小学生作文半命题（1）
【我收获了夸赞】
那时候，我还在浮山幼儿园，因为我哥考到浮山去了。
一个星期六，我在回家的路上走着走着，突然看见一个老奶奶在路旁捡垃圾，便迎上去，帮老奶奶捡垃圾。我一手捡垃圾，一手把垃圾装进袋里，然后再捆起来。老奶奶是两只手捡垃圾，然后装进袋里捆起来的。我看见老奶奶弯腰那么麻烦，便让她老人家休息一下，我捡完垃圾都已经都到了六点三十四分了，我跟老奶奶说完再见，回家了。
回到家里，妈妈因为这事还责骂我为什么回家这么晚。我很伤心，就没有跟妈妈说理由。第二天清晨六点半就起床干活，我希望妈妈不要生气。妈妈起床看见我在干活，问我为什么要干活。我说：“我不想让妈妈生气。”
妈妈说：“傻孩子，我早就不生你的气了。”然后，我们吃完饭，准备去上街买菜。突然，有人敲门，我开门想看看是谁，竟然是昨天那位老奶奶，手上还提了一个袋子。
妈妈连忙迎上前去，老奶奶对妈妈说：“你家小孩真懂事，昨天你家小孩看到我在捡垃圾，也帮着捡垃圾。一手捡着，一手装袋子。”老人一边说，一边比划着。说完，老奶奶，把手上的袋子给了妈妈，妈妈还给了老奶奶。老奶奶说：“我一个老人家，也没有什么钱，就买了点吃的。你就接着吧。”说着，老奶奶又把袋子给了妈妈。
我们谢过老奶奶，妈妈把我一把抱起来，说：“你真棒，你太棒了!”我心里可乐了。
小学生作文半命题（2）
【我收获了知识和快乐】
一天晚上，我们全家举行了一场诗词大会，主持人是妈妈，竞赛人是我和爸爸。
诗词大会开始了，我和爸爸已经暗中较量，妈妈开说：“七八个星天外，下一句是什么?”没想到老妈还会课本里的古诗，听到这句，我立马脱口而出，“两三点雨山前。”妈妈接着说：“汪晟，得一分，下一题，明月几时有的下一句。”我想到苏轼的《水调歌头》，不等我说，爸爸已经说出来了，“把酒问青天。”说完这句爸爸得意的笑着，怎么样?我不比你差吧。哈哈哈!爸爸仰天长啸着。下一题，请问：“人闲桂花落的下一句是什么?”我答了一句：“夜静春山空。下一题“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”中瑟是什么意思?”我还没来得及说出瑟瑟是意思，爸爸已经说出口了，现在2比2平了。
下面是飞花令的比赛，我们抽的“山”字，可难了，不过我和爸爸东想西想，上上下下的说出了十几句带有“山”的诗句。最后，我以3比2的比分赢了爸爸。爸爸自愧不如，说“我以后还要多加学习，练习。”
我喜欢诗词大会，因为我收获了知识，收获了快乐。
小学生作文半命题（3）
【我收获了朋友】
人一生的朋友很多，一转学就有很多朋友。这一次，我来到了朝阳小学，就因为我是新转来的，所以我对这里很陌生，我的胆子又小，不敢和他们说话。看着玩着很开心，我也想交一个朋友了。
这时，我看见我后面也有一个新转来的学生，我特别想和她交朋友，可我又害怕，我在心里鼓励我自己很多次了，可就是不敢。我又看看那些同学，终于鼓起勇气，回头对她说：“我们交个朋友吧。”她很高兴地说：“好啊。”我又回过头，深深地吸了口气，说：“我终于有一个新朋友了。”就这样，我和李晴依下课一起玩耍，一起聊天。
可过了十几天，老师就说要换位子，个人矮的在前面，个子高的在后面。虽然有点舍不得，但也可以交到新的朋友，我也很高兴。结果，我从第二位换到了第四位。我想和我旁边一位同学交朋友。这次，我交朋友可不像以前那里害怕了，直接问：“你叫什么名字呀?”她说：“我叫谢婉君，你呢?”“我叫魏好。”我说。
说完，我们成了好朋友。可我觉得两个朋友还不够，我就大胆的和他们交朋友，认识了袁纯慧、张佳妮、胡刘畅……
交朋友是一件快乐的事情，你们一定也有很多的朋友吧。
小学生作文半命题（4）
【我收获了草莓】
童年的每一件事都像一颗颗闪闪发亮的星星，童年就像广阔的天空……
一次，爸爸妈妈带着我去摘草莓。到了草莓园，我看见了一位老伯伯，他应该60几岁了吧?因为他的头发都快全白了。我问：老伯伯，老伯伯，草莓园里草莓有没有全输啊?”老伯伯回答：
孩子，差不多全熟了。我说：还等什么，快进去。”老伯伯说：“现在不行。”我说：“为什么”老伯伯语重心长地说：“你们还没有戴手套和篮子。”我想：如果不带篮子，该怎么装啊。
开始摘草莓了，我带了手套，提着篮子。摘草莓时，我摘了一个又大又红的草莓，对妈妈说：“妈妈，你看!”妈妈夸赞我：“妍妍，你真棒!”
我收获了草莓，好开心!
小学生作文半命题（5）
【我收获了一本书】
我收获了一本书，名叫《狼王梦》。
寒假的一天，老师突然发了一条信息，要求：我们班共看一本书——《狼王梦》，并做阅读卡。我看到这条信息很兴奋，因为我特别喜欢看书。
我告诉妈妈：“妈妈，老师叫我们买一本书，名叫《狼王梦》的书。”妈妈说：“好的，我在网上订购了。”我高兴地说：“耶，妈妈万岁!”
过了几天，这本书已经到了，我迫不及待地把书拿过来看。这时妈妈说了一句话提醒我，“不能看太多，一天读一个小时。”我疑惑地问妈妈：“为什么呀?”妈妈说：“因为看多了，对眼睛不好，会近视的。”我叹了一口气，说：“哦，那好吧。”
我把妈妈的手机拿过来定时间，现在九点，我把时间定成十点，到点就结束。
开始看书了，我翻开扉页，作者叫“沈石溪”，由衷佩服他，既然能写成这么好的一本书。
后来，这本书我不停地阅读，不久，就到了一小时了，我合起书页，依依不舍地放在书架上。
寒假里，我阅读这本书，收获了一本书。自从我读了这本书，懂得了一个道理，只有努力才会成功。
小学生作文半命题（6）
【我收获了礼仪】
在我的家长记忆中，我是一个不懂礼仪的淘气孩子。但是，今年我的行为举止，改变了家长对我的看法。
今年我在合肥回到安庆。回来过年，过年过年，一定要拜年的，有人说这不是好事吗?并不是你们想的那样子的，以前去拜年，一是不会叫人，二是不会说新年好，就知道吃，就知道收红包。
我又大了一岁了，我自己已经可以满足父母的要求，可是他们就不带我去。在我接二连三的请求下，他们终于同意了。那天晚上，我无意间，听见了爸妈在谈话。妈妈说：“今年，他又得被嘲笑了。”爸爸说：“是呀，什么时候他能听话懂话，不用我们操心，就好了。”
听到这里，听不下去了，因为在爸妈眼里，我就这么不听话，就这么淘气调皮吗?我暗暗下定决心，一定要改正过来。
去亲戚家拜年，担心来到别人家，我第一时间没有吃东西，而是叫人，嘴巴甜甜，说着新年祝福语。这时，爸妈的眼神里有光彩多了，我也如愿以偿，一颗石头落地了。
我收获了礼仪和尊严，还让父母改变对我的看法。
小学生作文半命题（7）
【我收获了喜悦】
前几个月，妈妈买了一些辣椒和葫芦的种子，准备把他们种在阳台上。而我，就变成了妈妈的助手，和妈妈一起种辣椒和葫芦。
星期六，吃完午饭后便和妈妈“开工”了，我们找了两个花盆，随后又把挖来的土倒在了报纸上，把土中残留的一些植物的根挑出来，然后把土分别倒到两个花盆，之后我们便拎起水壶，把水洒在土里，让土浸湿，利索的妈妈在这时候飞快地从别的花盆里刨出几只蚯蚓，放到两个花盆里。接下来就是我的“工作”了——把种子放进其中一个花盆，埋好，把葫芦种子放进另一个花盆埋好，再把花盆移到阴凉的地方，浇上水。哈!种好花了!我虽然累的出了毛毛汗了，但是却收获了劳动带来的喜悦，心里喜滋滋的，不过，我还要开始天天为辣椒和葫芦浇水，观察它的“最新动态”。
第一个星期，辣椒和葫芦探出了翠绿的小脑袋，好像是一块块翡翠。第三个星期，葫芦长得得有十厘米高了，辣椒也有二、三厘米了!我每天都去阳台上观察它们，今天。辣椒的树枝长成了形，葫芦则长出了果实，看着这两株植物，我心里比吃了蜜还甜，这是我和妈妈用劳动的汗水换来的两个小生命，我一定要好好呵护它!
劳动是快乐的，我今后一定要做一个勤劳的人，用汗水换来快乐，换来成果，换来成就感!
小学生作文半命题（8）
【我收获了成功和友谊】
印度有一句谚语：“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”而我则是播种努力，收获成功和友谊。
在我五岁那年暑假，楼下有好多小朋友在比赛滑旱冰，而我只能在一旁望洋兴叹。有一天，我关系很一般的同学周喻琦走过来，拍了拍我的肩说：“陶梦洁，你也想学滑旱冰吗?”我点点头，她说：“好，那我就勉为其难的教你一次。”虽然我内心极其不愿意，但转念一想：如果我真的成功了，那就可以参加滑旱冰比赛了。于是我极其不情愿的摇了摇头，又极其愿意的点了点头。周喻琦明白我的意思了，从那天开始，每天两点至三点周喻琦都带着我一起学习滑旱冰。日子一天天过去了，我居然和周喻琦在不知不觉中成为了要好的朋友。周喻琦还说，她帮我报了滑旱冰比赛，明天就要开始比赛了。
经过了初赛、半决赛，决赛。我居然得到了第一名，得知这个消息我真是太高兴了。在高兴的同时，我也悟出这样一个道理：只要肯努力，胜利的天平一定青睐你。
五岁那年的暑假我收获了成功、友谊的快乐从那以后，我也开始多交朋友，让更多的人成为我的朋友，我也在努力帮着他们，让他们也获得成功的快乐。
小学生作文半命题（9）
他出糗了
他，长得五官端正、相貌堂堂，永远一副很洁净清爽的样子。身上没有一丝脏东西，就算有灰尘，也会马上用手拍掉。尤其是脸部，更要保护周全，流汗了立马擦掉，沾笔迹了，立马洗掉，他是个名副其实的“护脸者”。
可是万万没想到，他也有出糗的时候啊。
那天，我和他一起去永嘉书院喂羊驼。
他端着萝卜很兴奋地走向它们，羊驼也很友好地朝他靠近。这是羊驼群中最大的一只，它嚼着苔藓，喘着粗气向他走去。他害怕了，向着这只羊驼大叫一声，连忙后退，脸色苍白，可是，羊驼喜欢他，紧紧地跟着，好像吃不到他手中的萝卜就不放过他似的。
正当他进退两难时，我大叫一声：“不要害怕，老夫给你加油。”只见他鼓起勇气，向前走了一步，拿起萝卜，向这只大羊驼贴去。这时，他发现羊驼头上有一些脏东西，就伸出手，想把它拿掉。羊驼以为他要伤害它，就打出一口喷嚏，喷得他满脸都是。
惊慌之时，又有两只羊驼走过来要吃萝卜，他赶紧把手中的萝卜朝它们扔去，转身就跑。没想到一转身，脚一滑，摔了一个狗啃泥。
他全身都特别脏，有地上的泥土、杂草，脸上混合着羊驼的喷出物。他崩溃了，一下子抓狂起来，冲到水龙头旁洗掉了脸上的脏东西，又不停拍打着身上的尘土。还叮嘱我：今天的事对谁都不能说。他象征性地挥了挥拳头。
唉，人都有难堪的时候，说说自己的伤心事、出糗之事，让别人开心一下又有何妨?
小学生作文半命题（10）
她伤心了
在一个看似平凡的周末却发生着不平凡的事。
今天，是妈妈的生日，我却因为一件微不足道的事情与母亲发生了矛盾，并争执了几句。我拉着外婆的手，生气地冲出门外，用尽力气，把门摔了出去。可能是母亲的生日，她不想破坏今天这个欢乐的气氛，只能无力的躺坐在椅子上。嘴角勉强挤出了一个笑，眼神却没有往日的神采，只是呆呆的望着窗外，眼睛里时隐时现的泪珠。过了许久，她将头微微低下，不知在找什么。
我回到家，正想跟她道歉，她抬头双眼无神地看着我，三步并作两步回到房间。往日她是轻轻地将门关上，可这次，她头也不回地走进房间，留下那阵阵回荡在我心中的摔门声。
我蹑手蹑脚地来到房间门口，轻轻把门打开，露出一个缝向里瞄，她独坐在床边，眼睛渐渐红了。此时幼小的我哪里知道，她将要哭了，现在回想起来，她不是打架输了而哭、不是受伤的哭、更不是激动的哭，分明是心在痛啊!她为我付出那么多，而我却冷冷对待她，甚至跟她发脾气。
过了许久，她无力的走出来，安静的坐在沙发上，一双通红的眼睛，一脸被泪水划过的痕迹，凑成一位伤心的妈妈。她默默拿起手机想转移注意力，我本以为“小雨转天晴”，可她像是回忆到某个痛点，瞬间就哭成了一个“泪人”。我走过去，她的神情分明在说：在我生日这天，能不能不要惹我发脾气……
在晚上，妈妈一如往常的在厨房里忙碌，可口的饭菜出锅了，还是熟悉的味道，餐桌上都是天下母亲对自己女儿的爱。我心中的歉意油然而生，说出憋藏已久的话：“妈妈，对不起，我不应该在这个特殊的日子惹您生气，您辛苦了”。
其实，每个人的生日，也就短短几十次，这是每个生命的诞生之日，也是每个母亲最痛苦的日子，我们应该学会感恩，“谁言寸草心，报得三春晖”。
小学生作文半命题（11）
她伤心了
自从她来到我们家后，家里就总是欢声笑语的，可那天……
放学后，我回到家。看见她手里拿着一根棒棒糖，活蹦乱跳的。我连忙跑过去，指着那个糖说：“哪儿来的?”她连忙转身护住那根棒棒糖，嘴一嘟说：“别打它的主意，这是我的王老师给我的!”
我绕过她的身子，伸手去够那根棒棒糖，经过我不懈的努力，那根棒棒糖终于到了我的手里。她脸上立马没有了刚才的高兴，眼泪和鼻涕同时流出，哇哇大哭了起来。她双脚不停地踏地，像是把地要踏穿了一样，双手也不停地挥舞，她泪如雨下，哭声震天。那是老师给她的奖励，她视如珍宝，现在却被我抢了。她破天荒地哭了起来，越哭越厉害，眉毛、脸都哭得通红，眼睛也哭得肿了起来。嘴里不停地喊着：“还给我!那是我的!”她大声地喊着，感觉喉咙都快震破了。
不一会儿，她又坐在地上，双腿乱踢，双手乱摆，望着我。眼睛里透露出无限的伤心，眼泪一滴、两滴……无数滴眼泪从她的眼里流到脸颊上。
我故意拿着棒棒糖在她面前，做出要给她的样子。她的泪水在那一刻停住了，她脸上浮现出一丝开心的神情。可正当她伸手来拿的时候，我又收了回来。她更伤心了，泪水又涌了出来，她绝望地喊道：“还给我!还给我!你还给我嘛!”她伤心极了。老师送给自己的奖励，是自己付出了千千万万的努力才得来的，却只能眼睁睁看着它被别人抢走。
看她那个样子，我心软了，把那根她很在意的棒棒糖还给她了。她不哭了，也不闹了，脸上又显现出了往日的开心和快乐。
原来平日里似乎从来不会伤心的人，也会因为某件事而伤心、难过。
小学生作文半命题（12）
他哭了
要到周日下午和妈妈一起送弟弟回外婆家。哭声在在我上面，想起我原本高兴心情也随之沉重了起来。
弟弟在外婆家所在地方上幼儿园，每周五接回来就和爸爸妈妈团聚，周日下午又要被送回去。他不能有与爸爸妈妈每天在一起，心情又怎么会好呢?我那可怜的弟弟哭的嗓子都哑了，还依然在落泪，他不愿意，可是有什么办法呢?
他勉强睁开哭肿的眼睛，用手擦擦眼泪，摆出一张属属可怜的眼神，断断续续的说：“我……我……不要”他双手颤抖着，紧紧的抱着妈妈。我偷偷背过去，心里深深的对弟弟感到悲哀，他想念母亲但还是要从妈妈说的，把他拉走想着想着别的，鼻子有点儿酸。但硬是没让情绪影响到我，我回过山，对弟弟说：“弟弟不哭，等着周末来看你好不好”。弟弟摇摇头眼里充满了敌意，好像随时的跟我大干一场，帮助妈妈的时候又紧了妈妈的衣服撕烂了。只见他脸脸蛋通红，举起手成拳头状，像流星雨一样打在外婆身上，竭尽全力大声说道：“我就……不要去……家，我……也不上……幼儿园!”说完他还瞪我一眼，说：“讨厌的哥哥!”也许是在我之前说的话不满。
虽然他不肯 ，但是他必须上幼儿园呀妈妈 !把他抱个外婆 ，外婆不停的安慰他，但但弟弟似乎哭的更加凶了，他的双臂一直不停的摆动，希望能挣开外婆，回到妈妈身边 。但是一切只是徒劳 ，他只能眼睁睁的看着了自己回来嘛，越来越远 。终于在拐角处看不见了。弟弟泪如雨下，虽然知道妈妈能来看他平时也有外婆外公的陪伴 ，但是他无论如何也不想与妈妈分。
是的，他被外婆带走了，可我却不知道我该怎么办才好，还是过去见他最后一面，还是回去写作业，我只好在那里傻傻的站着。
小学生作文半命题（13）
他沉醉了
来尝尝我刚买的水果。老妈把一大袋东西提到了我和老弟面前就出去了。可我鼻炎又碰上最近胃不好，只能眼巴巴看着。
只见老弟一手拿着薯片，一手拿着电视遥控器向我挑了挑眉，一点一点的舔着，还说。夏之星某些人可吃不到了，一点儿一点儿的小口咬着，然后再猛塞进去。两手握拳放在耳边眯上眼。挤了挤还露个缝看看我是什么表现见我再看他又紧闭上仿佛刚才那个人不是他似的。要拿起一瓶刚从冰箱里拿出来的可乐，拧开瓶盖儿，再加上冰块拿起来咕咚咕咚它头一样，表面要把这瓶可乐给厚白是积不停的。往我这里秒看我要干什么，我一脸镇定，无所谓，实际心里的小人咬着手帕。脸上泪眼模糊，抬眼望天跪在地上。
朱建老弟也不管我了，我在沙发上一手拿着零食。带一手拿着零食往嘴里送，双眼直盯电视，似乎灵魂飞出去了似的，但手上的活儿也不听，真是典型的一心二用啊，薯片吃完了，他又拿了一袋威化饼干喜事看。眼睛有些酸，把电视一关，拿了一本书往沙发上一躺。一撕，二拿，三送。可把他舒服坏了小腿一档一档的，丝毫没察觉到，旁边还有个人。他又坐了起来，双手抱着像一只小仓鼠，两腮上下动着。——但是他弄了好多饼干渣，沙发上铺着一层饼干渣，看起来就像小七班，他咔哧咔哧的把一袋子饼干吃完了。又拿起遥控器看了一会儿电视，然后——他又拿了一大包锅巴，完了我坐不住了，那个是我最喜欢的，要不先尝一小块儿吧，反正有一小块应该没事吧。那万一我肚子疼又怎么办，唉，还是不吃吧，我两眼放光的看着他手中的锅巴，可惜呀，我吃不着。他嘞一口一个嘎嘣脆，他似乎注意到我在旁边就放慢了吃的速度，拿出一个掰成两半，调料在空中飞舞着，钱落在桌子上排一脸无所谓，真是皇上不急太监急。哦，应该是皇上不嫌脏太监嫌脏。
算啦，不跟小人一般见识，我是好姐姐，让他继续“沉醉”吧。我起身去打扫……
小学生作文半命题（14）
铃铃铃……他的闹铃响了，揉了揉眼睛看了一下时间，啊!怎么七点二十分了，不是定了六点四十分吗?难道他闹铃时间设错了。
他快速穿好衣服，到卫生间洗脸刷牙，热水怎么还不出来啊，算了直接洗吧，有点冷，洗的他直打哆嗦。
背上书包，拿上妈妈准备好的手抓饼，一边跑一边吃。啊，刚出门口，就啪的一声摔倒了，痛死他了，原来他出来的时候太着急了，鞋带没系好就跑出来了，他的手抓饼上沾满了灰尘，看样子是不能吃了。他连忙起身系好鞋带。刚准备走感觉忘带了什么，哎呦对了，他的语文作业本忘在桌子上了，立马跑回家去拿作业本，呀!他的作业本怎么不见了，往沙发一看，原来在这儿。他又赶紧背好书包去等公交车，他还没到站牌就远远的看见公交车来了，立马狂奔起来，呼!幸好赶上了。他气喘吁吁的坐在车上，看了一眼手表，还有十五分钟就要迟到了，他的心立刻就慌了起来，他浑身燥热，口很干，突然感觉时间变得很快，但公交车比平时慢了不止一倍，他急的额头出汗了。
终于到站了，立刻奔向学校，来到班里，呼!幸好没有迟到。以后再也不设错闹铃时间了。
小学生作文半命题（15）
这些年来，这类命题方式，已广泛而频繁地被语文老师运用到平时的作文训练中去了，诸如《——迷》、《我当——》、《我第一次——》、《我学会了——》、《请到——来》、《——给我温暖》、《我常常想起——》、《——，真有意思》、《——的一堂课》。《——见闻》、《——一角》、《怎样学——》、《读——后感》等等，都属这类作文命题。
考试时遇上了这类命题样式，并要写好这类作文，必须注意以下两点：
一、是认真审题。大凡这类命题样式，命题者在题目的前后总会有比较具体的要求的，对横线上所填入的内容，更有明确的提示，而这些要求或提示正是正确、全面审题的前提，一定要仔细审清。
比如《我学会了——》这个题目，命题者对横线上填人的对象作如下提示：“凡是你生活、学习实际中确实学会了的，都可以写。审题时，可以从这一提示中确定选材范围(是生活、学习中的)，确定写作对象(技能、方法)。
这样审明白了，心中有谱了，还得注意前面的“我学会了”。所谓“学会”，“学”反映一个过程，是“会”的前提，“会”，则反映了这一过程的程度和结果，是“熟练”和“能运用”的体现。“会”可以说是题眼，如果忽视了这一题眼，必定不能很好地反映出文章的中心。认真审明“学会”的含义，对确定填人横线上的写作对象，很有作用。否则，你可能填人的写作对象只是“学了”或“会一点”，而不是“学会”。
二、是认真选材。这类作文的选材与在横线上填人的写作对象是一致的，只是前者具体后者概括而已。因而，要所选材料达到新颖独特，首先横线上填人的写作对象必须新颖独特，与众不同。
怎样才能如此呢?要有发散性思维，或者要有求异性思维。这就是说。面对考题，先进行一番发散性思维，即跳出命题者提示的写作对象进行广泛的思考，想到很多很多。然后集中起来，分析比较，逐一筛选。筛选的原则是自己最熟悉、感受最深刻的，别人没有经历过，或根本想不到的。
这样的写作对象一经确定，选择材料也就有依据了。有一年，一所初中的作文考试题目是《我第一次———》，面对这样的考题，我们应该怎样在认真审题的基础上，充分展开了求异思维呢?我们应该怎样写，才能得高分呢?
题目：我第一次———审清题意这是半命题作文，题目所给出的一半“我第一次”是对内容的限制，要求写生活中的某种第一次经历，题目中所要补充的一半，是习作者的亲身经历，如第一次种花、买菜、做饭、洗衣服、坐飞。机、制做科技小制品等。
确定文章中心记叙生活中的第一次经历的事情，说明从中所受到的教益或产生的欢乐心情。在生活中，我们经历的第一次太多了。但事情有大、小、好、坏之分，应该选择有意义的事情来写，第一次做事情做的成功，会产生喜悦;第一次做的失败，会留下深刻的教训。事情的成功与失败，都会对同学有教益。
为什么有的同学观察的非常细致，可写出的文章却有不少毛病呢?没有意义呢?主要是因为这些同学不会对材料进行加工、提炼。1、加工提炼材料。我们知道，作文的材料来自于生活，但生活和文章之间不能划等号。生活不等于文章。文章是作者对生活的观察分析之后写出来的。所以，我们在观察生活，获得写作素材之后，还必须认真进行研究，哪些地方要补充细节，哪些内容应该舍弃，经过周密的思考，经过周密的分析，精心组织材料才能写出中心明确而又有意义的文章。
2、要学会在文中穿插写其他人物。写自己第一次经历的事情，要用第一人称，这样写真实可信亲切感人。为了避免叙述呆板，可以在故事中穿插有关的人物。我们发现不少的同学在作文中，常常只管写“我、怎样怎样做”，“我怎样怎样说”，忽视了有关的人和事，因市把故事写得呆板、枯燥。
其实生活中，我做事情往往会涉及到其他的人和事。如果在作文里能够有选择地穿插写有关的人，可以使文章生动活泼。叙事当中穿插写人，不要节外生枝、画蛇添足。穿插写其他人物，要能帮助突出中一心。叙事中穿插其他人物，但仍以写“我”为主。巧妙地穿插可以使故事的情节曲折动人。
3、会用点题的方法。在写人叙事的过程中，要学会用简炼的语言点清题意，这是小学生写作文的基本功之一。学会点题加强文题和内容之间的联系，更好地突出中心思想，在何处点题应当根据故事情节的推进人物性格的发展而定。可以在篇首、篇末或篇中点题之法，落笔重在故事情节的关键之处。在篇首点题，重在开宗明义;在篇未点题，重在深化中心;在篇中点题，重在因势利导。点题之笔要精炼，富有概括力，具有启发性。