无意义（1）
在永恒的时间轴上，每个人的生命都将走向虚无，连同曾经孜孜以求的一切，它们像是沙漠中的脚印一样，须臾间就会被风和沙抹掉痕迹。但即便如此，人们还是争先恐后地去证明自己，甚至不惜一切代价。
置身科技湍急流动的时代，生活风格成了一株摇摆不定的小草，跟风现象仿佛是大家心照不宣的事实。为了能在日新月异的社会中占据自己的一席之地，有些人可谓是费尽心机。粘在手上的平板，与手指固定在一起的电脑键盘都变成了家常便饭。的确，创新的路开始难上加难。
于是，心灵的麻木，思想的僵化，身边的所有事物都是过眼烟云。人们逐渐变得冷漠，像冰冷的机器设定好了自己的思维模式。在既定的程序下过着一成不变的生活。
那么这样的生命还有何意义呢？
失去了鲜活的意识，只能看见那些人情世故，使这些人的生命在不知不觉中已然变质。有人会说：“固守自我，守本心的人往往是抑郁的。可我却觉得这样的人或许也是最豁达的。就以我大家比较熟悉的伟人为例，苏轼一朝被贬黄州，那时的他断可以不遭此横祸，跻身于黑暗。只要他想，就能够有一番功勋伟业，官居几品，可是他没有。他把酒问青天，留给世人潇洒的背影，终也成了广为人传的一段佳话。“诗仙”李白亦是如此，写下：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”纵使不能实现当初的理想，自己在其他方面也能够有所作为。
成功应是铸成幸福的一份子，然而若是牺牲其余份子只为去成就这一份子的话，代价就大了。正确的价值观与天生的纯真心灵本就是这灰色社会中温暖人心的最好的色彩，人不同机器一样的冰冷，大概也是因为如此吧！
其实最值得我们在有限的人生中去证明的——————就是我们最初拥有的，那朴实无华的品质与观念。它们应是灼热如火，明亮如星，在一次又一次的冲击之下，不被时光裹挟而去的。这才是它们的难能可贵。
李银河说过：“生命本来没有意义，但是有些事对生命有意义。”你的成功，你的高高在上，你的万丈辉煌都应是人生进行曲的一段副歌，依着初时的谦逊待人的态度，保持一颗温热的心才是人生的主旋律，它会伴着你的生命悠远绵长，亘古不变。
无意义（2）
一间旧书斋，一缕淡墨香，一位发色青灰的老者泼墨挥毫，一幅狭长的画卷上虾子二三，一笔不着的水气淋漓，一段意蕴无穷的留白，一切都是那么水到渠成，妙在似与不似之间。齐白石老先生藏一滴真水的香，留一段恰到好处的空白，虚实相间，让人不自觉地在内心深处空出一方澄澈的天空。一位好画师善于留白，以达到“天人合一”的美感，用心灵的悟性填补空白，融入自身含蓄的解读。我心目中的留白便是利用表面的空虚给事物本质以更富张力的升华，以达到内心和外物的和谐统一。
阿根廷哲学家博尔赫斯说过：“玫瑰即玫瑰，花香无意义。”意思是玫瑰因为它的本质而美丽，花香只是它附加的特性，本身不具有美感。这显然是将玫瑰的本质与其附加性质割裂开来，过分夸大了事物本质的意义所产生出的唯心主义观点。可惜这位哲人被上帝蒙上了双眼，毕生陷入事物表里认知的泥淖里苦苦挣扎，在唯心与唯物主义间摇摆不定，没有领略过留白之美。因此，我认为留白的真正意义在于给人们指明了美学研究的方向：唯有跳脱出事物本身固有的认知体系，将事物本质与其附加性质高度融合，才能充分感受万物之美。
留白之美在文学领域得以深刻地诠释，如文学巨匠鲁迅的小说《祝福》：在祥林嫂被掠走以后，鲁四老爷气愤地骂道：“可恶，然而……”谁“可恶”“然而”什么？文中没有明说，留给读者遐想空间与百般解读，寥寥几笔，一位封建思想捍卫者的冷酷与无情跃然纸上，读来足以让人义愤填膺。南宋诗人叶绍翁《游园不值》以空白绵延出无穷的意境。为何“小扣柴扉久不开”不免让人对于柴扉之内的人产生遐想。门虽设而常关，一枝红杏正是满园春色的体现，眼看着红杏出墙，心念着墙内百花，余味无穷，引人入胜。
在生活中，留白是一门艺术。庄子所说的“君子之交淡如水”便是给友情留白，让距离产生美，让情感填补空白的罅隙以突显出友情的本质。《红楼梦》里贾宝玉一句“弱水三千只取一瓢”打动了林黛玉的芳心，“任凭百花开得绚烂，我心早有所属”这便是爱情里的留白，以留白的智慧换取长久幸福，以坚贞不渝的信念体会爱情的真谛。
留白的美学价值让我想到国学大师王国维，其“有我之境”便是：“以我观物，故物皆着我之色彩”其“无我之境”便是：“以物观物，不明物我”在我看来，留白之美便是将“有我之境”与“无我之境”相平结合，充分感受事物之美。这样一来，玫瑰因为它是玫瑰而美丽，更因为它馥郁的香气使它美得更立体；齐白石的虾不仅因为其活灵活现而美，更因为恰如其分的留白使整个生境得以栩栩如生地体现。
佛话留白，拈花一笑，放空之物外，收获内心的盈美。人生如白驹过隙，不如用一朵花开的时间，给生活留点空白，能简则简，只留一片风骨，就好。
无意义（3）
当乌云遮住了天空教室里变得阴暗我们的心情常常会变得有些压抑，苍白的灯光照亮着的只是一间挤满了学生的教室而窗外仍旧是电闪雷鸣暴风骤雨。
一不留神笔尖在笔记本上留下了一个黑点，我看着讲台上仍旧专注的讲解着课题仿佛并没有注意到外面的雨又下大了的老师觉得这样单调的生活有些无聊。
同桌忽然递给我一块橡皮我不明白她是什么意思然后我看到她小心的用是指指了指我旁边座位上和我隔着一个过道的女孩正在小心的用手指摩擦着笔记本像是什么东西写错了。
我会意的把它递给了那个女孩她呆了一下然后朝着我露出了笑容结果了那块橡皮我忽然觉得······这样的生活或许并不糟糕，最少有人正在这里努力着而我也该收回心思继续做笔记了。
无意义（4）
当乌云遮住了天空教室里变得阴暗我们的心情常常会变得有些压抑，苍白的灯光照亮着的只是一间挤满了学生的教室而窗外仍旧是电闪雷鸣暴风骤雨。 一不留神笔尖在笔记本上留下了一个黑点，我看着讲台上仍旧专注的讲解着课题仿佛并没有注意到外面的雨又下大了的老师觉得这样单调的生活有些无聊。 同桌忽然递给我一块橡皮我不明白她是什么意思然后我看到她小心的用是指指了指我旁边座位上和我隔着一个过道的女孩正在小心的用手指摩擦着笔记本像是什么东西写错了。 我会意的把它递给了那个女孩她呆了一下然后朝着我露出了笑容结果了那块橡皮我忽然觉得······这样的生活或许并不糟糕，最少有人正在这里努力着而我也该收回心思继续做笔记了。