关于旗袍的作文（1）

推开木色雕镂的衣柜，别样旗袍的雅致曼妙在屋中弥散，典雅，美靥……

着一身华丽旗袍，思绪飘到了上世纪的旧上海。那夜，奢靡繁华，酒楼女子金簪挽髻，浓妆艳抹，绛点朱唇，用风情万种的上海话吟出曲调。那一身旗袍，绣国色天香的牡丹，以妖艳迷人的粉红映衬，旖旎华丽。旗袍那惊艳尘世的美，似酒，饮醉旧上海；似梅，冷艳芬芳；更似惊鸿，荣辱不惊。这样的旗袍，沉醉着流年，诠释了上海女子风流的姿情。想起《更衣记》中那份存留民国的惆怅，我想：这不应叹息，旗袍的香雅不是满人的一梦，是民国女子从傲骨中脱显出的华丽。爱旗袍的光彩艳丽，爱民国女子的中国风韵。

袭一身黑色及脚旗袍，一帘幽梦，想起曾经的宋庆龄。她出国访问，永是一身素雅旗袍，宽大的袖口，白色花朵的刺绣，长长的丝绸旗袍冲泻下来，她衬出那份格外地冷凝肃穆的东方神韵。旗袍那脱俗的惊艳，如水的灵动，显示出的不但是中国女子的风情，更是中国文化的深厚内涵，沉淀了中华文明的底蕴。宋庆龄那端庄的`旗袍，渗透出的不是小姿情调的风流，而是一个国家的庄重礼仪。中华文化的灵魂注入在了锦绣旗袍的一丝一缕中，旗袍传递的文化将在世界生根。爱旗袍的庄严，更爱生生不息的中国魂。

取出一件最喜的青花旗袍，绸缎在指尖滑过，细腻精致，泼墨的山水在旗袍展开，那份隐没在旗袍中的雅致在心头摇曳，对着镜子，慢慢系上右边的盘扣，青花旗袍的风韵仿佛烙印我心，似白莲，纯洁而高贵，多了一份不可亵玩的风度，却也多了一丝江南雨巷女子结了丁香般的惆怅。惆怅！品一杯香茗，焚一柱香，檀香迷蒙着双眼，看不到旗袍今日的灿烂。细嗅，绸缎的艳又怎遮得住流年的芬芳？在迷蒙中，寻到的只是永恒在记忆的青花旗袍……青花瓷的韵在旗袍中绽放，却愿古典的文化在世界满藏。爱旗袍的古韵，爱永不褪色的文化。

回味历史，多少春秋凝聚于一身旗袍，愿旗袍存世，文化永存……

关于旗袍的作文（2）

小时候我就喜欢古代女子的饰品，渐渐我又发现古代的装束很特别，特别是那种带有长长衣袖再配上优雅动作，美极了。问了妈妈，才知道，那是旗袍，从此它给我留下了深刻的印象。

稍大一点，我就央求妈妈给我买旗袍，依稀记得第一件旗袍是我央求了好多次，妈妈不耐烦了，才答应领我去“兴隆大厦”选选。一进到店里，我就看见色彩斑斓，各种各样的旗袍，我左摸一下、右看一眼，一会说要这个，一会说要那个的，美得不得了。妈妈结账的时候，我拿起旗袍，偷偷学起清朝人的样子，左手心搭在右手背上，放在胸前向下一压，小声对着镜子说“娘娘金安”。妈妈结账回来了，打开包装一看，我发现这旗袍古人的不大一样，原来是结合了现代特点，却没有了古代的样子，但一想着我是“宫廷中人”了，又一阵窃喜。

回到家，我立马取出穿上了，妈妈还看了我这样着迷，讥讽说：“你学习要是有这二分之一的精神，就不劳我操心了。”我穿好旗袍，取出自己积攒的古代饰品，全都装扮上了，又如古代女子一般，点着脚尖走了起来。看见妈妈便说：“皇儿给母妃请安了!”我开心的不得了。

后来我三番五次地央求妈妈又陆续买了三四件。长大了，那些旗袍都小了，妈妈要把不能穿的旗袍送人，可我不肯，她让我只留一件大点的，我告诉妈妈，无论如何不许把我买的第一件扔掉，妈妈说：“小孩子不大点，心思倒挺重!”“那可不，”我说，“我无论如何也不能扔。”妈妈一脸无奈。

直到现在我还热衷于旗袍，每当看到总是惊喜地羡慕一番。偶然的机会我了解到了有关旗袍的一些事，这才知道，旗袍是中国的优秀传统文化之一，体现了古人的身材美与女人的独特魅力，而且从它诞生的那天起，就一直在时代进步，不断改进。在风情与气质上不断踏上新台阶。它是与时俱进，不断创新的精神典范，这也成了我更加喜爱它的重要原因。

我爱中国文化，爱中国旗袍……这就是我不变的旗袍情结。

关于旗袍的作文（3）

我的衣柜里有好几件花花绿绿的小旗袍，让我爱不释手。我经常穿着它们参加各种重要活动，每一件旗袍都承载着我的一个梦想。

我最钟爱的是一件红色小旗袍，上面绣满了各种栩栩如生的鸟。有画眉、黄鹂、云雀……个个活灵活现，惹人怜爱。穿着它，我仿佛听到了一声声婉转动听的鸟鸣。这件小旗袍做工精致，镶着蓝色的边，摸上去很柔软，穿着也非常舒服。

今天，妈妈帮我挑选的就是这件我最爱的红旗袍。你知道今天是什么重大的日子吗?我今天可是要去参加市里的小主持人大赛呢，这对我来说是非常重要的一天。我穿上这件小旗袍，在镜子前照了又照，左瞧瞧右看看，还时不时转个圈。穿上复古精致的小旗袍，再扎上两条麻花辫，镜子里活脱脱一个民国小姑娘。“钦钦，我们准备出发啦!”妈妈在门口喊道，我这才恋恋不舍地离开镜子。

来到比赛现场，这儿可真是热闹，小选手们一个个打扮得花枝招展，光彩夺目的。她们有的穿着白纱裙，转起圈来如同一朵朵怒放的白莲花;有的舞着小花裙，就像一只只翩翩起舞的花蝴蝶;还有的外面披着黑礼服，里面穿着白衬衫，打着小领结，好似一只只神采奕奕的小企鹅。很快轮到我才艺展示了，我深深吸了一口气。身上心爱的小旗袍也好像在给我加油鼓劲呢，我更加信心满满。我坚定地走上舞台，开始了声情并茂地朗诵。不知是旗袍给了我勇气，还是我准备得更充分，我的表演进行得很顺利，表演结束后台下响起了一阵阵掌声……

我与小旗袍的感情日渐深厚，它们是我成长的见证。我一定会好好珍藏每一件小旗袍，让它们继续陪伴我成长。

关于旗袍的作文（4）

或许从开学第一天起，她留给我们的映像就没有再变过。她姓杨，是我初一的语文老师。当第一次看到那件旗袍从门外款款走进来时，她似乎就已与文人划上等号了。藕白色的底子，绣上几团婉约的菊花，与整齐地簪在脑后的乌发，看起来是那么的简洁，那么的优雅。这是李清照穿过的旗袍，是唐伯虎描过的旗袍，是千年前的江南女子爱过的旗袍。千年的丝绸，千年的旗袍，一张绣口吐出丝绸之路的故事，仿佛是从千年前走来，这我们讲述着无限的辽远与苍茫。

康南海的字宏大但不娟秀，所以他是革新家而非文人。你且看她一双笋尖般的纤手，从盒中取出一支粉笔，在黑板上书写出一行行的千古篇章。她的字，端庄但不呆板，灵动却不随意。有欧阳询的影子，得黄庭坚的传承。笔随心动。讲到苏子瞻时，便气势磅礴;谈到柳三变时，便小巧玲珑。那一只从旗袍里伸出来的臂膊，在空中挥舞着，留下白色的印迹。如同中国一代代的才人，用笔挥洒自己的性情。不过曾经的白底黑字，如今的黑底白字。

若是她开口朗诵，便更是当惊四座。她将自己的喜怒哀乐与作者们的喜怒哀乐融为一体，从那看似弱小的口中迸发出来，便是万丈的激情。当她读到《满江红》，便怒发冲冠，气愤填膺;当她诵到《雨霖铃》，又哀不自胜，长吁短叹，余光中先生曾说：“无论是当众朗诵或者独自低吟，对于体味古文或诗词的意境，是最具感性的功效。”抬头看看她独自沉醉的神色，低头听听她一咏三叹的回转，忽然想起李白的船上长啸，杜甫的江边独吟，还有王维的月下漫步，黯然嗟叹。旗袍的俯仰，演绎出天地的开阔。

她最喜欢教古文，她好文言的简洁胜过白话的易懂。她的教学方式很传统，是千年前的传统。韩昌黎、柳子厚便是她的生命，而她如今又要将这种生命传递给我们，延续下去。讲现代文时，她又往往能将古文与现代文结合起来，于讲解中忽然说出一句名文来，我们既惊叹，又佩服，却又不由自主地生出一股奋发的精神来。她的脑子里尽是唐诗宋词。她会在《社戏》里说出“当初只道是寻常”，又会在《春》中引出“红杏枝头春意闹”。中国沉睡已久的古典文学，在现代社会几经遗弃后，被她用旗袍重新彰显，在课堂上求一隅生存之地。

有人说：“百无一用是书生。”但我们却又发现，在民族的危难时刻，挑起担子的又常常是文人。她用“直挂云帆济沧海”鼓舞我们，用“百尺竿头，更进一步”激励我们。她不怕前进路上的艰难，因为她坚信“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”;她不畏一次又一次的失败，因为她知道“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》”。于是她成功了，用我们的收获证明了她的成功。她的屡次碰壁，是因为文人的倔强吗?她的终获成功，是因为文人的执著吗?那件旗袍下的身躯，竟有着如此强大的毅力吗?

余秋雨先生断言：“最后一代传统文人，终于地街市间消亡。”她是传统文人吗?不是的。她是现代文人吗?不是的。那她是什么呢?

倏忽间，一袭旗袍从我身旁经过，带来袅袅文人的味道。我望着那旗袍的背影，忽然就有了答案——

是桃李满天下的老师。