读书的发现（1）
你有没有对自己的孩子规定什么时候必须做功课，什么时候才能玩，什么时候必须睡觉。我们自认为这样是爱他们，总是振振有词，能讲上一大推听起来好像很有道理的道理……可是，我们似乎很少想过孩子实际上是有别于大人的独立个体，他们有自己的主见，内心有一个“老师”引导着他们。
一次偶然的机会，发现我家孩子稍有不如意就会发脾气，甚至号啕大哭，我不知道为什么，很无奈却不知道怎么做，不到一岁的孩子给她讲道理也听不太明白，只能从书中找答案丰富自己的育儿知识。从当当上买了蒙台梭利全集《发现孩子》、《童年的秘密》、《有吸收力的心灵》、《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利儿童教育手册》，带着疑问去阅读这些书，刚看完第一本《发现孩子》。
新生儿的诞生，原来一直在妈妈肚子里安静成长的胎儿，不得不经历一次辛苦而艰难的生产战斗，而且没有任何适应的时间，最后带着伤降临到我们怀中，就像经历了长途跋涉的朝圣者一样。打破自己原来的成长状态，开始接受我们成人所谓的爱，裹上襁褓一天天长大。
当孩子慢慢成长，有了自己主见和行动力时，我们就会开始去约束他们，可是我们的约束真的不全都是正确的。比如，孩子想自己学吃饭时，很多家长就会觉得弄到全身很脏很乱，不让孩子碰勺子和碗，殊不知孩子内心是有一个“老师”，一直正确的引导着他们，他们看到我们在吃饭他们就会不自觉的去学。当我们拿拖把拖地，孩子也想去拿着拖地，很多成人认为这是淘气不听话的表现。当我们想想，如果我们成人的世界介入了巨人，所有的生活指令都要听巨人指挥，那我们是有多么厌烦，这样一想，我们应该理解孩子的内心世界。
我们没有必要去打断或者限制孩子，他们也拥有权利去探索世界，当成人干预和入侵孩子的生活领地时，孩子会斗争和反抗。如果我们不是打断而是正确引导，孩子会带给我们很多惊喜，尊重他们，快乐成长！
读书的发现（2）
如今，太多太多人已经成为了手机的“俘虏”。但我却喜欢读书，并且从书中发现了很多乐趣。
读书的第一趣体现在考试时。如果考试时考到一篇你平时读过的文章，那么你就信心倍增。尤其当作文要写《XXXX》读后感，而这本书正好你曾经读过，那么你肯定能与别人拉开很大的差距。我的语文老师曾给我们讲了一个真实而又残酷的题：请对《红楼梦》“金陵十二钗”中选一个人，写写你对她的看法。看，如果没看过《红楼梦》，没看透《红楼梦》，那这题的分基本你就别想了。还有一题她说她也不会——谈谈你对“板桥体”的看法。那是郑板桥独创的一种字体。如果没有看过郑板桥的事迹，不了解他这个人，那这道题你肯定也是答不出来的。所以，多读书能让你驰骋考场。
读书的第二趣体现在日常生活中。有一天老师上课时不知怎的提到了世界名著，说她很喜欢看科幻小说，如《八十天环游地球》，可是忘了作者的名字，一时想不起来，卡住了。我正好看过这本书，就说：“儒勒。凡尔纳？”老师说：“很棒！”当在外面谈话时，能说出别人不知道的，是多么有面子的一件事！多读书能使你“高大上”！
多读书还有很多乐趣：在对话时能说会道，能引人注目，最主要的，能丰富自己。
书就像阳光。让我们一起“晒太阳”，一起发现更多的读书之趣！
读书的发现（3）
我爱读书，就如高尔基说得那样：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样”。就像花儿喜欢春天的阳光一样，读书，是我的最爱。
在双休日中，去图书馆已经是我的家常便饭了，每次都要去借几本厚厚的书回来，如果回家以后已经是六点多了，我也会衬着皎洁的月光看书。
我最喜欢去的地方就是那个新图书馆与杭州的大图书馆了，只不过杭州图书馆的书有点旧了，让我惊奇的是，杭州图书馆的一张图书卡一次就可以借二十本书呢！上次我去配眼镜的时候还有一点空，就去杭州图书馆看书，杭州图书馆与DO嘟城很近，阳光可以透过玻璃照到里边，让我看书时非常舒服。在那边我印象最深的一本书还是《荒野丛林》了，那本书写得非常美，就是插图也是那么美，被我借回去以后按着模样画了下来。
新华书店也不错，那边五花八门的书可让我晕头转向，满屋子散布着那种书独特的墨香味，让人十分高兴，新华书店那边没有椅子，那只能站着看了，来购买书的人络绎不绝，也有一些像我一样来看书的人，我记得最清楚的一本还是沈石溪的《梅里山鹰》了，一个单身母亲养活了两只鹰，还有梅里山鹰一出生就要争斗，也让我揪心，那一段身死抉择的故事十分精彩。
暮色降临，那月光照进了我的房间，把我的房间照得通亮，八音盒中美妙的音乐伴我进入读书的梦中，此时的我就像一只书虫扒在一片充满梦的叶子中，大口啃食着新鲜的嫩叶，脸上充满了满意的微笑，似乎正在品味着一种独特的书香味与墨香味，这也是我认为最美的味道。
我爱阅读，从书中让我读到了各地的历史，各地的风景、美食，每天必读一本书已经成了我的习惯，它使我快乐，也让我增加了知识，对于我来说，遨游在书的海洋中，便是最美好的享受吧！
读书的发现（4）
聪明出于勤奋，天才在于积累。人一开始智商大多数是一样的，是由于后天的生活环境、家庭背景、学习风气等才会变得各不相同。
我，不算聪明，不是天才，我是一个很普通的女孩。在五年级下学期时，我脱胎换骨，似乎变了一个人，我的笑容消失了，我喜欢上了书，要问我为什么会喜欢书，我会回答：“我也不知道。”
下课了，不和同学嘻嘻哈哈，手里——书；放学了，不舒舒服服的坐在沙发上看电视，手里——书；放假了，不和朋友、同学去玩，手里——还是书。我想大家也知道了，我的学习迅速进步了，课外知识知道了很多，得到了很多老师的表扬。你也许还是会问：“你为什么会喜欢书呢？书是很无趣、乏味的啊！”我还是那句话：“不知道，也许是把看书当做是兴趣吧！”
现在我知道了，我是强迫自己的，但渐渐的，我真正的，我爱上了读书。我知道了什么是聪明出于勤奋，天才在于积累，所以我才会有这些想法。人不是天生就什么都会的，就算再有天赋，你不努力也是白搭，难道想一步登天吗？那是在白日做梦！所以，再聪明都要勤奋的去学习，这样才会进步；每个人都不是天才，只是有的人喜欢学习，喜欢读书，多积累了才会成为天才。有的人会说书和无趣，那是不对的，书并不无趣，只要你看透了，你就会懂得很多道理，知道很多东西，那么你自然就不会这么想了。
读书的发现（5）
儿童，孩子，幼儿，看到这几个字眼时，我们常常会联想到他们往往是需要被照顾、被包容、被保护的对象，但其实并不然。孩子“真实的一面”应该是怎样的呢？父母该如何与孩子沟通呢?我们又如何做好一个幼儿教育者呢？在读完蒙台梭利的《发现孩子》这本书后，我想我找到了答案。
玛利亚·蒙台梭利，出生于意大利的安科纳地区，意大利教育家、意大利第一位女医学博士。第一所“儿童之家”的创办者。她的教育方法源自于其在幼儿工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为总结而成，提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。
在《发现孩子》这本书籍中，它揭示了了解孩子和爱孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。她描述了儿童的特性，以及如何更充分地激发和利用孩子与生俱来的学习热情。
她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。这应该就是孩子“真实的一面”—不是成人和教师进行灌注的容器:不是可以任意塑造的蜡或泥:不是可以任意刻划的木块;也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。
很多时候作为成人的我们，常常会忽视幼儿的生命力，我们会把孩子随心所欲的特性，误认为是任性的表现，其实孩子一点也不任性，只不过是因为我们对孩子的了解还不够罢了。
在本书“对儿童的家庭教育”这一章中也指出，任何有效的教育方法，在实施之前，都要先观察和了解孩子，在此基础上通过不断的试验才能总结出来。在这章的后半部分中中也清楚地描写了真实案例，在一些言传身教中，父母应该时刻注意自己的行为，有些大人的行为极有可能给孩子原本具有的天赋带来负面的影响。在与儿童的沟通中要尊重孩子正在进行的所有合理行为，并设法了解孩子的活动目的。走进幼儿内心，善于观察发现孩子的真正需要，给予孩子充满爱的关怀。
其实，作为教师的我们常常也会找不到作为教育者与儿童内在发展的平衡点。在这本书中我得到了很好的答案——教师并不是幼儿成长中的领导者，而是陪伴者。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。我们必须遵循这样一条原则:应尽可能地把一切留给自然，才能为孩子设计出一-套科学的、有利于其身体成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。自由还要求我们教育者应该以一种宁静的心态去关注孩子成长中出现的所有奇迹。自由的原则并非是放任的，而是引导我们从幻想进入现实，指导我们积极有效地照顾儿童的原则。
如果教师能够尊重孩子的自由对孩子有信心，如果教师能够把自己的所学暂时放置-边能谦虚一些不把自己的指导当成是必要的;如果教师懂得耐心等待，一定会看到孩子所发生的全新转变。
《发现孩子》这本书带我真正地了解到作为新时代的教师，一位真正理解了教学之道的老师,才更懂得用比强迫压制更有效的办法来陪伴孩子，毫无疑问，这有赖于随时的观察以及持续的付出努力。
读书的发现（6）
篇一：我读书我快乐
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”这话一点也没错。
有了书籍我们就会获得许多知识；书籍带我们去探索自然的奥妙;书籍让我们吸取智慧的精华。书籍使我改掉了许多坏毛病。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品”，莎士比亚真的是我的知心朋友啊！我喜欢读书，并且从书中得到了无穷的乐趣。我即使遇到了什么伤心事，只要看到书一切事情都会迎刃而解。无论我去那里都要有一本书陪伴着我，书成了我的好朋友，书陪伴着我走过人生漫长的道路，书让我明白了人世间的善、恶、美、丑，每当我读到，《卖火柴的小女孩》我会伤心哇哇大哭，看到智慧老人惩罚坏人，我都会开怀大笑……
读书，能增知、获趣、致雅。打开一部史书，犹如展开一部历史的长卷，谛听历史的脉搏，咀嚼人生的甘苦;翻开一册文学经典，如同走进一片风景胜地，诗情画意呼之欲出，古贤今哲所论述的广泛空间，纵横万里，上下五千年，读之陶冶性情，益人心智，发人深思。
我读书高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”这话一点也没错。
篇二：读书的乐趣
幼年时代
小时候，我很早就与美丽的白雪公主，可爱的七个小矮人，善良的牧鹅公主，法力无边的金鱼……交上了朋友。然后告诉小伙伴们安徒生和格林讲给我的一个个神秘有趣的童话故事，享受着他们羡慕的目光。在那个现实与想像分不清的年龄，童话教会了我去爱他人，爱世界。纯真的我终日沉浸在童话中，想像着自己也拥有一双美丽的水晶鞋，自己也拥有一座金碧辉煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一样五颜六色的梦幻中，充满快乐，充满幻想，充满对成长的渴望。
童年时代
走出天真烂漫的童话时代，一篇篇生动优美、清新质朴的美文如磁铁般吸引了我，看着它们，我领略了别人不一样的生活，足不出户却可纵观世界。读书给我带来了无尽的欢乐，更重要的是它教会了我如何热爱他人、热爱生命！
书中的大千世界令人神往，它令我充满对未来的憧憬，助我鼓起挑战未来的勇气，我自信地向自己喊到：向前冲！
少年时代
跨入中学的校门，我变得更加成熟。《钢铁是怎样炼成的》《巴金选集》《上下五千年》闯进了我的生活，阅历的进一步扩大，让我学会了思考。“读一本好书就如在同一个高贵的人谈话”，一本本好书给我的心灵上了一堂堂非同寻常的课。对生活的赞美，对生命的热爱。对人生的感悟，让我真切地意识到，只有不断拼搏、不断奋斗的人生才最有价值。富国强民的神圣使命需要我们去完成，不容变更的人生目标让我感到每一天都很充实，而这一切都是读书带给我的。读书点燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推动我向未来奋飞。
蓦然回首，书已伴我度过天真的幼年，纯真的童年，又迎来我人生中最美丽的少年，书带我一步步走向成熟，我想它终将伴我度过最完美的一生。其实，享受读书的乐趣何尝不是在享受生活的乐趣呢！
读书的发现（7）
我喜欢读书，读书时，脑子里会有各种画面，说不清的色调。偶尔读到几句熟悉的对白好像是自己亲身经历一般，油然的亲切好像是遇到了知己。这样我就能从书中的他们看到现实中的自己，原来人们常常有着似曾相识的故事和经历，不约而同的迷失在某个城市中的角落，同样的心情，不同的你我，在书中我们可以相会在一起。
在读一本书的时候，我更喜欢将自己当成是一个聆听者，一位耐心、仔细、善解人意和感同身受的聆听者。入迷时，会感觉书中的人物真的会开口说话，甚至自己犹如身临其境，有时候会让自己吓一大跳，当那些恰如其分又十分美妙的话由作品中的人物脱口而出时，会突然自卑起来，心里暗想：“我可说不出这样的话。”当我看到那些似曾相识的片段，又时常暗自得意：“我也说过这样的话呢！”甚至会觉得这个伟大的作者难道认识自己？
对我来说，这便是读书的乐趣之一，我们需要文学来影响我们，来纠正我们的思想和态度，如今是迫于现实无奈，我们无法跨出脚步去欣赏世间百态，拿起一本书读完才会叹息道：“原来我们不知道的还有很多。”……当我们在生活中，发现身边的人不断的影响自己时，也会发现，书中的人物也正以同样的方式影响着我们。
我们读书，总是能寻找到人生的差异，当然也会有共鸣，能在书中找到自己。
甚至，我们能在书中发现一个不曾被自己了解的自己。书其实是一首很长的歌，它的节奏是回忆的速度，旋律温和地跳跃着，休止符被韵脚隐藏了起来，而听到的，却是心不停的颤动。书中横卧着整个过去的灵魂，此时，阅读其实是在敲响回忆之门，回忆过去，无异于再活一次。
我想，在读一本书的时候，我们更应该将历史和现实相结合，也能得到多方面的领悟，一方面，书中的是一个世界，现实是一个世界，两个世界的感染力当然甚于单单一本书。读书时的眼睛，让我在曲折的事件和惊人的现实中可以看到更为深入和更为持久的东西。文学也因细节而美丽，因为细节所以深刻，这也是为什么生活总是转瞬即逝，而文学却总是历久弥新。
读书，会发现书是活的，甚至在现实中，书是唯一不死的东西。我们在现实中迷失，却能在书中寻找。这就是我所感知到的书的美丽。
读书的发现（8）
我们也在潜心的学习真正的教学之道，但是总是很片面很肤浅，光有理论是不能完全做到的，但是没有了理论确实根本不可能做到的，很多老师问，光是用温和及鼓励的方式把教具呈现给孩子就足够了吗？在他的学校里不是这样的。在蒙台梭利的学校里，教导孩子的是环境本身。老师只是让孩子和环境直接互动，示范引导孩子该怎么使用其中的道具。这样的学习方法，如果只用在其他教学法里，是绝对不可能成功的，我们只会听到老师不断的大喊“安静”“不要动来动去”这些是我们的教学用语吗？这些命令式的教学能收到多大的成效。
我们当然要相信教育应该是寻求适当的方法，我们总是在埋怨现在的孩子太难管教，其实是我们没有找到适合当代孩子的教育方法。蒙台梭利教学法的成功，就在于它可以让孩子自动自发的操作学习，从认真勤快的学习新技能的态度里得到肯定，服从命令必须以完备的人格为前提。
“缺乏教学经验的老师会把教育的职责定义在“教”上面。实际上这样的想法和事实大相径庭，因为每个老师的职责远比这个更重要。由于老师有责任引导孩子的精神发展，因此在观察孩子时，他们不能仅限于了解他们。老师的观察最终应当辅助孩子的能力呈现出来，而这也是观察的唯一目的所在”。
我在思索作为老师究竟要怎样做？怎样做才能符合老师的职业要求。我想身为新时代的老师，并不是一件容易的事情。首先我觉得老师必须懂得分辨孩子的注意力之所在。“兴趣是最好的老师”完全正确。其次，就是要做到尊重学生。对于教师而言最重要的是教师必须要随时的留心观察孩子，谨慎的安排学习环境。爱心和洞察能力无疑是教师制胜的法宝。
读书的发现（9）
【第1篇】
读书是天然的保健品，越“吃”越有营养。
今天，我们班的小韩同学给了我一本书《海绵宝宝》。我一看就非常不屑说：“这不是小孩看的动画片吗？我可不敢兴趣。”小韩神秘地说：“你相信我，看看吧，会让你那古怪的脾气有所改变！
我硬着头皮翻了几页，还真的被这本书吸引了，这本书主要讲了海绵宝宝在餐厅里和派大星等人物的故事，读着读着就会被里面的情节逗得哄堂大笑。正如小韩所说的那样，我喜欢上了这本书，而且我的脾气渐渐有了好转，好像乐观了、开朗了。这本书让我明白了一个道理无论有再多困难，都要积极乐观主动面对这无限美好的世界，而不是去想一件件让人苦恼的事情，把苦恼分散到别的地方去......
就这样，我每次和别人说话的态度都有了转变，特别是和家人，而且我爱上了读书，而不用妈妈强调就愿意去读书了，书籍让我知道了世界有许多美好事物。
现在我一有零花钱就会去书店，左找找，右翻翻，找到一本可以让我改掉坏毛病的书来看。这样我用更多的休息时间来看书，希望早日变成了一个毫无缺点的我！
读书的奥秘是永远解不开的，每个人都有对同样一本书的不同理解，让我们一起去探索发现吧。
【第2篇】
高尔基说过，读籍是人类进步的阶梯。书籍也确实像楼梯一样，一点点把我们向高处推去。书籍可以让你学识渊博，书籍可以让你受益匪浅，书籍会让你取得好成绩，而我就在读书中渐渐发现了读书的奥秘。
前几天，我读了一本书，《故乡》讲了鲁迅与闰土的故事，那时鲁迅与闰土是儿时的玩伴，有对方在的时候，他们每天都很开心，可他们长大以后，却因为封建社会的等级制度，而隔了一层悲伤的厚障壁，表达了鲁迅先生对旧时封建社会的不满。
读了这本书，我感慨万千，有种说不出的滋味，实在是为鲁迅先生和闰土感到遗憾，看着鲁迅先生笔下的那饱经沧桑的闰土，真为他的生计问题感到担忧。我突然感到现在的我们是多么的幸福，而在封建社会的那些穷苦百姓呢，他们努力干活，拼命挣钱，却只能填饱肚子，连鞋都买不起，家贫，多子，官匪，重病......他们是多么艰难呀。我们这代幸福的孩子，还要好好学习为国效力，使祖国变得更强大，绝不让这种情况发生。
读书会使我们更强大，读书会让我们更富有，读书会让我们为祖国做出更大的贡献。然而读书的奥秘还有许多，等着我们去发现，我不禁感叹一句：读书吧，继续努力。
【第3篇】
读书好比串门，隐身的串门儿，这是杨绛说的名言。读书有很多好处，比如可以让我们丰富生活，让我们见多识广，让我们懂得更多道理.....
我读了一本书，名叫《八十天环游地球》。男主角用80天环绕了地球一圈，他是一个富商，和朋友打赌，80天环游地球，他用坚持不懈的精神提前一天回到了俱乐部，他赢了。我以前是一个懒惰不愿意坚持的男孩儿，自从读了这本书后，我就像变了一个人似的，变得勤奋做事情，懂得坚持。因为不坚持怎么会知道会不会赢呢？一天中午，老师留了两道特别难的题，说做完才可以出去玩，同学们急得焦头烂额，而我立刻拿起笔开始算，由于公式已经记在我的脑子里，解方程，算术法，我都算了一遍，于是这两道题终于做完了。我拿起本子向老师那走去，老师批完，我错了一道，也是最难的那一道，我立刻回到座位上，很多人已经放弃了，而我一定要把他做出来。因为我想到书中男主角坚持不懈，所以赢了。我几乎用过所有公式还是没有做出来，正当我要放弃时，老师给了我一些提示，立刻恍然大悟，做出来了。我自信满满地走向讲台，只见老师在我的题上打了一个大大的对号，我才长舒一口气，回到座位上，回想起刚才的事，为自己的坚持而暗喜。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我们应该继续读书，读好书，这样才会使自己懂得更多，知识更广泛。
读书的发现（10）
“罗航，看看书吧。”“哎呀，没空。”一间屋子里总会传出这样的对话——
还记得小时候，我从来都不想看书。整天脑子里就只有：游戏、电视、玩。把看书早就抛到九霄云外了。
但自从上了三年级，老师一会儿布置这个作文，一会儿布置那个作文，总之是连珠带炮的不停布置关于作文方面的作业。因为我不爱看书，所以总是写不到两页，语言也干瘪的让人无语，正如龙老师所说的“巧媳妇难煮无米之炊”
所以我决定，把藏在我心中的知识大海给打开。
正好那天发杂志，其中有一篇作文叫“老虎的屁股摸不得”我发现这一篇格外有趣，于是我就滋滋有味地看了起来。读完那篇作文后，我深深的领悟到了读书的重要性；也领悟到了书是多么的好看——如同看电视一般。这样一个小小的童话，开启了我整个人生的知识海洋——我还真想感谢一下这篇文章的作者。
渐渐的，我养成了读书的习惯。
每次写作业时，我的语言不再像以前那样枯燥无味；字数达到了两页；并且语句通顺流畅。也许这对于同学们来说这样的成绩一般，但对于我来说，这已经是一个新的台阶！阅读不但提高了我的表达能力，使我读书不容易读错字。我阅读的速度也逐渐变得越来越快，为我节约了不少的时间。我的口才也逐渐上升；我与别人，用嘴皮子比赛常常获胜。
我发现了读书奥秘……
读书的发现（11）
聪明出于勤奋，天才在于积累。人生出来的时候智商大多数是一样的，是由于后天的生活环境、家庭背景、自己的努力以及学习风气等才会变得各不相同。
我很聪明，但不勤奋再加上又不是天才，我就是一个普普通的女孩。以前我不太爱看书就喜欢看看漫画，可自从学校掀起了读书热，我发现我变了，似乎变了一个人是的，开始喜欢上了读书，不管是早上起床梳洗完以后还是晚上只要一有时间我就爱捧起书看，如你要问我为什么会喜欢看书，我会回答：“我也不知道。”
现在我们的教室旁就有一个阅读室，每当课间的时候我就会去那里坐坐看看自己喜欢的书，那怕只看一小段也高兴。
我知道了书可以让我的学习进步，可以让我开阔了眼界，知道了许多见闻，也可以让我在和别人聊天时得到赞许的目光。你又会问：“你怎么会突然喜欢上看书呢？书不是很无趣、乏味的吗？它又没有电视游戏好玩。”我还是那句话：“不知道，也许是我把看书当做是兴趣了吧！”
现在的我慢慢明白了，真正的喜欢上了读书。我知道了什么是聪明出于勤奋，天才在于积累，所以我才会有这些想法。妈妈也常说：“人不是天生就什么都会的，就算再有天赋，你不努力也是白搭。”我知道了不努力不会有奇迹出现的，如有那是你在白日做梦！所以，我要勤奋的去学习，这样才会进步，因为我不是天才，只是一个平凡的人，喜欢上了读书。现在的人都喜欢玩手机觉得读书很无趣，那是不对的，书并不无趣，只要你喜欢了，你就会懂得很多道理，知道很多东西，那时的你自然就不会这么想了，来和我一起吧！
读书的发现（12）
“书籍是人类进步的阶梯”，这句佳话是高尔基说的。也许很多人认为读书是件很枯燥的事情，还不如呆在家里玩电脑呢！但我却从读书中找到了乐趣。
前一天，我被《每日书论》这个家庭作业难住了，遇到了“思想瓶颈”。我想了好一会儿才一拍脑门恍然大悟。对呀，我可以写《蔺相如完璧归赵》的故事。我急忙打开书，想温习下这个故事，结果看着看着。我情不自禁的把整本书的历史故事看完了，这时才想起来还没写书论呢。在妈妈的再三催促下我才依依不舍的把书先放回书架，回到书桌前完成我的书论。
“手不离书”这个我自创的成语，用在我看书的时候，那真是太贴切了，特别是我喜欢的书。有一次，我坐在沙发上看《化学也疯狂》。正聚精会神的盯着书时，妈妈催我吃晚饭了，我咽了咽口水，就当没听见，继续看。当妈妈等的我不耐烦了，她就气呼呼地走过来，想抢走我手中的书。我急忙把书抱在胸前，做出一副求饶的样子。妈妈见我没有吃饭的意思，只好先让我把书看完了再吃饭。等我把书看完，才发现肚子咕噜咕噜叫地厉害。哎！我的晚餐铃声不知道想了多久。我连忙跑到厨房吃晚饭去了。
现在近视的同学越来越多，大多是因为看书的姿势和环境造成的，所以同学们享受书籍乐趣的同时我们也一定要好好保护自己的眼睛哦！
其实，读书真的是一件即有趣又有意义的事情。只要多看书，我们就能发现书中的奥秘！
读书的发现（13）
曾听人说过，遨游书海，你可抛开一切杂念;攀登书山，你可以增添无穷力量。闲暇之余，手捧一书，如品精神盛宴，惬意无限。渐渐地，我才发现———
书是最好的伴侣
有一天，我不小心扭伤了脚，只好在家休养，但非常寂寞无聊。我翻开《水浒传》，谁知一看竟入了迷。里面的一个个英雄形象跃然纸上。他们嫉恶如仇，义薄云天，令人佩服。我最喜欢的是武松，我仿佛再追随着武松景阳冈打虎，斗杀西门庆，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭他侠肝义胆，我兴致勃勃，忘了疼痛，忘了寂寞。那一刻，我猛然发现书是我最好的伴侣，孟德斯鸠说过：“喜欢读书，就等于把寂寞的晨光换成巨大享受的时刻。”是啊，书是伴侣，使我的生活更加充实。
书是身边的顾问
我家住在六楼，由于上下楼不方便，便租了一间楼下的小储藏室存放东西。谁知却招来了不速之客———老鼠，不知什么时候还多了一个老鼠洞，我先是在洞口放老鼠药，但老鼠有抗药性，不吃;用泥堵上，不久又被它磕开了。怎么办呢?没想到一只小小的老鼠竟让我无计可施。有一天，我在《生活百科》中看到了妙招：在老鼠洞里放上碎玻璃。这招果然奏效，老鼠果真再不来串门了。我发现就像美国凯勒所说：“书就是随时在近旁的顾问。”我们遇到难题，去求助书，他会帮我们排忧解难。
书是制怒的良药
真是气死我了,同学把我记了一学期的笔记本弄丢了。我同她大吵了一通，便不欢而散了。我回到家，扔下书包，没有心情再写作业。便躺在床上，顺手拿起一本书。不久，书上的内容便像磁铁一样吸引了我：百慕大为何常有轮船消失?向日葵为何总向太阳?喜马拉雅山的“雪怪”是怎么回事它们好像制怒的良药，转移了我的视线，熄灭了我心中的怒火。我不安的想：笔记有价，友谊无价，以前读过“将相和”的故事怎没一遇事就全忘了呢?想到这些，我脸红了。那时，我才发现书是制怒的良药，它能让你心平气和、冷静的对待生活中的矛盾。
书是人类进步的阶梯，是全世界的精神食粮，让我们多读书吧，你会有更多的发现。
读书的发现（14）
我几个月前通过读书，发现了一个惊人的发现——类人猿应该是在草原进化成人！
是这样的，那天我正读书，书中说道类人猿的前肢比后肢长不少，起着非常重要的作用，类人猿用前肢摘果实、攀爬，后肢只起到了辅助作用呢！此时，我有了疑惑，既然在森林状况下，后肢起到的只是辅助作用，那它又怎么会用后肢站立呢？
几个月来这个问题一直缠绕着我心头，几天前我终于想明白了！我在想：“可能是有一些类人猿没了领地，被迫迁居草原，但草原上敌害多，想提前发现敌 人，只有站起来才能发现，渐渐地草原上的类人猿适应了这种生活。后来，它们又发现用前肢能更有效地驱赶敌人，于是，它们便学会了长时间用后肢站立。经过岁 月的洗礼，草原上的类人猿终于进化成了人！”
你赞同这种观点吗？
读书的发现（15）
最近我阅读了《发现孩子》这本书后，对蒙特梭利的教育理念有了一定的了解。本书是蒙特梭利著作之一，此书揭示了如何培养孩子的新观念和新方法。蒙特梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中精力甚至让自己独处的需要。为此她一直致力于打破已有的教育传统，去寻求了解孩子和爱孩子的新方法。
在本书中她描述了孩子的特性，以及如何更充分地唤起孩子学习热情的方法，正如她所言：“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学作准备，而是为了他们的生活。”
蒙特梭利在书中提到任何一项教育制度的推行，绝对必须先从建立一个能够保护孩子的环境做起。孩子的生命始于成人，也终于成人，这就是生命的历程。只有孩子生活领域中所经历的爱，才是人类生命道德的理想境地，是一种自我牺牲、无怨无悔的奉献之爱。
有时候，我们会把孩子随心所欲的特性，误认为是任性的表现，其实孩子一点也不任性，只不过是因为我们对孩子的了解还不够罢了。大人的行为极有可能给孩子原本具有的天赋带来负面的影响。
蒙特梭利主张：“大人绝不应把孩子塑造成小大人”大人在帮助孩子做手脚运动时，明显是将大人的动作方式套用在孩子身上，这是一个普遍的错误，应对他们的行为不加干预让孩子依照自己的禀性去工作、活动。教育者的首要素任应是去观察孩子的人格，并对之予以尊重，当因为怕孩子吵闹而不让孩子和我们在一起时，我们就表现出对孩子的不尊重。在成人的世界里，让大人觉得欢心舒适的事对孩子的也照着做准不会错。
我们必须遵循这样一条原则：应尽可能地把一切留给自然，才能为孩子设计出一套科学的、有利于其身体成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。自由还要求我们教育者应该以一种宁静的心态去关注孩子成长中出现的所有奇迹。自由的原则并非是放任的，而是引导我们从幻想进入现实，指导我们积极有效地照顾儿童的原则。
如果教师能够尊重孩子的自由对孩子有信心，如果教师能够把他的所学暂时放置一边能谦虚一些不把他的指导当成是必要的；如果教师懂得耐心等待，他一定会看到孩子所发生的全新转变。
孩子越专心就越能从工作中得到平衡，也越能发自内心地遵守纪律。要达到专心的地步，需要经历三个不同的步骤：准备期，有具体目标的工作和能让孩子的内在发展得到满足，使疑惑得到了解。一个精神不平衡的孩子是没办法专心思考的，他也就不能控制自己的行为。
蒙特梭利教育体系的基本方针，在于利用各种不同的感官教具唤醒孩子的安全感。教育宗旨志在引领、开发孩子的精神力量，而非一味地把知识灌输给孩子。
作为新时代的教师，一位真正理解了教学之道的老师，才更懂得用比强迫压制更有效的办法来引导孩子走入正轨毫无疑问，这有赖于随时的观察以及持续的付出努力！
读书的发现（16）
“促使世界进步的内在驱动力，往往都隐藏在人类的心灵之中。”
教师的工作对象是一个一个的儿童，不是一群动物或一片植物。兴趣和热爱犹如阳光和空气为教师的工作供给营养。
教师必须唤醒心中崇拜自然的爱意。唤醒心中观察儿童研究儿童的兴趣。唤醒心中从事工作的目的——为儿童未来的生活做准备，而不是为儿童学科考试分数或等级做准备。当然，在儿童适宜的成长环境里，教师有责任指引儿童的行为，让儿童处于停顿静等未来生活的状态是错误的。
“儿童正处在一个建立教育和文化基础的时期。”教师应该具备科学家的精神观察和研究儿童行为直接信息，观察儿童智慧生命被唤醒时的表现，才能做到有的放矢，教育好儿童。
教师应到当允许儿童自由发展，不应打乱儿童顺应心智发展规律的的成长秩序，认识到儿童”身体和精神层面的解放‘’才是自由最根本的因素。
奖励与惩罚是教师用来束缚儿童“迫使孩子巩固认识世界规则”的权威，“使孩子们遵从自己的意愿。”容易激发儿童的畸形心理。在学校里，只有表现良好的儿童才有可能得到奖励。“这只会造成孩子们的骄傲、嫉妒和敌对心理，不会产生每个人都能体验到的努力、谦虚和爱。”教师应该‘’以爱和启示来引导孩子”，“任何儿童都应得到奖励。”
一个真实的故事讲述了嫉妒和敌对心理如何激发儿童畸形心理。一个学生考了一百分，回家大哭一场。母亲问她：“考了一百分为什么大哭？”女儿说：“因为还有一个同学也考了一百分。”这种嫉贤妒能的心态让孩子丢掉了谦虚和爱，教育也失去意义。
透过孩子，审视自己，和孩子共同成长。
“他将从孩子身上学习到教育的方式和方法，也就是说，他将从孩子身上学习如何完善自我，成为一个真正意义上的教师。”
读书的发现（17）
【第1篇】
恩来总理曾说过，为中华之崛起而读书。高尔基曾说过，读书，能提高人的文采、开阔人的视野......由此可见，读书是多么的重要，而我在偶然间发现了一本令我受益匪浅的书《酸梅》。
《酸梅》整本书没有用过多的优美词语点缀，但作者黄三用最真切笔触把校园欺凌，网络暴力写得淋漓尽致。这本书讲述了女主原为一个五线明星，前途无限光明，可因为一些小插曲而受到网络暴力，而返回乡下姥姥家，她在乡下上学时受到了校园欺凌，可她即使身陷深渊之中却没有放弃追求光明的心，最终那些施暴者也受到了该有的惩罚。一个被校园欺凌的女孩跪在地上哭，仿佛在诉说着全世界施暴者之罪过，作者黄三用那文字来反对校园欺凌，无异于给被施暴者点亮了一丝光明，可有一些人，无论是网络、现实他们却用文字再次伤害那些被施暴者，让他们在深渊中越陷越深。读了这本书后，心中久久不得平静，其实我们身边也有很多被校园欺凌者，而我们应该做的时给予他们更多的温暖，而不是当作若无其事，一副冷漠的脸庞对待他们。那又与施暴者有何区别呢？我们该让身陷深渊之人得以重获光明，也让那些施暴者获得应有惩罚，这样世间才会有温暖。
《酸梅》这本书给我不少收获，让我懂得该如何正确的反对校园暴力，读书能开拓人的眼界，对我们只有益无害。
【第2篇】
我喜欢读书，因为读书总是会让我明白一些道理。高尔基说过，书是人类进步的阶梯。书，可以丰富我们的知识，每当我读书时，总会感到像是在知识的海洋里畅游，我最喜欢的一本书是《根鸟》。
这本书还是妈妈送给我的，他是著名作家曹文轩写的一本书，每当我想起这本书时，心中总会觉得根鸟这种坚持的力量使我震撼。这本书主要讲了一村落里有个叫根鸟的孩子，他第一次独自出去打猎时，看见一只从未见过的白鹰，把它射下来，看见他脚上绑着一个字条上写着：我叫紫烟，被困在一个长满百合花的大峡谷里，救救我！根鸟好奇心很重，他问了父亲，知道在西边有这样的一个大峡谷后，踏上了寻找紫烟之旅。他遇到了很多的小插曲，被很多人不解，被人骗走了钱，被骗去当搬矿工，来到一间富有人家搬米挣钱……时隔六年，他终于找到了紫烟，不禁大哭起来。
这本书也给了我很大的启迪，根鸟坚持到底的精神也让我感动，这不禁使我想起自己的故事，那时，因学习任务繁重，而不想继续学习舞蹈，但是这本书感染了我，让我继续坚持下去，现在也小有成就。
读书使人进步，让人明白一些道理，读书真好，让我进步。每当读书时，都像是用知识的养料让我这朵在温室里长大的花，更加茁壮成长，让我受益匪浅，我会继续读书，用书来丰富我的生活。
读书的发现（18）
曾听人说过，遨游书海，你可抛开一切杂念；攀登书山，你可以增添无穷力量。闲暇之余，手捧一书，如品精神盛宴，惬意无限。渐渐地，我才发现———
书是最好的伴侣
有一天，我不小心扭伤了脚，只好在家休养，但非常寂寞无聊。我翻开《水浒传》，谁知一看竟入了迷。里面的一个个英雄形象跃然纸上。他们嫉恶如仇，义薄云天，令人佩服。我最喜欢的是武松，我仿佛再追随着武松景阳冈打虎，斗杀西门庆，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭······他侠肝义胆，我兴致勃勃，忘了疼痛，忘了寂寞。那一刻，我猛然发现书是我最好的伴侣，孟德斯鸠说过：“喜欢读书，就等于把寂寞的晨光换成巨大享受的时刻。”是啊，书是伴侣，使我的生活更加充实。
书是身边的顾问
我家住在六楼，由于上下楼不方便，便租了一间楼下的小储藏室存放东西。谁知却招来了不速之客———老鼠，不知什么时候还多了一个老鼠洞，我先是在洞口放老鼠药，但老鼠有抗药性，不吃；用泥堵上，不久又被它磕开了。怎么办呢？没想到一只小小的老鼠竟让我无计可施。有一天，我在《生活百科》中看到了妙招：在老鼠洞里放上碎玻璃。这招果然奏效，老鼠果真再不来串门了。我发现就像美国凯勒所说：“书就是随时在近旁的顾问。”我们遇到难题，去求助书，他会帮我们排忧解难。
书是制怒的良药
真是气死我了,同学把我记了一学期的笔记本弄丢了。我同她大吵了一通，便不欢而散了。我回到家，扔下书包，没有心情再写作业。便躺在床上，顺手拿起一本书。不久，书上的内容便像磁铁一样吸引了我：百慕大
为何常有轮船消失？向日葵为何总向太阳？喜马拉雅山的“雪怪”是怎么回事······它们好像制怒的良药，转移了我的视线，熄灭了我心中的怒火。我不安的想：笔记有价，友谊无价，以前读过“将相和”的故事怎没一遇事就全忘了呢？想到这些，我脸红了。那时，我才发现书是制怒的良药，它能让你心平气和、冷静的对待生活中的矛盾。
书是人类进步的阶梯，是全世界的精神食粮，让我们多读书吧，你会有更多的发现。