以说为题（1）
妈妈，我想对您说：“那一次，你真不该打我。”
那一次，我写完作业已经是九点半钟了，我拿作业给您检查，您看都没看就骂了我几句：“你怎么这么晚才做完作业，明天上学问问你的同学每天几点完成作业的，肯定是八点左右。是不是在房间里偷偷地上网玩游戏？你这孩子怎么这样，气死我了。”“我…我没有。”我不想狡辩什么。您一气之下愤怒地跑进了我的房间，指着桌子上开了机的电脑，生气地说：“证据都已经有了，你还不承认，看我今天不打你是不行的。”说完，你拿起了鱼缸上的鸡掸子狠狠打在了我的脚上，我一时生气说了几句：“你这算什么证据，打开了电脑算什么，我是查资料，不是玩游戏，你不分东南西北就打我，这不是冤枉人吗？不理你了。”我把你推到门外，把门反锁上，躺在床上抱着枕头大哭起来。
妈妈，我想对你说：“那一次，你真是不该打我，万一你一失手，打伤了我，怎么办？您以后要先弄清楚再下结论，不然会像那一次一样伤了我们母女的感情哦！”
以说为题（2）
妈妈，你是我生命的源泉。如果没有您，就没有我；如果没有您，我将不会幸福；如果没有您，我将再也不会快乐成长。所以在这里，我借用这次习作的机会，来和您说一说心里话。
在我出生时，我的爷爷就病死了。从此，您想让我从这缺失的爱中得到更多温暖。所以您都很关心我，爱护我。在我上幼儿园大班时，有一次我不小心将右手摔骨折了。您看见了，马上将我背起，送去医院。春天的夜晚是寒冷的。而我感觉到您是汗流满面；在晚上睡觉时，我一翻身，从床上掉下来时，您总是第一时间来安慰我；在我将脚摔破时，您总是抚摸我，安慰我，给我轻轻上药。
妈妈总是支持我的爱好。我在四年级时，我想学画画，回到家，我看到您正在找资料。我吞吞吐吐的对您说“：妈———妈妈，我可以去学画画吗？虽然我知道，我们家经济条件有一点差，但我却不知不觉地说了出来。不过，最让我吃惊的是，您竟然二话不说地答应了。
妈妈，您很爱我，这我知道。但是您和我的父亲就不可以不要再吵架了吗？每一次你们一吵架，我总想让这场“战争”平息下来。有时，想得我头都快爆炸了，可你们还在吵。有几次你们还分居睡觉，有一次你们吵架，让我感到很不安，生怕发生什么可怕的事。您过来问我：“可煊，你怎么了？”我只能默默无言。而我心里却在说：“只要你们不在吵架了，我就开心了。”那一阵子，我的学习就像一只正在学习飞的小鸟不断地向下落。您老是批评我。这还不是你们的错！
妈妈，我爱您，我不会再让您生气。但是，为了我，为了我的学习，为了我们这个幸福的家。您和父亲能不能不要再吵架了！
以说为题（3）
妈妈我想对你说一件事情，现在我已经上五年级了，即将步入六年级，请您不要总是给我布置许多辅导作业。我知道您的用心良苦，可是你也不能给我施加太大的压力吧！
妈妈您知道吗？现在学校里的作业多的像一座座小山似的，压得我们喘不过气来。我们好不容易才写完了学校里的作业，刚想休息休息，看看课外书什么的啊！你们就过来了还说：“学校作业做完了吧，别看课外书了，赶紧把那个《一课三练》、《期末冲刺》、《AB卷》都拿出来做做，一会儿我来检查。”说完，妈妈就出去了。看着书桌上一大堆的课外作业，我的心里别提有多恼火，恨不得把它们全都撕啦！可是转念一想，我又不能这么做，因为我知道妈妈的出发点是好的，于是我按下性子，打开作业一题题做起来。时间就这样一分一秒地流逝着，看着窗外天色已暗，我的`心情也变得浮躁起来，刚站起来准备去休息一下。这时妈妈又再次出现在我的面前，“你的作业做完了。”我说：“还没有哩！我想出去喝点水，都渴死了。”“你等着，我给你端水过来，再检查检查，看看可有错题。”“哎呦，可烦哦！”我嘀咕着，只好又坐下来，心不在焉地写着。妈妈端过来一杯水递给我，便随手翻看了一下作业，看着我潦草的字迹，妈妈生气地拍了一下书桌：“你怎么回事啊！你看看这字写得，像什么啊！像鬼画符一样。人家讲见字如见人。”妈妈的话还没说完就被我打断了，我边哭边叫：“烦人啊！老是讲老是讲！”就这样我和妈妈僵持在房间里，直到电话响起才打破了这个僵局。
妈妈我想对您说：我真的很累，我每一天除了要完成各科老师布置的作业。另外我每个礼拜还要去三次，学习新概念英语。你说我的时间哪有那么多？妈妈难道你没有看过报道吗？大家都在呼吁要减轻学生的负担，不要让我们上太多的兴趣班，可有几位家长做到了呢？都怕自己的孩子输在起跑线上。比如有家长给孩子报英语班，希望孩子能讲一口流利的英语；有家长给孩子报舞蹈班，希望孩子能有气质；有家长给孩子报乐器班，希望孩子能多才多艺；有家长给孩子报作文班，希望孩子能成为作家；还有家长给孩子报游泳班，希望孩子强身健体等等。我很有幸您只给我报了一门英语，就这样我都没时间，利用业余时间享受童年的快乐。妈妈我想对您说：“别太操心啦！别把你的期望全压在我的身上，时代不同啦！生活在进步，人类的文明也在进步，请您多给我一点空间，让我们用心去沟通吧！让您做我的大朋友，走进我的世界，我会永远是您的乖女儿的。”
以说为题（4）
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”打从幼儿园起，这首歌就耳熟能详，可今天我要来细数妈妈的“不是”。
第一是妈妈太宠我啦。从早上起床到我晚上入睡，妈妈事无巨细，一手包办。漱口水、洗脸水、当天要穿的衣服、书包里的文具，都帮我打理的妥妥当当、整整齐齐；放学时，又是摆桌子，又是端茶水，伺候着我写完作业；更别说一日三餐啦，餐餐大鱼大肉，块块精美鲜嫩，吃得我肥头胖耳，同学都笑话我是“小胖墩儿”；而一到晚上又是哄又是骗的，不让我晚睡，怕影响第二天的学习。是啊，妈妈是为我好，怕我受委屈，把我照顾的衣食无忧的，只是我想说：妈妈，我也一天天的长大了，不再是你襁褓中的婴儿了，我也需要锻炼，需要自理，等到那一天我在远方的城市独自拼博的时候，我才可以骄傲的对妈妈说“妈妈，您的儿子没让您失望”。妈妈，我们一起加油！好吗？
第二是妈妈您太不宠自己啦。你看，为了一家子，你起早摸黑，四处打工，哪里有赚头就往哪里拼，一年四季，从没见你清闲过。看你的同龄人都穿金戴银，描眉点唇，打扮的花枝招展的，你也不羡慕，总是说：“我的家就是我的全部，家好我什么都好。”可是每次我都好想对您说：“妈妈，其实你不用那么辛苦的，现在也要照顾好自己，让自己身体棒棒的，这样，我们长大了，您才能更好的享清福啊。”
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。虽言寸草心，报得三春晖。”我的妈妈何曾不是这样的妈妈，愿我今天细数的所有“不是”，能得到妈妈的谅解；愿我的妈妈越来越爱惜自己，越来越年轻漂亮，身体健康。
以说为题（5）
妈妈，对不起。因为我的腼腆羞涩，因为害怕赶不上车而焦躁，没想到你们那么担心我，我甚至以为你们吃完饭，洗完澡，正在睡觉呢。我从小到大就没有一个人从九江回家八点多还没有到家，因为赶不上车，当时的诸多无奈，无助还有手足无措，很难想象。下中巴后，听到你的呼唤，听到你说：“我都快担心死了。”我没敢说话，因为我知道，自己独自一人坐了两个小时的车，有多少多少话多少多少心酸想要找人诉说，但是，我怕我自己一开口，就很难控制自己的情绪，我会嚎啕大哭，我会忍不住去抱住你，然后，你也会很难过，会后怕，会心疼我，会悔恨。
我不希望你这样，你是我的妈妈，你是我最爱的人，我有多少难过心酸我不想跟你说，不想让你替我担心，就像你受了什么委屈也不想和我说一样。对不起，我让你担心了那么久，甚至害怕我会坐错车，找同事帮忙准备去街上找我，打了不少电话，紧张了那么久。我保证，这是第一次，也一定是最后一次。我知道对于长辈的称呼应该用您，我从来就没有用过，不是对你的不敬，只是把你当成知心姐姐。
妈妈，我爱你。你希望我能够拥有一个更加好的学习环境，让我去那所学校读书，你为我付出了很多，每天一下班，你需要坐车来到我身边，给我做饭，让我感觉到亲情，温暖，幸福，安全感，还有你对我浓浓的爱，我没说出口过，但我都知道。我也希望你能够不那么辛苦，你要好好的，永远陪着我。我知道，爱不是说说而已，我会用行动证明。
心中千千结，诉于口，动以情。你是我心目中最美的女人，你是我从小依偎的母亲，你还是会听我诉苦懂我的知心姐姐。时光似流水一般逝去，我长大了，即使双翼还未丰满，却已懂得了许多，在我成长的同时，你也华发早生，为了我们的家，你付出了许多许多，在这里，我想对你说：“总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后，才懂得你不容易……谢谢你做的一切，努力付出为我们的家，总是竭尽所有，把最好的给我……时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一切，换你岁月长留……”
以说为题（6）
皑皑白雪从空中飘落，落到大地上。此时应有许多孩童与大人在外互相玩耍，感受雪花堆积的快乐。但这次却不同于平常，人们只能隔着厚厚的窗户用眼睛去欣赏一直在变化的世界。所以我想对养育着我们的大地母亲说，您辛苦了！
一月中旬，街道上本应还有残余的新年的味道和穿梭的行人，但实际上却是相反的，路上几乎空没有一个人，车辆也少的出奇。因为我们正经历着一场有史以来最紧迫、最残酷的`战役，每个人心中都有着不安与恐情，每个心里也有着胜利的决心。
几十天的居家自我防护，伴随着数万人在背后的默默支持与劳动。这场战役，中国终于取得了阶段性的胜利。我不禁为我是中国人而感到骄傲！但在这一切几乎都发生了改变的世界上，唯独只有一样东西从未改变，那就是大地母亲，它默默的做好地基，支撑着这一切所带来的压力。
在各地区派遣医护人员去武汉援助的同时，埋在大地中的种子便做好了发芽的准备，植物依照自然的规律轮回生长和死亡。有想要向上生长的力量，这就象征着这次战役的结果和过程，带给人生机勃勃的生命力与继续睁开眼晴看美好世界的念头。埋在土壤中的四叶草种子，刚好会带给医护人员好运和平安。
修建仅十天的火神山医院顺利交付，承载着不仅仅是工人们的辛劳与汗水，更多的则是无私付出的大爱情怀。几千张床位，数百名医生站在这个空间里，心中的果实沉甸甸的。宽广的大地母亲为其打造坚固的地基，为医院的顺利运转提供保障。
一辆辆卡车运往武汉的食蔬，无一不是土壤孕育而来，带来的是大地的味道，是故乡的味道。足以安抚病人想念家人问候的心灵。我们从土壤中来，伴随土壤的产物一起成长，总能有些许踏实的感觉。
有了大地，有了植物，有了人。如果不是每个人都心存对故土的满腔挂念，又怎能战胜病魔去和家人团聚。在中国，在我们的国家，正是拥有这样的信念与习惯，相信养育我们的这片沃土终会为我们带来胜利的希望，我们才一步步走到现在。我想怀着一颗真诚的心，再一次对大地母亲说一次，您辛苦了！
以说为题（7）
“人家说了再做，我的妹妹却是做了再说。”
人家说了也不一定做，我的妹妹确实做了也不一定说。
对于我妹妹的这一举动，我早已熟视无睹，不觉得新奇了。
就拿它买玩具来说吧，他定会先做，例如；买一堆奇形怪状的东西，然后再说，扯高气昂的扭转事实，声称将钱全买了学习用品，还口口声声的说自己买了全新的文具定会好好学习，成绩名列前茅。唉，面对妹妹的这幅熟悉的“面孔”，我早已看破了，满脸都写满了大大的无奈。
类似的场景数不胜数，形态各异、变化多端……
但这仅仅是他贪玩的一面，自然妹妹在学习中亦是如此———做了再说。
我的妹妹就学习，生活方面而言，也会做了再说，例如他总会完成自己的任务后再说，自律性远高于我。就拿疫情宅家学习来瞧。
每当刺耳的闹钟声款款而来是，我的妹妹便又开始了自侓的一天，按时按点的起床打卡、学习、绘画、口语练习等。最令我吃惊的是他利用一寒假还结识了不少学习上的道友，闲暇时间还会录制短视频去捕抓自己学习中的美好瞬间。这些都是我们值得去效仿、学习的。妹妹在学习中“做了不说“的态度也影响着我去尝试改变我自己，做一个不一样的自己。
我的妹妹在脱离了学习轨道后，休息小会时打游戏、看电视时是说了再做的。总是要特征求了妈妈的同意后才去娱乐的。这仿佛正应了那句“我连羡慕的份都没有。“
现在的我，也在尝试着去合理规划学习时间，做一个自律的中学生。
人生路漫漫，我们每个人都在用不同的生活、学习态度去诠释“说和做，“与其用自己不喜欢的方式去实行，不如洒脱、自律、开心的去做好每个人心中独一无二的说和做。
以说为题（8）
愿你脸上永远有真诚的笑，内心永远有不息的火。
作为导师和教育顾问的李志超老师，是我十分尊敬又喜爱的。
超哥觉得，并没有什么值得遵守的主义，而以人为根本，生命的价值和意义。这几乎是超哥所认定的全部，也是超哥认为需要去捍卫的。他努力去为同学服务，在需要的时候提醒、帮助。
超哥是一个导师，是一个人生导师，对每位同学的评价不可谓不准。他察言观色，即使一个学生只来见过他几次，超哥也能看出他的心态和学习状态。超哥讲究“尽人事，听天命。”做完自己能做的事，然后等待收获成果。在收获成果的时候，也收获真诚的一笑。
“该玩的时候好好玩，该学习的时候好好学”超哥经常这么说。开会不严肃、学习不认真，他都会庄严的告诉我们。作为一个“大孩子”，超哥幽默风趣，和谐可亲，是同学们心中的“哥哥”。是孩子们的良师益友。而学习的时候，他会带领我们宁静致远。
超哥不仅和蔼和亲，还是一位大侠！当然，是手机没收侠。来去如风，而且毫无声响。手中的罚单随风飞扬，又没有一个落下。而没收来的手机，也没有半点晃动。
超哥，幽默风趣，和蔼可亲，作为孩子的良师益友，他说做，他一定做，而且他一定尽力做，微软切一定做得很好。他小心翼翼的呵护着我们的生活，潇洒而又亲昵，还不失庄重。
以说为题（9）
闻一多特点：努力、坚持、聪明、谦逊。
夜，已经深了，闻先生房间里的灯光在一片黑暗中显得格外耀眼，除了闻一多先生的笔在一张张纸上发出“刷刷”的声音外，不动不响，无声无闻。桌上的台灯闪了几下，疲惫地弯着身，昏昏欲睡的样子；闻一多精神抖擞，在桌上奋笔疾行，完全融入自己的世界里。天空渐渐撕破了鱼肚，白茫茫的天空出来了，太阳在东山那儿使劲地爬，显然迫不及待了。闻一多先生桌上是一页纸、两页纸、三页纸他放下笔，睡在了桌子的怀中。
以说为题（10）
夜已深了，可闻一多先生的书房却还亮着灯。深宵的冷风穿过先生的脸颊，轻轻修整凌乱的白发。一盏灯悄悄的问他：“夜已深啦，怎么还在工作呀？”先生摇了摇头，没有说话。一叠叠资料堆满整个书房，一本本写满小楷的本子密密麻麻。清晨，鸟儿的叫声带来了明亮的晨光，漂白了四壁。先生的影子，晕染了整个书房。
先生就像一支平凡的蜡烛，燃烧平凡的身躯，释放伟大的光芒。先生就像树叶，为光秃秃的树增添光彩，为大树转化营养。
以说为题（11）
“很多人是说了再做，而张婧瑜是做了不说。”
“很多人说了也不一定会做，而张婧瑜说了就一定会做。”
作为2005班的一名学生和学生会主席的张婧瑜，工作和学习是很负责的。从我和她一起开始学跳舞时，我就知道，她一定是一个学习认真很刻苦努力的人。我记得有一次舞蹈老师说她的动作不对，手的姿势也不对，她为此苦恼了很久。于是每一次在家写完作业后，她都会拿着她妈妈的手机反反复复去看其他同学跳舞的视频，学习她们的动作和姿势，一次又一次。现在，老师也没有说过她的这个问题了。
她“做”了，并且做得一丝不苟，毫无瑕疵。但她没有“说”，不动不响，无声无闻。
张婧瑜的书桌上摆了一张纸，上面是几段有哲理的话语，她用来告诫自己，用来提醒自己，不犯一点错误。
还有一次，上学期只有最后几次周考了，而张婧瑜从没考过一个年级第一，有一天，她在家里哭得很伤心，她妈妈安慰她说：“没有关系，只要你每次尽自己最大的努力就可以了。”可是，张婧瑜不甘心，她默默地努力。最终功夫不负有心人，她在自己坚持不懈的努力之下，成功的赢了一局。不过，她很谦虚，说她只是给自己定了一个可以达到并且想要达到的目标罢了。
一次有幸看到她的生物书——一本有图有文的书，上面写满了密密麻麻的字，如群蚁排衙。那是她用几个月心血，凝结成的笔记。
她做了，但没有说。
说了就做，做了不说，这仅仅是张婧瑜一个方面——作为学生的方面。
张婧瑜还有另一个方面——作为学生会主席的方面
有一次演讲，张婧瑜作为学生会主席代表学校参加。她天天在家练习，将整张稿子背了下来，圆满地完成了比赛，而我竟是在她的事登上校刊后才知道的。
她又一次做了，但没有说。
她“做”了。她默默地练习，到最后取得了成功，成功奔赴下一场山海，成功证实了她的言行。
她是我们言和行的榜样。
以说为题（12）
如果你要用成语来描述赵沁怡，那么“认真负责”和“活泼开朗”这两词最适合不过了。咦，这两个词不有些矛盾吗？“认真负责”和“活泼开朗”可完全是两面性呀。但赵沁怡就是这样一个人。
小赵留着短发，头顶还附着一根梳不平的“呆毛”，戴着一副眼镜，一看就是一个有学问的好学生。
“活泼开朗”主要表现在小赵大课间活动以及其他空闲的时候。这时的小赵，像一只小鸟一样，谈天说地，脸上洋溢着笑容，嘴角上扬。瞧，刘斯咏和小赵两人聊得正欢呢，李梓萌也凑过去听，不一会儿笑容就挂在了她的脸上——一个人的快乐，变成了三个人的快乐。
但在学习上和工作上，小赵是极其“认真负责”的。
听，上课铃响了，小赵挺直身板，目不转睛地望着老师，看着黑板，乌黑的眼里闪着求知的光。老师讲到兴处，小赵会微微笑起来，老师讲到哪里，小赵的心里就在哪里了。反正，小赵上课是从不会走神的，正因为这样，小赵的成绩一直在进步。另外，小赵对她的作业也是高要求，高标准。小赵的字很清秀，让老师一看就忍不住给作业本画上一个又一个鲜红的√，最后再加上一个“100”分，谁不喜欢这样的字迹，这样优秀的作业呢？要是在组内有人抄作业，小赵是深恶痛绝的，不仅要求抄作业的同学写保证书，还要禀告给学习班长杨璨晨。
小赵对她的工作也是极其认真负责的。她的工作是管理环境卫生区，每周她都会提前一天告诉指定的组让他们早点到校。有时，时间来不及了，小赵也会热心肠地搭上一把手。小赵会定时定点检查环境卫生区，从不松懈，一丝不苟。如若环境区脏了，她会立刻叫几个同学打扫。总而言之，就是要让环境区干干净净的才行。这项工作很累，要是换作我，肯定早就写好了“辞职信”，但小赵无一句怨言，勤勤恳恳，认真负责。
小赵就是这样，认真负责又活泼开朗。
以说为题（13）
孙懿昕是一个非常有趣的人。
刚跟他做同桌时，我的内心十分抗拒，认为他是一个冥顽不固的人。
一次生物课，他在我旁边发呆，我提醒他后，他仍死性不改，隔着十万八千里，都要与周某某聊个天昏地暗，被老师点了名，都要与老师进行一番口舌大战，最后有些老师便没有管他了。
还记得新的小组评定规则的那天，孙懿昕为我们荣誉地扣了两分，组里其他人便商量着，如果要写反思，别让他一个人写完吧！上课后，他仍漫不经心，翘着凳子，哼着小歌，跟另外几个人在教室后面聊地热火朝天。我小声对他说：“到时候写反思，全组的反思都给你。”
他听后愣了一下，说：“我就不写，到时候骂的又不是我。”但一分钟后，他立刻安分下来，坐在位置上，还是很认真的听着老师讲课。
昨天看电影，老孙早已看过好几遍，便在后面与其他几位开设了一个小剧场，一会站起来大声嘶吼着，一会儿又笑趴在地上，一会儿又来打扰我看电影，还开玩笑地说某人就是丧尸。
这一周我们坐在教室后门边，两个胖子坐在一起也没什么尴尬。他的椅子堵在门前，每当有人要走后门时，他总会把椅子往前收或往后推，留出一个缝，直到别人来了，他才悠然地把门关上。
这几天他安分了许多，可能是因为不想写几千字的反思吧。他上课变的认真了，思维更加活跃了，有时后面的周某某聊到一个搞笑的问题。他也只是转个头，敷衍地笑一下，继续听老师讲课去了。
一次下课，我找他修改正带，但他却十分正经地说：“不要，我要写作业。”之后的那几分钟，他便一直在思考题目，一句话也没说。
他写作业也与很多差生不一样。他遇到不会的题目，他总会靠过来与我一起探讨，倾听我的想法。就算偶然知道了他人的答案，他也会自己先算一遍，把过程写好，确定答案后，再把答案写上去。
在他认识到自己为小组抹黑后，他便会每节下课去问纪检班长，如果被冤枉了，他就会喊上他的前后左右同桌作证，将分加回来。
这就是我的同桌，一个有趣的同桌。
以说为题（14）
在我看来，失败与成功之间关系就像说与做。成功的人总是少说多做，而失败的人总是光说不做。失败的总是说明天我要怎么样怎么样，但没有拿出实际行动，理想很丰满但现实却很骨感；而成功的人从来不说，而是投身于社会实践，用实际行动来证明。 就像在读书的我们，失败的人总会说：我想明白了，明天开始，我要好好学习，但第二天时，又只会说：明天在学吧！而成功的人，会立刻认真听课，好好学习，而不是在这说这说那。是说还是做，决定了一个人学习上的成败。 身边总有朋友说自己胖，说要减肥，每天总会给我说：谁谁谁做运动减了十斤，谁谁谁吃了减肥药瘦了八斤……但她总认为做运动太累，减肥药又伤身体，每天都说着要减肥，却不付出实际行动。在这我想说：天上没有掉馅饼，想瘦就得付出实际行动，一分耕耘一分收获，再说，没有试过怎么知道坚持不下去，成功的人总在想方法越"做"越好，而失败的人只会找理由，如果想成功，就别光"说"不"做"。
只是能说会道的人，是做不出什么大成绩的，以后走进社会工作，很难做出好成绩，因为现在企业之间的竞争越来越激烈，没有哪个企业愿意养着一个不能为公司创造相应实际价值的人。例如现在很热闹的微商，有些人总是看着微商很赚钱，很想做，但又怕遇上骗子或卖不出去，没有资源，总是问这个朋友那个朋友，自己该不该做?但成功的人总是想清楚了就做，并且努力的去做，这就是成功与失败的区别，失败的总是说我到底该不该做，而成功的在想我要怎样才做得更好。
人的一生也就几十年时光想做什么，就应该勇敢的去做，而不是一天怕这怕那，光说不做，到老了才知道后悔。如果想成功，那就付出实际行动，让自己在有限的时光做出无限的光彩，成功与失败，就在"说"与"做"之间。
以说为题（15）
今天，我和几个小朋友一起玩“正说反做”的游戏。
我说：“从前有一个王国叫猴子王国，它们的国王是一只调皮的小猴子。有一次，猴子国王下了一条命令，从今天开始动物王国所有的居民过马路，都要听从“大猩猩”的指挥。并且，它说左，你就要往右。”大家纷纷举起手说：“我来！我来！”
早晨八点，是上班时间，“大猩猩”来指挥了。一辆“小汽车”驶过马路，“大猩猩”说：“前进”。“小汽车”就前进，似乎忘了猴子国王下了命令。这时，“小汽车”才想起来，他赶紧后退。坐在后面的“小动物”被撞得东倒西歪。小松鼠说：“我头上撞了一个大包，快疼死我了。”小白兔说：“我本来就怕坐车，现在，我快要吐了。” “小汽车”说：“对不起，我忘了猴子国王下的命令，请你们原谅我。”
我们总结说：“这个国王还是把“正说反做”的命令解除了吧！”
以说为题（16）
我们是21世纪的花朵，我们的生活过得美满幸福！
在六十年前，中国人民过着非常艰苦的生活。在平时，大家得共同劳动来获得粮食去敖粥来喝，如果获得了一两张粮票去换得粮食后也不能自己烧火煮来吃；在劳动期间，如果有人动作慢了些，就会受到相应的惩罚，做得快的话，就会有相应的奖赏；在生活中，有吃的才吃，没吃的就挨饿。真的非常的艰苦啊！
在今天，中国人民过着幸福的生活，就是因为中华人民顽强地奋斗，积极向上，从而使祖国加快发展，才有了今天的幸福生活。在平时，大家自己做自己该做得事，得到自己该有的东西，想吃啥就买啥，想煮什么就煮什么，只要遵纪守法，大家就无拘无束，自由自在，玩得高兴，过得愉快。真是太美好啦！
至于过年，那差距就太大啦！在六十年代前，人们吃的`是玉米粥，玩的也很普通。在现在，人们吃的是饺子、汤圆以及其他很多的食物，玩的就太多啦，有的放烟花，有的买玩具来一起玩，还有的斗地主、打麻将…… 真是其乐无穷！
在21世纪生活的我们，相信一定能把祖国建设得更美好……
以说为题（17）
老师，您给了我许多第一。所先上课要坐端正，背背要直不能靠，手背在身后，且双腿并拢，这样能专心听课，且背不驼了，第一次把背挺得直直的；老师您还教我们在下课的时候不能乱跑，大声喧哗，第一次让我觉得该有良好行为表现。老师我爱您，虽然这句话很简短，但有什么比这句话还能体现我的心呢？有时候，一句话，一个微笑，就能拉近彼此的间隔，融化彼此之间的冰墙。让我们能在一个充满欢笑、充满乐趣的课堂里上课，真是一件美妙的事！
在暑假时期我只看完1本课外书，但是现在呢？在林老师的建议下我已经看完了：意大利的德·亚米契斯着—《爱的教育》；现正在看：美国的希尔弗斯坦着—《阁楼上的光》。之前老师没要求阅读《三字经》，我把这件事告诉妈妈，妈妈就说：“老师要求得好，还让你们背《三字经》呢！”我说：“我最喜欢背《三字经》呢！老师还建议我们每天至少要看十五分钟的课外书，培养阅读兴趣和习惯。我想建议老师让我们看课外书三十分钟，也可以写读书笔记。”
一说到作文我就想：从九月一日那天老师您让我们写了一篇名叫《新学期新想法》的作文，我一回家把这件事告诉了爸爸妈妈。妈妈一听就问：“你说错了吧，应该是语文老师布置的作业！”“没错，现在我班的语文、数学科任老师都换了！”我说“语文老师姓‘林’；数学老师姓‘付’！班主任是付老师，《新学期新想法》是付老师布置的作业。”妈妈才明白过来。
老师我向您提一点建议：少生气，这样会变老的。以前，三年级时，我们五班的学生都很喜欢我们班的语文老师：吕老师，之所以要提她呢？因为她跟您一样和蔼可亲。常常带我们去操场玩，我印象最深的是那一次，吕老师带我们吹泡泡，我们玩得很开心，同时我们也没忘记把玩耍的经过写下来，主要的是吕老师想让我们在玩耍中学习。要是我们谁欠作业了吕老师就对她不客气的，欠一次没关系，但欠好几次就完了。要是谁让吕老师“大发雷霆”就完了。简直可以说后果不堪设想，呵呵没有那么严啦！一次教师节最能体现我们对吕老师的尊重：那次我已经是四年级的学生了，当时吕老师还在梧村小学的四年五班教书，教师节那天上午吕老师还在班级上课，我们几个以前五班的同学，一起来的五班教室门口，吕老师知道我们在等她，便走出来，当我们把礼物送到吕老师手里，那时老师的眼里已充满了泪花！吕老师和我们激动的抱在一起。我想：可能当时五班的同学们都会很感动吗？
最后祝老师您身体健康，开开心心。