课余趣事（1）

我的课余生活可有趣了，我喜欢画画、游泳、放风筝、还有轮滑等等数不胜数。

春天，我喜欢去公园看春天迷人的风景，那漂亮的花儿，有红的，有黄的，有淡绿的，有粉紫的。美丽极了！我喜欢用彩笔绘画一幅生机盎然的春景图！

夏天，我不仅喜欢去沙滩玩沙子，而且我还喜欢在水上嬉戏，游泳。那沙子细细的，白白的；海水一冲，沙子湿湿的，柔柔的。那海水又清又蓝，冰冰的，咸咸的；海水在蓝天和阳光的映射下显得格外美。那一束束浪花像小手，抚摸着我的小脚丫。我最喜欢夏天了！

秋天，我喜欢采集标本。还常常去广场放风筝，我一边跑，一边放，风大时，风筝飞得可高了，似乎快要冲上云宵了；每次都会吸引来许多小朋友，可热闹了！

冬天，我喜欢堆雪人，打雪仗，每年冬天我期待到奶奶家，因为在奶奶家冬天才会下雪，才可以堆雪人！

这就是我丰富多彩的课余生活！

课余趣事（2）

去年暑假，我和爸爸准备在小树林里捉迷藏。突然，从树上掉下来一个黑乎乎的东西，我惊慌失措地躲到爸爸的身后，爸爸蹲下一看，原来是一只已经昏迷了的受伤的小隼。我们把它带回了家，给他疗伤、喂食，它和我们越来越熟悉了，它的伤也渐渐的好了。

我们准备送它回家。在空旷的田野上，爸爸放飞了小隼，我说：“回家吧，小隼。”小隼在空中盘旋了两圈，恋恋不舍的落回到爸爸的肩上，我再一次放飞它，它却调皮地落在了我的头上。看来，它的智商还真不低，它已经将我们的容貌刻在了它的脑海中。从此，它成了我家的一员。

我一有时间，就会带它练习飞翔。飞累了，它会撒娇一样地落回我的肩上。它越飞越高、越飞越远。我希望，有一天它能回归地自然。

同学们，我的课余生活有趣吗？

课余趣事（3）

开学不久，爸爸托人带了一个茶叶筒，茶叶筒上扎了许多小孔。我自言自语地说：“里面会是什么东西呢？”我打开盖子一看，“呀！这不是我最怕的螃蟹吗？”我连忙盖上盖子喊道。这时，电话铃响了，我跑过去，把电话一接，原来是爸爸打来的电话，爸爸在电话里告诉我，这只螃蟹是他从路边捡到的，爸爸发现它的时候，它已经奄奄一息了。我打开盖子，把螃蟹引了出来，它有气无力地趴在桌子上。螃蟹的背方方的，我就给它起了个响亮的名字，叫“方块”。

“方块”的脚尖尖的，像一把锋利的长刀。它的眼睛圆圆的，大大的，像一对珍珠。它的钳子是棕色的，特别大，看起来怪吓人的。

妈妈找来一个透明的鱼缸，在下面铺了层土，在上面放了点水，又放了几只蚯蚓，最后把“方块”放进去。“方块”看见蚯蚓，连忙爬过去，用钳子夹住它死死不放，蚯蚓痛苦地挣扎着，可是，还是被“方块”吞进了肚子里，它可能是饿坏了，连吃了三只蚯蚓，“方块”吃饱了，在土里挖了一个坑，自己钻了进去，开始呼呼大睡起来，我在一旁看得目瞪口呆。

我打算等“方块”的伤恢复好了以后，把它放归大自然。

课余趣事（4）

今天，我们又迎来了入冬以来的第二次降雪。虽说雪下得不大，但地面仍存有积雪，非常滑，走在路上，稍不留神就会摔得四脚朝天。

课间操时间，同学们在教室里闷得慌。于是，在老师的提议下，一场别开生面的“画鼻子”游戏就开始了。老师先在黑板上画了一个小男孩，这个小男孩真漂亮，双眼炯炯有神，头上留着二指多长的刘海，可惜就是没有鼻子。老师说：“谁来给小男孩画上鼻子？”“我来！”只见刘奇一个箭步冲上讲台，拿起粉笔。老师立即向同学借了一条红领巾，蒙在刘奇的眼上。刘奇左摸摸，右擦擦，刚要下笔，手又缩了回去，还自言自语地说：“也许不是这儿。”磨蹭了半天，终于把鼻子画上了。

“哈哈哈……”同学们的笑声把刘奇吓了一跳。他慌忙摘下红领巾，定睛一看，原来他把鼻子画到了嘴上，把小男孩的鼻子都气歪了，刘奇也不由自主地笑了起来。

接着又上去了几位同学，但都失败了。最离谱的是刘震，他居然把鼻子画到了小男孩的眉毛上！同学们的笑声一浪高过一浪，连平时看上去很严肃的老师，也笑得直不起腰来。我们笑得更是前仰后合。

又过了一会儿，同学们还是没有成功。老师提议说：“让班长魏红悦来试试。”只见魏红悦不慌不忙地走上讲台，拿起了粉笔，同学们目不转睛地盯着她。魏红悦先是在黑板上比划了一阵，然后，像是下定了决心似的，在小男孩的脸上认认真真画起了鼻子。哇！太棒了！教室里传出来的不是笑声，而是经久不息的掌声。原来，魏红悦把小男孩的鼻子画得方方正正，特别合适。老师竖起了大拇指，感叹道：“还是班长有本事啊！”

“叮铃铃……”上课铃响了，同学们仍沉浸在有趣的“画鼻子”游戏中。

课余趣事（5）

风越刮越猛，雨越下越大。同学们心急如焚，在教室里东张西望。这时“小调皮”无意中发现了鸽子：“看，教室里有只鸽子，抓起来改善生活。”由于等伞无聊，在“小调皮”的提议下，抓鸽子的活动开始了，顿时教室里喧闹起来。“小调皮”特别带劲，挥着手，跺着脚，这边“轰”一声，那边嚷一句，弄得鸽子在教室里乱飞，不敢着落。为了逃生，鸽子专朝明亮的地方飞，一会儿碰这块玻璃，一会儿撞那扇窗，吓得六神无主，见到鸽子的狼狈相，同学们觉得有趣，发出阵阵笑声。见到此情此景，我却不安起来，为鸽子的生命安全担心。教室里的轰叫声没完没了。在惊吓中，鸽子终于飞不动了，慢慢落下来。说来也怪，鸽子正好落在我身边。我眼明手快，立即抓住它。“小调皮”见我抓到鸽子，投以羡慕的目光说：“你真有口福，有鲜美的鸽汤品尝了。”同学们也说我运气好。

我把鸽子抓在手里，仔细看着，发现鸽子脚上套着一个金属圈，印有“2019、戴志远”字样。这时我明白了：这鸽子是我邻居戴爷爷养的。戴爷爷从小就喜欢养鸽子，经验可丰富了。他养的鸽子，参加全国信鸽放飞比赛还获过奖呢。我出于对戴爷爷的敬佩，不愿伤害这只鸽子。

我小心地把鸽子捧在手里。它也好像知道我不想伤害它，在我手里神气活现的。我突然想到《十万个为什么》一书介绍的鸽子送信的知识，现在天下雨，不能回家，急需通知妈妈送伞来校。我为何不借邻居戴爷爷家的鸽子为我送信呢？于是，我写了“戴爷爷，请转告我妈妈送伞来校接我回家。你的小邻居平平”的纸条扣在鸽子脚上，把鸽子放飞了。

真灵，十五分钟后，妈妈果然送伞来了。妈妈笑着说：“你真神，借鸽送信让我送伞接你回家，是怎么回事？”我把抓鸽子的事和从《十万个为什么》中得知鸽子送信的知识告诉了妈妈。妈妈听了很高兴，赞扬说：“你把书本知识运用到实际生活中，真聪明。”同学们见我用鸽子送信解决了困难，都觉得有趣。我心里乐滋滋的。