听写（1）
今天有一件很烦恼的事，就是我的英语听写纸丢了，这都怪我星期天下午没有好好整理学习用品。
今天早上当英语课代表收作业的时候，我赶快翻找英语作业，结果英语作业共有三项，可我只找到两项。当课代表问我要作业的时候，我只好回答我把作业弄丢了。一回到家，我就开始东翻翻系找找的，寻找我的听写纸，可找了大半天还没有找到。
我希望大家不要想我这样，当然我也要尽自己最大的努力改正!希望英语老师能原谅我。
听写（2）
今天下午第二节下课，老爸就匆匆赶来学校。接我和同学李伟齐来到市教育局参加诗词听写大会。
一路上，我们都在交谈着焦作市教育局到底是什么样的。我心里既激动又紧张，非常希望自己能够金榜题名。到了那里，我们看见了十分气派的教育局大楼，周围还有着许多花草树木。我们进入到举行活动的教室，找个座位坐下来。只见前排放着六张桌子，每个桌子上都摆放着一个平板电脑。
我们按照签到顺序参加比赛。第一组上台了，主持人先给我们介绍了评委。其中竟然有焦作图书馆副馆长和电视台台长，我的心咯噔跳了一下。轮到我们了，我怀着忐忑不安的心情坐到平板前。老师开始出题了，第一题是我们以前学过的一首古诗。我很快答了出来。没想到我们这一组水平相近，全部都答对了。第二道题，可就难了，这是首非常不知名的诗。我绞尽脑细胞在想，很快时间已经到了，我还是没有答出来。正当我觉得自己就要被淘汰时，忽然发现大屏幕上我们这一组选手，甚至包括坐在我旁边的那位老爷爷，竟然全部都没有答出来。按照规则，我们要跳过这道题继续考。主持人打趣道：“你们这组水平相近。简单的都会，难的题却都不会。真是要把考官给难为死了。”接下来第三题，是我们学过并背过的一首诗《白雪歌送武判官归京》。本以为我们都应该很容易过关，没想到等到大屏幕出现答题情况时，竟然有一个人错了。仔细一看，原来是坐在我旁边的李伟齐。我看到他从比赛台走出，感到很遗憾。看来我要孤军奋战了。接下来几道题我都顺利答对，可在最后一道题中，他问“巴山蜀水凄凉地”，让我写出下半句。我脑子里想得是“二十三年弃置身”，可手上却写成了“三十二年弃置身”。评委说：“很遗憾三号选手其实是会写的，但是把‘二十三’写成‘三十二’了，真可惜。”我垂头丧气的走下了参赛台。评委鼓励我说：“没关系，你已经很棒了。你是最后剩的的四个人中，最小的一个。”此时此刻，我忽然想到中国诗词大会中叶飞说过的一句话：“仰天大笑下台去，卷土重来必须的。”
下次比赛我还要参加，我相信我一定会成为冠军的。
听写（3）
我正在向窗户外面远眺，后面的周敏正在捣鼓着她的留言板，欧阳正在给同学签名，崔大炮正在改数学卷子……突然，门“嘎吱”地一声被推开了，同学们都停下了手中的“玩活”，只见社会老师走了进来，大家刚才的高兴劲烟消云散。
“同学们，这节社会课，我们听写‘重点背’的那张卷子。”话音刚落，我就听见了两种不同的声音。“哎呀，糟啦！又要听写，我的卷子，我的卷子，先临时抱抱佛脚，真是的，今天怎么这么倒霉哟！”“太好了，终于听写了，我已经准备了很久了，上帝真好！”看吧，多么鲜明的对比！
上课没有几分钟，老师叫我们先复习一下。只见同桌崔恒源鬼鬼祟祟地不知道在干些什么。他把卷子放在桌子下，然后朝我奸笑道：“开始实行我的‘革命计划’。”所谓革命计划，对我来说是十分不公平的，因为我是一个掩护。他把卷子放在下面，老师是看不见的，只看的到我的抽屉。说白了，就是作弊吗！真是的！小崽崽！我便开始复习起来。
“好了，请同学们拿一张纸出来，写上班级，姓名，学号。我早就准备好了，抬头看看老师，老师的目光和我作了个三秒钟的交流。我把纸故意摆弄，老师才转移了自己的目光。哦哟！原来啊……我算是知道了，听写场上咋这么黑暗啊！开始听写了，“世界上的四大古老文明区是？”我很轻松的过了这一关。“日本的四个大岛是？”哈哈！这可难不倒我，我在作业上写着‘本州’‘四国’‘九州’‘北海道’，可是同桌了，一会儿抓抓脑袋，一会儿望望天花板，嘿嘿！不知道了吧！报应！我在心里暗暗地说。“hi，刘大姐，你就告诉我吧！”“我才不告诉你，你做白日梦去吧！”现在可轮到我得意的时候了。可是，崔大炮这个家伙，竟然趁我检查的时候抄袭了我的！真的好卑鄙哦！
交了作业，我还以为万事大吉了，结果有一道判断的题目大家的意见不一。有的说是正确的，有的说是错误的。由于一道题目扣2点五分，而且要抄十遍，大家的争吵很激烈，打对的大声说：“耐克！耐克！”错的呢，大声地吼：“特步，特步！”大家吵地天翻地覆，喋喋不休。后来，对的是正确的，我高兴地手舞足蹈。
在后来，我得了100分，同桌也是，只不过他的100分来得不正当。唉，社会听写，是好是坏呢？我也不知道，请你说说吧！ （今天是同桌12岁的生日，祝他生日快乐！）
听写（4）
这个周三，我们班第二课听写，我一听，完了，我还有很多词语不会写，怎么办？突然我同桌推推我说：“你是不是不会写？”我点了点头。“要不我们互相抄，怎么样。”我吞吞吐吐地说：“那……那好……吧。”我那时很茫然，只好答应，想待会儿再和他商量一下，没想到，他竟然当真了。到了听写的时间，我很紧张，生怕写错了，还好有同桌顶着，哎呀，完了，“繁殖”这个词我不会写，我看了看同桌的听写本，完了，他也没写，时间已经不够了，我急中生智，终于想出来了，我的同桌还在可怜兮兮地想着，我写出来了，他照抄，也不管对不对。老师在收本子的时候，发现了我同桌的举动，老师说：“杨震，你在干什么？”当时，全班全都静了下来，眼睛一直盯着老师。老师把他拎到了办公室，好好训了他。出来后，他对我说：“我以后再也不抄你的听写了。”我听了之后，心想：幸好我没抄他的，不然，我也得受罚了。
听写（5）
今天早上，老师突然说要报听写，我害怕极了。心里想：完了，这次死定了，然后，老师要我们每个人撕一张纸来报听写。
怎么办？怎么办？这个词是亮丽吗？好象是，又好象不是，如果是的话又好像太简单了一点吧，这时，我看见其他同学有的愁眉苦脸，有的如鱼得水似的，我也在拼命的想。过了一会儿，后面的词语都比较简单了，不好不好，老师要组长收起来了，怎么办呢？我的心就像—十五个水桶-七上八下的，万一错了很多怎么办啊？不过我还是有一点轻松的，因为我对自己有信心。下课了，老师要批改了，我心里甭说有多担心了，我想：怎么办呢？要是我错了很多，那该怎么办呢？如果罚了很多，那我岂不是完蛋了吗？我提心吊胆的。
又是一节课了，那美妙动听的音乐响起来了，老师这节课就要公布成绩了，我的心像小鹿乱撞似的 ，揪揪的，“龚雨薇，错了4个”我一听，心里顿时放松了许多，可走过去拿的时候，老师说“错了5个”晕阿，不过，我比许琛她们好多了，她错了19个，胡震错了12个，可我和温雅倩她们比起来呢，我半喜半忧，而田欣她们错了七八个，和他们比起来，我好多了。
老师公布完成绩后说：“错了一个词30遍”我不禁一怔,我没听错吧?怎么这么多呀?5×30=150啊,我于是立刻拿出本子出来重做,我心里暗暗叫苦,气死我了,怎么会错这么多列?我真想把我自己奏扁,成个饼干自己吃了算了！
5555555555555啊！
听写（6）
“同学们，安静。请拿出一张纸，我们要听写。”老师刚走进教室，就宣布了这样一件事。
我记得前几天梁老师说要抽空检查第五单元的日积月累，我便胸有成竹地拿出了笔和纸，神秘兮兮地对同桌说：“你知道听写什么吗？”同桌摇摇头。我说：“很有可能听写第五单元的日积月累。”同桌觉得有道理，点了点头。
开始听写了。老师拿出一张白纸，说：“吴佩苒。”我没听懂，以为老师让吴佩苒干一些什么事。“姚宗沅。”直到老师报了第二个名字，我才明白：原来老师要我们听写同学们的名字啊！“冯沼翔……仕博戎……”凭着记忆，我飞快地写下了同学们的名字，只觉得这些名字很简单，没有一点难度。可惜，刚说完就打脸，一只大大的拦路虎打断了我的思路。“焦聖翔。”天哪！“聖”怎么写？不等我思考，老师接着报：“马玺越。”ohno！“聖”和“玺”这两个字同时难住了我。最后，“玺”字写出来了，而“聖”却蒙错了。
当老师让同学把名字写在黑板上时，我才发现自己错得有多么可笑。“仕博戎”的“戎”多了一竖，“薛涵乐”的“薛”多了一撇……我自己都有点不好意思了，六年的同班同学，却连名字都写不好。
听写结束后，老师说：“在这次交上来的作文中，有许多同学把其他同学的名字写错了。我很奇怪，小学同窗六年，连对方的名字都不会写。那一天你找他有事，却不知道他的名字怎么写，这就尴尬了。”
没错，我们做了六年的同学，如果连对方的名字都不会写，岂不闹成了大笑话？
我拿了一张漂亮的纸，将这些名字认认真真地重新誊写了一遍。我要把全班同学的名字记下来，不枉费这六年的美好时光。
听写（7）
陈老师周末给我们布置了一个作业，回家听写第一到第四单元的133个词语。周二陈老师进行默写检查，老师说不是100分的同学需要一直听写下去，直到全对为止。听到这个噩耗，同学们一阵唏嘘。133个词语，错一个都不行，这可是有点难度的。周二我们每个人都提心吊胆的，生怕自己是那个要无限循环听写的人。有些同学两个手捂着耳朵，把头埋在书里，想必正在进行最后的强化记忆，有些同学相互进行模拟训练，考考容易出错的词语，还有同学似乎已经胸有成竹，在本子上淡然地标着序号，当然也有个别同学一副天塌下来也无所谓的表情。而我捧着书，用笔一个个点着将要被听写的词语，遇到不是特别有把握的，会在白纸上重复写上几遍……就在这个时候，陈老师进来了，同学们明显有些慌张，异口同声说：“啊！这就要开始了啊？”“老师，再等等，我再看下！”
陈老师可不是磨叽的人，说开始就开始。所有的同学都竖起了耳朵，脑袋也不自觉地向陈老师站立的方向伸了伸，生怕漏听一个字。教室里除了陈老师铿锵有力的声音，就是刷刷刷的写字声，剩下的就是我们小心脏扑通扑通跳跃的声音了。偶然遇到一个不是特别熟悉或者暂时想不起来的词，可把我们急坏了。一边要继续应付仍然进行的听写，一边要反复回想那个我们不会的字。这个过程真的非常痛苦。如果连续有两个或以上不会的字，那基本上这次听写是要歇菜了。所以，我看到某些同学急得面红耳赤，有些直跺脚，还有些嘴巴发出“啧啧”着急的声音。有些虽然不发出声音，但是会啃着自己的笔头，感觉灵感会一下子被咬出来似的。我还看到个别同学急得已经像热锅上的蚂蚁了。这个时候估计每个人心里都会想：早知道把这个字多复习几遍就好了。可惜啊，世界上根本没有如果。我可能是比较幸运的，就遇到了一个坎。当时老师报的“蚊子”一词，我的脑海中马上反射出“蝇子”。我不知道自己当时是怎么想的，只知道这个词应该是错了。我一边听写着下面的词语，一边在大脑里搜索着“蚊子”这个词。我确信蚊子是虫类，所以虫字旁是肯定的。既然念“wen”这个音，那就该和文化的文凑成一对。把两个词拼在一起，看看还比较顺眼。好吧，就它了！如果错了，我也无能为力了，我这样安慰自己说。
当陈老师报出第133个词语，有些同学如释重负，有些同学缴械投降，还有些同学还在做最后的挣扎。等老师把本子收上去后，同学们纷纷议论自己错了几个，有些赶紧拿出书本核对，有些似乎早已认定自己逃不过重来一次的命运，就和其他同学聊起了天。幸好，我猜对了那个“蚊”字，幸运地成为了第一批满分通过的同学，而这些同学中只有我一个是女生，不然女生要全军覆没了，哈哈！
虽然我全对，但是我觉得自己差一点就要通不过了，说明平时知识还不够扎实。“知识靠积累，学习是靠努力的。”这是老师说的。希望下一次我们都不用这么狼狈不堪，都能顺利通过。
听写（8）
今天下午我们要听写了，何老师让我们先复习一下，我想昨天妈妈给我听写过了，我得了一百分，今天肯定不会错了，于是我就胡乱地读了几遍，复习就算完成了。马上要听写了，我一点也不紧张，我想我肯定能得一百分。过了一会儿,何老师把本子发下来，我把本子翻到要听写的那一页，先写好序号等着老师报词语，听写开始了，何老师报词语，同学们都非常认真地写着，不时地有同学叫着：“我还没写好呢，老师慢点！”可我却一点也不急，每个词语都很快写完了，老师在上面报啊报，我们写啊写，词语终于写完了。老师让我们把本子传上去，这时我心里还嘀咕着：“反正我在妈妈那里听写过了，得了一百分，这次肯定不会错。”于是我的心情一直很好。
傍晚，在我扫地的时候，何老师跟我说听写错了，我很奇怪：“妈妈不是给我听了全对吗？是不是老师看错了呀！”我走过去拿起本子一看，啊！原来还错了四个。我心里想，唉！
不好好复习还是不行的。
听写（9）
放假了，给大家带来一个特搞笑的笑话。
一位语文老师，为学生朗读了一首题为《卧春》的陆游的古诗，要求学生听写出来。
语文老师朗读如下 有位学生听写如下
《卧春》 《我蠢》
暗梅幽闻花， 俺没有文化
卧枝伤恨底， 我智商很低。
遥闻卧似水， 要问我是谁。
易透达春绿。 一头大蠢驴。
岸似绿， 俺是驴。
岸似透绿， 俺是头驴。
岸似透黛绿。 俺是头呆驴 。
听写（10）
这是我在一中实验的第八周，这周的第一节生物课，老师就让我们复习一至三单元的内容，说下节课听写。
生物居然也有听写？只可惜那两天作业太多，写也写不完，哪有时间复习？到了下一节生物课，老师果然让我们合上书本听写。一共听写了二十八道题，每一道题我都觉得似曾熟悉，轻轻松松就把所有题目的答案写出来了。心情愉悦，因为这次听写的题目对我来说压力不大。
听写结果，我是班上的第一名，我好激动啊！我错了一道题，很简单的一道题，那道题似乎全班就只有我一个人错了，有点不可思议，真是又好气又好笑。一个同学拿我的卷子上去投影给大家改正，我忙用手捂着脸，心里说“不要！不要！”
最后还是妥协了，提醒他：投影就投影吧！把我那名字技术处理一下，千万不要放出来。真是尴尬，给我点面子！
也有感悟：只要平时学习认真，不管什么生物、地理、历史……听写还是默写，只管来吧。
听写（11）
星期五放完学后回到家开始做语文作业，作业是要听写全部学过的生字。我们学到了“小壁虎借尾巴”这一课，所以要从第一课听写到这一课。有一些字以前听写过会写，但是我这次忘了。所以最后错了好几个字。妈妈让我在本子上各写了三遍，写得我的手好累，因为字太多了，有二面多，这次是最多的一次。不过最后我做完了还是很开心，因为明天可以痛快地去玩了。
听写（12）
星期五下午,我们学校举行了汉字听写大赛，张老师在我们班上挑选了15名同学参加比赛，但是我没有被选上，不过还好我们可以在电视上看到现场直播。
比赛开始了，主持人说：“先听写十词语，然后在180人中各班选5名同学去参加第二轮比赛。
第二轮是淘汰赛各班挑选出5名同学到台上比赛，遗憾的是我们班其中的4名同学都被淘汰了，只就剩下李怡疑一个人了。
最后一轮是加分赛中，李怡疑有3个词语不会写，最终获得了大赛的季军，我们全班全体同学都为李怡凝同志高兴，她我们二七班赢得了荣誉。
今天过得好快乐呀！
听写（13）
今天，我看了一个节目，叫《中国汉字听写大会》。
这个节目的规则是：主持人会给你出一个词语，并解释出意思，你写错了就会被淘汰，一共有六个队，每队有三名选手，6轮来决定胜负。
比赛开始了！只见主持人说出了许多难写的词语，我们都写不上来，而小选手们却都写了上来。令我最兴奋的是最后几场比赛，全场只剩下三个人叶霜红、刘雨辰，和安静元，而主持人说出了许多难的词语，他们都能一一写上来，尤其是杭州代表队的刘雨辰，每次写字都十分有自信、把握。可是主持人出了一个词语，安静元被难住了，他写完又改，写完又改，最后终于写完了，可是还不像，我心中也为他感到担心。正确答案出来了，他也错了。我为她长长的叹了一口气。全场进入到白热化阶段，只剩下两个人，究竟谁会赢呢，主持人的词语一下子难住了叶霜红，最后他也被淘汰了。现在，决定胜负的那一局开始了，主持人出了攥拳头这个词语，刘雨辰写对了，获得了冠军！
以后我一定要多识字，写字，争取也去《中国汉字听写大会》！
听写（14）
今天是星期五，下午上语文课，老师报听写，当老师报到“楼”字的拼音时，我连写错了两次，我满脸通红热辣辣的，心里非常难过。这一次我落后了没有写好，下次我要加倍努力，刻苦学习取得更好的成绩。
指导老师：修华英
听写（15）
在今天的英语课上,章老师上好新课后，就给我们听写、拼读英语单词。
章老师先后报了门、教室、学校、老师、学生、床、房间等单词让我们听写。这些单词中有的比较简单，我一下子就能听写出来，有些我只有一点点会拼，对那些难的，我只能听着发呆。我想，这个章老师真是气人，早不来，晚不来，偏偏在我还来不及复习时来个突然袭击。弄得我只有干坐的份。再望望其它同学，情况也同我差不多。只有我们的英语课代表蒋芳舒全拼出来了。
下课后我们围在蒋芳舒的身边向她讨教学习方法。她告诉我们，对复杂的英语单词，可以采取分开记，也可以多看报，有些内容，报纸上都有的。她边说边拿出报纸翻给我们看，并要我们在课外多看看有关这方面的书报。
啊，看报对英语也有这么多好处，我以前真是太小看它了。我想：以后多看书报也应例入复习计划中。
听写（16）
这周，我们六年级所有班级举行了一场激烈的校园汉字听写大赛。作为观众，我们也要尽自己的责任来为选手们助威。但是这一场比赛优秀的人才也必不可少，于是我们号召的五位精英一一上阵：洪千然、卓志轩、叶渊博、吴依冕、陈曦。
激烈的比赛开始了，首先是叶渊博“大将”上场。“力拔山兮气盖世”的气魄使我们六（10）班同学坚信他这一轮一定能胜。“叶渊博——加油！” “叶渊博——加油！”在大家的欢呼声、呐喊声中第一轮比赛全员通过，可是第二轮我们班就没有那么顺利了，赛场上越来越紧张。只听“主考官”一报：“浮云蔽日”之时，赛场上的.几位同学目光开始犹疑不决。同学们发现卓志轩显出一脸茫然，而其它队员则依然神态自若。卓志轩还是被请下来台，我们班少了一员大将，大家都感到“兵少粮缺”。“噢耶，现在场上的胜败全部掌控在我们手中。”六（11）班和六（9）班的同学们举起了一面面鲜艳的彩旗，上面写着他们班胜利的口号，给它们场上的队员们增强了士气。
经过了一轮又一轮的比赛，最后只剩下两组——（11）班和（9）班。在场的人都屏息凝视，把注意力都集中在他们两组上。首先是“雾霾”，这个词我们平时都写过，我暗笑。在我声旁的李钊毅也说考题没“深度”。没想到（11）班参赛的那个同学竟然写错了。（11）班的同学们感到些许不悦。在一片唏嘘声中赛点来了，在我看来最后两个人才算是真正的“势均力敌”……PK开始了，“缫丝”，两者轻松晋级；“姗姗来迟”，这么简单的词怎么能难得住两位大师级别的高人？“彝器”，不好了，（11）班的那位女同学不偏不斜地卡在这个字上。结果，（9）班夺冠了！六（9）班的同学们将她围在中心，大声欢呼：“我们赢了，我们赢了！”在欢呼声中把冠军送进教室。而我们班呢，只获得全段倒数第二名，大家沮丧地回到教室，心里感到非常羞愧。
这次汉字听写大赛虽然结束了，可是我们倒数第二名的成绩却一直留在我心底。我希望老师以后多举办这些比赛，让我们更好地传承中国汉字这个中国人的智慧结晶，将中国特有的传统发扬光大！
听写（17）
昨天，给我们布置了作业，其中一样是让我们回去听写一到三课的词语。
我回到家里放下书包，拿出书本，让报听写。写完了，说：“你把挨挨挤挤的挨写错了。”我连忙改了回来，让妈妈再给我报一遍。这一回和刚才不一样了，全对了！
今天中午，我们进行了报听写，吴老师报着报着，不知不觉就报完了。开始收了，我在想：要是能得一百分，那该多好啊！一直期盼着这个时刻。
终于，吴老师改完了，我赶紧把自己的本子翻开一看，一个大大的惊喜，居然真的得了一百分。那一刻，我高兴得活蹦乱跳起来。
原来，学习是没有止境的，以后要认真学习，天天向上！
听写（18）
不一会儿，人越来越多，现场座无虚席。主持人宣布：“汉字听写大赛现在开始。二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组。每组分别选取一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。”台上放着五台笔记本电脑，电脑里面有两个米字格。选手们听主持人念出词语并解释意思后，才可以写下这个词语。最后由三位评委老师判断正误。答错者则淘汰，只有答对者才能进入下一轮的比赛。最后留下来的就是冠军。
看着其他选手一个个上台比赛，我在台下非常紧张。不久，主持人就念到我们的号数了。我一直在鼓励自己，主持人对我说：“请听题，珍惜……”我赶紧拿起专用笔写下来，然后点击提交。提交完后，我的心怦怦乱跳。当评委老师举起正确的牌子后，我才舒了口气。接下来的比赛中，我认真答题，顺利闯过了第一关。我心里非常高兴，却不露声色地回到了座位上。
第二轮比赛开始了，或许是第一轮太顺利了吧。我有点粗心大意了，当听到第二题的“竟然”这个词时，我马上写出来然后提交了。当看到评委老师们举起错误的牌子时，我才知道自己少写了一横。我心里非常懊恼，垂头丧气地回到座位。这时，我想起了妈妈对我的叮嘱：“川川，比赛的时候一定要认真答题，才能成功。”唉，我真后悔没听妈妈的话。可惜世上无后悔药卖呀！
虽然在这次比赛中我没有获得好名次，但也有不少的收获。首先是认识了更多的词语，当然最重要的就是明白了做事要认真的道理。从此以后，我一定会多阅读、多认字，争取在下一次的听写大赛中取得好成绩。