慈爱与严爱（1）

我同巴德·舒尔伯格一样，沐浴在慈爱与严爱之中，幸福成长。不同的是，爸爸给予我的是慈爱，妈妈给予我的则是严爱。

爸爸永远是位慈祥的父亲，不打也不骂，妈妈则永远一幅“严母”的样子。微笑不常挂在脸上，赞扬的话也不常挂在嘴边，因此我很难博得妈妈的赞扬。正因如此，爸爸妈妈也常为教育我的问题上像正反双方一样争论不休。

如我考了满分，妈妈只会冷冰冰地应一句：“知道了。”爸爸则会微笑地赞扬我是好样的，鼓励我继续努力，更上一层楼。又如，我因多写几篇作文而耽误练琴，妈妈会对我大发雷霆，爸爸却说是情有可原……总之，爸爸与妈妈，一个是冷冰冰，一个热乎乎。在我遭遇到妈妈“冰冷”的“袭击”时，爸爸的“暧气炉”可将我灰心丧志融化。当我被爸爸“暧”得迷失方向时，妈妈的一泼“冷水”又让我的头脑清醒起来。

正是因为有爸爸的慈爱与妈妈的严爱相互作用，才使我在一个良好的环境中健康成长，稳步前进。

慈爱与严爱（2）

我同巴德~舒尔伯格一样，沐浴在慈爱与严爱之中，幸福成长。不同的是，爸爸给予我的是慈爱，妈妈给予我的是严爱。

爸爸在我幼小的心灵中永远是一位慈祥的父亲，既不打我也不骂我。而妈妈则永远是一幅“严母”的样子，赞扬的话也不常挂在嘴边。因此，我很难博得妈妈的赞扬。正因如此，爸爸妈妈也常为教育我的问题上像正反两方一样争论不休。

记得有一次，我写了一篇作文，爸爸看了之后，眼睛发亮，微笑着赞扬我写得好，鼓励我继续努力，更上一层楼。而妈妈看后却冷冰冰地说：“我看这篇作文糟糕透了。”还有一次，我因为看一本爱看的书而没有及时完成她布置的作业，妈妈大发雷霆，爸爸却说情有可原------总之，爸爸、妈妈在我的心目中，一个总是热乎乎，一个则是冷冰冰。每当我遭到妈妈“冰冷”的“袭击”时，“暖气炉”——爸爸又可将我的灰心丧志融化。当我被爸爸“暖”得迷失方向时，妈妈的一盆“冷水”又拨得我头脑清醒过来------

在我的生活中，不仅父母给予我严爱与慈爱，老师也一样。

我们班的班主任韦老师在我的心目中永远是一个一等的好老师。为了我们能搞好学习成绩，不知操白了多少头发，也不知多少次带病上课啊！韦老师有时又像一位慈祥的母亲，总是无微不至地关心我们，视我们为子女，用母亲对待儿女的爱来关怀我们。天冷了，提醒我们加衣服；谁的指甲壳长长了，就帮谁剪指甲；谁的头发没梳，就帮谁梳理------啊！真是数不胜数。常言道“严师出高徒。”韦老师有时又像一位严厉的父亲，对我们的学习要求很严格，没有一丝一毫的松懈。谁破坏课堂纪律，下课后，她总在一旁教育；谁做家庭作业的时候，字迹不工整，她总会撕去那一页，叫那位同学抄题目重做；谁的成绩退步了，她会和那位同学谈心，了解退步的原因------

正是因为生活中有爸爸、妈妈以及老师给予的严爱和慈爱的相互作用，才使我在一个良好的环境中健康成长，稳步前进。

慈爱与严爱（3）

严爱伟岸如山，慈爱绵绵如溪，这两种不同的爰，其实，都是关怀。

星期二，我们进行了一次口算测试，有50道题，时间5分钟。

要收卷了，我立刻慌了——我还有十几道题没答！没办法，已经没有时间了。

下午的时候，老师给我们发了试卷。

领到卷子后，我急忙看自己的分数——天哪，才68分！这可怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁。平时，我只要有一个字或数字没写好，妈妈都会说我，现在抱个68分回家，肯定会被狠K一顿。

放学了，我忐忑不安地走进家门。

妈妈问我：“呦，回来啦，考了多少分？”

“——68。”我小声说道。

“原来是有没做完啊，没关系，以后好好练就能做完了……”

什么？妈妈的话实在太出乎我的意料，我考这么低的分数，妈妈竟然既没批评，更没有打我，反而这样鼓励我，我不禁感到心里酸酸的……

这是一种慈爱。在成长的道路上，我们既需要严爱来警告，也需要慈爱来鼓励。这两种不同的爱都是为了我们好。

慈爱与严爱（4）

爸爸在我幼小的心灵中永远是一位慈祥的父亲，既不打我也不骂我。而妈妈则永远是一幅“严母”的样子，赞扬的话也不常挂在嘴边。因此，我很难博得妈妈的'赞扬。正因如此，爸爸妈妈也常为教育我的问题上像正反两方一样争论不休。

记得有一次，我写了一篇作文，爸爸看了之后，眼睛发亮，微笑着赞扬我写得好，鼓励我继续努力，更上一层楼。而妈妈看后却冷冰冰地说：“我看这篇作文糟糕透了。”还有一次，我因为看一本爱看的书而没有及时完成她布置的作业，妈妈大发雷霆，爸爸却说情有可原------总之，爸爸、妈妈在我的心目中，一个总是热乎乎，一个则是冷冰冰。每当我遭到妈妈“冰冷”的“袭击”时，“暖气炉”——爸爸又可将我的灰心丧志融化。当我被爸爸“暖”得迷失方向时，妈妈的一盆“冷水”又拨得我头脑清醒过来。

在我的生活中，不仅父母给予我严爱与慈爱，老师也一样。

我们班的班主任韦老师在我的心目中永远是一个一等的好老师。为了我们能搞好学习成绩，不知操白了多少头发，也不知多少次带病上课啊！韦老师有时又像一位慈祥的母亲，总是无微不至地关心我们，视我们为子女，用母亲对待儿女的爱来关怀我们。天冷了，提醒我们加衣服；谁的指甲壳长长了，就帮谁剪指甲；谁的头发没梳，就帮谁梳理------啊！真是数不胜数。常言道“严师出高徒。”韦老师有时又像一位严厉的父亲，对我们的学习要求很严格，没有一丝一毫的松懈。谁破坏课堂纪律，下课后，她总在一旁教育；谁做家庭作业的时候，字迹不工整，她总会撕去那一页，叫那位同学抄题目重做；谁的成绩退步了，她会和那位同学谈心，了解退步的原因------

正是因为生活中有爸爸、妈妈以及老师给予的严爱和慈爱的相互作用，才使我在一个良好的环境中健康成长，稳步前进。

慈爱与严爱（5）

读这篇文章的时候，当我看到母亲夸奖巴迪的诗时，我觉得这真是一个慈祥的母亲。后面，父亲说：“这首诗糟糕透了”时，我想：父亲怎么这样呢？这明明是儿子写的第一首诗，应该鼓励呀。最后，我才明白父亲母亲的结论的出发点都是爱。

文中的父亲、母亲的作法都有他们的道理，父亲要提醒和警告子，不让孩子因为母亲的鼓励而过于骄傲，变得不上进；但母亲却恰恰相反，她想赞扬鼓励孩子，给予孩子写作的力量和源泉，不让孩子因为父亲的批评深受打击而自卑。正是因为有母亲与父亲不同的爱融合在一起，巴迪才成为了一名大作家。

而在我们生活中有没有这样的爱呢？答案是肯定的。爱就是父亲在你写作业时一次次叫你把背挺直；在你成功解题时母亲对你的赞扬。而我们正是伴随着这两样声音——“精彩极了”和“糟糕透了”一点点成长。在挨批的同时，我们要学会理解，理解父母亲恨铁不成钢的心情。天下有哪个父母不爱自己的孩子呢？只是方式不同罢了。我们更要争气，不能因为一点小小的批评而失去信心，也不能因为一点小小的夸奖而骄傲自满。

读了这篇文章，我感触颇深，它让我明白了父母对我真切的爱。