们父母是身体也没有像以前一样健壮。
时间也是一名造型师，把我们父母上面的黑头发染成了白头发。但是我们根本就不喜欢有着白头发的人，但是时间就是不去听我们的话，总是喜欢把一些人的黑头发变成了白头发。
时间还是一名整容师，把我们父母漂亮、帅气容貌，全部都变了摸样，变得不再像以前以后好看！
所以我最大的愿望就是让时间不再跑的这么快！
不想什么（8）
上了初中，很多事情比以前想的更深奥了。小的时候，只需要开心的生活，什么都可以不想，但现在不一样了，什么都要想了。
不曾懂得，什么是朋友。以前的海誓山盟、信誓旦旦，在利益面前，全都低下了头，以前的一个好朋友，在别人的诱惑下，愤然离开了我。我不明白，什么是朋友？一起开心？一起难过？一起背黑锅？一起承受所有的困难？是么？我不明白，什么是朋友？为什么，都经不起诱惑？我不明白，我们是火车上仅一面之缘的过客，还是缘分很长的知己，对未来，我从不敢确定。也许是我的胆怯，使她离开了我。我虽然生病，但我知道，她的心里很开心，因为她可以大大方方的和别人在一起玩儿了。我明白，对于我，她相当于是一个玩具。把玩在十指之间。我从来不曾走进她的心中，一直都是在利用我。我不是不在乎，而是不可以在乎，我知道，如果我做出一副愤怒的表情，那么，仅剩的一点点友情，也会消失。所以我只能“不在乎”。
不曾懂得，什么叫做快乐。因为在我心中，从来没有真正的快乐。每天的上学、放学，写作业、复习，似乎每天就是重复着昨天的故事。生病时，父亲也要让我学习，即使发很高的烧，也要学。用父亲的话来讲，那就是：“宁可生病，也要学习！”我就像一个机器人一样，被主人摆弄着。永远不会有自己的想法。一个朋友有一次，很认真的看了我很久，才说：“我觉得，你长的很好看，很漂亮。可是，为什么你总是不笑呢？我相信，你笑起来一定很好看。你很久不笑了吧？能告诉我为什么吗？”我这才惊讶的发现，我很久都不笑了。也对啊，每天被当作学习机器来看，怎么可能还顾及自己的容貌，自己的心情呢？对于父亲的命令，我只有服从，也永远不可能反对，因为，我很怕我爱的人离开我。
不曾懂得……
很多事，我都不曾懂得
……
不想什么（9）
我不想说什么
森林已经倒下了
我不想说什么
大海已经被染红了
我不想说什么
鸟的羽毛已经落下了
我不想说什么
动物已经死去了
我不想说什么
你们已经疯狂了......
你们到底要我说什么
你们无休止的破坏
你们要我说什么
你们恬不知耻的砍伐
你们到底要我说什么
你们残忍的虐杀动物
你们到底要我说什么
你们没完没了的破坏资源
我们会死的，你们也一样
我们为什么不能放下屠刀
告诉我为什么
五年级:刘珊
不想什么（10）
其实，我不想 700字 作文(一)
《其实我不想》其实我不想哭，我真的不想哭。其实我没有和你对抗，其实我没有借功自得，其实我没有生气。真的没有。我只是在刚开电脑，不想就离去；我只是很专注，没有听清楚你说的话，没有说话。仅此而已。但我很伤心，因为你无缘无故发火，而且发在我身上；你在众人面前毫不留情面地给我难堪；你不分青红皂白地说我；你理都不理我。我真的很伤心。真的。从很久以前开始，我就告诉自己，永远也不要再哭泣，永远。可你今天还是让我哭泣了。我忍过了，我强迫自己不哭，不许哭，可不争气的泪，还是一滴滴地滚出，湿了我的日记本。为什么你要让我哭？其实我没有不听你的话，我只是不想说话，我习惯于在累了之后静静地休息，做自己想做的事，不想说话，我需要安静，仅此而已，难道不可以吗？所以，所以，我不理你，不和你说话，不去看电视，不和你们说话，默默地离开，默默地上楼，默默地写我的日记，其实我真的不想这样，不想。其实我真的不想这样，真的不想。你明白吗？
其实，我不想 700字 作文(二)
其实，我不想寂寞
天黑了，寂寞又一次如玉盘从空中升起，阴暗的微光，拂在身上，却冰冷了躯体，更冰冷了那孤寂的心。孤独的寂静，寂静的孤独，割舍着、撕咬着我的灵魂。风飘过，坛中的柳枝轻轻摇曳，是那样的安详，是那样的沉静！路过的影子，成了盲点，结伴挚友，成了渴望。 其实，我不想寂寞……
不知从何而起，我忽略了那份友情。昔日有人相伴的我，如今独走孤立在“墙角”，在那里，充满了阴暗，充满了无助，充满了失望，充满了……眼望前方，似乎有些迷茫，找不到方向，因为无人相依，无人辅助我，和我一同前行；回探身后，似乎有些迷糊，寻不到"真理”，因为无人偕行，无人指引着我，同我一起探索。难道我失去了自我？还是愚知的我本该是一人而行？我问花儿，它却毫不理睬；我问鸟儿，它却展翅飞过；我问小草，它却随风倾倒另方。我怎么
了？我竟会如此失落、如此受物排斥，这一切一切，是我加重了凄寞、孤独。我害怕寂寞，虽然有时独立相处，那是因为烦躁，我害怕孤单，虽然时常脱离于人群，那是因为流觞。但是，此时的我，渴望与友相行，而流散，却是幻影。 其实，我不想寂寞……
那条路仍是那条路，我却走的好漫长；那道“光”仍是那道“光”，却照不进我的心房。我明白，那道“光”只是我由衷的渴望而现出的幻境，当我回到“真理的世界”，它就已不在了。多么多么的希望那道友谊的“光”会重现，让我离开寂寞的殿堂。
其实，我不想寂寞……
其实，我不想懂
俗话说“吃一堑，长一智”，经历的事多了，为人处事也更圆滑了。挫折在你眼中也只不过“皮外伤”一点，敷点“创伤药”一觉醒来就什么都成为历史。
敏捷的思维和灵巧的动作更好地帮助你解决困难。每个人的思维和应变能力都在随年龄的老化而增长，除非天生智障人士。总而言之，言而统之，无非就是你学到了，懂得了。 先天的智力和后天的培训可以把你打造成一个人中之才。我相信努
力取得成功，也懂得遗传有一定因素。但遗传不遗传又怎样呢！美国著名女作家海伦·凯勒就是一个典型的例子。难道盲聋哑是遗传的，不会这么残忍吧。一个处世仅19个月的女婴，一场重病就夺其所有，不，她还有老师对她的爱。一个在平常人眼中不正常的正常人，是什么让这个残疾人获得成功？难道仅仅只是莎利文老师的不懈付出吗？也许更大的影响是来自海伦本身，若没有当初她自己的努力奋斗，何来今天这个颇有盛名的，为众人所钦佩的，非同凡响的她呢？有多少人知道她背后的付出，又仅仅只是跟着老师走？跟着感觉
走吗？她懂得了付出更懂得了尝试，只有尝试过才能体会到滋味，这个普通得不能再普通的道理又有多少人去尝试呢？
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
一直都认为长大就等于懂事；懂事就是长大了。原来，它们并不成立，长大和懂事都将只是一个不等式。儿时盼望着长大，长大了却又渴望回到童年。其实，我们都只是徘徊在懂与不懂的十字街口。没有足够的勇气和自信去旅游一生，懂得太多不过就是给自己多添了分压力，压力让我喘不过气来，我希望，多么地希望……如
其实，我不想 700字 作文(三)
我不想没有你的见证
春去秋来，寒来暑往,转眼间三个年头已经过去。时间，就像那针尖上的一滴水滴在那浩瀚辽阔的大海中，无声无息……
三年来，千言万语无处诉，每当想起您时，别是一番滋味在心头；每当说起您时，往昔的欢乐也逐渐浮现在脑海中。
幼年时，我们一起去捕鱼，一起吃年夜饭，一起笑……长大后，您总是买很多好吃的给我们。弟弟、我一起和您下象棋，您总是暗地里让着我们，故意输，然后答应我们一些条件;一起打羽毛，每次球场上都溢满了笑声。
当我母亲告诉我您生病后，我觉得那根本就不是现实，是她骗我的。我夺门而出，跑进濛濛细雨里，雨点打在我的脸上，我已分不清那是雨，还是泪……只是觉得眼眶温热。您还记得您对我说过的那句话吗？我现在才明白了教师这个职业真正的意义所在。您希望我能和舅妈一样成为一名教师，但是，您为什么不能等到那一天呢？为什么不陪我见证我的成长呢？
您离开我们的那一天是我一生中最悲伤的日子，我告诉自己别哭，千万别哭，要坚强些，这不是真的。但是那不争气的眼泪就是不停地往外流。只有两个小时，我就能到家了，为什么不让我再见您一面。仅仅两个小时，就让您与我们天人永隔，这究竟是为什么？我大声地哭，大声地喊，希望您能像以前那样在我们揭穿你的诡计后，坐起来，大声地和我们说话，对我们笑……但一切都不可能了。从那以后，我知道，眼泪解决不了任何问题，唯有用它来勉励自己，告诉自己在最受伤的时候别忘了坚强。
即使到了现在，我依然觉得您并没有离开我们，我一直觉得有一天您你会在我们不经意间推门而入，继续和我们闹。放心吧，我已经长大了，我知道自己该如何让做。我不会让您失望的。
其实，我不想 700字 作文(四)
七年级这就是我作文700字
每一个人都有不同的性格，而我的性格和别人的有一点不同，因为，我的性格是会变化的，可谓是“静若潭水，动若疯兔。”
还记得有一回，我在看《家有儿女》时，正看得入迷, 那本书好似一个大磁铁把我吸进去了，完全听不见妈妈的叫声，妈妈见软的不行，于是，就决定来硬的，那就是传说中的----狮吼功。妈妈又喊了一遍，这次把我们家的玻璃杯都震破了，声音比以前提高了好几十分贝呢！就连我爸爸的耳朵都被震麻了。可是，我完全没有听到，我就像失聪了一样，如果不是拿了一本书在手上，不知道的还以为我中了风，或者说我本来就是一个呆瓜呢？
妈妈等得不耐烦了，直接冲了上来破口大骂到：“张翱，要你下去吃饭呢，你还在干嘛。”我还是把她的话当成耳傍风，妈妈见还是无效，于是，只好拿出传说中的终极杀手锏，那就是----倒数秒。只听几个强有力的数字从妈妈的嘴里蹦出来。妈妈的忍耐到了极限，马上就要“火山爆发了”，我见形式不妙，于是，只好乖乖的下去吃饭了。
这就是我，一个静若潭水的我。
但是，你们不以为我只有一种性格，因为我的性格是多样化的，我除了有时候会静如潭水，但是，我也有活蹦乱跳的一面。
那是一个炎热的夏天，我和爸爸、妈妈都准备去游泳，其实，刚开始我不太想去，可是，爸爸、妈妈偏要我去，我偏不想去。因为，我不想出去，在家里吹吹空调，玩玩电脑，还喝着冷饮多爽啊！我才不要出去呢，像我这个样子大概就是传说中的宅男吧？妈妈软硬皆施，我还是不动，妈妈看我这个样子，于是，就说了一句对我有很大杀伤力的话，这句话就是“如果你不去的话，那就和你的电脑再见了。”听了这句话之后，我立刻答应了妈妈。
我们到达了目的地，换上我泳衣、泳裤下水了，哇！凉凉的好舒服啊，这比空调房里舒服多了，可是，我也不能总是泡在水里不游啊，于是我就叫爸教我游泳。
爸爸顿时变成了一位严厉的教练，爸爸首先教我游泳的基本动作，终于动作会做了，可是，我觉得我根本就没动，后来爸爸告诉我，是我的手和脚动起来没有规律，后来我改正了之后，我果真在动，我便想游快，于是，我就加快了速度，溅起的水花好似大海上卷起的波浪。
这就是我，一个好动的我。
这就是我，一个多变的我。
其实，我不想 700字 作文(五)
“我不想 ”作文讲评教案
一、教学目标：
1、学生通过作文讲评，学会选取典型事例，把生活中人与人之间相互关爱的事情写具体，写出真情实感。
2、激发学生热爱生活的生活态度，进行德育渗透。
3、针对习作要求，评价习作片段，并尝试修改习作，感受修改对写作的重要性。
4、引导学生在人物的语言、动作、神态、心理等描写处着重修改。
二、教学过程：
1、课题导入。
出示本次作文题目，分析本次作文整体情况。
2、习作总评
上周，我们写了有关“我不想 ”的半命题作文，要求大家写出生活中感动之事，写出真情实感，写出自己的心里话，展现出思想的美丽，并且运用动作、语言、心理等细节描写。批阅后整体情况如下：
（参看作文精细化分析）
大部分同学都按照要求去做了，而且写得风格各异，有写我不想放手，有写我不想改变（徐宗怡），我不想长大，我不想退缩（洪琦），我不想被你抛弃（朱景妍）等等。今天这节课，我们就来讲评这篇作文。
《2012浙江省初中毕业生学业考试说明》中这样规定：
1.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、生活的真实感受和真切体验。多角度地审视生活，发现社会的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意第表达。（层次：c）
2.写一般的记叙文，做到中心明确，内容充实，条理清楚，详略得当，语句通顺、生动，感情真挚；能按照一定的顺序组织材料，写清楚事情的起