给我我就（1）
有些梦，遥不可期；有些事，非做不可；有些人，一面之缘，却难忘终生。
——题记
大多数时候，我们无法去改变一些已经过去的事。所以，对于过往的人，只好说，给我一个念想就够了。
小时候，爸爸妈妈认为我不能输在起跑线上，便让我参加了各种各样的培训班。其中，我最为厌恶的便是作文班了，当时对文字尚未熟识，只觉得每周一篇作文就是一种负担。几个星期下来，我作文并无长进，当时时至元旦，作文班也要举行庆祝活动，当然也是以写作为主，还要当堂创作。正当我一筹莫展之时，他半篇已成，我瞬时瞧了一眼我那空白的作文纸，心中难免有些尴尬，他或许发现了我的难处，认真的给我讲解这个作文题目，我作为班里最小的学生，没有人愿与我做朋友，他却不顾这一切，在我心中播下了一颗爱的种子。他的面容我已不记得，只是心里有一个念想，就够了。
前几天，去爷爷奶奶家，偌大的过境路上，空无一人，夕阳下，影子被渐渐拉长，给大地留下了一个阴影，在一片金粉做成的相框中别具一格。不经意间一转头，见路对面迎面来了一对老夫妇，似曾相识，老爷爷坐在轮椅上，面容似有万分疾苦，只是痴望着，不笑不言，老奶奶在轮椅后，艰难的推动着。他像是中风了，手却执着地指着落日，发出模糊的声音，老奶奶停了下来，微笑的点点头，似乎听懂了老伴的话，趴在他耳边说着什么，过了一会儿她从轮椅后抽出一个水瓶，倒满一瓶盖水，稍稍倾斜，水漫漫流入老伴口中，老伴那已经被疾病定格的嘴角，却稍稍弯出了一点弧度，她又拿出手帕，为他擦干嘴角的水滴，我被这温馨的画面感动了。回到家，话题不由自主转到这对夫妇身上，爷爷一语惊醒我：“这不是的老常吗，几年前得了一场病，就再也站不起来了，一直由老伴照顾他。”这时那幅画面又一次出现在我的脑海中，我想这应该是夕阳下最美的画面了。
有些事情，像岁月一样一去不复返，我对自己说，给我一个念想就够了。
给我我就（2）
从小到大，最想要一个机器猫，因为他能从他的口袋里变出所有我想要的东西。
记得动画片里是演过的，机器猫给大雄变出了一台时光机。如果，我也能拥有一只机器猫，并且他也能从他的万能口袋里给我掏出一台时光机，生活将变得不胜美好。
到了初三，我们无不感叹着时间的飞速，闲聊之余，总会说着“三年真的好快啊”，“在很快地过几个月就要中考了，又再很快地过三年，我们竟然都要准备高考了”，“这两年里发生了这么多事却从不觉得做这些事竟然用了我们两年的光阴”。刚放下说你好时挥着的手，便要准备起离别再见的言辞。无事可做，唯有低头接受。
如果有了机器猫变给我的那台时光机，我就要乘着它穿梭在过去两年的时空隧道里，这样，我就能回到某一次失利的考试中，努力提醒自己不要粗心；能回到被我的口无遮拦而伤害到的人面前，示他以微笑，而不是再让他流泪；亦能回到曾经没被自己珍惜的一段段时光里，细数一遍自己享受着的小确幸——可以拾起一块块时光剪辑留下的碎片，凑成一段完整的我们的故事就好了。
当然，我不仅想要他满足我物质上的需求，更重要的是，我想要一个同他一般的朋友呐。
我从小最羡慕的动漫人物就是大雄了——因为他有一个可以在他开心的时候陪他大笑，伤心的时候随他大哭给他讲冷笑话，身处尴尬的时候义不容辞地来帮他脱离困境，绞尽脑汁的时候为他排忧解难的一个会永远不离不弃的朋友。
有他在我的身边，我也可以在喜悦的时刻拉着他转圈圈；在不语的沉默里，能够一把抱住他放声大哭；在我身处窘迫的时候他能够站出来为我与他人争论；在我想要放弃的时候，拍拍我的肩对我笑着说“不要放弃呐”。
如果这一切真的能实现，就好了。
尽管生活总是不尽如人意的，我的幻想就算怎样美好也终是会化为一场泡沫。
但是如果有一天我真的如愿以偿地在梦里有人送了我一个机器猫呢——那样可就好啦，我要好好享受有他陪伴的时光，尽管只是在一场短暂的梦里，我也会在沉睡中扬起幸福的嘴角。
给我我就（3）
在生活中人们常常会遇到很多困难与坎坷，有许多人倒下了就没有再爬起来过；有些人不畏困难，敢闯敢拼，最后获得了巨大的成功。关键就是你是否有一颗永不放弃的心。
有一次，数学老师为了发现班级的数学高手，专门在黑板上出了一道思考题，我像大多数人一样立马在草稿纸上奋笔疾书起来。可这题的条件与普通的条件不同，怪异了许多，通常的套路根本行不通。
过了几分钟之后，好些同学已经”举手投降“了，而有好胜心的我尽管脑袋里思路全无但还是在坚持，我用尽我所有的想象力来解：翻折、旋转、导角、倍长中线、作垂直、建系……”十八般武艺“样样都试过了，可这道题还是纹丝不动，任你从哪个角度方向进攻，就不让你抓到任何把柄，也不透露任何蛛丝马迹。
一个小时过去了，教室开始由一根针掉到地上都能听得见的安静慢慢变得吵闹起来，纷纷抱怨这道题。我的心情好像也随着逐渐变多变大的吵闹声浮燥起来。”这题浪费了我这么多时间，气死我来。“可就当我准备放弃的时候，转折出现了！
原来是数学老师为了使教室安静下来，讲了一个真实的故事，一位叫博迪的法国记者在一次心脏病发作后四肢瘫痪，只有左眼可以活动，但他却没有对生活放弃希望，反而他决定和他的笔录员迪宝一起写一篇打好腹稿的作品《潜水衣与蝴蝶》。每次他们之间的沟通只能靠左眼的眨动来完成，迪宝按顺序读出语法常用字母，博迪眨一次表示正确，连眨两次表示错误，然后拼成词语。这种常人难以想象的”写作“终于在数月后奇迹般地完成了，这本150页的著作已被出版，受到了人们的欢迎。
随着数学老师温和动听的声音和感人的故事的影响，很多人又开始拿起笔重返”战场“。我突然明白了数学老师的独特之处。”啊，我知道怎么做了“，神奇思路打开了，我终于发现了隐藏在背后的玄机，这其实是一个角平分线，只要将那条线延长过来，就有了相似，最后列一个方程就可以轻松的解了出来。
我成为了第一个做出这道题的学生，顿时我觉得无比的骄傲与自豪。从此，我对数学的热爱一发不可收拾，挑战了许多难题，成为数学老师最得意的学生之一。
后来回想起这件事，我十分庆幸那时的自己没有放弃，正如那个故事中的法国记者博迪，有一颗永不放弃的心，相信苦尽甘来，梦想开花。是的，给我一颗永不放弃的心，我将克服所有的困难与坎坷，登上人生巅峰！
给我我就（4）
又是一个忙碌的周末，我背着满书包的“知识”离开校园。天空中灰蒙蒙的，秋天干冷的空气让人失去了夏天的活力。我努力把手塞进口袋最深处，快步向家走去。不一会那空中的云朵像是被墨汁洒过的棉花，紧接着豆大的雨点就砸在我脸上，凉凉的。心中无比后悔没有听母亲的话，倔强的把伞留在家里。
雨浸湿了我的校服和书包，冰冷的衣服贴在身上使我不禁打了个寒颤，于是我飞快地跑了起来，在成为落汤鸡前尽快赶回家！可心中又是多么渴望和路人借一把伞，或者与之同行。走到下一个街口转弯处，行人越来越少。忽然看到远处有一把椅子似得东西，向前走几步才看得清，原来是个坐在轮椅上的老人，白花花的头发在和黑色的轮椅对比起来显得格外清晰，那黝黑而又细长的胳膊吃力的转动着轮子，我没敢停下脚步，继续往前跑着。近了，我甚至可以看见他胳膊在微微颤抖，不知是冷还是转动得很费力，他由于需要双手来转动轮子，索性将伞把斜靠在胸前，伞在他背后左右滚动，随时都有可能会掉落，我猜他胸前已经被雨淋湿了，这个老人还不时迅速抽出手扶一下雨伞，我放慢了脚步，跟着他，心中逐渐有了一丝安慰。
雨丝在我和他之间成了一层薄纱，但我们的处境却截然相反，在他青筋暴起的胳膊上，留有许多岁月的痕迹，不知道他是否也曾恐惧过，害怕过，甚至想要放弃。可他今天，现在还在这里，即使他行走不便，即使他孤身一人在雨中。他还是坚强的转动着轮椅，胸前遮不住多少雨的伞把是他对生活的希望。我快步走上前去，对他说：“爷爷！我来帮您吧！”他艰难地转动着身板，脖子只扭动了很小的幅度，看到了我，他咧开嘴笑了。那么慈祥，自然。给我以勇气。“呵呵呵，小伙子！真是好样的！来！你来给我推轮椅，让我这老头子给咱们撑伞！”他双手握着伞把，努力举过我的头顶，就像奥运火炬手那样！
“小伙子！你是个好人呐，愿意来帮我这老头子，真是谢谢你啊！我们人！就是要互帮互助，想想看，如果你今天径直走开，我因为自卑不敢开口，那咱俩想必都成了落汤鸡了吧哈哈哈……”
人们总是想要独自对抗暴风雨，往往忽略了他人的关怀，但其实这才是最强大的力量，因为别人此时可能也和你一样在内心呼唤着：“给我一个帮助就好。”
给我我就（5）
渴望温暖，渴望一个拥抱。
入秋了，一连几天连绵不断下着的雨，使得温度骤降。我走在路上，总是要忍不住的缩缩脖子，打几个寒颤。手常是冰凉的，把它们藏在袖子里，还要不时哈哈气，搓搓手。真是冷呢！
一边走着走着，我就想此时此刻谁能够施予我一个拥抱呢？很想要被抱住，最好还要是那种熊抱，在这样低的温度下，如果能把整个人都扑在她怀里，把头靠在她胸口，胳膊缩起来，她搂着我。那么这样子我肯定全身都可以暖和起来了。
还有啊！最近考试成绩出来了，我真是考的糟糕坏了，因此心情烂透了，脑子里空空的，想找个角落蜷起来，一时间有些茫然。比起一个人独自泱泱发呆，我更渴望有人能走进我，抱紧我。
我不管这个人是怎样看待我的，可这确实是我最无助的时候。倘若她抱了我，我也会用尽全力拥住她。这小小的举动就权当是她对我小小的安慰吧，鼓励我再努力，争取到更好一点的成绩。当我把头枕在她肩膀上时，说不定会因为内心很温暖而哭出来，把积攒了好久的苦涩都发泄出来，也算是对自己不满的表现道个别。
拥抱就是如此，它是暖的。能让身体暖和起来，驱走寒冷；也能让内心炽热起来，赶走阴霾。不光失意时需要它，得意时也很渴望。
今天，吃完午饭，和表妹一起玩儿了几局石头剪刀布。我们有输有赢也有平局，不过开始好像还是我赢的次数偏多，起初她有些不太情愿，因为我作为获胜者多刮了几次她的小鼻子。不过后来我也输了。虽然游戏很简单，却玩得我俩不亦乐乎。
我们有些累了，于是坐了下来，她坐在我腿上面，面对着我，两只胳膊怀着我。姐妹俩贴的很近。我能感受地到的，不仅是刚刚打闹时的兴奋，更多的是我们之间深厚的感情。一想到这儿，我抱着妹妹的手臂便更用力了。而且我还一直都不想撒手，因为这样子拥抱真的很美好啊！
拥抱，很简单的动作。它传达了很丰富的情感。你遇见了怎样的人，产生了怎样的经历，有着怎样的心情……都可以从拥抱中体现，因为每一个拥抱传达的温度都不同。正因为它的丰富多彩，我才会那么希望拥有它吧。
生活是悲伤多些或是喜悦大点？无论最后是什么答案，合适的拥抱却总是很难得到。
我想，管它何时何地有何事发生，只要给我一个拥抱就好了。
给我我就（6）
我们只是，好久不见
——题记
阳光轻轻地扣着窗棂，天空如水洗一般蓝，风儿在那天空中慵懒的放牧着白云。我站在窗边向外望去，一派生机蓬勃的景象。阖上双眸，那支离破碎的记忆流入江河。
我们是从小就相识的，我比你小了一岁，从小便形影不离。而我最喜欢的，便是你的微笑。每当我遇到不开心的事时，你的微笑便如春风拂面般化解我满心的愁绪。
我们在同一个班，只要下课便凑在一起。我们的成绩不相上下，我每次都十分在乎，而你仿佛并不看重。放学后，我们经常背着爸爸跑到后山上去，你怕虫子，而我经常抓虫子来吓唬你。有次，你拿来一粒花种，和我一起把它种下“这是属于我们俩的……”脸上还带着你招牌似的微笑——露着八颗牙齿的微笑。
记得有一次考试，明明我很认真的复习了，可成绩还是不理想，而你却轻轻松松的考了全班第一，我有一种强烈的挫败感。放学后，我故意避开你的视线，破天荒的先跑了。
夜的暗，夜的寂，夜的冷，无一不像一把把锋利的刀刃，将我的自尊心划得千疮百孔，我坐在树下，泪如雨下，我不理解为什么。
睁开双眼，我看到了你，你坐在我的身边，一脸的微笑，我觉得这微笑如同阳光的手指般按下了我心中温暖的琴键“不要总觉得你不好，不要轻言失败，我认识的婷婷，从不会说放弃。”我点点头，你的微笑才是我心中的阳光。
那天你告诉我，你要转学了……
我愣住了，眼泪又一次不争气的流了下来，我和你最后一次来到了后山，我们一边走，一边回忆过往。花种并没有发芽……
你还是微笑着对我说：“不要轻言失败……”
送你上车的时候，你微笑着，我也亦是。再伤心离别之际，我们都用微笑来掩饰自己，给对方留下最美的一面。
又一次去了后山，不过，这次只有我一个人了。我又一次考砸了，可是这次，再也没有人冲着我微笑了。
好久不见了吧，我一直很想你，你的微笑，一直留在我的心中。我想再见你一面，哪怕只是一个微笑，也足够了。
给我一个微笑，就好了。
给我我就（7）
风起，秋凉。
瑟瑟秋风刮过，拍打着人们的面庞。一片片落叶打着转，从我眼前掠过，飞旋，然后，漂泊着向远方漫无目的地奔跑。而我的心，也早已似那乱飞的落叶一般，久久不能平静……
“我差点儿就考了前五十呢……”放学路上，旁边一个经过的同学说道。我毫无表情，甚至假装并未听见，满心只想快快离开。那时，心里其实已波涛汹涌，雷雨交加。
唉。我在心里叹息。由于各科的考试成绩都不是很好，甚至有些低，我被叫去和老师们“喝茶”。那天，老师们严肃的神情和略显犀利的话一直脑海里挥之不去。心烦意乱。
课间，同学可能都没注意到我吧？嗯，还好，我收拾着桌兜，动作僵硬地将书本装进书包。周围的喧嚷于我来说，一点干系也没有。我只是围困在自己没有光亮的世界里，禹禹前行，恍然间，小天蹦蹦跳跳地来到我旁边，拿起我桌子上的卷子。“哇，我猜你肯定是全班最后……”他还未说完，就被我打断了。我一把夺过他手中的卷子，脸上没有表情，平静地说道：“你说的没错，我就是全班最后一名啊，满意了？”他愣住了，旋即，转身离开。
此后，课间再没有人找过我了。
我迈着沉重的步子，慢慢地走着。蓦地，有人把我肩膀拍了一下。我转过身，怔怔地看着你。只听你说：“这次虽然考得不太理想，但没关系的，下次肯定能考一个满意的成绩的。其实你这次作文还挺不错的呀，有进步的。”
你眉眼弯弯，朝着我莞尔地笑。阳光斜斜地铺洒开来，打在你身上，显得分外美好。我笑了，如汪洋般恣意、张扬。霎时间，一股暖流从心底流出，暖了我分外寒冷的四肢百骸，在充盈着丝丝寒意的空气里嗅到了一丝喜悦。
难道我这么容易满足，这么容易开心的吗？我心里想。原来，得到鼓励竟也会有这样的欣喜和满足啊。是啊，在我需要的时候给我一个鼓励，就好了。
之前的阴霾一扫而光，我小小的世界里又充斥着明媚的阳光。风还没停，落叶也还在空中飞舞，但我的心，却已归于平静。这一切，只是因为你，给了我一个鼓励。
给我我就（8）
很久，没有倚在窗前，透过那一块块的玻璃赏观外面的世界。于是，折旧的光影独自在每一天的时光中流转、变幻，湮没在曾经的经年岁月里。再难寻得。
那一扇扇不同窗口外无数定格的美好，无数藏匿起来的美景，就那样与我一步步擦肩而过。
忆及某次进山，一路上密密的树林在车窗外闪过，蓊蓊郁郁。虽然天色一片沉蒙，沙尘席卷天际，但是或许得益于山中的植被营造出的气氛，倒是不那么明显了。
那时，沁人心脾的花香味掠过我的鼻尖，沉醉在身上的每个细胞里，让灵魂也得以清宁、惬意。车开得不快，有的时候，慢下来是让我们有时间享受曾经错过的美好。就像这一树又一树的繁花，开在我的眼眸前。
或许曾经我并不关注窗外那些隐藏的美好，也忽视了有那样一个窗口架起沟通的桥梁。
或许曾经我一次次不曾注意到它的存在，甚至当它用尽全力展现自我的时候，还是轻飘飘转身离开。从来不为它们低眉赏观，一直直视前方，自然也就不会懂得它们的温柔绽放。
于是，我一次又一次错过与它们的相遇，错过了它们的美和馥郁。
又像是一阵雨，在阴沉的天里落下。
愈发大的雨势，豆大的雨滴落在洁净的窗玻璃上，模糊窗内人的视线。若是此刻，站在那扇窗前，透过窗口看外面，便能寻得雨天独有的美。
雨雾萦绕，绿树交错，偶有几枝花也掩在烟雨中，渐渐消逝了。还未盛开便已垂自凋零。阴沉的天色，滴答的雨声，一切景与声都映在那扇窗上。似乎时光也慢了下来，静静体味此刻的美好。
我相信，曾有过无数隐藏的美景向我投来一抹暖心的微笑。只是彼时的我找不到那个窗口，便也因此看不懂它们的美，读不懂它们内心的话。
给我一个发现美的窗口就好了。也许适时停下脚步，看看窗外变幻的风景，才能寻到那抹触动人心的色彩。
给我我就（9）
我们又一次陷入了冷战。
距离上一次冷战是不久前的事儿。刚和好不久的我们又因为一件小事发生了争吵，陷入了冷战。
自此冷战后，再也没有一句交谈，一个微笑，即使看见也是转身离开。我们之间成了最熟悉的陌生人，我不仅开始想为何会冷战？只是因为我的过分自信，导致了你被大家指责，过后我还未向你道歉。有一次你想要找我道歉，但我故意不理你，和其他同学说话。想到这儿，便觉得大部分责任在于自己，如果当时自己大度一些，现在是不是就不会是这样呢？
想要和好，但你却见到我就匆匆离开不给我任何机会。孤单的几个月，枯燥无味的学习少了些欢声笑语，更显平淡。内心无比孤寂，其实当时我没有什么需求，对于我来说只要给我一个微笑就好啦。
我眼中总是盈满泪水。难道以后只能这样了吗？虽然说过我们会是一辈子的好朋友。但是这样我无法想象我们的结局。也许就是这样一直冷淡下去。也许我们不会有结局，也许……本来平静下的心又一次悸动起来。给我一个微笑，真的就好啦！
时间一天天流逝，你我之间没有丝毫进展。金黄的落叶开始纷飞。冷战以来第一次和你擦肩而过。倏地、耳边传来熟悉的叫声，连忙回头已不再是那个背影了。我看到了一个微笑依旧那么明媚他带着春风，吹散了秋的萧瑟，吹进了我柔软的内心。我的眼泪再次夺眶而出。为你的笑而欣喜，我们打破了隔阂，跨越的鸿沟。重新获得了自己的友谊。只愿我们能依旧如初，她的笑容依然明媚。
给我一个微笑就好啦。
给我我就（10）
给我一个暖和的手就好了作文
在平清淡淡的日常中，大家最不目生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的泛起。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家顿的给我一个暖和的手就好了作文，欢迎大家分享。
天色也不知怎的，说变就变。前一天，还阳光灿烂，轻风和煦的。到了第二天，就下起了瓢泼大雨，风吹得人冷嗖嗖的，雨水还时不时打在自己的脸颊上，打得人生疼，雨珠溅落在衣服上，裤腿上。没有带伞的我，根本毫无防御，此时此刻尽显得无比狼狈。
好不收留易等雨停了，风却吹的更加阴冷了，它毫无所惧的在我脸上刮着。温度一下子低了好几度。当时我身上穿的很单薄，又有未干的.雨水，冷风一吹，冰凉的冷气促使牙齿都禁不住地打颤，“咯兹，咯兹”的声音传入了我的耳朵。心想，要是给我一个暖和的掌心就好了，手心里炽热的温度，至少可以，让我不那么冷。
走进了考场，那凛冽的寒风仍不善罢甘休，硬生生地从窗户缝里钻了进来。本身考试就很紧张，教室里又那么冷得渗人，双手就情不自禁的抖了起来，冻得僵硬的手掌根本就握不住笔，只见试卷上歪歪斜斜的字根本无法控制地被写了出来。笔根本不由自己掌控，原本的困意也跟着寒风丝丝披发去了。
两天后，重新回到了自己本班的教室里，天色依旧是很冷的。再加上我此时忐忑不安的心情，从内而外都能感到严寒，简直是透心凉啊！念成绩的时候，我简直不敢直视老师，只得将头深深埋在双臂之间，瑟瑟发抖。
终于等到成绩全部宣布下来了，悬着的一颗心总算落地了。可这成绩其实是太糟糕了，每一门科目都排班里倒数的，仿佛西伯利亚的寒流一时间涌入心头。叹了叹气，无奈，事已成定局无法再改变了，但心里仍然是空落落，里面什么都没有了。
一阵凉风拂面，不由得打了个激灵，指尖徐徐冰凉，微微敲了敲脑门，才得以清醒过来。原先模模糊糊的，现在倒也精神了些。心想，仍是回家再想这些吧，先好好听课吧。
放学后，天气徐徐暗了，四周的灯光亮得都睁不开眼。现在的我也就是这样一个状态，又冷又无助，面前茫然一片，前途一片渺茫，不知道以后毕竟该怎么办？若是这时，有一个手能匡助我指明方向就好了，让我能够知道，未来的路毕竟该怎么走。能够看到那条路的尽头，是成功的但愿。
要是能给我这样一个暖和的而又炽热的掌心，就好了。
给我我就（11）
《给我一个班，我就心满意足了》读后感 《给我一个班，我就心满意足了》这本书给我带来如此多的愉悦和幸福，我连着读了两遍，还是不忍释手。作者薛瑞萍仿佛就是年龄稍长于我的同事，在每一页里与我侃侃而谈。我为她的真诚和朴素而感动，为她对班级管理和语文教学的率性和驾驭之力而慨叹，更为她的博览群书和语言功底而深深折服。 我初以为书名有点矫情，近年来读的教育随笔中就有一些属于这种风格。但是，这本书的开篇《不说爱》像一阵清风刹那间吹走了我的疑虑——“现在我发现，我连尽职都谈不上，我之所以努力，是因为除了教书，别的什么也不会。这一行再干不好，就只有喝西北风了，而且，我是那么贪婪地想得到尊敬。所以，我的敬业，骨子里透着自私呢。”这可看作一句大实话，也可看作自嘲，其中满含着真诚和自信，一下子拉近了和读者的距离，引导我饶有兴趣地读下去。 薛老师的真诚在字里行间处处洋溢着。她不掩饰对借读生曾怀有偏见，但当借读生赵亮转学后，她又进行自责式的反思：“我对他笑得太少……从今以后，无论是谁，只要进到我的教室，喊我一声‘老师’，就是我的孩子。”她的教师观有点不符合传统，她说：“我痛下决心，决不把工作带回家。……身为教师，最反感的就是‘春蚕’、‘红烛’之类的比喻，不是因为它的滥俗，而是因为在它的背后，隐含着对教师的深刻愚弄。”她的话不卑不亢，不忸怩作态，可谓字字珠玑！千教万教教人求真，如果一个老师缺少了“真”，又怎能教出“真人”呢？所以在她的课堂里，才有学生与她毫无顾忌地争辩。这种民主的学习氛围不是刻意为之的，而是早已成了师生之间学习和生活的方式。 作为班主任的薛老师除了智慧，还有狡黠与可爱。当调皮的张源带电子宠物被同学揭发时，张源也揭发大多数人同样带有电子宠物。一场轰轰烈烈的“清剿”风暴似乎正在酝酿。此时，为了让众多双眼睛不再盯着张源，薛老师巧妙地给他指出了两条路。“无论如何，学生不能成为管理的工具。保护他，教给他做人处世之道，这才是我们班主任的`职责……”我相信，薛老师已不仅是把班主任作为一种工作，她对学生的大爱隐含在她的一切教育活动中，只是她“不说爱”而已。对于学生的告状，薛老师认为“烦”，可又不能少，因为可借此了解班级的状况。为此，她引导小胖墩儿不告状，又引导学生学会告状。拥有玩魔方一样管理智慧的老师，怎能不受学生的爱戴呢？作为她的同行，我是深深仰慕。 “站在讲台上，我就是语文”，薛老师有自己的思想，不唯教材教参，“绝不上违背理性的课，哪怕是为了获奖”。她反感有的名师用同一种教案到处上同样的课。于是，她在3个地方上一篇课文，竟拿出3种不同的教案。她带领学生“大量地、高品位地读，自由地、诚实地抒写，勇敢地、大胆地思考”；她坚信并执行自己的语文学习之道；她的课堂掌声不断，笑语连连，如园丁挥动锄头，“要怎么掘，便怎么掘”。她动情地说：“如果给我丰厚的收入和足够高的职位，我还会要求更多的东西。然而，只要他们是爱我的，给我一个班，我就心满意足了。”有谁能怀疑这种满怀喜悦的赤诚呢？ 敲下这些文字，我的心头仍然洋溢着春风拂面般的喜悦。作为一名教师，我当仰视薛瑞萍。她创造性地赋予教育生活以幸福，我何尝不想设身体验呢？因为追随她，就是追随语文。
给我我就（12）
给我一个班，我就满足了 ——《赏识你的学生》读后感 那年5月的时候，在经常光顾的左老师书店中淘到了这本书。当时是为了迎接石峰区教育局的教师招聘考试，买来这本书准备恶补一下自己的教学实践的能力。但当我看到封面上那句“本书不仅会改变许许多多教师的教育理念，而且会影响千千万万孩子的一生”时，我被深深的震撼了！ 当时从学校毕业就来到农村学校教书，开始的时候心里还真有点不平衡。作为同是教师的外婆开导我说：“哪里的孩子不是单纯可爱的呢？只要你有一颗爱人的心，相信你的学生在你的心中一定是最可爱最聪明的。”我很长一段时间都在反思这一句简单的话，什么是爱？怎样才能拥有一颗爱人的心？ 但是从这本书中，我看到赏识就是爱的体现。它不是虚情假意的作秀，不是居高临下的宠幸，不是不讲原则包办代替的溺爱，它是发自内心的真诚关爱与殷殷期待。它并不深奥，它也许就是一句“你很聪明”，“我就知道将来你能成为科学家”，就是摸摸孩子的头、牵牵学生的手、就是把没有自信的学生推到赛跑道的起跑线上的，甚至它还可以是一句“我以有你这样的学生而感到骄傲”。一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一次表现的机会往往就蕴含着赏识，就能生动地表达你的赏识。赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们，我想我们也一定会得到皮格马利翁效应的。 美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的不同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，那么学生也一定会朝着你引导的方向前进的。他指出：“人性最深层的需要就是渴望得到别人欣赏和赞美。欣赏,赞美和鼓励便是助孩子飞向成功彼案的翅膀。可怜天下父母心，哪个父母不望子成龙，望女成凤。作为教师，最大的愿望莫过于学生青出于蓝而胜于蓝”。如果能让自己的学生有更美好的前程，我会不遗余力的努力，因为学生的成就就是自己的成就。赏识学生就是让他们走向成功的第一步。 给我一个班，我就满足了。在那里我有56位很可爱的孩子，虽然他们是农村的孩子，但是他们那么的单纯。记得班上一个很调皮的学生，一天中午提着一个塑料袋跑到办公室来，对我说：“苏老师，这是送给你吃的李子，这是我们自己家里种的，很甜很甜……”看着他略带羞涩的脸上充满着幸福的笑容，我顿时感动了。我把他叫到自己的跟前，轻轻地对他说，“昭昭，你真是一个善良可爱的小朋友哦！谢谢你的李子，苏老师很高兴。告诉你哦，要是你把对老师的这种爱，对待其他的.同学和朋友，对人有礼貌，有爱心。我相信你一定是一个最棒的孩子！在学习上你本来就很聪明，如果你继续努力下去的话，进步肯定会很大。”我只是为了激励他才这么说。可是他看着我，眼里充满泪水。我第一次看到他这么充满希望，原以为他会抱着无所谓的态度，没想到他以如此期待的目光看着我。 之后，我发现，他像变了个人似的，课间和同学一起做游戏，上课也特别认真，我觉得他变了。他每每有一点进步，我都加以鼓励，有时为了多激励他，我特地叫他回答问题，目的就是为了表扬他。他在学习上的劲头越来越足。 现在我从农村调入城市，孩子们的那股爱读书的劲依旧感动着我，有时一个很平凡的想法，一个很简单的动作，让我觉得我的孩子其实是多么的善良啊。或许你认为不经意的一句话，但在学生的眼里分量是多么重，甚至会影响他们的一生。老师的赞扬和鼓励，就是对他们的赏识，就是对他们的认可，就是给了他们信心和勇气，让他们迈出了成功的第一步。作为老师我们不仅要尊重自己的学生，还要赏识自己的学生，在课堂和生活中要及时表扬学生们的进步，那怕是一点微小的进步我们都要及时的表扬他们，让每一个学生都不断的进步，我们要坚信我们的学生都是天才的学生，对他们要不断的赏识，不断的教育。发现他们的闪光点，使他们有更大的进步。 给我一个班，我就满足了！
给我我就（13）
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的给我一个念想就够了初中作文，欢迎阅读与收藏。
大多数时候，我们无法去改变一些已经过去的事。所以，对于过往的人，只好说，给我一个念想就够了。
小时候，爸爸妈妈认为我不能输在起跑线上，便让我参加了各种各样的培训班。其中，我最为厌恶的便是作文班了，当时对文字尚未熟识，只觉得每周一篇作文就是一种负担。几个星期下来，我作文并无长进，当时时至元旦，作文班也要举行庆祝活动，当然也是以写作为主，还要当堂创作。正当我一筹莫展之时，他半篇已成，我瞬时瞧了一眼我那空白的作文纸，心中难免有些尴尬，他或许发现了我的难处，认真的`给我讲解这个作文题目，我作为班里最小的学生，没有人愿与我做朋友，他却不顾这一切，在我心中播下了一颗爱的种子。他的面容我已不记得，只是心里有一个念想，就够了。
前几天，去爷爷奶奶家，偌大的过境路上，空无一人，夕阳下，影子被渐渐拉长，给大地留下了一个阴影，在一片金粉做成的相框中别具一格。不经意间一转头，见路对面迎面来了一对老夫妇，似曾相识，老爷爷坐在轮椅上，面容似有万分疾苦，只是痴望着，不笑不言，老奶奶在轮椅后，艰难的推动着。他像是中风了，手却执着地指着落日，发出模糊的声音，老奶奶停了下来，微笑的点点头，似乎听懂了老伴的话，趴在他耳边说着什么，过了一会儿她从轮椅后抽出一个水瓶，倒满一瓶盖水，稍稍倾斜，水漫漫流入老伴口中，老伴那已经被疾病定格的嘴角，却稍稍弯出了一点弧度，她又拿出手帕，为他擦干嘴角的水滴，我被这温馨的画面感动了。回到家，话题不由自主转到这对夫妇身上，爷爷一语惊醒我：“这不是的老常吗，几年前得了一场病，就再也站不起来了，一直由老伴照顾他。”这时那幅画面又一次出现在我的脑海中，我想这应该是夕阳下最美的画面了。
有些事情，像岁月一样一去不复返，我对自己说，给我一个念想就够了。
给我我就（14）
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的给我一个机器猫就好了作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
从小到大，最想要一个机器猫，因为他能从他的口袋里变出所有我想要的东西。
记得动画片里是演过的，机器猫给大雄变出了一台时光机。如果，我也能拥有一只机器猫，并且他也能从他的万能口袋里给我掏出一台时光机，生活将变得不胜美好。
到了初三，我们无不感叹着时间的飞速，闲聊之余，总会说着“三年真的好快啊”，“在很快地过几个月就要中考了，又再很快地过三年，我们竟然都要准备高考了”，“这两年里发生了这么多事却从不觉得做这些事竟然用了我们两年的光阴”。刚放下说你好时挥着的手，便要准备起离别再见的言辞。无事可做，唯有低头接受。
如果有了机器猫变给我的那台时光机，我就要乘着它穿梭在过去两年的时空隧道里，这样，我就能回到某一次失利的考试中，努力提醒自己不要粗心；能回到被我的口无遮拦而伤害到的人面前，示他以微笑，而不是再让他流泪；亦能回到曾经没被自己珍惜的一段段时光里，细数一遍自己享受着的`小确幸——可以拾起一块块时光剪辑留下的碎片，凑成一段完整的我们的故事就好了。
当然，我不仅想要他满足我物质上的需求，更重要的是，我想要一个同他一般的朋友呐。
我从小最羡慕的动漫人物就是大雄了——因为他有一个可以在他开心的时候陪他大笑，伤心的时候随他大哭给他讲冷笑话，身处尴尬的时候义不容辞地来帮他脱离困境，绞尽脑汁的时候为他排忧解难的一个会永远不离不弃的朋友。
有他在我的身边，我也可以在喜悦的时刻拉着他转圈圈；在不语的沉默里，能够一把抱住他放声大哭；在我身处窘迫的时候他能够站出来为我与他人争论；在我想要放弃的时候，拍拍我的肩对我笑着说“不要放弃呐”。
如果这一切真的能实现，就好了。
尽管生活总是不尽如人意的，我的幻想就算怎样美好也终是会化为一场泡沫。
但是如果有一天我真的如愿以偿地在梦里有人送了我一个机器猫呢——那样可就好啦，我要好好享受有他陪伴的时光，尽管只是在一场短暂的梦里，我也会在沉睡中扬起幸福的嘴角。
给我我就（15）
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的给我一个时间倒流的机会就好了作文，希望对大家有所帮助。
又一次争吵。
我反锁了房门，靠着门坐下。仍是心跳加速，面红耳赤，未从争吵中平静下来。
“别看课外书了！去写会儿数学题。”妈妈在门外吩咐我。“我刚拿起来看，一会儿再做。”我恳求道。“刚拿起来？我看你都看了半小时了！看那个有意义吗？是能让你数学上90？做题去！”她不由分说便没收了我的书，丝毫不顾我的辩解。我眼眶通红，竭力压制住怒气，不情愿的打开了书，心不在焉的做着。可她又来监督我，坐在床边，像看守犯人似的。我再也忍不住了，冲她吼道“我自己做，你能不能给我点空间？”似乎是诧异于我的态度，她竟露出了震惊的神色，手微微发抖，不知是不是被我气得。“你厉害！”她一边说一边走出了房间。
题不做了，丢在一旁，我又重新拿了一本书。可看着那些平时使我如痴如醉的文段，心里却极其烦闷，她刚受伤的神情在我脑海里挥之不去。
我意识到我的话刺伤了她。我后悔了。她不是不讲理的，只要我好好的解释，争吵或许不会发生。书桌上的成绩条，惨兮兮的`数学成绩，昭示着我的无知。
但道歉，于我而言，太难了。我拉不下脸，即使她是我最亲近的人，即使是我错了。
若是给我一个时间倒流的机会，我便有机会改变现在的结果。我可以回到争吵前，题并没有那么可怕，先做完题，在征得她的同意下读书。我可以冷静的同她解释，而不是乱发脾气。要是时间倒流该多好啊，哪怕仅仅几个小时，我和她之间不会变的如此针锋相对。只要一个时间倒流的机会就好了，让我弥补过错。
但，毋庸置疑，时间不会倒流，万事不能重来。争吵已然发生，结果也已成定局。可我有能力去避免又一次争吵的发生，我不再乞求时间倒流，不去做无用功。过去虽无法弥补，但现在与未来掌握在我的手里。我所能做的，便是把握！